Shembull i letrës së rekomandimit për shkollën pasuniversitare. Si mundet një mësues t'i shkruajë një letër rekomandimi një studenti?

Një pjesë tjetër e pandryshueshme e paketës së dokumenteve për të studiuar në një universitet të huaj gjatë hyrjes në një program master, e në disa raste edhe një diplomë bachelor, është letra rekomandimi. Si rregull, numri i tyre varion nga një në katër për faqe teksti të shtypur. Përveç pranimit, letrat e rekomandimit luajnë një rol shumë të rëndësishëm në identifikimin e miqve dhe përfituesve të granteve. Në teori, leter rekomandimi shkruan ai që e firmos, por në shumicën dërrmuese të rasteve kjo punë i mbetet studentit. Prandaj, është e nevojshme të merren parasysh disa rregulla, sipas të cilave një letër rekomandimi nuk do të zbulojë kurrë autorësinë tuaj.

Zgjidhni një autor

Gjëja e parë që duhet të përcaktoni përpara përgatitjes së dokumenteve për pranim është autori i letrës. Mund të jetë një mbikëqyrës teze, një pedagog, një punëdhënës. Idealisht, të gjitha letrat duhet të jenë nga individë që lidhen drejtpërdrejt me temën tuaj të zgjedhur. Por, nëse punoni jashtë specialitetit tuaj për disa vite, atëherë një letër që ju përshkruan si një punonjës i përgjegjshëm, i vëmendshëm dhe i interesuar do t'ju luajë në dorë. Kur bëhet fjalë për rekomandimet akademike, nuk ka vend për manovrim - një rekomandim nga një profesor i fizikës nuk do t'ju japë përparësi për të aplikuar në departamentin e arteve.

Diskutoni detaje

Nëse nuk jeni njohur me autorin e përzgjedhur, kontaktoni atë dhe diskutoni kushtet në të cilat autori pranon t'ju rekomandojë, ofroni ndihmë në projekte. Me shumë mundësi, asgjë nuk do të kërkohet nga ju - kjo praktikë përdoret gjerësisht, dhe profesorët nënshkruajnë pa parë. Por në rastin e rrallë që një profesor refuzon t'ju rekomandojë pa arsye, ofroni të merrni pjesë në punën e tij. Së pari, kjo do t'i lejojë atij të shohë virtytet tuaja, dhe së dyti, të ndihmojë punë shkencore mund të jetë një shtesë e shkëlqyer për CV-në tuaj.
Zakonisht, profesorët nuk i shkruajnë vetë rekomandimet, por atyre do t'u kërkohet përmbajtja e tyre. Në rast se një mësues që nuk është shumë i njohur për ju pranon të vendosë nënshkrimin e tij, sigurohuni që ta njoftoni se mund të kontaktohet. Sigurisht, askush nuk do ta marrë në pyetje, por mund të vijë një letër email duke pyetur nëse ai ju rekomandoi vërtet. Nëse jeni me fat që të merrni të paktën një vlerësim gojor të tuajën pikat e forta nga autori, mos ngurroni ta përfshini në tekstin e letrës, të cilën autori do ta nënshkruajë më vonë. Nëse përmbajtja ofrohet tërësisht sipas gjykimit tuaj, tashmë nevojitet një punë këtu. Detyra në këtë fazë nuk është të rendisni edhe një herë meritat tuaja, por të kuptoni se si duken meritat tuaja në sytë e rekomanduesit. Dhe, natyrisht, nëse letrat e rekomandimit shkruhen nga disa njerëz, atëherë pikëpamjet e tyre të paktën duhet të ndryshojnë në një farë mënyre.
Për shembull, një autor thekson saktësinë tuaj, por gjithashtu ju konsideron të shoqërueshëm dhe të zellshëm, i dyti fokusohet në efikasitetin tuaj dhe gjithashtu ju konsideron të rregullt. Nëse të gjitha letrat e rekomandimit hartohen sipas të njëjtit shabllon, kjo mund të çojë në dyshim. Por tiparet kryesore duhet të fiksohen në të gjitha shkronjat.
Mos harroni se komisioni gjithashtu merr në konsideratë përkthimin e transkriptit. Prandaj, kur hartoni përmbajtjen e letrës, sigurohuni që ajo të korrespondojë me këto vlerësime. Për shembull, nëse diploma juaj e filozofisë thotë "mirë" dhe mësuesi juaj i filozofisë ju përshkruan si "studenti më i aftë", kjo duket e papranueshme.
Por përveç fjalëve lajkatare konkretisht për ju, rekomandimi duhet të përfshijë edhe shembuj që përforcojnë fjalët. Përshkruani projektet - për shembull, punë pasuniversitare për një temë specifike, nëse e keni shkruar nën drejtimin e autorit, ose punë kursi shumë i lavdërueshëm. Do të ishte edhe më mirë nëse keni përvojë praktike të punës me autorin. Por, duke qenë se fenomene të tilla nuk janë aq të zakonshme, çdo aktivitet që lidh personin tuaj me autorin do të bëjë. Sa i përket rekomandimit nga punëdhënësit, këtu mund të përmendni çdo aktivitet që keni zbatuar gjatë aktivitetit - si një projekt i përfunduar me sukses i klientit që pasqyron aftësitë tuaja organizative, ashtu edhe koleksioni i lodrave të buta për jetimoret, të cilat do t'ju tregojnë të dhembshur dhe iniciativë. Nëse është e mundur, letra e rekomandimit duhet të shtypet në kokën e letrës së organizatës ose institucionit arsimor. Në mungesë të tyre, printimi do të mjaftojë. Sigurohuni që teksti që rezulton nuk përputhet me stilin e letrës së motivimit, përndryshe autorësia juaj do të jetë e qartë. Sa i përket gjuhës së shkrimit - sigurisht, letra duhet të jetë në gjuhën e universitetit të ardhshëm. Por nëse autori nuk e flet gjuhën dhe refuzon ta nënshkruajë atë në këtë formë, ju mund ta shkruani atë në rusisht, dhe më pas ta përktheni në departamentin e një gjuhe të huaj, duke vendosur nënshkrimet e nevojshme dhe duke siguruar nënshkrimin e autorit me vulën e Departamenti.
Zakonisht, data e rekomandimit vihet në fillim të letrës. Pas saj vjen një fjalë hyrëse, si rregull, klasikja "kujt mund t'i shqetësojë". Më pas vjen treguesi i personit që karakterizohet në këtë rekomandim. Pas kësaj vjen teksti kryesor, i cili mund të ndahet në disa paragrafë sipas përmbajtjes.

