Deyirlər ki, general olmaq arzusunda olmayan əsgər pisdir. Lakin yüksək rəhbər vəzifələrə müraciət etməzdən əvvəl bunun üçün uyğun ilkin şərtlərin olub-olmadığını yoxlamaq yaxşı olardı. Yaxşı, əgər siz artıq lidersinizsə, onda hər halda özünüzü yoxlayın: təklif olunan test imkanlarınızı qiymətləndirmək üçün əlavə bir fürsətdir.

Təlimat. Sualı oxuduqdan sonra vərdişlərinizə və xarakterinizə uyğun variantlardan birini seçin. Sonra, əsas cədvəldən istifadə edərək, özünüqiymətləndirmə nəticəsində topladığınız balların miqdarını hesablayın.

1. Təsəvvür edin ki, sabahdan siz özünüzdən bir qədər yaşlı böyük bir işçi qrupunu idarə etməli olacaqsınız. Bu vəziyyətdə qorxacaqsınız:

a) siz məsələnin mahiyyəti üzrə onlardan daha az məlumatlı ola bilərsiniz;

b) qəbul etdiyiniz qərarlara məhəl qoymayacaq və onlara etiraz edəcək;

c) işi istədiyiniz səviyyədə başa çatdıra bilməyəcəksiniz.

2.Hər hansı bir işdə böyük bir uğursuzluqla qarşılaşsanız, onda siz:

a) baş verənləri əhəmiyyətsiz hesab edərək, özünüzü təsəlli etməyə çalışın, məsələn, konsertə get;

b) siz hərarətlə düşünməyə başlayacaqsınız ki, günahı başqasına və ya ekstremal hallarda obyektiv şəraitə yıxmaq olarmı;

c) uğursuzluğun səbəblərini təhlil edin, öz səhvinizin nə olduğunu və ya onu necə düzəldəcəyinizi qiymətləndirin;

d) ümidsizlik yaşayacaqsınız, depressiyaya düşəcəksiniz, əlləriniz düşəcək.

3. Aşağıdakılardan hansı sizin üçün ən yaxşısıdır:

a) təvazökar, ünsiyyətcil, təvazökar, təsirli, xoş xasiyyətli, yavaş, itaətkar;

b) dost, israrlı, enerjili, hazırcavab, tələbkar, qətiyyətli;

c) çalışqan, özünə güvənən, təmkinli, çalışqan, icraçı, məntiqli.

4. Sizcə, insanların çoxu:

a) yaxşı və səylə işləməyi sevir;

b) əməyə yalnız əməyi lazımınca ödənildikdə vicdanla yanaşır;

c) işi zərurət hesab edir, başqa heç nə.

5. Rəhbər aşağıdakılara cavabdeh olmalıdır:

a) saxlamaq Əhvalınız yaxşı olsun komandada (sonra işdə problem olmayacaq);

b) tapşırıqların əla və vaxtında yerinə yetirilməsi (rəislər və tabeliyində olanlar razı qalacaq).

6. Təsəvvür edin ki, siz komandanın liderisiniz və buna məcbursunuzmüəyyən işlərin planını yuxarı orqanlara təqdim etmək. Bunu necə edəcəksən?

a) planın layihəsini tərtib edin, bu barədə rəhbərlərinizə məlumat verin və hər hansı bir səhv olarsa, onu düzəltmələrini xahiş edin;

b) tabeliyində olanların, mütəxəssislərin rəyini dinləyin və sonra təkliflərdən yalnız sizin nöqteyi-nəzərinizə uyğun gələnləri qəbul edərək plan tərtib edin;

c) müavininizi və ya digər səlahiyyətli işçinizi yuxarı orqana təsdiq üçün göndərərək, tabeliyində olanlara plan layihəsini tərtib etməyi tapşırın və ona əhəmiyyətli düzəlişlər etməyə başlamayın;

d) mütəxəssislərlə birlikdə plan layihəsini işləyib hazırlayır, sonra isə planın müddəalarını əsaslandıraraq və müdafiə edərək rəhbərliyə hesabat verir.

