ნატალია რუსუ

სამიზნე:უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადება სასკოლო სწავლისთვის უნივერსალური წინაპირობების ფორმირებით სასწავლო აქტივობებიდა საჭირო უნარები.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

* ბავშვთა ინტერაქტიულ დაფაზე მუშაობის უნარ-ჩვევების გაძლიერება.

* ივარჯიშეთ სიტყვის დასაწყისში ბგერის გამოკვეთის უნარში.

* ივარჯიშეთ სურათებიდან დაშიფრული სიტყვების შედგენის უნარში.

* ბავშვებში ჩამოყალიბდეს სწორი ფიზიოლოგიური და მეტყველების სუნთქვის უნარები და ჩვევები.

განვითარება:

* გონებრივი ოპერაციების განვითარება (კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარი).

* კოგნიტური პროცესების განვითარება (ლოგიკური აზროვნება, მეხსიერება, სმენითი და ვიზუალური ყურადღება, თანმიმდევრული მეტყველება).

* ხელისა და თვალის კოორდინაციის განვითარება.

* ვიზუალურ-სივრცითი ორიენტაციის განვითარება.

* განუვითარდეთ თვითშეფასების ძირითადი უნარები.

* განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა.

საგანმანათლებლო:

* აღზარდოს სკოლამდელი აღზრდის პოზიტიური დამოკიდებულება საკუთარი თავის, სხვების და სკოლის მიმართ.

* დამოუკიდებლობის, გუნდში, წყვილებში მუშაობის უნარის, მოლაპარაკების უნარის გამომუშავება.

* გაზარდეთ ბავშვების ინტერესი განმავითარებელი აქტივობებისადმი სკოლისთვის მომზადებისას ინტერაქტიულ დაფაზე მუშაობის დახმარებით.

მიმართულება- განვითარებადი;

ჯგუფი- სკოლისთვის მოსამზადებელი;

Თემა– „ბავშვთა ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლისთვის. პირველკლასელი ვარ“.

ორგანიზაციის ფორმა- ფრონტალური, ორთქლის ოთახი.

გაკვეთილის ტიპი- კომპლექსი ტრენინგის ელემენტებით.

განხორციელების დრო- 30 წუთი;

ბავშვების რაოდენობა – 14;

საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა:

* შაროხინა V. L. "ბავშვების ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლისთვის";

* Artsishevskaya I. L. "ფსიქოლოგიური ტრენინგი მომავალი პირველკლასელებისთვის";

* განიჩევა I.V. ”სხეულზე ორიენტირებული მიდგომები ბავშვებთან ფსიქოკორექტირებულ და განმავითარებელ მუშაობაში”;

* Tsukerman G. A., Polivanova N. K. "შესავალი სასკოლო ცხოვრებაში".

აღჭურვილობა:ინტერაქტიული დაფა, მულტიმედიური პროექტორი, ლეპტოპი, გაკვეთილის ინტერაქტიული თანხლება, ზარი, საგნების სურათების ნაკრები, A4 თეთრი ქაღალდის ფურცლები, მარტივი ფანქრები.

გაკვეთილზე გამოიყენება შემდეგი ტექნოლოგიები:

* ჯანმრთელობის დაზოგვა,

* ინფორმაცია და კომუნიკაცია,

ბავშვებთან მუშაობისას გამოყენებული მეთოდები:

1. სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო და შემეცნებითი საქმიანობის ორგანიზებისა და განხორციელების მეთოდები:

* ინფორმაციის ვიზუალური გადაცემის მეთოდი (ინფორმაციის ვიზუალური აღქმა ინტერაქტიული დაფის გამოყენებით);

* ინფორმაციის ვიზუალური გადაცემის მეთოდი (გამოყენებით პრაქტიკული აქტივობებიბავშვები);

* ინფორმაციის სიტყვიერი გადაცემის მეთოდი (ინფორმაციის აუდიტორული აღქმა);

2. სტიმულირებისა და მოტივაციის მეთოდები:

* ემოციური;

* სოციალური;

* თამაში;

3. კონტროლისა და თვითკონტროლის მეთოდები:

* თვითკონტროლი და ურთიერთკონტროლი.

ორგანიზაციული და მოტივაციური ნაწილი (3 წთ)

თამაში "გაიარე წრეში" (მისალმების რიტუალი)(სლაიდი 1)

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან წრეში.

სამიზნე:ჯგუფში ემოციურად პოზიტიური განწყობის შექმნა.

თამაშის სიტუაცია "ჩვენ პირველკლასელები ვართ"

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან წრეში.

სამიზნე:სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გაცნობა „სასკოლო სამყაროში“.

ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარება. ბიჭებო, დღეს სკოლაში წავალთ, პირველკლასელები ვიქნებით და ნამდვილი გაკვეთილი გვექნება. თვალებს ვხუჭავთ.

„განგაში რეკავს. დედაშენმა გაგაღვიძა. ჩაიცვი შენი ლამაზი სკოლის ფორმა, აიღე პორტფელი და კარგი ხასიათიწადი სკოლაში. ასე გააღე სკოლის კარი და ზარი რეკავს.

ფანტაზიის დახმარებით ბიჭები დროულად მოძრაობენ და პირველკლასელები ხდებიან. სკოლის ზარი რეკავს, გაკვეთილი იწყება.

ძირითადი ნაწილი (25 წთ.)

თამაში "მეოთხე დამატებითი" (2 წთ)(სლაიდი 2,3,4,5)

სამიზნე:კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება, ლოგიკური აზროვნების ელემენტების განვითარება და ვიზუალური ყურადღება.

ბიჭები სათითაოდ უახლოვდებიან ეკრანს, პოულობენ დამატებით სურათს და ამოიღებენ. ამავდროულად, დარჩენილი სურათები გაერთიანებულია ერთი ნიშნით და ეძახიან მას.

სენსორმოტორული ვარჯიში "ტყუილი რვა" (1 წთ)(სლაიდი 6)

ბავშვები ფსიქოლოგის წინ დგანან.

სამიზნე:ოკულომოტორული ნერვის დაძაბულობის პროფილაქტიკა, ზოგადი დაძაბულობის მოხსნა.

ბიჭებო, წარმოიდგინეთ, რომ თქვენი ხელები ჩემსას უხილავი ძაფებით არის დაკავშირებული. ახლა თქვენ ზუსტად უნდა გაიმეოროთ ჩემი ყველა მოძრაობა მუსიკაზე.

ამ ვარჯიშს ახლავს მშვიდი კლასიკური მუსიკა.

სავარჯიშო "ყურადღება - დახატე!" (3 წთ.)(სლაიდი 7)

ბავშვები მაგიდებთან სხედან.

სამიზნე:ბავშვების ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაციისა და მეხსიერების განვითარება.

ბიჭები 3 წამის განმავლობაში ყურადღებით ათვალიერებენ ეკრანზე გამოსახულ ფიგურას, ეკრანის დახურვის შემდეგ ბავშვები მსგავს ფიგურას ხატავენ თავიანთ ფურცელზე. დავალების შესრულების შემდეგ ბავშვები მეზობელს უცვლიან სამუშაო მასალას და ამოწმებენ დავალების სისწორეს. სწორად შესრულებული ფიგურა ფიქსირდება პლუსით, არასწორად შესრულებული მინუსით.

ფიზმუტკა "იატაკი - ცხვირი - ჭერი" (1 წთ)(სლაიდი 8)

ბავშვები სამუშაო ადგილის მახლობლად დგანან.

სამიზნე:სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სმენის ყურადღების განვითარება, დაღლილობის პრევენცია, სტრესის შემსუბუქება.

ფსიქოლოგი წარმოთქვამს სიტყვებს (სქესი, ცხვირი, იატაკი) და აჩვენებს სიტყვის შესაბამის ადგილებს, ბავშვები ძალიან ფრთხილად უნდა იყვნენ, რადგან ფსიქოლოგი დააბნევს მათ და აჩვენებს არა იმას, რასაც უწოდებს.

ᲔᲠᲗᲘ ᲝᲠᲘ ᲡᲐᲛᲘ ᲝᲗᲮᲘ ᲮᲣᲗᲘ.

ჩვენ ვიწყებთ თამაშს!

ბიჭებო, არ იღირსოთ

და გაიმეორე ჩემს შემდეგ.

გააკეთე ის რასაც მე ვამბობ

არა ის, რასაც მე ვაჩვენებ.

სავარჯიშო "კლასიფიკაცია" (3 წთ.)(სლაიდი 9)

ბავშვები წყვილ-წყვილად სხედან მაგიდებთან.

სამიზნე:ლოგიკური აზროვნების ელემენტების განვითარება და განზოგადების უნარი. წყვილებში მუშაობის უნარის გაძლიერება, მოლაპარაკების უნარი.

ბავშვების წინაშე საგნობრივი სურათების ნაკრები. წყვილებში მუშაობისას მათ უნდა დაადგინონ, რა კრიტერიუმებით შეიძლება სურათების დაშლა ორ ჯგუფად. შემდეგ ბავშვებმა უნდა შეთანხმდნენ და გადაწყვიტონ, ვინ რის საფუძველზე ათავსებს ნახატებს და დაალაგებს მათ.

მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაასრულებენ დავალებას, ფსიქოლოგი უახლოვდება თითოეულ ბავშვს და ამოწმებს დავალებას. ბავშვებმა უნდა დაასახელონ ნიშანი, რომლითაც ასახეს ნახატები.

სავარჯიშო "აისუნთქე ცხვირით" (1 წთ.)

ბავშვები ფსიქოლოგის წინ დგანან ხალიჩაზე.

სამიზნე:ბავშვებში სწორი ფიზიოლოგიური და მეტყველების სუნთქვის უნარისა და უნარების ჩამოყალიბება ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე,

ტვინის გამდიდრება ჟანგბადით, აზროვნების პროცესების გააქტიურება თავის ტვინის ქერქში.

ბიჭები ნელა ისუნთქებენ ჰაერს ცხვირით, ნელა ამოისუნთქავენ პირით (ტუჩები დაკეცილი მილში) - 3-ჯერ.

ნელი სუნთქვა მარჯვენა ნესტოში (მარცხნივ დახურულია თითით, ამოისუნთქეთ პირით - 3-ჯერ.

ნელი სუნთქვა მარცხენა ცხვირით (მარჯვენა დახურულია თითით, ამოისუნთქეთ პირით - 3-ჯერ.

ნელი სუნთქვა ცხვირით, სწრაფად ამოისუნთქეთ პირით ბგერა "ჰა"-ის გამოთქმით - 3-ჯერ.

სავარჯიშო „დაშიფრული სიტყვები“ (3 წთ.)(სლაიდი 10)

ბავშვები სხედან ეკრანის წინ ხალიჩაზე.

სამიზნე:სურათებიდან დაშიფრული სიტყვების შედგენის უნარის გაუმჯობესება, სიტყვის დასაწყისში ბგერის ხაზგასმის უნარის კონსოლიდაცია.

ეკრანზე გამოსახულია სურათები: ბუზის აგარი, ღერო, თოჯინა.

ბავშვები ასახელებენ სურათებს, ადგენენ პირველ ბგერას თითოეულ სიტყვაში და გამოთქმენ მათ თანმიმდევრობით, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ რომელი სიტყვაა დაშიფრული ეკრანზე სურათების გამოყენებით.

შემდეგ ბავშვებს უჩვენებენ ფარულ სურათებს, რომლებითაც შეგიძლიათ შექმნათ ახალი სიტყვები. თუ ბავშვებს თავად უჭირთ სიტყვის გამოთქმა, მაშინ ამისთვის ეკრანზე არის ფერადი კვადრატები, რომელთა ქვეშ სიტყვები იმალება. ბავშვები ირჩევენ ნებისმიერ კვადრატს, ფსიქოლოგი კითხულობს სიტყვას და ბავშვები სათითაოდ შიფრავენ სიტყვას ეკრანზე სურათების გამოყენებით.

მყისიერი აშენების თამაში (2 წთ.)(სლაიდი 11)

ბავშვები ფსიქოლოგის წინ დგანან.

სამიზნე:დამოუკიდებლობის, მეხსიერების და ყურადღების განვითარება, ერთმანეთთან კომუნიკაციის უნარი. მცირე ჯგუფებში მუშაობის უნარის გაძლიერება.

ბიჭები ფსიქოლოგის გარშემო უნდა დადგეს შემდეგნაირად: რამდენიმე - წინ, რამდენიმე - უკან, მარჯვნივ და მარცხნივ. ბავშვებს ახსოვთ მათი მდებარეობა ფსიქოლოგთან და ერთმანეთთან შედარებით. მას შემდეგ, რაც ფსიქოლოგი თავის ადგილზე ტრიალებს, ბიჭებმა უნდა დაიმახსოვრონ თავიანთი მდებარეობა და დაიკავონ სწორი ადგილი. თამაში ითამაშა რამდენჯერმე.

სავარჯიშო "იპოვე 6 განსხვავება" (3 წთ.)(სლაიდი 12)

ბავშვები სხედან ეკრანის წინ ხალიჩაზე.

სამიზნე:ვიზუალური ყურადღების განვითარება (მისი კონცენტრაცია, სტაბილურობა, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ინტერაქტიული დაფაზე მუშაობის უნარის კონსოლიდაცია.

ეკრანზე ორი სურათია. ბიჭებმა უნდა იპოვონ 6 განსხვავება მათ შორის, თითოეული განსხვავება მონიშნულია სურათებში მეწამული სამკუთხედით.

მულტიმედიური თვალის ტანვარჯიში "გაწმენდით" (1 წთ.)(სლაიდი 12)

ბავშვები სხედან ეკრანის წინ ხალიჩაზე.

სამიზნე:ოკულომოტორული ნერვიდან დაძაბულობის მოხსნა, ყურადღების კონცენტრაცია, ვიზუალურ-სივრცითი ორიენტაციის განვითარება.

ეკრანზე მუსიკალური აკომპანიმენტით ჩნდება ანიმაციური ობიექტები, რომლებსაც ბიჭები ყურადღებით აკვირდებიან.

სავარჯიშო "რა შეიცვალა?" (3 წთ.)(სლაიდი 13)

ბავშვები სხედან ეკრანის წინ ხალიჩაზე.

სამიზნე:ლოგიკური აზროვნების ელემენტების განვითარება, ინტერაქტიული დაფაზე დამოუკიდებლად მუშაობის უნარის კონსოლიდაცია.

ეკრანზე ნაჩვენებია გეომეტრიული ფორმები, რომლებიც განსხვავდება ერთმანეთისგან გარკვეული მახასიათებლებით (TRIZ მახასიათებლები). ბავშვებმა უნდა განსაზღვრონ, რომელი ნიშანი (ფორმა, ფერი, ზომა) იცვლება ფიგურაში და ეს ნიშანი ფიგურის ქვეშ გადაიტანენ.

რეფლექსია "ჩემი შეფასება" (2 წთ.)(სლაიდი 14)

ბავშვები სხედან ეკრანის წინ ხალიჩაზე.

სამიზნე:ელემენტარული თვითშეფასების უნარების ჩამოყალიბება.

წითელი წრე (მომეწონა გაკვეთილი და მოვახერხე).

ყვითელი წრე (გაკვეთილი მომეწონა, მაგრამ ყველა დავალება ვერ მოვახერხე).

ცისფერი წრე (გაკვეთილი არ მომეწონა და არ გამომივიდა).

დასკვნითი ნაწილი (2 წთ.)

თამაშის სიტუაცია "ჩვენ სკოლამდელი აღზრდილები ვართ" (1 წთ.)