1. Njohja me studentin. Në paragrafin e parë të tekstit kryesor, duhet të tregoni se çfarë marrëdhënie ka autori me personin tuaj dhe sa kohë ju njeh.
2. Përshkrim cilësitë profesionale. Në paragrafin e dytë, ju duhet të vendosni vetëm një përshkrim të pikave tuaja të forta, mundësisht të mbështetur me shembuj.
3. Shpjegimi i pikave të diskutueshme. Kjo pjesë e tekstit mund të mos jetë e rëndësishme për disa studentë. Por, nëse në transkriptin për lëndën, mësuesi i së cilës është autori, ka një shenjë "mirë" ose më e ulët, është e nevojshme të shpjegohet në emër të autorit arsyeja për këtë. Dhe, sigurisht, është më mirë të tregoni përparimin tuaj edhe në një fushë të caktuar.
4. konkluzioni. Këtu mund të jepni një rekomandim të përgjithshëm, për shembull, "bazuar në përvojën time me një student, besoj se ai do t'ia dilte mirë me programin e universitetit tuaj".

Në fund të letrës tregohet pozita dhe emri i autorit. Nuk do të jetë e tepërt të tregoni gjithashtu detajet e kontaktit të tij.

Prekje përfundimtare

Vërtetoni versionin e printuar të rekomandimit me nënshkrimin dhe vulën e autorit. Nëse është e nevojshme, përktheni letrën në foltore.
Nëse universiteti kërkon një version të shkruar me dorë të letrës (e cila është jashtëzakonisht e rrallë), kërkojini autorit të transkriptojë nga versioni i shtypur në dorën e tij.
Në rast se dërgoni një letër rekomandimi me postë, autori duhet të vendosë nënshkrimin e tij në vijën e ngjitjes. Prandaj, adresa e kthimit të letrës nuk duhet të jetë e juaja, por e autorit.

Asistencë në shkresat

Ky artikull tregon vetëm pikat kryesore në përgatitjen e dokumenteve. Për të marrë parasysh të gjitha hollësitë, mund të na kontaktoni për ndihmë profesionale në përgatitjen e letrave motivuese dhe rekomanduese. Ne ofrojmë gjithashtu ndihmën tonë në plotësimin e një aplikacioni elektronik në universitet dhe ndihmë në redaktimin e të gjitha dokumenteve të aplikimit. Bazuar në përvojën tonë shumëvjeçare profesionale, ne mund të përgatisim shpejt dhe me efikasitet dokumentet tuaja për universitetin, për regjistrim të mëtejshëm 100% në një universitet të huaj.

për një të diplomuar 11 "a" të MBOU "Shkolla e mesme Sosnovo-Ozerskaya Nr. 1" të rrethit Yeravninsky, Republika e Buryatia

Dambaev Ardan Valerievich 23.02.1998, vendlindja fshati Sosnovo-Ozerskoye, rrethi Eravninsky, të dhënat e pasaportës 8111 444331 të lëshuara nga TP e Shërbimit Federal të Migracionit të Rusisë për Republikën e Bjellorusisë në rrethin Yeravninsky të datës 03/28/20. në adresën e Republikës së Bjellorusisë, fshati Sosnovo-Ozerskoye, rruga Domninskaya 6a.

Departamenti i arsimit i komunës "Distrikti Yeravninsky" dhe administrata e MBOU "Sosnovo-Ozerskoysosh Nr. 1" rekomandojnë Ardan Valerievich Dambaev, një i diplomuar në shkollë, për pranim në një institucion ushtarak.

