Recent, s-au scris multe despre barbaria rusă pe fundalul civilizației europene în jurnalismul intern occidental și liberal. Dar dacă comparăm idealurile morale şi viata reala popoare, priviți prin paginile eroice ale istoriei poporului rus, apoi apare o imagine complet diferită.
De exemplu, în panteonul păgân rus nu a existat niciodată un zeu al războiului, în timp ce printre popoarele europene a dominat conceptul de zeitate războinică, întreaga epopee este construită în jurul războaielor și cuceririlor.
Rusul, după ce a învins neamurile, nu a căutat niciodată să-i convertească cu forța la credința sa.
În epopee „Ilya Muromets și Idolishche”, eroul rus îl eliberează pe Tsargradul de murdarul Idolishche, dar refuză să fie guvernator al orașului și se întoarce în patria sa.
LA literatura rusă veche nu există o temă a îmbogățirii în timpul cuceririlor, jafurilor, în timp ce comploturile pe această temă sunt comune în literatura vest-europeană.
Eroii din Nibelungenlied sunt obsedați să găsească o comoară îngropată - aurul Rinului.
Personaj principal vechea poezie engleză „Beowulf” moare, „saturând vederea cu jocul pietrelor prețioase și strălucirea aurului... În schimbul bogăției, am dat viața”.
Niciunul dintre eroii epopeei ruse nu-i trece prin cap să-și sacrifice viața în schimbul bogăției. Mai mult decât atât, Ilya Muromets nu este în stare să accepte răscumpărarea oferită de tâlhari – „vistieria de aur, rochii colorate și cai buni atât cât este necesar”. El, fără ezitare, respinge calea unde „să fii bogat”, dar testează în mod voluntar calea unde „să fii ucis”.
Și nu numai în epopee, ci și în legende, basme, cântece, proverbe și vorbe ale poporului rus, datoria de onoare personală sau familială nu are nimic de-a face cu datoria de răzbunare personală sau familială.
Conceptul de răzbunare ca atare este în general absent în folclorul rus, ca și cum nu ar fi fost încorporat inițial în „codul genetic” al poporului, iar războinicul rus a fost întotdeauna un războinic-eliberator. Și aceasta este diferența dintre un rus și un vest european.
Istoricul și filozoful rus scria: „Europa nu ne cunoaște... deoarece contemplarea slavo-ruse asupra lumii, naturii și omului îi este străină. Umanitatea vest-europeană se mișcă prin voință și rațiune. Un rus trăiește în primul rând cu inima și imaginația sa și abia apoi cu mintea și voința sa. Prin urmare, europeanului obișnuit îi este rușine de sinceritate, conștiință și bunătate ca „prostia”.
O persoană rusă, dimpotrivă, așteaptă de la o persoană în primul rând bunătate, conștiință și sinceritate. Europeanul, crescut de Roma, disprețuiește alte națiuni în interior și dorește să le conducă.
Omul rus s-a bucurat întotdeauna de libertatea naturală a spațiului său... Mereu a fost „surprins” de alte popoare, s-a înțeles cu ele cu bunăvoință și a urât doar sclavi invadatori...”.
Atitudinea de bună vecinătate față de popoarele din teritoriile anexate mărturisește mila și dreptatea poporului rus. Poporul rus nu a comis asemenea atrocități precum au făcut europenii iluminați în țările cucerite.
A existat un fel de principiu moral restrictiv în psihologia națională. Oamenii în mod natural puternici, rezistenti și dinamici au fost înzestrați cu o supraviețuire uimitoare.
Celebra suferință și toleranță rusă față de ceilalți s-au bazat pe puterea spiritului.
Sub invazii continue din toate părțile, în condiții climatice incredibil de dure, poporul rus a colonizat teritorii vaste fără a extermina, a înrobi, a jefui sau a converti cu forța un singur popor.
Politica colonială a popoarelor vest-europene i-a dezrădăcinat pe băștinașii de pe trei continente, a transformat populația vastei Africi în sclavi, iar metropolele s-au îmbogățit invariabil în detrimentul coloniilor.
Poporul rus, purtând nu numai războaie defensive, anexând, ca toate națiunile mari, teritorii mari, nu i-a tratat nicăieri pe cei cuceriți ca pe europeni. Din cuceririle europene popoarele europene au trăit mai bine, jaful coloniilor a îmbogățit metropolele.