7. Fikrinizcə, ən yaxşı nəticələri rəhbər əldə edir:

a) bütün tabeliyində olanların öz funksiyalarını və tapşırıqlarını dəqiq yerinə yetirməsinə ayıqlıqla nəzarət edir;

b) tabeliyində olanları ümumi problemin həllinə bağlayır, prinsipi rəhbər tutur: "Güvən, amma yoxla";

c) işin qayğısına qalır, amma işlərin qarmaqarışıqlığında bu işi görənləri də unutmur.

8. Komandada işləyərkən, öz işinizə görə məsuliyyəti bütövlükdə bütün komandanın işinin nəticələrinə görə məsuliyyətinizə bərabər hesab edirsinizmi?

9. Fikriniz və ya hərəkətiniz başqaları tərəfindən tənqidi şəkildə qarşılanır. Özünüzü necə aparacaqsınız?

a) ani bir müdafiə reaksiyasına tab gətirməyin və etirazlara tələsməyin, ancaq bütün müsbət və mənfi cəhətləri ayıq şəkildə çəkə biləcəksiniz;

b) qənaət etməyin, ancaq öz baxışınızın üstünlüklərini sübut etməyə çalışın;

c) xasiyyətinizin xasiyyətinə görə qıcıqlandığınızı gizlədə bilməyəcəksiniz və ola bilsin ki, inciyib qəzəblənəcəksiniz;

d) sus, amma baxışını dəyişmə, əvvəlki kimi hərəkət edəcəksən.

10. Təhsil problemini daha yaxşı həll edir və ən böyük uğuru gətirir:

a) həvəsləndirmə;

b) cəza.

11. İstəyirsən:

a) başqaları sizi yaxşı dost kimi görsünlər;

b) sizin dürüstlüyünüzə və lazımi anda yardım göstərmək əzminizə heç kim şübhə etməməsi üçün;

c) başqalarının sizin keyfiyyətləriniz və nailiyyətlərinizə heyran olmasına səbəb olun.

12. Müstəqil qərarlar qəbul etməyi xoşlayırsınız?

13. Əgər mühüm qərar qəbul etməli və ya konkret məsul məsələ ilə bağlı rəy bildirməlisinizsə, onda:

a) gecikmədən bunu etməyə çalışın və bunu etdikdən sonra bu məsələyə təkrar-təkrar qayıtmayın;

b) bunu tez edirsən, amma sonra uzun müddət şübhələrdən əziyyət çəkirsən: “Bunu başqa cür etmək daha yaxşı olmazdımı?”;

c) mümkün qədər uzun müddət heç bir addım atmamağa çalışın.

Açar üçün xalların sayını hesablayın.

Nəticələrin təfsiri.

Əgər yazsanız 40 baldan çox, bu o deməkdir ki, müasir davranış tərzi ilə yaxşı bir lider olmaq üçün çoxlu imkanlarınız var. Siz insanlara, onların biliyinə və yaxşı keyfiyyətlərinə inanırsınız, özünüzə və həmkarlarınıza qarşı tələbkarsınız. Komandanızdakı avaralara dözməyəcəksiniz, ucuz avtoritet qazanmağa cəhd etməyəcəksiniz. Vicdanlı tabeliyində olanlar üçün siz yalnız bir patron deyil, həm də çətin vəziyyətlərdə sözdə və əməldə kömək etmək üçün əlindən gələni edəcək yaxşı bir yoldaş olacaqsınız.

Əgər yazsanız 10-dan 40-a qədər, sonra sən müəyyən obyektləri və işləri idarə edə bilərdi, lakin tez-tez çətinliklərlə qarşılaşardı (və daha tez-tez, siz daha az xal topladınız). Onlar tabeliyində olanlara qəyyum olmağa çalışardılar, lakin bəzən pis əhval-ruhiyyələrini, qəzəbini onlardan çıxara bilirdilər; ehtiyac olub-olmamasından asılı olmayaraq onlara kömək edər və hər cür məsləhət verərdi.