Dambaev Ardan Valeryevich është një i diplomuar aktual në MBOU "Sosnovo-Ozerskaya shkolla e mesme nr. 1", një pretendent për një medalje ari, ka një certifikatë me nderime për arsimin bazë të përgjithshëm.

Sukseset e Ardanit flasin vetë, ai është një nga përfaqësuesit më të ndritur dhe më domethënës të maturantëve të 2015-ës. Në vitin 2012, Ardan mori kurse me temën " Ndërkombëtare teknologjitë e komunikimit dhe aftësitë oratorike”, ka një certifikatë regjistrimi ndërkombëtar të personelit, ndihmë në marrjen arsimin e lartë, duke përfshirë edhe jashtë vendit, si dhe në drejtimin e karrierës në fushën ndërkombëtare të veprimtarisë në sistemin e organizatave joqeveritare nën OKB, UNESCO, Ekaterinburg. Bazuar në rezultatet e këtij studimi, ai mori një diplomë të një të diplomuari në Akademinë Verore të Udhëheqësve Ndërkombëtarë të Rinisë UNESCO për përfundimin me sukses të kursit "Teknologjitë e komunikimit ndërkombëtar dhe oratoria" me të drejtën për të marrë pjesë në aksione të organizatave ndërqeveritare dhe joqeveritare. nën OKB, UNESCO.

Ky maturant ka një performancë të lartë, pozitive të pjesëmarrjes në Ndërkombëtare, Gjith-Ruse dhe Komunale Olimpiadat dhe aktivitetet jashtëshkollore:

Niveli ndërkombëtar:

2012, çertifikatë pjesëmarrjeje në Konkursin Ndërkombëtar të Drejtshkrimit

Niveli gjithë-rus:

2010, certifikata e pjesëmarrjes në kampionatin e lëndëve të të rinjve gjithë-rus në histori (vendi i 5-të)

Niveli rajonal:

2009, Diploma e Kompleksit Ndërrajonal të Kërkimit dhe Prodhimit kushtuar 100 vjetorit të kronikut Buryat, Uligershin, historianit vendas R.E. Erdyneev

2010, diplomë, për vendin e parë në konkursin e fjalës artistike të NPK kushtuar 100 vjetorit të punëtorit të nderuar të kulturës Sh.N.Nimbuev

2010 Certifikatë nderi për vendin e III në NPC Republikane të mësuesve dhe studentëve "Beligei tuyaa"

2010, diplomë për vendin e III në garat republikane të mini-futbollit midis ekipeve shkollat ​​e arsimit të përgjithshëm RB

2010, certifikata e pjesëmarrësit në konkursin IV Republikan të fjalës artistike "Thesari i mrekullueshëm i Buryatia"

2010, diplomë për vendin e dytë në Festivalin e Futsalit midis ekipeve të oborrit për kupën e deputetëve të Këshillit Bashkiak.

2011, një letër falënderimi për pjesëmarrjen në Konferencën III Republikane "Leximet Nimbuev"

2011, certifikatë nderi, për vendin e VI në KKP Republikane të mësuesve dhe nxënësve "Beligei tuyaa"

2011, certifikatë pjesëmarrjeje në konkursin republikan "Gulamta" (vendi i 10-të në republikë)

2011, rezultatet e pjesëmarrjes në konkursin republikan ndërlëndor "Poliathlon-monitoring" (niveli i arritur - i mjaftueshëm)

2013, certifikata e një pjesëmarrësi në Kompleksin Shkencor dhe Praktik Republikan "Hapi në të Ardhmen", seksioni "Gjuha Buryat"

2013, diplomë për vendin e III në Olimpiadën Republikane të BSU "Perspektiva Baikal"

2013, një letër falënderimi për pjesëmarrjen në V Republikane SPC "Beligeytuyaa"

2013, një letër falënderimi për pjesëmarrjen në olimpiadën ndërrajonale në gjuhën Buryat

2013, certifikata e pjesëmarrësit të Olimpiadës Ndërrajonale në Studimet Baikal"

2013, certifikatë për vendin e II-të në turneun e 20-të republikan të futbollit "Ulhasaa Cup"

Certifikata e pjesëmarrjes në Olimpiadën Komplekse Republikane "Lingua-2013"

2014, Diploma e Shoqatës Republikane të Kërkimit dhe Prodhimit "Ylli i Lindjes", në nominimin "Për studimin e traditave budiste"

2014, Diplomë për pjesëmarrje në konkursin e Budistit Sandhi të Rusisë "Ehe helen-nyutagai magtaal"

2014, certifikatë pjesëmarrjeje në konkursin ndërrajonal të lojës "British Bulldog" në anglisht (vendi i 2-të në rajon)

2014, diplomë për vendin e III në turneun XXI republikan të mini-futbollit midis të rinjve

2014, diplomë për vendin e II në rajon në konkursin ndërrajonal në anglisht "British Bulldog"

