Abieluvormi määramise mudel: sotsiaal-demograafilised tegurid. Nižni Novgorodi ülikooli bülletään

Nižni Novgorodi ülikooli bülletään. N.I. Lobatševski

TEADUSARTIKLITE ESITAMISE, LÄBIVAATAMISE JA AVALDAMISE REEGLID >>

1. Ajakirjas avaldatakse artikleid, mis ei ole varem avaldatud ega ole mõeldud samaaegseks avaldamiseks teistes väljaannetes.

2. Artiklid saadetakse toimetusse e-posti teel: märkides ära ajakirja rubriigi.

3. Iga ajakirja toimetusele esitatav käsikiri peab vastama artiklite kujunduse nõuetele. Artikleid, mis nendele nõuetele ei vasta, ei võeta arvesse ja neid ei vaadata.

4. Toimetus korraldab kõikidele sissetulevatele materjalidele, mis vastavad ajakirja teemale, ühepoolse pimeretsenseerimise, mille eesmärk on eksperdihinnang. Retsenseerimist viivad läbi toimetuse liikmed või kutsutud eksperdid. Kõik retsensendid on eelretsenseeritud materjalide teema tunnustatud eksperdid ja neil on eelretsenseeritud artikliteemalised publikatsioonid viimase 3 aasta jooksul. Läbivaatamisperiood on kuni 3 kuud ja võõrkeelsete artiklite puhul kuni 5 kuud.

4.1. Kui toimetusse laekub retsenseerimiseks suur hulk artikleid, samuti ajakirja toimetuse ja toimetuse liikmete puhkuse ajal, võib venekeelsete artiklite retsenseerimise tähtaega pikendada kuni 6 kuuni ning võõrkeel - kuni 8 kuud.

5. Ülevaatamisel keskendutakse järgmistele probleemidele.

artikli asjakohasus ja teadusliku uudsuse tase;
kasutusaste teaduslikud allikad sellel teemal ja nende tsitaadi õigsuse kohta;
autori kasutamine kaasaegsed meetodid teaduslikud uuringud;
teadusprobleemide arutamise õigsus;

artikli valmisoleku aste avaldamiseks keele ja stiili osas;
artikli materjali kujunduse kvaliteet.

5.1 Ajakirja igasse rubriiki määratud vastutavad spetsialistid kontrollivad pärast artikliga tutvumist antiplagiaatsüsteemi abil artikli teksti valede laenutuste (plagiaat) suhtes. Kontrolli tulemused koostatakse selle tulemuste aruandena, mis lisatakse retsensioonile ja saadetakse koos ülevaatega toimetusele läbivaatamiseks.

6. Lõplik otsus artikli avaldamise võimaluse või selle tagasilükkamise kohta tehakse toimetuse koosolekul pärast esitatud artikli ja arvustuste arutamist.

7. Toimetus saadab artiklite arvustuste või põhjendatud keeldumise koopiad autorite e-posti aadressidele, samuti saadab arvustuste koopiad Haridus- ja Teadusministeeriumile. Venemaa Föderatsioon vastava palve saamisel toimetusse.

Toimetus ei asu arutellu artikli eeliste ja puuduste üle ning muu kirjavahetuse üle saadetud materjalide (nii vastuvõetud kui ka avaldamiseks mitte vastu võetud) kohta.

8. Negatiivse arvustuse korral võib toimetus teha autorile ettepaneku artikli viimistlemiseks vastavalt retsensentide kommentaaridele. Artikli muudetud versioon vaadatakse uuesti üle.

9. Esitatud materjalid antakse üle toimetuse arhiivi ja autorile ei tagastata. Originaalarvustusi säilitatakse ajakirja toimetuses viis aastat.

10. Ajakiri materjalide avaldamise eest tasu ei võta. Autoritele autoritasu ei maksta.

Suurus: px

Alusta näitamist lehelt:

ärakiri

1 Nižni Novgorodi ülikooli bülletään. NI Lobatševski Ühiskonnateadused. Risk sotsiaalses ruumis: ajalooline tagasivaade ja modernsus 2008 AM Dorozhkin, NE Grigorjeva Nižni Novgorodi Riiklik Ülikool. NI Lobachevsky sai annotatsiooni Artikkel on pühendatud sotsiaalse riskioloogia põhiideede analüüsile. Vaadeldakse kategooria "risk" teket ja arengut, samuti riski-määramatuse-ratsionaalsuse seost. Selle kategooria metodoloogilistest alustest antakse ettekujutus sotsiaal-filosoofilise diskursuse raames. üks

2 Artikli tekst Teadlaste tähelepanu võimaliku negatiivse või positiivse sisuga sündmuse toimumise tõenäosuse probleemile on pika ajalooga. Kui pöörduda ainult Euroopa mõtlemise ajaloo poole, siis juba antiikmõtlejate teostes, alates Hesiodosest, on soov sõnastada ideed seaduspärasusest, juhusest ja määramatusest. Need ideed olid aga seotud kosmose, ühiskonna, inimese ja kultuuri tsüklilise arengu ideega. Seetõttu ei sõnastatud mütoloogilises teadvuses põhjus-tagajärg seosed subjektide üksikute tegude ja nende tagajärgede vahel või peeti neid tundmatuks. Sel juhul ei tohiks riskiehitusprotsessides põhirolli mängida mitte toimingud ise, vaid “keelureeglid”. Veidi hiljem, hellenistlikul perioodil, lisandusid sellele ideele ideed objektiivsest juhuslikkusest ja ebakindlusest kui teadmiste tunnusest. Kõik see viis üldiste arusaamade kujunemiseni saatuse, ohu ja riski kohta. Nendest ideedest oli riskiidee, mis läbis täiendava teadusliku ja ratsionaalse töötluse. See idee tekkis "riski" mõiste põhimõistete tuvastamisel ja analüüsimisel. Esiteks olid sellised mõisted mõisted "ratsionaalsus" ja "määramatus". Tõsi, teaduslik-ratsionaalse riskiidee tekkimiseks oli vaja kujundada tegelik idee ratsionaalsusest. Ajalooliste ratsionaalsustüüpide esindamise seisukohalt on loomulikult prioriteediks ajalooliselt avaldunud klassikaline ratsionalistlik traditsioon, mis pärineb Platonilt ja Aristoteleselt, läbides valgustus- ja uusajastu ning edasi I. Kanti ja R. Descartes, kes kujundas epistemoloogilise ratsionaalsuse idee, G.W.F. Hegel, kes tegi ettepaneku pidada ratsionaalsust reaalsuse ontoloogiliseks tunnuseks jt. Ratsionaalsust mõistetakse selle traditsiooni raames kui midagi, mis on seotud mõistusega, selle identiteediga iseendaga, sellega, et see identiteet jääb stabiilseks sõltumata ajaloolisest ajastust, mille jooksul kaalumine toimub.ratsionaalsus. Olukorra analüüsi ratsionalistlik suund, mida võib iseloomustada kui "mõistuse ebamõistlikkuse olukorda", viitas kosmose kui terviku mõistlikkusele, inimese mõistlikkusele, ajaloolise arengu seadustele. Sellised alternatiivsed ideed ratsionaalsusest vähendasid selle maailmakorra otstarbekuseni. Klassikalise ratsionalismi arendamise traditsioon on näidanud, et 2

3 klassikalisel ratsionaalsusel oli tõsiseid probleeme püüdes seletada maailmakorda selliste fundamentaalsete mõistetega nagu aja ja liikumise ideed. Viimasel oli 19. sajandi lõpus tegelikult otsustav roll. kui paljastab klassikalise ratsionaalsuse teatud piirangu. Mis puutub mitte filosoofilise, vaid teadusliku idee kujunemisse riski, ebakindluse ja ratsionaalsuse vahelise seose kohta, siis üheks esialgseks teaduslikuks lähenemisviisiks riskide ja võimaluste probleemile oli klassikaline matemaatiline tõenäosusteooria. Seejärel töötati välja selle modifikatsioonid loodus- ja ühiskonnaelu erinevatest valdkondadest võetud statistilise materjali põhjal. Järk-järgult hakkas teadlasi köitma idee luua konkreetne tõenäosuse tase ühe või teise, konkreetse ühiskonna üksikute sotsiaalsete rühmade jaoks eriti ebasoodsa sündmuse toimumiseks. See kehtib ka katastroofide ja ühiskondade ja tsivilisatsioonide toimimist ohustavate uuringute kohta: perioodiliselt satuvad nad kriisiperioodi, samal ajal kui mõned saavad uue tõuke arenguks ja mõned surevad üldse. Selle põhjuseks võivad olla nii planeedi- kui ka inimtegevusest tingitud katastroofid, aga ka majanduslikud, poliitilised ja sotsiaal-kultuurilised kokkupõrked. Kui rääkida tipptasemel kodutööde riskiprobleemid, märgitakse siin, et Venemaa ühiskonna praegused reformid põhinesid suures osas lääneliku neoliberalismi postulaatidel, mida on piisavalt katsetatud. tõhus mudel sotsiaalsete riskide juhtimine. Viimast on aga raske ühildada nii Venemaal välja kujunenud sotsiaalse juhtimise kultuuriga kui ka venelaste teistsuguse mentaliteediga. Lisaks ei saanud meie aja globaalsed probleemid mõjutada Venemaad. Nende tagajärjed väljenduvad mitmesuguste riskide pideva tootmise kasvus: kohalikud sõjad, rahvustevahelised konfliktid, terrorism muutuvad riskideks iga planeedi elaniku jaoks. Samal ajal uut ja uut sotsiaalsed rühmad teatud katastroofilisi, sõjalisi, kultuurilisi ja sotsiaalseid traumasid kogenud inimeste poolt tekitatud riske. Arvestades riski sotsiaal-kultuurilist olemust, võime järeldada, et sotsiaalse riski spetsiifika igal ajalooperioodil määrab konkreetne sotsiaal-kultuuriline keskkond ning olles ühiskonna atribuudiks, alluvad sotsiaalsed riskid teatud sotsiaalsele ja kultuurilisele dünaamikale. seab ühiskonna ja tsivilisatsiooni arengu olemus. Riskimõisted sotsiaal-filosoofilisel tasandil, eriti varem välja töötatud "riskiühiskonna" mõiste raames, on saanud laialt tuntuks.