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან წრეში.

სამიზნე:ბავშვების „სასკოლო სამყაროდან“ გაყვანა, ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარება.

ახლა კი, ჩვენ ვახელთ თვალებს და კვლავ აღმოვჩნდებით შიგნით საბავშვო ბაღი.

თამაში "გაიარე წრეში" (გაცილების რიტუალი)

ბავშვები ხალიჩაზე სხედან წრეში.

სამიზნე:ჯგუფში ემოციურად პოზიტიური განწყობის გაძლიერება.

წრეში მყოფი ბიჭები ერთმანეთს უხილავ ბურთს გადასცემენ და კარგი განწყობით ავსებენ.

ეს ბურთი მთელი დღის განმავლობაში თქვენთან იქნება და კარგ ხასიათზე დაგეხმარება.

ოქსანა რაუ
გაკვეთილი სკოლისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის ფორმირების შესახებ "მე გავხდები პირველკლასელი"

საგანმანათლებლო სფეროები:

"კოგნიტური განვითარება": შემეცნებითი კვლევითი საქმიანობის განვითარება

"სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება": ბავშვთა სათამაშო აქტივობების განვითარება, ელემენტარული საყოველთაოდ მიღებული ნორმებისა და წესების გაცნობა; უფროსებთან და ბავშვებთან თავისუფალი კომუნიკაციის განვითარება.

სამიზნე: უფროს ბავშვებში სასკოლო მზაობის ფორმირება სკოლამდელი ასაკი .

Დავალებები:

1) ვარჯიშის წინ დაძაბულობის მოხსნა სკოლა

2) თვითნებური სფეროს, ვიზუალურ-ფიგურული და ლოგიკური აზროვნების განვითარება; ყურადღება; სმენითი მეხსიერება

3) ჯგუფშიდა კომუნიკაციის სტიმულირება

მასალები და აღჭურვილობა: პროექტორი, ეკრანი, პრეზენტაცია ვიზუალური მასალით, გამოსახულება სკოლები და საბავშვო ბაღი, მაგნიტური დაფა, მაგნიტები, ფურცლები, ფერადი ფანქრები, მშვიდი მუსიკა.

წინასწარი სამუშაოები: კლასები მოსამზადებელ მოსწავლეებთანდამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა "მალე შიგნით სკოლა» on სკოლისთვის ფსიქოლოგიური მზაობის ფორმირებატრენინგი სექტემბრიდან აპრილამდე.

სტრუქტურა გაკვეთილები:

ᲛᲔ. "აქტიური მოქმედება"

1) მისალმების რიტუალი

2) შესავალი ნაწილი გაკვეთილები

3) ფსიქო-ტანვარჯიში, ფიზიკური წუთი

4) ნაყარი გაკვეთილები

5) უკუკავშირი

6) გამოსამშვიდობებელი რიტუალი

II. "Აქტიური მოსმენა"

1) მისალმების რიტუალი.

2) მთავარი სხეული გაკვეთილები

3) კავშირი

4) დამშვიდობების რიტუალი

გაკვეთილის პროგრესი:

1. მისალმების რიტუალი.

1) ბავშვებს მიზნის თქმა გაკვეთილები.

შუადღე მშვიდობის ბიჭებო! მიხარია ყველას ნახვა. დღეს ჩვენს გაკვეთილი ჩვენ ვითამაშებთიფიქრე და დაისვენე.

2) მისალმება.

ბავშვები წრეში დგანან.

ახლა კი ყველას ვპატიჟებ, რომ სიყვარულით მივესალმოთ ერთმანეთს გუნდში სახელით, დავიწყოთ ჩემი მარცხნივ საათის ისრის მიმართულებით ისარი:

"შუადღე მშვიდობისა, ვანია!"

"Შუადღემშვიდობის, …"

"დილა მშვიდობისა, მზე!" (ყველამ ასწიეთ ხელები მაღლა, შემდეგ გაუშვით)

"შუადღე მშვიდობისა ცა!" (მსგავსი)

"დილა მშვიდობისა ყველა ჩვენგანს!" (ყველამ ხელები გაშალა სხვადასხვა მიმართულებით; შემდეგ გაუშვით)

2. შესავალი.

ზარი რეკავს - გაკვეთილის დროა.

ბავშვები იკავებენ ადგილებს მაგიდებთან.

ბიჭებო, წელს ბევრი რამ ვისწავლეთ, თქვენ ძალიან დიდი გახდით და 1 სექტემბრამდე ძალიან ცოტა დარჩა. და დღეს ჩვენ გვაქვს ბოლო გაკვეთილი თქვენთან ერთად. თქვენ დაამტკიცებთ, რამდენად ჭკვიანი, ყურადღებიანი და მეგობრული ბიჭები ხართ.

და ჩვენთან ერთად, ჩვენს მეგობართან ერთად - Dunno.

1) დათბობა (პრობლემური საკითხი).

ბიჭებო, ძალიან მალე წახვალთ სკოლაში და გახდნენ პირველკლასელები, და ჩვენს დუნოს არ სურს საბავშვო ბაღის დატოვება! მოდით ვუთხრათ მას რისთვის არის განკუთვნილი სკოლა და გაკვეთილები! (ბავშვები აძლევენ რჩევებს არ ვიცი: „AT სკოლა წასვლაიმიტომ, რომ…")

2) საუბარი ბავშვებთან

კარგად ბიჭებო, ყველაფერი სწორად თქვით, ახლა დუნო მიხვდა, რომ სწავლობდა სკოლას სჭირდება, მაგრამ იმდენი კითხვა დაგვიგროვდა - როგორ უნდა მოიქცეს სკოლა. მოდით დავეხმაროთ მას ამის გარკვევაში ბიჭებო?

(ბავშვებს უსვამენ კითხვებს:

რა უნდა გავაკეთო, თუ გაკვეთილზე დავაგვიანე?

რა მოხდება, თუ სათამაშოებით თამაში მინდა?

რა მოხდება, თუ დამავიწყდება ფეხსაცმლის შეცვლა?

თუ დაგავიწყდათ თქვენი სახელმძღვანელოს წაღება?

თუ არ მოვახერხე მზარეულისაშინაო დავალება კლასისთვის?

თუ არ ვიცი როგორ შევასრულო მასწავლებლის დავალება?

მართალია, ყველა ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა მარტივია, ქცევის წესების ცოდნა სკოლა: საკლასო ოთახში, დასვენების დროს, ბიბლიოთეკაში და სასადილო ოთახშიც კი. ახლა ჩვენ ერთად შევიმუშავებთ ქცევის წესებს სკოლა დუნოსთვის.

აბა კარგად ბიჭებო! (ზარი რეკავს). მაგრამ ზარი რეკავს, ამიტომ ცვლილების დროა!

3. ფიზიკური წუთი.

Ვარჯიში "Წვეთი"

ვარდნა ჯერ, (ბავშვები ხტებიან ადგილზე)

დააგდე ორი, (მსგავსი)

Ძალიან ნელა პირველი(4 ნელი ნახტომი)

და მერე, მერე, მერე

ყველამ გაიქეცი, გაიქეცი, გაიქეცი (8 სწრაფი ნახტომი ადგილზე).

ჩვენ გავხსენით ჩვენი ქოლგები (გაშალეთ ხელები სხვადასხვა მიმართულებით,

წვიმისგან თავშეფარებული (ხელები თავის ზემოთ ქოლგის სახით)

4. ძირითადი ნაწილი.

1) "აიღე შენი ზურგჩანთა"

ბიჭებო, თქვენი დახმარებით დუნომ გაიგო, როგორ მოქცეულიყო სკოლა. მაგრამ ახლა ზურგჩანთას ვერ აწყობს. შეგვიძლია ერთად დავეხმაროთ მას?

(სლაიდ შოუ, დანართი 1)

თავსატეხები:

1. გზად თოვლიან მინდორში

ჩემი ცალფეხა ცხენი მირბის

და მრავალი, მრავალი წლის განმავლობაში

ტოვებს შავ ნიშანს.

(Კალამი)

2. დახატე რაც გინდა!

მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.

Ეს რა არის?.

(ფანქარი)

3. ხაზი სწორია, მოდი,

თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ საკუთარი თავი!

რთული მეცნიერებაა!

სასარგებლო აქ…

(მმართველი)

4. ამ ვიწრო ყუთში

თქვენ ნახავთ ფანქრებს

კალმები, კალმები, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,

ყველაფერი სულისთვის.

(Პენალი)

თუ სამუშაოს მისცემთ

ფანქარი ამაოდ მუშაობდა.

(ელასტიური)

6. თუმცა არა ქუდი, არამედ მინდვრებით,

არა ყვავილი, არამედ ფესვით,

გვესაუბრება

პაციენტის ენა.

(Წიგნი)

7. მისი ფურცლები თეთრ-თეთრია,

ისინი არ ვარდებიან ტოტებიდან.

მე მათზე ვუშვებ შეცდომებს.

ზოლებსა და უჯრედებს შორის.

(რვეული)

2) ბიჭებო, მეჩვენება, რომ დუნომ მაინც მოახერხა ზურგჩანთაში დამატებითი ნივთების ჩადება. მოდი ვიპოვოთ ისინი!

(სლაიდი შერეული სურათებით, დანართი 2)

3) კარგად ბიჭებო! ჩვენი Dunno მზადაა სკოლისთვის და მზადაა სკოლის პირველი დღისთვის. აქამდე მეგობართან ერთად ვავარჯიშოთ მეხსიერება სკოლა! ასე რომ, ბიჭებო, ახლა ჩვენ შევამოწმებთ ვინ არის ყველაზე ყურადღებიანი და ვის აქვს კარგი მეხსიერება!

(სლაიდ შოუ შაბლონებით. ბავშვები უყურებენ 15 წამი. შემდეგ შაბლონები ქრება. გთხოვთ აღადგინოსშაბლონები ფურცლებზე მეხსიერებიდან, დანართი 3).

5. დასკვნითი ნაწილი.

1) დასვენება.

(ბავშვები წევენ ხალიჩაზე და დახუჭავენ თვალებს. მოუსმინეთ მათ სუნთქვას. ჟღერს დამამშვიდებელი მუსიკა.)

დადგა 1 სექტემბერი ... მზე ნაზად ათბობს ცას, მრავალფეროვანი ხეები მშვიდად ცვივა ბუკლეტები: ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი… დღეს განსაკუთრებული დღე გაქვთ, თქვენ და თქვენი მშობლები პირველ ზარზე აპირებთ წასვლას… სკოლა... დედამ დღეს ჭკვიანურად ჩაგაცვა - ლამაზად სკოლის ფორმა... ხელში ულამაზესი თაიგული გიჭირავს შენთვის პირველიმასწავლებლები ... თქვენს უკან - პირველი სკოლაზურგჩანთა - შეიცავს სახელმძღვანელოებს ... რვეულებს ... - ისინი დაგეხმარებათ გაიგოთ ბევრი ახალი და გასართობი ... თქვენი პირველი სკოლა უკვე გელოდებათმასწავლებელი ... ის არის ძალიან ბრძენი და ყურადღებიანი ... ის გეტყვის იმას, რაც ჯერ არ იცი ... ის გასწავლის დათვლას და წერას ... კითხვას და ხატვას ... შენ წარმატებას მიაღწევ გაკვეთილები ... ყველა ბედნიერია ... გილოცავთ ... ახლა ყველას შეუძლია თქვას ამის შესახებ თავს: ᲛᲔ - პირველკლასელი! Კარგად ვარ. ჩემი კლასელები კარგები არიან. ცოდნისკენ ვიბრძვი. ბევრ საინტერესო რამეს ვსწავლობ.

ახლა დაბრუნდი ჩვენს ჯგუფში, გაახილე თვალები, გაიწელე!

2) რეფლექსია გაკვეთილები.

რა გავაკეთეთ ამაზე გაკვეთილი? რა თამაშები ითამაშეს?

როგორ დაგვეხმარება ეს ცოდნა მომავალში?

Რა მოგეწონა? რა არ მოგეწონა? რატომ?

6. დამშვიდობების რიტუალი.

ახლა კი ბიჭებო წრეში დგომა, ჩაატარეთ ხელები და ასწიეთ ისინი მაღლა. ერთად ვიმღეროთ ამბობენ: "მშვიდობით, ჩვენ!"- და ქედს ვიხრით ერთმანეთს, ხელები ქვემოთ ჩამოვწიეთ.

„სერია „ფსიქოლოგიური სამსახური“ ვ.ლ. შაროხინა ბავშვების ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლაში გაკვეთილების შეჯამება მოსკოვი BBC 88.8 შ25 შაროხინა ვ.ლ. შ25 ბავშვების ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლისთვის: შენიშვნები ... "

სერია "ფსიქოლოგიური სამსახური"

ვ.ლ. შაროხინა

ფსიქოლოგიური

მომზადება

ბავშვები სკოლაში

გაკვეთილის შენიშვნები

შაროხინა ვ.ლ.

Ш25 ბავშვების ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლისთვის: რეფერატები

კლასები. - მ .: შპს "წიგნის ეროვნული ცენტრი",

2016. - 48გვ. (ფსიქოლოგიური სამსახური.)

ISBN 978-5-904827-43-4

სახელმძღვანელო შეიცავს კლას-შეხვედრების აბსტრაქტებს

ბავშვები მოსამზადებელი ჯგუფისაბავშვო ბაღი და მათი მშობლები. ასეთი გაკვეთილების მსვლელობისას ფსიქოლოგი ატარებს დიაგნოზს და ავითარებს საგანმანათლებლო საქმიანობის წინაპირობებს, კომუნიკაციისა და ქცევის უნარებს, ბავშვების ზოგად და მშვენიერ მოტორულ უნარებს, ააქტიურებს კოგნიტურ პროცესებს. ბავშვებს საშუალება ეძლევათ შეეგუონ მოსწავლის როლს, მშობლები კი - დააკვირდნენ შვილს სწავლისა და თანატოლებთან ურთიერთობის პროცესში.

სახელმძღვანელოს ახლავს ელექტრონული აპლიკაცია, რომელიც დაეხმარება სპეციალისტებს კლასების აღჭურვაში სადემონსტრაციო და დარიგების სურათების მასალით.

მიმართა ფსიქოლოგებს და მასწავლებლებს, რომლებიც მონაწილეობენ ბავშვების სკოლაში მომზადებაში.

LBC 88.8 ამ პუბლიკაციის ორიგინალური განლაგება არის შპს წიგნის ეროვნული ცენტრის (NCC) საკუთრება და მისი ნებისმიერი სახით რეპროდუცირება საავტორო უფლებების მფლობელის თანხმობის გარეშე აკრძალულია. სახელმძღვანელოს ელექტრონული დანართი შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ვებგვერდზე www.

nbcmedia.ru/ჩამოტვირთვის გასაღები: 5904827434 ISBN 978–5–904827–43–4 © ვ.ლ. შაროხინა, 2010 © დიზაინი. შპს „წიგნის ეროვნული ცენტრი“, 2014 წ.................................6 დღე 1.............. ........ ......6 დღე 2..................... 11 დღე 3....... ..................... 15 დღე 4 ...................... .... 19 დღე 5............... 22 დღე 6............... .

–  –  –

უფროსი სკოლამდელი ასაკისთვის ბავშვები იძენენ გარკვეულ მსოფლმხედველობას, სპეციფიკური უნარების მარაგს, ეუფლებიან საგნების გარეგანი თვისებების შესწავლის ზოგიერთ მეთოდს. ამ ცოდნის მიღების პროცესში ყალიბდება მომავალი პირველკლასელისთვის აუცილებელი ინტელექტუალური აქტივობა, იბადება ცოდნის სიხარული.

ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის გულისხმობს შემდეგი თვისებების არსებობას:

ორგანიზაცია, სიზუსტე;

ნებაყოფლობითი თვისებები;

ყურადღება, ხანგრძლივი კონცენტრაციის უნარი (15-20 წთ.);

გამომგონებლობა, ცნობისმოყვარეობა;

კარგად განვითარებული მეტყველება და კარგი წარმოსახვა;

კარგი მეხსიერება;

საავტომობილო dexterity;

კეთილგანწყობა, ბავშვებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარი;

დათვლისა და კითხვის ძირითადი უნარები.

ეს სახელმძღვანელო შეიცავს მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებთან კლას-შეხვედრების ჩანაწერებს.

სამუშაოს ეს ფორმა დაეხმარება სპეციალისტებს შემდეგი ამოცანების შესრულებაში:

შეაფასოს და განავითაროს ბავშვის სასწავლო აქტივობების წინაპირობები (შესრულებული უნარები, ნებაყოფლობითი თვისებები, მოტივაცია);

ქცევის თვითნებური რეგულირების უნარების შეფასება და განვითარება;

თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარების შეფასება და განვითარება;

შემეცნებითი პროცესების შეფასება და განვითარება: ყურადღება, აღქმა, მეხსიერება, მეტყველება და აზროვნება;

ზოგადი და წვრილი მოტორიკის, გრაფიკული უნარების შეფასება და განვითარება;

დაეხმარეთ ბავშვს მიიღოს მოსწავლის როლი, ჩამოაყალიბოს ემოციურად დადებითი დამოკიდებულება სკოლის მიმართ;

დაეხმარეთ მშობლებს შვილის „დანახვას“ სწავლის პროცესში, თანატოლებთან ურთიერთობაში და ა.შ.

კლასების ყოველი ციკლის ბოლოს ფსიქოლოგი ავსებს ცხრილებს:

ცხრილი 1

–  –  –

ოქტომბერში, შეხვედრებისა და დიაგნოსტიკის პირველი ციკლის შემდეგ (შედეგები უნდა გაეცნოთ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ადმინისტრაციას, აღმზრდელებსა და მშობლებს), იქმნება მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ჯგუფები (ქვეჯგუფები) მსგავსი პრობლემების მქონე ბავშვებისთვის.

ფსიქოლოგი გეგმავს გაკვეთილებს და მაისამდე ატარებს.

მაისში იწყება გაკვეთილების მეორე ციკლი, რის შემდეგაც ფსიქოლოგი ავსებს ცხრილებს 1, 2 და 3:

–  –  –

№ ბავშვის გვარი, სახელი სასკოლო მზაობის დონე n/n

ცხრილი 3 შეიძლება დასრულდეს გამოყენებით სიმბოლოები:

++ – მაღალი დონემზადყოფნა;

+ - მზადყოფნის საშუალო დონე;

– – მზადყოფნის დაბალი დონე.

ლეგენდა:

–  –  –

თამაში "ნომინალური წრე"

ფსიქოლოგი ამბობს:

ბიჭებო, მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი. ეს დაეხმარება თამაშს "ნომინალური წრე". დადექი ჩემს გვერდით წრეში. მე გადავცემ ბურთს ჩემს მარცხენა მხარეს და ორჯერ ვიტყვი ჩემს სახელს. შემდეგ კი გადასცემ ბურთს და დაუძახე შენს სახელებს.

თამაში "ფუტკარი"

ფსიქოლოგი ამბობს:

"ახლა მოდი სხვა თამაში ვითამაშოთ." თქვენ ფუტკრები ხართ. მე ფუტკრის მცველი ვარ. ზარი სამჯერ რომ დავრეკო, მაშინ დრონი გამოჩნდა და ის უნდა განდევნოს - სწრაფად იფრინეთ და ფრთები აიფარეთ. ორი ზარი აფრთხილებს საფრთხის შესახებ - უნდა დაიმალო, დაჯექი. ერთი ზარი - საშიშროება დასრულდა, ფუტკრები მშვიდად დაფრინავენ.

კლასებისთვის აუცილებელი სავარჯიშოების ყველა ბარათი მოცემულია აპლიკაციაში "Handout"

სავარჯიშო "გამოცანები"

ბავშვები ხსნიან გამოცანებს:

ფოლადის ცხენი, თეთრეულის კუდი.

(ნემსი და ძაფი) ყველა ანტოშკა - ქუდი და ფეხი, და წვიმს - ის გაიზრდება.

(სოკო) გვერდებზე იჯდა ოცდასამი და.

ერთმანეთის გვერდით ისხდნენ - არ ჩუმად არიან, გამოცანებს გვიყვებიან.

(ასოები) გაზაფხულზე იზრდებიან, შემოდგომაზე კი ეცემა.

(ფოთლები) თამაში "ჰაერი - მიწა - ცეცხლი - წყალი"

ფსიქოლოგი ეპატიჟება ბავშვებს წრეში დადგომა და ამბობს:

- მოდი გავარკვიოთ ვინ არის ყველაზე ყურადღებიანი. როცა ვამბობ "ჰაერს" - აწიე ხელები მაღლა, თუ გესმის "დედამიწა" - ხელები ქვევით, "ცეცხლი" - ატრიალეთ ხელები წინ და უკან, "წყალი" - ხელები წინ. ვინც შეცდომას უშვებს, სკამზე ზის.

თამაშის ბოლოს ყველა ტაშს უკრავს ყველაზე ყურადღებიან მონაწილეს.

სავარჯიშო "ხუმრობის ამოცანები"

ბავშვები მაგიდებთან სხედან.

ფსიქოლოგი სთავაზობს მათ გამოიცნონ კომიკური ამოცანები:

ოთახში სამი სანთელი ენთო. ერთ-ერთი მათგანი მაშინვე გაქრა, დანარჩენებმა კი წვა განაგრძეს. რამდენი სანთელი დარჩა ოთახში? (სამი სანთელი.)

სამმა ცხენმა ორი კილომეტრი გაირბინა. რამდენი კილომეტრი გაირბინა თითოეულმა ცხენმა? (ორი კილომეტრი.)

იხვი ორ კილოგრამს იწონის, როცა ერთ ფეხზე დგას.

რამდენს იწონის, თუ ორ ფეხზე დადგება?

(ორი კილოგრამი.) სავარჯიშო „დაეხმარე მოსამართლეს“

კურდღლები აპირებენ სირბილისა და ხტომის შეჯიბრებას. თითოეულმა კურდღელმა აიღო თეფში ნომრით. ყურადღებით დააკვირდით სურათს და უთხარით დათვს რომელი რიცხვები აკლია და რომელი ჩნდება ორჯერ.

რამდენი კურდღელია ნაჩვენები სურათზე? (20.) სავარჯიშო "სკოლა ცხოველებისათვის"

ფსიქოლოგი ამბობს:

„მე მოგიყვებით ცხოველთა სკოლაზე. მათ შესახებ, ვინც იქ სწავლობს. სკოლაში პირველი მოვიდა ცხენი - სუფთა, მოწესრიგებული, მშვიდი. სკოლის დაწყებამდე მან დაიბანა ყურები, დაივარცხნა მანე და კუდი, მოიჭრა ბაფთები, ჩაიცვა ახალი წინდები. სკოლაში ცხენი ყურადღებით უსმენს მასწავლებელს, მაშინვე აკეთებს იმას, რასაც ეუბნებიან.

აწიეთ ხელი, ვისაც ცხენი მოეწონა, ვისაც მისი მსგავსი უნდათ.

ვინც ხელი ასწია, ეძლევა ლურჯი ჩიპი - ცხენის სიმბოლო.

- დათვი სკოლაში ცხენისთვის მოვიდა. თქვენ მაშინვე ხედავთ, რამდენად ჭკვიანია ის. მას უნდა სკოლაში სიარული: ბოლოს და ბოლოს, იქ ბევრი რამის სწავლა შეგიძლია, იქ აგვარებენ პრობლემებს და უყვარს ჭკუის დალაგება ყველანაირ პრობლემასა და გამოცანებზე. როდესაც დათვის ბელი ფიქრობს და ის მუდმივად ფიქრობს, ის ყურის უკან იკაწრებს თათს. ამიტომ, მისი თავი მუდმივად შაგია. ვინაიდან დათვის ბელი გამუდმებით ჭკვიანი ფიქრებით არის დაკავებული, ის გარკვეულწილად უაზროა, შეიძლება ვერ შეამჩნიოს მის გვერდით მდგარი მხეცი და უნებურად დააბიჯოს თათზე. ასეთ შემთხვევებში ის ძალიან ნერვიულობს და აუცილებლად ბოდიშს მოიხდის.

ვის მოეწონა დათვი, ვის უნდა მისნაირი იყოს?

ვინც ხელს აწევს, იღებს ყავისფერ ჩიპს.

- კლასში ციყვი შემოვარდა. ყველაფერზე მეტად მას უყვარს მხიარული კომპანია. ძალიან მინდოდა სკოლაში სიარული: ბოლოს და ბოლოს, იქ იმდენი ცხოველია, ყველასთან შეგიძლია ესაუბრო და იცინო. მოლაპარაკე ციყვმა ბევრი ამბავი და სიმღერა იცის. ის მოწყენილია, დიდხანს ვერ ჩერდება ერთ ადგილას, მუდმივად ხტება. ციყვი ძალიან მოსიყვარულე ცხოველია. თუ ვინმე მოწყენილია, ჩაეხუტება, ჩაეხუტება, გაახალისებს, რბილ კუდს ტკაცუნებს, მაგრამ თავადაც შეიძლება ტირილი იფეთქოს, როცა ვერავინ შეამჩნევს, როცა არავინაა, რომ ელაპარაკო. თუ ვინმე უხეშ სიტყვას იტყვის, ციყვი ბრაზდება და გირჩებს ისვრის.

ვისაც ციყვი მოსწონს, ხელები ასწიეთ.

ვინც ხელს აწევს, იღებს ყვითელ ჩიპს.

შემდეგ მოვიდა კნუტი. ეს არის ყველაზე გამოცდილი ორგანიზატორი და გამომგონებელი. მას შეუძლია ისე კარგად მოიფიქროს თამაშები, რომ მასთან ყოველთვის საინტერესოა. ის არასოდეს მობეზრდება. თუ მეგობრები ახლოს არიან, კნუტი იწყება საერთო თამაში. თუ ირგვლივ არავინ არის, მას შეუძლია ყველაფრით თამაში: ბურთით, ჯოხით, საკუთარი კუდით. მომთმენი, კეთილგანწყობილი ხასიათი აქვს და ერთადერთი, რაც არ მოსწონს, არის სიტყვა „უნდა“. დედა კატა ხშირად ისმენდა შვილისგან "არ მინდა!" და მიიყვანა სკოლაში იმ იმედით, რომ ბავშვი გაიზრდება და უფრო მორჩილი გახდება. კნუტი სიამოვნებით გაიქცა სკოლაში: მას ყველაფერი ახალი უყვარს. მაგრამ სკოლისკენ მიმავალ გზაზე მან დედას უთხრა: ”მე არ მინდა გავხდე ზრდასრული!

მინდა ვითამაშო მთელი ცხოვრება! სკოლაში თამაშის უფლება აქვთ?

ვინ ჰგავს კნუტს, ვის მოსწონს კნუტი?

ვინც ხელს აწევს, იღებს ვარდისფერ ჩიპს.

- მაგრამ კლასში კურდღელი შემოდის (ფსიქოლოგი რბილ სათამაშოს აჩვენებს). ის კანკალებს, ბურთულად იქცევა და მალულად იწმენდს ცრემლს. ვინ დააწყნარებს კურდღელს?

ბავშვები მიდიან კურდღელთან, ეხვევიან მას, ამშვიდებენ, ამბობენ, რომ სკოლაში კარგია, ეს არ არის საშინელი. ის, ვინც ფიქრობს, რომ ბაჭიას ჰგავს, იღებს შავ ჩიპს. (თითოეულ ბავშვს შეიძლება ჰქონდეს რამდენიმე ნიშანი.)

ამ სკოლის მასწავლებელი კენგურუა. ის მშვენიერი მასწავლებელია, ისეთი, რომ არ უმჯობესდება! აღწერეთ მისი პერსონაჟი, მითხარით რომელი სტუდენტი მოსწონს? (ბავშვების პასუხები.)

კენგურუ იძლევა საშინაო დავალებას:

ისწავლეთ სიმღერა "ჩვენ არ გვეშინია რუხი მგელიდა ხვალ იმღერე. ვინ არის დავალება? (ბანისთვის.) დაჯექი ჩუმად მთელი ერთი წუთი და ყურადღებით დაათვალიერე ყვავილი და აღწერე ის ხვალ. ვინ არის დავალება? (ბელკას.) მცირე და უვნებელი ხუმრობის ჩადენა: ღობეზე ასვლა, თუმცა იქვე არის ჭიშკარი. ვინ არის დავალება? (დათვის ბელს.) გააკეთე სერიოზული ზრდასრული საქმე: მაგალითად, გადაიტანე ბრმა ხალი გზაზე. ვინ არის დავალება? (კნუტს.) და ა.შ.

სავარჯიშო "ფერადი ფურცელი"

თითოეული ბავშვის მაგიდაზე არის ფერადი ფანქრების ნაკრები და ქაღალდის ნაჭერი.

ფსიქოლოგი ამბობს:

- ფურცელი უნდა გავაფერადო. ცალსახა დათვი მას ყავისფერს შეღებავს, მაგრამ ჩვენ უფრო რთული ვართ:

ბევრი გვაქვს. მაგრამ ჩვენ განსხვავებულები ვართ: ზოგში მეტი მხიარულება, კომუნიკაბელურობაა, ზოგში - სიზუსტე, სიმშვიდე.

ფსიქოლოგი იხსენებს თითოეული სიმბოლოს კუთვნილებას. ბავშვებს შეუძლიათ აირჩიონ სწორი ფანქრები და გააფერადონ ფურცლები.

ბოლო ორი სავარჯიშოს შედეგებზე დაყრდნობით, ფსიქოლოგი გამოთქვამს ვარაუდს, რომ ბავშვები მიეკუთვნებიან მოსწავლეთა 5 ტიპს: შემსრულებელი, ინტელექტუალური, კომუნიკაბელური, მხიარული, შფოთიანი.

ფსიქოლოგი ამბობს:

ასე დასრულდა ჩვენი პირველი შეხვედრა. ხვალ ისევ შევხვდებით. სახლში ესაუბრეთ დედას და მამას იმის შესახებ, თუ როგორ ჩაიარა სკოლაში თქვენი პირველი დღე. Გმადლობთ! Შესანიშნავი ხარ! ნახვამდის!

–  –  –

სამუშაო სავარჯიშო "ვინ რას გაიხსენებს?"

ფსიქოლოგი თითოეულ ბავშვს სთხოვს გაიხსენოს რაღაც ბოლო გაკვეთილიდან და ისაუბროს მასზე.

სავარჯიშო "დღის ნაწილები"

თითოეული ბავშვის მაგიდაზე არის სავარჯიშო ბარათების ნაკრები.

ფსიქოლოგი ამბობს:

- სურათებზე ჩანს დღის ნაწილები. იპოვეთ ნახატი „დილა“ და დადეთ თქვენს წინაშე. დილის მონაცვლეობა...

