Povestea timpului pierdut dramatizarea școlii. Scenariul „Poveștile timpului pierdut” E

Balul de absolvire
Povestea timpului pierdut

Dansează „Fly Doves”
primul copil.
Astăzi avem vacanță,
Vesel, vesel
La revedere, Grădiniţă,
Salut scoala!
al 2-lea copil.
Zilele trec repede,
Grabeste-te, nu te intoarce,
Păcat să te despart de grădină,
Dar vreau să merg și la școală.
al 3-lea copil.
Am lăsat jucăriile
Pe umeri - serviete,
Vom studia împreună
Nu pierde timpul.
al 4-lea copil.
Nu voi dormi mult timp.
Șapte dimineața - este timpul să te trezești,
Ajută-mă în asta
Nu un telefon mobil
Nu o combina, nu un frigider -
Exact, fidel ceasul meu cu alarmă.
6 copil:
Acum este timpul să înveți
Clopoțelul va suna în curând
Și un cântec vesel sonor
Sună-ne la curs.
Cântecul „The Bell Suns”
7 copil:
Salut scoala! Clasa întâi
Uită-te la noi în curând!
Nastya, Sasha și Natashka-
Iată câțiva elevi de clasa întâi!
9 copil:
Vrem să învățăm mai repede
Fă-ți prieteni cu alfabetul
Pagină în pagină
O vom citi în primăvară.
10 copii:
Vom fi la școală, ca cei mari,
Lecție de scriere pe tablă.
Ne-am hotărât deja
Toți devin studenți excelenți!
11 copil:
Salut scoala!
Salut scoala!
Deschideți ușile mai larg!
Și flori și chemări
Toți împreună: Faceți cunoștință cu elevii de clasa I!
CÂNTEC „Acum suntem studenți”
aşezaţi-vă
(copiii stau pe scaune la muzica)
Conducere.
An de an, cinci ani la rând
Ați fost cu toții la grădiniță
Dar acele zile au trecut
Astăzi sunteți absolvenți.
Băieți, să ne amintim cât de mici erați când veneați la grădiniță.
copiii vin in 1 grupa de juniori(marcaje cadou??)
Poezii pentru copii mici
Noi, copii, am venit să vă felicităm pe toți.
Intri in clasa I, nu uita de gradinita.
Suntem amuzanți, amuzanți, am fost, până la urmă, și tu la fel.
Vom crește puțin, vom veni și la școală la tine.
Dar a sosit momentul să vă luați rămas bun, școala vă așteaptă pe toți să învățați.
Vrem să vă dorim doar cinci pentru a primi.
Conducere.
Copiii vă felicită și vă invită la dans
Dansează cu copiii
(copiii pleacă).
Copii.
Ursul șterge lacrimile cu laba,
Din păcate, din păcate se uită la băieți.
Din anumite motive, păpușile nu se joacă
Ei stau liniștiți în colț.
Ball, de ce nu sari?
Iepurașul, atârnând urechile, trist.
E timpul să ne luăm rămas bun de la jucării,
Trebuie să mergem la școală în curând.
Păstrează secretele noastre în inima ta
Cei care au avut încredere doar în tine.
Și apoi dă-le cu generozitate
Copii obraznici, amuzanți.
Dansul „Animale care plâng”
Suntem cu prieteni veseli, Pe o navă școală, Vom naviga pe marea Cunoașterii Spre un pământ necunoscut.
Vrem să facem înconjurul lumii, să trecem de tot universul. Dorim succes și o călătorie fericită.
Puteți învăța totul la școală
Găsiți un loc în viață.
Dacă încerci din greu
Toată lumea poate deveni mai inteligentă.
Toată lumea va primi sfaturi aici
Un răspuns la orice întrebare.
Este important ca toată lumea să înțeleagă:
Sunt multe de știut în viață.
Daca vrei sa fi fericit
Nu există timp de pierdut.
"Tu stii?" record
Ies 2 fete
DASHA: Bună, Masha!
MASHA: Bună, Dasha! Ce ai în portofoliu?
DASHA: Am pregătit o frânghie. Sunt săritor oriunde! Nu-mi place să scriu, să citesc, pot să sară toată ziua.
MASHA: Cât de asemănați suntem cu tine, nici mie nu-mi place să studiez, mi-am uitat manualul, dar am pus funia jos!
DASHA: Ce distractive suntem împreună,
Nu vom merge la școală!
MASHA: Vom sări pentru o oră,
Pana se termina lectia!
(Fetele sar coarda, intră 2 băieți, joacă mingea).
VOVKA: Hei fetelor, taci!
Nu ne deranja să numărăm! Vreau foarte mult să știu de câte ori vom prinde mingea!
DASHA: Vovka! Nu mergi la scoala? (Nu) Și de ce porți o servietă.
VOVKA: Bunica mi-a dat o servietă, Ea este profesorul meu. Dar nu mă grăbesc să merg la școală, Mâine voi lua cunoștințe.
Aici nu te uiți la ceas, măcar prinde mingea toată ziua!
MASHA: Ne vom juca împreună
Și urmăriți unul pe altul
Timpul va zbura repede
VOVKA: Pofta de mâncare a crescut!
DASHA: Mama mi-a dat bani
Pentru micul dejun la școală, timp de 3 zile.Azi va fi un festin întreg, vă voi cumpăra o înghețată.
Se potrivește la chioșc
VANZATOR:
Băieți, de ce nu sunteți la școală,
La urma urmei, lecția este deja în curs.
Grăbește-te grăbește-te.
Profesorul din clasă așteaptă foarte mult.
PETYA: Nu avem nevoie de această școală
Să te distrezi fără ea
Jucăm mingea în curte
Dansăm și cântăm.
Rock'n'roll
(pleaca copii, intra 2 bunici si 2 bunici).
SERAFIMA: Ei bine, Varvara, suntem norocoși.
Am găsit astfel de tipi care își pierd timpul și nu vor să studieze.
FAMICH: Ah? Îmi spui ceva?
Ce mormăi pe sub răsuflarea ta?
VARVARA: Tu, Fomich, ai devenit destul de bătrân, Ai auzit copii aici? Sunt copii, pe care de atâta vreme, De atâția ani îi căutăm!
FOMIC: Păi, Varvara, spune-mi!
VARVARA: Ține minte, eram așa, și nu ne plăcea să studiem Timpul, îl irosim, dar acum e timpul.
SERAFIMA: Le vom lua timpul pierdut, desigur.FEDOT: Vom deveni imediat ca ei, Ne vom recăpăta sănătatea,
Tinerete si frumusete Acum le voi trata cu dulciuri ale timpului.
FAMICH: Ah? cotlet?
Am avut mult respect pentru ei în copilărie.
Le-am furat de pe biroul unui vecin din sala de mese.
SERAFIMA: Nu cotlet, ci dulciuri.
Nu auzi nimic!Aici: în cele mai frumoase împachetări, am mâncat și imediat ai îmbătrânit!(Școlarii intră, joacă-te)
FEDOT: Hei, dragi băieți!
Sunteţi frumoasă!
Se pare că nu au mers la școală! (Nu)
OH! Ce oameni buni.
SERAFIMA: Iată câteva dulciuri pentru tine
Mâncați copii sănătoși.
FOMICH: Cine mănâncă această bomboană, Va vedea o sută de minuni, Nu trebuie să mergi la școală, Nici măcar nu trebuie să porți servieta! Vei sări toată ziua Distrându-te, prind mingea! Vei fi orice vrei.Ia-ti timp dulciuri.
(Copiii iau bomboane de la bătrâni, bătrânii își freacă mâinile, copiii merg în culise, își schimbă hainele)
Song of Evil Wizards Dance
Ei intră, copiii bătrâni nu se văd.VOVKA:Am luat o gustare răcoroasă!DASHA:Și ne-am tratat cu bătrânele!MASHA:Dulciuri,ce delicioase!PETKA:Cine ești bunicuță?
DASHA: Uite Vovka, ce-i cu tine? Ai devenit ceva diferit!MASHA: Barba crește până la degetele de la picioare, oasele bătrâne scrâșnesc.
VOVKA: Dasha? Esti Masha?
Unde a plecat copilăria noastră?
păr gri, riduri,
Ai îmbătrânit atât de mult! (Copii – bătrânii plâng, bătrânii alergă – copii).
SERAFIM: Am reușit în vrăjitorie,
Îl așteptăm de mult
s-au adeverit vis prețuit
A dispărut bătrânețea pentru totdeauna.
VARVARA: Acum aţi devenit bătrâni!
COPII - BĂTRÂNI: Spune-mi, ce s-a întâmplat cu noi?
FEDOT: Îți pierzi tot timpul, Le-am luat pentru noi, Te duci Vovka cu barbă, Acum nu mai trebuie să mergi la școală.
SERAFIM: Și voi bătrânelor, nu săriți,
Și nu sări în frânghii,
Stai la umbră pe o bancă
Și timpul nu poate fi numărat.
FAMICH: Doar prietenii te pot ajuta,
Dar nu vor fi niciodată
Nu le plăcea să învețe la școală, Și au uitat de camarazii lor.
(bătrânii pleacă).
Conducere.
Mâhnirea și tristețea pe fețele lor, Ne pare foarte rău pentru acești tipi.Dar prietenia, cântecul, râsul nostru.Ei își vor întoarce copilăria fără interferențe.
Băieți, ce ar trebui să facem, cum să fim, cum putem să ne transformăm din nou bătrânii în copii?
Probabil, aici, nu se poate lipsi de oaspeți fabulosi. Să încercăm să ne amintim cele mai amuzante personaje de basm. (copiii suna)
Și cunosc o insulă interesantă - Veselyandiya și locuiește acolo foarte
personaj interesant,
Fata asta e obraznică
Și toți oamenii știu
Ce e pe piciorul ei
Doar un ciorap.
(Copiii răspund la muzică veselă, intră Pippi - un ciorap lung.)
Plin de viaţă.
Salutare tuturor, tuturor, tuturor!
Eu sunt Peppilopa, Viktuallina, Rolgardina, ciorapi lungi, fiica lui Efrom1 - Regele insulei Veselandiya. Dar poți să-mi spui pur și simplu Peppy. Ei bine, spune-mi, de ce m-ai sunat? De ce ai nevoie de mine?
Conducere.
Salut Pippi! Te-am sunat pentru un motiv, dar pentru că ești cel mai răutăcios, amuzant și mare inventator și doar tu ne poți ajuta personaje de basm reveniți în copilărie și deveniți copii. În povestea timpului pierdut, copiii noștri și-au pierdut timpul, nu l-au apreciat și s-au transformat în bătrâni, cum îi putem ajuta să redevină copii?
Plin de viaţă.
Am auzit că există un ceas magic și dacă îl dai înapoi cu 77 de revoluții, atunci totul se va întoarce la locul său.
Conducere.
Dar cum să găsesc acest ceas?
Plin de viaţă.
Se spune că sunt departe, departe, nu poți ajunge pe jos.
Conducere.
Băieți, cum putem ajunge acolo? hai să luăm autobuzul, va fi mai rapid.
Ele merg
Cântecul șoferului despre timp
Apare ceasul
Conducere.
Băieți, uite, se pare că suntem la locul lor, iată ceasul de care avem nevoie.
MASHA. Mai degrabă, trebuie să întoarcem mâinile ceasului și vom redeveni copii.
Copiii bătrâni vin la ceas, îi traduc, aleargă în culise la muzică, ies în rolul copiilor
Plin de viaţă.
Din nou, fete și băieți,
Toți astfel de ticăloși obraznici.
Toți băieții au ochi strălucitori
Și distracția lor nu are bariere,
Dansează „Naughty”
Plin de viaţă.
Deci, așa, așa, așa, te duci la școală? (Răspunsurile copiilor) Și crezi că te vor lăsa să intri acolo? (Răspunsurile copiilor) Și nu visați!
Conducere.
Ei bine, cum da, Pippi, băieții sunt deja mari, e timpul să meargă la școală, să dobândească noi cunoștințe.
Plin de viaţă.
Ei bine, așa să fie, dacă îmi ghiciți ghicitorii, atunci te voi ajuta să ajungi acolo, ... poate. Ei bine, ești de acord? (Răspunsurile copiilor) Atunci ascultă!
Numărarea sarcinilor.
1. Merele din grădină sunt coapte,
Am reușit să le gustăm
5 roșii, în vrac,
3 cu acru…….câte? (opt)
2. Câte insecte se învârt în aer?
Câte insecte îmi bâzâie în ureche?
2 gândaci, 1 albină,
Există o muscă și o libelulă,
2 viespi, 2 tantari...
Este timpul să numiți răspunsul! (9)
3. 6 pui amuzanți
Se grăbesc în pădure după zmeură.
Dar un copil este obosit
A rămas în urmă camarazilor săi.
Acum găsiți răspunsul
Câți urși sunt în față? (5)
4. Odată într-o pădure deasă
Ariciul și-a construit o casă!
Animale de pădure invitate
Numără-le repede!
2 iepuri de câmp, 2 vulpi
2 ursuleti amuzanti,
2 veverițe, 2 castori...
Este timpul să numiți răspunsul! (zece)
Jocul „Unu, doi, trei!”
Plin de viaţă.
Băieți, văd că sunteți pregătiți pentru școală și vreau să vă ofer comorile mele. Aici. (îi dă geanta gazdei)
Conducere.
Peppy, trebuie să fi amestecat ceva, nu sunt comori aici.
Plin de viaţă.
Și nu am amestecat nimic, ai crezut că comorile sunt aur și bijuterii, dar nu sunt! Acesta este ceva fără de care este imposibil să intri în țara Cunoașterii, aici! (Întoarce rucsacul spre copii). Un glob, un caiet, un grund, un pix, vopsele,... Tata mi-a dat toate astea, a zis ca i-ar fi de mare folos la scoala! Băieți, este timpul să mă întorc în țara mea, vreau să vă ofer această cheie magică care vă va deschide calea către țara Cunoașterii. (Dă cheia gazdei, își ia rămas bun și pleacă).
Conducere.
4 ani așteptând această zi
Dar a apărut dintr-o dată.
Și liliacul a înflorit pentru tine.
Ca și cum nu a mai înflorit niciodată.
Buchete, muzică, flori!
Și o sală strălucitoare cu zâmbete,
Toate acestea pentru voi - absolvenți.
Astăzi este balul tău de rămas bun.
Vals 4 cupluri
Copiii stau într-un semicerc
Copii.
Astăzi ne luăm rămas bun de la grădinița noastră iubită, Am crescut, am crescut, Trebuie să mergem la școală.
Mulțumim educatoarelor, Mulțumim bonelor noastre, Și doctorului și bucătarului, Vom spune „mulțumesc” tuturor.
Astăzi este o zi specială - și tristă și veselă. Am devenit cu toții mari,
Hai la școală!
Cântec
Conducere.
Anii au trecut veseli, Nu-i uita niciodată! Dar acum e timpul să pleci - La urma urmei, trebuie să te pregătești de școală! Adio păpuși, iepurași, urși! Acum caietele, cărțile sunt mai importante, Fii un elev harnic, Succes , fericire, succes!
Dansează cu îngrijitorii

„POVESTIREA TIMPULUI PIERDUT”

Scenariul pentru teatrul pentru copii, unde vor juca înșiși copiii.