W. Becki ja E. Giddensi poolt kokku 4. W. Becki arutluskäik põhineb moderniseerimise teoorial. Ta rõhutab inimkonna praktilist kaitsetust inimtekkeliste ohtude vastu, mille on loonud "sekundaarne loodus", industriaalühiskonna vaimusünnitus, tõlgendab riskiajastule üleminekut objektiivse ajaloolise mustrina, moderniseerimismehhanismide toimimise tulemusena. See üleminek viiakse läbi riski esmase esilekerkimise kaudu "latentse kõrvalmõjuna" arusaamisele, et risk on kaasaegse ühiskonna olemus. Ühiskond on "tõmbunud" "riskiühiskonda" peamiselt seetõttu, et see ei peegelda olukorda õigesti ja tekitab sellest tulenevalt üha rohkem riske. Mitterefleksiivne ühiskond seab jätkuvalt esikohale kaupade tootmise, mitte aga selle tootmise tulemusena tekkivate riskide ja ohtude minimeerimise. W. Beck leiab, et tõhusa sotsiaalse kontrolli ja juhtimise eksisteerimiseks „riskiühiskonnas“ ei piisa eneserefleksioonist: vajalik on üleminek enesekriitilisele, enesetransformatsioonile püüdlevale ühiskonnale. Uurija rõhutab, et riskiühiskonna poliitilist potentsiaali tuleks sotsioloogilise teooria abil analüüsida riskide kohta teadmiste tootmise ja levitamise seisukohalt, kuna sotsiaalselt teadlik risk on poliitiliselt plahvatusohtlik, st see, mida varem peeti mittepoliitiliseks, muutub poliitiliseks. E. Giddens, vastupidi, dissotsieerub moderniseerimise ja postmodernismi teooriast, pidades riski üheks neljast "kõrgmodernsuse" (või "hilismodernsuse") tunnusest. Samas määrab riski omistamise "kõrge modernsuse" tingimustes mitmete olukordade ja protsesside põhimõtteline kontrollimatus, mis ohustavad mitte üksikuid indiviide ja väikekogukondi, vaid inimkonda tervikuna. Kaasaegse sotsiaalse reaalsuse atribuutideks peab ta universalismi, globaliseerumist, riski institutsionaliseerumist, aga ka suurenenud riski teatud tegurite, teatud inimtegevuse ettekavatsematute kõrvalmõjude tagajärjel. E. Giddens avaldab suurt lootust riskide minimeerimiseks ja pakub oma nägemust riskiperspektiividest. Tema riskiarutelu on kujundatud hüpoteesina eluohutuse üldiste väljavaadete kohta. Teadlane usub, et tulevikku ei määra sugugi tingimata mingid ühemõttelised suundumused, mida katastroofidega seostataks: „Maailma ei nähta sündmuste muutusena 4.

5 kindlas suunas, kuid oma vormiga moodustisena. "Riskiühiskond" on tegelikult uus sotsiaalse arengu paradigma. Selle olemus seisneb selles, et tööstusühiskonnas domineerinud sotsiaalse tootmise "positiivne" loogika, mis seisnes rikkuse kogumises ja jaotamises, kattub (nihutatakse) üha enam "negatiivse" tootmisloogika ja riskide levikuga. . Lõppkokkuvõttes õõnestab laienev riskide tootmine turumajanduse põhimõtet ja eraomand, kuna toodetud sotsiaalset rikkust süstemaatiliselt amortiseeritakse ja sundvõõrandatakse (muutatakse jäätmeteks, reostatakse, rikutakse jne). Üha kasvav riskide tootmine ohustab ka ühiskonna ja indiviidi ratsionaalse käitumise aluseid – teadust ja demokraatiat. Sajandi jooksul on sotsioloogia jõudnud paljude individuaalsete riskide ja riskisituatsioonide uurimisest mõistmiseni, et ühiskond ise on riskide tekitaja. 1980. aastate keskpaigaks muutus riskide uurimine üha segasemaks ja kaootilisemaks: riskianalüüsil puudus selgelt keskne fookus. Erinevate riskianalüüsi meetodite ja lähenemisviiside kaudu huvitasid sotsioloogid sotsiaalse struktuuri erinevate komponentide riskantsus alates inimestevahelistest protsessidest ja võrgustikest kuni sotsiaalsete institutsioonide ja struktuurideni, alates esmastest rühmadest ja sümboolsetest interaktsioonidest kuni sotsiaalsete liikumiste ja suuremahuliste organisatsioonideni ning süsteemid. Üks olulisemaid komponente sotsiaalelu on ühiskonna ja valitsuse koostoime. Saksa teoreetiline sotsioloog N. Luhmann, kes andis olulise panuse nii sotsioloogia funktsionaalse analüüsi kui ka riskisotsioloogia arendamisse, peab sellist kaasaegse ühiskonna fenomeni võimuriskideks, märkides, et võim toetub tänapäeval ennekõike usaldusväärse ja igakülgse teabe omamine. Kuid isegi sel juhul on teabe usaldusväärsuse suhtelisus olemas, kuna diferentseeritud kommunikatsioonivahendite olemasolu ei võimalda "esitada ühist reaalsust". Pealegi valitakse alati infoobjektideks muutuvad protsessid, mille tulemuseks on selektiivse teadvuse juurutamine kaasaegsetes ühiskondades. Tulemuseks on juhtimis- ja kontrollivigade kihistumine, mis võimendab riske. N. Luhmanni sõnul ei sobi "kaasaegne riskantne käitumine üldse ratsionaalsesse/irratsionaalsesse skeemi". Otsused on alati seotud riskantsete tagajärgedega, mille kohta tehakse edasisi otsuseid.

6 otsust, mis tekitavad ka riske. Tekib rida hargnevaid otsuseid ehk "otsuste puu", mis kuhjub riske. Teadlane rõhutab, et kaasaegses ühiskonnas riskivaba käitumist ei eksisteeri. Risk/ohutus dihhotoomia puhul tähendab see, et absoluutset kindlust või ohutust ei ole, samas kui riski/ohu dihhotoomiast järeldub, et riski ei saa vältida ühegi otsuse tegemisega. N. Luhmann jääb seisukohale, et „kaasaegne riskile orienteeritud ühiskond on mitte ainult teaduse ja tehnika saavutuste tagajärgede teadvustamise produkt. Selle seemned sisalduvad uurimisvõimaluste ja teadmiste avardumises endas. Seega, mida ratsionaalsemaks ja detailsemaks muutuvad meie riskiarvutused, seda rohkem jõuab meie tähelepanu alla tuleviku suhtes ebakindlust ja seega ka riski sisaldavaid aspekte. W. Becki, E. Giddensi ja N. Luhmanni teooriad on olulised sisuliselt põhimõtteliselt uute riskiuuringute metoodiliste käsitluste loomisel, tehes olulisi muudatusi nii struktuuride toimimises kui ka inimeste tegevuses, kes üha enam võitvad rohkem võimalusi mõjutada oma elu, selle sisu. Üldiselt viib erinevate riskiarusaamade analüüs meid vajaduseni arvestada subjekti aktiivsusega ebakindluse tingimustes. Riskiteemade all mõistame kõiki ühiskonnaelu tegijaid. Need võivad olla üksikisikud, väikesed ja suured rühmad, organisatsioonid ja sotsiaalsed institutsioonid, ühiskond tervikuna. Riskisubjekti aktiivsust on soovitav väljendada kategooria „käitumine“ kaudu. Teisisõnu, samades tingimustes (olukordades) saavad katsealused valida erinevaid käitumisviise ja seetõttu võtta erinevaid riske. Suutmatus olukorda ja käitumise tagajärgi täpselt hinnata on seotud ebakindluse olemasoluga, mis ei ole alati tingitud ainult sotsiaalse keskkonna seisundist, looduslike protsesside spontaansusest ning piiratud ressurssidest otsuste tegemisel ja elluviimisel. Paljud autorid eristavad riski ja ebakindluse mõisteid. Nad usuvad, et risk tekib ainult siis, kui sündmuste tõenäosusjaotus on teada. Kui see on teadmata, siis on olukord ebakindlus. Teised usuvad, et risk ei eksisteeri ilma ebakindluseta. Mille poolest erineb otsuse tegemine määramatuse tingimustes ratsionaalsuse mõttes riskantsest otsusest? Mõlemal juhul on võimalik sama viga. Uuritav on sunnitud olukorda hindama ja 6. põhjal valiku tegema

