Tänaseks on kosmoseosakondade konkurents mullusega võrreldes peaaegu kahekordistunud. Vene noored valivad tuleviku elukutsed. Sotsioloogide hinnangul on astronautika ja sellega seotud erialad järgmise kümnendi viie nõutuima eriala hulgas.
ISS-i Venemaa segmendi meeskond Andrei Borisenko, Aleksandr Samokutjajev ja Sergei Volkov õnnitlesid kõiki Venemaa koolilapsi teadmistepäeva puhul. ISS-i meeskonnaülem Andrei Borisenko: “Kallid poisid! Palun võtke vastu minu siiramad õnnitlused Rahvusvahelise Kosmosejaama meeskonnalt esimesel septembril - teadmistepäeval, kooliaasta alguse puhul Maa orbiidilt! ISS-i pardainsener Aleksander Samokutjajev: „Koolis õpid palju uusi asju ja see muudab su elu huvitavamaks. Püüdke uute teadmiste poole, jääge alati uudishimulikuks, aidake sõpru ja klassikaaslasi. ISS-i pardainsener Sergei Volkov: "Meie, kosmonaudid, tahame, et te õpiksite sirgete A-dega!" Poisid ja tüdrukud, soovime teile kosmilist tervist, õitsengut, rõõmu ja optimismi.
Tõelise teadmiste proovimise päevaks osutus tulevaste 29. ja 30. ISS-i ekspeditsioonide meeskonna jaoks 1. september. Kosmonautide väljaõppekeskuses sooritasid meeskonnaülem Anton Škaplerov, pardainsenerid Anatoli Ivanišin ja ameeriklane Daniel Burbank eksami, et teha kindlaks nende valmisolek eelseisvaks lennuks.
Kosmonaudikandidaat Svjatoslav Morozov on lennueelsetest eksamitest veel kaugel, ta on kosmoses endiselt esimese klassi õpilane. Unistus orbiidile minemisest tekkis juba kooliajal, tugevnes Moskva Lennuinstituudi kosmoseosakonnas ja tõi Morozovi Star Citysse - tõelisse kosmoseelu kooli.
“Kui olin 12-13-aastane, hakkasin sellele mõtlema. Ja kooli lõpuks oli sellest kindlasti saanud kindel soov. Ja juba instituuti astudes valisin endale sihikindlalt instituudi,” räägib kosmonaudikandidaat Svjatoslav Morozov.
Svjatoslav Morozov peab taas lahendama matemaatilisi ülesandeid. “Kontroll” töö vabalangemisel on KTK “kooli” tunniplaani olulisim etapp.
Võib-olla kavandab noor disainer Dmitri Mihhailov uue laeva, millel Svjatoslav Morozov kosmosesse lendab.
Vahepeal jälgib projekteerimisinsener Baikonuri paigaldus- ja katsehoones enne starti hoolikalt kosmoselõhkepea ja kanderaketti Zenit dokkimist. Orbitaaluuringute lähiajalugu poleks saanud sündida ilma värske MAI lõpetaja osaluseta.
«Märkame, et viimasel ajal on noorte huvi astronautika vastu kasvanud. Märkame seda oma toetatud koolides, esmakursuslaste seas. Ja kuskil 3.–4. kursusel “kinnitakse” oma hinge ja “hakkavad põlema” huvist elukutse vastu,” ütleb Moskva Lennuinstituudi lennundusteaduskonna dekaan Oleg Alifanov.
Õppeaasta algus Moskva kosmoseinstrumentide kolledžis. Viimane stardieelne ettevalmistus enne teadmiste orbiidile lendu.
Programmeerija Nikita Ložkini, tehnikakooli parima lõpetaja jaoks on siin alati päev avatud uksed. See on esmakursuslastele nagu võrdluspunkt.
«Näen oma tulevikku kosmosevaldkonnas ja proovin teha seadmeid, mis suudaksid kusagil asendada inimest. Et seda ei teeks inimesed, vaid masinad. Kui auto läheb katki, saab uue teha. Aga kui inimesega midagi juhtub, siis jumal hoidku, seda tagasi ei saa," ütleb Moskva kosmoseinstrumentatsiooni kõrgkooli lõpetanud Nikita Ložkin. "Loome kõik tingimused selleks, et kui tüübid meie juurde tulevad, siis nad mõistaksid. mis on ruum, mis on kosmoseromantika, ”ütleb Moskva kosmoseinstrumentide kolledži direktor Vladimir Kireev.
Mida teha, kui soovite tõesti oma elu ühendada tähtede, planeetide ja lendudega, kuid te ei saa astronaudiks?
Inimese esimesest lennust kosmosesse on möödunud üle poole sajandi, kuid tänapäeval ei tea me planeetidevahelisest ja tähtedevahelisest ruumist piisavalt. Mida rohkem me universumit uurime, seda rohkem mõistame, kui palju tundmatut selles on. Ulme erutab jätkuvalt noorte meelt; paljud unistavad saada astronaudiks ja näha rahvusvahelist kosmosejaam või isegi Marsil, tunnete kaaluta olekut või isegi tulnuka gravitatsiooni.
Kõiki aga kosmost vallutama ei aktsepteerita: esmalt tuleb läbida range valikuprotsess, mis koosneb kolmest etapist – taustakontroll, arstlik komisjon ning testid üldhariduses ja erialadel. Iga voor kõrvaldab sadu taotlejaid. Finaalis on jäänud vaid paarkümmend inimest, kes astuvad mitu aastat kestvatele kosmonautide koolituskursustele ning pärast seda treenivad ja ootavad oma järjekorda ISS-ile minekuks (ootamine võib kesta aastaid, isegi aastakümneid).
Õnneks on lisaks astronautikale ka teisi põnevaid planeetide, tähtede ja avakosmosega seotud elukutseid. Saate uurida ülemist atmosfääri, teiste planeetide eluvormide iseärasusi, kavandada kosmosesüstikuid või jälgida satelliidiandmeid. Võimalusi on palju, peamine on aru saada, mis sind täpselt huvitab.
Disaini insener
Kus töötada: FSUE "TSENKI", Kosmoseuuringute Instituut RAS, Boeing, MTÜ Energomash oma nime saanud. Akadeemik V.P. Glushko, RSC Energia nimeline. S. P. Koroleva, JSC MNPK Avionika, JSC Russian Space Systems ja teised kosmosetööstuse ettevõtted
Palga tase: 30 kuni 80 tuhat rubla.