Dambaev Ardan Valerievich demonstron një nivel mjaft të lartë të njohurive bazë të nevojshme për edukimin e vazhdueshëm, zotëron aftësi dhe aftësi të përgjithshme arsimore dhe lëndore dhe zotëron teknologji moderne kompjuterike. Një i diplomuar është në gjendje të lundrojë në situatën arsimore, sociale në bazë të njohurive lëndore të zotëruara personalisht, trashëgimisë kulturore, normave të sjelljes sociale dhe komunikimit ndërpersonal. Dambaev Ardan di të sistemojë materialin brenda temë mësimore i aftë të arsyetojë, di të punojë në mënyrë racionale, di të zbatojë njohuritë e tij në praktikë. Vetëdija e zhvilluar dhe vetëvlerësimi adekuat, nevoja për vetënjohje.

Dambaev Ardan është një personalitet i zhvilluar i aftë për vetëvendosje me një pozicion të theksuar qytetar dhe një ndjenjë patriotizmi. I riu tregon pjekuri sociale, përgjegjësi për veprimet e tij, ka një kulturë ligjore. Ai dallohet nga aftësia për të mbrojtur pikëpamjet dhe besimet e tij, aftësia për të gjetur një zgjidhje jo standarde në një situatë të papritur të jetës.

Dambaev Ardan udhëheq një mënyrë jetese të shëndetshme, trajton me vetëdije shëndetin e tij. Ky është një pjesëmarrës i domosdoshëm në shkollë, ngjarje sportive rajonale. Ai është i angazhuar në rrethin e shkollës ushtarako-patriotike "Zorig", i cili i mësoi të zbatonte metodat më të thjeshta të ndihmës së parë. kujdes mjekësor për të vepruar në situata emergjente.

Në shkollë, ai është i vëmendshëm, i disiplinuar, i saktë. Materiali i shpjeguar nga mësuesi mësohet shpejt dhe lehtë. Një i diplomuar është në gjendje të ndërtojë plane të mëtejshme trajnimi, për të identifikuar kuptimin e aktiviteteve të tyre arsimore. Ai është gjithmonë i gatshëm për mësime, ai përdor materiale shtesë në përgatitje. Maturanti është në gjendje të argumentojë njohuritë e tij dhe rezultatet e marra. Në gjendje të mishërojë njohuritë e fituara në forma të veprimtarisë shpirtërore dhe materiale. Dambaev Ardan është një pjesëmarrës i përsëritur në olimpiadat lëndore në gjuhën dhe letërsinë Buryat. Të ketë aftësi të mira komunikimi me shkrim dhe me gojë. I aftë për të planifikuar punën e tij dhe kohë e lirë. Dambaev Ardan është një bashkëbisedues interesant, pasi ai është një person origjinal, jo standard, i veçantë, i cili ka këndvështrimin e tij për shumicën e çështjeve.

Nëse është e nevojshme, ai di të mbrojë pikëpamjet dhe pozicionin e tij, të vendosë në një situatë zgjedhjeje, duke treguar qëndrueshmëri dhe vendosmëri.

Ajo ka zhvilluar një ndjenjë kolektivizmi, mbështetje reciproke. Për karakterin e tij të ndjeshëm dhe dashamirës mes shokëve, ai gëzon respekt dhe besim. Kryen me përgjegjësi dhe ndërgjegje detyrat në ekipin e klasës. Gëzohet për suksesin e shokëve të tij. Asnjëherë nuk e arrin qëllimin e tij në kurriz të të tjerëve ose në dëm të tyre.

Mirësia, modestia, reagimi janë tiparet kryesore të karakterit të tij.

Kreu i OJQ-së "Distrikti Yeravninsky": ___________ / Shagdarova V.I /

Drejtori i shkollës së mesme nr. 1: ____________________ / Tyshkenova I.Yu. /

Institucione arsimore zakonisht kërkojnë 1-2-3 letra rekomandimi nga studentët. Letrat duhet të përmbajnë informacionin e kontaktit të mësuesit, kolegut, punëdhënësit që shkruan letrën, në mënyrë që stafi i pranimeve të mund ta kontaktojë atë dhe të sqarojë disa detaje nëse është e nevojshme.

Është e rëndësishme që personi që shkruan rekomandimin jo vetëm të njohë aplikantin, por edhe të mësojë saktësisht lëndën që lidhet drejtpërdrejt me specialitetin e zgjedhur. Për shembull, nëse një aplikim paraqitet për një specialitet në kimi, dhe një rekomandim është nga një mësues i edukimit fizik, atëherë një rekomandim i tillë nuk do të ketë absolutisht asnjë vlerë, pasi nuk do të jetë në gjendje të tregojë njohuritë e studentit në specialitetin e zgjedhur.

Rekomandime më të mira shkruani menjëherë në anglisht, por nëse kjo nuk është e mundur, atëherë përkthimi nga rusishtja duhet të bëhet nga një specialist, duke treguar të dhënat e tyre personale dhe të kontaktit dhe me vulën e institucionit të tyre. ofrojnë shërbime përkthim profesional.