7 oma kogemus ja intuitsioon, mis tähendab riskide võtmist. Pole tähtis, mille alusel käitumisvektori valik tehakse. Olukorra hindamise alused võivad olla täiesti erinevad. Võime need liigitada näiteks vastavalt Weberi ideaalsetele sotsiaalse tegevuse tüüpidele eesmärgi-ratsionaalseks (edu maksimeerimine, hüvede maksimeerimine), väärtusratsionaalseks (orienteerumine sotsiaalsetele normidele) ja afektiivseteks (orientatsioon olukorrast tulenevate vajaduste saavutamiseks). Lisaks võivad eri subjektid sama olukorda erinevalt tõlgendada ja seetõttu eeldada erinevaid lahendusi. Seega ei ole riskiolukord ebakindluse olukorra erijuht. Määramatus toimib konstitutiivse tunnusena, st keskkonnana riski tekkimiseks, seega võib määramatuse suurenemine kaasa tuua veelgi suurema riski. Riski suurust saab käsitleda kolme koordinaadi süsteemis: risk suureneb eesmärgi saavutamise tõenäosuse vähenemisega ning samaaegse määramatuse (alternatiivide arvu) ja vea maksumuse suurenemisega. Meie vaatenurgast on risk subjekti sotsiaalne käitumine, mis toimub selle tulemuste ebakindluse tingimustes. Ebakindlust tekitab kaasaegsete ühiskondade kasvav läbilaskvus. Territoriaalsete piiride ja muude jaotuste ajastu on asendunud võrgustike ja voogude (ressurss, informatsioon jm) ajastuga. Sotsiaalsetel, ressursside ja muudel võrgustikel on selgelt väljendunud tuum ja äärmiselt hägune perifeeria. Ühiskondlikel sündmustel, eriti katastroofidel, on kindel alguskuupäev, kuid nende tagajärgede ahel läheb ajas kaotsi. Uurides riski ja ebakindluse probleemi, võttis Ch. Perrow kasutusele mõiste "tavaline õnnetus". Kõige täiuslikum seltskond tehnilised süsteemid aeg-ajalt nad keelduvad ja peate arvutama kriitiliste olukordade (õnnetuste) esinemise tõenäosuse. Selline analüüs peaks algama ohtude ja nendega seotud riskide sotsiaalsest ja kultuurilisest kontekstist, sealhulgas määratlema, mis on ohus, mida ei saa ajas ja ruumis selgelt piiritleda. Pealegi ehitavad inimesed kõige keerulisemaid tehnosüsteeme, kuid ei tea, kuidas neist vajadusel lahti saada. Sotsiotehniliste süsteemide globaliseerumine suurendab kordades rikete ja katastroofide tõenäosust. Niisiis, sotsiaalne praktika ja selle sotsiaalfilosoofiline peegeldus veenab, et ainsat “õiget” teooriat ei ole ega saagi olla, igaüks aitab kaasa selle või teise nähtuse, protsessi mõistmise süvenemisele. Teaduslik analüüs fikseerib probleemse piirkonna olemasolu, mille peamine huvi on 7

8 empiirilist või selgelt praktikale orienteeritud riskijuhtimise uuringut. Sellele valdkonnale on omistatud nimetus “riskoloogia”, mille raames arenevad edukalt väga erinevad uurimisvaldkonnad: riski- ja ohutusanalüüs, matemaatilised lähenemisviisid erinevate riskiliikide hindamiseks, riskijuhtimine ja riskikommunikatsioon, sotsiaal- ja psühholoogilised aspektid risk. Klassikalise riskimõiste kujunemisprotsessi spetsiifika uurimine kaasaegsetesse ühiskondadesse ülemineku etapis, võttes arvesse riski mõisteid T. Hobbesi, D. Hume'i, P. Cardano, B. Pascali, P. Fermati töödes. , M. Condorcet, P. Laplace, J. Mill, J. Keynes, F. Ewald, F. Knight ja teised autorid, võime järeldada, et klassikaline riskiteooria on suletud ühiskonna riskide väärtusteoreetiline peegeldus. süsteem, mida üldiselt iseloomustab lineaarne dünaamika, mis väljendub selles, et sotsiaalse ja kultuurilise arengu tulemus oli praktiliselt võrdeline sotsiaalsete osalejate vastasmõjuga, mis võimaldas ennustada tulevikku, tuginedes täpsetele formaliseeritud meetoditele. Sotsiaalsuse moodustab neis ühiskondades sihipärane ratsionaalne tegevus, samas kui loogiliselt korrastatud teadusteadmiste diskursused toimivad sotsiaalsuse legitimeerimise vahendina. See väljendub otsustusvõime kasvus, tuleviku ülimuslikkuses mineviku ees, uue sotsiaal-kultuurilise maatriksi kujunemises, ajalooteadvuses ja sotsiaalse aja mittetsüklilistes mudelites (M. Weber, Yu. N. Davõdov, V. G. Fedotova, Yu. Markovits, N. Luman, A. Nassei). Pealegi ei muutu mitte ainult riski sisu, vaid ka selle kontseptualiseerimise teoreetilised horisondid. 20. sajandi lõpus sattus inimkond silmitsi fundamentaalsete ökoloogiliste, demograafiliste, ideoloogiliste, informatsiooniliste probleemidega, mis annab tunnistust ennekõike ühiskonna väärtus- ja maailmavaateliste aluste kriisist, mis tingis vajaduse jõuda uutele horisontidele. tõlgendustest ja riskijuhtimisest. klassikaline maailm humanitaarteadused asendub mitteklassikalise pluralismi ja universaalse muutlikkuse maailmaga. Humanitaarteadmiste objektis toimuvad olulised muutused. Kõik suur roll hakata mängima eneseregulatsiooni ja iseorganiseerumise protsesse, suunama ja tagasisidet objekt, millel on sotsiaal-kultuuriline keskkond, ja seetõttu ei ole risk enam üheselt modelleeritav ja prognoositav. Tänu liikumisele ühiskonna avatuse poole muutuvad sotsiaalsed riskid ja sotsiaalse ebastabiilsuse ohud erinevaks. Riski tekitavate protsesside avaldumisel on teatav tsivilisatsiooniline ja tehnoloogiline alus, mida hakatakse käsitlema „riskitsivilisatsiooni“ sotsioloogilistes teooriates ja 8.

9 siis "riskiühingud" . Riski oluliste definitsioonide tervikliku analüüsi saab kõige edukamalt läbi viia klassikalise, mitteklassikalise ja post-mitteklassikalise ratsionaalsuse teooriate riskide kontseptsiooni rekonstrueerimise põhjal. Riskimõisted näitavad ühiskonna sotsiaalse eksistentsi olulisi tähendusi sotsiaalse evolutsiooni erinevatel etappidel: traditsiooniline ühiskond, industriaalühiskond, postindustriaalne ühiskond. Kaasaegses sotsiaalse riski teoorias vajavad edasiarendamist küsimused, mille eesmärk on analüüsida riskijuhtimise strateegiaid tsivilisatsiooniruumis. Kategooria "risk" metodoloogilise, analüütilise ja ideoloogilise tähtsuse adekvaatsemaks mõistmiseks on vaja olemasolevate saavutuste sünteesi, et paljastada selle mitmemõõtmelise nähtuse täius. Lõpetuseks märgime, et meie vaatenurgast ei kulge sotsiaalse ruumi riskiteooria edasine areng mitte ainult, vaid pigem mitte niivõrd sotsioloogilise analüüsi, vaid filosoofilise mõistmise teed mööda. riskantseks nimetatavate otsuste olemus ja tingimused. Fakt on see, et selliste olukordade sotsioloogiline analüüs on juba piisav ega anna riskiprobleemidele kvalitatiivselt uut, nii-öelda läbimurdelist lahendust. Samal ajal pole selles valdkonnas praegu saadaolevate ideede filosoofiline mõistmine kaugeltki täielik. Võtkem näiteks juhuslikkuse esinemise objektiivsete ja subjektiivsete tingimuste probleem. Teatud sündmuste juhuslikkus, nagu teate, on riskide tekkimise üks olulisemaid tingimusi. Sündmuse määratlemisel juhuslikuna on aga nii objektiivsed kui ka subjektiivsed juured. Viimasel juhul ei ole ühe isiku poolt juhuslikuna määratletud sündmus seda teise isiku poolt. Sellest lähtuvalt peab üks inimene oma käitumist reaktsioonina sellele sündmusele riskiks ja teine mitte. See on muidugi kõige lihtsam juhtum. Olukord on palju keerulisem, kui juhuslikuna iseloomustatud sündmuste subjektiivsed ja objektiivsed põhjused põimuvad. Sel juhul on risk üsna keeruline. Sel juhul saab seda hinnata ainult eelistuste skaalal, isegi kui riski põhjustava juhtumi objektiivsuse ja subjektiivsuse proportsioonid on selgelt tuvastatavad. Olukord muutub veelgi keerulisemaks, kui objektiivsete juhuslikkuse tunnuste asemel valime intersubjektiivsed. Teine kahtlemata raskus riskianalüüsi probleemi lahendamisel on tänane arusaam määramatuse olukorrast. Meie vaatenurgast on selliste olukordade filosoofiline mõistmine täiesti ebapiisav. Üsna pikka aega oli määramatuse olukord ja sellele vastavad mõisted filosoofias tugeva subjektiivse aktsendiga. Seejärel tehti seoses selle mõiste kasutamisega reaalsuse füüsikaliste parameetrite tunnusena rull määramatuse objektiivse tähenduse suunas. Tänu küberneetika arengule 20. sajandi teisel poolel hakati seda mõistet kasutama ka sotsiaalse tegelikkuse kirjeldamiseks, kuid märkimisväärset edu ei saavutatud. Esiteks saab seda olukorda seletada sellega, et meil puudub endiselt filosoofiline arusaam. Me ei ole välja selgitanud määramatuse subjektiivsuse ja objektiivsuse aspekte. Samas on risk, nagu teada, tingitud just nii tegevuse algtingimuste kui ka tegevuse enda algoritmi ebakindlusest. Võimalik, et seal on 9 liiki