Poporul rus nu a jefuit nici Siberia, nici Asia Centrală, nici Caucazul, nici statele baltice. Rusia a păstrat fiecare națiune care a intrat în ea. Ea a fost protectorul lor, le-a oferit dreptul la pământ, proprietate, credință, obiceiuri, cultură.
Rusia nu a fost niciodată un stat naționalist, a aparținut simultan tuturor celor care trăiesc în ea. Poporul rus avea un singur „avantaj” – să suporte povara construcției statului.
Drept urmare, s-a creat un stat unic în istoria lumii, pe care poporul rus l-a apărat cu sângele, fără a-și cruța viața.
Tocmai pentru că asemenea suferințe și sacrificii colosale au căzut pe seama lui, poporul meu a acceptat, ca durere proprie, suferința altor popoare sub jugul naziștilor fasciști.
Și după eliberarea țării natale, cu același sacrificiu de sine, cu aceeași energie, a eliberat jumătate din Europa.
Ce eroism! Aceasta este puterea spiritului oamenilor dă naștere pământului rusesc!
Și mie mi se pare că chiar și un popor mare se poate hotărî la o asemenea ispravă o dată într-un secol.
Patriotismul pe care soldatul rus l-a demonstrat pe câmpurile Marelui Războiul Patriotic- acesta este patriotismul de cel mai înalt standard, pe care nici istoria mondială, nici cea internă nu l-a cunoscut. Și nu voi fi niciodată de acord cu declarațiile din presă despre „barbarismul” rusesc și „virtutea” europeană.
Sunt mândru că strămoșii noștri, strămoșii noștri eroici, au fost atât de frumoși, perseverenți, curajoși și rezistenți, iar noi suntem urmașii lor!
site-ul a comparat luptele din Ucraina și din Siria și a încercat să evidențieze principalele diferențe dintre cele două conflicte armate care se desfășoară în prezent.
Echipamente și arme
În ciuda faptului că războiul din Siria a luat viețile a câteva sute de mii de oameni, iar conflictul din Ucraina aproximativ 7.000, echipamentul și puterea de foc a principalilor participanți la campania terestră din Siria sunt semnificativ inferioare puterii părților în război din Donbasul. Soldații armatei regulate siriene și, în plus, rebelii arată destul de săraci chiar și pe fondul luptătorilor din republicile populare autoproclamate care se opun forțelor de securitate ucrainene. Susținătorii secesiunii din Ucraina au la dispoziție uniforme mult mai bune decât armata guvernului sirian. În același timp, conform datelor din diverse surse, spre deosebire de armele grele, unitățile DPR achiziționează pe cont propriu echipamente pentru infanteriști sau primesc asistență de la oameni și organizații (în principal rusești) care simpatizează cu cauza lor, fără a conta pe capacitățile vreunui stat. mașinărie.
În Siria, nici armata guvernamentală, nici diferite grupuri de militanți și rebeli nu își pot permite acest lucru. Puțini militanți sau loiali poartă măcar căștile sovietice SSH-40/60, care în anumite momente ale istoriei au umplut regiunea. Alte echipamente atât ale soldaților guvernamentali, cât și ale militanților diferitelor grupuri lasă mult de dorit chiar și în comparație cu alte conflicte locale în care grupurile armate non-statale iau o parte importantă.
Exemplul de cască de mai sus nu este singurul. Combatanții au exact aceeași problemă cu camuflaj, armătură și alte uniforme. Chiar și cea mai ușoară armură de protecție a clasei 1, care salvează de lovituri de pistol și fragmente mici, poate fi adesea văzută numai în unitățile speciale ale armatei siriene (cu excepția fotografiilor ostentative de la diferite parade și parade, desigur). Descărcările se găsesc doar în cel mai simplu design, iar aspectul lor ponosit se vede chiar și în fotografii de proastă calitate.
Camuflajul în război este folosit în principal de armata siriană și de soldații care au dezertat din ea, care s-au găsit în tabăra rebelilor. Dar chiar și între trupele guvernamentale, o echipă poate avea mai multe camuflaje diferite simultan, inclusiv cele care nu sunt potrivite pentru condițiile în care au loc ostilitățile. De exemplu, chiar și într-o zonă deșertică, luptătorii din ambele părți trebuie să lupte în echipament de camuflaj verde, ceea ce îi face ținte ușoare unul pentru celălalt.