Peamised distsipliinid: matemaatika, füüsika
Disainiinsener loob lennukid- satelliidid, kanderaketid, kosmoseaparaadid. Sellised spetsialistid peavad matemaatikat ja füüsikat väga hästi tundma, muidu ei pruugi nende loodud seade üldse õhku tõusta. Selle kõige keerukama varustuse projekteerimist ja tootmist ning juhtimist saab õppida erialateaduskondades ja Riiklikus Lennuameti ülikoolis. Õpilastele pakutakse praktikat ettevõtetes - Baikonuri kompleksis, mille nimeks sai RSC Energia. S. P. Koroleva, FSUE MTÜ Tekhnomash, Boeing. Haridusprotsessis osalevad kosmonaudid, juhtivad raketiinsenerid ja teadlased.
Robootikainsener
Kus töötada: MTÜ "Android Technology", Skolkovo Sihtasutuse kosmosetehnoloogiate ja telekommunikatsiooni klaster, Venemaa Teaduste Akadeemia Masinaehituse Instituut, Robootika ja Tehnilise Küberneetika Keskne Uurimisinstituut
Palga tase: 50 kuni 100 tuhat rubla.
Peamised distsipliinid: matemaatika, füüsika
Astronoomia on üks vanimaid teadusi, mis tänapäeval jaguneb mitmeks osaks, sealhulgas astromeetria, taevamehaanika, astrofüüsika, tähtede astronoomia ja kosmokeemia. Lisaks ilmus suhteliselt hiljuti, 20. sajandi alguses, uus alamvaldkond - arheoastronoomia, mis uurib iidsete inimeste teadmisi kosmose kohta.
Peamised distsipliinid: matemaatika, bioloogia
Kosmobioloogia on huvitav teema: see teadus uurib elusorganismide toimimist kosmoses, aga ka viise, kuidas ehitada astronautidele elu toetavaid süsteeme. Eraldi kosmobioloogia haru – astrobioloogia – uurib elu tekkimist, evolutsiooni ja levikut teistel planeetidel. Neile, kes on huvitatud Marsi ajaloost ja elu olemasolust sellel planeedil, on otsetee sellesse piirkonda. Venemaa kuulsaim astrobioloogiliste uuringute keskus tegutseb Moskva Riikliku Ülikooli bioloogiateaduskonna raames kosmosebioloogia labori baasil.
Kosmosemeditsiini spetsialist
Kus töötada: nime saanud kosmonautide koolituskeskus. Yu. A. Gagarina
Palga tase: 25 kuni 80 tuhat rubla.
Kuhu taotleda: Mistahes meditsiiniülikooli (suund “Üldmeditsiin”), seejärel jätkake haridusteed kraadiõppe programmi raames Moskva Riikliku Meditsiiniülikooli “Lennundus- ja kosmosemeditsiini” suunal. Sechenov või RMAPO
Peamised distsipliinid: Bioloogia, keemia
Astronaudid vajavad pidevat arstiabi lennuks valmistumisel, lennu ajal ja pärast seda. Neile pakuvad arstid ja kosmosemeditsiini spetsialistid kvalifitseeritud abi ja tuge. Samuti töötavad nad välja astronautide valiku kriteeriumid ja tagavad, et lennukid vastavad meditsiinilistele nõuetele.
Kosmosemeditsiin on väga oluline valdkond, sest suurte ülekoormuste mõjul väljumisel ja atmosfääri sisenemisel, samuti kaaluta olekus töötab inimkeha tavapärasest täiesti erinevalt. Ilma gravitatsioonita kannatavad liigesed koormuse puudumise all, kaltsium uhutakse luudest välja, selg nõrgeneb ja pikeneb järk-järgult, lihased atroofeeruvad, veri jaotub kogu kehas ühtlaselt ümber (tavaliselt on seda rohkem keha alumises osas kui ülemises osas), mis mõjutab ajufunktsiooni . Kaaluta olek muudab kuidagi kõigi kehasüsteemide toimimist. Samas seavad lähitulevikus võimalikud mehitatud lennud Marsile kosmosemeditsiini valdkonna spetsialistidele veelgi keerukamaid ülesandeid, mis tähendab, et see amet saab tulevikus ainult huvitavamaks muutuda.
Telekommunikatsiooni- ja sideinsener
Kus töötada: FSUE "kosmosekommunikatsioonid", Evpatorias asuv pikamaa kosmosekommunikatsiooni keskus, JSC "Vene kosmosesüsteemid"
Palga tase: 25 kuni 85 tuhat rubla.
Peamised distsipliinid:
Roscosmos plaanib lähiaastatel moderniseerida Jevpatorias asuvat süvakosmosekommunikatsiooni keskust. Eeldatakse, et seda kasutatakse paljutõotavate projektide jaoks, eriti sisemistes projektides uus programm lennud Kuule. Venemaa kosmosesüsteemide spetsialistid on seotud ka lennukite saatmisega, samuti erinevate uurimistegevustega. Lisaks on Venemaal mitmeid kosmosesidekeskusi, mis pakuvad satelliitsidekanaleid ning televisiooni- ja raadioringhäälingut. Kõiki neid haldab ettevõte Space Communications ja need asuvad Dubnas, Jekaterinburgis, Zheleznogorskis, Habarovskis ja Petropavlovsk-Kamtšatskis. Siin töötavad kõrgema tehnilise haridusega insenerid, kes jälgivad keeruliste kõrgtehnoloogiliste seadmete tööd ja satelliidi signaali kvaliteeti.
Hüdrometeoroloog
Kus töötada: Roshüdromet, ökostandard
Palga tase: 25 kuni 85 tuhat rubla.
Kuhu taotleda: RGGMU
Peamised distsipliinid: matemaatika, informaatika, füüsika
Ka hüdrometeoroloogi ametit võib tänapäeval nimetada üsna haruldaseks. Tavaliselt töötavad selle suuna lõpetajad ühes Roshydrometi osakonnas (see hõlmab muide ka hüdrometeoroloogiakeskust). Hüdrometeoroloog peab suutma teha vaatlusi ja kasutada üle maailma laiali asuvatest jaamadest ja rajatistest, sealhulgas satelliitide abil saadud teavet. Nende andmete põhjal koostavad nad ilma- ja kliimamuutuste prognoose ning käituvad Teaduslikud uuringud.