10 Riski tekitavad määramatused on palju suuremad, kuid täiemahulisi uuringuid sellel teemal veel tehtud ei ole. Kasutatud kirjandus: 1. Ivanov AV Riskiühiskonna sotsiosünergeetiline dünaamika: metodoloogiline aspekt. Filosoofiakandidaadi kraadi kokkuvõte. Saratov, S. Dorozhkin AM Kommunikatiivne ratsionaalsus: selle põhijooned ja arenguperspektiivid// Kommunikativistika: inimene kaasaegses infoühiskonnas. N. Novgorod, Gaidenko P.P. Teaduslik ratsionaalsus ja filosoofiline mõistus. Prl. 4. Kravchenko S. A., Krasikov S. A. Riskisotsioloogia: polüparadigma lähenemisviis. M., S Mozgovaja AV Risk kui sotsioloogiline kategooria// Sotsioloogia: 4M S Beck U. Riskiühiskond teel teise modernsuse poole. Moskva: Progress-Traditsioon, lk. 7. Sztompka P. Sotsiaalsete muutuste sotsioloogia. Moskva: Aspect Press, C Giddens A. Modernsus ja eneseidentiteet. Cambridge: Polity, P Yanitsky O. N. Riskisotsioloogia: võtmeideed / / Venemaa maailm T. XII. 1. S Luhmann N. Võimsus. Moskva: Praxis, C Luhmann N. Risk: Sotsioloogiline teooria. N.Y.: Walter de Gruyter, Inc., P Zubkov V. I. Risk kui sotsioloogilise analüüsi subjekt / Teooria ja metodoloogia. PRL

11 2007 Aleksander M. Dorožkin, Natalia E. Grigorjeva Nižni Novgorodi Riiklik Ülikool nimega N.I. Lobachevsky (NNSU) Kokkuvõte See artikkel on pühendatud sotsiaalse riskiteaduse kõige olulisematele ideedele. Autorid uurivad riskikategooria tekkimist ja arengut ning riski ja ebakindluse vastastikust seost otstarbekust, annavad ülevaate käesoleva kategooria metodoloogilistest alustest sotsiofilosoofilises kontekstis. Teave artikli autorite kohta Dorožkin Aleksander Mihhailovitš, filosoofiadoktor, professor, juhataja. UNNi sotsiaalteaduskonna ajaloo, metoodika ja teadusfilosoofia osakond N.I. Lobatševski. Grigorjeva Natalja Evgenievna, rahvusvaheliste suhete teaduskonna magistrant N.I. Lobatševski. üksteist

12, Nižni Novgorod, tn. Uljanova, 2 tel.: (8-312)

Teadusfilosoofia ja -metodoloogia SISUKORD EESSÕNA... 3 OSA I. KAASAEGSE TSIVILISATSIOONI FILOSOOFIA JA VÄÄRTUSED 8 1. peatükk. Filosoofia staatus ja eesmärk ühiskonnaelus... 8 1.1. Filosoofia, maailmavaade,

Teema 1.1 Teadusfilosoofia üldprobleemid. Teadus kaasaegse tsivilisatsiooni kultuuris. Teadusfilosoofia subjekt, struktuur ja funktsioonid Teadusel on tänapäeva tsivilisatsioonis eriline roll. Tehnoloogiline progress

87 m TEADUSFILOSOOFIA JA METOODIKA Õpetus"Hypoteses non flngo" "Tasakaalustamatus on see, mis loob korra kaosest"

SOTSIOOLOOGILISED TEADMISED MITMEKULTUURILISE ÜHISKONNA TINGIMUSED Lapina, Minsk, Valgevene Globaalses mastaabis toimuvad sotsiaalsed muutused on viinud arusaamisele, et moodustatud

Esimesed küsimused doktorieksamiks 1. Mis on filosoofia kui probleem domineerimise ajastul 2. Filosoofia kui armastus tarkuse vastu vastandina tarkusele (vanakreeka sõna philosophia tähenduse kohta)

Kultuuri uurimise põhisuunad Mishina T.V. Kaasaegne metoodika on keeruline ja mitmemõõtmeline nähtus. "Teaduslike teadmiste sotsiokultuurilise tingimise probleemid on esile kerkinud,

Jaotis 3. Filosoofiliste teadmiste valdkondlik struktuur Teema 3.2. Olemisõpetus ja teadmiste teooria Tunni teemaks on gnoseoloogia – teadmiste õpetus. Plaan 1. Tunnetus kui filosoofilise analüüsi subjekt. teema ja

TEADUSFILOSOOFIA KANDIDAADI EKSAMI KÜSIMUSED I. Teadusfilosoofia üldprobleemid 1. Teaduse olemasolu kolm aspekti: teadus kui kognitiivne tegevus, kui sotsiaalne institutsioon, kui kultuuri erisfäär.

Filosoofiadoktori (PhD) kraadi diplomitöö KOKKUVÕTE erialal "6D020100 filosoofia" Turganbekov Samat Kairatovitš Rahvuskultuuri moderniseerimine ruumi ja aja kontekstis:

KAASAEGSED RISKIJUHTIMISE PROBLEEMID ÜHISKONNAS Dolgopolova A.G. Juhtimise instituut majandus-, keskkonna- ja sotsiaalsed süsteemid Lõuna föderaalne ülikool Taganrog, Venemaa KAASAEGSED PROBLEEMID

Seminarid: p / p Sektsiooni nimetus ja teema 1. Teema 1. Õppeaine. Koht ja roll kultuuris. Saamine. Filosoofiliste teadmiste struktuur 2. Teema 2. Selle ajaloo põhisuunad, koolkonnad ja etapid

Küsimused teadusajaloo ja -filosoofia doktorieksamiks valmistumiseks (loodusteadustes) 1. Loodusteadused kui filosoofilise uurimise subjekt 2. Teaduse sotsiaalsed funktsioonid 3. Õppeaine ja spetsiifika

I.N. Nikolaenko Kultuuri kui kultuuri käsitlemise ühe olulisema aspekti aktiivsustõlgendus Tänapäeva kultuurihuvi määravad paljud asjaolud. Kaasaegne tsivilisatsioon areneb kiiresti

1-2006 09.00.00 filosoofiateadused UDK 008:122/129 SÜSTEEMANALÜÜSI FILOSOOFILISED PÕHIKATEGOORIAD V.P. Venemaa Riikliku Kaubandus- ja Majandusülikooli Teplov Novosibirski filiaal

"Haridus- ja teadusfilosoofia" Annotaator: Shchelina T.T., professor, Ph.D. Üldpedagoogika ja pedagoogika osakond kutseharidus Distsipliini õppimise eesmärgid kujundada bakalaureuseõppes

3. Teaduslike teadmiste spetsiifilisus. Teadus kui teadmine. Teadusliku teadmise kriteeriumid. Teadus on inimeste vaimse tegevuse vorm, mis on suunatud teadmiste loomisele looduse, ühiskonna ja teadmiste enda kohta

VENEMAA FÖDERATSIOONI PÕLLUMAJANDUSMINISTEERIUM haridusasutus erialane kõrgharidus "KUBANI RIIK PÕLLUÜLIKOOL"

N. I. ALIEV, R. N. ALIEV MEDITSIINIDIAGNOSTIKAS SÜNERGETILISE PÕHJENDUSE PARADIGMA

UDMURT ÜLIKOOLI BÜLLEET 131 UDC 101.5 K.A. Matveeva RISKIDE SOTSIOLOOGILISE UURINGU TUNNUSED teoreetilised mõisted risk sotsioloogias. Märksõnad: riskisotsioloogia, risk,

Järeldus Postfordistlikud kontseptsioonid ei moodusta enam-vähem ühtset teoreetiline süsteem, vaid on pigem eraldi aruteluvaldkond, avatud uurimisprogramm. ühendav

Eriala kood: 09.00.01 Ontoloogia ja teadmiste teooria Erivalem: Eriala 09.00.01 "Ontoloogia ja teadmiste teooria" sisu on kaasaegse teadusliku ja filosoofilise maailmavaate arendamine.

Valmistada ette eksamiks erialal "Teaduse ajalugu ja filosoofia" esimese õppeaasta lisandid Õppekava ja teemaplaan n / n Sektsioonide ja teemade nimetused Tunde kokku Loengud millest Seminarid Sõltumatu

VA KHRAPOVA HUVITAV TEADUSLIK UURIMUS. RISKIÜHISKOND: PROBLEEMID JA VÄLJAVAATED Saratovi Riikliku Ülikooli kirjastus andis välja V. B. Ustjantsevi, I. A. Gobozovi, K. S. Pigrovi raamatu

EKSAMIKÜSIMUSED TEADUSTE AJALUGU JA FILOSOOFIA ning TEADUSE AJALUGU JA METOODIKA” (Magistrantidele) 1. Teaduse olemasolu kolm aspekti: teadus kui tunnetuslik tegevus, kui sotsiaalne institutsioon,

TEADUSFILOSOOFIA ÜLDPROBLEEMID 04.06.01 Keemiateadused 09.06.01 Informaatika ja Arvutitehnika 19.06.01 Tööstusökoloogia ja biotehnoloogia 38.06.01 Majandus 40.06.01 Õigusteadus 41.06.01

UDK 130.2:316.42 O.A. Ukraina Harkivi Riiklik Raadioelektroonika Ülikool, assistent. kohvik filosoofia RISKOLOOGIA: SOTSIAALNE JA FILOSOOFILINE LÄHENEMINE "RISKIÜHISKONNA" UURIMISELE Artikkel on pühendatud

Ettekanne teemal: Teadus ja selle roll kaasaegses ühiskonnas Mis on teadus? Milline on teaduse roll maailmapildi kujundamisel? Ja milline on selle roll kaasaegses ühiskonnas? Kõiki neid küsimusi arutati

KOOLITUSJUHEND "SOTSIOLOOGIA" MAGISTRIPROGRAMM "INIMRESSURSI SOTSIAALNE JUHTIMINE" "ÜHISKONNATEADUSTE FILOSOOFIA JA METOODIKA" Distsipliini objektiks on filosoofia ja metodoloogia probleemvaldkond.