Armele de infanterie din conflictul sirian sunt în mare parte versiuni vechi de mitraliere și kalașnikov, uneori chiar și AK-47. Lansatoarele de grenade de mână ale islamiștilor sunt reprezentate de modele învechite rusești, croate și iugoslave. În niciun caz un reprezentant exotic în unitățile IG * este mitraliera grea sovietică Degtyarev - Shpagin (DShK). Primele sale copii au început să intre în Armata Roșie în 1939.
Informații similare într-un interviu acordat Russian Planet au fost raportate și de corespondentul de război Dmitri Steshin, care a vizitat Siria.
"Echipamentul luptătorilor sirieni este foarte modest, ei bine, foarte modest. Personal, nu am văzut pe nimeni în veste antiglonț. Căștile de kevlar sunt rare. carduri, descărcare sau rucsacuri cu MOLLE, berete de la cei mai importanți producători din lume - nimic din toate astea este în armata siriană sau este extrem de rară, la nivel de eroare statistică. Sau în forțele speciale", a spus Steshin.Echipamentul luptătorilor antiguvernamentali de pe teritoriul Ucrainei depășește echipamentul multor armate ale lumii, în timp ce inginerii jihadiști trebuie uneori să construiască instrumente pentru a crea un califat din ceea ce este la îndemână. Nu vei surprinde pe nimeni cu arme de casă și artizanale în războaiele din Orientul Mijlociu. Arme din care se poate lovi ținta doar cu cea mai mare favoare a lui Allah apar aici de zeci de ani. Dar dacă mai devreme a fost creat cel puțin pe baza unor mostre în serie care au fost supuse unor îmbunătățiri deosebite, atunci inventatorii din rândul militanților sirieni au reușit să vină cu lucruri cu adevărat originale, împotriva cărora utilizarea unui excavator ca lansator pentru un racheta pare a fi culmea ingineriei.
În Ucraina, luptătorii Republicilor Populare au închis complet cerul deasupra teritoriului lor pentru aviația ucraineană. În aceasta au fost foarte ajutați de disponibilitatea lucrurilor necesare, precum sisteme de rachete antiaeriene, inclusiv cele portabile. Rebelii au doborât mai multe elicoptere și avioane ucrainene, protejându-se astfel de raiduri ulterioare. În Siria, militanții nu au reușit să facă asta nici măcar cu aeronavele lui Assad, ca să nu mai vorbim de aviația Rusiei și de coaliția internațională.
Profesionalism și tactică
Problemele participanților la conflict sunt legate nu numai de echipamentul lor, ci și direct de acțiunile lor în timpul ostilităților. Dmitri Steshin mai notează că artileria siriană își permite să lovească din aceeași poziție timp de o săptămână întreagă, ceea ce „este imposibil de imaginat în Novorossiya (un stat autoproclamat pe teritoriul Ucrainei – n.red.). De mai multe ori, sirian. vehiculele blindate au fost văzute intrând în zonele urbane fără nicio acoperire, suportând pierderi inutile. În plus, vehiculele blindate guvernamentale nu sunt echipate cu niciun element de protecție dinamică, motiv pentru care sunt destul de des lovite cu RPG-uri și rachete ghidate antitanc, chiar și de către fanatici religioși neinstruiți.pe care un militant îmbrăcat aproape în papuci dă drumul unui tanc sirian dintr-un BGM-71 TOW american.Problemele cu profesionalismul tuturor participanților la conflict sunt vizibile în aproape orice videoclip din Siria. Lunetistii trag in mai multe reviste fara a-si schimba pozitia, infanteristii trag de la sold in inaltime maxima, iar la poziții și puncte de control nu există nici măcar o fracțiune din acele fortificații care să poată fi văzute în același Donbass.
Pregătirea artileriei pentru insurgenți și militanți este adesea înlocuită cu tragerea din mortare sau șahid improvizate asupra unui transport de trupe blindat, tanc sau camion încărcat cu explozibili. Conform tacticii militanților, el conduce până la o distanță minimă până la un obiect fortificat și explodează, lovind forța de muncă a inamicului și creând panică. Astfel de acțiuni deosebite în teatrul de operațiuni sirian înlocuiesc salvele de zambile și lalele, ale căror tunuri se disting deja unele de altele chiar și de către populația civilă din sud-estul Ucrainei.
Aceste acțiuni sunt unul dintre motivele pierderilor uriașe din acest război. Mai multe detalii despre tacticile de mai sus ale militanților pot fi găsite în videoclipul de mai jos.