Tulevik
Täna on eksperdid kindlad, et järgmise 10 aasta jooksul muutuvad kosmosevaldkonna elukutsed väga paljulubavaks. See ei ole seotud mitte ainult mehitatud ja mehitamata uurimistöö geograafia laienemisega, vaid ka sellega, et automatiseeritud süsteemid juhtimine muutub aasta-aastalt "targemaks" ja seetõttu keerukamaks. Marsile suunduvate laevade jaoks on vaja väljatöötatud elu toetavaid süsteeme; Punasele planeedile maandumiseks on vaja välja töötada palju erinevaid seadmeid, mis võimaldavad inimesel mitte ainult maistest kaugel asuvates tingimustes ellu jääda, vaid ka teha vajalikke teadusuuringuid, aga ka koju naasta. Kosmiline kiirgus, kaaluta olukord, madal gravitatsioon Marsil, meeskonnad õhu, vee, toidu ja energiaga varustamise küsimused, terviseprobleemide lahendamine, aga ka psühholoogilised probleemid, mis võivad tekkida pikaajalisest kinnises ruumis viibimisest ja “suletud” ühiskonnast – kõik Need on tuleviku väljakutsed kosmosetööstuse professionaalidele.
Lisaks on palju projekte, mis hõlmavad mehitamata uuringuid, sealhulgas Marsil, ja ka siin on vaja kosmoserobootikume ja kosmosegeolooge, astrobiolooge, insenere ja muid ainulaadseid spetsialiste. Neil, kes alles valivad oma erialast teed, on võimalus selleks saada. Mida tuleb selleks teha? Lihtsalt õppige ja püsige motiveeritud – ei midagi enamat.
Vana-Kreeka keelest tõlgituna on astronoomia teadus, mis uurib taevakehi. Inimkond on iidsetest aegadest peale tundnud huvi tähtede ja planeetide ning nende liikumise vastu taevaruumis. Nii tekkis astronoomi elukutse.
Astronoomia areng andis inimkonnale teadmisi, mis aitavad majapidamisel ja reisimisel. Esimene ja tähtsaim tähtede vaatlemise tulemusena saavutatud saavutus on päikese- ja kuukalendrid. Vana-Hiinas, 2000 eKr, suutsid inimesed juba määrata päikese- ja kuuvarjutuste kuupäevi.
Millega astronoom tegeleb?
Esmapilgul tundub elukutse väga romantiline, kuid praktikas on kõik teisiti. Taevaobjektide vaatlused võtavad vaid väikese osa tööajast, ülejäänu kulub vaatluste tulemusena saadud andmete töötlemisele. Praegu hõlbustavad astronoomi tööd mõnevõrra kaasaegsed tehnoloogiad. Kasutades arvutiprogrammid Arvutatakse välja taevaobjektide trajektoorid ja koostatakse tähekaardid.
Astronoomias on mitu valdkonda: taevamehaanika, astrofüüsika, kosmoloogia, astronoomiline aparatuur. Praktikas keskendub astronoom konkreetsele teemale (olgu see siis galaktikate, planeetide või üksikute tähtede uurimine). Sellise uurimistöö jaotuse tulemusena tekkis vajadus koordinatsioonikeskuste järele. Rahvusvaheline Astronoomialiit tegeleb selle ülesandega kogu maailmas.
Viimase saja aasta jooksul on astronoomi töö spetsiifika dramaatiliselt muutunud. Enam ei ole vaja observatooriumides läbi viia tundidepikkuseid taevaobjektide vaatlusi. Universumi uurijad veedavad palju tunde arvutimonitoride ees, töödeldes sealt saadud andmeid kosmosesatelliite. Kuid astronoomide seast võib leida oma elukutse tõelisi fänne, kes universumiga suhtlemiseks loobuvad kergesti moodsate kontorite mugavusest. Seetõttu saavad tähistaeva saladusi õppida soovijad selle ameti omandada.
Olles valinud astronoomi elukutse, peate meeles pidama, et see on teadus, kus te ei näe kohe oma töö tulemust. See tähendab, et teil peab olema tohutult kannatlikkust. Astronoomi üks peamisi isikuomadusi peaks olema avastamishimu. Samuti peab teil olema visadust ja tähelepanelikkust. Professionaalsel astronoomil peab olema lai silmaring, analüütiline meel ning ta peab suutma selgelt ja selgelt esitada argumente ja mõtteid. Lõppude lõpuks kirjutavad teadlased sageli artikleid ajakirjades avaldamiseks ja koostavad aruandeid teaduskonverentside jaoks.
Oma erialal edu saavutamiseks pead olema ka mitme teaduse spetsialist: füüsika, matemaatika, bioloogia, informaatika. Nagu igas teaduses, põhinevad astronoomia saavutuste tulemused uuringute, vaatluste ja katsete andmetel. Kuigi erinevalt teistest piirkondadest on eksperiment astronoomidele praktiliselt kättesaamatu. Töös aitavad kaasa kaasaegsed arvutitehnoloogiad ja programmid. Nende abiga simuleeritakse protsesse, mis on vaatluse jaoks kättesaamatud.
Kus sa astronoomiks õpid?
Astronoomi karjäärikasv on seotud koolituse teatud etappidega. Esiteks on selleks ülikoolis õppimine, seejärel aspirantuuri astumine, kandidaaditöö kirjutamine, teaduslik töö jne. Spetsialisti kvalifikatsioonitase sõltub saadavast teaduslikust nimetusest, mis mõjutab otseselt töötasu. Selle elukutse esindajad saavad toetusi edukate teaduslike arengute eest.
Astronoomil on võimalus end realiseerida ka õpetamise vallas. Astronoomias on mitu valdkonda: astrofüüsika, kosmoloogia, galaktikate füüsika, tähed, astronoomiline aparatuur. Seetõttu võib spetsialistid jagada kolme rühma: vaatlejad, teoreetikud ja astronoomiaseadmetega tegelejad. Vaatleja töö sisuks on taevakehade vaatlemise metoodika väljatöötamine, teoreetikud analüüsivad saadud andmeid, lahendavad teaduslikke probleeme ning aparatuurispetsialistid tegelevad uute instrumentide loomisega.
Tänapäeval pole see elukutse populaarne, mis tähendab, et see pole laialt levinud. Astronoomiks saada on võimalik alles pärast kõrghariduse omandamist. Tulevased astronoomid saavad eriharidust riiklikes ülikoolides mehaanika, matemaatika ning füüsika ja matemaatika teaduskondades.