E. D. Shetulova VÕÕRANDUMISPROBLEEM SOTSIAALSE MÕTTE KONTEKSTIS KAASAEGSEL VENEMAL

^SHERZHDA>> Lõuna-Föderaalülikooli esimene prorektor Shchp o! essor "Se ^" ir "j5>" g L * L) O ^ "- ÜLEVAADE liidumaa autonoomse hariduskõrghariduse JUHTKORGANISATSIOONIST

Vene Föderatsiooni Välisministeeriumi Moskva Riikliku Rahvusvaheliste Suhete Instituudi väitekirjade nõukogule D 209.002.03 Doktoritöö ametliku oponendi ülevaade

VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM Föderaalne riigieelarveline õppeasutus kõrgharidus"RAHVUSLIK UURING MOSKVA RIIGI EHITUS

I. Annotatsioon 1. Distsipliini (või mooduli) nimetus vastavalt õppekava Pedagoogika ja psühholoogia 2. Distsipliini eesmärk ja eesmärgid Distsipliini eesmärk on soodustada sobivate teadmiste kujunemist.

MIS ON TEADMISED? SKSS-i mõningate seisukohtade võrdlus - 2012 2003 UNESCO defineerib teadmist kui inimese võimet infot tõhusalt kasutada ja töötab selle nimel, et luua tingimused dialoogiks

VENEMAA FÖDERATSIOONI CENTROSOYUZI KÕRGHARIDUSE AUTONOOMNE MITTEtulunduslik HARIDUSORGANISATSIOON "VENEMAA KOOSTÖÖÜLIKOOL" TŠEBOKSARI ÜHISTUU INSTITUUT (HARUANNE) TÖÖTAJATE MÄRKUSED

Järeldus. Võttes kokku selle raamatu aluseks olnud uurimistöö tulemused, tahaksin väljendada oma ideid saadud tulemuste, minu jaoks kõige olulisema ja võib-olla

М.1.ДВ.2.2 Teadusfilosoofia Hindamisvahendite fond eriala üliõpilaste vahesertifitseerimise läbiviimiseks (moodul): Üldine informatsioon 1. Filosoofia, riigiteaduste ja õiguse osakond 035700.68 lingvistika

Sotsioloogiateadused Rahvaste Sõpruse Ülikool Venemaa Omandatud kraad või kvalifikatsioon: kraadiõpe Õppekeel: vene Õppevorm: Kestus: 3 aastat Võimalus tasuta

Fedorov B.I. Haridusfilosoofia prognostiline funktsioon I. Kant märkis, et filosoofia jääb ainsaks teaduseks, mis "teadusringi justkui sulgeb ja tänu sellele saavad teadused esimest korda alles

116 I.A. Rumachik "Sotsiaalne turvalisus" kui kaasaegse politoloogia kategooria Sotsiaalne turvalisus oma erinevates aspektides köidab üha enam teadlaste, sealhulgas venelaste tähelepanu.

Mitteklassikaline teadus ja selle tunnused abstraktsed teadmised erinevatest teaduslike ja filosoofiliste uurimismeetodite kohta ning oskus neid kasutada lühikirjeldus selle distsipliini, selle tunnuste (koht ja

JSC "UNIVERITY NARKHOZ" Teaduslik ja pedagoogiline magistratuur Kinnitatud osakonna "Üldhariduse distsipliinide" koosoleku protokolliga 18. oktoober 2016 3 osakonnajuhataja "Üldhariduse distsipliinid",

Distsipliini "Filosoofia" märkus 1. DISTSIPLIINI EESMÄRGID JA ÜLESANDED 1.1. Distsipliini eesmärgid Distsipliini õppimise eesmärk on omandada teadmisi ja oskusi filosoofia vallas ning arendada vajalikke oskusi.

Vene Föderatsiooni Põllumajandusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "OREL STATE AGRARIAN UNIVERSITY" Filosoofia osakond

Kaasaegse uurimistöö põhivaldkonnad Samaaegselt laia levikuga XX sajandi teisel poolel. süsteemiuuringud erinevates teaduse, tehnoloogia, organisatsiooni ja tootmisjuhtimise valdkondades

Õppe- ja metoodilised materjalid erialal "Sotsiaal-majanduslike ja poliitiliste protsesside uurimine" Üldised teaduslikud meetodid sotsiaalmajanduslike ja poliitiliste protsesside uurimiseks Sotsiaalsete protsesside meetod

1 1. jagu Ühendkuningriigi pädevuse kood ja sõnastus-1 Oskus kriitiliselt analüüsida ja hinnata kaasaegset teaduslikud saavutused, teaduslike ideede genereerimine uurimistöö ja praktiliste probleemide lahendamisel,

1. loeng Teoreetiline alus valitsuse kontrolli all SEP Sotsiaalteaduste ajaloos on üsna palju mõisteid, mis pööravad analüüsile suurt tähelepanu sotsiaalsed protsessid esinevad

Jaotatud süsteem. Samas on visuaalsete vahendite kasutamine algoritmide kirjeldamisel metoodiliselt põhjendatud. Teatud efekti annab algoritmide kasutamine rollis abivahendidõppimine: otsustusskeemid

Koolituse suund 51.06.01 Kulturoloogia Orientatsioon (profiil) Kultuuri teooria ja ajalugu DISTSIPLIINIDE KOKKUVÕTE Plokk 1. Distsipliinid (moodulid) Põhiosa B1.B.1 Teaduse ajalugu ja filosoofia Kursuse eesmärk:

HINDAMISVAHENDITE FONDI PASS Distsipliinid: Teadusajalugu ja -filosoofia p/p Kontrollitavad moodulid, distsipliini lõigud (teemad) Kontrollitud pädevuse indeks (või selle osad) Hindamisvahendi nimetus

A.V. Duhavneva Novocherkassk, Novocherkasski Riiklik Parandusakadeemia INSTITUTSIOONILISE LÄHENEMISE METOODILINE POTENTSIAAL TÄISKASVANUD ÜLDHARIDUSE AJALOOLISES JA PEDAGOOGILISES UURINGUS

KINNITUD Föderaalse Riigieelarvelise Kutsekõrgkooli RSTU vastuvõtukomisjoni otsusega, koosoleku protokoll 2 27.03.2014 FILOSOOFIA SISSEpääskatsete PROGRAMM TEADUSLIKU JA PEDAGOOGIAALANE KOOLITUSE SUUNAS.

NSTU TEADUSTE TÖÖDE KOGU. 2006.1(43). 165 170 UDK 101.1: 316 "SOTSIAALRISKI" MÕISTE SOTSIAAL-FILOOSOOFILISE TÕLGENDUSE KÜSIMUSELE T.V. ELISTRATOVA Mõistete "risk" ja "sotsiaalne" sisu

O.E. Stolyarova Teadusajaloo ontoloogiline tähtsus Lisaks filosoofiale, mis pärandas kantiaanliku kriitilise vaatenurga ja uurib teadusliku teadmise a priori tingimusi, on ka filosoofia, mis sarnaselt Narcissosele

13 Shchelkunov M.D. XXI SAJANDI ISIKUS: UUE HARIDUSFILOSOOFIA SUUNAS 20. sajandi lõppu iseloomustas kriisisümptomite sagenemine inimkonna elus. Nende olemus on tööstustsivilisatsiooni poolt kasvatatud olemus

Teaduslik eriala 24.00.01 Kultuuriteooria ja -ajalugu Teadusharu 24.00.00 Kulturoloogia DISTSIPLIINIDE KOKKUVÕTE Kohustuslikud erialad OD.A.01 Teadusajalugu ja -filosoofia Kursuse eesmärk: magistrantide kujunemine

Stabiliseerida sotsiaalset kliimat ülemaailmse finantskriisi kontekstis. Sellega seoses seisab meedia silmitsi küsimusega, kuidas tuleks kajastada paljurahvuselise elanikkonna massilist rännet, et kujuneda ja

MOSKVA RIIKLIKÜLIKOOL NIME M.V. LOMONOSOV Filosoofiateaduskond MATEMAATIKAFILOSOOFIA AKTUAJAPROBLEEMID MATEMAATIKA JA REAALSUS Kolmanda ülevenemaalise teaduskonverentsi kokkuvõtted 27.-28.