(ბავშვების პასუხები.) აიღეთ ნახატი „დღე“ და მოათავსეთ სურათზე „დილა“ მარჯვნივ. დღის დადგომის შემდეგ...? (ბავშვების პასუხები.) იპოვეთ ნახატი „საღამო“ და მოათავსეთ სურათზე „დღე“ მარჯვნივ. საღამო მთავრდება და იწყება...? (ბავშვების პასუხები.) ასეა, ბოლო სურათი არის "ღამე". კარგად გააკეთე!

ახლა კი ვიმეორებთ: დილა, შუადღე, საღამო, ღამე.

მეთოდი "10 სიტყვა"

ფსიქოლოგი ამბობს:

- მე დავასახელებ სიტყვებს, თქვენ კი ყურადღებით მოუსმინეთ და დაიმახსოვრეთ: მაგიდა, ვიბურნი, ცარცი, სპილო, პარკი, ფეხები, ხელი, კარიბჭე, ფანჯარა, ტანკი.

ბავშვებმა უნდა გაიმეორონ დამახსოვრებული სიტყვები ნებისმიერი თანმიმდევრობით. თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურად ასრულებს დავალებას. ზრდასრული (მშობელი, აღმზრდელი ან ფსიქოლოგი) იწერს შედეგს.

მეხსიერების ნორმალური დონეა 5-6 სიტყვა.

მეთოდი "სიტყვების წყვილი"

სემანტიკური მეხსიერების დასადგენად, ფსიქოლოგი ბავშვებს მოუწოდებს დაიმახსოვრონ სიტყვების წყვილი: ხმაური - წყალი, ხიდი - მდინარე, გაზაფხული - ნაკადი, მაგიდა - სადილი, რუბლი - პენი, ტყე - დათვი, დღე - საღამო, სკოლა - სიხარული, ზამთარი - თოვლი. , ზაფხული - ბადმინტონი , ვიტამინი - ჯანმრთელობა.

შემდეგ ის უწოდებს წყვილის პირველ სიტყვას, ხოლო გამოძახებულ შვილს - მეორეს.

სავარჯიშო "რა ადრე - რა მოგვიანებით?"

ფსიქოლოგი ურიგებს მარტივ ფანქრებს, ბარათებს ვარჯიშისთვის და ამბობს:

- შეხედე მშვილდის სურათებს. იპოვეთ და მონიშნეთ სხვებზე ადრე დარგული ხახვის სურათი.

ბავშვები დავალებას ასრულებენ დამოუკიდებლად ან მშობლების დახმარებით.

- ახლა ყურადღება მიაქციეთ ნახატებს დენდელიონების გამოსახულებით. იპოვეთ და მონიშნეთ დენდელიონის ნიმუში, რომელიც სხვებზე გვიან გაიზარდა.

სავარჯიშო "დახატე დაკარგული ფიგურა"

- განიხილეთ და დაასახელეთ ყველა გეომეტრიული ფიგურა კვადრატში 1 ნომერზე.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას.

როგორ ფიქრობთ, რა ფიგურა აკლია?

ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს. როდესაც სირთულეები წარმოიქმნება, ფსიქოლოგი იძლევა ნიმუშს.

შეხედეთ ფიგურებს მეორე კვადრატში და თავად დახაზეთ დაკარგული ფიგურა.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას, შემდეგ ტარდება ტესტი.

სავარჯიშო "გამოცანები"

ბავშვები ხსნიან გამოცანებს:

როგორი ფრინველები დაფრინავენ?

თითოეულ ფარაში შვიდი იფრინეთ ძაფით, უკან არ დაბრუნდეთ.

(კვირის დღეები.) თორმეტი ძმა ერთმანეთის მიყოლებით ტრიალებენ, ერთმანეთს არ გვერდს უვლიან.

(თვე.) რა ანათებს ღამით და ანათებს ყველაფერს?

–  –  –

სავარჯიშო "ხუმრობის ამოცანები"

ბავშვები პასუხობენ კითხვებს:

- ყვავი დაფრინავს, ძაღლი კი კუდზე ზის. ხდება თუ არა?

რას ჰგავს ნახევარი ვაშლი? (მეორე ნახევრისთვის.)

რომელ ხეზე დაჯდება ყვავი წვიმის დროს? (დასველება.)

შეიძლება წვიმდეს ზედიზედ ორი დღე? (არა, რადგან დღეებს ღამე აშორებს.) სავარჯიშო "რა მოხდება?"

ფსიქოლოგი ურიგებს ბარათებს ვარჯიშისთვის და ამბობს:

- განიხილეთ არაჩვეულებრივი მაგალითები და ამოიღეთ ისინი - დახატეთ სასურველი სურათი ცარიელ უჯრებში.

ბავშვები დამოუკიდებლად ან მშობლების დახმარებით ასრულებენ დავალებას, შემდეგ ტარდება სატესტო სამუშაო.

გაკვეთილის შეჯამება და საშინაო დავალება

ბავშვები ასრულებენ წინადადებებს:

- მომეწონა დღევანდელი გაკვეთილი....

- არ მომეწონა დღევანდელი გაკვეთილი.

ამაყობ დღეს შენი თავით, რადგან...

ფსიქოლოგი იძლევა საშინაო დავალებას:

- დახატე ორი სურათი - ერთი სახელწოდებით "რა ვარ ახლა", მეორე - "როგორ მინდა ვიყო" (ან "როგორ მხედავენ სახლში").

–  –  –

აქტივობები მიმოხილვა და დისკუსია საშინაო დავალებათამაში "სარკე"

ბავშვები იყოფიან წყვილებად და დგანან ერთმანეთის საპირისპიროდ. ერთი ბავშვი აჩვენებს მოძრაობებს - მაღლა ასწევს, ჩამოჰყავს ხელებს, ტაშს უკრავს და ა.შ. კიდევ ერთი ბავშვი, რომელიც მოქმედებს როგორც სარკე, ზუსტად იმეორებს ყველა მოძრაობას. თუ „სარკე“ არასწორ მოძრაობას აკეთებს, მაშინ წყვილში ბავშვები როლებს იცვლიან.

შესავალი

ბავშვის განზოგადების უნარი.

თვითკონტროლი;

სწავლის მოტივაცია.

განმარტებითი შენიშვნა

მიზანი:

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

აკადემიური გეგმა

პროგრამა შექმნილია ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით. კლასების კომპლექსი მიზნად ისახავს ხუთი ურთიერთდაკავშირებული გონებრივი პროცესის განვითარებას, რომლებიც განსაზღვრავენ შემეცნებით შესაძლებლობებს და მოიცავს შესაბამის განყოფილებებს: "ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები", "ყურადღება", "მეხსიერება", "აზროვნება", "მეტყველება", „სენსომოტორული უნარები“, „განვითარება წესით და დამოუკიდებლად მოზარდის მითითებით მოქმედების უნარ-ჩვევების განვითარება“, „ვარჯიშები მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისა და მხედველობის დაღლილობის პროფილაქტიკისთვის“. ყოველ გაკვეთილზე ტარდება ფსიქო-კუნთოვანი ვარჯიში კუნთებისა და ემოციური სტრესის მოსახსნელად.

p/n	პროგრამის სექციები	საათების რაოდენობა
		კვირაში	თვე	წელიწადი
1.	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება	2	8	38
2.	ფიქრი	2	8	38
3.	მეტყველება	2	8	38
4.	მეხსიერება	2	8	38
5.		2	8	38
6.		2	8	38
7.	ყურადღება	2	8	38
8.		2	8	38
9.		2	8	38

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

ნოემბერი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
1	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება	"ოსტატი" "Რა აკლია" თამაში "სიტუაციები" "დაიმახსოვრე სურათები" "გადაკვეთა წერილი" სუნთქვის ვარჯიში	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები დავალების ბარათები (აპ. 13) თამაში "სიტუაციები" სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
2	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება მეხსიერების, მეტყველების განვითარება. წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"ოსტატი" "ნივთების შედარება" თამაში "სიტუაციები" "გადაკვეთა წერილი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები სიტყვების წყვილი თამაში "სიტუაციები" რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
3	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"ნარინჯისფერი" "Რა აკლია?" ნახატი "ოთახი" "თავსატეხები" "სიტყვის კასკადი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "არეკვლა"	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები დანართი 14 Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
4	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"Სარეცხი" "მეოთხე დამატებითი" ტანსაცმლის რეცხვა და გაშრობა თამაში ნახატი "ოთახი" თამაში "ფერადი სიტყვები" "კორექტირების ტესტები"	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები სურათები დანართი 2 არ არის საჭირო
5	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნები არსებითი მახასიათებლების მიხედვით და შეჯამება სმენის მეხსიერების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"საჩუქარი დათვს" "მეოთხე დამატებითი" "ლექსი" "დაიმახსოვრე სურათები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები ლექსი სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
6	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება ლოგიკური აზროვნების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ნარინჯისფერი" თამაში "ლოგიკური ცხრილები" "C სიტყვები" "სიტყვების ჯგუფები" "ტაბური და ზარი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ცხრილები" Სიტყვების ჩამონათვალი ტამბური და ზარი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
7	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"საჩუქარი დათვს" "ო სიტყვები" "დაიმახსოვრე და იპოვე იგივე" "სიტყვების ჯგუფები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	დანართი 15 რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი სურათი ვაზებით რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
8	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება სმენითი მეხსიერების, აზროვნების, მეტყველების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"Სარეცხი" "B სიტყვები" "სიტყვები - სურათები" თამაში "მხიარული სპორტსმენები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი სიტყვების სია, სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო

დეკემბერი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
9	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების მოცილება და ემოციური სტრესი	"ოსტატი" "Ყვავილების საწოლი" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "მნიშვნელობით დაკავშირებული სიტყვები" "რა შეიცვალა?" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ვაშლის ხეები ვაშლით"	არ არის საჭირო დანართი 16 რვეული, ფანქრები თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
10	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება წარმოსახვის განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"მეოთხე დამატებითი" "დაიმახსოვრე და აჩვენე" (მაგიდები F.E. Rybakov-ის მიერ) გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები F.E მაგიდები რიბაკოვა (adj. რვეული, მარტივი ფანქარი თამაში "მხიარული ლოგიკა" არ არის საჭირო
11	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების განვითარება განზოგადების უნარის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"Რა აკლია?" ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული წრეები" თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" თამაში "დაასახელე ერთი სიტყვით" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ღიმილი"	განაცხადი დანართი 13 რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
12	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ნარინჯისფერი", ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული კვადრატები" "რა შეიცვალა?" თამაში "აირჩიე მესამე სიტყვა" თამაში "ისაუბრე სხვა გზით" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები დანართი 17 Სიტყვების ჩამონათვალი Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი
13	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება ; ამაღლებული განწყობა	"ბებია", ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული სამკუთხედები" თამაში "პიქტოგრამა" "საიდუმლო" თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" თამაში "დაიმახსოვრე" "იპოვე განსხვავებები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" რვეული, მარტივი ფანქარი სიმღერის ჩაწერა
14	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება ასწავლის კონცენტრაციის, მოცულობის, გადართვის, ყურადღების სტაბილურობის უნარს წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ნარინჯისფერი", გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან თამაში "ისაუბრე სხვა გზით"	დანართი 19 რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 4 რვეული, მარტივი ფანქარი Სიტყვების ჩამონათვალი არ არის საჭირო
15	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ასწავლის კონცენტრაციის, მოცულობის, გადართვის, ყურადღების სტაბილურობის უნარს წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ბებია" "იპოვე დამატებითი სიტყვა" თამაში "მხიარული უჯრედები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები სიტყვების სერია თამაში "მხიარული უჯრედები" დანართი 6 გამოცანები ტექსტი, კითხვები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
16	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება და მოგონებები წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"მეოთხე დამატებითი" "ვინ არის უადგილო?" "რა განსხვავებაა სურათებს შორის" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "სუნთქვა"	რვეული, ფანქრები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო

იანვარი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
17	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება წარმოსახვის განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	თამაში "განმარტებები" თამაში "დახატე პიქტოგრამები" გაშალეთ მძივები გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	საგნის სურათები რვეული, ფანქრები დანართი 15 რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
18	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება საკვანძო სიტყვების გამოყენებით წინადადებების დაწერის სწავლა, მეტყველების განვითარება. მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება კონცენტრაციის განვითარება აზროვნების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება დადებითი ემოციური გამოცდილების გაძლიერება	"გიდის მიხედვით" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "შეაგროვეთ ნივთი" "ვინ არის უადგილო?" სავარჯიშო "დაასრულე ფრაზა" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	თამაში "მხიარული ლოგიკა" ათი სათამაშო ცხოველი დანართი 8 ფრაზების სია რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
19	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ლოგიკური აზროვნების და სემანტიკური მეხსიერების განვითარება გამჭრიახობის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	თამაში "მხიარული ლოგიკა" "ყველაზე ყურადღებიანი" სავარჯიშო "სიტყვები - ნიშნები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 7 ზღაპრის ტექსტი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
20	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება ფანტაზიის განვითარება მოკლევადიანი სმენის მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში, მოცულობა კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ნარინჯისფერი" თამაში "გააგრძელე ფრაზა" "სიტყვის კასკადი" "ყვავილი" 1	რვეული, ფანქრები საგანმანათლებლო თამაში "სილუეტები და კონტურები" ფრაზების სია Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 9 არ არის საჭირო
21	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების განვითარება საკვანძო სიტყვების გამოყენებით წინადადებების დაწერის სწავლა, მეტყველების განვითარება. ვიზუალური მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში, მოცულობა	"Სარეცხი", "დაშიფვრა" "დაიმახსოვრე სურათები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ბლუტები"	რვეული, ფანქრები "დაშიფვრა" 5 სურათი დანართი 10 რვეული, მარტივი ფანქარი დიდი ფურცელი, გუაში
22	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება აზროვნების სიჩქარის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	განმავითარებელი თამაში "მოტორული უნარები" თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ვარიანტი 1 ზღაპარი "ყვავი და კიბო" სიტყვის დასასრულის თამაში "უხილავი ქუდი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ბლუტები"	განმავითარებელი თამაში "მოტორული უნარები" რვეული, ფანქრები თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" არ არის საჭირო რვეული, მარტივი ფანქარი დიდი ფურცელი, გუაში