Bani și ideologie
Dar există zone în care luptătorii IS* sunt cu mult superiori oricăror alți insurgenți. Aceasta înseamnă, de exemplu, să faci bani. Potrivit diverselor estimări, acest grup vinde petrol cu 1,5-3 milioane de dolari SUA pe lună. Pentru comparație, costul aeronavei rusești de atac Su-25 va intra în acest decalaj. Și acestea sunt doar venituri din petrol, fără a ține cont de alte modalități semnificative prin care IS * poate obține bani - sponsorizarea patronilor din Doha și Riad, precum și comerțul cu sclavi. Puțini insurgenți se pot lăuda cu astfel de venituri.Cel de-al doilea succes al IG* rezultă din posibilitățile financiare, pe care același DPR și LPR nu le-au putut realiza nici o treime - aceasta este propagandă. Având în vedere lipsa de ținută IS* și calitate superioară materiale de propagandă, devine evident că pe ele își cheltuiesc banii jihadiștii. Propaganda IS* a atras în Siria musulmani din întreaga lume, care înainte de aceasta nu erau adesea interesați de mișcările islamice radicale. La rândul său, propaganda republicilor populare este la un nivel extrem de scăzut și nu găsește un răspuns tangibil în ceea ce privește eficacitatea nici măcar în rândul oamenilor care simpatizează cu cauza lor.
* - „Stat Islamic” – interzis pe teritoriu Federația Rusă organizație teroristă.
Obiectivele lecției:
- extinde cunoștințele elevilor despre persoană.
- bazat pe capacitatea de a compara, analiza, conduce muncă de cercetare pentru a identifica trăsăturile similare și distinctive ale animalelor și ale oamenilor.
- dezvoltarea competențelor comunicative, informaționale și de grup.
- formează relații interpersonale.
În timpul orelor
1. Stimulent.
Studiind la școală, înveți să extragi informații în mod independent, să le analizezi, să compari rezultatele cu cunoștințele existente.
Ce înseamnă să compar 2 lucruri?
Vom avea nevoie de aceste cunoștințe în lecție.
2. Formularea sarcinii.
Citiți definiția din dicționarul explicativ.
Decide despre ce va fi lecția.
1 Slide: Aceasta este o creatură vie cu darul gândirii și al vorbirii, capacitatea de a crea instrumente, de a le folosi în procesul de muncă.
(S.I. Ozhegov)
Pe baza conceptului, evidențiați principalele diferențe dintre oameni și animale.
(Conversație sub formă de dialog).
2DIAPOSITIVA: 1. Prezența gândirii și a vorbirii
2. Capacitatea de a crea instrumente și de a le folosi
Doar o persoană are o activitate creativă intenționată, așa că această caracteristică trebuie luată în considerare și atunci când se compară o persoană și animale.
3. Grup, munca de cercetare.
Ne vom uni în 3 grupe în funcție de trăsături distinctive, vom efectua un studiu și vom compara ceea ce se manifestă, diferența dintre fiecare trăsătură dintre oameni și animale.
Fiecare grup primește o fișă de lucru.
Grupa 1: 1. Pe baza articolului din manual, enciclopedie, cărți de referință, găsiți și notați 3
semnele distinctive ale grupului lor.
2. Completați tabelul de diferențe
3. Pregătiți o prezentare care să reflecte aceste diferențe
Grupurile 2 și 3 primesc formulare de sarcini similare.
Performanța copiilor și compararea muncii lor cu eșantionul. Discuție despre performanțele băieților, completare, dovezi, discuție.
Slide-urile 3, 4, 5.
Slide 3: vorbire și gândire
SLIDE 4: Producția și utilizarea instrumentelor
SLIDE 5: Activitate creativă intenționată
4. Rezumat:
- (Doar o persoană are activitate creativă intenționată)
Astăzi ați consolidat capacitatea de a analiza, compara, găsi în mod independent informațiile necesare, utilizați un manual, literatură suplimentară. Veți avea nevoie de aceste abilități pe tot parcursul studiilor la școală și mai târziu în viață.
Introspecția lecției
- Fragment din lecția lumii înconjurătoare pe tema „Diferența dintre om și animal”
- Un fragment al lecției este construit folosind structura unei sarcini orientate spre competențe.
- Lecția a început cu un stimulent la muncă, când copiii au repetat abilitățile educaționale generale pe care copiii le posedă deja (analizați, comparați, evidențiați esențialul)
- În etapa următoare, a fost dată o sarcină în care elevii trebuiau să dea dovadă de capacitatea de a lucra cu informația, de a izola principalul, adică de a manifesta competență informațională.
- În etapa următoare, pe baza capacității de a lucra independent, selectați informatie necesara, lucrul cu manualul și alte surse, a fost organizat lucru de grup, care a arătat cum copiii pot să comunice, să ia inițiativa, să aleagă persoana responsabilă pentru grup. Aici s-a manifestat competența lor comunicativă și de grup.
- Fiecărui grup i s-a dat un formular cu sarcini, după finalizarea lucrării, copiii și-au comparat munca cu eșantionul, au efectuat autoanaliză, iar unul din grup a pregătit un discurs. Se lucrează pentru dezvoltarea abilităților de vorbire în public
- La sfârșitul lecției s-a rezumat ce abilități au fost dezvoltate și de ce.
1. De ce au apărut crizele din anii 1970 și 1980 a influențat trecerea de la tipul extensiv la cel intensiv?
În 1973, țările arabe producătoare de petrol, protestând împotriva politicii anti-arabe a țărilor occidentale și a creșterii prețurilor la produsele industriale, au crescut brusc prețul petrolului (întâi de 4 ori, apoi de câteva ori mai mult).
În astfel de condiții, a devenit necesară trecerea la producția intensivă, adică la economisirea de energie, materiale și costuri cu forța de muncă.
2. Care sunt principalele caracteristici ale celei de-a treia revoluții industriale și tehnologice?
Aceasta este o perioadă de dezvoltare tehnologie nouă si tehnologii.
A treia revoluție tehnologică este rezultatul unei crize a producției industriale de masă care vizează o dezvoltare extinsă, rezultat al sfârșitului erei petrolului ieftin și al unei noi agravări a concurenței pe piața mondială. Această revoluție a făcut posibilă începerea tranziției către o societate postindustrială - o societate informațională. O atenție deosebită se acordă dezvoltării tehnologiei informației, și mai ales schimbării rapide a generațiilor de microprocesoare, calculatoare, dezvoltării sistemelor de comunicații (comunicații) - fibră optică, satelit, celulară etc. Pe această bază se desfășoară revoluția informațională. .
3. Numiți principalele domenii ale celor mai recente realizări științifice.
Îmbunătățiri în anii 1970 microprocesoare și circuite integrate și crearea pe baza acestora calculatoare personale. Cele mai promițătoare industrii stiinta moderna iar producția devine dezvoltarea biotehnologiei, ingineriei genetice, nanotehnologiei, tehnologiei materialelor noi etc.
4. Ce descoperire și realizare te-a impresionat cel mai mult?
Descifrarea genomului uman.
SOCIETATEA (INFORMATIVA) POSTINDUSTRIALA
1. Care sunt principalele trăsături și caracteristici ale societății (informaționale) postindustriale.
Semnele erei emergente a societății informaționale sunt următoarele:
Cunoașterea și informația devin o sursă de productivitate mai mare a muncii, ele folosesc din ce în ce mai mult datele științei;
Există o schimbare în producția în sine - de la creație bogatieși bunuri la producerea de informații, care schimbă fundamental componența socială și profesională a societății;
LA societate informaţională s-a lansat un mecanism de reînnoire constantă, inovații tehnologice, inovații, un fel de mașină cu mișcare perpetuă care s-a căutat atât de mult timp, pentru că informațiile și cunoștințele nu scad pe măsură ce sunt folosite, ci sunt doar actualizate și îmbunătățite.
2. Evidențiați principalele diferențe dintre o societate postindustrială și una industrială.
O societate postindustrială este definită ca fiind o societate în care prioritatea trece de la producția predominantă de bunuri la producția de servicii, cunoștințe, cercetare, organizarea sistemului de învățământ și îmbunătățirea calității vieții, în care clasa de specialişti tehnici devine principala. grup profesionalși, cel mai important, în care introducerea inovațiilor este din ce în ce mai dependentă de cunoștințele teoretice.
Dacă progresul tehnic în epoca industrială a fost asociat cu dorința de a cuceri natura și conceptele erau apropiate de aceasta: putere, dimensiune, volum, viteză etc., atunci tehnologia societății post-industriale se bazează pe alte concepte: diversitatea. , eficiență, economie, curățenia mediului etc. Dacă mai devreme companiile de automobile se întreceau în crearea celui mai puternic motor, acum iese în prim plan dorința de a asigura un consum redus de benzină, manevrabilitate, siguranță și confort. Cei mai mari producători de automobile trec la mașini la comandă.