PERSONAJELE:

CARTE DE POVESTI (înregistrat)

PETIA ZUBOV

MAMA PETY

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL

Vrajitor RĂU

Prima vrăjitoare rea

A doua vrăjitoare rea

VITYA

LENA

ZINA

KOLYA SNEGIREV - UN PRIETEN LUI PET'A ZUBOV

Bunica

1 SCENA.

(Muzică.)

POVESTITOR : Această poveste uimitoare i s-a întâmplat unui băiat, un elev din clasa a III-a „B”. Numele lui era Petya Zubov. Petya a fost un băiat foarte dezorganizat, a întârziat peste tot și chiar a primit doi bani la unele materii. În același timp, el a spus „Voi avea timp, o voi repara, voi ajunge din urmă”. Au trecut săptămâni după săptămâni și totul a rămas la fel. Și din nou, „Voi avea timp, voi repara, voi ajunge din urmă”... Nu mă credeți? Să aruncăm o privire la casa lui, să vedem singur...

(Muzică. Se deschide cortina. Camera lui Petya este pe scenă. Petya și mama lui sunt în cameră.)

MAMA PETY : Petya, te vei pregăti pentru mult timp? Vei întârzia la școală!

PETYA: Voi reuși!

MAMA PETY : Îți amintești că ai doi bani la aritmetică?

PETYA: Am să o repar!...

MAMA PETY : Și în limba rusă ai început să rămâi în urmă!

PETYA : Voi ajunge din urmă! ... (gândind)

(Mama lui Petya părăsește scena.)

PETYA : Mă întreb dacă azi o voi depăși pe Kolya pe o bicicletă? (sezand, gandind)

Aș vrea să am un motor cu reacție!...

(Mama lui Petya apare din nou pe scenă.)

MAMA PETY : Petya! Ești din nou sus în nori? Vei întârzia la școală!

PETYA: Voi reuși!

MAMA PETY : (spre hol) Și așa în fiecare zi!

(Cortina se închide)

POVESTITOR : Esti sigur? Da, nu prețuiește timpul, motiv pentru care i s-a întâmplat această poveste uimitoare. Care e povestea? Și a căzut în ghearele vrăjitorilor răi! Ce crezi că nu se întâmplă asta? Și acum să vedem.

SCENA 2.

(Muzică. Se deschide perdeaua. Vedem pădurea. În mijlocul scenei vedem o colibă ​​pictată. Este atașată de coloană sau de ecran. Apare Vrăjitorul Rău șef.)

CÂNTEC „EVIL WIZARD”

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Iată-ne acasă!

Dar din anumite motive nu se întâlnește nimeni! Ciudat!

Probabil că dorm! Iată paraziții!

(Se apropie de colibă. Mută ​​ridicătorul sau paravanul. Acolo vedem trei vrăjitori răi stând la masă. Ei scriu ceva.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce faci?

Vrajitor RĂU : Mâzgălim denunțuri, conform agendei de telefon, am ajuns la scrisoare... PS!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Denuntari? Cine are nevoie de ei acum?

În spatele vieții! Nu vrei să te gândești! Am devenit leneș!

În ultimii 10 ani, nu li s-a făcut oamenilor niciun lucru urât decent!

Și vrăjitori răi! MEŞTEŞUGURI!!! asta esti tu!!!

1-a MAGIE RĂU NICA: Așa bătrânețe, Prokofey Prokofich!

În tinerețe, probabil că îți amintești cât de faimos m-am purtat!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Taci, nenorocitule!

(se întoarce către Vrăjitorul Evil) Și tu, Andryushka, care este datoria ta?

Vrajitor RĂU : Datoria noastră este să facem rău oamenilor în toate felurile posibile!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și cum faci rău?

Vrajitor RĂU : (oftă) Oh, ceva nu a mers în ultima vreme!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce sunteți, paraziți! Ai de gând să te odihnești?

Nu va merge, porumbei! Mai trebuie să lucreze!

Vrajitor RĂU : Dar forțele nu sunt aceleași, anii noștri avansati, pensionare!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și vom întoarce anii către noi înșine! Să fim mai tineri!

Și cu o vigoare reînnoită, vom începe să aducem rău oamenilor!

A doua vrăjitoare reaÎ: Cum putem deveni mai tineri?

TOȚI: Da, cum?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă!

(ciripit de cuc)

Uf... abisul... speriat... dacă nu ești bine, prost bucată de lemn.

Cuc (în înregistrare): mi-e sete... mi-e sete...

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Ce altceva... ei bine, pleacă de aici...

Deci... paraziții știți că sunt mulți băieți pe lume care își pierd timpul?

Așa că trebuie să luăm această dată și să o luăm pentru noi înșine!

Vrajitor RĂU : Da, dar cum o vei lua, timp? La urma urmei, nu este un portofel.

Acum, dacă cineva pierde un portofel, iar tu îl iei și îl atribui!

Și timpul, nu este real!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Acesta nu este material pentru oameni, dar pentru noi, vrăjitorii răi, este foarte material!

E ca nisipul, timp pierdut. Trebuie doar să o strângi cu o mătură și să o pui într-o pungă. Și, în același timp, o vrajă pentru a spune: „Chirliki-myrliki! Sharandas-barandas! Ce ți-a rămas a venit la noi!”

Și apoi din acest nisip vom frământa aluatul, vom coace prăjituri, îl vom mânca și vom face mai tineri!

Prima vrăjitoare rea: Și unde va ajunge bătrânețea noastră?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Bătrânețea va trece la copii!

Ei se vor transforma în bătrâni în locul nostru! Clar?

Și noi beneficiem și dăunăm oamenilor!

TOATE : Haha! Grozav!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Liniște! Îți amintești vraja?

TOȚI: Ține minte!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Atunci ia sacii și treci la treabă!

(Muzică. Cortina se închide.)

SCENA 3.

POVESTITOR : Vrăjitorii răi au alergat prin oraș să caute tipi care își pierd timpul... Și asta nu este greu, pentru că este ora dimineții, toți băieții ar trebui să stea la birourile lor la școală.

(Muzică. Se deschide cortina. Apare Petya Zubov. Merge încet, are o privire visătoare. Apare Vrăjitorul-Șef Rău cu o geantă și o mătură.)

PETYA : (se oprește) Da, mă întreb dacă azi o voi depăși pe Kolya pe o bicicletă?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (triumfător) Aha, draga mea, m-ai prins!

(se întoarce către Petya) Băiete, ar trebui să fii la școală!

PETYA : eu? Da! Mă duc la școală!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Deci, până la urmă, clopoțelul a sunat de mult!

PETYA: Voi reuși!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL

(Vrăjitorul principal rău mătură sacul cu o mătură. Petya părăsește scena, urmat de vrăjitorul principal rău.

Pe scenă apare fata Lena, sare peste frânghie (toți copiii trebuie să fie cu ghiozdane în spatele umerilor, pentru că merg la școală). În spatele ei se află prima vrăjitoare rea.)

Prima vrăjitoare rea: Fata! De ce nu esti la scoala?

LENA: Eu? Și sunt pe drum!

Prima vrăjitoare rea: (maliţios) Deci clopoţelul a sunat de mult!

FATA: Pot!

Prima vrăjitoare rea: Chirliki-mirliki! Sharandas-barandas!

Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Prima vrăjitoare rea mătură o mătură în geantă. Fata Lena părăsește scena, vrăjitoarea o urmează.

Pe scenă apare o fată Zina, ea joacă mingea. În spatele ei se află a doua vrăjitoare rea. Ea deschide geanta și începe să o măture cu o mătură.)

A doua vrăjitoare rea: Chirliki-mirliki! Sharandas-barandas!

Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Fata Zina părăsește scena, urmată de a 2-a vrăjitoare rea.

Pe scenă apare băiatul Vitya, el ține o barcă în mână. În spatele lui se află Vrăjitorul Rău. El deschide geanta.)

VITYA : Unde pot lansa aceasta barca?

Vrajitor RĂU : (sarcastic) Băiete, nu vei întârzia la școală?

VITYA: Voi reuși!

Vrajitor RĂU : Chirliki-mirliki! Sharandas-barandas!

Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Băiatul Vitya părăsește scena. Vrăjitorul rău îl urmează. Muzică.)

4 SCENA.

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ei bine, răi mei... aici întrebarea este de câtă apă este nevoie pentru patru saci de timp pierdut? (contează pe abac) Exact 20 de căni! Avdotya, lila?

Prima vrăjitoare rea: Lila, lila, răiștii mei, lila!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și timpul s-a revărsat?

Vrăjitor rău : Totul, Prokopy Prokopyich, totul până în ultima secundă!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Bine!... Și frământați până la epuizare! Anna Ivanovna, ești epuizată?

a 2-a vrăjitoare rea: Sunt epuizat, părinte, nu-mi simt mâinile! Cad din picioare!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Foarte bine! Deci... haide... Avdotya, tăiați prăjiturile! Andryushka, tigaie!

Vrăjitor rău : Amintește-mă de cea mai mare prăjitură.

Prima vrăjitoare rea: De ce?

Vrăjitor rău : Am furat uleiul... Provence!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Liniște-te... trei minute și șapte minute (contează pe conturi) vor fi zece minute, zece și douăzeci și cinci - treizeci și cinci. Băieții și fetele au pierdut minute, iar noi suntem cu o lună mai tineri, au douăsprezece minute - și noi suntem cu un an mai tineri! Iată, aritmetică magică!!! (razand)…. : Chirliki-mirliki! Sharandas-barandas!...TSSSSSSSSSssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss.

(toată lumea începe să demonteze prăjiturile... izbucnește o ceartă... în acest moment are loc o schimbare de eroiadulții devin copii)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Uuuuu ... paraziti, ce ati facut? Am vrut să devii vrăjitori tineri, adulți!!! Și voi, voi... v-ați transformat în copii!

Vrăjitor rău : Cum la copii? Nu vreau copii!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Crezi că vor? Ești tot tu Andryushka... tu ai fost primul care a furat tortul... escroc! Bate-l Avdotya ... bate-l cu o tigaie!

a 2-a vrăjitoare rea: Iată-l voi încălzi, părinte !!!

Vrăjitor rău : Nu îndrăzni! o sa ma plang!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Să se plângă?...

a 2-a vrăjitoare rea: (se uită în tigaie ca într-o oglindă) - Oh, oh... ce s-a întâmplat cu noi?... Proshenka !!!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Proshenka? (ia tigaia de la ea si se uita si in ea ca intr-o oglinda, surprins, speriat) ... Uuuuuuuu ... am terminat de jucat.

a 2-a vrăjitoare rea: Ce s-a întâmplat cu noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Liniște!!! Am o idee. În spatele meu!

(ieșire, MUZICA, cortina se închide)

POVESTITOR Î: Ce s-a întâmplat cu băieții? Chiar s-au transformat în bătrâni sau vraja nu a funcționat? Să mergem după Petya și să vedem...

(Sună clopoțelul de la clasă.)

POVESTITOR : Ah ah ah! Deja a sunat clopoțelul de la prima lecție, toți băieții au fugit pentru o pauză, iar Petya Zubov tocmai a venit la școală ... (pauză)

Prima persoană pe care Petya a întâlnit-o la școală a fost prietenul său Kolya Snegirev...

(Muzică. Petya și Kolya sunt pe scenă. Petya stă cu spatele la public.)

PETYA : Bună, Kolya!

KOLYA : (surprins) Bună, bunicule! Si cine esti tu?

PETYA : Ce ești, Kolya? Ce fel de bunic sunt?

KOLYA : (nedumerit) Dar nu te cunosc... Ah... Trebuie să fii bunicul unuia dintre băieți?

PETYA : Da, ce ai făcut, bunicule, da bunicule! Așa doamnelor acum, veți avea un bunic!

KOLYA : (speriat) Oh, scuze, bunicule, dar cred ca voi merge...

(Kolya pleacă repede.)

PETYA : (nedumerit) Bunicule? De ce bunicul?

(Petya se întoarce către public. Îl vedem pe bunicul (băiatul care o joacă pe Petya are mustață și barba lipite)

PETYA : Mă voi uita în oglindă! Poate e ceva în neregulă cu mine?

Undeva îl aveam în rucsac.

(Petya începe să caute o oglindă în ghiozdan.)

PETYA : (spune, revigorându-se treptat) I-am lăsat să intre la lecția de ieri, iar Marivanna nu a putut înțelege cine era, și toți băieții au râs...

(Petya scoate o oglindă și se uită în ea.)

PETYA: Hei! Cine e?

(își apucă barba) Ce este asta?

(Muzică. Petya fuge îngrozită.)

POVESTITOR : Petya s-a speriat, a fugit acasă la mama lui, dar nici ea nu l-a recunoscut, a crezut că montatorul a venit să repare curentul. Apoi Petya a ieșit în stradă și a plâns. „Acum nu am o mamă sau prieteni”, și-a spus Petya, „și, cel mai important, nu am avut timp să învăț nimic. Bătrâni adevărați, aceia sau doctori, sau maeștri sau profesori. Și cine are nevoie de mine? Sunt doar elev în clasa a 3-a. Nici măcar nu-mi vor da pensie - la urma urmei, am lucrat doar trei ani și chiar și atunci - pentru doi, dar pentru triple. Ce se va întâmpla cu mine? Sărmanul bătrân sunt! Sunt un băiat sărac..."

Așa că Petya s-a gândit și a mers, fără să știe unde a plecat. Așa că a ieșit în afara orașului și a intrat în pădure. A mers și a mers, deodată vede - în pădure este un fel de colibă. A decis să intre în asta, să se relaxeze...

5 SCENA.

(Muzică. Se deschide cortina. Pe scenă, interiorul colibei este o masă, scaune, un ceas mare (ceasul poate fi desenat). În colibă ​​Petya, se uită în jur, apoi se uită pe fereastră.)

Cuc : coo-coo, coo-coo ... vreau să beau, vreau să beau!

Petya : uite... de lemn, dar vorbind... Acum cucul, o să-ți dau de băut.

(ia apă dintr-o găleată în palmă)

Petya : Bea, bea putin... aici.

Cuc : Mulțumesc băiete.

Petya : De unde stii ca sunt baiat?

Cuc : Pentru că sunt magică...

Petya : Atunci poate știi de ce am devenit bătrân?