თებერვალი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
23	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ანალიტიკური აზროვნების განვითარება ვიზუალურ-სმენითი და ასოციაციური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ვარიანტი 2 "დაშიფვრა" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" "დაშიფვრა" რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
24	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების, აღქმის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება მეტყველებისა და ვერბალური აზროვნების განვითარება	თამაში "ლოგიკური ცხრილები" ვუსმენთ და ვუყვებით გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან თამაში "განმარტებები" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	ბარდა, ლობიო რვეული, ფანქრები "ლოგიკური ცხრილები" რვეული, მარტივი ფანქარი საგნის სურათები
25	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება წარმოსახვის განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების განვითარება ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	თამაში "რა არის ეს?" თამაში "ოცი კითხვა" "ლექსი"	წიწიბურა, ბრინჯი რვეული, ფანქრები სიტყვების წყვილი არ არის საჭირო ლექსის ტექსტი სურათების ბარათები არ არის საჭირო
26	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება კლასიფიკაციის უნარის განვითარება მოკლევადიანი სმენის მეხსიერების განვითარება	"მეოთხე დამატებითი" "შემოთავაზებები" "სიტყვის კასკადი" სავარჯიშო "პიქტოგრამები" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	მატჩები, ნიმუში რვეული, ფანქრები ბარათები საკვანძო სიტყვები Სიტყვების ჩამონათვალი მოთხრობის ტექსტი, რვეული
27	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის მოხსნა;	ჩამოაყალიბეთ მატჩების ნიმუში ნიმუშის მიხედვით თამაში "ლოგიკური ცხრილები" თამაში "ანტონიმები" "დაიმახსოვრე სურათები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "დასვენების პოზა"	მატჩები, ნიმუში რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ცხრილები" Სიტყვების ჩამონათვალი სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი
28	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება	"ოსტატი" თამაში "განმარტეთ ცნებები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი სურათი, კითხვები
29	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ფანტაზიის განვითარება ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"Სარეცხი" "იძირვა - არ ჩაიძირა" პრობლემის სურათი ლექსის სწავლა თამაში "ხილი, სათამაშოები"	რვეული, ფანქრები ლექსის ტექსტი Სიტყვების ჩამონათვალი არ არის საჭირო
30	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით წინადადების შედგენა მეხსიერების განვითარება ყურადღების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ბებია" თამაში "სიტუაციები" "შემოთავაზებები" სავარჯიშო "დაიმახსოვრე ფრაზები" თამაში "ყურადღება"	რვეული, ფანქრები თამაში "სიტუაციები" საკვანძო სიტყვები ფრაზების სია ფორმის ბარათები, რვეული არ არის საჭირო

მარტი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
31	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება საგნების თვისებების გამოკვეთის უნარის განვითარება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"Სარეცხი" "იძირვა - არ ჩაიძირა" "დაიმახსოვრე და უპასუხე კითხვებს" "ყვავილი" 1	აუზი წყლით; ცარიელი ფლაკონი და ქვიშით სავსე ფლაკონი; ჩოგბურთის და ლითონის ბურთები; ხის ბლოკი და ქვა; ქაღალდის ფურცელი და მინა Სურათი
32	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ნარინჯისფერი" "დაიმახსოვრე და უპასუხე კითხვებს" "საჭმელი - უვარგისი"	კითხვების სია Სურათი რვეული, მარტივი ფანქარი ლექსის ტექსტი, ნახატები არ არის საჭირო
33	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება აზროვნების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება მეტყველების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დაშალეთ ბარდა და ლობიო "იპოვე დამატებითი სიტყვა" თამაში "გატეხილი ტელეფონი" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	ბარდა, ლობიო Სიტყვების ჩამონათვალი ლექსის ტექსტი, ნახატები არ არის საჭირო შეთავაზებების სია რვეული, მარტივი ფანქარი
34	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ყურადღების განვითარება ფანტაზიის, მეტყველების განვითარება სმენის მეხსიერების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის მოხსნა;	იპოვნეთ განსხვავებები "ამბის სურათი" "რა არის ქუდის ქვეშ" "დასვენების პოზა"	დათვლის ჩხირები სურათები Სურათი ლექსის ტექსტი წვრილმანი 6-7 ც.
35	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება არსებით საფუძვლებზე მსგავსებისა და განსხვავებების გამოკვეთის უნარის განვითარება თხრობის უნარის განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დაშალეთ წიწიბურა და ბრინჯი შეადარეთ ნივთები ერთმანეთს "ამბავი" თამაში "ისტორიები სურათებში"	წიწიბურა, ბრინჯი არ არის საჭირო ორი სურათი არ არის საჭირო
36	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ფიგურალური და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ბებია" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "ამბავი" "მშვენიერი ჩანთა"	არ არის საჭირო თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი არ არის საჭირო
37	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოვლენების თანმიმდევრობით განსაზღვრის უნარის განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება მეტყველებისა და ვერბალური აზროვნების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დახაზეთ ნიმუში "რა არის პირველი, რა არის მოგვიანებით" "დაიმახსოვრე სურათები" "გატეხილი ტელეფონი" თამაში "განმარტებები"	თამაში "რა არის პირველი, რა არის შემდეგი" სურათები არ არის საჭირო საგნის სურათები არ არის საჭირო
38	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ლოგიკური აზროვნების განვითარება აზროვნების განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება	დახაზეთ თანდათან კლებადი ფიგურები დიდი ფიგურების შიგნით და თანდათან გაზარდეთ პატარას გარშემო. თამაში "მხიარული ლოგიკა" "თავსატეხები" "ვინ არის უადგილო" "კარგი ცხოველი"	თამაში "მხიარული ლოგიკა" 10 სათამაშო არ არის საჭირო

ნაწილი 2 - აზროვნების განვითარება;

ნაწილი 3 - მეტყველების განვითარება;

4 ნაწილი - მეხსიერების განვითარება;

5 ნაწილი - ყურადღების განვითარება;

ნაწილი 6 -

"სახვითი მოტორული განვითარება"

Დავალებები:

"აზროვნების განვითარება"

Დავალებები:

"მეტყველების განვითარება"

Დავალებები:

"მეხსიერების განვითარება"

Დავალებები:

"ყურადღების განვითარება"

Დავალებები:

სენსორული ყურადღების განვითარება:

სმენის ყურადღების განვითარება;

Დავალებები:

7. "გრაფიკული კარნახი"

8. « სიმეტრიული ნახატები »

მუშაობის ეტაპები:

დიაგნოსტიკური

განვითარებადი

კონტროლი (დიაგნოსტიკური)

მასწავლებლებთან მუშაობა

მშობლებთან მუშაობა

შეფასების კრიტერიუმები

ქვეტესტი "კიბე" (ბავშვის თვითშეფასების შესწავლა).

ქვეტესტი "წრის ამოჭრა" (

ქვეტესტი "სახლი" (

ქვეტესტი "10 სიტყვა" (

(

ქვეტესტი "მე-4 დამატებითი" (

ქვეტესტი "იპოვე დაკარგული" (

ქვეტესტი "კაცის ნახატი" (

ქვეტესტი "აკრძალული სიტყვები" (

ნებაყოფლობითი თვისებები;

კარგი მეხსიერება;

საავტომობილო სისწრაფე;

Მოსალოდნელი შედეგები.

ბიბლიოგრაფია

შესავალი

ბავშვის სკოლისთვის მიზანმიმართული მომზადება, რაც ამჟამად არსებობს, გულისხმობს, რომ ბავშვი სკოლაში უნდა მოვიდეს გარკვეული ცოდნით, უნარებითა და შესაძლებლობებით. ამრიგად, ბავშვის სკოლამდე განვითარების დონე დიდწილად განისაზღვრება მისი მომზადების ხარისხით ამ უნარებსა და შესაძლებლობებში. ბავშვის გონებრივი განვითარების ასეთი იდეა გამომდინარეობს ბიჰევიორიზმის ამერიკული თეორიიდან, რომლის დროსაც გონებრივი განვითარება მცირდება ადამიანის მიერ შეძენილ უნარებსა და ქცევებზე.

საშინაო ფსიქოლოგიაში, მთელი მე-20 საუკუნის განმავლობაში, შემუშავდა ფუნდამენტურად განსხვავებული მიდგომა პიროვნების გონებრივი განვითარების გასაგებად. ლ.ს.-ის ნაშრომებში. ვიგოტსკიმ შეიმუშავა ფსიქოლოგიური ასაკის კონცეფცია, რომელიც ხასიათდება გარკვეული პარამეტრებით. ყოველი ასაკობრივი პერიოდი, თუ ის სრულად იცხოვრებს, სრულდება ბავშვის გონებრივი განვითარების გარკვეული მახასიათებლებით, რომელზედაც აგებულია განვითარება მომდევნო ასაკობრივ პერიოდში. განვითარების ამ გაგების წყალობით, თითოეული ასაკობრივი ეტაპი უნიკალურია და არ შეიძლება უგულებელყო. თუ ბავშვი, ნაცვლად წამყვანი საქმიანობისა, ძირითადად სხვა ტიპის საქმიანობით არის დაკავებული, მაშინ სრულფასოვანი გონებრივი განვითარება არ ხდება. სკოლამდელ ასაკში წამყვანი აქტივობაა თამაში, რომელიც შვიდი წლის ასაკში ამოწურავს მის განვითარებაზე გავლენას. ამიტომ, შვიდი წელი არის საზღვარი სკოლამდელ და უმცროსს შორის სკოლის ასაკი. ფსიქოლოგიაში დამტკიცებულია, რომ შვიდი წლის ასაკში ბავშვის პირდაპირი ქცევა ქრება, შესაბამისად, შვიდი წლიდან შესაძლებელია სასკოლო ტიპის ეფექტური სწავლა. ამ დროს ბავშვს უკვე შეუძლია დაემორჩილოს კლასში ქცევის წესებს ნერვული სისტემის ზედმეტი გადატვირთვის გარეშე, გარდა ამისა, წარმოშობილი ფსიქოლოგიური ნეოპლაზმების გამო, შვიდი წლის პირველკლასელს თავად სურს გახდეს სტუდენტი და ითამაშოს მოსწავლის როლი ყველა საჭირო წესით. თუმცა ეს ყველაფერი მაშინ ხდება, თუ შვიდ წლამდე ბავშვის განვითარება ძირითადად სათამაშო აქტივობებში ხდებოდა. აღსანიშნავია, რომ დღესდღეობით პირველკლასელები ნაკლებად განვითარებულნი არიან ვიდრე მათი თანატოლები გასული საუკუნის შუა წლებში, იმის გამო, რომ 5,5-6 წლიდან დაწყებული დღევანდელი სკოლამდელი აღზრდილები თითქმის არ თამაშობენ, მაგრამ ძირითადად სწავლობენ სკოლაში მოსამზადებელი ჯგუფები. ამასთან, უნდა აღინიშნოს, რომ ბავშვები ჯერ კიდევ მოუმზადებლები აღმოჩნდებიან სკოლისთვის, უფრო მეტიც, ამისთვის ნაკლებად არიან მზად, ვიდრე ორმოცდაათი წლის წინანდელი თანატოლები, რომლებიც სპეციალურად არ იყვნენ მომზადებული სკოლისთვის.

ფსიქოლოგიური კვლევები აჩვენებს, რომ სასკოლო მომზადებას უმარტივესი სასკოლო ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გამომუშავების სახით არაფერი აქვს საერთო სასკოლო ფსიქოლოგიურ მზაობასთან, რომელიც კლასში არ ყალიბდება სკოლის ტიპის მიხედვით. სკოლისთვის ფსიქოლოგიური მზაობა არის საგანმანათლებლო საქმიანობის დაუფლების ფსიქოლოგიური წინაპირობა, რომელიც ყალიბდება სკოლამდელ ასაკში თანდაყოლილი წამყვანი საქმიანობის ფარგლებში, ანუ თამაშში.

შინაურ ფსიქოლოგიაში საგანმანათლებლო საქმიანობის დაუფლების წინაპირობებად გამოირჩევა:

სწავლის შემეცნებითი და სოციალური მოტივების არსებობა;

ბავშვის მოდელის მიხედვით მუშაობის უნარი;

ბავშვის მუშაობის უნარი წესის მიხედვით;

ბავშვის უნარი მოუსმინოს ზრდასრულს და დაიცვას მისი მითითებები;

ბავშვის განზოგადების უნარი.

ეს არის ბავშვის გონებრივი განვითარების ძირითადი პარამეტრები, რომლებსაც ეფუძნება დაწყებითი განათლება სკოლაში. თუ ბავშვს სურს სწავლა, იცის როგორ იმუშაოს მოდელის მიხედვით და დაიცვას მოცემული წესი, შეუძლია გამოიყენოს წესი მსგავს დავალებაზე, მაშინ ასეთი ბავშვი ეფექტურად დაეუფლება სწავლის საფუძვლებს და საკმაოდ სწრაფად წავა წინ.

ამ პერიოდში სკოლამდელიდან სასკოლო ბავშვობაში გადასვლა, როგორც ლ.ი. ბოჟოვიჩს (1968) ახასიათებს არა მხოლოდ ბავშვის ადგილის ცვლილება ურთიერთობათა სისტემაში, არამედ მისი ცხოვრების მთელი გზაც. ამავე დროს, სკოლის მოსწავლის პოზიცია ქმნის ბავშვის პიროვნების განსაკუთრებულ მორალურ ორიენტაციას. სწავლება აცნობიერებს და განიცდის ბავშვს, როგორც საკუთარს შრომითი მოვალეობამათ გარშემო მყოფი ადამიანების ყოველდღიურ ცხოვრებაში მონაწილეობა. სწორედ ამიტომ, საგანმანათლებლო საქმეებში წარმატებას ან წარუმატებლობას ბავშვისთვის მკვეთრი ემოციური შეფერილობა აქვს. შესაბამისად, სასკოლო განათლების საკითხები არა მხოლოდ ბავშვის განათლების, ინტელექტუალური განვითარების, არამედ მისი პიროვნების ჩამოყალიბების საკითხია. ამ კუთხით საჭირო გახდა შემუშავებული და სასწავლო პროცესში ბავშვის დამატებითი მომზადების პროგრამა „მალე სკოლაში“ სწავლისთვის.

პროგრამა განსაზღვრავს სამ ძირითად პარამეტრს, რომელიც განსაზღვრავს ბავშვის მზადყოფნას სკოლაში სწავლისთვის:

ბავშვის ზოგადი განვითარების დონე;

თვითკონტროლი;

სწავლის მოტივაცია.

ნებისმიერი გონებრივი ფუნქცია ყალიბდება და გარდაიქმნება ბავშვსა და ზრდასრულს შორის ურთიერთქმედების პროცესში, ამიტომ ფსიქოლოგის ამოცანაა მოამზადოს ბავშვი სკოლაში პროქსიმალური განვითარების ზონაში წამყვანი სათამაშო აქტივობის ფარგლებში.

განმარტებითი შენიშვნა

ბავშვის მიერ დამოუკიდებლად და უფროსების ხელმძღვანელობით საჭირო სოციალური გამოცდილების დაგროვება ხელს უწყობს სკოლამდელი აღზრდის ასაკობრივი პოტენციალის გამოვლენას, სასკოლო სწავლისთვის წარმატებულ მომზადებას და შემდგომში - ზრდასრული ცხოვრება. აქედან გამომდინარეობს, რომ სწორედ სკოლამდელ ასაკში ეყრება ბავშვის სოციალური სიმწიფის (კომპეტენციის) საფუძველი, რომელიც განსაზღვრავს განვითარებისა და წარმატებული ადაპტაციის ტრაექტორიებს ცვალებად საზოგადოებაში.

სკოლამდელი აღზრდის სოციალური კომპეტენციის ქვეშ, ჩვენ გვესმის აქტიური შემოქმედებითი განვითარების პროცესში ჩამოყალიბებული პიროვნების ხარისხი. სოციალური ურთიერთობებიწარმოიქმნება სხვადასხვა ეტაპზე და სხვადასხვა ტიპის სოციალური ინტერაქცია, ასევე ბავშვის ასიმილაცია ეთიკური სტანდარტები, რომლებიც საფუძვლად უდევს ინტერპერსონალური და ინტრაპერსონალური სოციალური პოზიციების, ურთიერთობების აგებასა და რეგულირებას.

სათამაშო აქტივობას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ახალგაზრდა თაობის სოციალური კომპეტენციის ფორმირების პროცესში.