Është më mirë që të gjitha informacionet e dhëna të jenë të besueshme dhe karakteristikat të konfirmohen me shembuj. Çdo letër rekomandimi duhet të plotësojë letrën tjetër, atëherë kur ato të lexohen, komisioni i pranimit do të ketë mendimin më të favorshëm për studentin.

Praktikoni rekomandimet në internet. Ato kalojnë në atë mënyrë që pasi t'i lexojnë letrat rekomanduese personave që i kanë shkruar ato, në adresën postare dërgohen lidhje në një faqe me hyrje dhe fjalëkalim të gatshëm, në të cilën ata mund të plotësojnë një rekomandim tjetër. Pas hyrjes, atyre do t'u ofrohet një formular me dy ose tre faqe, në të cilin do të duhet të vlerësojnë meritat e konkurrentit në një shkallë.

Një shembull i një letre rekomandimi nga një punëdhënës për një student (në anglisht)

LETËR REKOMANDIMI

Kjo letër është lëshuar për Emri i studentit për të konfirmuar, se ajo ka përfunduar punën praktike të trajnimit nga 1/07/2013 deri më 25/08/2013 në Consulting Center Ltd në Moskë. Emri i studentit ka kryer një gamë të gjerë detyrash asistenti duke përfshirë shërbime praktike për organizatat dhe sipërmarrësit individualë, në kërkim të zhvillimit të bizneseve të tyre. Gjatë kohës së kaluar me ne, ajo fitoi përvojë në aktivitetet praktike të konsultimit, ka ndihmuar në kryerjen e auditimit të sistemeve të menaxhimit dhe ka mësuar metodologjitë e kryerjes së analizave.

Emri i studentit ka bërë një punë të shkëlqyeshme dhe i urojmë suksese në aplikimin e saj dhe duam ta falënderojmë edhe një herë për kontributin e saj.

Një shembull i një letre rekomandimi nga një mësues matematike për një student (në Rusisht)

Gjatë dy viteve të mësimit të matematikës,Emri i studentit u tregua një student i ndërgjegjshëm dhe aktiv, ai i kryente detyrat e tij me zell. Merr me interes material i ri. Unë e vlerësoj njohuritë e tij sot si të mira dhe të shkëlqyera. Gjithmonë duke u përpjekur për rezultatet më të mira dhe duke punuar mbi gabimet. Emri i studentit një djalë i qëllimshëm, shoh tek ai një potencial dhe interes të caktuar për këtë temë. Ishte kënaqësi të punoja me të dhe uroj Emri i studentit gjitha te mirat ne te ardhmen.

Një shembull i një letre të madhe rekomandimi të zgjeruar nga një mësues-profesor për një student (në anglisht)