Viimasel ajal on astronoomi elukutse järele muutunud üha nõudlikumaks ja täheldatud on astronoomilist buumi. Advendiga kaasaegsed tehnoloogiad, võimsamad optilised teleskoobid, avastused astronoomia vallas ilmuvad üksteise järel. Mõned füüsika valdkonnas välja antud Nobeli preemiad on otseselt või kaudselt seotud astronoomiaga. Astronoomi elukutse on neile, kes armastavad mõistatusi ja saladusi, mida Universumil on piiramatu arv.
Kes unistab praegu astronaudiks saamisest? Ma arvan, et peaaegu ükski koolilastest ei vasta: "Mina!" Aga insener, kes valmistab ette seadmed lennuks ja tagab side?
Keskmine palk: 37 000 rubla kuus
Nõudlus
Tasuvus
Võistlus
Sissepääsutõke
Väljavaated
Tegelikult pole vaja öelda, et pärast Juri Gagarini, Aleksei Leonovi, Valentina Tereškova ja teiste kangelaslike kosmonautide lende unistasid sajad tuhanded poisid kogu liidus hõbedase skafandri selga panemisest ja kosmosest vallutamisest. Mehitatud lendude prestiiž ja rahastamine on nüüdseks langenud – ja neist on saanud palju hästi koolitatud entusiaste kosmonautide korpusest ja haruldastest kosmoseturistidest.
Aga aktiivne kosmoseuurimine ja selle eeliste kasutamine õnneks jätkub: igal aastal ilmub orbiidile kümneid erineva otstarbega satelliite. Meteoroloogia ja sõjaline, side ja teadus, televisioon ja navigatsioon. Ja selleks, et kogu see satelliitide tähtkuju lendaks, töötaks ja ei kukuks kellegi maja katusele, töötavad ja õpivad tuhanded inimesed üle maailma.
Seetõttu räägime nüüd sellisest spetsiifilisest erialast nagu satelliitside insener. See kõlab nutikalt, segaselt ja loomulikult igavalt! Kuid kas kõik on nii ilmne?
Kosmos, ma kuulen sind hästi!
Muidugi ei kõla fraas "Maalt rakette ja juhtige satelliite" nii romantiliselt kui sõnad "ole astronaut", kuid see on ka vajalik elukutse, ja siin pole vaja sajaprotsendilist tervist! Lisaks on väga huvitav juhtida mitu tonni kaaluvat kolossi, istudes satelliidist kümnete tuhandete kilomeetrite kaugusel asuvas juhtimiskeskuses.
Ma arvan, et keegi ei pea selgitama, kuidas kaasaegne juhtimiskeskus välja näeb – kõik on näinud missiooni juhtimiskeskuse aruandeid. Aga mida teevad insenerid juhtimiskeskuses?
Lähimineviku ulmefilmides kontroll kosmoselaev tundus mõne nupu- ja hoovavajutusena, mille järel tohutu laev omandas kohe tohutu kiiruse ja kadus kosmose musta sügavusse. Tegelikult pole kõik nii maagiline, vaid palju proosalisem.
Potentsiaalne kosmoseraadiosadete vallutaja peaks teadma:
- suhtlemise alused;
- kosmoseraadiolinkide teooria;
- kosmosesideantennide teooria ja praktika;
- vastuvõtu- ja edastusseadmed;
- raadio andmeedastusvõrkude ja juhtimissüsteemide rajamise põhimõtted.
Ja pealegi on hea mõista raadiolainete levikut ning teada nõudeid parda- ja maapealsetele raadioseadmetele.
Ja veel kord kõige tähtsam: insener peab olema insener! See tähendab, et teadmised nõuavad lihtsalt leidlikkust, loovat meelt ja märkimisväärset soovi kõike mõista ja valdada. Näib - miks see nii on, nad ei lase teid ikkagi juhtpaneeli lähedale, kuid insenerid on enamasti seda teinud üksikasjalikud juhised kuidas ja mida teha erinevaid olukordi. Kuid kosmosekommunikatsioonis pole kõik kaugeltki lihtne ja triviaalne: inimene tunneb ookeani halvasti - ja ta tunneb ruumi veelgi halvemini. Iga viga, inseneri valearvestus – ja terve maa-ala võib jääda ilma sideta. Ja okei, kui ilma Internetita või ilma telesignaalideta (kuigi kuidas seda vaadata: kasutajad ja teenusepakkuja on väga ärritunud) - viga võib viia selleni, et SOS-signaali pole võimalik saata ega helistada. abi telefoni teel. Juhtub ka seda, et üks sidevõrgu satelliitidest ebaõnnestub ja üsna lühikese aja jooksul on vaja teiste kaudu töö sisse seada - kõik need probleemid peavad lahendama insenerid. Ja mitte ükski, isegi parim ülikool, ei õpeta seda.
Seetõttu on parem saada satelliitside inseneriks ainult neile, kes ei kujuta oma elu ette ilma tehnilise loovuse ja leidlikkuseta. Kosmosetööstuses pole kohta tühisustele. Veelgi enam, ainult oskus mõelda kõigist teistest erinevalt, oskus olla vahel reaalsusest ära lõigatud ja fantaasia kuristikku kaasa kantud (muidugi mõistlikes piirides) aitab saavutada midagi silmapaistvat.
Õpime
Kus saavad nad õpetada seda, mis on võimalikult lähedal sellisele ebatavalisele erialale nagu satelliitside? Kõik on üsna lihtne – paljudes tehnikaülikoolides on raadiotehnika või side osakond. Ja seda kasutatakse väga sageli erialade õpetamiseks:
- Raadioelektroonilised süsteemid;
- Telekommunikatsioon;
- Suhtlemine liikuvate objektidega.
Ja diplomile lähemal saate valida eriala, mis võimaldab teil õppida sügavamalt ja kaitsta oma diplomit "kosmose" teemadel. Selliseid ülikoole on palju. Need on profiilid:
- N. E. Baumani nimeline MSTU;
- MIREA;
- MTUSI;
- Rjazani raadiotehnika akadeemia;
- Samara lennundusülikool.