თამაშის გავლენა სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების სოციალური კომპეტენციის ფორმირებაზე მდგომარეობს იმაში, რომ თამაშის იმიტაციისა და როლური თამაშის წყალობით, ის ეცნობა ქცევის ნორმებსა და მოდელებს და ბავშვებსა და უფროსებს შორის ურთიერთობას, რაც ხდება. მოდელები საკუთარი ქცევისთვის. თამაშში ბავშვი იძენს სოციალური კომპეტენციის ძირითად უნარებს, რომლებიც აუცილებელია კონტაქტის დასამყარებლად და გარე სამყაროსთან ურთიერთობის გასავითარებლად.

სკოლაში ბავშვის განათლების წარმატების პროგნოზირებისთვის აუცილებელია გავითვალისწინოთ მასალების ანალიზისა და სინთეზის უნარი. წარმოდგენილია ფიგურების, გრაფიკების, ცხრილებისა და დიაგრამების სახით. ასევე მნიშვნელოვანია: ანალოგიების, კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარი, ბავშვის ზოგადი ცნობიერება. მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ყურადღების განვითარების დონე. ვიზუალური მეხსიერება (დაწყებითი განათლების ძირითადი აქცენტი კეთდება ინფორმაციის ვიზუალურ აღქმაზე), ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები.

თავის საქმიანობაში ფსიქოლოგი ასევე უნდა დაეყრდნოს ბავშვების პიროვნულ მახასიათებლებს. სანამ ბავშვი სკოლაში შევა, საკმარისად უნდა განვითარდეს თვითკონტროლი, ადამიანებთან კომუნიკაციის უნარი, როლური ქცევა და დამოუკიდებლობა. კარგი შრომისუნარიანობის გარეშე, ძნელად შეიძლება დაითვალოს საკმარისად დიდი რაოდენობით ცოდნის მყარი ასიმილაცია, რთული უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება.

უეჭველია, რა უკეთ მზადააბავშვი სწავლის დაწყებასთან დაკავშირებულ ყველა ცვლილებას, გარდაუვალ სირთულეებს, მით უფრო მშვიდად წავა სკოლაში ადაპტაციის პროცესი.

და ბავშვების ფსიქოლოგიური მომზადების შემოთავაზებული პროგრამა სკოლაში "მალე სკოლაში" (5-7 წლის ბავშვებისთვის) საშუალებას გაძლევთ მოამზადოთ ბავშვი სკოლაში თამაშის გაკვეთილების დროს, რაც ითვალისწინებს მისი გონებრივი განვითარების თავისებურებებს, რომლებიც მიღებულია როგორც დიაგნოსტიკის შედეგი (დიაგნოსტიკის ეტაპზე).

მიზანი:

სოციალური კომპეტენციისა და თვითნებური შემეცნებითი აქტივობის განვითარება, ბავშვის ფსიქოლოგიური მომზადება სკოლაში.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

1. განავითაროს ბავშვში სასწავლო აქტივობების წინაპირობები: კომუნიკაციისა და ქცევის უნარები, შემეცნებითი პროცესები (ყურადღება, აზროვნება, მეხსიერება, მეტყველება, ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარები).

2. ძლიერი ნებისყოფის თვისებების ჩამოყალიბება, ემოციურად - სკოლის მიმართ დადებითი დამოკიდებულების.

აკადემიური გეგმა

პროგრამა განკუთვნილია 5-დან 7 წლამდე ასაკის ბავშვების სწავლებისთვის

p/n	პროგრამის სექციები	საათების რაოდენობა
		კვირაში	თვე	წელიწადი
1.	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება	2	8	38
2.	ფიქრი	2	8	38
3.	მეტყველება	2	8	38
4.	მეხსიერება	2	8	38
5.	მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება, სენსორმოტორული უნარები	2	8	38
6.	ზრდასრული ადამიანის დავალებით წესით და დამოუკიდებლად მოქმედების უნარ-ჩვევების განვითარება	2	8	38
7.	ყურადღება	2	8	38
8.	სავარჯიშოები მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისა და მხედველობის დაღლილობის პროფილაქტიკისთვის	2	8	38
9.	სავარჯიშოები კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოსახსნელად (რელაქსაცია)	2	8	38

გაკვეთილების ხანგრძლივობა 30 წუთი. იმის გამო, რომ აქტივობები მუდმივად იცვლება, ამ ასაკობრივი ჯგუფის ბავშვები ადვილად ხარჯავენ მოცემული დროდა არ დაიღალო.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

ნოემბერი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
1	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება სურათის შედარებისა და სიტუაციის სიტყვიერი აღწერის უნარების სწავლება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება ყურადღებისა და კონცენტრაციის გადართვის უნარის ვარჯიში წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ოსტატი" ნახატი ორივე ხელით "წრეები, კვადრატები, სამკუთხედები" "Რა აკლია" თამაში "სიტუაციები" "დაიმახსოვრე სურათები" "გადაკვეთა წერილი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან სუნთქვის ვარჯიში	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები დავალების ბარათები (აპ. 13) თამაში "სიტუაციები" სურათები გაზეთის ან ჟურნალის ამონაკვეთი, ფანქარი, რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
2	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება მეხსიერების, მეტყველების განვითარება. ასწავლის კონცენტრაციის, მოცულობის, გადართვის, ყურადღების სტაბილურობის უნარს წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ოსტატი" ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული წრეები" "ნივთების შედარება" თამაში "სიტუაციები" "გადაკვეთა წერილი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები სიტყვების წყვილი თამაში "სიტუაციები" გაზეთის ან ჟურნალის ამონაკვეთი (10X10 სმ), ფანქარი, თოჯინა რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
3	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება საკვანძო სიტყვების გამოყენებით წინადადებების დაწერის სწავლა, მეტყველების განვითარება. აქტიური ყურადღების განვითარება მოკლევადიანი სმენის მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება გაათავისუფლეთ სტრესი, ისწავლეთ გრძნობების გარეგანი გამოვლინებების მოდელირება	"ნარინჯისფერი" ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული კვადრატები" "Რა აკლია?" ნახატი "ოთახი" "თავსატეხები" "სიტყვის კასკადი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "არეკვლა"	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები დანართი 14 Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
4	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება ანალიზისა და მსჯელობის უნარების სწავლება ასოციაციების შექმნის უნარის განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში, მოცულობა სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"Სარეცხი" ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული სამკუთხედები" "მეოთხე დამატებითი" ტანსაცმლის რეცხვა და გაშრობა თამაში ნახატი "ოთახი" თამაში "ფერადი სიტყვები" "კორექტირების ტესტები"	არ არის საჭირო რვეული, ფანქრები ხუთი ბარათი, რომელიც აჩვენებს ოთხ ობიექტს, ერთი არის დამატებითი სურათები დანართი 2 არ არის საჭირო
5	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება სმენის მეხსიერების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება ზრდასრულთა დავალების დიფერენციაციის ტრენინგი	"საჩუქარი დათვს" ნახატი ორივე ხელით "მზე ღრუბლით" "მეოთხე დამატებითი" "ლექსი" "დაიმახსოვრე სურათები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "გააკეთე რასაც მე ვამბობ და ვაჩვენე"	რვეული, ფანქრები ხუთი კარტი, რომელიც ასახავს ოთხ ობიექტს, ერთი არის დამატებითი ლექსი სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
6	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება სმენითი მეხსიერების, მეტყველების, აზროვნების განვითარება ლოგიკური აზროვნების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება, მათი მოქმედებების ინსტრუმენტების ხმასთან კორელაციის უნარი წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ნარინჯისფერი" ნახატი ორივე ხელით "გემი" თამაში "ლოგიკური ცხრილები" "C სიტყვები" "სიტყვების ჯგუფები" "ტაბური და ზარი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ცხრილები" Სიტყვების ჩამონათვალი სიტყვების ჯგუფები, თითო 4 სიტყვა, ერთი დამატებითი ტამბური და ზარი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
7	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება სმენითი მეხსიერების, აზროვნების, მეტყველების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება ლოგიკური აზროვნებისა და მეტყველების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"საჩუქარი დათვს" ნახატი ორივე ხელით "ვაშლი" "ო სიტყვები" "დაიმახსოვრე და იპოვე იგივე" "სიტყვების ჯგუფები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	დანართი 15 რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი სურათი ვაზებით სიტყვების ჯგუფები, თითო 5 სიტყვა, ერთი დამატებითი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
8	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება სმენითი მეხსიერების, აზროვნების, მეტყველების განვითარება ლოგიკური დამახსოვრების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება რელაქსაციისა და კონცენტრაციის ვარჯიში	"Სარეცხი" ხატვა ორივე ხელით "ორი რვა" "B სიტყვები" "სიტყვები - სურათები" თამაში "მხიარული სპორტსმენები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი სიტყვების სია, სურათები ფიგურების ბარათები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო

დეკემბერი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
9	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება ნიმუშის, სიტუაციების დამახსოვრების უნარების სწავლება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების მოცილება და ემოციური სტრესი	"ოსტატი" "Ყვავილების საწოლი" ხატვა ორივე ხელით "ზარმაცი რვიანები" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "მნიშვნელობით დაკავშირებული სიტყვები" "რა შეიცვალა?" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ვაშლის ხეები ვაშლით"	არ არის საჭირო დანართი 16 რვეული, ფანქრები თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი ერთი და იგივე ოთახის ამსახველი ორი სურათი; ერთ-ერთ სურათზე ობიექტები გადალაგებულია და განსხვავებული თანმიმდევრობითაა რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
10	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება წარმოსახვის განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება განზრახ დამახსოვრების და გახსენების განვითარება, გრძელვადიანი მეხსიერება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება ყურადღების განვითარება, ყურადღების მოცულობის გაზრდა სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"საჩუქარი მიშკას", "დახატე ფიგურა" ნახატი ორივე ხელით "წყაროები" "მეოთხე დამატებითი" "დაიმახსოვრე და აჩვენე" (მაგიდები F.E. Rybakov-ის მიერ) გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან თამაში "მხიარული ლოგიკა", "ყველაზე ყურადღებიანი"	რვეული, ფანქრები ხუთი ბარათი, რომელთაგან თითოეული ასახავს ოთხ ობიექტს, ერთი არის დამატებითი F.E მაგიდები რიბაკოვა (adj. რვეული, მარტივი ფანქარი თამაში "მხიარული ლოგიკა" არ არის საჭირო
11	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ვიზუალური და გონებრივი ანალიზის საფუძველზე გამოსახულებაში შაბლონების დადგენის უნარის განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების განვითარება განზოგადების უნარის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სახის კუნთების მიზანმიმართული კონტროლის სწავლება; არავერბალური კომუნიკაციის თვისებების სწავლა	”გიდის მიხედვით”, ”დააკვირდი ნახატს ზუსტად ხაზების გასწვრივ, ფანქრის აწევის გარეშე” "Რა აკლია?" ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული წრეები" თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" თამაში "დაასახელე ერთი სიტყვით" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ღიმილი"	განაცხადი დანართი 13 რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
12	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ნიმუშის დადგენის უნარის განვითარება ლოგიკური აზროვნების და სემანტიკური მეხსიერების განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ნარინჯისფერი", ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული კვადრატები" "რა შეიცვალა?" თამაში "აირჩიე მესამე სიტყვა" თამაში "ისაუბრე სხვა გზით" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები დანართი 17 Სიტყვების ჩამონათვალი Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი
13	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ვიზუალური - ლოგიკური მეხსიერების განვითარება ყურადღებისა და გამომგონებლობის განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება ვიზუალური ასოციაციური მეხსიერების განვითარება გონებამახვილობისა და დაკვირვების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება	"ბებია", ნახატი ორივე ხელით "დაჩრდილული სამკუთხედები" თამაში "პიქტოგრამა" "საიდუმლო" თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" თამაში "დაიმახსოვრე" "იპოვე განსხვავებები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან ”ღიმილისგან ის ყველასთვის უფრო ნათელი გახდება…”	რვეული, ფანქრები სქემატური ნახაზები - პიქტოგრამები თამაში "ლოგიკური ჯაჭვები" ფერადი ბარათები და საგნების სურათები ორი სურათი იმავე საგნის მსგავსი გამოსახულებით რვეული, მარტივი ფანქარი სიმღერის ჩაწერა
14	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება ასწავლის კონცენტრაციის, მოცულობის, გადართვის, ყურადღების სტაბილურობის უნარს წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	ნახატი ორივე ხელით "სახლი გოჭისთვის" სავარჯიშო "პიქტოგრამების დახატვა" იპოვეთ მაჩვენებლები და შემოხაზეთ ისინი გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან თამაში "ისაუბრე სხვა გზით"	დანართი 19 რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 4 რვეული, მარტივი ფანქარი Სიტყვების ჩამონათვალი არ არის საჭირო
15	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება განზოგადების სააზროვნო პროცესების განვითარება, ყურადღების გადატანა, არსებითი ნიშნების გამოკვეთა ყურადღების განვითარება, მშვენიერი საავტომობილო უნარები ასწავლის კონცენტრაციის, მოცულობის, გადართვის, ყურადღების სტაბილურობის უნარს მეტყველების, აზროვნების, წარმოსახვის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ბებია" ნახატი ორივე ხელით "Herringbone" "იპოვე დამატებითი სიტყვა" თამაში "მხიარული უჯრედები" იპოვეთ კვადრატში შემდეგი სიტყვები: ბურთი, სპილო, ღრუბელი, სახლი. სავარჯიშო "გამოიცანი გამოცანა" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები სიტყვების სერია თამაში "მხიარული უჯრედები" დანართი 6 გამოცანები ტექსტი, კითხვები რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
16	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების არსებითი მახასიათებლების მიხედვით კლასიფიკაციისა და განზოგადების უნარის განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება კონცენტრაციის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება რიტმული სუნთქვის ტექნიკის სწავლება დაძაბულობის მოსახსნელად	"საჩუქარი დათვს", ნახატი ორივე ხელით "თოვლის კაცი" "მეოთხე დამატებითი" "ვინ არის უადგილო?" "რა განსხვავებაა სურათებს შორის" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "სუნთქვა"	რვეული, ფანქრები ხუთი ბარათი, რომელთაგან თითოეული ასახავს ოთხ ობიექტს, ერთი არის დამატებითი ათი სათამაშო ორი სურათი მსგავსი სიუჟეტით რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო

იანვარი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
17	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება წარმოსახვის განვითარება მეტყველებისა და ვერბალური აზროვნების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ასოციაციური მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"ოსტატი", "დასრულებული ფიგურები" თამაში "განმარტებები" ნახატი ორივე ხელით "სოკო" თამაში "დახატე პიქტოგრამები" გაშალეთ მძივები გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	საგნის სურათები რვეული, ფანქრები დანართი 15 რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
18	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ანალიტიკური აზროვნების განვითარება საკვანძო სიტყვების გამოყენებით წინადადებების დაწერის სწავლა, მეტყველების განვითარება. მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება კონცენტრაციის განვითარება აზროვნების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება დადებითი ემოციური გამოცდილების გაძლიერება	"გიდის მიხედვით" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "შეაგროვეთ ნივთი" "ვინ არის უადგილო?" რა სიტყვები იმალება ჩარჩოში? წაიკითხეთ. სავარჯიშო "დაასრულე ფრაზა" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან „ვხვდებით და ღიმილით ვემშვიდობებით“	თამაში "მხიარული ლოგიკა" ათი სათამაშო ცხოველი დანართი 8 ფრაზების სია რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
19	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ფიგურალური და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება ლოგიკური აზროვნების და სემანტიკური მეხსიერების განვითარება ყურადღების კონცენტრაციის განვითარება გამჭრიახობის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"კომბოსტოს დამარილება" ნახატი ორივე ხელით "ჩიტი" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "ყველაზე ყურადღებიანი" სავარჯიშო "სიტყვები - ნიშნები" დათვალეთ და ჩაწერეთ რამდენჯერ ჩნდება თითოეული ასო და რიცხვი თამაში "ზღაპარი დაკარგული ასოებით" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 7 ზღაპრის ტექსტი რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
20	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება აღქმის, მეხსიერების, აზროვნების განვითარება მეტყველებისა და აზროვნების განვითარება ფანტაზიის განვითარება მოკლევადიანი სმენის მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში, მოცულობა კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ნარინჯისფერი" ორივე ხელით ხატვა "ასო A" საგანმანათლებლო თამაში "სილუეტები და კონტურები" თამაში "გააგრძელე ფრაზა" "სიტყვის კასკადი" დაალაგეთ ხატები ციფრების მიხედვით "ყვავილი" 1	რვეული, ფანქრები საგანმანათლებლო თამაში "სილუეტები და კონტურები" ფრაზების სია Სიტყვების ჩამონათვალი დანართი 9 არ არის საჭირო
21	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების განვითარება საკვანძო სიტყვების გამოყენებით წინადადებების დაწერის სწავლა, მეტყველების განვითარება. ვიზუალური მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში, მოცულობა წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, აზროვნების პროცესების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის განმუხტვა, ემოციური გამონადენი.	"Სარეცხი", ორივე ხელით ვხატავთ "ასო B" "დაშიფვრა" "დაიმახსოვრე სურათები" იპოვეთ ყველა ობიექტი, რომელიც იმალება სურათზე გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ბლუტები"	რვეული, ფანქრები "დაშიფვრა" 5 სურათი დანართი 10 რვეული, მარტივი ფანქარი დიდი ფურცელი, გუაში
22	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ფიგურალური აზროვნების განვითარება, ვიზუალური აღქმა ვიზუალურ-სმენითი და ასოციაციური მეხსიერების განვითარება აზროვნების სიჩქარის განვითარება ერთიდან გადასვლის სწავლა ემოციური მდგომარეობაპირიქით წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის განთავისუფლება, ემოციური განთავისუფლება	განმავითარებელი თამაში "მოტორული უნარები" ორივე ხელით ვხატავთ "ასო B" თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ვარიანტი 1 ზღაპარი "ყვავი და კიბო" სიტყვის დასასრულის თამაში "უხილავი ქუდი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "ბლუტები"	განმავითარებელი თამაში "მოტორული უნარები" რვეული, ფანქრები თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ზღაპარი "ყვავი და კიბო", პიქტოგრამები არ არის საჭირო რვეული, მარტივი ფანქარი დიდი ფურცელი, გუაში

თებერვალი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
23	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ანალიტიკური აზროვნების განვითარება ვიზუალურ-სმენითი და ასოციაციური მეხსიერების განვითარება კონცენტრაციის უნარის ვარჯიში წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	გააფერადე სურათი ციფრების მიხედვით ორივე ხელით ვხატავთ "ასო G" თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ვარიანტი 2 სავარჯიშო "დაიმახსოვრეთ ლექსი პიქტოგრამებით" "დაშიფვრა" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან	რვეული, ფანქრები თამაში "სამყარო ჩვენს გარშემო" ლექსის ტექსტი, პიქტოგრამები "დაშიფვრა" რვეული, მარტივი ფანქარი არ არის საჭირო
24	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ყურადღების, აღქმის განვითარება თხრობის უნარის განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება მეტყველებისა და ვერბალური აზროვნების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის განმუხტვა	ცალკე ჭურჭელში გამოაცალეთ ბარდა და ლობიო ხატვა ორივე ხელით "ასო D" თამაში "ლოგიკური ცხრილები" ვუსმენთ და ვუყვებით გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან თამაში "განმარტებები" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	ბარდა, ლობიო რვეული, ფანქრები "ლოგიკური ცხრილები" რვეული, მარტივი ფანქარი საგნის სურათები
25	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება წარმოსახვის განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების განვითარება ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	წიწიბურა და ბრინჯი გამოყავით სხვადასხვა კონტეინერებში ხატვა ორივე ხელით "ასო E" თამაში "რა არის ეს?" თამაში "ოცი კითხვა" "ლექსი" თამაში "დაიმახსოვრე და გაიმეორე ნახატი"	წიწიბურა, ბრინჯი რვეული, ფანქრები სიტყვების წყვილი არ არის საჭირო ლექსის ტექსტი სურათების ბარათები არ არის საჭირო
26	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება კლასიფიკაციის უნარის განვითარება საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით წინადადების შედგენა მოკლევადიანი სმენის მეხსიერების განვითარება ვიზუალურ-ასოციაციური მეხსიერების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის მოხსნა;	ჩამოაყალიბეთ მატჩების ნიმუში ნიმუშის მიხედვით ხატვა ორივე ხელით "წერილი I" "მეოთხე დამატებითი" "შემოთავაზებები" "სიტყვის კასკადი" სავარჯიშო "პიქტოგრამები" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	მატჩები, ნიმუში რვეული, ფანქრები ბარათები საკვანძო სიტყვები Სიტყვების ჩამონათვალი მოთხრობის ტექსტი, რვეული
27	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება ანალიზის უნარის განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის მოხსნა;	ჩამოაყალიბეთ მატჩების ნიმუში ნიმუშის მიხედვით ორივე ხელით ხატვა "ასო K" თამაში "ლოგიკური ცხრილები" თამაში "ანტონიმები" "დაიმახსოვრე სურათები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "დასვენების პოზა"	მატჩები, ნიმუში რვეული, ფანქრები თამაში "ლოგიკური ცხრილები" Სიტყვების ჩამონათვალი სურათები რვეული, მარტივი ფანქარი
28	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება	"ოსტატი" ხატვა ორივე ხელით "ასო M" თამაში "განმარტეთ ცნებები" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან "დაიმახსოვრე, შემდეგ უპასუხე კითხვებს" "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	რვეული, ფანქრები Სიტყვების ჩამონათვალი რვეული, მარტივი ფანქარი სურათი, კითხვები
29	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება საგნების თვისებების გამოკვეთის უნარის განვითარება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება ფანტაზიის განვითარება გრძელვადიანი მეხსიერების განვითარება ყურადღების განვითარება სტრესის შემსუბუქება, ვარჯიში მხედველობის დაქვეითების პროფილაქტიკისთვის	"Სარეცხი" ხატვა ორივე ხელით "ასო H" "იძირვა - არ ჩაიძირა" პრობლემის სურათი ლექსის სწავლა თამაში "ხილი, სათამაშოები"	რვეული, ფანქრები აუზი წყლით; ცარიელი ფლაკონი და ქვიშით სავსე ფლაკონი; ჩოგბურთის და ლითონის ბურთები; ხის ბლოკი და ქვა; ქაღალდის ფურცელი და მინა ლექსის ტექსტი Სიტყვების ჩამონათვალი არ არის საჭირო
30	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება სენსორმოტორული განვითარება სურათის შედარების და სიტუაციის სიტყვიერი აღწერის უნარის განვითარება საკვანძო სიტყვებზე დაყრდნობით წინადადების შედგენა მეხსიერების განვითარება ყურადღების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ბებია" ხატვა ორივე ხელით "ასო P" თამაში "სიტუაციები" "შემოთავაზებები" სავარჯიშო "დაიმახსოვრე ფრაზები" თამაში "ყურადღება" სუნთქვის ვარჯიში "მომღერალი"	რვეული, ფანქრები თამაში "სიტუაციები" საკვანძო სიტყვები ფრაზების სია ფორმის ბარათები, რვეული არ არის საჭირო

მარტი

კლასის ნომერი	შემეცნებითი მიზნები	გაკვეთილის შინაარსი	დიდაქტიკური მასალა
31	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება საგნების თვისებების გამოკვეთის უნარის განვითარება; ლოგიკური აზროვნების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება მოსმენისა და თხრობის სწავლა ვიზუალური მეხსიერების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"Სარეცხი" "იძირვა - არ ჩაიძირა" "ხეები, ჩიტები, ბოსტნეული, ხილი" "დაიმახსოვრე და უპასუხე კითხვებს" "ყვავილი" 1	აუზი წყლით; ცარიელი ფლაკონი და ქვიშით სავსე ფლაკონი; ჩოგბურთის და ლითონის ბურთები; ხის ბლოკი და ქვა; ქაღალდის ფურცელი და მინა Სურათი
32	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მეტყველების განვითარება და სამყაროს შესახებ ცოდნის მარაგი ვიზუალური მეხსიერების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება შუამავალი მეხსიერების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ნარინჯისფერი" თამაში "დაასახელე პროფესიები" (ზანი 29) "დაიმახსოვრე და უპასუხე კითხვებს" "საჭმელი - უვარგისი" გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან (Zan 29) სავარჯიშო "დაიმახსოვრე ლექსი ნახატების დახმარებით" (ზანი 29)	კითხვების სია Სურათი რვეული, მარტივი ფანქარი ლექსის ტექსტი, ნახატები არ არის საჭირო
33	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება აზროვნების განვითარება შუამავალი მეხსიერების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება მეტყველების განვითარება წესით მოქმედების უნარის ჩამოყალიბება, სააზროვნო პროცესების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დაშალეთ ბარდა და ლობიო "იპოვე დამატებითი სიტყვა" სავარჯიშო "დაიმახსოვრე ლექსი ნახატების დახმარებით" (ზანი 30) თამაში "გატეხილი ტელეფონი" თამაში "უთხარი სიტყვები პირიქით" (ზანი 30) გრაფიკული ნიმუშის დახატვა კარნახიდან (Zan 30) "მოუსმინე კლასიკურ მუსიკას"	ბარდა, ლობიო Სიტყვების ჩამონათვალი ლექსის ტექსტი, ნახატები არ არის საჭირო შეთავაზებების სია რვეული, მარტივი ფანქარი
34	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ყურადღების განვითარება ფანტაზიის, მეტყველების განვითარება სმენის მეხსიერების განვითარება აქტიური ყურადღების განვითარება რელაქსაცია, სტრესის მოხსნა;	ჩამოაყალიბეთ დათვლის ჯოხების ნიმუში იპოვნეთ განსხვავებები "ამბის სურათი" პოეზიის კითხვა და კითხვები "რა არის ქუდის ქვეშ" "დასვენების პოზა"	დათვლის ჩხირები სურათები Სურათი ლექსის ტექსტი წვრილმანი 6-7 ც.
35	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება არსებით საფუძვლებზე მსგავსებისა და განსხვავებების გამოკვეთის უნარის განვითარება თხრობის უნარის განვითარება მოვლენების თანმიმდევრობით განსაზღვრის უნარის განვითარება აზროვნების, მეტყველების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დაშალეთ წიწიბურა და ბრინჯი შეადარეთ ნივთები ერთმანეთს "ამბავი" თამაში "ისტორიები სურათებში"	წიწიბურა, ბრინჯი არ არის საჭირო ორი სურათი არ არის საჭირო
36	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ფიგურალური და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება კითხვებზე მოთხრობის შედგენის უნარის გამომუშავება მოკლევადიანი მეხსიერების უნარის განვითარება ტაქტილური ყურადღების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	"ბებია" თამაში "მხიარული ლოგიკა" "ამბავი" "მშვენიერი ჩანთა"	არ არის საჭირო თამაში "მხიარული ლოგიკა" Სიტყვების ჩამონათვალი ბამბა, მინის ბურთი, კუბი, რეზინის სათამაშო, ლითონის ნაწილი და ა.შ. არ არის საჭირო
37	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება მოვლენების თანმიმდევრობით განსაზღვრის უნარის განვითარება ვიზუალური მეხსიერების განვითარება სმენის ყურადღების განვითარება მეტყველებისა და ვერბალური აზროვნების განვითარება კუნთების და ემოციური დაძაბულობის მოხსნა	დახაზეთ ნიმუში "რა არის პირველი, რა არის მოგვიანებით" "დაიმახსოვრე სურათები" "გატეხილი ტელეფონი" თამაში "განმარტებები"	თამაში "რა არის პირველი, რა არის შემდეგი" სურათები არ არის საჭირო საგნის სურათები არ არის საჭირო
38	მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება ლოგიკური აზროვნების განვითარება აზროვნების განვითარება მიზანმიმართული დამახსოვრების და გახსენების განვითარება კონცენტრაციისა და ყურადღების განვითარების განვითარება დადებითი ემოციური ეფექტის კონსოლიდაცია	დახაზეთ თანდათან კლებადი ფიგურები დიდი ფიგურების შიგნით და თანდათან გაზარდეთ პატარას გარშემო. თამაში "მხიარული ლოგიკა" "თავსატეხები" "ვინ არის უადგილო" სიმებიანი მძივები ნიმუშის მიხედვით "კარგი ცხოველი"	თამაში "მხიარული ლოგიკა" 10 სათამაშო არ არის საჭირო

Back to School პროგრამა ითვალისწინებს ორგანიზაციის შემდეგ ფორმას:

ფრონტალური (ქვეჯგუფური) გაკვეთილი - კვირაში 1-ჯერ.

კლასების სტრუქტურა ამისთვის ფსიქოლოგიური მომზადებაბავშვები სკოლაში შემდეგი ეტაპებისგან შედგება:

ნაწილი 1 - მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება;

ნაწილი 2 - აზროვნების განვითარება;

ნაწილი 3 - მეტყველების განვითარება;

4 ნაწილი - მეხსიერების განვითარება;

5 ნაწილი - ყურადღების განვითარება;

ნაწილი 6 - მოძრაობებისა და გრაფიკული უნარების კოორდინაციის განვითარება, სენსორმოტორული უნარები, ტვინის ღეროს სტრუქტურების გააქტიურება და ნახევარსფეროთაშორისი ურთიერთქმედება.

ნაწილი 7 - უნარების განვითარება წესით და დამოუკიდებლად მოზარდის მითითებით

ნაწილი 8 - მხედველობის დაქვეითების პრევენცია და მხედველობის დაღლილობის პრევენცია

ნაწილი 9 - ემოციური სტრესის მოხსნა, დასვენება.

თავდაპირველად მოცემულია თამაშები და სავარჯიშოები შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის: თითების თამაშები, შაბლონების დანიშვნა. შემდეგ არის თამაშები და სავარჯიშოები შემეცნებითი პროცესების განვითარებისთვის.

ყოველი თამაშის გაკვეთილის დასკვნით ნაწილში ტარდება გამოსამშვიდობებელი ცერემონია – რეფლექსია. როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი ემოციების ერთობლივი განხილვა და გამოცდილება აერთიანებს ბავშვებს, აძლევს მათ ერთმანეთის მხარდაჭერის სურვილს.

"სახვითი მოტორული განვითარება"

ხელის შემადგენელი პატარა კუნთების კოორდინირებული მოძრაობების განვითარება აუცილებელია იმისათვის, რომ ბავშვმა სწორად, ლამაზად და მარტივად დაწეროს. წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ასტიმულირებს ზოგადად ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას.

Დავალებები:

მოამზადეთ ხელი უწყვეტი წერის დასაუფლებლად (გამოუმუშავეთ თითების და ხელის კუნთების წვრილი მოტორული უნარები);

ასწავლოს ბავშვებს ნავიგაცია სივრცით კატეგორიებში: მარჯვნივ-მარცხნივ, ზევით-ქვემოთ;

ივარჯიშეთ შრიფტის წერაში.