Cuc : Știu, ascultă, ai fost transformat într-un bătrân de un vrăjitor rău!

Petya: Și cum nu am observat asta?

Pentru cel care mușcă : O persoană care pierde timpul în zadar nu observă cum îmbătrânește.

Petya : Cucu, dragă, ajută-mă... Nu voi mai pierde timpul niciodată. Vei vedea.

Cuc : ku-ku ... i-am servit timp de zece ani, două luni, două săptămâni, patru zile, șase ore, șapte minute și... treisprezece secunde, iar ei... nu s-au făcut niciodată milă de mine, nu mi-au dat niciodată un băutură. Bine, nu-mi sufla capul, dar te voi ajuta...

(se aude zgomot)

PETYA : Vin niște copii aici...

Numai că ei sunt cumva ciudați: fețele lor sunt supărate și nu se comportă ca niște copii...

Mă voi ascunde, cred, pentru orice eventualitate!

(Petru se ascunde, iar vrăjitorii răi intră în colibă, arată ca niște copii. Vrăjitorul principal rău ține mai multe praștii în mâini.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Pentru început, vom distribui aceste praștii diferitelor băieți!

Vor schilodi toți câinii și pisicile, vor împușca păsările...

Vrajitorul RĂU: Se va termina!

Suntem tineri acum, avem destulă putere pentru toate!

Prima vrăjitoare rea: Da, acum cu noi forțe vom începe să dăunăm oamenilor!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Numai că trebuie să fim atenți deocamdată!

Vrajitorul RĂU: Ce este?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă! (se uita imprejur)

Nimeni nu ne aude?

A doua vrăjitoare reaA: Se pare că nimeni! Cine ar trebui să fie aici în afară de noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Cert este că băieții transformați de noi încă se pot transforma din nou în copii!

Vrajitorul RĂU: Cum este asta?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar așa!

Dacă ghicesc din greșeală și vin astăzi la coliba noastră înainte de apusul soarelui, întoarceți anunțul orelor cu 4 cercuri înapoi și spuneți vraja noastră: „Chirliki-myrliki! Sharandas-barandas! ', atunci vor redeveni copii.

TOȚI: Și noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Și vom dispărea!

Prima vrăjitoare rea: Deloc?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Deloc!

A doua vrăjitoare rea: (înspăimântat) Atunci, poate era mai bine să rămânem bătrâni?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (imitând) Mai bine!

Tu ai spus că nu ai putere!

A doua vrăjitoare rea: (cu tristețe) A vorbit!

Vrajitor RĂU : Ce ești, cum pot afla toate astea?

Prima vrăjitoare rea: Da, cum ne pot găsi!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Asta e!

Dar totusi fii atent!

Și acum la muncă! Să mergem cu toții în oraș!

Și cu noi forțe care să facă rău oamenilor!

(Vrăjitorii răi părăsesc scena. Petya se târăște afară din ascunzătoarea lui.)

PETYA : Trebuie să fugim, să-i căutăm pe băieții care s-au transformat și în bătrâni!

Deci... Erau patru vrăjitori, doi băieți și două fete. Așa că trebuie să găsesc un alt băiat și două fete!

Dar cum le pot găsi? (pauză)

Mai trebuie să te grăbești, pentru că trebuie să vii aici înainte de apus!

Cum au spus? Toți patru se adună în colibă, întorc săgeata de 4 ori înapoi și aruncă vraja „Chirliki-myrliki!” Sharandas-barandas! ".

Trebuie să fug!

(Petya părăsește scena. Muzică. Cortina se închide.)

6 SCENA.

POVESTITOR : Deci, Petya a alergat să-i caute pe tipii pe care vrăjitorii răi i-au transformat în bătrâni. Dar cum le gasesti?

(Muzică. Apare Petya, se oprește în gânduri. Bunica apare pe scenă.)

PETYA : Bunico, ești elev în clasa a treia?

Bunica : (surprins) Ce?

PETYA Î: În ce clasă ești? De exemplu, sunt în clasa a treia. in ce esti?

Bunica : (indignat) Râzi de mine?

Ne-ar fi rușine, în ani atât de înaintați, și nu am învățat să ne comportăm!

(Bunica părăsește scena.)

PETYA : Nu, asta nu va merge! Am speriat-o pe bunica mea!

(gândind) Trebuie să căutăm niște semne!

La urma urmei, copiii transformați sunt doar în exterior bătrâni, dar în interior rămân copii, ca mine. Deci, trebuie să căutăm bătrâni neobișnuiți!

(Apare o fată Lena, care arată ca o bunica. Lena sare peste frânghie.)

PETYA : Aici! Acesta este cu siguranță transformat!

(Petya se apropie de Lena și începe să sară cu ea.)

PETYA : Pot să vă întreb?

LENA : (nu mai sari) Ce?

PETYA: Cum te cheamă?

LENA: Lena!

PETYA Î: În ce clasă ești?

LENA : Pe al treilea! Si ce?

PETYA : Si faptul ca esti intors!!

LENA A: Cum este convertit?

PETYA: Și așa!

(Petya îi dă Lenei o oglindă. Ea se uită în ea și gâfâie.)

LENA: Ah-ah-ah! Ce este asta?

(Petya se aplecă spre Lena și începe să-i șoptească ceva la ureche.)

LENA : Dar ce sa fac?

PETYA : Trebuie să găsim încă 2 băieți - un băiat și o fată, și împreună cu ei, înainte de apus, să avem timp să alergăm la coliba vrăjitorilor răi, apoi să întoarcem săgeata cu patru cercuri înapoi și să rostim vraja „Chirliki-myrliki! ” Sharanda-baranda „și atunci ne vom transforma din nou în copii!

LENA : Și cum îi găsim pe acești tipi? Arată ca niște bătrâni!

PETYA : Așa cum te-am găsit! Conform semnelor!

La urma urmei, nu sunt bătrâni obișnuiți, ceea ce înseamnă că nu se comportă ca bătrânii!

LENA : Corect! Atunci alergăm să căutăm?

PETYA: Fugi!

(Petya și Lena fug de pe scenă. Se aude muzica. Apoi acțiunea are loc fără cuvinte, pe muzică. Pe scenă apare Fata Zina (arata ca o bunică). Joacă mingea. Pe cealaltă apar Petya și Lena Se apropie de Zina, îi spun ceva, îi arată o oglindă, Zina icnește, o apucă de cap, apoi Petya îi șoptește ceva la ureche, toți trei își dau mâinile și fug de scenă... Băiatul Vitya apare cu o barcă în mâini (seamănă cu un bunic) Apoi Petya, Lena și Zina fug de cealaltă parte a scenei.Se opresc, se uită la Vitya, își șoptesc ceva unul altuia, apoi vin la Vitya. Apoi scena este aceeași ca și cu Zina. Se aude muzică în tot acest timp. Totul Băieții fug în afara scenei.)

7 SCENA.

POVESTITOR : Deci, băieții s-au adunat cu toții și au fugit în pădure. Dacă ar avea timp înainte de apus...

(Muzică. Băieții merg în prim-plan.)

LENA : Ei bine, unde este coliba asta? De cât timp ne plimbăm...

VITYA : Soarele apune!

ZINA : Probabil, nu vom avea timp și vom rămâne pentru totdeauna bătrâni! (acoperă fața cu mâinile, plânge)

PETYA : Băieți, cred că mi-am amintit drumul!

Trebuie să urmezi această cale! (arătând în lateral)

VITYA: Vom avea timp?

PETYA : Trebuie să aibă timp! Să fugim!

TOȚI: Fugi!

(Muzică. Băieții fug din proscenium spre scenă. Vedem o colibă. Băieții apar pe scenă.)

PETYA : Iată această colibă!

(Cinci încearcă să deschidă ușa, dar este închisă)

Petya : Oh, castelul. Cum să deschid ușa?... Cucu, mă auzi?

Cuc: cuc...

Petya : Ușa noastră nu se deschide... ajută-mă!!!

Cuc : Scrieți patru cuvinte pe ușă: „E timpul pentru distracție, e o oră.” Dar numai fără greșeli. Apoi ușa se va deschide.

Petya: Avem nevoie de cretă...

Lena : Da, am... azi sunt de serviciu in clasa...

Petya: E timpul...

Lena: Distreaza-te...

Zina: Ora...

(se scriu cu erori... corectează treptat... ușa se deschide, copiii intră în camera vrăjitorului)

Lena: Nu pot vedea nimic…

Zina: Întunericul...

Evil Wizard: Unde este ceasul?

PETYA: Iată orele!

VITYA : Întoarce repede săgeata! Soarele este aproape apus!

PETYA: Acum!

(Petya se apropie de ceas. Pe scenă apar vrăjitori răi.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ușa e deschisă!

Ei trebuie să fie băieții convertiți!

Vrajitor RĂU : De unde au știut?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Nu e timp să afli!

Nu trebuie să-i lăsăm să întoarcă săgeata!

PETYA : Băieți, vrăjitori răi!

(Băieții se întorc și văd vrăjitori răi.)

ZINA: Ce să faci?

PETYA: Să-i oprim!

Lena, ia săritorii!

(Lena scoate frânghiile de sărit.)

PETYA: Întinde-te!

(Băieții întind frânghiile jos. Vrăjitorii răi aleargă în colibă, se împiedică de frânghiile și cad.)

TOȚI BĂIEȚII: Ura!!

PETYA: Opreste-i!

Întorc săgeata!

(Petya se apropie de ceas. Vrăjitorii răi încearcă să se ridice, interferează unul cu celălalt. Vitya, Lena și Zina le împiedică să se ridice. Petya întoarce mâna.)

PETYA : O singura data! Două! Trei! Patru!

Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!

(Sună muzică, luminile se sting. În acest timp, vrăjitorii răi fug de pe scenă, iar băieții își dau jos rapid mustața, bărba, eșarfele etc., adică de parcă s-ar fi transformat în copii. Muzica se oprește din joc, se aprinde lumina. Băieții se uită unul la altul.)

O POVESTIE A TIMPULUI PIERDUT.

(Bazat pe basmul de E. Schwartz.)

Scenariul pentru teatrul pentru copii, unde vor juca înșiși copiii.

PERSONAJELE:

POVESTITOR
PETIA ZUBOV
MAMA PETY
VESTITORUL RĂU PRINCIPAL
Vrajitor RĂU
Prima vrăjitoare rea
A doua vrăjitoare rea
VITYA
LENA
ZINA
KOLYA SNEGIREV - UN PRIETEN LUI PET'A ZUBOV
Bunica

1 SCENA.

(Muzică.)

POVESTITOR: Această poveste uimitoare i s-a întâmplat unui băiat, un elev din clasa a III-a „B”. Numele lui era Petya Zubov. Petya a fost un băiat foarte dezorganizat, a întârziat peste tot și chiar a primit doi bani la unele materii. În același timp, el a spus „Voi avea timp, o voi repara, voi ajunge din urmă”. Au trecut săptămâni după săptămâni și totul a rămas la fel. Și din nou, „Voi avea timp, voi repara, voi ajunge din urmă”... Nu mă credeți? Să aruncăm o privire la casa lui, să vedem singur...

(Muzică. Se deschide cortina. Camera lui Petya este pe scenă. Petya și mama lui sunt în cameră.)

MAMA PETY: Petya, te vei pregăti pentru mult timp? Vei întârzia la școală!

PETYA: O sa o fac!

MAMA PETY:Îți amintești că ai doi bani la aritmetică?

PETYA: O sa il repar!...

MAMA PETY:Și în rusă ai început să rămâi în urmă!

PETYA: Voi ajunge din urmă!... (gândire)

(Mama lui Petya părăsește scena.)

PETYA: Mă întreb dacă azi îl voi depăși pe Kolka pe o bicicletă? (sezand, gandind)
Aș vrea să am un motor cu reacție!...

(Mama lui Petya apare din nou pe scenă.)

MAMA PETY: Petia! Ești din nou sus în nori? Vei întârzia la școală!

PETYA: O sa o fac!

MAMA PETY: (la sala)Și așa este în fiecare zi!

(Cortina se închide)

POVESTITOR: Convins? Da, nu prețuiește timpul, motiv pentru care i s-a întâmplat această poveste uimitoare. Care e povestea? Și a căzut în ghearele vrăjitorilor răi! Ce crezi că nu se întâmplă asta? Și acum să vedem!

SCENA 2.

(Muzică. Se deschide perdeaua. Vedem pădurea. În mijlocul scenei vedem o colibă ​​pictată. Este atașată de coloană sau de ecran. Apare Vrăjitorul Rău șef.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Iată-ne acasă!
Dar din anumite motive nu se întâlnește nimeni! Ciudat!
Probabil că dorm! Iată paraziții!

(Se apropie de colibă. Mută ​​ridicătorul sau paravanul. Acolo vedem trei vrăjitori răi stând la masă. Ei scriu ceva.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce faci?

Vrajitorul rau: Mâzgălem denunțuri!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Denuntari? Cine are nevoie de ei acum?
În spatele vieții! Nu vrei să te gândești! Am devenit leneș!
În ultimii 10 ani, nu li s-a făcut oamenilor niciun lucru urât decent!
Și vrăjitori răi!

Prima Vrăjitoare rea: Deci e bătrânețe!
În tinerețe, probabil că îți amintești cât de faimos m-am purtat!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Taci, e mai bine!
(referitor la Vrăjitorul Rău) Deci spune-mi, care este datoria ta?

Vrajitorul rau: Datoria noastră este să facem rău oamenilor în toate felurile posibile!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Și cum te doare?

Vrajitorul rau: (ofta) Hopa, ceva a mers prost în ultima vreme!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ce sunteți, paraziți! Ai de gând să te odihnești?
Nu va merge, porumbei! Mai trebuie să lucreze!

Vrajitorul rau: Dar la urma urmei, forțele nu sunt aceleași, anii noștri avansati, pensionare!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Și vom întoarce anii! Să fim mai tineri!
Și cu o vigoare reînnoită, vom începe să aducem rău oamenilor!

A doua vrăjitoare rea: Cum putem deveni mai tineri?

TOATE: Dar cum?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă!
Știai că există o mulțime de tipi pe lume care își pierd timpul?
Așa că trebuie să luăm această dată și să o luăm pentru noi înșine!

Vrajitorul rau: Da, dar cum o vei lua, timp? La urma urmei, nu este un portofel.
Acum, dacă cineva pierde un portofel, iar tu îl iei și îl atribui!
Și timpul, nu este real!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Acest lucru nu este material pentru oameni, dar pentru noi, vrăjitorii răi, este foarte material!
E ca nisipul, timp pierdut. Trebuie doar să o strângi cu o mătură și să o pui într-o pungă. Și, în același timp, o vrajă pentru a spune: „Ce te-a lăsat, a venit la noi!”
Și apoi din acest nisip vom frământa aluatul, vom coace prăjituri, îl vom mânca și vom face mai tineri!