Əgər yazsanız 10 baldan azdır, sonra, Düzünü desək, lider kimi uğur qazanmaq şansınız azdır. Bir çox fikirləri yenidən nəzərdən keçirmək və köklü vərdişlərdən imtina etmək üçün kifayət qədər iradə gücünüz yoxdursa. İlk növbədə insanlara və özünə inam qazanmaq lazımdır.

test qovluğuna qayıt ""

sualların sayı - 14
keçdi - 3821 dəfə

Nə cür lider olduğunuzu yoxlayın

Menecerin suallarına cavab tapmaqda kömək etmək üçün hazırlanmış bir çox təlimatlar var ki, onlardan ən çox qaçmaq üçün ümumi səhvlər işdə. Ancaq bütün məsləhətlər deyil tövsiyələr həqiqətən kömək edə bilər. Əvvəlcə suala qərar verməlisiniz: lider olmağa qadirsinizmi? "Hər bir ixtisaslı işçi lider olmağa qadir deyilmi?" – soruşursan. Təəssüf ki, heç bir. Liderlik təkcə müxtəlif vəzifələr deyil, həm də bir peşədir. Hər hansı bir peşəyə gəldikdə, ona müəyyən bir meyl, xüsusi xarakter xüsusiyyətləri olmalıdır.
Bu sadə həqiqəti unutmaq həm təşkilatlara, həm sıravi işçilərə, həm də uduzan liderlərə baha başa gəlir. Amma elə də olur ki, prinsipcə, bir mütəxəssis dərs üçün bütün lazımi keyfiyyətlərə malikdir. liderlik mövqeyi amma işinə necə girəcəyini bilmir. Onu uğursuzluğa aparacaq bir yol seçə bilər və ya sınaq və səhv yolu ilə hərəkət edərək, bir çox uğursuzluqlarla qarşılaşacaq. Buna görə də təcrübəsiz mütəxəssisin lider ola biləcəyini bilməsi vacibdir.
Bunu müəyyən etmək üçün ixtisaslaşdırılmış məsləhət mərkəzi faydalı olardı, burada mütəxəssislər ərizəçinin məlumatları və həll edilməli olan vəzifələrlə diqqətlə tanış oldular. yeni vəzifə, mütləq deyərdilər ki, bu vəzifəyə getməyə dəyər, ya yox. Geriyə yolunuzu kəsmədən və reputasiyanızı riskə atmadan, məsələn, oxşar bölmənin rəhbərinin köməkçisi kimi işləmək yaxşı olardı. Təəssüf ki, bu fürsət indiyə qədər nadirdir.

Bu vəziyyətdə ən əlçatan vasitə psixoloqlar tərəfindən tərtib edilmiş bir testdir.

İdarəetmə və icra məsuliyyəti arasındakı əsas fərq, icraçının yalnız öz fəaliyyətinin nəticələrinə cavabdeh olmasıdır və menecer bütün bölmənin işinin nəticələrinə cavabdehdir.

İdarəetmə səviyyəsi nə qədər yüksəkdirsə, icra məsuliyyəti də bir o qədər yüksəkdir. Şöbə müdiri şöbənin bütün işçilərinin hərəkətlərinə (və ya hərəkətsizliyinə) görə idarəetmə məsuliyyətini öz üzərinə götürməlidir. Şöbə müdiri - şöbənin bütün işçilərinin hərəkətlərinə (və ya hərəkətsizliyinə) görə. CEO- bütün təşkilatın işi üçün.

İdarəetmə məsuliyyəti: rəhbərin vəzifələri

• müqavilələri formalaşdırmaq və birləşdirmək;
• təmin etmək mümkün risklər və onları minimuma endirmək yollarını nəzərdən keçirin;
• əldə edilmiş nəticələrə nəzarət etmək və təhlil etmək;
• uğursuzluq halında vəziyyəti düzəltmək üçün variantları təqdim edin

Məhz bu məsuliyyət fərqinə görə menecerlərə daha çox ifaçılara böyük məbləğdə maaş verilir. İdarəetmə məsuliyyətidir yüksək səviyyə ixtisas və peşəkarlıq.