LETËR REKOMANDIMI

I nderuar komision pranues,

Po e shkruaj këtë letër për të dhënë rekomandimin tim më të lartë të mundshëm për Emrin e Studentit. Unë e njoh emrin e studentit përmes punës së tij në laboratorin tim. Emri i Studentit m'u drejtua për herë të parë dy vjet më parë për mundësinë e praktikës në laboratorin tim për një verë. Në takimin tonë të parë përshkrova skicën e përgjithshme të projektit për të cilin ai mund të punonte. Ai bëri pyetje të mira dhe dukej inteligjent. Më pas ai shkoi në bibliotekë dhe gjeti shumë letra mbi këtë temë dhe i lexoi me kujdes. Ai e bëri këtë në mënyrë të pavarur - unë nuk i kërkova ta bënte këtë. Mësova se ai e kishte bërë këtë në takimin tonë të dytë dhe më bëri shumë përshtypje motivimi dhe pavarësia e tij. Student Name mori fonde nga një program në Universitetin tonë për të punuar në laborator për një verë. gjatë asaj vere, Emri i studentit demonstroi aftësinë për të punuar në mënyrë të pavarur me kreativitet dhe entuziazëm të madh. Ai gjithashtu vendosi shumë orë të gjata. Ai punoi aq shumë sa studenti im më i mirë i diplomuar. Unë u bashkua Emri i studentit me një student tjetër për të punuar në një projekt që përfshin testimin e pacientëve me patologji të shpatullave. Projekti përfshinte rekrutimin e pacientëve, testimin e pacientëve duke përdorur instrumente biomekanike dhe analizën e të dhënave. Emri i studentit shkëlqeu në secilën prej këtyre fushave. Aftësitë e tij ndërpersonale ishin të shkëlqyera. Ai "përgatiste" stafin klinik për të lehtësuar rekrutimin e pacientëve. Ai i testoi pacientët në mënyrë profesionale. Ndonjëherë ky testim kërkonte ditë të gjata për shkak të konfigurimit dhe kalibrimit të gjerë të pajisjeve çdo mëngjes përpara se klinika të fillonte funksionimin. Ai qëndroi pas seancave të testimit për të rezervuar të dhënat, për të pastruar zonën dhe për të filluar programet e përpunimit të të dhënave për të ekzekutuar gjatë natës. Zakonisht ishte i pari në laborator në mëngjes dhe i fundit që largohej në mbrëmje. Studenti tjetër që punon me Emri i studentit komentoi pozitivisht për punën me Emri i studentit. tha ai Emri i studentit shkoi mirë me të gjithë, u tërhoq e tij peshë në projekt dhe kishte aftësinë për të bërë kompromis me anëtarët e tjerë të ekipit. Një ngjarje e ilustron këtë pikë. Është një anëtar i stafit në një laborator ngjitur që është një person mjaft me gjemba që ka pasur shumë probleme me studentët në të kaluarën. Emri i studentit duhej të ndërvepronte me këtë personel në mënyrë që të realizohej projekti i tij. Emri i studentit mundi të gjente një interes të përbashkët me këtë personel, që ishte vallëzimi popullor dhe të ndërtonte një raport të bazuar në këtë interes të ndërsjellë. Në fund të verës, personeli vuri në dukje se sa kënaqësi ishte të punoje Emri i studentit. Emri i studentit gjithashtu dolën vullnetarë për të ndihmuar të tjerët në laborator. Një nga studentët e tjerë po bënte një projekt mbi biomekanikën e gjurit dhe kërkonte të mblidheshin gjunjët nga morgu i Universitetit. Emri i studentit dolën vullnetarë për të ndihmuar në korrjen e gjunjëve në disa raste. E pyeta studentin e diplomuar përgjegjës për atë projekt për Emri i studentit, dhe ai e komentoi atë Emri i studentit ka aftësi të shkëlqyera diseksioni. Unë u mora veçanërisht nga Emri i studentit mendjen krijuese dhe etikën e punës së pavarur. Ai vazhdoi të lexonte literaturën në mënyrë të pavarur dhe të krijonte hipoteza interesante. Ne takoheshim pothuajse çdo javë, dhe në disa takime ai prezantoi letra dhe informacione që ishin të reja për mua. Nga fundi i verës ai po më prezantonte me punime shkencore që ishin drejtpërdrejt të lidhura me studimin e tij që nuk i kisha parë më parë. Emri i studentit tregoi gjithashtu aftësi të jashtëzakonshme për zgjidhjen e problemeve. Sistemi ynë i instrumenteve filloi të kishte probleme në mes të eksperimentit të tij. Emri i studentit kaloi një fundjavë të plotë për zgjidhjen e problemeve të sistemit. Ai zbuloi se kishte një tel të lirshëm në kutinë e lidhjes A/D. Emri i studentit do të jetë autori i parë i një dorëshkrimi që po përgatit për botim. Ai ndoqi premtimin e tij për të shkruar dorëshkrimin gjatë vitit të tij M2. Për më tepër, ai trajtoi rishikimet e dorëshkrimit dhe e pa dorëshkrimin deri në botim. Kjo ilustron nivelin e tij të lartë të motivimit. në përmbledhje, Emri i studentit është padyshim studenti më i mirë me të cilin kam punuar në 10 vitet e fundit. Do të doja shumë që ai të përputhej me programin tonë të rezidencës. Edhe pse shpresoj që ai të qëndrojë këtu, mendoj se ai do të ishte një pasuri e jashtëzakonshme për programin tuaj. Unë i jap atij rekomandimin tim më të lartë.

Sinqerisht, Emri Profesor (Nënshkrimi)

Një shembull i një letre rekomandimi për një universitet (në anglisht) nga një student