Prima Vrăjitoare rea: Unde va ajunge bătrânețea noastră?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Bătrânețea va trece la copii!
Ei se vor transforma în bătrâni în locul nostru! Clar?
Și noi beneficiem și dăunăm oamenilor!

TOATE: Haha! Grozav!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Liniște! Îți amintești vraja?

TOATE: Tine minte!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Atunci ia sacii și treci la treabă!

SCENA 3.

POVESTITOR: Vrăjitorii răi au alergat prin oraș să caute băieți care își pierd timpul... Și asta nu este greu, pentru că este ora dimineții, toți băieții trebuie să stea la birourile lor la școală.

(Muzică. Se deschide cortina. Apare Petya Zubov. Merge încet, are o privire visătoare. Apare Vrăjitorul-Șef Rău cu o geantă și o mătură.)

PETYA: (se opreste) Da, mă întreb dacă o voi depăși astăzi pe Kolya pe o bicicletă?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (triumfător) Aha, dragă, am înțeles!
(se intoarce catre Pete) Băiete, ar trebui să fii la școală!

PETYA: eu? Da! Mă duc la școală!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:

PETYA: O sa o fac!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!

(Vrăjitorul principal rău mătură sacul cu o mătură. Petya părăsește scena, urmat de vrăjitorul principal rău.
Pe scenă apare fata Lena, sare peste frânghie (toți copiii trebuie să fie cu ghiozdane în spatele umerilor, pentru că merg la școală). În spatele ei se află prima vrăjitoare rea.)

Prima Vrăjitoare rea: Fată! De ce nu esti la scoala?

LENA: eu? Și sunt pe drum!

Prima Vrăjitoare rea: (sarcastic) Așa că a sunat soneria!

FATĂ: O sa o fac!

Prima Vrăjitoare rea: Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!
Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Prima vrăjitoare rea mătură o mătură în geantă. Fata Lena părăsește scena, vrăjitoarea o urmează.
Pe scenă apare o fată Zina, ea joacă mingea. În spatele ei se află a doua vrăjitoare rea. Ea deschide geanta și începe să o măture cu o mătură.)

A doua vrăjitoare rea: Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!
Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Fata Zina părăsește scena, urmată de a 2-a vrăjitoare rea.
Pe scenă apare băiatul Vitya, el ține o barcă în mână. În spatele lui se află Vrăjitorul Rău. El deschide geanta.)

VITYA: Unde pot lansa această navă?

Vrajitorul rau: (sarcastic) Băiete, nu vei întârzia la școală?

VITYA: O sa o fac!

Vrajitorul rau: Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!
Ceea ce a plecat de la tine a venit la noi!

(Băiatul Vitya părăsește scena. Vrăjitorul rău îl urmează. Muzică. Cortina se închide.)

4 SCENA.

POVESTITOR: Ce sa întâmplat cu băieții? Chiar s-au transformat în bătrâni sau vraja nu a funcționat? Să mergem după Petya și să vedem...

(Sună clopoțelul de la clasă.)

POVESTITOR: Ah ah ah! Deja a sunat clopoțelul de la prima lecție, toți băieții au fugit pentru o pauză, iar Petya Zubov tocmai a venit la școală ... (pauză)
Prima persoană pe care Petya a întâlnit-o la școală a fost prietenul său Kolya Snegirev...

(Muzică. Cortina se deschide. Petya și Kolya sunt pe scenă. Petya stă cu spatele la public.)

PETYA: Hei Kolka!

KOLYA:(uimit) Salut bunicule! Si cine esti tu?

PETYA: Ce ești, Kolya? Ce fel de bunic sunt?

KOLYA: (confuz) Dar nu te cunosc... Ah... Trebuie să fii bunicul unuia dintre băieți?

PETYA: Da, ce ai făcut, bunicule, da bunicule! Așa doamnelor acum, veți avea un bunic!

KOLYA: (speriat)Îmi pare rău, bunicule, dar cred că voi merge...

(Kolya pleacă repede.)

PETYA: (confuz) bunicul? De ce bunicul?

(Petya se întoarce către public. Îl vedem pe bunicul (băiatul care o joacă pe Petya are o mustață și o barbă lipite).)

PETYA: Lasă-mă să mă uit în oglindă! Poate e ceva în neregulă cu mine?
Undeva îl aveam în rucsac.

(Petya începe să caute o oglindă în ghiozdan.)

PETYA: (spune, revigorându-se treptat) Ieri la lecție i-am lăsat să intre cu iepurași, dar Marivanna nu a putut înțelege cine este, și toți băieții au râs...

(Petya scoate o oglindă și se uită în ea.)

PETYA: Ay! Cine e?
(prinde barba) Ce este asta?

(Muzică. Cortina se închide.)

POVESTITOR: Petya s-a speriat, a fugit acasă la mama lui, dar nici ea nu l-a recunoscut, a crezut că montatorul a venit să repare electricitatea. Apoi Petya a ieșit în stradă și a plâns. „Acum nu am o mamă sau prieteni”, și-a spus Petya, „și, cel mai important, nu am avut timp să învăț nimic. Bătrâni adevărați, aceia sau doctori, sau maeștri sau profesori. Și cine are nevoie de mine? Sunt doar elev în clasa a 3-a. Nici măcar nu-mi vor da pensie - la urma urmei, am lucrat doar trei ani și chiar și atunci - pentru doi, dar pentru triple. Ce se va întâmpla cu mine? Sărmanul bătrân sunt! Sunt un băiat sărac..."
Așa că Petya s-a gândit și a mers, fără să știe unde a plecat. Așa că a ieșit în afara orașului și a intrat în pădure. A mers și a mers, deodată vede - în pădure este un fel de colibă. A decis să intre în asta, să se relaxeze...

5 SCENA.

(Muzică. Se deschide cortina. Pe scenă, interiorul colibei este o masă, scaune, un ceas mare (ceasul poate fi pictat). În colibă, Petya, se uită în jur, apoi se uită pe fereastră. Rău vrăjitorii apar pe scenă, arată ca niște copii.)

PETYA: Vin niste copii...
Numai că ei sunt cumva ciudați: fețele lor sunt supărate și nu se comportă ca niște copii...
Mă voi ascunde, cred, pentru orice eventualitate!

(Petru se ascunde, iar vrăjitorii răi intră în colibă, arată ca niște copii. Vrăjitorul principal rău ține mai multe praștii în mâini.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Pentru început, vom distribui aceste praștii diferitelor băieți!
Vor schilodi toți câinii și pisicile, vor împușca păsările...

Vrajitorul rau: Se va face!
Suntem tineri acum, avem destulă putere pentru toate!

Prima Vrăjitoare rea: Da, acum, cu noi forțe, vom începe să dăunăm oamenilor!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Trebuie doar să fim atenți!

Vrajitorul rau: Ce este?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar ascultă! (se uita imprejur)
Nimeni nu ne aude?

A doua vrăjitoare rea: Se pare că nimeni! Cine ar trebui să fie aici în afară de noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Cert este că băieții transformați de noi încă se pot transforma din nou în copii!

Vrajitorul rau: Cum este?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Dar așa!
Dacă ghicesc din greșeală și vin astăzi la coliba noastră înainte de apusul soarelui, întoarceți anunțul orelor cu 4 cercuri înapoi și spuneți vraja noastră: „Chirliki-myrliki! Sharandas-barandas! ', atunci vor redeveni copii.

TOATE:Și noi?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL:Și vom dispărea!

Prima Vrăjitoare rea: Deloc?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Deloc!

A doua vrăjitoare rea: (speriat) Atunci poate era mai bine să rămânem bătrâni?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: (imitând) Mai bine!
Tu ai spus că nu ai putere!

A doua vrăjitoare rea: (din pacate) Ea a vorbit!

Vrajitorul rau: Ce ești, cum pot afla toate astea?

Prima Vrăjitoare rea: Cum ne pot găsi!

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Asta e!
Dar totusi fii atent!
Și acum la muncă! Să mergem cu toții în oraș!
Și cu noi forțe care să facă rău oamenilor!

(Vrăjitorii răi părăsesc scena. Petya se târăște afară din ascunzătoarea lui.)

PETYA: Trebuie să alergăm repede, să căutăm băieții care s-au transformat și ei în bătrâni!
Deci... Erau patru vrăjitori, doi băieți și două fete. Așa că trebuie să găsesc un alt băiat și două fete!
Dar cum le pot găsi? (pauză)
Mai trebuie să te grăbești, pentru că trebuie să vii aici înainte de apus!
Cum au spus? Toți patru se adună în colibă, întorc săgeata de 4 ori înapoi și aruncă vraja „Chirliki-myrliki!” Sharandas-barandas! ".
Trebuie să fug!

(Petya părăsește scena. Muzică. Cortina se închide.)

6 SCENA.

POVESTITOR: Așadar, Petya a alergat să-i caute pe tipii pe care vrăjitorii răi i-au transformat în bătrâni. Dar cum le gasesti?

(Muzică. Cortina se deschide. Apare Petya, se oprește în gânduri. Bunica apare pe scenă.)

PETYA: Bunico, nu ești elev în clasa a treia?

Bunica: (uimit) Ce?

PETYA: In ce clasa esti? De exemplu, sunt în clasa a treia. in ce esti?

Bunica: (indignat) Da, râzi de mine?
Ne-ar fi rușine, în ani atât de înaintați, și nu am învățat să ne comportăm!

(Bunica părăsește scena.)

PETYA: Nu, asta nu va funcționa! Am speriat-o pe bunica mea!
(gândire) Trebuie să cauți niște semne!
La urma urmei, copiii transformați sunt doar în exterior bătrâni, dar în interior rămân copii, ca mine. Deci, trebuie să căutăm bătrâni neobișnuiți!

(Apare o fată Lena, care arată ca o bunica. Lena sare peste frânghie.)

PETYA: Aici! Acesta este cu siguranță transformat!

(Petya se apropie de Lena.)

PETYA: Pot să vă întreb?

LENA: (nu mai sari) Si ce?

PETYA: Cum te numești?

LENA: Lena!

PETYA: In ce clasa esti?

LENA: Pe al treilea! Si ce?

PETYA: Si faptul ca esti transformat!!

LENA: Cum este convertit?

PETYA: Dar așa!

(Petya îi dă Lenei o oglindă. Ea se uită în ea și gâfâie.)

LENA: Ah ah ah! Ce este asta?

(Petya se aplecă spre Lena și începe să-i șoptească ceva la ureche.)

LENA: Dar ce să faci?

PETYA: Trebuie să găsim încă 2 băieți - un băiat și o fată și împreună cu ei, înainte de apus, să avem timp să alergăm la coliba vrăjitorilor răi, apoi să întoarcem săgeata cu patru cercuri înapoi și să rostim vraja „Chirliki-myrliki!” Sharanda-baranda „și atunci ne vom transforma din nou în copii!

LENA: Cum îi vom găsi pe acești tipi? Arată ca niște bătrâni!

PETYA: Așa cum te-am găsit! Conform semnelor!
La urma urmei, nu sunt bătrâni obișnuiți, ceea ce înseamnă că nu se comportă ca bătrânii!

LENA: Corect! Atunci alergăm să căutăm?

PETYA: Să fugim!

(Petya și Lena aleargă în afara scenei. Se aude muzica. Apoi acțiunea are loc fără cuvinte, pe muzică. Pe scenă apare Fata Zina (arata ca o bunica). Joacă mingea. Petya și Lena apar de cealaltă parte a Se apropie de Zina, îi spun ceva, îi arată o oglindă, Zina icnește, o apucă de cap, apoi Petya îi șoptește ceva la ureche, toți trei își dau mâinile și fug de scenă... Băiatul Vitya apare cu o barcă în mâini (seamănă cu un bunic) Apoi Petya, Lena și Zina fug de cealaltă parte a scenei.Se opresc, se uită la Vitya, își șoptesc ceva unul altuia, apoi vin la Vitya. Apoi scena este la fel ca și cu Zina. Se aude muzică în tot acest timp. Tot ce aleargă băieții în afara scenei când cortina se închide.)

7 SCENA.

POVESTITOR: Deci, băieții s-au adunat cu toții și au fugit în pădure. Dacă ar avea timp înainte de apus...

(Muzică. Băieții merg în prim-plan.)

LENA: Ei bine, unde este coliba asta? De cât timp ne plimbăm...

VITYA: Soarele apune deja!

ZINA: Probabil, nu vom avea timp și vom rămâne pentru totdeauna bătrâni! (acoperă fața cu mâinile, plânge)

PETYA: Băieți, cred că mi-am amintit drumul!
Trebuie să urmezi această cale! (arătând în lateral)

VITYA: Vom reuși?

PETYA: Trebuie să fie la timp! Să fugim!

TOATE: Să fugim!

(Muzică. Băieții fug din proscenium. După un timp se deschide cortina. Vedem o colibă. Băieții apar pe scenă.)

PETYA: Iată-o coliba asta!

(Petya o împinge și băieții intră înăuntru.)

PETYA: Iată orele!

VITYA: Rotiți repede săgeata! Soarele este aproape apus!

PETYA: Acum!

(Petya se apropie de ceas. Pe scenă apar vrăjitori răi.)

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Ușa e deschisă!
Ei trebuie să fie băieții convertiți!

Vrajitorul rau: De unde au știut?

VESTITORUL RĂU PRINCIPAL: Nu este momentul să afli!
Nu trebuie să-i lăsăm să întoarcă săgeata!

PETYA: Băieți, vrăjitori răi!

(Băieții se întorc și văd vrăjitori răi.)

ZINA: Ce să fac?

PETYA: Să-i ținem!
Lena, ia săritorii!

(Lena scoate frânghiile de sărit.)

PETYA:Întinde!

(Băieții întind frânghiile jos. Vrăjitorii răi aleargă în colibă, se împiedică de frânghiile și cad.)

TOȚI BĂIEȚI: Ura!!

PETYA: Opreste-i!
Întorc săgeata!

(Petya se apropie de ceas. Vrăjitorii răi încearcă să se ridice, interferează unul cu celălalt. Vitya, Lena și Zina le împiedică să se ridice. Petya întoarce mâna.)

PETYA: O singura data! Două! Trei! Patru!
Chirlik-myrliki! Sharandas-barandas!

(Sună muzică, luminile se sting. În acest timp, vrăjitorii răi fug de pe scenă, iar băieții își dau jos rapid mustața, bărba, eșarfele etc., adică de parcă s-ar fi transformat în copii. Muzica se oprește din joc, se aprinde lumina. Băieții se uită unul la altul.)

TOȚI BĂIEȚI: Ura!!
Suntem din nou copii!
Vrăjitorii răi au dispărut!