Siz necə lidersiniz?İdarəetmə Məsuliyyəti Testi

Bu layihə tamamilə şəffaf biznes mühitində bütün tabeliyində olan işçilərin idarəetmə imkanlarını görmək istəyən Menecerlər üçündür; Sahibsiz istedad axtaran idarəçilər; Həqiqətən kimin effektiv həllər yaratdığını və kimin sadəcə qoşulduğunu və ya sabotaj etdiyini anlamaq istəyən şirkət rəhbərləri)

Açar

30-dan 24 bal daxil olmaqla: Xoşbəxtlik sizin üçün! sən çoxsanməsul rəhbər.

Tapşırıq təyin edərkən işçi ilə müqavilələri dəqiq şəkildə düzəldirsiniz və icraya nəzarət edərkən onun şəxsi çatışmazlıqlarını birbaşa qeyd edirsiniz. Eyni zamanda, səhvlərinizi etiraf etməyə və öz hərəkətləriniz və qərarlarınız üçün məsuliyyət daşımağa hazırsınız. Hətta hansısa məsələ yuxarı rəhbərliklə razılaşdırılmağı tələb etsə və sənəddə onun imzası olsa belə, siz təklif etdiyiniz ideyalara görə məsuliyyətdən boyun qaçırmırsınız. Siz başa düşürsünüz ki, tapşırıqları yerinə yetirməmək üçün heç bir obyektiv səbəb yoxdur, yalnız düşünülməmiş risklər və onları minimuma endirmək üçün pis planlaşdırılan tədbirlər var. Siz işçilərin qeyri-maddi motivasiyasının konstruktiv üsullarına və onların fəaliyyətlərinə məsuliyyətli münasibət formalaşdırmaq üsullarına sahibsiniz. Qərarlarınızla razılaşmadığını açıq şəkildə bəyan edən tabeçiliyində olanlara hörmət edirsiniz və ümumi məqsədlərə nail olmaq çərçivəsində vəziyyəti inkişaf etdirməyin ən təsirli yollarını onlarla müzakirə etməyə hazırsınız.

23 baldan 11 bal daxil olmaqla: Sizinlə görüşməyə şad olarıq! Öyrənməli olduğunuz daha çox şey var.

Sizin üçün vacibdir ki, qeyri-müəyyənlik şəraitində "yuxarıda" uzunmüddətli məqsədlər aydın və aydın şəkildə müəyyən edilir. Əks halda, mürəkkəb və riskli qərarlar üçün məsuliyyəti daha yüksək rəhbərliyə keçirəcəksiniz. Tabeçiliyində olanlara münasibətdə kifayət qədər demokratik liderlik üslubunuz var: siz işçi ilə məqsədə necə çatmağı və mümkün çətinlikləri ətraflı müzakirə etməyə, habelə ona çətin vəziyyətlərdə kömək və dəstək verməyə hazırsınız. Bununla birlikdə, işçi razı olmadığınız bir yol təklif edərsə, çox güman ki, nəticələrin olmaması üçün məsuliyyəti tabeçiliyinə keçirin. Problemli vəziyyətlərdə siz müzakirəyə çox vaxt sərf edirsiniz, işçiyə tapşırığın öhdəsindən gəlməyə kömək edirsiniz, lakin ola bilsin ki, tabeliyində olan şəxs sizdən izahat verməyinizi deyil, konkret və qətiyyətli hərəkətləri gözləyir. İşçiləriniz tez-tez tamamlanmamış tapşırıqlar üçün məsuliyyətdən yayınmağı bacarırlar, xüsusən də yaxşı inkişaf etdikdə kommunikativ bacarıqlar və onların olmadığına sizi inandıra bilər zəruri resurslar tapşırığı yerinə yetirmək üçün. Eyni zamanda, tabeliyində olanların görməli olduğu bəzi işləri təkbaşına yerinə yetirir, beləliklə də onları yüksüz qoyursan.