Sisseastumise osas on kuulsad ülikoolid veelgi lihtsamad ja eelistatavamad, kuna nad korraldavad sageli olümpiaade ja konkursse, mis annavad andekatele õpilastele privileege (pidage meeles näiteks Baumani Moskva Riikliku Tehnikaülikooli elluviidavat programmi “Samm tulevikku”). Seega pääsevad parimatesse ülikoolidesse koolilõpetajad, kelle jaoks “insener” pole pelgalt sõna, vaid kutsumus.
Ja satelliitside spetsialiseerumiseks piisab 3. kursusel osakonna valimisest, mille teaduslike huvide hulka kuuluvad satelliitvõrgud, andmevõrgud, raadiojuhtimine, raadionavigatsioon ja radar. Reeglina on sellistel osakondadel (või osal sellise osakonna töötajatest) professionaalsed kontaktid, seadmete tootjate või operaatoritega - need aitavad teil valida eriala ja tulevikus leida tööd vastavas ettevõttes. .
Muide, sellised osakonnad on enamasti kõige jõukamate hulgas, isegi väga jõukates ülikoolides - oma veebisait, Interneti-juurdepääs, hästi varustatud laborid ja paks nimekiri avaldatud. teaduslikud artiklid- kõik see näitab suurt nõudlust sellise osakonna spetsialistide järele.
Aga välismaal?
USA-s on üks parimaid satelliidisüsteemide spetsialiste koolitavaid ülikoole Massachusettsi Tehnoloogiainstituut (legendaarne MIT). Just MIT-st sai USA satelliitnavigatsioonisüsteemi NAVSTAR/GPS häll. MIT-i laborites ei sünni mitte ainult süsteemide ja instrumentide disainilahendused, vaid ka uued andmevahetusprotokollid satelliitvõrkudele. MIT on koduks mõnele suurimale ja kõige paremini varustatud kosmoseuuringutele spetsialiseerunud laborile. Peaaegu pooled kõigist Ameerika sidesatelliitidest kujundati MIT-i spetsialistide ja lõpetajate osalusel. Samuti on paljudes teistes Ameerika ülikoolides tugevad satelliitsüsteemide alased teaduskoolid, kuid neid arenguid rakendatakse lõpuks – kus? Täpselt nii, Silicon Valleys!
Kuidas töötada?
Reeglina tulevad tööle satelliitside spetsialistid äriettevõtted tegeleb valmis satelliitvõrkude käitamisega. Näiteks, Satelliit Internet- või satelliitside. Kuigi selline töö on täis keerulisi ülesandeid (kuidas andmevahetust taastada, kui satelliidil renditud transponder ebaõnnestub?), lahendatakse need ülesanded kollektiivselt. Oluliste võrgusõlmede ümberseadistamine on tohutu vastutus, mis langeb nii juhtkonna kui ka tavatöötajate õlule. Sellistes ettevõtetes on IT-tehnoloogiatega rohkem seotud tehniline personal, kuid on ka “puhtaid” insenere.
Samal juhul, kui me räägime satelliitidega töötamisest, viivad seda läbi poolsõjaväeliste organisatsioonide töötajad juhtimiskeskustes. Töö sellistes kohtades on keerulisem ja huvitavam, "tõeliste meeste jaoks", nagu öeldakse. Vastutust on rohkem kui eelmises näites, suurem risk eksida ning samuti on spetsialistidel reeglina väga vähe aega probleemide tõrkeotsinguks - ja eksimise hind on kõrge. Proovige ette kujutada, mis tunne on asendada ebaõnnestunud satelliit töötava satelliidiga ja eemaldada mittetöötav satelliit süsteemist diagnostikaks ja parandamiseks. Ja kõike tuleb teha kiiresti - näiteks kui satelliidi orbiit on selline, et juhtimisjaam näeb seda vaid paar tundi päevas.
Paljude töötajate töö sellistes organisatsioonides (salajane ja poolsalajane) on seotud “nõukogude” romantikaga - valged kitlid, seinasuurused monitorid, arvutid läbipõimunud juhtmete vahel, turvalisus sissepääsu juures ja läbipääsukontroll.
MIT-i laborites on asjad teisiti. Puhtad laborid, tasuta WiFi, tee ja kohv. Mugavus ja kõik töötingimused. Kuid nõudluse ja vastutuse taset ei saa võrrelda kodumaiste tingimustega. Seega on Ameerika ülikoolides laborite vahel väga suur konkurents rahastuse saamise õiguse pärast.
Veealused kivid
Iga satelliitside spetsialisti töös on neid päris palju. Nimetan vaid kõige iseloomulikumad.
- Väsimus. Kui töö hõlmab jälgimisseadmeid, siis on vaja väga suurt tähelepanu kontsentratsiooni – ja selle tulemusena tekib tugev väsimus, mis aja jooksul ainult koguneb.
- Salarežiim. Kui soovite töötada tõeliselt huvitavate projektidega või arendada uusi seadmeid, olge valmis selleks, et teil on 5-aastane välismaale reisimise keeld.
Mida on meie jaoks tuleval päeval varuks?
Satelliidisüsteemid ja eriti satelliitside on sõna otseses mõttes teaduse tipptasemel. Ja see on sõjaväe eesõigus. Muidugi pole kõik satelliitvõrkudega seonduv salajase turvameeste poolt kaitstud ja seifidesse lukustatud. VSAT-tehnoloogial põhinevaid võrke haldavad peaaegu täielikult tavalised telekommunikatsiooniettevõtted, millel puudub side sõjaväeosakonnaga.
Satelliidivõrgud saavad tulevikus aluseks globaalse andmeedastusvõrgu loomisele, millel on kõik võimalused asendada Internet ja ühendada olemasolevad telekommunikatsioonivõrgud ühtseks struktuuriks.
Kes lendab Kuule? Kust otsida uusi Koroleveid ja Gagarine? Mida ja kuidas õpetada neile, kes hakkavad projekteerima uusi laevu, rakette ja satelliite? Neid ja muid tähetööstuse personali koolitamisega seotud probleeme arutasid eksperdid " Vene ajaleht".
Venemaa kosmosetööstuses on terav puudus kvalifitseeritud spetsialistidest. Tänapäeval ei eita keegi seda tõsiasja. Ei eksperdid ega kõrgeimad juhid.