(Muzică - acesta poate fi un câmp. Băieții se țin de mână și încep să se învârtească. Cortina se închide.)

POVESTITOR: Iată o poveste!...
Și la urma urmei, ce băieți s-au dovedit a fi toți grozavi, i-au învins pe vrăjitorii răi!...
Și Petya? Cât curaj, ingeniozitate a dat dovadă!
Dar acum ei, probabil, nu vor pierde niciodată timpul în zadar!
Si tu? Povestea asta te-a învățat ceva?

(Muzică.)

SFÂRȘIT AL PERFORMANȚEI.

(bazat pe basmul cu același nume de E. Schwartz)

Personaje:
Petya Zubov, elevă a clasei a III-a „B”.
Vasya Zaitsev, student al treilea „B”
Nadenka Sokolova, elevă a 3-a „A”
Marusya Pospelova, elevă a 3-a „A”
Maria Ivanovna, profesor
Vladimir Sergheevici, vrăjitor bun
Serghei Vladimirovici, vrăjitor rău
Pantelei Zakharovich, vrăjitor rău
Marfa Vasilievna, vrăjitoare rea
Olga Kapitonovna, vrăjitoare rea
Alena Beryozkina
Elevii a treia „B”
bunica străină

IMAGINEA 1.
Atelier de ceasornicar. Vladimir Sergheevici s-a aplecat peste masă, și-a pus o lupă specială în ochi, a reparat ceasul și a fredonat ceva pe sub răsuflarea lui. Dintr-o dată, tot atelierul pare să prindă viață: ceasul de pe pereți bate, sună, cuci cu toate vocile. Mâinile arată exact 12. Vladimir Sergheevici se ridică, se apropie pe rând de toate ceasurile, dă drumul mecanismului, șterge cadranul, ascultă ritmul inimii pendulului.
CÂNTUL CEASORULUI.
Ceasul merge, merge în urmă pas pas,

Ceasul se întoarce, se întoarce,
Se duc să tragă firul la mâna a doua.
Și acest fir este - și un secol și un an.
Și acest fir este - și rulează și se mișcă.
Și căpușa îl urmează întotdeauna pe acesta,
Și aici se află misterul și secretul.

COR.
Săgețile sar ca veverițele
În roata de cadran.
Farsele și trucurile lor
Nu observăm totul.

Ore se grăbesc, grăbește-te de departe.
Și fiecare pas - secole și secole.
Și în fiecare moment sunt atât de multe lucruri importante,
Ceea ce nu ai apucat să faci.
Ceasul bate, pas cu pas.
Ceasul merge: tic-tac, tic-tac, tic-tac.
Ceasul merge înainte ca de obicei.
Și odată cu ei ne vine și basmul.

Vladimir Sergheevici s-a așezat la masă și s-a pus din nou pe treabă. Petya Zubov a intrat în atelier și s-a uitat la vechiul ceas: „Uau!” Arăta atât de mult încât nici nu l-a observat imediat pe maestru: „Wow!”

VLADIMIR SERGEEVICI. Bună Petya.
PETYA. Ai! Vladimir Sergheevici! Ești aici, lucrezi?
VLADIMIR SERGEEVICI. Da, aici lucrez.
PETYA. trebuie?...
VLADIMIR SERGEEVICI. Toată lumea trebuie să lucreze.
PETYA. Și am crezut că...
VLADIMIR SERGEEVICI. Shh!.. Știu la ce te gândeai. Și mai știu că ai venit aici de afaceri.
PETYA. Exact. Am adus un ceas cu alarmă. Se pare că i s-a spart clopoțelul (scoate un ceas cu alarmă din servietă și i-l dă lui Vladimir Sergeevici).
VLADIMIR SERGEEVICI. Hai, hai... Să vedem... (examinează ceasul deșteptător, modifică ceva)
PETYA. Remediați, vă rog. Și apoi, până la urmă, totul în lume poate adormi.
VLADIMIR SERGEEVICI. Gata.
PETYA. Wow! Deja? Adevăr? Și, te rog, pune-o cu jumătate de minut înainte, ca să pot ajunge peste tot la timp și să nu întârzii nicăieri.
VLADIMIR SERGEEVICI. Pentru o jumătate de minut?
PETYA. Da. Mulțumesc.
VLADIMIR SERGEEVIC (îi dă lui Petya ceasul deșteptător) Ei bine, văd că nu-ți pierzi timpul acum. Bine făcut.
PETYA. Acum salvez fiecare minut. Îți amintești de tine...
VLADIMIR SERGEEVICI. Îmi amintesc, îmi amintesc totul.

Ceasul deșteptător sună în mâinile lui Petya. Atelierul a dispărut. Soneria de alarmă se transformă într-un sonerie de școală.

IMAGINEA 2.
Profesorul intră în clasă.
MARIA IVANOVNA. Bună, așezați-vă (elevii s-au așezat). De ce e murdară placa, cine este de serviciu astăzi?
ELEVII. Zubov! Petya Teeth! Numai că nu a venit. Și nici Zaitsev Vasya nu este acolo.
Bate la usa. Petya intră.

PETYA (pătrunde) Bună, scuză-mă, pot să intru?
MARIA IVANOVNA. Zubov! De ce ai intarziat?
PETYA. Nu a avut timp.
MARIA IVANOVNA. Ce nu ai făcut?
PETYA. Târziu.
MARIA IVANOVNA. Ești cu noi, Petya, și deci cel mai rămas în urmă. Eșuezi la patru materii.
PETYA. Mă voi ajunge din urmă, Maria Ivanovna. O voi face în trimestrul următor.
MARIA IVANOVNA. Teme pentru acasă făcut?
PETYA. Mi-am uitat caietul acasă.
MARIA IVANOVNA. Ți-ai uitat capul? Dă-mi jurnalul tău și stai jos.
Petya îi dă jurnalul profesorului, se apropie încet de ultimul birou și se așează pe scaunul lui.

CÂNTUL LUI PETER ZUBOV ȘI MARIA IVANOVNA.

MARIA IVANOVNA. Doi pentru comportament
Tarziu din nou
Și eșecul
Teme pentru acasă.
PETYA.
Iartă-mă, Mary Ivanna,
Toate, desigur, așa, dar iată ce este ciudat:
De ce patru și cinci
Nu poți zbura la galerie?
Ei bine, te rog spune-mi
Unde este dreptatea ta?

MARIA IVANOVNA. Într-o lecție de lectură
Zburând în nori
Jocuri, divertisment,
Desconsiderare totală!
PETYA.
Judecă singur, Mary Ivanna,
Sistemul școlar este inuman.
Un întreg patruzeci și cinci de minute de lecție -
Este o adevărată mizerie.
Mie, vă spun sincer,
Nu este suficientă schimbare.

MARIA IVANOVNA și STUDENTI. Zubov, ești o rușine pentru clasă!
Zubov, ne dezamăgiți!
Trage!
PETYA.
Inca pot sa o fac!
MARIA IVANOVNA și STUDENTI. Fă-te bine!
PETYA.
Eu acum!

MARIA IVANOVNA. Deci, notează subiectul lecției... (Clopot) Și nu ți-e rușine, Zubov? Din cauza ta numai, toată clasa a pierdut atât de mult timp! Acum, marea schimbare, poți să te odihnești. Doar te rog să nu întârzii la următoarea lecție. Auzi, Zubov?

Și Petya nu mai aude nimic - are o schimbare! A alergat la Alena, și-a tras coada.

PETYA. Alyonushka-Alyonka, verde pe nas!
ALYONA. Unde? ( jignit ) Un prost prost !
PETYA. Zina - coș cu broaște! Qua-qua-qua! Masha - (făcând grimasă) terci sărat! Uf!
MASHA. Și tu .. Și tu ... știi cine ești ...
ZINA. Petka este un ratat prost! Aici!
PETYA. Ei bine, nu e greu! Unde este rima? Nu există rimă. Învață mai întâi, apoi da nume. Iată, uite cum ar trebui să fie! (strigă) Katya - a căzut din pat! Faith - a tunat din garderoba!
VERA. Îi voi spune totul lui Mary Ivanna!
PETYA. (și mai tare) Tanya - până la urechi în smântână! Julia - mincinoasă, bobină și tigaie!
FETELOR. (adunați în cerc, încuviință în liniște și în cor) Toată lumea știe că Petya Zubov este primul loafer de pe planetă!
PETYA. Da tu! (aleargă spre Mishka) Ce ai găsit? Hai sa schimbam!
URS. Ce ai?
PETYA. nu voi arăta. Și nu-mi arăta. Facem cu mâna fără să ne uităm!
URS. Haideti!
Petya îi dă lui Mishka un stilou și primește în schimb o bucată mare de sticlă verde, se uită prin ea la toată lumea, râde.

SCHIMBĂTOR DE CÂNTEC.
(Băieții cântă câte un vers și se schimbă în același timp.)
Am schimbat stiloul cu sticla verde
Și a lui - pe calendar, vă puteți imagina, norocos?
Și apoi șiretul de la adidași - la clopoțelul bicicletei,
Și toate împreună - pe un pix. În general schimb maestru!
COR.
O gaură în buzunar - pe un nor pe cer,
O furtună într-un pahar - pentru un ban spart.
Așa că ne-am schimbat, am râs împreună,
Shilo - pentru săpun! A fost distractiv!
Am schimbat o frânghie foarte puternică cu un fluier,
Și clema de la servietă - pe un ac și o batistă.
Înveliș galben - pe covrigi verde, dulce - pe sărat,
Și patru nuci ruginite - pe o sfoară de balalaică!

IMAGINEA 3.
În afara orașului, în pădure, în desiș, se află o colibă ​​veche de lemn. În mijlocul colibei este o masă de stejar, în jurul mesei sunt patru scaune. Fân era adunat într-un colț de lângă zid, iar doi bătrâni și două bătrâne dormeau și sforăiau pe fân. Unul s-a trezit, s-a uitat la ceasul de pe perete - ceasul al unsprezecelea!
SERGEI VLADIMIROVICI. Ridicați-vă, domnilor! Nu mai dormi! (împingându-i deoparte) Hai, Pantelei Zaharovich! Trezeşte-te!
OLGA KAPITONOVNA. Ce s-a întâmplat, Serghei Vladimirovici?
SERGEI VLADIMIROVICI. Domnilor, ați uitat ce zi este astăzi? Astăzi dorința noastră cea mai prețuită se va împlini. Vino live! (se ridică bătrânii și, gemuind, se pun în ordine) Sunteți pregătiți, Marfa Vasilievna? Ți-ai amintit de toți leneșii, ai uitat pe cineva?
MARFA VASILIEVNA. Dar unde le vei aminti pe toate, cu scleroza mea?
OLGA KAPITONOVNA. Cu toate acestea, nu există niciun motiv de îngrijorare, Serghei Vladimirovici. Eu și Marfa Vasilyevna avem un caiet special, în care ne notăm mocasinii. Să nu uităm pe nimeni acum.
CÂNTEC.
O mulțime de băieți
Și bineînțeles fetelor
Ce stau în ficatul nostru,
Prietenos cu lenea mamei.
Câți mocasini în lume:
Tanya, Vanya, Katya, Petit -
Fiecare loafer în minte
Avem nevoie de leneși.
COR.
Copiii căscă și nu observă
Cât de repede fug minutele de ei.
Copiii nu își ajută părinții
Și timpul se pierde, se pierde, se pierde.

Daca ai un prieten -
întârziat, dormitor,
Niciun succes nicăieri -
Arată-ne-o.
Îi vom da caramelă
Caramel, arpaca,
Și pune-l pe lista neagră
Dar nu vom spune de ce.

PANTELEI ZAKHAROVICH. (Șterge lentilele ochelarilor, se uită cu atenție în sală) Olga Kapitonovna! Unde este caietul tău? Olga Kapitonovna, notează-l curând, cred că am găsit un alt mocasnic. Acolo, băiatul din al 10-lea rând - a dormit toată dimineața azi. Mama lui l-a trezit, l-a trezit...
MARFA VASILIEVNA. Da, nu ești orb la ambii ochi, Pantelei Zaharovich! Nu în al 10-lea rând, ci în al 12-lea. Și nu un băiat deloc, ci o fată. Văd de aici că lecțiile ei nu au fost învățate. Notează-l, notează-l, Olga Kapitonovna!
OLGA KAPITONOVNA. Nu, să ne dăm seama mai întâi, nu este posibil. Spune-mi, te rog, sunt băieți în sală care nu își curăță jucăriile? Hai, spune-ți numele de familie, notează pe toți în ordine.
SERGEI VLADIMIROVICI. Apoi, apoi, Olga Kapitonovna. Doamne vrăjitori răi, pierdem timp prețios. Bine că sunt foarte mulți leneși în sală, dar acum trebuie să alegem dintre cei care au fost deja înregistrați. Ai ales pentru tine, Marfa Vasilievna?
MARFA VASILIEVNA. Oh, am ales, Serghei Vladimirovici. Eu și Olga Kapitonovna ne-am ales două iubite glorioase din a 3-a „A”.
OLGA KAPITONOVNA. Acestea sunt Nadenka Sokolova și Marusya Pospelova, ambele vorbărețe, leneși și mari fashioniste.
SERGEI VLADIMIROVICI. Și tu, Pantelei Zaharovich?
PANTELEI ZAKHAROVICH. Și o am și mai bine - un truant, un loafer și un rotozey. Numele lui este Vasya Zaitsev.
SERGEI VLADIMIROVICI. Foarte bine. Îi iubesc pe acești copii. Și eu, ca cel mai important, mă voi înfrunta pe Petya Zubov, pur și simplu nu poți găsi un varmint mai mare, leneși și somnoros. Ei bine, Marfa Vasilievna și Olga Kapitonovna, duceți-ne la prietenii voștri!

IMAGINEA 4.
Marusya Pospelova vorbește la telefon cu Nadia Sokolova.
NADENKA. Ce ești tu! Intr-adevar?
MARUSIA. Am văzut cu ochii mei și Alyonka a auzit și, în general, toată clasa știe deja.
NADENKA. Acum lasă-mă să te sun, vrei?
MARUSIA. Haideti!
NADENKA. Pa atunci!
MARUSIA. Pa! (Închid, Nadenka formează un număr. Telefonul lui Marusya sună.) Bună!

CÂNTUL LUI NADENKA ȘI MARUSI.
NADENKA.
Mă vei lăsa să anulez sarcina
Și încă un exemplu de pornire?
ti-am spus ieri
Ce este în chioșcul de la gară.
Și coafura este ca a lui Ninka,
Și aceleași cizme.
Și m-a împins în bufet
Ori Vasya, ori Petya.

MARUSIA.
Vino la mine cu un caiet
Și ciocolată cu lapte.
poimâine exact la opt.
Ei bine, dacă întrebăm?
Toți băieții sunt proști!
Îmi place de el? - Păi ce ești!
Am visat la două bătrâne.
Bine că suntem prieteni!