LETËR REKOMANDIMI

Atij që mund t'i interesojë

Është kënaqësi për mua të rekomandoj Emri i studentit për pranim në në. Unë jam një doktoraturë në vitin e pestë. student në Universitetin e Kalifornisë, Berkeley. Unë u njoha Emri i studentit kur isha instruktor i saj student i diplomuar për filozofi (relativizëm etik). Kursi përfshinte. Emri i studentit u dallua duke paraqitur një projekt jashtëzakonisht të mirë hulumtuar dhe interesant mbi praktikat etike në Greqinë e lashtë. Unë do ta renditja atë në 2% më të mirë të studentëve që kam dhënë mësim në pesë vitet e fundit në lidhje me aftësinë e saj të të shkruarit dhe aftësitë kërkimore. në përgjithësi, Emri i studentit është shumë inteligjent dhe ka aftësi të mira analitike. Projekti i saj mbi praktikat etike në Greqinë e lashtë tregoi aftësinë e saj për të kuptuar hollësisht praktikat etike të një kulture tjetër, shumë të ndryshme, dhe për të analizuar pasojat e këtyre praktikave për teoritë etike bashkëkohore. Ajo dha një diskutim veçanërisht interesant për praktikën e vështirë të vrasjes së foshnjave dhe tregoi ndjeshmëri dhe shkëputje kur diskutoi pasojat e saj etike. Inteligjenca e saj e përgjithshme reflektohet gjithashtu në notat e saj për kursin, të cilat ishin më të mirat në klasë. Emri i studentit ka aftësi të shkëlqyera komunikimi. Puna e saj e shkruar është sa e qartë dhe koncize, aq edhe interesante për t'u lexuar. Ajo demonstroi artikulimin e saj me gojë në seksionet e diskutimit që ishin pjesë integrale e kursit. Çdo seksion diskutimi u fokusua në një dilemë të veçantë etike. Studentëve iu kërkua të analizonin situata problematike morale dhe të zhvillonin dhe argumentonin pikëpamjet e tyre etike në lidhje me çështjen në fjalë. Emri i studentit ishte shumë i aftë në zbatimin e materialit të kursit në analizimin e situatave problemore. Ajo gjithmonë i shpjegonte pikëpamjet e saj në mënyrë shumë koncize dhe jepte argumente mbështetëse që ishin sa të qarta dhe bindëse. Emri i studentit demonstroi gjithashtu aftësi të mira të punës në grup në detyrat në grup. Në nivel personal Emri i studentit është një student i disiplinuar, punëtor me një personalitet të këndshëm. Ajo shkoi shumë përtej kërkesave të kursit në sasinë dhe cilësinë e projektit të saj, duke bërë shumë kërkime shtesë dhe duke ndjekur orët e punës çdo javë. gjatë gjithë kursit, Emri i studentit tregoi këmbëngulje dhe iniciativë të madhe. Ajo jo vetëm që ishte e interesuar dhe e motivuar për të mësuar materialin, por gjithashtu bëri një punë të madhe për ta përvetësuar atë me përvojën e saj dhe për të zhvilluar idetë e saj për secilën temë etike që diskutuam. Emri i studentit është padiskutim një kandidat i jashtëzakonshëm për studime pasuniversitare në Etikë. Emri i studentit Puna në Filozofi sugjeron se ajo do të përfitonte shumë nga mundësitë për zhvillim intelektual të ofruara nga një periudhë e qëndrueshme studimi pasuniversitar. Ajo e ka dëshmuar veten se ka këmbënguljen, iniciativën dhe krijimtarinë intelektuale të nevojshme për të përfunduar një diplomë të avancuar pasuniversitare. Prandaj do ta rekomandoja shumë Emri i studentit . Nëse performanca e saj në klasën time është një tregues i mirë se si do të performonte si studente e diplomuar, ajo do të ishte një aset jashtëzakonisht pozitiv për programin tuaj. Nëse mund të jap ndonjë ndihmë të mëtejshme, ose t'ju jap ndonjë informacion të mëtejshëm, ju lutem mos hezitoni të më kontaktoni.

ju sinqerisht,

Ceteris paribus, një letër rekomandimi e shkruar mirë mund të përkulë peshoren në favor të një kandidati të caktuar kur hyn në një universitet të huaj ose merr një bursë. Mësoni se si të zgjidhni një gjyqtar dhe të shkruani një letër efektive rekomandimi studentor.

Qëllimi i një letre rekomandimi për një student është të japë një ide për aftësitë, arritjet dhe cilësitë personale të kandidatit. Është shkruar në emër të personit nën mbikëqyrjen e drejtpërdrejtë të të cilit kandidati ka studiuar, ka kryer një projekt ose punë shkencore. Zakonisht kërkohen 2-3 referenca nga individë të ndryshëm. Më shpesh, këta janë mësues, mbikëqyrës ose mbikëqyrës nga puna.

Në Rusi dhe vendet e tjera të ish-BRSS, kultura e letrave rekomanduese nuk është zhvilluar dhe jo të gjithë dinë t'i shkruajnë ato në formatin e pranuar ndërkombëtar. Prandaj, është më mirë t'i përgatisni vetë tekstet dhe më pas t'i koordinoni me rekomanduesit.

Teksti i letrave të rekomandimit duhet të "përshtatet" me kërkesat e programit të trajnimit ose konkursit për grante. Për shembull, shikoni se si ndryshon.Prandaj, para se të shkruani tekstin, studioni me kujdes kërkesat për kandidatin m.

Rekomandimet duhet të ndihmojnë në arritjen e qëllimit tuaj, përkatësisht: të shkoni në universitet ose të merrni një grant. Jo çdo letër rekomandimi është e dobishme. Prandaj, zgjedhja e rekomanduesve duhet të trajtohet me vetëdije.

• kompetent në fushën e interesit për ju ose një fushë të lidhur;
• është në gjendje të vlerësojë arritjet tuaja në fushën e interesit për ju;
• mund të japë një përshkrim shterues të cilësive tuaja personale;
• mund të vlerësojë profesionalizmin tuaj (përpikëri, efikasitet, etj.);
• është në gjendje të karakterizojë aftësitë tuaja akademike dhe potencialin intelektual;
• mendim i lartë për ju dhe aftësitë tuaja;
• ka status dhe një njohje të caktuar në fushën e interesit për ju.