Samal ajal on kinnitatud uus Venemaa kosmoseprogramm aastani 2020. „Me ei jää maha, ideede ega sees arenenud tehnoloogiad, huvitavates lahendustes,” ütleb Venemaa Teaduste Akadeemia korrespondentliige, RSC Energia peakonstruktori esimene asetäitja Vladimir Solovjov. - Kuid praegu on ettevõtetes 35-40-aastaste töötajate personal praktiliselt välja pestud. On kas minusuguseid hallipäiseid või üleni rohelisi noori. Ja see on meie jaoks väärtusetu, kui anname valitsusele tõsise kosmoseprogrammi, kuid pole kedagi, kes seda teeks.
Hiljuti allkirjastasid Roscosmos ning haridus- ja teadusministeerium lepingu kosmoseuuringute ja -hariduse konsortsiumi loomiseks. Eeldatakse, et juhtivad ettevõtted ja juhtivad tehnikaülikoolid peaksid jõud ühendama ja moodustama kaasaegse tõhus süsteem töötajate väljaõpe, ümberõpe ja täiendõpe raketi- ja kosmosetööstuse jaoks.
Analüütikud ütlevad otse: me peame taaselustama süsteemi, mis hästi töötas nõukogude aeg. Võtame näiteks Venemaa juhtiva tehnikaülikooli – Baumani Moskva Riikliku Tehnikaülikooli. Tal ei olnud alati mitte ainult võimas teaduslik ja pedagoogiline kool, vaid ka tihedad sidemed tehaste ja disainibüroodega. Traditsioonide järjepidevus oli selgelt näha: kaasaegse hüdro- ja aerodünaamika “isa” Nikolai Žukovski oli tulevase lennukikonstruktori Andrei Tupolevi diplomiprojekti juht. Tupolev sai tulevase peakonstruktori Sergei Korolevi diplomiprojekti juhiks. Korolev oli paljude Baumanka professorite teaduslik juhendaja...
Tähestandard
Üks olulisemaid probleeme: ülikoolilõpetajad ei ole alati valmis tööks, mis neid ees ootab. Paljude ekspertide hinnangul on see tingitud sellest, et spetsialistide koolitamise standardid töötavad välja ametnikud, mitte kliendid.
Vladimir Solovjov: Väga oluline on anda õpilasele põhiteadmised. Newtoni, Einsteini füüsika, mehaanika ja matemaatika kõrgema matemaatika kursus on võimas baas. Kuid rakendustehnilised teadmised pole vähem olulised. Mis juhtus enne? RSC Energiasse tuleb noor insener ja me koolitame teda kaks aastat ümber: meie jaoks sobivaks ranged nõuded, uued tehnoloogiad, uued väljakutsed. Väga oluline on, et õpetajad oleksid tööandjatest. Nüüd on Baumani MSTU-l "privileeg" - õigus luua oma ülikoolistandardid. Need sisaldavad kõiki vajalikke pädevusi, mis noorel spetsialistil peaksid olema. Ja neid standardeid saavad üle võtta ka teised meie valdkonna ülikoolid.
Nüüd saab insener pärast ülikooli lõpetamist 30–35 tuhat rubla kuus. Ja kasvuväljavaade on hea. Ja me ehitame aktiivselt eluasemeid. On väga oluline, et inimesel oleks huvi. Jah, see tähendab, et see töötab normaalselt.
Vladimir Kalugin: Kuidas valmistada üliõpilast ette tööks oma erialal? Retsept on meie kosmoseosakonna 75-aastase töö jooksul “lihvitud”: poisid stažeerivad juhtivates ettevõtetes ja hakkavad neid sinna viima 3.–4. Millegipärast vaatame alati läände. Ja me unustame omaenda insenerikoolituse. Peaasi on teha koostööd kutsestandardid ettevõtted ja õppeasutused. See on edu võti kõrgelt kvalifitseeritud töötajate koolitamisel tööstusele.
Aleksander Sobolev: Standarditega seatud piirangud ülikoolide tööle on saamas minevikku. Riiklikel teadusülikoolidel on õigus töötada koos ettevõtetega välja oma standardid, mis põhinevad kutsestandarditel. Mõnikord on probleemiks see, et tööandjatel pole selget profiili professionaalsed pädevused, selged nõuded lõpetajate kvalifikatsioonile. Sellisel juhul peab need välja töötama spetsialistide meeskond - nii tellijast kui ka ülikoolidest.
Uus haridusseadus lubab nüüd ettevõtete juurde luua erialaülikoolide osakondi. Sinna tuleks lisada konkreetsete tehnoloogiate õppimisega seotud õppeprotsessi osad. Mida rohkem elementaarseid osakondi, seda parem. MIPT ja Baumanka kogemus kinnitab seda.
Kas olete tellinud disaineri?
Tööjõupuudus tekkis 90ndatel, kui andekad noored tormasid vaesunud kosmoseromantikast ärisse. Kuidas kujuneb täna valitsuse tellimus spetsialistidele?
Aleksander Sobolev: Sööma riigi plaan sõjalis-tööstuskompleksi personali väljaõpe - ligikaudu 13 tuhat 600 inimest aastas. Neist umbes 2 tuhat on Roscosmose töötajad, neli põhirühmad erialad ja koolitusvaldkonnad. Näib, et kõik on selge. Miks see ei tööta? Põhjuseid on palju. Siin on probleeme sihipärase värbamisega, kui ettevõtted esitavad algselt avalduse Roscosmosele ja seejärel ei tule sihtkandidaate ülikoolidesse. Ja koolilõpetajate madal väljaõppe tase: sageli ei ületa tehnikaülikoolidesse astujate ühtse riigieksami keskmine tulemus 55 punkti, samal ajal kui Venemaa keskmine on umbes 60 punkti.
Muide, praegu valib ühtseks riigieksamiks füüsika vaid umbes 24 protsenti õpilastest ja see on koos matemaatikaga tehnikaülikoolide põhiaine. Seega on vastuvõtuplaan täidetud ligikaudu 60 protsendiga. Kuid nende seas, kes võeti vastu, on loomulikult range läbivaatusprotsess. Ligikaudu pooled lähevad pärast kooli lõpetamist oma erialale tööle.
Selge prognoos on asjaomaste ministeeriumide, Roscosmose ja konkreetsete ettevõtete töö koordineerimise küsimused. Tahaks, et treeningplaan oleks realistlikum.
Vladimir Kalugin: Ma annan teile numbrid. Igal aastal astub erimehaanikateaduskonda 450 esmakursuslast. Taotlus on täidetud sada protsenti. Tundub suurepärane. Kuid vaatame vähemalt sihtmärgi tehnikat lähemalt. Miks? Jah, need on töötajad, keda ettevõte vajab. Kuid nad saadavad taotlejaid sageli äärmiselt madalate ühtse riigieksami tulemustega. Mähkime kohe osa. Veel 25 protsenti langeb esimestel kursustel välja. Probleem on tohutu.