NADENKA ȘI MARUSYA (la rândul lor)
- Mă lași să anulez sarcina?
- Vino la mine cu un caiet
- Și încă un exemplu de pornire?
- Și ciocolată cu lapte
- Ti-am spus ieri
- Poimâine prompt la opt
- Ce e în chioșcul de la gară
- Ei bine, dacă întrebăm
- O coafură ca a lui Ninka,
Toți băieții sunt proști!
- Și aceiași pantofi
- Îmi place de el? - Păi ce ești!
- Și m-a împins în bufet
- Am visat la două bătrâne.
- Ori Vasia, ori Petya.
- E bine că noi.... (bipuri scurte)

MARUSIA. Salut! Salut!
OLGA KAPITONOVNA. Timpul tău a expirat! Ha ha ha! (Nadya și Marusya se transformă în vechi bunici.)
Marusya o sună din nou pe Nadia.
MARUSIA. Nadia, sun din nou. Să ne întâlnim astăzi în parcul de lângă școală, la a cincea bancă din stânga.
NADYA. Bun. Dar vocea ta?
MARUSIA. (Tușește) Ce?
NADYA. Nu ai aceeași voce.
MARUSIA. Și al tău e ciudat.
NADYA. Trebuie să fi fost răgușiți, pentru că am vorbit mult la telefon.
MARUSIA. Este lung, doar ceva o jumătate de oră. O jumătate de oră nu este lungă, este normal - o jumătate de oră. Acest lucru nici măcar nu este suficient, alții știu cât de mult vorbesc...
NADYA. Ei bine, atunci într-o oră la noi. La a cincea bancă din stânga. Nu întârzia!
MARUSIA. Când am întârziat? Tu întârzii mereu, iar eu nu întârzii niciodată. ajung la timp.
NADYA. Și sunt chiar mai devreme decât la timp. Așteptam, așteptam, așteptam, așteptam...

IMAGINEA 5.
Vasya Zaitsev se plimbă în parcul de lângă școală. Merge încet, fluieră, dansează și cântă o melodie.

CÂNTUL LUI VASI ZAYTSEV.
Unu - pe o creangă, doi - pe acoperiș,
Trei - s-au așezat pe o bancă.
Și te rog să taci
Nu speria întreaga familie.
COR.
Merg, visez
Cred că corbul este peste tot
Voi număra trei sute de bucăți -
Voi deveni doctorat.
(Am auzit că se întâmplă,
Dar nu imediat și nu brusc.)
Nouă, zece - pe pistă.
Minunate păsări!
Mai astept putin.
Unde să mă grăbesc?
Optsprezece, nouăsprezece.
și Alena Berezkina
De asemenea, dacă vă dați seama
Corb adevărat!

ALYONA. Sunt un prost!
Vasya se întâlnește cu Petya Zubov.
PETYA. Vaska! Grozav! De ce nu te-ai dus azi la școală?
VASYA. Și m-am gândit că nu vor fi lecții.
PETYA. De ce nu vor fi? Cum așa?
VASYA. Mary Ivanna a strănutat de patru ori într-o lecție ieri. Am crezut că se va îmbolnăvi azi, așa că de ce să mergi degeaba?
PETYA. Acum vei primi un doi.
VASYA. Gândi! Am fost livrat ieri. Ieri da azi, doi plus doi, primești patru. Nu sunt doi doi, ci unul patru! Din rearanjarea termenilor... cum e atunci?
Petya se uită la Vasia prin sticlă.
VASYA. Staţi să văd!
PETYA. Nu o dau!
VASYA. Da!
PETYA. Prinde din urmă primul!
Petia scoate limba, își trage șapca peste nasul lui Vasya și fuge. Vasya îl urmărește. Așa că aleargă unul după altul și se transformă brusc în bătrâni. Bătrânul Petya se oprește să-și tragă răsuflarea, bătrânul Vasya aleargă spre el, îl împinge în spate.
PETYA (se întoarce). Ce ești, bunicule?
VASYA. Oh scuze! Tu însuți ești un bunic! (râde, fuge. Clopoțelul sună la lecție, Petya fuge la școală.)

IMAGINEA 6.
Într-o colibă ​​de pădure, două fete și doi băieți își freacă cu bucurie mâinile. Sunt ciudați: geme, mormăie, hainele lor sunt de modă veche și nu sunt mari.
MARFA VASILIEVNA. Ce frumos este să te simți din nou ca o fată tânără, nu-i așa, Olga Kapitonovna?
OLGA KAPITONOVNA (se uită în oglindă). Oh, o, Marfa Vasilievna, și dinții sunt toți la locul lor, iar spatele nu doare.
PANTELEI ZAKHAROVICH. Deci de ce gemi, Olga Kapitonovna?
OLGA KAPITONOVNA. Din obișnuință, din obișnuință, Pantelei Zaharovich. Uite, ce tip bun!
MARFA VASILIEVNA. Și Serghei Vladimirovici este și mai frumos!
SERGEI VLADIMIROVICI. Suntem cu voi acum, domnilor, vrăjitori răi, vom trăi încă o sută de ani!

CÂNTEC.
OLGA KAPITONOVNA.
Pantelei Zakharovich, cum este sănătatea ta?
PANTELEI ZAKHAROVICH.
Olga Kapitonovna, foarte bine.
Martha Light Vasilievna...
MARFA VASILIEVNA.
Poate doar Masha.
Am doar zece ani, cred.
COR.

Să mă întorc în copilărie chiar și pentru o clipă.
Oamenii spun că nu există nicio cale
Știm doar secretul.
Întoarce-te scurt
Drop zece, douăzeci, nouăzeci, -
S-a dovedit a fi foarte simplu -
Aruncă o grămadă de ani în plus.

PANTELEI ZAKHAROVICH.
Olga Kapitonovna, codițe glorioase!
Te superi? .. Sunt doar un pic... (smucituri)
OLGA KAPITONOVNA.
Pantelei Zakharovich, obiceiurile copilăriei -
E penibil la vârsta ta! o să țip.

SERGEI VLADIMIROVICI. Pantelei Zakharovich, oprește-ți imediat huliganismul, sau te voi îmbătrâni într-o clipă. Olga Kapitonovna, Marfa Vasilievna! Nu te mai învârti în fața oglinzii, ce fel de cochetărie este asta?! Sau ai uitat că ne așteaptă lucruri grozave!

CÂNTECUL VRAJITORILOR RĂI.
SERGEI VLADIMIROVICI.
Hei, domnilor!
Aici este vraja
În ceea ce privește răul
Și, desigur, suferință.
Pentru ca copiii să nu aibă loc să se joace,
Să aruncăm gunoiul în fiecare curte.
Acestea nu sunt doar amenințări
Copiii își vor vărsa lacrimile!
COR.
Copii și părinți
Esti atat de ghinionist!
Vrei - nu vrei
Suntem răi, suntem dăunători,
Facem totul în ciuda!
Hei, domnilor
Vrăjitori răi!
Adu-l aici
Primere și manuale.
Planul meu, ca de obicei, este crud și viclean:
Din cărți vom aranja un foc glorios!
Și asta înseamnă peste tot în lume
Rămâneți proști copii!

IMAGINEA 7.
Există o lecție în clasă.
MARIA IVANOVNA. Deschide-ți caietele și notează subiectul lecției de astăzi...
Petya Zubov, în vârstă, fuge în sala de clasă.
PETYA. Ai! Îmi pare rău, Mary Ivanna!
MARIA IVANOVNA. Nimic, nimic, te rog intră.
PETIA (fluieră surprins, le-a făcut cu ochiul colegilor și s-a dus la el, la ultimul birou) Biroul școlii este oarecum mic.
MARIA IVANOVNA. Scuză-mă, ce vrei?
PETYA. Precum ce? Am venit să studiez. (Clasa râde.)
MARIA IVANOVNA. Ce glume? Cine eşti tu?
PETYA. Sunt Petya Zubov, elevul tău...
MARIA IVANOVNA. Înțeleg, înțeleg. Tu trebuie să fii bunicul lui Petya. Probabil că ești îngrijorat de progresul lui slab... Ești foarte asemănător cu nepotul tău Petya.
PETYA. Ce ești, Mary Ivanna? (către colegii de clasă) Ce faci? De ce nu mă recunoști?
MARIA IVANOVNA (către copii) Nu râdeți, băieți. Bărbatul tocmai a încurcat. Nu este deloc amuzant, este foarte trist. (către Pete) Spune-mi, cum te pot ajuta?
PETYA (râde) Nu am amestecat nimic. Tu ai amestecat ceva, dar eu am venit să studiez, să primesc cunoștințe.
MARIA IVANOVNA. Scuză-mă, dar trebuie să încep lecția, trebuie să studiem foarte mult material dificil, așa că vă îndemn să nu ne luați timpul prețios și să părăsiți cursul.
PETYA. De ce nu pui un doi? (clasa rade)
MARIA IVANOVNA. Dacă nu părăsiți sala de clasă acum, va trebui să chem o ambulanță pentru tine.
PETYA. Nu înțeleg, asta e o glumă, nu?
MARIA IVANOVNA. vorbesc foarte serios.
Petya s-a uitat la băieți, a ridicat din umeri, a părăsit sala de clasă și a văzut două fete vorbind pe coridor.
OLGA KAPITONOVNA. Ei bine, vino aici, copil frumos.
ALYONA. Vorbești cu mine?
OLGA KAPITONOVNA. Pentru tine, frumusețe. Spune-mi numele tau.
ALYONA (surprinsă) Alyona.
OLGA KAPITONOVNA. Uite, Alena, ce am (îi arată o oglindă) Îți place oglinda mea?
ALYONA (vrăjită) Da.
OLGA KAPITONOVNA. Poate fi al tău dacă ești de acord să-mi dai în schimb manualul tău de matematică.
ALYONA. Ce mă voi face fără un manual?
OLGA KAPITONOVNA. Îți voi oferi și două gume de mestecat foarte gustoase și parfumate. Îți dau două gume de mestecat și o oglindă (spectacole), iar tu îmi dai un manual de matematică. Afacere?
ALYONA. (îi dă un manual, se uită în oglindă, despachetează guma, mestecă) Și dacă o întreabă, o să spun că l-am pierdut sau... (Petya aleargă la ea, îi smulge oglinda din mâini, se uită la reflexia ei, strigă cu o voce groaznică „MAMI!” și fuge. ) Hei, bunicule, dă-mi oglinda! (aleargă după Petya)
Serghei Vladimirovici se apropie de Olga Kapitonovna. În mâinile sale are un semn mare „Schimbă manuale pentru jucării și dulciuri”. De la lecție sună clopoțelul, o mulțime întreagă de copii se adună în jurul vrăjitorilor răi: „Și am o minge! Și am o armă! Si eu! Vreau ciocolată! Sifon!"

CÂNTEC.
Am scris, am scris
Degetele noastre sunt obosite
Am răsfoit manualele
Din zori până în zori.
Ochii ni s-au stins
Obrajii ni s-au palid
De ce ne-am săturat
Dicționare și amorse.
Schimb o carte învățată cu o turtă dulce bogată cu semințe de mac!
Schimb patru caiete cu bezele dulci în ciocolată!
Și o carte groasă de citit - două kilograme de fursecuri!
COR.
Am scris, am scris
Degetele noastre sunt obosite.
Și acum ne vom odihni
Nu vom mai merge la școală.

Ne-am împărțit, ne-am înmulțit
Copiii nu s-au jignit
S-au gândit cu capul
Din urechi îi curgea fum.
Ne-am așezat la birouri
Aproape deloc gri.
Chiar am nevoie de odihnă
Organisme tinere.
Sunt gata să plec de la școală, dă-mi doar Pepsi-Cola!
Îmi schimb servieta cu un caramel mare!
Puzzle-uri nerezolvate - pentru gumă de mestecat cu fructe!

IMAGINEA 8
Petya Zubov a venit acasă și a sunat la uşă.
VOCEA MAMEI. Cine e acolo?
PETYA. eu.
VOCEA MAMEI. Pe cine vrei?
PETYA. Da, eu sunt, mamă. Am venit acasa.
VOCEA MAMEI. Te înșeli, trebuie să fi amestecat casa.
PETYA. Mamă, eu sunt, Petya.
VOCEA MAMEI. Fiul meu Petya este la școală acum.
PETYA. Mamă, eu sunt, am fost dat afară de la școală.
VOCEA MAMEI. Haide, asta nu mai e amuzant sau duhovnic. Nu ți-e rușine să faci asemenea prostii la vârsta ta?
PETYA. Mamă, deschide-l, mamă, îți explic totul, mamă, mi-e foame.
VOCEA MAMEI. Dacă nu încetezi să suni, voi chema poliția.
PETYA. Mamă, uite, iată ghiozdanul meu, îl recunoști? (Ridică servieta ca să poată fi văzută prin vizor) Mă crezi acum?
VOCEA MAMEI (anxioasă) Ce i-ai făcut fiului meu?! Unde este Petya a mea? Răspuns!
PETYA. Da, iată-mă, mamă! Eu sunt Petya! Sunt fiul tău!
VOCEA MAMEI. Salut! Politie! Salut! Vino curând...

Petya s-a speriat și a fugit. A alergat în parc, s-a așezat pe o bancă, respirând greu.

PETYA. Ce să fac acum? Unde să mergem? Cine are nevoie de mine așa? E rău să fii bătrân și chiar mai rău - să fii ca mine. Bătrânii adevărați au copii și nepoți. Toată lumea îi iubește și îi respectă. Și primesc și pensie. Numai că nu am pe nimeni: nici mamă, nici tată, nici prieteni, nici nepoți. Nici nu meritam o pensie. Unde s-a vazut ca dau pensii pentru doi si triple? (Plângând) Sunt un bătrân sărac, sunt un băiat sărac!

CÂNTECUL BĂTRÂNULUI PET.

Eram tânăr și vesel dimineața,
Am alergat și am sărit, am întârziat la școală.
Viața părea un vis fără sfârșit
Nu am inteles de ce am primit...

COR.

Sunt un băiat sărac, un bătrân nefericit.
Bătrânețea nu este bucurie, o, bătrânețea nu este bucurie.
Nu sunt obișnuit să am barbă.
Bătrânețea nu este bucurie, o, bătrânețea nu este bucurie.
Deci, vă rog, cineva vă rog să mă ajute.
Bătrânețea nu este bucurie, o, bătrânețea nu este bucurie.
Copilăria pierdută pentru a se întoarce.

Mama și tata nu m-au recunoscut.
Se pare că va trebui să dorm la gară.
Ca și cum un oraș imens mi-a devenit străin,
Sunt singur, bolnav și fără adăpost.