10-dan 0-a qədər: Lider olduğunuza əminsinizmi?

İşçilərə işlərinin nəticələrinə görə şəxsi məsuliyyətdən yayınmaq imkanı verirsiniz, çünki şəxsi nümunənizlə çatışmazlıqlarını və səhvlərini etiraf etməyə hazır olduğunuzu nümayiş etdirmirsiniz. Çətin vəziyyətlərdə nəticələrin olmamasını digər insanların hərəkətləri və ya təsir etmək üçün çətin olan şərtlərlə əsaslandırmağı üstün tutursunuz. Son nəticə olaraq nə görmək istədiyiniz barədə işçi ilə aydın razılaşmalar yaratmırsınız. Bununla əlaqədar olaraq, siz onu qarşıya qoyulan planları yerinə yetirmədiyinə görə məsuliyyətə cəlb etmək çətindir, çünki o, həmişə tapşırığı başa düşmədiyini söyləyə bilər və ya nə və nə vaxt edəcəyiniz barədə dəqiq göstərişlər verməmisiniz. Siz işçilərin həvəsləndirilməsinin maddi metodlarına həddən artıq etibar edirsiniz, büdcə vəsaitlərini əlavə xərclərin qarşısını almaq üçün xərcləyirsiniz. İşçilərin müqaviməti ilə mübarizə aparmaq üçün siz tez-tez avtoritar idarəetmə üsullarından istifadə edirsiniz, bununla da onları təşəbbüs göstərmək və nəticələrə görə məsuliyyət daşımaq imkanından məhrum edirsiniz.

Təlimin məqsədi:
İştirakçılar tərəfindən səbəb-nəticə təhlili alətlərindən istifadə, məlumat toplamaq, ideyalar yaratmaq, alternativləri və riskləri qiymətləndirmək üzrə nəzəri biliklərə və praktiki bacarıqlara yiyələnmək, onlara müstəqil olaraq hazır həlləri daha yüksək idarəetmə üçün inkişaf etdirməyə və təklif etməyə imkan verən səviyyəyə çatdırılması. .

Müasir elmi ədəbiyyatda liderin şəxsi keyfiyyətlərinin mənşəyinə dair üç konsepsiya nəzərdən keçirilir.

Birinci- xarizmatik - insan lider kimi doğulur, ona insanlara rəhbərlik etmək tapşırılır.
İkinci- "xüsusiyyətlər nəzəriyyəsi" - şəxsiyyətin özü liderin zəruri keyfiyyətləri toplusunu - yüksək intellekt, geniş bilik, sağlam düşüncə, təşəbbüskarlıq, möhkəm özünə inam, məqsədyönlülük.

Üçüncü konsepsiya ilk ikisinin kvintessensiyasıdır. Onun fikrincə, liderliyin effektivliyi liderin şəxsi keyfiyyətləri ilə deyil, tabeliyində olanlara qarşı davranış tərzi ilə müəyyən edilir. Optimal liderlik tərzi vəziyyətdən və fəaliyyət növündən asılı olaraq dəyişir.
AT ümumi mənada Liderin portreti aşağıdakı parametrlərlə təmsil oluna bilər:

a) bioqrafik xüsusiyyətlər;
b) qabiliyyətlər;
c) şəxsiyyət xüsusiyyətləri.

Portret xüsusiyyətlərinə yaşamış illərin liderin formalaşmış keyfiyyətlərindən asılılığını təyin edən yaş xüsusiyyətləri daxildir.
Yaş insanın həm təbii, həm də sosial cəhətdən müəyyən edilmiş xüsusiyyətidir. Əhəmiyyətli bir bioqrafik göstərici tanınır ali təhsil liderlər. Məsələn, fəaliyyətlərində özünü uğurla həyata keçirən bir çox menecerin iki diplomu var.