Bëni një listë të rekomandimeve tuaja të mundshme dhe zgjidhni ata që plotësojnë shumicën e kritereve.Filloni të mendoni për referencat sapo të vendosni të shkoni për të studiuar jashtë vendit. Mundohuni të fitoni përvojë dhe kompetenca që dëshironi t'i pasqyroni në letra rekomandimi, tregohuni në një dritë të favorshme përpara rekomanduesve të duhur: sigurohuni që zelli dhe suksesi juaj të mos kalojnë pa u vënë re prej tyre.

Një letër standarde e rekomandimit duhet të përbëhet nga 4 pjesë:

Konteksti (hyrje)

• Në çfarë cilësie dhe për sa kohë referuesi e ka njohur kandidatin.

Arritjet e kandidatit

• Një vlerësim i përgjithshëm i aftësive të kandidatit që luajtën një rol të rëndësishëm në procesin mësimor, detyrat, projektet, kërkimet ose detyrat e punës.
• Karakteristikat e aktiviteteve dhe arritjeve të kandidatit gjatë periudhës së përmendur të studimit apo punës (këtu mund të listoni çmime, nderime, certifikata etj.).
• Karakteristikat e pikave të forta të kandidatit, veçanërisht në krahasim me studentët e tjerë ose kolegët e punës me një sfond të ngjashëm.

Cilësitë personale të kandidatit

• Vlerësimi i motivimit dhe pjekurisë së kandidatit (sidomos kur bëhet fjalë për hyrjen në një program masteri ose doktorature).
• Karakteristikat e cilësive të lidershipit dhe komunikimit, aftësia për të punuar në grup ose individualisht.

konkluzioni

• Së fundi, rekomanduesi duhet të arsyetojë pse ai beson se kandidati i rekomanduar duhet të pranohet në programin e specifikuar të studimit ose t'i jepet një grant.
• Ajo që vijon është fraza që informacion shtese në lidhje me kandidatin mund të sigurohet sipas kërkesës.
• Në fund tregohet mbiemri dhe inicialet e rekomanduesit, pozicioni dhe kontaktet e tij (adresa e emailit, numri i telefonit).

Dokumenti duhet të nënshkruhet nga rekomanduesi. Nëse është e mundur, rekomandimi mund të printohet në letrën zyrtare të institucionit ku punon rekomanduesi. Megjithatë, kjo nuk është gjithmonë e mundur, kështu që ju mund të bëni pa të.

• Toni i letrës është jashtëzakonisht pozitiv. Edhe një ton neutral i letrës vetëm mund të dëmtojë, pasi ka të ngjarë të perceptohet negativisht.
• Pasqyron mendimin subjektiv të rekomanduesit për kandidatin, dhe nuk rendit atë që mund të mësohet nga rezultatet e testit, diploma, etj.
• Mjaft të detajuara dhe specifike: deklaratat për cilësitë, arritjet dhe aftësitë e kandidatit mbështeten me shembuj realë.
• Merr parasysh kërkesat specifike të një programi të caktuar trajnimi ose programi granti në vlerësimin e një kandidati.
• Përshtatet në një, maksimumi - në dy faqe.

• Shumë e shkurtër për përshkrim shembuj konkretë dhe ngjarjet.
• Shkruar sipas shabllonit, pa marrë parasysh qëllimin e rekomandimit.
• Përqendrohet në kontekst (për shembull, një përshkrim i detajuar i rrethanave të takimit me kandidatin), dhe jo në cilësitë dhe arritjet e kandidatit.
• Përmban lavdërime të paargumentuara të kandidatit.
• Ai tregon për ngjarje të ndodhura shumë vite më parë.

Ky dokument mund të jetë i nevojshëm në rastet e mëposhtme: për një stazh, pranim në shkollë pasuniversitare, në një universitet të huaj, etj.

Fillon me titullin e dokumentit.

Më pas tregohet se për sa kohë dhe në çfarë cilësie është njohur rekomanduesi me studentin.

Pas kësaj bëhet vlerësimi i pikave të forta, aftësive të studentit, suksesit të tij gjatë studimeve. Këtu mund të flitet për pjesëmarrjen e tij në olimpiada, gara të ndryshme, konkurse, për praninë e çmimeve, diplomave, vendeve të nderit etj.

Studentja e MTUSI Anokhina Inna Vladislavovna

Studenti Anokhina I. V. në vitin 2013 u diplomua në Universitetin Teknik të Komunikimit dhe Informatikës në Moskë, departamenti i organizimit të prodhimit, auditimit dhe kontabilitetit të Fakultetit të Ekonomisë dhe Menaxhimit.

Gjatë studimeve, ajo u tregua një studente e aftë, duke u përpjekur të përmirësojë vazhdimisht nivelin e njohurive. Ai është fituesi i konkursit Studenti më i mirë Universiteti Teknik i Komunikimeve dhe Informatikës në Moskë. Në ekip gëzonte respekt dhe autoritet. Mori pjesë aktive në jetën shoqërore dhe kulturore të universitetit. Ka karakter pa konflikt, ndryshon nivel të lartë përgjegjësi dhe punë e palodhur.