Petya plânge amar, Vladimir Sergheevici se așează lângă el pe bancă.
VLADIMIR SERGEEVICI. Hei, Petya! Din nou, îți pierzi timpul. Ascultă, Petya, nu te poți abține de durere cu lacrimi.
PETIA (își șterge lacrimile cu barba). Și cum m-ai recunoscut cu barbă?
VLADIMIR SERGEEVICI. Da, este greu să te cunosc acum.
PETYA. Si cine esti tu?
VLADIMIR SERGEEVICI. Numele meu este Vladimir Sergeevich, sunt un magician amabil.
PETYA. Dar ele există?

CÂNTECUL BUNULUI VESTITOR
Vrăjitorii trăiesc în jur
Sunteți familiarizat cu unele dintre ele?
O persoană cu aspect obișnuit
El nu este atât de simplu.

Uite ce minuni
Se întâmplă în jumătate de oră
Ai îmbătrânit un secol întreg
Și plin de barbă.

COR
Sunt un vrăjitor, sunt un vrăjitor
Vorbind între noi
Sunt un vrăjitor, sunt un vrăjitor
Copiii cred în noi cu un motiv.
Dacă nu crezi în mine
Voi dispărea chiar în acest moment
Dacă nu crezi în mine
Ești cu adevărat un bătrân.

Dar viața este complicată.
Unii fac întotdeauna bine
Alții seamănă rău peste tot
Și nu există un sfârșit al luptei.
Știind ce este în neregulă aici
M-am grăbit până aici
Și din moment ce nu ai noroc
Te voi ajuta.

VLADIMIR SERGEEVICI. Cert este că oamenii care pierd timpul în zadar nu observă cum îmbătrânesc. Vrăjitorii răi au profitat de asta.
PETYA. Ce sunt vrăjitorii? Cum l-ai folosit?
VLADIMIR SERGEEVICI. Ți-au furat tinerețea și alți trei tipi. Timpul pe care l-ai pierdut a fost luat de vrăjitorii răi. Deci ați devenit bătrâni și vrăjitori răi - copii mici.
PETYA. Și voi fi mereu un bătrân?
VLADIMIR SERGEEVICI. Din fericire, așa funcționează lumea: o persoană poate fi salvată de orice nenorocire. Dacă reușești să găsești încă trei tipi care, ca și tine, s-au transformat în bătrâni, împreună îți poți recăpăta tinerețea. Îl cunoști pe Vasya Zaitsev?
PETYA. Eu și Vaska suntem prieteni.
VLADIMIR SERGEEVICI. Le cunoști pe Marusya Pospelova și Nadenka Sokolova?
PETYA. Ah, astea, vybrazhuli din a 3-a "A"?
VLADIMIR SERGEEVICI. Astăzi, exact la miezul nopții, trebuie să mutați mâinile cu șapte ture înapoi pe ceasul care atârnă pe peretele din coliba vrăjitorilor răi. Și atunci veți redeveni copii, iar vrăjitorii răi vor dispărea. Dar, uite, nu întârzia, altfel nu te va ajuta nimeni. Grăbește-te, să găsești prieteni nu este ușor, pentru că și ei sunt bătrâni.
PETYA. Mulțumesc, Vladimir Sergheevici! Voi alerga, voi găsi! Oh, și unde este coliba vrăjitorilor răi?
VLADIMIR SERGEEVICI. Îți voi arăta cum să-ți găsești drumul până acolo.

IMAGINEA 9

O Nadenka Sokolova în vârstă stă lângă o bancă în parc. Bătrâna Marusya Pospelova se apropie de aceeași bancă și se uită în jur. O vreme, amândoi stau lângă bancă, apoi se așează.

NADYA. Spune-mi, ai văzut vreo fată aici?
MARUSIA. Nu, nu am văzut. Ai întâlnit o fată pe drum?
NADYA. Nu, nu m-am întâlnit. (TĂCERE.)
MARUSIA. Am fost de acord să ne întâlnim cu o fată, dar din anumite motive ea nu a venit.
NADYA. Nimic, stai, poate va veni curand. Am si o iubita, intarzie mereu peste tot. Deci trebuie să așteptați de fiecare dată.
MARUSIA. Deci aștepți și tu o fată. Ce fel de fată vrei?
NADYA. Oh, o vei recunoaște imediat, este atât de grasă, de pistrui, iar nasul ei (arată) atât de mofnit.
MARUSYA (râde). Și prietena mea, știi ce? Slabă, ca o shkiletina, și cu astfel de urechi (spectacole). Cum o cheamă pe fata ta?
NADYA. Marusya. Și numele de familie este atât de amuzant... (râde)
MARUSYA (cu prudență) Care este numele tău de familie?
NADYA. Pospelov! Iată un râs: Pospelova! Ce fel de Pospelova este ea când este adevărata Oposdalova?!
MARUSIA. De unde ma cunosti?
NADYA. Nu te cunosc de nicăieri, te văd pentru prima dată.
MARUSIA. Ce ți-a spus Nadya Sokolova despre mine?
NADYA. Aceasta sunt eu Nadya Sokolova. Așa este numele meu.
MARUSIA. Apropo, numele meu este Marusya. Marusya Pospelova, Pospelova, dar nu Opozdalova deloc! Si nu sunt deloc grasa, iar nasul meu este normal, si nu asa! (spectacole)
NADYA. (Râde) Ce fel de Marusya ești? O cunosc pe Marusya, este o fată.
MARUSIA. Și cine crezi că sunt? Băiete, nu?
NADIA (Râde) Și tu ești o bunică în vârstă.
MARUSIA. Tu însuți ești în vârstă, iar eu sunt fată, merg la școală. Ei bine, unde întârzie din nou Nadia asta? Îi voi spune despre tine - vor fi râsete!
NADYA. Deci, până la urmă, vă spun că Nadenka Sokolova sunt eu.
MARUSIA. Nu, Nadia nu este așa. Nadia va împlini în curând zece ani, iar tu, probabil, ai împlinit deja o sută zece. Te-ai văzut vreodată în oglindă? (Scoate o oglindă din poșetă, i-o arată Nadyei. Văzându-și reflexia, Nadya leșină. Marusya ridică din umeri surprinsă, se uită în oglindă și cade lângă ea.)
Neobservând cele două bătrâne întinse în spatele băncii, o bunică adevărată se așează pe aceeași bancă să se odihnească. Petya Zubov aleargă la ea.
PETYA. Bunico, ești școlară? Câți ani ai cu adevărat?
Bunica. Pai stii tu! Este indecent, până la urmă, să întrebi o doamnă despre vârsta ei! (se ridica indignat)
PETYA. Îmi pare rău, nu am vrut, știi...
Se aude zgomotul de sticlă spartă, după câteva secunde, apare bătrânul Vasya Zaitsev. Se repezi cu viteză vertiginoasă și o doboară pe Petya.
Bunica. Persoane în vârstă, dar se comportă ca niște copii mici! (pleaca furios)
PETYA. Vaska?
Vasya (ascunzând o praștie în buzunar) Nu sunt eu, din întâmplare, n-am să o mai fac. (Încearcă să fugă, Petya îl ajunge din urmă, îl apucă de mână.)
PETYA. Stai, ascultă, câți ani ai?
VASYA. Ei bine, zece, dar ce?
PETYA. Tu ești Vaska Zaitsev?
VASYA. Şi ce dacă?
PETYA. Și faptul că sunt Petka Zubov! Te caut prin tot orașul.
VASYA. Ce ești tu, bunicule, supraîncălzit la soare? Lasă-mă, îi sun pe adulți acum!
PETYA. Hai, taci din gură și ascultă-mă, că altfel o să crac! (leagăne)
VASYA. Ajutor! Mamă! Copilul este abuzat!
PETYA. Deci, încă n-ai observat nimic... Acum nu ești copil, Vasia. Acum ești un bătrân, la fel ca mine.
VASYA. Minți.
PETYA. Și-ți atingi capul (își scoate șapca.)
Vasia (își mângâie capul chel) Oh, ce este asta?
PETYA. Acesta este capul tău chel, Vaska. Dar nu te supăra, dar ți-a crescut barba și mai lungă decât a mea.
VASYA. Nu am nevoie de barbă, nu vreau să chel.
PETYA. Și dacă nu vrei să devii chel toată viața, atunci vino cu mine în curând. Acum tu și cu mine trebuie să le găsim pe Nadia și Marusya din a 3-a „A”, sunt și ei bătrâni.
VASYA (observă patru picioare care ies din spatele băncii) Uite!
PETYA. Poate ei?
Prietenii au început să le aducă în fire bunicile „inconștiente”: le-au ventilat cu caiete și le-au bătut pe obraji și chiar au încercat respirația artificială - nu a ajutat.
PETYA. Ei bine, ce facem cu ei, timpul se scurge!
VASYA. (către bătrâne) Dacă nu vrei să te ridici într-un mod bun, e vina ta.
(A băgat două degete în gură și a fluierat ca un fluier! Aici nu numai Nadya și Marusya au sărit în sus, ci chiar și Petya a sărit surprinsă.)
NADYA. Unde sunt?
MARUSIA. Cine sunt?
NADIA ȘI MARUSYA (în refren). Ce s-a întâmplat cu mine?
PETYA. Spune-mi, tu ești Nadya și Marusya de la a 3-a „A”?
NADYA. Eu sunt Nadya Sokolova.
MARUSIA. Și eu sunt Marusya Pospelova. Si cine esti tu?
PETYA. Eu sunt Petya Zubov, iar acesta este Vasya Zaitsev.
NADENKA. Ăsta e Vaska? (râde). Atât de chel?
VASYA. Acum cum o voi tăia!
PETYA. Nu te mai lupta, pierdem timpul! Sau vrei să rămâi bătrân pentru totdeauna?
MARUSIA. Nu vrem. Deci ce să fac?
NADYA. Ce s-a întâmplat?
PETYA. Urmați-mă. Îți voi explica totul pe parcurs.

IMAGINEA 10
Băieții au intrat în desișul pădurii. Și de jur împrejur e liniște, doar pinii bătrâni scârțâie, legănându-se, iar undeva o bufniță urlă.
PETYA. Iată-o - o colibă! (se uită pe fereastră).
MARUSIA. E cineva acolo?
PETYA. Toate patru. Ei dorm.
NADENKA. Vezi ceasul?
PETYA. Ai! A mai rămas un minut.
VASYA. Să fugim!
MARUSIA. Grabă!
Băieții au fugit în colibă. Petya s-a împiedicat de un taburet, iar vuietul i-a trezit pe vrăjitorii răi. A urmat o luptă.
SERGEI VLADIMIROVICI. Ține-i, Pantelei Zaharovich, nu-i lăsa să se apropie de ceas!
PETYA. În spatele meu!
VASYA. Îți voi arăta cum să furăm timpul nostru!
OLGA KAPITONOVNA. Ține-o, Marfa Vasilievna!
Marfa Vasilievna încearcă să o păstreze pe Nadenka, Olga Kapitonovna - Marusya, Petya se luptă cu Serghei Vladimirovici. Vasya îl învinge pe Pantelei Zakharovich și vine în ajutorul lui Petya. Petya aleargă la ceas. Ceasul începe să sune. Petya mută săgețile înapoi, toată lumea numără până la șapte la unison.
Fum, zgomot, întuneric. Vrăjitorii răi dispar. Petya, Vasya, Marusya și Nadenka redevin copii: „Hura!”

CÂNTEC FINAL

Lasă-i să spună că basmul este o minciună,
Și există un indiciu în el și veți înțelege:
Este ușor să pierzi timpul
Dar nu o vei primi înapoi.

Tic-tac, tic-tac, ce rost are?
Nu uita cel mai important lucru
Dacă pierzi timpul
Cineva o găsește.

COR
Zi după zi, an după an
Tic-tac, tic-tac.
Timpul merge înainte.
Tic-tac, tic-tac.
Oră după oră exact așa
Tic-tac, tic-tac.
Nu este deloc gol
Tic-tac, tic-tac.

Și nu degeaba trăiește viața,
Și nu-ți face griji pentru trecut
Avem nevoie de fiecare minut
Și prețuiește fiecare oră.
Tic-tac, tic-tac, despre asta e vorba
Acel timp trebuie economisit.
Ei bine, este timpul să ne luăm la revedere
Până ne întâlnim din nou, până ne întâlnim din nou.

Julia Kochetkova
scenariul petrecerii de absolvire grupa pregatitoare„Lost Time” bazat pe „The Tale of Lost Time” de E. Schwartz

Scenariul petrecerii de absolvire în grupul pregătitor „Timp pierdut” (bazat pe „Povestea timpului pierdut” de E. Schwartz)

Ţintă: creați o dispoziție veselă atunci când vă luați rămas bun de la copiii de la grădiniță.

Scopul copiilor:întoarce timpul pierdut pentru a deveni școlari.

Sarcini:

Educational: să consolideze abilitățile și abilitățile copiilor dobândite de-a lungul anilor de aflare într-o instituție de învățământ preșcolar (cânt, activități motrice, abilități de a cânta la instrumente muzicale).

În curs de dezvoltare: pentru a promova dezvoltarea interesului pentru creativitate, abilități creative, atenție, imaginație, fantezie, gusturi muzicale și estetice, artă.

Educatori: pentru a îmbunătăți abilitățile de creativitate colectivă la copii, relații prietenoase, respectuoase.

Echipament: un proiector, o prezentare, o înregistrare video a începutului de vacanță, un laptop, un cufăr, un balon umflat în geantă, instrumente muzicale.

Cursul vacanței.

1 Prezentator: Dragi mame si tati, dragi bunici! Astăzi suntem cu toții puțin triști pentru că este timpul să ne despărțim. Foarte curând va suna primul clopoțel al școlii pentru absolvenții noștri.

2 Prezentator: Urmează un drum dificil către lumea vieții de școală pentru adulți. Și astăzi ei, solemni și entuziasmați, se grăbesc la prima petrecere de absolvire din viața lor.

DANCE-ENTRY "Oferă un zâmbet lumii"

După dans, copiii rămân la locurile lor, citesc poezie:

Există un pământ vesel în lume.

Fericit este cel care locuiește acolo.

Bine un vânt vesel,

Se revarsă o ploaie veselă.

Sunt băieți amuzanți

Intrarea plictiselii acolo este închisă.

Din zori până în amurg

Se aud râsete vesele.

Există jucării amuzante

Ei locuiesc cu băieții.

Ce este acest pământ minunat?

Toate: Grădinița noastră preferată!

Astăzi avem vacanță,

Vesel, vesel

La revedere Gradinita

Salut scoala!

Zilele trec repede,

Grabeste-te, nu te intoarce,

Păcat să te despart de grădină,

Dar vreau să merg și la școală.

Am lăsat jucăriile

Pe umeri - serviete,

Vom studia împreună

Nu pierde timpul.