KÕRGHARIDUSE ERAKORRALDUS "SOTSIAAL-PEDAGOOGIA INSTITUUT" Sotsiaalmajanduslike distsipliinide osakond Üliõpilaste kesktaseme atesteerimise fondide fond

UDK 316.4.051.3 Isik ja Infoühiskond: Probleemid ja lahendused Yaresko AA, Venemaa laser- ja optoelektrooniliste süsteemide osakonna üliõpilane, 105005, Moskva, MSTU im. N.E. Baumani teaduslik nõustaja:

Sekulariseerumise vesikonnad: Lääne tsivilisatsiooniprojekt ja globaalsed alternatiivid monograafia Kiiev – 2017 UDC 211.5 LBC 86.211 V 62

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium

Filosoofia eksami nõuded akadeemiline distsipliin on mõista teaduse ajalugu ja filosoofiat kui teadmiste haru, selle tunnuseid, põhikoolkondi ja suundi. distsipliin tutvustab

Munitsipaalautonoomne haridusasutus"Kool 84" Nižni Novgorodis Kinnitatud 24.06.2016 korraldusega 272 Tööprogramm ainele "Üldine ajalugu" (10.-11. klass) SELGITUS

Shabalina O. A., Kurgan SOTSIAALSE AKTSIOONI TEOORIA RAKENDAMINE T. PARSONS VÄÄRTUSTE UURIMISEKS See artikkel peegeldab sotsioloogilist uuringut, mille eesmärk on analüüsida isikuarhiivi.

SOTSIOLOOGIATEADUSED Govoruha Anastasia Mihhailovna üliõpilane Ševtšenko Olga Mihhailovna filosoofiadoktor. Teadused, dotsent, Lõuna-Föderaalülikooli Sotsioloogia ja Regionaaluuringute Instituut, Rostov Doni ääres,

Abielu vormi määramise mudel: sotsiaal-demograafilised tegurid // Nižni Novgorodi ülikooli bülletään. N.I. Lobatševski. Sari: Sotsiaalteadused. nr 3(47). -N. Novgorod: UNN-i kirjastus, mis on oma nime saanud. N.I. Lobatševski, 2017. - 154 lk. C. 71-78.

annotatsioon

Demograafilise statistika ja Riikliku Teadusülikooli Kõrgema Majanduskooli (RLMS-HSE) Venemaa rahvastiku majandusliku olukorra ja tervise seire (RLMS-HSE) andmete põhjal uurime suundumusi, mis määravad uute strateegiate kujunemise. pere-/abielukäitumise kujundamiseks, mis aitab kaasa abieluvormide mitmekesisusele: registreeritud/registreerimata, esimene abielu/korduv abielu. Analüüsitakse abikaasade/partnerite sotsiaaldemograafilisi tunnuseid, diskriminantanalüüsi abil selgitatakse välja olulisemad sotsiaalsed, demograafilised ja majanduslikud tegurid, mis määravad inimese kuulumise teatud peregruppi. Tulemused annavad alust väita, et kooselajate seas on kergem kuuluda madala staatusega rühmade esindajate hulka: madala haridustasemega, madala sissetulekuga, töötute jne. Abielus ja vabaabielus olevaid abikaasasid on oluliseks eristavaks näitajaks saanud ka suhete “kvalitatiivsed” tunnused (elu pikkus, laste arv). kestev liit, rohkem lapsed on rohkem märk abielust kui kooselust.

Märksõnad:

abielu vormid abielu kooselu abikaasade/partnerite sotsiaaldemograafilised omadused abielu kooselu vormid abikaasade/partnerite sotsiaaldemograafilised tunnused

Pealkirjad:

Perekonna sotsioloogia

Teid võivad huvitada ka teised postitused:

, Petrova O.Yu.
Abieluinstitutsiooni ümberkujundamine Venemaal // Abielu ja abielu probleemid paljurahvuselises ühiskonnas: teoreetiline ja empiiriline analüüs: ülevenemaalise teadusliku ja praktilise konverentsi artiklite kogumik. rahvusvaheline osalus, [Kaasan, 15. mai 2012] / [koost. ja teaduslik toim. d.soc., prof. L. V. Kartseva]. - Kaasan: [Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumi kirjastus], 2012. - S. 248-252.
Perekonna loomine tänapäevastes tingimustes // Perekond ja inimareng Baškortostani Vabariigis / Toim. F.B. Burkhanova, R.M. Valiakhmetova, G.F. Hilaževa. - Ufa: Eastern Press, 2012. S. 8-24

ajakiri "Nižni Novgorodi ülikooli bülletään neid . N.I. Lobatševski"
Ajakirja leht Internetis: http:// www.unn. et/ e- raamatukogu/ vestnik (UNN veebisait N.I. Lobatševski)

Toimetuse e-posti aadress: [e-postiga kaitstud]

Toimetuse postiaadress: 603950, linn Nižni Novgorod, Gagarin Ave., 23, toimetuskolleegium« UNN-i bülletään»

Toimetuse telefon:

Küsimused ajakirja töö kohta:(831 ) 465-41-61

Toimetuse tööaeg: esmaspäevast reedeni kell 9 00 kuni 15 00 (Moskva aja järgi)
Lugupeetud autorid, enne toimetusse helistamist lugege hoolikalt autorite reeglid!
Artikli teksti tippimisel ja muudatuste tegemisel järgi palun alltoodud reegleid. Artikleid, mis nendele reeglitele ei vasta, ei avaldata.
1. Üldsätted

Ajakiri on multidistsiplinaarne, eelretsenseeritav ja tasuta perioodiline väljaanne. Autoritelt artiklite avaldamise eest tasu ei võeta.

Ajakiri avaldab originaalsete teoreetiliste ja/või eksperimentaalsete uuringute tulemusi kajastavaid artikleid, samuti arvustusi ja aruteluartikleid järgmistes valdkondades (rubriigid):

Uuendused hariduses (sh pedagoogikas)
Tahkisfüüsika
Radiofüüsika
Keemia
Bioloogia
Maateadused
Mehaanika
Matemaatika
Matemaatiline modelleerimine ja optimaalne juhtimine
Lugu
Majandus ja rahandus
Õige
Rahvusvahelised suhted. Politoloogia. piirkondlikud uuringud
Filoloogia. kunstiajalugu
Sotsioloogia. Psühholoogia. Filosoofia
Teaduselu (ülevenemaalise ja rahvusvahelise tasandi teadussündmuste kohta).

Ajakiri ilmub kuus korda (kuus numbrit) aastas. Materjali avaldamise tähtaeg ei ole lühem kui kolm kuud. Artiklid avaldatakse nii, nagu need ajakirja toimetusse saabuvad. Ainus põhjus erakorraliseks avaldamiseks on sõnumi erakordne tähtsus ja vajadus tagada prioriteet. Otsuse selle kohta teeb ajakirja toimetus.

Artikli suunamine samal ajal avaldamiseks teises väljaandes ei ole lubatud.

Artiklid tuleb kirjutada vene keeles, erandjuhul kokkuleppel ajakirja toimetusega - sisse inglise keel.

Artikli kirjutamisel on soovitatav kinni pidada materjali teaduslikust esitusvormist, vältides ajalehelist (ajakirjanduslikku, emotsionaalset) stiili. Väited, mis võivad riivata rahvuslikke ja religioosseid tundeid, on vastuvõetamatud, on autorite poliitiliste veendumuste propaganda, avalikult või varjatult kutsuvad üles diskrimineerimisele teatud alustel.

Esmase artiklite kogumise ja retsenseerimise teostavad ajakirja rubriikide toimetusrühmad. Ajakirja toimetuse aadressile võivad artikleid saata ka teiste linnade autorid.
Saadetud pakk peab sisaldama järgmisi materjale:

artikkel - tekst, joonised ja nende pealdised, tabelid (väljatrükk 2 eksemplaris)
Ingliskeelne tõlge (trükkimine eraldi lehel(t)e) –
- artikli pealkiri
- Perekonnanimed I.O. autorid
- oma organisatsioonide nimed
- artikli kokkuvõte
- märksõnad ja fraasid (kuni kümme)
teave artikli autorite kohta vene ja inglise keeles (kõik täisnimi: täisnimi; akadeemiline kraad; akadeemiline nimetus; akadeemiline tiitel olek akadeemiad (RAS, RAMS jne); ametikoht, mis näitab üksust ja organisatsiooni), samuti töökoha postiaadress, kontoritelefon, aadress Meil märkides vastutava isiku autorite hulgast(väljatrükk eraldi lehel) (vastavalt Kõrgema Atesteerimiskomisjoni nõuetele avaldatakse selle punkti teave väljaandes ja postitatakse ajakirja lehele Internetis); operatiivsuhtluseks on soovitav märkida vastutava autorirühma mobiiltelefoni number (seda ei avaldata)
kiri artiklit esitavalt organisatsioonilt (kui artikli esitavad ainult UNN-i töötajad, siis seda kirja pole vaja)
artikli esitanud organisatsiooni ekspertarvamus materjali avalikus ajakirjanduses avaldamise võimaluse kohta (ei ole vajalik humanitaarvaldkonnas)
kõigi loetletud dokumentide elektrooniline versioon (v.a organisatsiooni kiri ja ekspertarvamus) CD-l/DVD-l.

Pärast retsenseerimist saadetakse vajadusel artiklid autoritele parandamiseks ja täiendamiseks. Pärast artikli parandamist esitavad autorid selle uue väljatrüki ja uuendatud elektroonilise versiooni.

Ajakirja toimetus jätab endale õiguse lükata tagasi või saata autoritele läbivaatamiseks kehtestatud nõudeid rikkudes koostatud materjale, teksti redigeerida, hilisemal kokkuleppel autoritega.
2. Artiklite vormistamise reeglid

Artikli kogumaht koos tabelite, jooniste pealkirjade, bibliograafia ja joonistega (3 joonist võrdub 1 leheküljega) ei tohi ületada 12 A4 lehekülge.

Kõik lehed peavad olema nummerdatud.