Lööge märki
Haridus- ja teadusministeerium peab otstarbekaks minna sihipäraselt vastuvõtult sihtõppele, kui leping on selgelt kirjas: ettevõtte stipendium, kinnipidamissüsteem, garantiid.
Victoria Mayorova: Usun, et sihipärane värbamine on vajalik meede ja loodan, et ajutine. Miks peaksime võtma ettevõtete saadetud nõrgad taotlejad ja neid siis välja saatma? On vaja anda ülikoolidele võimalus täieõiguslikuks sisseastumiseks. Ja alles siis, kuskil kolmandast aastast, las sihipärane koolitus mõjuda. Me ei vaja lihtsalt võimekaid, vaid motiveeritud mehi, kes soovivad töötada kosmosetööstuses.
Äsja lõppes ülevenemaaline olümpiaad "Samm tulevikku". Oleksite pidanud nägema mida huvitavaid teoseid esitleti astronautikas. Esikoha saavutas Novosibirskist pärit tudeng: tema projekt on seotud robootikaga kosmilise keha pinnal. Need poisid on kalliskivid. Ja mõnikord oleme sunnitud sihtregistri hulgast kohti tundmatute soovijatega “täitma”.
Kuidas hoida noori
Analüütikud toovad välja pettumust valmistava arvu: ligikaudu 60 protsenti noortest spetsialistidest lahkub tööstusettevõtetest esimese kolme aasta jooksul. Põhimõtteliselt ei ole nad rahul palga, hüvitiste paketi ja karjäärivõimaluste puudumisega. Nagu märkis üks ekspert, ei suuda kosmoseettevõtted praeguse palga juures head inseneri hoida.
Aleksander Lazutkin: Väike palk? Kuid see pole veel kõik. Vaja on motivatsiooni ja huvi. Vanasti öeldi: 2030. aastal lendame Marsile. Mäletan, kui NPO Energias tekkisid osakonnad, mis hakkasid tegelema Kuu ja Marsi programmidega, liitusid noored. Nad maksid sama raha, kuid noored käisid juba ettevõtmises ringi. Niipea kui see kõik kinni varjati, polnud enam noori. Vajame põnevat kosmoseprogrammi. Et õpilane, kes valmistub õppima kosmosetehnoloogiat näiteks Marsile või Jupiterile lennuks, teaks, et tal on võimalus oma unistus ellu viia.
Vladimir Solovjov: Pärast Baumankat jõuab 70 protsenti lõpetajatest ettevõtetesse. Teine asi on see, et aasta pärast, olles omandanud praktilisi teadmisi, näiteks RSC Energias, muutuvad need kuskil väljaspool suurt nõudlust. Hea bränd ilmub kohe teie CV-sse. Muide, ligikaudu 40 protsenti meie õpilastest lõpetab ettevõttes diplomi. Kuigi see oli kunagi 100% tava. Aga täna on 40 protsenti väga hea näitaja. Sest kümme aastat tagasi oli see praktiliselt null.
Mis veel oluline on? Tuli neljanda kursuse tudeng. Tööandja on kohustatud tagama talle teadliku eestkostja, kes töötaks koos noore spetsialistiga. Ja kui ta ütleb: "Kuulge, see on nii tülikas, mul pole aega..." - ei tule sellest midagi välja. Näiteks Energias on seadus: sektori juht peab olema teatud viisil atesteeritud noortega töötamiseks.
Victoria Mayorova: Poisid on targad, arvutavad kõike. Mis on palk ja millised on võimalused eluaseme osas? Mis sisaldub sotsiaalpaketis ja kas sellel on oma spordikompleks?.. Kohtusin hiljuti lõpetajatega, nad ütlevad, et koos kõigi lisadega saavad nad kuni 70 tuhat rubla. Rahulolev hirmus.
Mentorlus on väga oluline. See peaks olema mehhanism, mida toetab eelarves personalitoetust käsitlev rida. Ja ta oli kunagi. Ja nüüd ei saa ettevõtted selliste asjade eest sentigi.
Vladimir Rodtšenko: Varem oli ettevõtete eelarves rida - "ülikooli teaduse jaoks". Raha oli uuringute läbiviimiseks, disainimiseks ja andekate meeste valimiseks. Tänapäeval sõltub ettevõtete abi ainult sellest, kas juht õpetab instituudis või mitte. See on haldusressurss. Kuid süsteem peab töötama. Alles siis kohandatakse töötajad tõeliselt tööstusega. Aga me peame mõistma: see ei ole ministeeriumide tase. See on riigi tasand: mis tahes keeruka tehnilise projekti rahastamisel võtke personali väljaõppe jaoks sisse eraldi rida.
Kes lendab Kuule?
Tänaseks on ruum vene kinost täielikult kadunud. Selle asemel – Hollywoodi kassahitid. Vene keeles raamatupoed Palju lihtsam on osta inglise keelest tõlgitud kosmoseteemalisi lasteraamatuid. Paljud ei maini isegi planeedi esimest kosmonauti. Ja ainest "Astronoomia" kadus kooli õppekava. Kuidas kasvatada uusi Koroleveid ja Gagarine? Eksperdid rõhutavad, et noorte motiveerimiseks tuleb alustada koolist.
Boriss Krjutškov: CPC spetsialistid viisid läbi küsitluse: mis noori kosmoses huvitab? Kõigepealt selgus, et suured projektid, nagu Kuu, Marss. Ruumiplaanidest me eriti ei räägi. Peame andma meediale rohkem teavet Venemaa uutest paljutõotavatest programmidest! Kui Sojuz-Apollo programm arenes, suurenes konkurents ülikoolide lennunduse erialadele kaks kuni kolm korda.
Mis veel muret teeb? Kosmonautikorpusesse valimisel testime soovijaid vene keeles ja kirjanduses, füüsikas, matemaatikas, kultuuriõpetuses ja arvutiseadmed. Parimad tulemused on arvutitehnoloogias. Kõige hullem on füüsika ja matemaatikaga. Kuid see on testimine teadmiste tasemel Keskkool! Miks olla üllatunud? Varem oli füüsikale 5-6 tundi nädalas. Nüüd on "baas" kaks tundi. Astronoomia visati koolist täielikult välja. Kui me olukorda ei muuda, ei tekita me kunagi huvi tehnikateaduste ja erialade vastu.