Salut scoala! Clasa întâi

Uită-te la noi în curând!

Nastya, Sasha și Natashka-

Iată elevii de clasa I!

Vrem să învățăm mai repede

Fă-ți prieteni cu alfabetul

Pagină în pagină

O vom citi în primăvară.

Vom fi la școală, ca cei mari,

Lecție de scriere pe tablă.

Ne-am hotărât deja

Toți devin studenți excelenți!

Salut scoala!

Salut scoala!

Deschideți ușile mai larg!

Și flori și chemări

Toți împreună: Faceți cunoștință cu elevii de clasa I!

CÂNTEC „PREȘCOALA”

După cântec se așează.

Prezentator: Astăzi este într-adevăr o zi foarte importantă pentru tine - îți iei rămas bun de la grădiniță și mergi la școală. Cred că vă sunt pregătite surprize astăzi (pe ecran apare un e-mail). Oh, se pare că avem un fel de scrisoare. Să-l deschidem și să-l citim. Citește: „Băieți, astăzi trebuie să demonstrați tuturor că sunteți pregătiți pentru școală. Trebuie să te uiți într-un basm, unde te așteaptă aventuri și încercări extraordinare. Pentru a face acest lucru, rostiți cuvintele magice de trei ori: „Hai, se întâmplă un miracol, deschide ușa unui basm!”

Sunete magice de muzică. Pe ecran apar 4 vrăjitori (2 bătrâni și 2 bătrâne).

Maestru Vrăjitor: Declar deschisă întâlnirea 125 a vrăjitorilor răi! Pe ordinea de zi se află întrebarea: trebuie să decidem urgent ce să facem? - am îmbătrânit destul de mult, nu mai avem puterea să facem trucuri murdare oamenilor. Care vor fi propunerile?

Vrăjitorul 2: Trebuie să învățăm cum să facem exerciții magice pentru întinerire!

Șeful: Nu va ajuta, am încercat deja.

1 vrăjitoare: Trebuie să mergem într-o călătorie pentru a întineri merele.

2 vrăjitoare: E departe, nu vom ajunge acolo, nu mai avem aceeași forță.

Șeful: Ascultă, știu cum ne putem recupera anii tineri! Uite ce am (Scoate o pungă, înăuntru e un balon umflat)

Toți vrăjitorii: Oh, ce este asta?

Șeful: Acesta este timpul prețios pe care l-au pierdut copiii. Îl colecționez de un an întreg!

Vrăjitorul 2: Și cum ai strâns timpul, este lipsit de importanță?

Șeful: Este foarte simplu. Sunt copii care își pierd timpul, sunt leneși, se poartă prost, se ceartă între ei. Apoi timpul le părăsește în liniște și devine real. Trebuie doar să ai timp să-l ridici rapid și să îl bagi într-o pungă și să-l legați. Ca aceasta!

1 vrăjitoare: Și atunci ce ar trebui făcut cu el?

Șeful: Și atunci trebuie să-l scoți și să spui cuvintele magice „shigriki-migriki, sharanda-baranda, ce ți-a rămas a venit la noi” și apoi de data aceasta se va întoarce la noi și vom deveni mai tineri!

Toți (la rândul lor): Wow! Doamne!

2 vrăjitoare: Și unde va ajunge bătrânețea noastră?

Șeful: Și bătrânețea noastră va trece la copii. Se transformă în bătrâni. Ha ha ha!

1 Prezentator (din public): Așteptați, așteptați!

Șeful: Ah! Se pare că suntem urmăriți cu urechea!

2 Prezentator: Nu doar asta ne-a plăcut, dar la invitația fabuloasă ne-am uitat la tine. Ai făcut o faptă rea. Copiii noștri se pregătesc să meargă la școală și nu este nevoie să-i transformăm în bătrâni.

Refren: Vom decide noi aici: este necesar sau nu!

Vrăjitoarea 1: Avem dovezi fizice că au pierdut ceva timp, iar acum este a noastră!

1 Prezentator: Vă rugăm să ni-l returnați!

Vrăjitorii (la unison): În niciun caz! Este al nostru!

Șeful: Este al nostru, deși nu este suficient, poate să nu fie suficient pentru toată lumea.

2 vrăjitoare: Mai trebuie să o colectăm. (vrăjitorilor): Să mergem cu tine la copii și le vom păzi timpul pierdut.

Șeful: Și vom pune această pungă în cufărul nostru magic și o vom închide cu o lacăt magic, astfel încât nimeni să nu o poată deschide.

Vrăjitorul 2: Grozav! Este necesar să strângi mai mult din acest timp pierdut, atunci nimeni nu va putea merge la prima clasă anul acesta.

1 vrăjitoare: De ce?

2 vrăjitoare: Da, pentru că bătrânii nu sunt duși la școală! Ha ha ha!

Toate: Ah! Ura! Atunci, grăbește-te și pleacă! (către copii, sarcastic): Pe curând!

2 Prezentator: Băieți, timpul nostru pierdut se află într-un basm, într-un cufăr magic și, cu ajutorul lui, vrăjitorii răi vor să ne transforme în bătrâni și bătrâne. Ce facem?

Se aude melodia „Short Minutes”, 2 minute intra cu un cufăr magic din film.

1 minut: Bună, suntem minute distractive. Numele meu este Tik-Tik.

2 minute: Și eu - Așa-Așa. Suntem la câteva minute de timpul tău pierdut.

Tik-Tik: Vrăjitorul rău nu a avut timp să ne ia. bifă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă căpușă bifă bifă...

Tak-Tak: Am reușit să scăpăm de el. Atat de-atat de-atat de-atat de...

Tik-Tik: Știm că ți s-au întâmplat probleme și am decis să te ajutăm.

1 Prezentator: Și ce ai, este într-adevăr un cufăr magic cu timpul nostru pierdut?

So-Tok: Da, este el, și aici este timpul tău, ne-am îndreptat către vrăjitori și l-am luat.

2 Prezentator: Mulțumesc foarte mult, minute bune! Dar cum îl putem obține acum, pentru că cufărul este închis?

Tik-Tik: Dar nu trebuie să-l obții, va ieși de la sine, trebuie doar să-l surprinzi, să arăți că poți face multe, că ai învățat să faci față diverselor dificultăți și ești gata să devii școlari.

1 Prezentator: Băieți, puteți dovedi că sunteți pregătiți pentru școală? (Da)

Minunat. Atunci haideți să facem mai întâi o surpriză ajutoarelor noastre minuscule și să cântăm un cântec despre timpul pentru ei.

Da-Da: Mulțumesc! Putem să vă cântăm împreună? (Da) E grozav!

CÂNTEC-dans "CLOCK SHELF"

După cântec, copiii se așează.

So-Tak: Deci, încep încercările tale! Pentru a începe, rezolvă câteva ghicitori:

Ne vom întâlni foarte curând

Ești vesel, strălucitor. (Clasă).

Pași pe hol

Asta îi cheamă pe toți la clasă. (apel).

Dacă știi totul

Asta primești la școală. ("cinci").

Dacă abia știi

Să știi că vei primi doar ("Două").

Ce fel de student esti?

Al tău va spune tuturor. (un jurnal).

Ar trebui să fie întotdeauna în regulă

Scoala ta. (caiete).

Care și-a pierdut creionul

A uitat ce avea. (cas de creion).

Apelul mult așteptat este dat -

S-a terminat. (lecţie).

Ne distrăm Kolya, Lena -

Acest lucru înseamnă. (întoarce).

1. Câte urechi au patru șoareci (8)

2. Câte cozi au cinci cocoși (5)

3. Opt labe sunt vizibile din spatele gardului. Câte pisici sunt în spatele gardului? (2).

4. Şapte iepuri stăteau pe gazon. Un vânător s-a strecurat în sus și a tras. Câți iepuri au rămas pe gazon(0)

Excelent! A facut-o. Acum să jucăm jocul Fun Score:

Copiii se deplasează în sărituri libere pe muzică, liderul, cu sfârșitul muzicii, ridică orice număr de la 1 la 10, copiii construiesc cercuri în funcție de număr. Sau (o altă opțiune): rulează cu numere, iar odată cu sfârșitul muzicii se aliniază în coloane în ordine.

După joc, așezați-vă pe scaune.

2 Prezentator: Da, putem chiar să spunem o poveste care s-a întâmplat cândva cu literele din ABC.

Scena „Scrisoarea I” (B. Zakhoder)

So-Tak: Bravo, băieți, cunoașteți literele. Și iată o altă sarcină pentru tine. Uite, aici am 2 proverbe, doar cuvintele lor sunt toate amestecate. Trebuie să aranjați corect cuvintele și să citiți aceste proverbe.

Copiii adună proverbe: „Timpul este pentru afaceri și este timpul pentru distracție”; „Viața este grea fără un prieten”.

Tik-Tik: Bravo băieți, au făcut treaba. Aceste proverbe îți vor fi foarte utile la școală. Da, trebuie să dedicați mult timp afacerilor, dar nu suficient de distracție. Și fără un prieten va fi cu adevărat greu în viață, fără prietenie la școală nu poți trăi.

So-Tak: Știți să vă faceți prieteni? (Da)

1 Prezentator: Avem chiar și un dans numit „Tu și eu, împreună suntem prieteni”

Prietenia este un vânt cald

Prietenia este o lume strălucitoare

Prietenia este soarele în zori

O sărbătoare distractivă pentru suflet.

Prietenia este doar fericire

Prietenia este un lucru.

Cu prietenie, vremea rea ​​nu este groaznică,

Cu prietenie - viața este plină primăvara.

DANS "Tu și cu mine"

So-Tak: Da, sunteți prietenoși!

2 Prezentator: Și încă știm să cântăm împreună în orchestră!

ORCHESTRĂ

Tik-Tik: Bine jucat! Mai trebuie să verificăm cum vă veți pregăti pentru școală.

JOC „Colectează un portofoliu” sau „Piață școlară”

După joc, copiii se așează pe scaune.

Tik-Tik: Băieți, sunteți grozavi, cred că timpul pierdut este deja foarte dornic să scape din cufăr.

Tak-Tak (se apropie de piept, ascultă: se aude ticăitul ceasului): Da, deja ticăie, se eliberează, asta înseamnă!

Muzică. Intră în Master Wizard.

Șeful: Iată, ce eșec! Copiii se pregătesc pentru școală atât de activ încât au încetat să mai piardă timpul! Oh, nu am primit nimic! (se așează pe un ciot supărat, vede pieptul) Și cum a ajuns pieptul nostru aici?

1 Prezentator: Și minutele bune ne-au ajutat, ne-au adus. Ce, nu s-a adunat nimic? A eșuat, atunci planul tău rău?

Șeful: Nu contează, o să-ți folosesc timpul, poate că îmi va fi suficient, până vor veni și alți vrăjitori! (du-te la piept)

2 Prezentator: Ei bine, încearcă!

Șeful: Acum o să încerc! Măcar puțin, dar sunt din ce în ce mai tânăr! Haide: „Traly-wali, toc-toc-cioc, deschide, pieptul nostru!” (deschide pieptul și străpunge imperceptibil geanta cu un ac - mingea din pungă izbucnește)

Tik-Tik: Ura! Timpul a trecut de la vrăjitorii răi! S-a întors pentru copii!

So-Tak: Băieți, ați făcut-o! Vrăjitorii răi nu mai pot face rău nimănui.

Șeful (plângând): iertați-ne băieți, că mi-e atât de rușine! Nu ne vom mai încurca. Ar fi bine să ne întoarcem la basm și să venim cu ceva bun și util pentru oameni.

1 Prezentator: Sau poate veți deveni acum buni vrăjitori?

Șeful: Ei bine, trebuie să încercăm!

2 Prezentator: Atunci vei avea putere și vei arăta mai tânăr imediat!

Șeful: E grozav! Mă voi duce să-i găsesc pe restul vrăjitorilor cât mai curând posibil și le voi oferi această nouă idee.

Proces verbal: Vă vom însoți, vă vom ajuta, așteptați-ne. Băieți, vă dorim succes! Nu vă pierdeți niciodată timpul! La revedere!

La piesa „Minute scurte” eroii pleacă.

1 Prezentator: Băieți, testele voastre s-au terminat, ați demonstrat tuturor că sunteți pregătiți să deveniți școlari.

2 Prezentator: Deci a sosit momentul solemn de rămas bun.

Copiii stau împrăștiați, citesc poezii:

Momentul rămas bun a sosit pentru noi,

Ne luăm rămas bun de la tine, mergem la clasa întâi.

Așteptăm alte încercări în viață,

Dar nu vom uita grădina și chipurile rudelor noastre.

OK, totul sa terminat acum! Este timpul să ne luăm rămas bun.

Și școala îi așteaptă pe preșcolari de ieri.

Totul este înaintea noastră, dar numai la grădiniță

Nu ne vom mai întoarce niciodată.

Au trecut fără griji cinci ani,

În spate era o grădiniță bună.

Nu am avut timp să ne jucăm cu jucăriile,

În septembrie ne vom îmbrăca ținuta școlară.

Acum suntem școlari

Să trecem în clasa întâi în curând.

Pentru că ne-ai crescut

Vă mulțumesc tuturor împreună!

Vă spunem mulțumesc foarte mult

Pentru că ne-a condus prin viață

Pentru că am fost iubiți din toată inima,

Ce farse ai iertat mereu!

Asa ca lasa soarele sa straluceasca asupra ta!

De la toți băieții care sunt aproape și departe

Pentru voi, cei care lăsați animalele de companie să meargă la școală,

Ne închinăm în fața voastră - de la cer pe pământ!

Da, suntem triști, doar puțin,

Și timpul nu poate fi dat înapoi!

Și este timpul pentru noi, este timpul să plecăm...

Toți copiii: Adio, grădiniță dragă!

CÂNTEC „Este timpul să-ți spui la revedere”

Prezentator: Ce vă luați la revedere, copii?

Navigați ca niște corăbii în depărtare,

A trecut prima etapă de educație,

Și școala se profilează în depărtare.

Gazda: Fii curajos, puternic, prietenos,

Fii mai inteligent și mai frumos

Doar fii iubit, trebuie!

Iată cuvântul nostru de despărțire.

Sau (versiunea în proză):

Prezentator: Dragii noștri copii, astăzi vă luați rămas bun de la grădiniță, azi vă luați rămas bun de la profesorii și bonele. Și vrem să vă dorim o călătorie bună.

Prezentator: Și lăsați copilăria voastră fericită să nu se termine aici, lăsați cărțile să devină mai interesante, aventurile mai distractive, în fiecare zi mai distractive și vesele. Succes vouă, copii, bunătate de inimă și minuni. Și cel mai important - nu vă îmbolnăviți și rămâneți băieți minunați.

Dansul final „SAIL OF CHILDHOOD”