Lider öz işində müəyyən prinsiplərdən çıxış edir. Birincisi, onun köməyi ilə işçi həm onun qarşısına qoyulan məqsədləri, həm də əldə edilməli olan mümkün nəticələri aydın başa düşməlidir. İkincisi, yaxşı menecer heyətin fəaliyyətini aktiv şəkildə idarə edir. Tabeçiliyində olan şəxs başa düşməlidir ki, o, tapşırıqları yerinə yetirməkdə müəyyən müstəqilliyə malikdir və həm də lazımi anda rəhbərindən dəstək ala bilər. Yüksək mühüm məqam liderlik vəzifə və ifaçının qabiliyyətlərinin düzgün balansıdır.

Kadrların iş prosesinə bütün mərhələlərdə nəzarət edilməlidir.

İdarəetmənin uğuru həm də problemləri yaradıcılıqla həll etmək bacarığından asılıdır ki, bu da həm rəhbərin intellektində, həm də tabeliyində olanların yaradıcılığının həvəsləndirilməsində özünü göstərir.

Məşq Administratoru və ya Rəhbəri

20 cümlə təklif olunur. Onların hər biri ilə nə dərəcədə razılaşdığınızı müəyyənləşdirin.
Bəyanatla razıyam -10 bal, fikir ayrılığı - 0 bal, yarım razı - 5 bal.

Əl ilə hesablamaq istəmirsinizsə, həmişə veb saytımızda olanlardan birini nəzərdən keçirə bilərsiniz, nəticələri avtomatik rejimdə psixoloqların şərhləri ilə hesablanır.

1. İnsanlara güvənirəm.
2. Mən hesab edirəm ki, insanların öz sosial və məişət problemlərinin həlli ilə maraqlanmalıdırlar, rəhbərləri yox.
3. Mən bütün üzvlərin tərəfdarıyam əmək kollektivləri rəhbərlərini özləri seçdilər.
4. Lazım olanda insanları necə “fırlatdıracağımı” bilirəm.
5. Mənim tabeliyində olanlar yaxşı bilirlər ki, mən etibarlı sirləri saxlayıram.
6. Bütün insanlar hakimiyyət istəyir; Mən istisna deyiləm.
7. Mən tabeçiliyimə qarşı ədalətsizliyə məruz qalanda onların müdafiəsinə qalxmağa meylliyəm.
8. Düşünürəm ki, işin mənafeyi baxımından insanlara “sərt” adamın rəhbər olması daha sərfəlidir.
9. Mən tam təbliğatın tərəfdarıyam.
10. İnanıram ki, uğur qazanmaq üçün insanları öz işlərini görməyə məcbur edə bilərsiniz.
11. Bütün insanlarla, hətta məni sevməyənlərlə də işləyə bilirəm.
12. Bütün tabeliyində olanlara eyni formada göstərişlər verirəm.
13. Mənim nöqteyi-nəzərimə zidd olan fikirlərdən səbəbin mənafeyi naminə istifadə etməyə meylli və bacaran.
14. Mən əminəm ki, yalnız avtoritar lider uğur qazana bilər.
15. Komandamın problemlərində bütün ehtiyacları yaxşı bilirəm.
16. Tabeliyində olanların nəyi reklam etmək istədiklərini biləndə onları idarə etmək daha asandır.
17. Komandada çətin problemlərin həllində maraqlıyam.
18. Əminəm ki, cəza işçini işə həvəsləndirmək üçün həvəsləndirmədən daha güclü stimuldur.
19. Mən işçi qüvvəsində bütün ümumi problemləri həll etməyə çalışıram.
20. Lazım olanda insanı necə düzgün hərəkət etdirməyi bilirəm.

Nəticələrin işlənməsinin açarı
1. Ballar üzrə xalları yekunlaşdırın: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19. Bu liderlik şkalasıdır.
2. Ballar üzrə xalları yekunlaşdırın: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Bu, idarəçinin şkalasıdır.
3. 1 ilə 2 bal arasındakı nisbəti tapın. Bu, sizin lider keyfiyyətlərinə nə dərəcədə sahib olduğunuzu göstərəcək. Birdən az olan hər hansı bir dəyər inzibati meyllərin üstünlük təşkil etdiyini göstərir.