"აზროვნების განვითარება"

6-7 წლის ბავშვის აზროვნება მისი ყოველდღიური გამოცდილებით არის „დატყვევებული“: მას არ შეუძლია ლოგიკურად დაამყაროს ობიექტთა კავშირები და ურთიერთობები. აზროვნების უნარი ნიშნავს: საგნის არსებითი თავისებურებების გამოკვეთას; სხვადასხვა მახასიათებლების სინთეზი საგნის მთლიან იდეაში; ობიექტების შედარება და მათში განსხვავებების დადგენა და ა.შ.

Დავალებები:

ხელი შეუწყოს ვიზუალურ-ფიგურული აზროვნების განვითარებას;

განავითარეთ ინტელექტი, ცნობისმოყვარეობა;

გონებრივი ოპერაციების განვითარება;

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება;

ისწავლეთ ძირითადის ამოცნობა.

"მეტყველების განვითარება"

მეტყველება არა მხოლოდ კომუნიკაციის საშუალებაა, არამედ აზროვნების, შემოქმედების, მეხსიერების, ინფორმაციის მატარებელი, თვითშემეცნების საშუალება და ა.შ.

ნებისმიერ ენას, მიუხედავად მისი ინდივიდუალური განსხვავებებისა, აქვს შემდეგი კომპონენტები: ფონეტიკა, ლექსიკა, გრამატიკა. როდესაც ვსაუბრობთ სკოლამდელი ასაკის ბავშვის მეტყველების განვითარებაზე, რომლის ენობრივი სისტემა ჯერ კიდევ არ არის დასრულებული, ამაში ვგულისხმობთ ენის სისტემის ყველა ამ კომპონენტის გაუმჯობესებას.

Დავალებები:

ლექსიკის გაფართოება და გააქტიურება;

ცოდნისა და ინფორმაციის მარაგის შევსება;

განავითარეთ წარმოსახვა, ფანტაზია;

წაახალისეთ ბავშვები, დაუსვან კითხვები მათთვის საინტერესო თემებზე.

"მეხსიერების განვითარება"

ფსიქოლოგმა უნდა ასწავლოს ბავშვს სხვადასხვა ფორმებიმეხსიერების გამოყენება. მეხსიერების ყველა ტიპი მჭიდროდ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან და არ არის იზოლირებული ერთმანეთისგან. ექსპერიმენტულად დადასტურდა, რომ ადამიანს შეუძლია ნებისმიერი რაოდენობის მასალის დამახსოვრება, მაგრამ მეხსიერებიდან ამოღება მხოლოდ ტვინის გარკვეული უბნების გარეგანი სტიმულაციის შედეგად. ბავშვებისთვის უფრო ბუნებრივია სათამაშო აქტივობაში შემავალი მასალის დამახსოვრება.

Დავალებები:

უნებლიე და თვითნებური მეხსიერების განვითარება;

ვიზუალური და სმენითი მეხსიერების განვითარება.

"ყურადღების განვითარება"

ყურადღების განვითარების დონე დიდწილად განსაზღვრავს ბავშვის სკოლაში განათლების წარმატებას. ბავშვს შეუძლია დიდი ხნის განმავლობაში შეინარჩუნოს ყურადღება რაღაცაზე, სანამ ინტერესი არ გაქრება. ყურადღება და ინტერესი განუყოფელია. ამიტომ, თამაშები და სავარჯიშოები ყურადღების გასავითარებლად, რა თქმა უნდა, საინტერესო უნდა იყოს ბავშვისთვის. მაგრამ მომავალში, სკოლაში სწავლისას, მას მოუწევს შეასრულოს მთელი რიგი დავალება, რაც გულისხმობს ყურადღების მიპყრობას ნებისყოფის ძალისხმევით. ამიტომ მომავალი პირველკლასელებისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია ნებაყოფლობითი ყურადღების განვითარება, რომელიც თანდათან ვითარდება, როგორც მისი ინდივიდუალური თვისებები (მოცულობა, კონცენტრაცია, განაწილება, გადართვა, სტაბილურობა).

Დავალებები:

სენსორული ყურადღების განვითარება:

სმენის ყურადღების განვითარება;

განავითარეთ საავტომობილო-საავტომობილო ყურადღება.

„საგანმანათლებლო მოტივაციის ფორმირების ხელშეწყობა“

სკოლისთვის სამოტივაციო მზაობის აუცილებელი მომენტი

სწავლა - ქცევისა და აქტივობის თვითნებობა, ე.ი. ბავშვში ისეთი სტრუქტურის მოთხოვნილებებისა და მოტივების გაჩენა, რომლითაც მას შეუძლია დაუქვემდებარება თავისი უშუალო იმპულსური სურვილები შეგნებულად დასახული მიზნებისკენ.

Დავალებები:

სწავლის შემეცნებითი მოტივების განვითარება (ბავშვის შემეცნებითი ინტერესის გაღვივება; ბავშვების ჰორიზონტის გაფართოება)

წვლილი შეიტანეთ მიღწევის მოტივის ფორმირებაში „წარმატებისკენ სწრაფვის“ ტიპის (ბავშვის საჭიროებებისა და მიღწევების პატივისცემით და ყურადღებით; ემოციურად წაახალისეთ ბავშვის წარმატებები და მცდელობები დაეუფლოს რაიმე ახალს)

წვლილი შეიტანოს სწავლის სოციალური მოტივების ჩამოყალიბებაში (ხელშეწყობა სკოლის პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბებაში და ბავშვებში მოსწავლის პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბებაში; ბავშვებში ჩამოყალიბდეს დამოკიდებულების შექმნა, რომ სანამ ისინი პატარა არიან, ისინი არ დადიან სკოლაში. სკოლაში მიიღებენ მხოლოდ ის ბავშვები, რომლებიც იზრდებიან და სურთ სერიოზულად ისწავლონ, როგორც მოზრდილები).

7. "გრაფიკული კარნახი"

ისინი მიზნად ისახავს ზრდასრული ადამიანის მითითებით წესით და დამოუკიდებლად მოქმედების უნარის განვითარებას, ასევე სივრცითი ორიენტაციისა და ხელის მშვენიერი მოტორიკის განვითარებას.

8. « სიმეტრიული ნახატები »

მიზნად ისახავს მოძრაობების კოორდინაციისა და გრაფიკული უნარების განვითარებას, ტვინის ღეროს სტრუქტურების გააქტიურებას და ნახევარსფეროთაშორის ურთიერთქმედებას.

9. „მხედველობის დაქვეითების პრევენცია და მხედველობის დაღლილობის პროფილაქტიკა“

სავარჯიშოები ხელს უწყობს პერიფერიული მხედველობის რეფლექსის მოცილებას, მარჯვენა ნახევარსფეროს რიტმს, ტვინის გააქტიურებას და ნახევარსფეროთაშორის ურთიერთქმედებას.

10. „ემოციური სტრესის მოხსნა“

პროგრამა გათვლილია 1 წლიან სწავლაზე (კვირაში 2 გაკვეთილი) და შედგება შემდეგი ეტაპებისაგან.

მუშაობის ეტაპები:

დიაგნოსტიკური

განვითარებადი (გამასწორებელი-განმავითარებელი კლასები)

კონტროლი (დიაგნოსტიკური)

"მალე სკოლაში" პროგრამის შედგენისას მხედველობაში მიიღება ფსიქოლოგიური ზემოქმედების მეთოდების სისრულის პრინციპი, რომელიც ადასტურებს არა მხოლოდ პრაქტიკული ფსიქოლოგიის არსენალიდან სხვადასხვა მეთოდების, ტექნიკისა და ტექნიკის გამოყენების აუცილებლობას, არამედ ამ პროგრამაში მონაწილეობის მისაღებად უახლოესი სოციალური გარემოს აქტიური ჩართვა. მის გონებრივ განვითარებაში ხომ გადამწყვეტ როლს თამაშობს ბავშვის გარემო – მშობლები, აღმზრდელები, საგნის განმავითარებელი გარემო.

მასწავლებლებთან მუშაობა

ინდივიდუალური კონსულტაციები საგნის განმავითარებელი გარემოს ორგანიზების შესახებ

დიდაქტიკური თამაშებისა და სახელმძღვანელოების დამზადება ბავშვის სკოლაში მოსამზადებლად

მშობლებთან მუშაობა

მშობლების ინდივიდუალური კონსულტაცია ყურადღების და სხვა ფსიქიკური პროცესების განვითარებაზე

მშობლებისთვის ვიზუალური ინფორმაციის დამზადება ეკრანის სახით.

შეფასების კრიტერიუმები

სადიაგნოსტიკო და საკონტროლო ეტაპზე გამოიყენება ექსპრეს დიაგნოსტიკა საბავშვო ბაღში ავტორების N. N. Pavlova და L. G. Rudenko:

ქვეტესტი "კიბე" (ბავშვის თვითშეფასების შესწავლა).

ქვეტესტი "წრის ამოჭრა" (თითების წვრილი მოტორული უნარების განვითარების დონის განსაზღვრა).

ქვეტესტი "სახლი" (ბავშვის ნიმუშზე ფოკუსირების უნარის იდენტიფიცირება, მისი ზუსტი კოპირება; ნებაყოფლობითი ყურადღების, სივრცითი აღქმის, სენსომოტორული კოორდინაციის და ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარების დონის განსაზღვრა).

ქვეტესტი "10 სიტყვა" (სმენის მოკლევადიანი მეხსიერების განვითარების დონის შეფასება).

ქვეტესტი "დაასრულე წინადადება"(წინადადებაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობის გამოყოფის უნარის შეფასება).

ქვეტესტი "მე-4 დამატებითი" (ლოგიკური აზროვნების განვითარების დონის, განზოგადებისა და ანალიზის დონის განსაზღვრა).

ქვეტესტი "თანმიმდევრული სურათები" (ლოგიკური აზროვნების განვითარების დონის იდენტიფიცირება, ვიზუალურ სიტუაციაში მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარების უნარი, განზოგადების გაკეთება, თანმიმდევრული სურათების სერიის საფუძველზე მოთხრობის შედგენა).

ქვეტესტი "იპოვე დაკარგული" (შაბლონების იდენტიფიცირებისა და თქვენი არჩევანის დასაბუთების უნარის ფორმირების დიაგნოზი).

ქვეტესტი "კაცის ნახატი" (ბავშვში ფიგურალური და სივრცითი წარმოდგენების ჩამოყალიბების იდენტიფიცირება, მისი მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების დონე; შედგენა ზოგადი იდეაბავშვის ინტელექტის შესახებ მთლიანად, მისი პიროვნული თვისებების შესახებ).

ქვეტესტი "სურათების ამოჭრა" (ვიზუალურ-ფიგურული წარმოდგენების ფორმირების, ნაწილების ვიზუალური კორელაციის საფუძველზე მთლიანის ხელახალი შექმნის უნარის გამოვლენა).

ქვეტესტი "რას ჰგავს?" (ბავშვის ფანტაზიის, ორიგინალურობისა და აზროვნების მოქნილობის განვითარების დონის განსაზღვრა).

ქვეტესტი "აკრძალული სიტყვები" (თვითნებობის დონის დადგენა, „მოსწავლის შინაგანი პოზიციის“ ფორმირების განსაზღვრა).

ქვეტესტი "გრაფიკული კარნახი" (ბავშვის უნარის შეფასება, ზუსტად შეასრულოს მისთვის ზეპირად შეთავაზებული ზრდასრული დავალებები და ვიზუალურად აღქმული მოდელის მიხედვით საჭირო დავალების დამოუკიდებლად შესრულების უნარი).

ბავშვის მზადყოფნა სკოლისთვის წლის ბოლომდე ვარაუდობს, რომ მას აქვს შემდეგი თვისებები:

ორგანიზებულობა, სიზუსტე;

ნებაყოფლობითი თვისებები;

ყურადღება, ხანგრძლივი კონცენტრაციის უნარი (15-20 წთ.);

გამომგონებლობა, ცნობისმოყვარეობა;

განვითარებული მეტყველება და კარგი წარმოსახვა;

კარგი მეხსიერება;

საავტომობილო სისწრაფე;

კეთილგანწყობა, ბავშვებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარი;

საბაზისო ციფრული და კითხვის უნარები.

Მოსალოდნელი შედეგები.

კლასების ამ კურსის განმავითარებელი და მაკორექტირებელი ეფექტი ვლინდება, პირველ რიგში, ბავშვების ინტერესებში განსხვავებული ტიპებისავარჯიშოები, რომლებიც საბოლოოდ გადაიქცევა ბავშვების საქმიანობის შემეცნებით მოტივად. ბავშვები ხდებიან უფრო აქტიურები და დარწმუნებულნი თავიანთ შესაძლებლობებში და სხვა აქტივობებში. სასწავლო წლის ბოლოს იხვეწება ბავშვების გრაფიკული უნარები და ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაცია, ყალიბდება თვითნებობა, უმჯობესდება მეხსიერების და ყურადღების პროცესები. ბავშვები იძენენ გარკვეულ მსოფლმხედველობას, სპეციფიკური უნარების მარაგს, ეუფლებიან გარე თვისებებისა და საგნების შესწავლის ზოგიერთ მეთოდს. ცოდნის მიღების პროცესში ყალიბდება მომავალი პირველკლასელისთვის აუცილებელი ინტელექტუალური აქტივობა, იბადება სწავლის ხალისი.

ბიბლიოგრაფია

500 გამოცანები ბავშვებისთვის. – მ. 2003 წ.

აბრამოვა გ.ს. ფსიქოლოგი ში დაწყებითი სკოლა. ვოლგოგრადი, 1998 წ.

აგაპოვა ი.ა., დავიდოვა მ.ა. ბავშვების ყოვლისმომცველი მომზადება სკოლისთვის. წიგნი ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის. – მ. 2003 წ.

აიზმან მ.ი. და ა.შ ბავშვის სკოლაში მომზადება. ტომსკი, 1994 წ.

Wenger L.A., Wenger A.L. თქვენი შვილი მზად არის სკოლისთვის? მ. 1994 წ.

გატინა ო.ი. უფროსი სკოლამდელი აღზრდის სოციალური და პირადი მზაობა სკოლისთვის./ სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების აღმზრდელი. 2009. - No12. გვ.48-53.

გუტკინა ნ.ი. ახალი პროგრამაუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარება და სკოლისთვის მომზადება. /ფსიქოლოგი საბავშვო ბაღში. 2007. - No 4 S. 47-65.

Kosina E. ტანვარჯიში თითებისთვის. ვავითარებთ მოტორულ უნარებს - მ .; 2004 წ.

კლეცოვა თ.ლ. პროგრამა უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ყურადღების განვითარებისთვის - ტიუმენი, 2005 წ.

მუხინა ვ.ს. ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგია. – მ. 2000 წ.

სევოსტიანოვა E.O. გინდა იცოდე ყველაფერი! 5-7 წლის ბავშვების ინტელექტის განვითარება: ინდივიდუალური გაკვეთილები, თამაშები, სავარჯიშოები. – მ. 2005 წ.

Fokina E. D. et al. კლასების დაგეგმვა ბავშვების შემეცნებითი შესაძლებლობებისა და მეტყველების განვითარებისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულების. - პეტერბურგი; 1995 წ.

ოსტანკოვი. Yu. V. მაკორექტირებელი და განმავითარებელი კლასების სისტემა ბავშვების სკოლაში მოსამზადებლად - ვოლგოგრადი: უჩიტელი, 2008. - 130 გვ.