Artikli materjal tuleks järjestada järgmises järjekorras:

Sektsiooni nimi
UDC (mis tahes profiiliga artiklite jaoks) - saate UDC määrata Interneti-ressursi http://udk-codes.net/part1.html abil
Artikli pealkiri
Autoriõiguse sümbol, artikli esitamise aasta, autorid (I.O. Perekonnanimi, ...)
Organisatsioonide nimed. Kui neid on mitu, siis nummerdatakse need ees ülaindeksitega. Araabia numbrid. Samal ajal näitavad autorite nimede järel vastavad ülaindeksid araabia numbrid nende kuulumist konkreetsesse organisatsiooni.
Üks meiliaadress lugejate ja artikli autorite kirjavahetuseks (kui aadress puudub või autorid ei soovi seda anda, märgitakse ajakirja toimetuse ametlik aadress vestnik @ unn . et )
Fraas "Saab toimetaja poolt"
Artikli kokkuvõte vene keeles
Märksõnad ja fraasid (kuni kümme)
artikli tekst; tekstis märgitakse tabelite ja jooniste kohad viidetega käsikirja vasakule veerisele (näiteks: tabel 1 → ххххххххххх).
Märkused (alustage uuelt lehelt)
Viited (alustage uuelt lehelt)
Tabelid (ühel lehel võib olla mitu)
Jooniste ja fotode pealdised (eraldi lehel)
Joonised hea kvaliteet (iga eraldi lehel) - erijuhtudel on lubatud kasutada kuni 4 värvilist joonist (selliste jooniste pealkirjades on vaja märkida, et need peavad olema värvilised).

Artikli kujunduse näide

(veerised: ülemine ja alumine - 2 cm, vasak - 3 cm, parem - 1 cm;
fontTimes New Roman - suurus 12 pt )

KEEMIA

KRISTALLIKEEMILINE SIMULATSIOON

1 Nižni Novgorodi Riiklik Ülikool, N.I. Lobatševski

2 Euroopa molekulaarbioloogia labor, Hamburg, Saksamaa

[e-postiga kaitstud]

Saabus toimetaja poolt
annotatsioon peaks lühidalt kajastama artikli sisu (mitte rohkem kui 50 sõna; eraldatud tühjade ridadega; joondus - laiuses; ühekordne vahe; siin ja teksti taandes ("punane joon"), määrake valikuga "lõik" - 1,25 cm).
Märksõnad:(sõnad ja fraasid - mitte rohkem kui 10)

Artikli tekst (joonduses - laiuses; poolteist vahet)

…
Aitäh

Märkmed

1. ………………

2. ………………
Bibliograafia

1. ……………….

2. ………………

Artikli teksti vormindamine

Artikli teksti korrastamisel saavad autorid kinni pidada oma teadusharudes välja kujunenud traditsioonidest.
Suurte artiklite puhul on vaja tekst jagada pealkirjaga osadeks. Jaotiste pealkirjad on trükitud suurtähtedega artikli keskele. Arvustustes on vaja tekstile eelneda arvustuse sisu koos osade nummerdamisega ( sissejuhatus ja järeldus pole nummerdatud).
Soovitatav (võimalik) kasutada järgmist struktuuri (pealkirjad paigutatakse keskele, paksus kirjas, suurtähed): Sissejuhatus, Eksperimentaalne osa, Tulemused ja nende arutelu, Järeldused või Järeldused, TÄNUSTUSED, Märkused, Viited.
Tänusõnad ja rahastamisallikate mainimine on toodud pärast põhiteksti, s.o. enne märkmeid ja bibliograafia.
On vastuvõetamatu segada jaotisi "Märkused" ja "Viited".
"Märkmed" ei tohiks dubleerida Bibliograafia".
Märkmed sisaldavad:
- põhiteksti semantilised selgitused või selle täiendused
- võõrsõnade, fraaside tõlkimine
- mõistete määratlused ja vananenud sõnade selgitused
- teave isikute ja sündmuste, põhitekstis mainitud teoste kohta.
Tekstiosa kirjutatakse kirjandusallikat tähistavatesse märkustesse, jätkates nende nummerdamist samamoodi, nagu see oli artikli tekstis (viidete loetelu kujundust vt allpool).
Märkused on nummerdatud ülaindeksi numbritega, mis näitavad teabe mainimise järjekorda.
Artikli tekstis on viited märkmetele nummerdatud läbi ülaindeksi.

Näiteks: Meie arvates on see tema poolt eelnevalt välja mõeldud 2 .

Peatükis märkmeid iga kommentaar antakse uuele reale; numeratsioon on sama, mis on bibliograafia(cm. artikli vormistamise näide).

Tekstis viited kirjandusallikatele on antud nurksulgudes (näiteks: , ). Need on loetletud nende mainimise järjekorras. tekstis.
Kahe või enama paberi tsiteerimine sama numbri all ei ole lubatud.
Viidete loetelus on allikat mainitud vaid üks kord, seega kõik viited sellele artikli tekstis lähevad sama numbri alla. Kui kasutatakse sama teose erinevaid lehekülgi (näiteks tsiteerimisel) ja autorid soovivad tekstis märkida nende lehekülgede numbrid, siis märgitakse need leheküljed töö numbri järele. Need. sellised viited artikli tekstis on vormindatud järgmiselt:

xxx xxx

Kui on antud link korraga mitmele allikale (näiteks), mida pole varem mainitud, siis viidete loetelus lähevad need järjestikku kronoloogilises järjekorras.
Bibliograafia antud artikli lõpus.
Vältida tuleks tülikaid tähistusi, suuruste mitmetähelisi sümboleid (v.a. väljakujunenud sümbolid, näiteks materjaliteaduses). Nummerdatud valemid tuleb lisada punasele reale, valemi number pannakse paremasse serva sulgudesse. Soovitav on nummerdada ainult need valemid, millele on viiteid.
Tabelid ja joonised nummerdatakse araabia numbritega tekstis esinemise järjekorras (näiteks tabel 2 või joonis 3). Kui tekstis on ainult üks tabel või joonis, siis numbrit ei panda. Numbrile (näiteks tabel 2 või joonis 3) peaks järgnema tabeli nimi (nimetus pole lubatud) või joonis suure tähega. Kõigil tabelite veergudel peavad olema pealkirjad ja need peavad olema vertikaalsete joontega eraldatud.
Materjali graafilisel kujutamisel tuleks sama tüüpi andmed paigutada ühele graafikule mitme kõvera kujul.
Uurimismetoodika kirjeldamisel tuleks piirduda selle algse osaga (varem pole kellegi poolt avaldatud). Kui metoodika on varem avaldatud, on soovitatav lisada link allikale.
Elementaaranalüüsis keemilised ained ja sarnased korduvad mõõtmised, tuleks esitada ainult keskmistatud andmed.
Vältida tuleks nende tabelite või graafikute kordamist artikli tekstis, jooniste pealdisi, samuti numbriliste tulemuste esitamist samaaegselt tabelite ja graafikute kujul.

Viidete nimekirja koostamine

Initsiaalid asetatakse autorite ja toimetajate nimede järele ning neid ei eraldata tühikutega ( Ivanov A.A., Petrov B.B.).
Viidates perioodikas avaldatud teostele, kollektiivsetele teostele või artiklikogumikele vms, eraldatakse teose pealkiri selle avaldamiskoha pealkirjast kahe kaldkriipsuga //. Perioodiliste väljaannete puhul märgitakse pealkirja järel esmalt aasta, seejärel väljaande maht ja/või number, seejärel esimene ja viimane lehekülg; kõik need asukohad on eraldatud punktidega ja eraldatud vastavatest kujunditest tühikutega (1992. V. 29. Nr. 2. S. 213–222.; 2007. V. 35A. Nr. 5. P. 103–114.) . Köite, osa, numbri, numbri tähistamiseks kasutatakse aktsepteeritud lühendeid (T.; Ch.; Issue; No.; välisväljaannetes: V.; Bd.; T.; Ht.; Tl.; No.) .
Ajakirjade pealkirjades on sõna "Journal" lühendatult Zhurn.
Väljaandja või linna nime järel (kui väljaandjat pole) pannakse aastaarvu ette koma.
Ilmumiskoht on märgitud aktsepteeritud lühendite abil, näiteks: M., Peterburi, Nižni Novgorod; L., P., B., N.Y. Kui avaldamiskoht sisaldab viidet mitmele linnale, tuleb need eraldada sidekriipsuga: M. - L.; M. - Kaluga; L.-N.Y.; B. - Leipzig.
Lehekülgedele viitamisel kasutatakse lühendeid: S. - kirillitsas trükiste puhul; R. - inglise, prantsuse, itaalia, hispaaniakeelsete teoste jaoks; S. - töö eest saksa keel või slaavi keeled, kasutades ladina tähestikku. Selle tähe ja lehekülje numbri vahel on tühik.