Mitu aastat tegutses CPC juures MAI osakonna filiaal. Sellest käis läbi sadu õpilasi. Nad uurisid transpordilaevu, orbitaaljaamad, pardaseadmed, mida kasutati kosmoses. Õpilased arutasid kosmonautide, teadlaste ja juhendajatega kosmosetehnoloogia loomise probleeme. Kahjuks on haruosakondade instituut likvideeritud, millest on kahju! Sellel oli tohutult praktilist kasu.
Juri Malenchenko: Kuidas muutub astronautide väljaõpe Kuu projekte arvesse võttes? Turvalisuse seisukohalt on see mitu suurusjärku raskem töö. Tuleb uus laev, uus mehitatud transpordisüsteem. Kui me räägime mitte ainult lühikesest lennust Kuule, nagu ameeriklased, vaid Kuubaaside loomisest, siis astronautide valikul peaksid olema hoopis teised küsimused. Palju küsimusi. Me valmistume nendeks, uurime neid.
Aleksander Lazutkin: Olin Ameerikas Huntsville'is kosmose noortelaagris.
Seal saavad kõik koolilapsed läbida 2 nädala haridusprogramm. Poisid “kontrollivad” laeva ja töötavad skafandrites. Neile näidatakse, mis on kaaluta olek – seda simuleeritakse 1-2 minutit. Ja nad lasid isegi õpetajad lahti. See on väga hea asi. See on see, mida me peaksime võtma. Sest meil on Kosmonautide Koolituskeskus, kuhu saame kutsuda õpetajaid ja näidata, kuidas see kõik käib.
Abi "RG"
Eelmisel aastal toimus esimest korda ajaloos Roscosmos avatud konkurss kosmonautide korpuse kandidaatide valiku kohta. 305 inimesest said õiguse kosmosesse minna vaid 8. Järgmine on plaanis umbes 2-2,5 aasta pärast.
Praegu on Venemaa kosmonautide korpuses 42 inimest. Sealhulgas 8 kandidaati, kes läbivad üldkosmosekoolitust. Aktiivsetest kosmonautidest pole üle 30 protsendi veel kosmosesse lennanud.
Toimetaja käest
Asjatundjate hinnangul töötab pideva kosmoseõppe süsteem riigis hoolimata probleemidest endiselt. See on huvitav: selgub, et on isegi lasteaedu, mis on keskendunud kosmoseharidusele. Ja meie kosmonaudid osalevad selles. Tõsi, nagu märgib Victoria Mayorova, on kõik alles lapsekingades. Aga - on!
Kui me räägime koolist, siis näiteks Uljanovskis on suurepärane kosmoseklubi "Buran". Lennunduslütseumid avati Novosibirskis, Krasnojarskis ja Samaras. Need on suured hariduskeskused. Olümpiamängud “Samm tulevikku, kosmonautika” on kogu selle suure töö tulemus.
Juhtivate tehnikaülikoolide baasil organiseeritud kosmosekeskused võiksid kujuneda oluliseks noorte spetsialistide praktikakohaks. Kust saada Korolevi ja Gagarineid? Siin ütlevad eksperdid. Oletame, et MSTU-s. Baumanis on noorte kosmosekeskus. Praegu projekteeritakse seal nelja satelliiti, millest peamine on Baumanets-2. Sellest saab tõeline lendav labor teaduslike katsete läbiviimiseks.
Muide, Roscosmos tunnistas lõpuks, et see nišš jäi vahele. Venemaa kosmoseagentuur on valmis üliõpilassatelliite tasuta orbiidile saatma. Vladimir Popovkini sõnul on see põhimõtteline seisukoht. "Ja kui mõni ülikool teeb satelliidi, võib see mõnda aega seista, kuni sellele koht leitakse, kuid seade saadetakse kindlasti orbiidile," märkis Popovkin.
Eksperdid rääkisid ka lõpetajate edu jälgimise tähtsusest. Nii töötab Victoria Mayorova sõnul 72 protsenti Baumanki noortekeskuse koolis käinud lõpetajatest inseneridena. Üldiselt töötab samal erialal ülikoolilõpetajatest vaid iga viies.
Haridus- ja teadusministeeriumi esindaja märkis, et ülikooli edukuse hindamise põhikriteeriumiks on tööandjate nõudlus. „Kui lõpetajad on nõudlikud, ülikooliteaduse tulemused on ettevõtetele ja korporatsioonidele uute tehniliste lahenduste aluseks, siis toetame selliseid ülikoole igati ja pakume neile kõik võimalused. tõhus töö“, rõhutas Aleksander Sobolev.
Rossiyskaya Gazeta eksperdid:
Boriss Belkov- Strateegiliste Algatuste Ameti suuna „Noored spetsialistid“ algatuste ja eriprojektide osakonna programmijuht
Vladimir Kalugin- MSTU teadus- ja hariduskompleksi "Special Mechanical Engineering" juhataja. N.E. Bauman, arst tehnikateadused, Professor
Boriss Krjutškov- Yu.A. Gagarini nimelise kosmeetikakoolituskeskuse teadusliku uurimistöö instituudi osakonnajuhataja, juhataja asetäitja. teaduslik töö, tehnikateaduste doktor, NSVL riikliku preemia laureaat
Aleksander Lazutkin- Kosmonautika memoriaalmuuseumi direktor, piloot-kosmonaut, Venemaa kangelane
Victoria Mayorova- Moskva Riikliku Tehnikaülikooli haridus- ja teadusliku noorte kosmosekeskuse juhataja. N.E. Bauman, ülevenemaalise koolinoorte olümpiaadi "Samm tulevikku, kosmonautika" juht, tehnikateaduste doktor, professor
Juri Malenchenko- testkosmonaut, Venemaa kangelane
Vladimir Rodtšenko- Moskva Lennuinstituudi professor, tehnikateaduste doktor
Aleksander Sobolev- Sfääri riigipoliitika osakonna direktor kõrgharidus Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium, füüsika- ja matemaatikateaduste doktor
Vladimir Solovjov- RSC Energia peakonstruktori esimene asetäitja, tehnikateaduste doktor, professor, MSTU osakonnajuhataja. N.E. Bauman, kosmonaut, kahel korral Nõukogude Liidu kangelane