Viidete loetelu näide

Bibliograafia

Ovtšinnikov I.V., Petrov Yu.G., Ivanov G.I. ja teised // Dokl. NSVL Teaduste Akadeemia. 1984, kd 276, lk 126–128.
Williams D.E., Houpt D.J. // Acta Cryst. V. 1986. V. 42. Lk 286–288.
Kitaygorodsky A.I. molekulaarsed kristallid. M.: Nauka, 1971. 201 lk.
Ainete soojuskonstandid / Toim. V.P. Glushko. M.: NSVL Teaduste Akadeemia kirjastus. 1965–1981 Probleem. I–X.
Nabokov V. Kirjanduskunst ja terve mõistus// In: Nabokov Nabokovist jt: Intervjuud, ülevaated, esseed / Koost. N.G. Melnikov. Moskva: Nezavisimaya Gazeta, 2002, lk 465–479.
Strežneva M. Euroopa integratsiooni institutsionaalsed vormid // Raamatus: Vaadates 21. sajandisse: EL ja SRÜ. M.: Mir, 1998. S. 10–15.
Sidorov I.I. Dis. ... Dr. Phys.-Math. Teadused. M.: MGU, 2000. 255 lk.
Sidorov I.I. Abstraktne dis. ... Dr. Phys.-Math. Teadused. M.: MGU, 2000. 40 lk.
Subbotin K.A., Lavrikov S.V. // Tez. aruanne II Ülevenemaaline. sümp. "Soojusülekande protsessid", Obninsk, 2.–24. september 1997, lk 155.
A.s. 1007970 NSVL, MKI B 03 C7/12, A 22 C 17/04. Seade segude eraldamiseks / Ivanov V.E. (NSVL). - nr 3599260/28-13; deklareeritud 2.06.85; publ. 30.10.85, Bull. Nr 28. Lk 2.
GOST 10749-1-80. Tehniline etüülalkohol. Analüüsimeetodid. M.: Standardite kirjastus, 1981. 4 lk.

(numbrid 12–16 on Interneti-dokumentide näited)

Ametlik perioodika: elektron. teatmik / Ros. nat. b ka, juriidilise teabe keskus. [Peterburg], 2005–2007. URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (juurdepääsu kuupäev: 18.01.2007).
Loginova L. G. Tulemuse olemus lisaharidus lapsed // Haridus: maailmas uuritud: intern. teaduslik ped. Interneti-ajakiri 21.10.03. URL: http://www.oim.ru/reader.
asp?nomer=366 (juurdepääsu kuupäev: 17.04.2007).
http://www.nlr.ru/index.html (juurdepääsu kuupäev: 20.02.2007)
Novosibirski koolitusturg: oma mäng [Elektrooniline ressurss]. - Juurdepääsurežiim: http://nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html
Litchford E. W. Valge armeega Siberis [Elektrooniline ressurss] // Kindral A. V. Kolchaki armee idarinde: sait. – URL: http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (Kasutatud 23.08.2007).

Võimalusel kasutage Microsoft Wordi Windowsi jaoks 2003. aastast vanemaid versioone.
Tippimisel kasutage standardseid Windows TrueType fonte (näiteks Times New Roman, Courier New, Arial jne). Algkeeles antud pealkirjadesse, nimedesse, terminitesse on kohustuslik paigutada kõik vastava keele õigekirjareeglite järgi vajalikud üla- ja alaindeksi märgid (diakriitika). Kreeka keele puhul tuleks kasutada kirjatüüpi Hellenica; vanavene (kirikuslaavi) jaoks - Izhitsa font.
Kasutage aktiivselt tekstiredaktori võimalusi - joonealuste märkuste automaatne loomine, automaatne sidekriipsutus või automaatne poolitamise keelamine (käsitsi poolitamine pole lubatud), loendite loomine, automaatne treppimine, tabelipaigutuste loomine MS Wordis (Tabel - Lisa tabel) või MS Excelis (tabelite komplekt käsitsi, st suure hulga tühikute ja tabeldusmärkide kasutamine, mitte lahtrite kasutamine, pole lubatud).
Ridade eraldamine lõigus käru tagastusklahviga (tavaliselt sisestusklahviga) ei ole lubatud.
Kümnendkohad sisestatakse punkti, mitte koma kaudu (0,25 asemel 0,25).
Kasutatakse jutumärke kujul "sõna".
Soovitav on mitte asendada tähte "e" tähega "e", eriti perekonnanimedes.
Kõik kuupäevad sisestatakse kujul “kuupäev.kuu.aasta”, st. 05/02/1991
Punkt ei pane pärast: "UDC ...", artiklite pealkirjad, autorite nimed, organisatsioonide nimed, pealkirjad ja alampealkirjad, tabelite nimed, mõõtmed (s - sekund, g - gramm, min - minut, päev - päev, kraad - kraad), alaindeksid (Tm on sulamistemperatuur, Tfp on faasisiirdetemperatuur).
Punkt pane pärast: joonealused märkused (ka tabelites), märkused tabeli juurde, lühimärkused, lühendid (kuu - kuu, aasta - aasta, miljon - miljonit, st. - sulamistemperatuur).
Füüsikaliste ja matemaatiliste suuruste sümbolid on kirjutatud kaldkirjas, keemilised sümbolid - ladina kirjas. Soovitatav on kirjutada ladina keeles märgitud märgid kaldkirjas, kreeka tähestikus - ladina kirjas, kõik valemites olevad numbrid - ladina kirjas.

Lühendid ja lühendid

Mitme sõna lühendid eraldatakse tühikutega (760 mm Hg; mp; sp. gr.; "ch.d.a."; "os.ch."), välja arvatud kõige sagedamini kasutatavad: jne ; jne.; need.
Geograafilised lühendid: NL (põhjalaiuskraad); o.d. (idapikkuskraad); SW (edela), mitte SW või SW.
Lühendeid ja lühendeid, välja arvatud tavalised, tuleks selgitada nende esmakordsel tekstile lisamisel.
Omadussõnadena kasutatavate keemiliste ühendite lühendid või valemid kirjutatakse sidekriipsuga: IR-spektroskoopia, PE-kile, LC olek, Na + -vorm, OH-rühm, aga OH-rühm.

Mõõtmed

Mõõtmed on joonisest eraldatud tühikuga (100 kPa, 77 K), välja arvatud kraadid, protsent, ppm: 90˚, 20˚C, 50%. Murdmõõtmed: 58 J / mol, 50 m / s 2.
Keerukate mõõtmete puhul on lubatud kasutada nii negatiivseid astmeid (Jmol -1 K -1) kui ka sulgusid (J / (molK) või J (molK) -1), kui see muudab need lihtsamaks lugema. Peamine tingimus on samade mõõtmete kirjutamise ühtsuse järgimine kogu artiklis.
Loendamisel ja ka arvuliste intervallidega on mõõde antud ainult jaoks viimane päev(18–20 J/mol), välja arvatud nurgakraadid.
Celsiuse kraadid: 5˚C, mitte 5˚. Kelvini kraadid: 5 K. Nurkkraadid ei lange kunagi: 5˚-10˚, mitte 5-10˚.
Muutujate mõõtmed kirjutatakse eraldatuna komadega ( E, kJ/mol), alaaritmilised väärtused – nurksulgudes, ilma komata: ln λ [min].

Vahekaugus

Proovige mitte kasutada rohkem kui ühte ruumi.
Initsiaalide ja perekonnanime (A.A. Ivanov) vahele pannakse tühik.
Tekstis olevad viited joonistele ja tabelitele on trükitud tühikutega (joonis 1, tabel 2).
Jutumärke ja sulgusid ei eraldata tühikutega nendes sisalduvatest sõnadest: (300 K juures), (a).
Numbrimärgi ja lõigu ning numbri vahele asetatakse tühik: (nr 1; § 5.65).
Tähemärkides olevate tähtedega numbrid trükitakse ilma tühikuteta: (IVd; 1.3.14a; joon. 1e).
Geograafilistes koordinaatides on laiuskraadid eraldatud tühikutega: 56,5˚ N; 85,0˚E.
Geograafilistes nimedes asetatakse punkti järele tühik: lk. Jenissei, Novosibirsk.
Numbrite vahel kasutatakse suuruste, hindade, kuupäevade, lehekülgede numbrite märkimisel kriipsu (-) ilma tühikuteta (S. 98–100, 1905–1907, I–III sajand eKr, 5–10 rubla).

Teksti märgistus (teostavad autorid ühes enda valitud väljatrüki koopia, kui nad pole kindlad kasutatud fontide ühemõttelises tõlgendamises)

Graafiline materjal

Joonised peaksid olema selged, sildid peavad olema märgistatud vastavalt tekstile. Kõik joonised peavad olema vormingus, mis võimaldab kõikidest detailidest aru saada.

AT elektroonilisel kujul Töötlemiseks võetakse vastu mustvalgeid illustratsioone, nii skannitud kui ka arvutis joonistatud.

Graafiliste failide ettevalmistamisel pooltoonifotode ja joonpildi jaoks on soovitav kasutada TIFF-, JPEG- ja GIF-vorminguid. Eraldusvõime: skannitud joonpildi jaoks - 600 dpi (punkti tolli kohta); skannitud pooltoonijooniste ja fotode puhul - vähemalt 200 dpi. Iga fail peab sisaldama ühte joonist.

Trükitud jooniste ja fotode mõõtmed peavad olema vähemalt 5 x 6 cm, mitte rohkem kui 18 x 24 cm.

Iga kujundi esiküljele (foto tagaküljele) on vaja märkida esimese autori nimi ja kujundi number. Joonisel olevad pealdised tuleks asendada tähesümbolitega, mida tuleb tekstis või joonise allkirjas selgitada. Vajadusel (eriti fotode puhul) tuleb tagaküljele märkida “ülemine” või “alumine”.

Foto(kui elektrooniline versioon puudub)esitatakse läikival paberil. Fotosid ei tohi paberile kleepida. Pildi mõõtkava on näidatud fotode alumises paremas nurgas.(mitte tõus).
Artikli elektrooniline versioon

Artiklite failid peavad olema täielikult identsed ajakirja toimetajate poolt antud trükitud originaaliga või sisaldama toimetuse tehtud parandusi. Toimetuse teadmata tehtud parandusi, täiendusi jms ei arvestata.

Failinimede ja laiendite vorming: