Korzystanie ze zbioru czasopism w bibliotece. Wykorzystanie możliwości czasopism do wprowadzenia czytelnictwa (z doświadczeń Katedry Czasopism)

Oto półki, książki, oprawy...
Moi starzy znajomi
Przedmiot uwagi i troski
I rosnąca miłość.
I okładka za okładką,
Gdzie obok prozy jest wiersz,
Jak kolej za turą
Na mapie losów świata.
Jak rozmowa tysiącleci
Minione pokolenia wzywają...
Ty i ja jesteśmy tylko dziećmi
Przed tą mądrością wieków.

W kontynuacji przeczytaj materiał w kobiecym magazynie internetowym o kwiecie kobiecego szczęścia

Witajcie, drodzy, drodzy, wierni przyjaciele naszej biblioteki! Jesteście rzeczywiście naszymi wiernymi przyjaciółmi, nie boicie się zimna, upału, śniegu, wiatru czy deszczu. W każdą pogodę śmiało wchodzisz do biblioteki. Zawsze czeka na Ciebie i wita Cię radośnie, z serdecznością i serdecznością pracowników, nowościami literatury, ciekawymi wydarzeniami publicznymi.

Dziś biblioteka musi wybrać swojego najwierniejszego przyjaciela. To ten, który wie więcej o samej bibliotece, o czasopismach w ogóle, ten, który odpowie na więcej pytań i otrzyma więcej żetonów podczas całego naszego spotkania.

Zacznijmy więc naszą rozmowę. W dzielnicy Armizonsky powstał CLS. Kto wie, co to jest?
(Odpowiedź: scentralizowany system biblioteczny)
A kto powie, w którym roku miało miejsce to ważne wydarzenie?
(Odpowiedź: W 1977)

CLS zrzesza 12 bibliotek: 11 wiejskich i jedną centralną bibliotekę okręgową z oddziałem dziecięcym. Myślę, że będziesz zainteresowany poznaniem niektórych wyników z 2011 roku. Oczywiście rok był trudny, ale owocny. Wszystkie wskaźniki naszej pracy (z wyjątkiem płatne usługi) jest wyższa niż w 2010 r. Nawet liczba czytelników jest o 10 więcej, pomimo faktu, że wiele rodzin czytających opuszcza ten obszar, a dodatkowo śmiertelność w okolicy jest wysoka. Mamy 5,5 tys. czytelników. Fundusz książkowy liczy ponad 97 tys. egzemplarzy i ponad 750 egzemplarzy czasopism. Za ostatni rok Czytelnikom wydano ponad 235 tys. książek, gazet i czasopism. Dla porównania – w 2010 roku – tylko 207 tys. Oznacza to, że każdy czytelnik pobierał 42 egzemplarze literatury w ciągu roku lub 3 wydania miesięcznie. To dobry wskaźnik.

W ubiegłym roku działy funkcjonujące w bibliotece trochę się zmieniły, przyszli do nas nowi pracownicy. Oto jak to wygląda w ten moment: w bibliotece są 4 działy. Departament Obsługi Czytelników Dorosłych (G. A. Ugryumova, O. N. Grudeva, A. S. Pecherina); oddział dziecięcy (V. A. Lukashchuk, N. F. Pecherina); dział zaopatrzenia (G.P. Gorbunova, V.V. Markov); dział informacyjno-prawny (N. O. Zhiryakova, E. V. Maul).
Prawdopodobnie zainteresuje Cię fakt, że nasz system ma własną stronę internetową armbibl.ucoz.ru w Internecie. Umieszczamy na nim nasze plany pracy, informacje o organizowanych wydarzeniach, zdjęcia i inne przydatne informacje.
Biblioteka posiada wspólny punkt dostępu do Internetu, z którego można korzystać bezpłatnie w godzinach otwarcia biblioteki.

Biblioteki naszego systemu (w tym regionalna) rozszerzają swoje funkcje i zakres świadczonych usług, zarówno odpłatnych, jak i bezpłatnych. Informacje o usługach bibliotecznych można znaleźć w Kąciku Czytelniczym.
Głównym kierunkiem pracy biblioteki jest zapewnienie ludności usługi informacyjne poprzez istniejące dokumenty biblioteczne, w tym poprzez czasopisma.
Przepływ informacji, stale odbierany i konsumowany przez nas wszystkich, stał się nie tylko ważny dla cywilizowanego człowieka, ale także niezbędny.

Pamiętajmy, co zawiera ten różnorodny świat zwany mediami?
(Odpowiedzi)
Tak, to jest prasa – periodyki typu gazety i magazyny oraz media audiowizualne – radio i telewizja.

Dziś porozmawiamy o pierwszym komponencie i dla mnie, jako bibliotekarza, co wydaje się najważniejsze – prasie periodycznej.
Wyobrażenie sobie tych wszystkich periodyków jest bardzo trudne, prawie niemożliwe. Bo współczesna prasa to tysiące publikacji, różniących się tematyką, przeznaczeniem, programem, częstotliwością, nakładem, regionem dystrybucji.

Na jakie dwa działy możemy podzielić całą prasę?
(Odpowiedź: Gazety i czasopisma)
Prawidłowo. Jaka jest różnica między gazetą a magazynem?
Gazeta ma większą wydajność, większą wszechstronność, jest bardziej informacyjna i jest wydaniem arkuszowym.
Pismo jest bardziej analityczne (tj. analizuje wydarzenia) i publicystyczne. Czasopisma, zgodnie z Normą Stanową, muszą być oprawione, tj. zadrukowane arkusze są oprawiane w grzbiecie.

Zróbmy mentalną wycieczkę do historii prasy...

Gazeta to historia świata w jeden dzień. Trudno o lepszą definicję tego typu czasopisma.
Samo słowo „gazeta” tradycyjnie kojarzy się z nazwą włoskiej monety – gazzeta.
W połowie XVI wieku służył jako zapłata za ulotki informujące kupców weneckich wiadomości handlowe. Historia biznesu prasowego sięga 1609 roku, kiedy gazety ukazywały się raz w tygodniu w Niemczech.
Pierwsza rosyjska gazeta Chimes ukazała się w 1621 roku. To prawda, że ​​był napisany odręcznie i czytali go tylko car i bojarzy.
Magazyn jest prawie pół wieku młodszy od gazety. Pierwszy numer wydania ukazał się w 1665 roku w Paryżu. Od tego czasu minęło dużo czasu.
W zależności od regionu dystrybucji prasę można podzielić na trzy duże grupy: ogólnopolską, regionalną, lokalną.
Prasa może być przeznaczona dla większości potencjalnych czytelników lub dla określonej grupy.
Zgodnie z kierunkiem tematycznym prasę można podzielić na następujące tematy: zdrowie, sport, technologia, nauka.
Gazety i czasopisma mają różną częstotliwość. Ścisła okresowość jest jednym z najważniejsze cechyŚRODKI MASOWEGO PRZEKAZU. Niektóre publikacje ukazują się codziennie, inne raz w tygodniu, inne raz w miesiącu.
Na pierwszej stronie umieszczone są najważniejsze materiały, rewelacyjne fotografie. Co przyciąga twoją uwagę? No oczywiście tytuł. Jej głównym zadaniem jest przykuć naszą uwagę, intrygować. Czasami po tytule następuje krótki tekst pisany kursywą, poprzedzający materiał. To jest cięcie. Zwykle jest to slogan, cytat lub komentarz, czasem streszczenie materiał, który określa, czy czytelnik przeczyta ten materiał.
W końcu czytając czasopisma wybieramy tylko to, co nas interesuje, więc nagłówek i krój starają się nas zainteresować. Pod nagłówkiem „Dzisiaj w numerze” znajdują się najważniejsze tematy numeru. Czasami gazety i czasopisma mają arkusze zwane zakładkami. Wkładka jest publikacją w publikacji, można ją usunąć z gazety bez naruszania integralności publikacji (programu telewizyjnego).
Solidny tekst na dużej stronie gazety lub czasopisma byłby niewygodny do czytania. Dlatego w praktyce wydawniczej zwyczajowo dzieli się ją na kilka kolumn - kolumny pionowe.
Każda publikacja drukuje dane wyjściowe zawierające informacje o wydawcy, redaktorze naczelnym, częstotliwości publikacji, nakładzie itp. Każda gazeta i każde czasopismo ma swoje stałe nagłówki - działy. Rubryka ma swoje miejsce i projekt
Teraz zapraszamy do zapoznania się z czasopismami prezentowanymi na półkach.

Tak więc nasza biblioteka prenumeruje 94 czasopisma. Spośród nich 37 gazet i 57 czasopism.
Wszyscy jesteście naszymi stałymi czytelnikami i wiecie, jakie czasopisma i gazety prenumerujemy. Oczywiście ta lista nie jest stała. Dostosowania są dokonywane zgodnie z Twoimi zainteresowaniami.

Na przykład raz zaprenumerowaliśmy magazyn „Karawana opowieści”. Był poszukiwany wśród kobiet w średnim wieku. Potem nagle przestał być popyt. Ale kiedy nie było nowych numerów pisma, nagle pojawiło się na nie zapotrzebowanie. A od tego półrocza na naszych półkach - twój stary zaprzyjaźniony magazyn "Karawana opowieści".

Zwróć uwagę na nowe magazyny: „Dasha”, „Wszystko dla kobiety”, „Łowiectwo i wędkarstwo: XXI wiek”.

1. Gazeta powinna wyobrazić sobie stały układ materiałów krajowych i międzynarodowych.

2. Przeglądanie gazety należy rozpocząć od artykułu wstępnego. Jego miejsce znajduje się po lewej lub na górze pierwszej strony. Najnowocześniejsza jest dzisiejsza puls. Opowie o priorytetach i problemach kraju, nauce, technologii, życiu kulturalnym. Tytuł artykułu redakcyjnego zawsze wyraźnie wskazuje jego temat.

3. Dalej - ogólny przegląd gazety. Jego technologia jest podobna do przeglądania książki, jedynie rubryki i nagłówki służą jako spis treści-przewodnik. Porównując tytuł artykułu z nagłówkiem, pod którym się on znajduje, prawie zawsze można poruszyć temat eseju, felietonu, reportażu, informacji. Podtytuł pomoże wyjaśnić ten temat.

4. Czy jesteś zainteresowany? - czytać.

5. To, co przeczytasz, z pewnością powinno działać - pomóż w działalność zawodowa lub po prostu w rozmowie.

6. Nie ma ani jednego numeru magazynu, który nie opowiada o czymś koniecznym, ciekawym. Musisz być w stanie zobaczyć te materiały, przeczytać je. Systematyczne czytanie gazet i czasopism pozwoli Wam na bycie kompetentnymi ludźmi, którzy zawsze potrafią opowiedzieć o tym, co dzieje się na świecie, w naszym kraju.

7. Jak przyzwyczaić się do czytania czasopism? Najpierw zmuś się do przeczytania przynajmniej wszystkich nagłówków na wszystkich stronach gazety. Z pewnością jeden lub dwa z nich przykują twoją uwagę. Przeczytaj artykuły pod tymi nagłówkami. Jest już jeden lub dwa tematy, które znasz. Jeśli nadal będziesz w stanie zmusić się do ich przestrzegania, to nie tylko zapoznasz się z opiniami innych na interesujący Cię temat, ale będziesz mógł stworzyć własne.

8. Jest jedna rzecz - jedyny, niezbędny warunek rozwoju zainteresowania gazetą, magazynem. To jest sekwencja, regularność czytania.

Pytania quizowe:

1. Co to są OKRESY?
2. Co to jest gazeta?
3. Czym różni się magazyn od gazety?
4. Czym różni się magazyn od książki?
5. Wymień czasopisma regionalne.
6. Jak nazywa się nasza gazeta regionalna? Kiedy wychodzi do czytelników?
7. Opowiedz nam o swoim ulubionym magazynie lub gazecie.
8. Jakie działy są w naszej bibliotece?
9. Ile bibliotek jest w CLS?
10. Jaki jest księgozbiór wszystkich bibliotek w systemie?
11. Ilu mamy czytelników?
12. Ile egzemplarzy literatury wydano w 2010 roku?

Dziękuję wszystkim za odpowiedzi. A najwierniejszym przyjacielem, który o bibliotece wie prawie wszystko, okazał się _______________________!

Dobrze. Teraz możesz wejść na półki, wybrać interesujące Cię gazety i czasopisma, zapisać je w swoim formularzu, wrócić do domu, usiąść w ulubionym krześle, włączyć lampkę stołową i cieszyć się czytaniem!

A BIBLIOTEKA, ZOSTAJĄC TWOIM PRZYJACIELEM NA ZAWSZE, OCZEKUJE NA CIEBIE!

N. O. Zhiryakova, kierownik działu informacyjno-prawnego Centralnego Szpitala Okręgowego Armizon

Rola prasy periodycznej w życiu społeczeństwa jest wielka. Gazety i czasopisma dostarczają czytelnikom aktualnych informacji o wszystkim, co dzieje się wokół, opisują najciekawsze wydarzenia, fakty, informacje i odpowiadają na pytania, które nas interesują.

Od napisania książki do jej publikacji mijają lata. Tymczasem w gazetach czas ten liczony jest w dniach, aw czasopismach - kilku miesiącach. Dlatego powiew czasu jest tak namacalny w czasopismach.

Czasopisma zawierają aktualne informacje na niemal każdy temat. Musisz tylko umieć je złapać, przechodząc przez interesujące cię sito. Przy pomocy czasopism można pracować nad poszerzaniem zainteresowań poznawczych, pielęgnowaniem najlepszych cech charakteru.

Czasopisma odgrywają nieocenioną rolę w edukacji młodego pokolenia: jako bardzo mobilny sposób pozyskiwania informacji odzwierciedlają wiele współczesne problemy młodych ludzi, a tym samym przyczynić się do jej socjalizacji. Gazety i czasopisma dla dzieci przyczyniają się do rozwoju zainteresowań poznawczych dzieci, dążą do kształtowania świadomego podejścia do uczenia się - głównego aktywność zawodowa studenci.

Repertuar czasopism dla dzieci i młodzieży jest obecnie dość interesujący i różnorodny. Prawie wszystkie gazety i czasopisma dla dzieci są pięknie ilustrowane i publikowane na dobrym papierze. Młodsze pokolenie często preferuje czasopismo niż książkę, ponieważ różnorodność treści gatunkowych i dobry materiał informacyjny odpowiada ich gustom i zainteresowaniom. To samo można powiedzieć o czasopismach młodzieżowych.

Niestety, ze względu na stały wzrost kosztów prenumeraty, czasopisma stają się dostępne dla coraz bardziej ograniczonego kręgu odbiorców. Tymczasem biblioteki w mniejszym lub większym stopniu posiadają prenumeratę czasopism. Przyjeżdżając do nas dziecko spotka się również z wykwalifikowaną bibliotekarką, która pomoże mu w ustaleniu priorytetów lektur.

Wszystkie informacje zawarte w czasopismach można warunkowo podzielić naobecny(lub wydarzenie) ipodstawowy.Aktualne informacje poświęcone są konkretnym wydarzeniom, uczą dzieci i młodzież rozumienia konfliktów moralnych, oceniają je, analizują złożone sytuacje wymagające moralnego wyboru.

Podstawowe informacje pomagają zrozumieć te indywidualne fakty, zjawiska, z którymi dzieci same się spotkały, o których czytały lub słyszały, oraz uogólniają je na kategorie światopoglądowe.

Jeżeli aktualne informacje z reguły szybko się dezaktualizują, tracą na aktualności, to informacje podstawowe mają charakter długofalowy.

Zbierając informacje dla czytelnika, prasa dziecięca aktywnie uczestniczy w kształtowaniu doświadczeń politycznych (internacjonalizm, tolerancja), kształtowaniu zdrowego stylu życia.

Aby nauczyć dzieci prawidłowego i regularnego czytania czasopism i gazet, należy używać różne formy praca wizualna i masowa. Propaganda periodyków powinna być szybka, tj. informacje „na temat dnia” powinny dotrzeć do czytelnika w krótkim czasie. Efektywność osiąga się poprzez organizację otwartego dostępu oraz aparatury referencyjnej i bibliograficznej, pozwalającej na szybkie zaspokojenie prośby czytelnika.

Oferujemy tytuły wystaw, w taki czy inny sposób związany z prezentacją czasopism:

„Nasza prasa jest dla wszystkich interesów”,

„Gazeta jest oknem na świat, w którym mieszka twój idol”,

„Co szykuje dla nas drukowany arkusz”,

"Dziennik Krajowy",

„Dyliżans pocztowy”,

„Przez strony magazynów o modzie”,

„O czym mówią czasopisma” itp.

Na stojaku można umieścić czasopismaplakat lub notatka z rekomendacjami:

„Nie czytaj wszystkiego. Przed przeczytaniem przejrzyj tytuły wszystkich artykułów, to pomoże Ci wybrać właściwy i interesujący. Znajdź w słowniku wyjaśnienie niezrozumiałych słów; skorzystaj z mapy, znajdź na niej te miejsca, o których czytałeś.

Treść notatki adresowanej do uczniów szkół ponadgimnazjalnych może wyglądać następująco:

2. W gazecie (czasopiśmie) należy sobie wyobrazić stałe ułożenie materiałów, krajowe i międzynarodowe.

3. Powinieneś zacząć czytać gazetę od redakcyjny. Jego miejsce znajduje się po lewej lub na górze pierwszej strony. Najnowocześniejsza jest dzisiejsza puls. Opowie o priorytetach i problemach kraju, nauce, technologii, życiu kulturalnym. Tytuł artykułu redakcyjnego zawsze wyraźnie wskazuje jego temat.

4. Dalej - szerokie oglądanie gazety (magazynu). Jego technologia jest podobna do przeglądania książki, jedynie rubryki i nagłówki służą jako spis treści-przewodnik. Porównując tytuł artykułu z nagłówkiem, pod którym się on znajduje, prawie zawsze można poruszyć temat eseju, felietonu, reportażu, informacji. Podtytuł pomoże wyjaśnić ten temat.

5. Czy jesteś zainteresowany? - Czytać! Utrzymuj swoją uwagę na nazwiska dziennikarza na tytule lub oficjalnym stanowisku autora.

6. Czytaj materiały ze szczególną uwagą co może Ci się przydać- w klasie, na piśmie, w rozmowie.

7. Nie ma ani jednego numeru magazynu, który nie opowiada o czymś koniecznym, ciekawym. Musi być w stanie zobaczyć te materiały, Przeczytaj je. Regularne czytanie gazet i czasopism pozwoli Ci być osobą znającą się na rzeczy, która zawsze potrafi rozmawiać o tym, co dzieje się na świecie, w kraju.

8. Jak przyzwyczaić się do czytania czasopism? Najpierw zmuś się czytać przynajmniej wszystkie tytuły na wszystkich stronach gazety (magazynu). Z pewnością jeden lub dwa z nich przykują twoją uwagę. Przeczytaj artykuły pod tymi pozycjami. Jest już jeden lub dwa tematy, które znasz. Jeśli nadal będziesz w stanie zmusić się do ich przestrzegania, to nie tylko zapoznasz się z opiniami innych na interesujący Cię temat, ale będziesz mógł stworzyć własne.

9. Istnieje tylko jeden, niezbędny warunek rozwoju zainteresowania gazetą (magazynem). to sekwencja, regularność czytania.

Niemal wszystkie formy pracy z czytelnikami: rozmowy indywidualne i grupowe, recenzje, wystawy – powinny zawierać rekomendacje artykułów z czasopism i gazet. Warto przechowywać teczki z wycinkami z gazet i czasopism, w których można umieścić ważne, istotne materiały. Foldery tematyczne często stają się unikalną pomocą dla czytelników w zgłębianiu np. historii ojczyzny.

I. Musisz odpowiedzieć na pytania dotyczące czasopism i gazet na wystawie w bibliotece. Możesz użyć ogólnych pytań dotyczących czasopism. Na przykład:

·Stały dział w gazecie lub czasopiśmie (rubryka).

Kto odpowiada za poprawianie błędów gramatycznych? (korektor)

Co oznaczają liczby na okładce magazynu? (Numer czasopisma i rok wydania)

Jest szefem wydawnictwa. Organizuje materiały autorskie (redaktor).

· Od niego rozpoczyna się znajomość tekstu, znajdującego się pośrodku, wydrukowanego dużymi literami (tytuł).

II Zrób layout własnego magazynu, wymyśl nazwę i treść. W tym zadaniu dzieci mogą wykazać się kreatywnością i wyobraźnią.

Tydzień odkryć czasopism dla młodzieży „Planeta Periodyki” może obejmować czynności:

Godzina prasowa „Królestwo piękna”,

Okrągły stół „Prasa naszego regionu”,

· Wagi prasowe „Czasopisma: za i przeciw”.

Orientacyjny program Dnia Młodzieży Czasopism „Asortyment Czasopism”:

Wystawa czasopism „ZhurnaLAND”,

Blitz-poll "Moje ulubione czasopismo".

„Funduszem nagród” w takich wydarzeniach mogą być plakaty z tych samych czasopism.

Jednym z zadań w każdym wydarzeniu poświęconym czasopismom może być kompilacjazabawny „Słownik terminów nowych czasopism”:

* Dziennikarze - młodzi korespondenci;

* Osoby z czasopisma - osoby pracujące w czasopiśmie;

Dzień czasopism. Na lekcji umiejętności informacyjnych dzieci powinny zostać wprowadzone w takie pojęcia, jak „czasopisma”, „gazeta”, „magazyn”, „nagłówek”, „korespondent”, „junkor”, uczyć umiejętności pracy z gazetami i czasopismami. Następnie możesz trzymać KVN z zadaniami od bohaterów czasopism: rozwiązywać krzyżówki, odgadywać zagadki, odpowiadać na pytania quizowe.

Praca z gazetami i czasopismami to rodzaj laboratorium twórczych pomysłów i twórczych myśli. Dzięki temu czytelnik będzie mógł nie tylko wiele się nauczyć, ale także wyrazić i pokazać siebie. Na podstawie periodyków dla dzieci i młodzieży możliwe jest prowadzenie:wiele ciekawych wydarzeń:

Przegląd prasowy czasopism o zwierzętach „Wernisaż Zoologiczny”,

Zajęcia biblioteczne i bibliograficzne: „Moimi przyjaciółmi są czasopisma”, „Kalejdoskop wydarzeń, opowieści i odkryć”, „Ten wielostronny świat informacji” i wiele innych.

Sami bibliotekarze mogą korzystać z gazet i czasopism jako: materiał metodologiczny: wiele publikacji nie może być nawet przetworzonych i wykorzystanych w skryptach lub quizach. Ale jest jedna zasada: dzieci muszą być zaskoczone. Ta umiejętność jest jedną z głównych i niezbędnych dla osoby. A quiz to nie tylko pytania i odpowiedzi, to odkrycie. I tak naprawdę nie ma znaczenia, czy dzieci znają odpowiedź na trudne pytanie, czy nie. Będą myśleć, proponować opcje, szukać odpowiedzi w książkach i encyklopediach, a dla nas bibliotekarzy to jest najważniejsze: rozbudzić w dzieciach zainteresowanie czytaniem i kreatywność.

Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że bibliotekarze, podejmując pracę z czasopismami, pomagają czytelnikom w spełnianiu ich próśb, kształtując gust artystyczny i kulturę czytelnictwa. Równie ważne jest zwiększanie autorytetu biblioteki, zwiększanie zapotrzebowania czytelnika na czasopisma, aw konsekwencji pojawianie się zainteresowania innymi produktami drukowanymi, napływ czytelników do biblioteki.

Serensen Elena Valentinovna,

głowa wydział literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej

Obwodowa Uniwersalna Biblioteka Naukowa w Pskowie

Czasopisma(fundusz gazet i czasopism) jest ważnym źródłem informacji każdej biblioteki, zarówno pod względem trafności treści, jak i efektywności odbioru. Bycie ważnym źródło informacji, zbiór czasopism wymaga stałej uwagi bibliotekarzy.

Na Wydziale Literatury Techniczno-Ekonomicznej i Rolniczej działa 80 czasopism (gazety i czasopisma) z zakresu ekonomii, techniki i rolnictwa. Wśród nich są zarówno publikacje popularnonaukowe, jak i branżowe dla specjalistów.

Czasopisma, jako jeden z najbardziej operacyjnych elementów funduszu naszego działu, są poszukiwane wraz z funduszem książkowym. Fundusz gazet i czasopism w departamencie nigdy nie został spisany na straty. Najstarsze wydanie z 1977 roku to pismo „Za kierownicą”. Ostatnia dostawa czasopism w KX miała miejsce na początku 2000 roku.

Wykres przedstawia zapotrzebowanie na czasopisma w ciągu ostatnich 5 lat. Najbardziej poszukiwane były czasopisma w 2012 r., wówczas nastąpił spadek nakładu czasopism.

Postanowiliśmy monitorować zapotrzebowanie wydziału na czasopisma i przeprowadzić ankietę w celu określenia efektywności wykorzystania czasopism w wydziale. Przesłuchania i monitoring prowadzono od lutego do maja 2015 r.

Czytelnicy naszego działu - 68 osób - wzięli udział w ankiecie mającej na celu określenie efektywności korzystania z czasopism. Ankieta została przeprowadzona w celu zbadania zapotrzebowania czytelników na gazety i czasopisma w celu zidentyfikowania najbardziej popularnych i potrzebnych z nich.

Studenci - 43%

Studenci - 4%

Specjaliści - 34%

Inne - 19%

Przyjrzyjmy się teraz szczegółowo wynikom ankiety dla każdego z elementów.

1) Jak często odwiedzasz wydział literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej?

□ Raz w tygodniu

□ przypadek po przypadku

□ 1 raz w miesiącu

□inne

38 osób (55,8%) odpowiedziało, że od czasu do czasu,

21 osób (30,8%) - raz w miesiącu

6 osób (8,8%) - raz w tygodniu

3 osoby (4,4%) - inne (regularnie, po raz pierwszy i stale)

2) Jak często korzystasz ze zbiorów czasopism wydziału?

□ przy każdej wizycie na oddziale - 45 osób (66,1%)

□ indywidualnie - 22 osoby (32,3%)

□ inne - 1 osoba (1,4%)

3) W jakim celu zwracasz się do czasopism?

□ podnoszenie poziomu wykształcenia i kwalifikacji -

□ aby wspomóc proces uczenia się

□ poszerzanie horyzontów

□ rekreacja, rozrywka

□ inne motywy (napisz w swoim sformułowaniu)____________________________

Należy zauważyć, że na to pytanie Respondenci zwrócili uwagę na kilka punktów, m.in. podniesienie poziomu wykształcenia i kwalifikacji, aby wspomóc proces edukacyjny.

Większość respondentów - 46 osób. (67,6%) odpowiedziało, że potrzebują czasopism, które podniosą ich wykształcenie i kwalifikacje oraz pomogą w nauce.

Poszerzanie horyzontów - 12 osób (17,6%)

Rekreacja i rozrywka - 10 osób (14,7%)

4) Na jaki temat najczęściej potrzebujesz czasopism?

□ Technologia. Nauka techniczna- 22 osoby (32,3%)

□ Gospodarka. Nauki ekonomiczne- 33 osoby (48,5%)

□ Rolnictwo i leśnictwo. Nauki rolnicze i leśne - 13 osób. (19,1%)

Respondenci bardziej interesują się publikacjami ekonomicznymi, niż technologią i rolnictwem.

5) Czy w bibliotece znajdują się potrzebne czasopisma i gazety?

□ częściowo

54 osoby (79,4%) - odpowiedziało twierdząco - znajdujemy

45 osób (66,1%) - znajdujemy częściowo

Tylko jedna osoba odpowiedziała, że ​​nie znalazła potrzebnego czasopisma.

6) Jak często zabierasz czasopisma do domu?

□ przy każdym odwołaniu do czasopism - 65 osób (95,5%)

□ czasami - 5 osób (7,3%)

□ indywidualnie - 30 osób (44,1%)

7) Jakie czasopisma najbardziej Cię interesują?

Księgowość

gospodarstwo domowe

Ekonomista

Pytania ekonomiczne

Wnętrze i design

Maszyny rolnicze

Zarządzanie personelem

Bankowość

8) Wymień potrzebne czasopisma, których biblioteka nie prenumeruje:

w tym roku biblioteka prenumeruje tylko te publikacje, które są sygnowane w projekcie Mars (hodowla królików, biuletyn finansowy, uprawa ziemniaków, BST), wszystkie inne czasopisma nie są przyjmowane.

Nie wszyscy respondenci odpowiedzieli na to pytanie: odpowiedziało tylko 16 osób (23,5%). Najczęściej wymieniane czasopisma: The Economist, Chief Accountant, Burda, Verena, Innovations, Regional Economics, Issues of Economics.

9) Wskaż źródło, z którego otrzymujesz czasopisma:

□ biblioteka □ sprzedaż

□ internet □ przyjaciele, znajomi

* 46 osób (67,6%) odpowiedziało, że otrzymuje czasopisma z biblioteki i Internetu;

* 16 osób (23,5%) tylko z biblioteki;

* 6 os. (8,8%) otrzymuje czasopisma od sprzedawców detalicznych.

10) Którą z wymienionych form informowania o dostępnych czasopismach wolisz?

□ targi książki, Opinie

□ indywidualne informowanie (telefon, SMS, E-mail)

□strona internetowa biblioteki

□inne

* 35 osób (51,4%) preferuje informacje poprzez wystawy książek i recenzje;

* 25 osób (36,7%) zadeklarowało, że woli stronę internetową biblioteki;

* 8 osób (11,7%) preferowało informacje indywidualne.

Po przeanalizowaniu ankiety możemy stwierdzić, że czytelnicy zwracają się do czasopism niemal za każdym razem, gdy odwiedzają wydział i znajdują potrzebne im czasopisma i gazety. Najbardziej poszukiwane są publikacje z zakresu ekonomii, a następnie technologii i rolnictwa.

Czasopisma wydawane przez bibliotekę niemal w całości zaspokajały potrzeby użytkowników. Większość czytelników wskazała, że ​​źródłem, z którego otrzymywali czasopisma, jest biblioteka, a czytelnicy otrzymują informacje głównie za pośrednictwem wystaw i recenzji książek oraz strony internetowej biblioteki.

Oczywiście chciałbym, żeby ten wydział był odwiedzany nie od czasu do czasu, ale częściej. I oczywiście uważam, że cierpi na tym księgowość czasopism na wydziale.

Monitorowanie zapotrzebowania na czasopisma wydziału

W monitoringu wzięło udział 127 osób (wydano 650 edycji).

Należy zauważyć, że połowa respondentów (51%) to specjaliści, 34% studenci i 15% pozostali.

Czasopisma były potrzebne do pracy, nauki i osobistych zainteresowań.

Fundusz czasopism jest jednym ze składników funduszu ogólnego wydziału i wymaga jego popularyzacji i promocji, efektywne wykorzystanie. Na wydziale literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej odbywały się wystawy objazdowe na Dniach Informacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego „Ciekawe są w pobliżu: czytamy fachowe czasopisma”; Akademia Północno-Zachodnia służba publiczna„Nowe Czasopisma Ekonomiczne”; Główny publiczna administracja Rolnictwo„Nowe czasopisma z zakresu ekonomiki rolnictwa”; objazdowa wystawa-widok w akademii rolno-przemysłowej „Czasopisma o rolnictwie, otrzymane przez bibliotekę w 2014 roku”.

W czerwcu zaplanowaliśmy Dzień czasopisma rolniczego „Uprawa Ziemniaka” w Instytucie Badawczym Rolnictwa. Kandydatka Nauk Rolniczych Pskowskiego Instytutu Badawczego Rolnictwa Tatiana Wasiliewna Szajkowa, która podczas naszego Dnia Książki Rolniczej przemawiała na temat „Bohaterowie pracy, którzy przyczynili się do odrodzenia rolnictwa w obwodzie pskowskim”, zaprosiła nas do odwiedzenia farmy pilotażowej.

Czasopisma były popularyzowane na wszystkich imprezach popularyzatorskich. Oto niektóre z nich: „Dzień Książki Biznesu: Budownictwo” dla studentów PPC i PSU Wydziału Inżynierii Lądowej; „Dzień Książki Biznesu: Efektywny Rozwój Biznesu” dla studentów PSU (III i IV rok) oraz Uniwersytetu Ekonomicznego (kierunek „Ekonomia i Finanse”); wystawa-widok „Kadrowy biznes: praca i kariera” (widok-wystawa na wydarzeniu informacyjno-edukacyjnym „Kadrowy biznes: praca i kariera” z cyklu „Dzień Książki Biznesu”). Przygotowaliśmy recenzję-prezentację „Czytanie czasopism ekonomicznych”.

W rok bieżący na stronie internetowej naszej biblioteki przygotowano nowy dział „Odkrywanie” w celu popularyzacji czasopism z kasy resortowej. Znajdą się w nim informacje o czasopismach z poprzednich lat publikacji, niezasłużenie zapomnianych i nieodebranych.

„Złote rozproszenie czasopism!”: Przegląd czasopism Ust-Donieckiej Biblioteki Centralnej im. I.I. Anatolij Kalinin.

Czasopisma są lustrem życia duchowego społeczeństwa. Większość czasopism i gazet ma wartość edukacyjną, ma na celu poszerzanie horyzontów, kształtowanie gustu artystycznego i kultury czytania. Niestety dzisiaj wielu z Was nie ma możliwości prenumerowania czasopism w domu, dlatego biblioteki są dla Was dobrą pomocą. Główną właściwością czasopism jest wydajność, nowatorstwo, terminowość pozyskiwania informacji. Materiały prasowe i czasopisma przyczyniają się do rozwoju umiejętności szybkiego czytania, orientacji w tekście, umiejętności wyboru najważniejszej rzeczy. Osoba stale czytająca czasopisma staje się bardziej wykształcona, świadoma najnowszych wydarzeń. Doświadczeni czytelnicy periodyków zwykle tworzą krąg regularnie przeczytaj publikacje najlepiej odpowiada jego zainteresowaniom. Pozwólcie, że przedstawię Wam czasopisma, z którymi możecie zapoznać się w naszej bibliotece. A więc zapoznajmy się .... Gazeta - Magazyn "Sekrety XX wieku" "Sekrety XX wieku" to podróż w głąb kosmosu i anomalnych stref Ziemi, poszukiwanie skarbów, doznania archeologiczne, tajemnice zaginionych cywilizacji, opowieści o egzotycznych obrzędach, magicznych rytuałach , rzadkie zwierzęta - a to nie wszystko!

Gazeta - Magazyn "Tajemnice Historii" "Tajemnice Historii" to wyjątkowy magazyn dla miłośników historii. W każdym numerze znani pisarze, historycy i doświadczeni dziennikarze opowiadają o znanych postaciach historycznych, publikują ekscytujące materiały o najciekawszych wydarzeniach i bohaterach historii świata: od czasów starożytnych po współczesność. Tajemnice wielkich imperiów i cywilizacji, losy zaginionych skarbów i ludzi, którzy zmienili świat, tajemnice służb specjalnych – to wszystko w miesięczniku „Tajemnice Historii”.

Magazyn „Cuda i Przygody” W magazynie publikowane są artykuły o niewytłumaczalnych, tajemniczych i mistycznych zjawiskach, które składają się na irracjonalną stronę naszego życia. Wszystko, o czym myślimy, wszystko, co chce rozwikłać, dokąd wnika dociekliwy ludzki umysł i co daje niewypowiedzianą radość poznania, jest przedmiotem dyskusji na łamach pisma.

Czasopismo „Psychologia i ja” Wyjątkowy „specjalista od życia”, ponieważ jego głównym tematem jest życie czytelników. To kompetentny przyjaciel, życzliwy doradca i asystent w każdej życiowej sytuacji. Przeznaczony jest dla kobiet i mężczyzn, młodych i dojrzałych, zamężnych i samotnych – dla wszystkich, którzy potrzebują jasnych i rzetelnych informacji o tym, co dzieje się z nim iz innymi; dla wszystkich, którzy chcą uzyskać fachową poradę na temat swoich relacji z samym sobą i relacjami z innymi – współmałżonkiem, dziećmi, rodzicami, przyjaciółmi, współpracownikami; dla wszystkich, którzy chcą poprawić jakość swojego życia i zyskać pewność siebie. Motto magazynu brzmi „Znajdź siebie i żyj lepiej”.

Magazyn Burda "Burda (Burda)" to wysokiej klasy europejska moda. Publikacja światowej sławy, dobrze znana wszystkim kobietom, które chcą być wzorem nieskazitelnego gustu dla innych. Na łamach magazynu Burda - najnowsze trendy w światowej modzie, nowości z europejskich wybiegów, porady stylistyczne i marki modowe.

Magazyn „Vse dla kobiet” Vse dlya zhenschiny - co tydzień magazyn dla kobiet. To swego rodzaju zbiór praktycznych porad z zakresu mody, robótek ręcznych i wystroju wnętrz, urody i zdrowia, psychologii, rodzicielstwa i prawa, a także przepisów kulinarnych dostępnych dla każdego portfela.

Magazyn „Mała Diana” „Mała Diana” to popularny magazyn dziewiarski i szydełkowy dla kobiet: sukienki, żakiety, swetry, płaszcze, swetry, koronkowe ponczo, top i fioletowa „dwójka”; a także nowe wzory do Twojej kolekcji. Wszystkie modele ze szczegółowymi schematami i opisami.

Czytaj, ucz się, graj Magazyn We współczesnym świecie jest wiele rzeczy, które odwracają uwagę dzieci od książek - są to telewizory i komputery. Dlatego spadek zainteresowania czytaniem jest jednym z głównych problemów młodego pokolenia. Problemem tym zajmują się nauczyciele, rodzice, bibliotekarze i wszyscy zainteresowani rozwojem intelektualnym dzieci i młodzieży. Aby pomóc nauczycielom i organizatorom zajęć rekreacyjnych, publikuje się wiele literatury metodycznej i różnych czasopism. Wśród nich jest miesięcznik – zbiór scenariuszy dla bibliotek i szkół „Czytanie. Uczenie się. Zagrajmy." W każdej sekcji znajdziesz scenariusze, quizy, programy do gier, prelekcje, lekcje rozrywkowe, wieczory literackie i wieczory pamięci, musicale, magazyny ustne i wiele innych materiałów poświęconych ważnym i pamiętnym datom.

Rola prasy periodycznej w życiu społeczeństwa jest wielka. Gazety i czasopisma dostarczają czytelnikom aktualnych informacji o wszystkim, co dzieje się wokół, opisują najciekawsze wydarzenia, fakty, informacje i odpowiadają na pytania, które nas interesują.

Od napisania książki do jej publikacji mijają lata. Tymczasem w gazetach czas ten liczony jest w dniach, aw czasopismach - kilku miesiącach. Dlatego powiew czasu jest tak namacalny w czasopismach.

Czasopisma zawierają aktualne informacje na niemal każdy temat. Musisz tylko umieć je złapać, przechodząc przez interesujące cię sito. Przy pomocy czasopism można pracować nad poszerzaniem zainteresowań poznawczych, pielęgnowaniem najlepszych cech charakteru.

Czasopisma odgrywają nieocenioną rolę w wychowaniu młodego pokolenia: jako bardzo mobilny sposób pozyskiwania informacji, odzwierciedlają wiele aktualnych problemów młodych ludzi i tym samym przyczyniają się do ich socjalizacji. Gazety i czasopisma dla dzieci przyczyniają się do rozwoju zainteresowań poznawczych dzieci, dążą do kształtowania świadomego podejścia do uczenia się - głównej aktywności zawodowej uczniów.

Repertuar czasopism dla dzieci i młodzieży jest obecnie dość interesujący i różnorodny. Prawie wszystkie gazety i czasopisma dla dzieci są pięknie ilustrowane i publikowane na dobrym papierze. Młodsze pokolenie często preferuje czasopismo niż książkę, ponieważ różnorodność treści gatunkowych i dobry materiał informacyjny odpowiada ich gustom i zainteresowaniom. To samo można powiedzieć o czasopismach młodzieżowych.

Niestety, ze względu na stały wzrost kosztów prenumeraty, czasopisma stają się dostępne dla coraz bardziej ograniczonego kręgu odbiorców. Tymczasem biblioteki w mniejszym lub większym stopniu posiadają prenumeratę czasopism. Przyjeżdżając do nas dziecko spotka się również z wykwalifikowaną bibliotekarką, która pomoże mu w ustaleniu priorytetów lektur.

Wszystkie informacje zawarte w czasopismach można warunkowo podzielić naobecny(lub wydarzenie) ipodstawowy.Aktualne informacje poświęcone są konkretnym wydarzeniom, uczą dzieci i młodzież rozumienia konfliktów moralnych, oceniają je, analizują złożone sytuacje wymagające moralnego wyboru.

Podstawowe informacje pomagają zrozumieć te indywidualne fakty, zjawiska, z którymi dzieci same się spotkały, o których czytały lub słyszały, oraz uogólniają je na kategorie światopoglądowe.

Jeżeli aktualne informacje z reguły szybko się dezaktualizują, tracą na aktualności, to informacje podstawowe mają charakter długofalowy.

Zbierając informacje dla czytelnika, prasa dziecięca aktywnie uczestniczy w kształtowaniu doświadczeń politycznych (internacjonalizm, tolerancja), kształtowaniu zdrowego stylu życia.

Aby nauczyć dzieci prawidłowego i regularnego czytania czasopism i gazet, należy stosować różne formy pracy wizualnej i masowej. Propaganda periodyków powinna być szybka, tj. informacje „na temat dnia” powinny dotrzeć do czytelnika w krótkim czasie. Efektywność osiąga się poprzez organizację otwartego dostępu oraz aparatury referencyjnej i bibliograficznej, pozwalającej na szybkie zaspokojenie prośby czytelnika.

Oferujemy tytuły wystaw, w taki czy inny sposób związany z prezentacją czasopism:

„Nasza prasa jest dla wszystkich interesów”,

„Gazeta jest oknem na świat, w którym mieszka twój idol”,

„Co szykuje dla nas drukowany arkusz”,

"Dziennik Krajowy",

„Dyliżans pocztowy”,

„Przez strony magazynów o modzie”,

„O czym mówią czasopisma” itp.

Na stojaku można umieścić czasopismaplakat lub notatka z rekomendacjami:

„Nie czytaj wszystkiego. Przed przeczytaniem przejrzyj tytuły wszystkich artykułów, to pomoże Ci wybrać właściwy i interesujący. Znajdź w słowniku wyjaśnienie niezrozumiałych słów; skorzystaj z mapy, znajdź na niej te miejsca, o których czytałeś.

Treść notatki adresowanej do uczniów szkół ponadgimnazjalnych może wyglądać następująco:

2. W gazecie (czasopiśmie) należy sobie wyobrazić stałe ułożenie materiałów, krajowe i międzynarodowe.

3. Powinieneś zacząć czytać gazetę od redakcyjny. Jego miejsce znajduje się po lewej lub na górze pierwszej strony. Najnowocześniejsza jest dzisiejsza puls. Opowie o priorytetach i problemach kraju, nauce, technologii, życiu kulturalnym. Tytuł artykułu redakcyjnego zawsze wyraźnie wskazuje jego temat.

4. Dalej - szerokie oglądanie gazety (magazynu). Jego technologia jest podobna do przeglądania książki, jedynie rubryki i nagłówki służą jako spis treści-przewodnik. Porównując tytuł artykułu z nagłówkiem, pod którym się on znajduje, prawie zawsze można poruszyć temat eseju, felietonu, reportażu, informacji. Podtytuł pomoże wyjaśnić ten temat.

5. Czy jesteś zainteresowany? - Czytać! Utrzymuj swoją uwagę na nazwiska dziennikarza na tytule lub oficjalnym stanowisku autora.

6. Czytaj materiały ze szczególną uwagą co może Ci się przydać- w klasie, na piśmie, w rozmowie.

7. Nie ma ani jednego numeru magazynu, który nie opowiada o czymś koniecznym, ciekawym. Musi być w stanie zobaczyć te materiały, Przeczytaj je. Regularne czytanie gazet i czasopism pozwoli Ci być osobą znającą się na rzeczy, która zawsze potrafi rozmawiać o tym, co dzieje się na świecie, w kraju.

8. Jak przyzwyczaić się do czytania czasopism? Najpierw zmuś się czytać przynajmniej wszystkie tytuły na wszystkich stronach gazety (magazynu). Z pewnością jeden lub dwa z nich przykują twoją uwagę. Przeczytaj artykuły pod tymi pozycjami. Jest już jeden lub dwa tematy, które znasz. Jeśli nadal będziesz w stanie zmusić się do ich przestrzegania, to nie tylko zapoznasz się z opiniami innych na interesujący Cię temat, ale będziesz mógł stworzyć własne.

9. Istnieje tylko jeden, niezbędny warunek rozwoju zainteresowania gazetą (magazynem). to sekwencja, regularność czytania.

Niemal wszystkie formy pracy z czytelnikami: rozmowy indywidualne i grupowe, recenzje, wystawy – powinny zawierać rekomendacje artykułów z czasopism i gazet. Warto przechowywać teczki z wycinkami z gazet i czasopism, w których można umieścić ważne, istotne materiały. Foldery tematyczne często stają się unikalną pomocą dla czytelników w zgłębianiu np. historii ojczyzny.

I. Musisz odpowiedzieć na pytania dotyczące czasopism i gazet na wystawie w bibliotece. Możesz użyć ogólnych pytań dotyczących czasopism. Na przykład:

·Stały dział w gazecie lub czasopiśmie (rubryka).

Kto odpowiada za poprawianie błędów gramatycznych? (korektor)

Co oznaczają liczby na okładce magazynu? (Numer czasopisma i rok wydania)

Jest szefem wydawnictwa. Organizuje materiały autorskie (redaktor).

· Od niego rozpoczyna się znajomość tekstu, znajdującego się pośrodku, wydrukowanego dużymi literami (tytuł).

II Zrób layout własnego magazynu, wymyśl nazwę i treść. W tym zadaniu dzieci mogą wykazać się kreatywnością i wyobraźnią.

Tydzień odkryć czasopism dla młodzieży „Planeta Periodyki” może obejmować czynności:

Godzina prasowa „Królestwo piękna”,

Okrągły stół „Prasa naszego regionu”,

· Wagi prasowe „Czasopisma: za i przeciw”.

Orientacyjny program Dnia Młodzieży Czasopism „Asortyment Czasopism”:

Wystawa czasopism „ZhurnaLAND”,

Blitz-poll "Moje ulubione czasopismo".

„Funduszem nagród” w takich wydarzeniach mogą być plakaty z tych samych czasopism.

Jednym z zadań w każdym wydarzeniu poświęconym czasopismom może być kompilacjazabawny „Słownik terminów nowych czasopism”:

* Dziennikarze - młodzi korespondenci;

* Osoby z czasopisma - osoby pracujące w czasopiśmie;

Dzień czasopism. Na lekcji umiejętności informacyjnych dzieci powinny zostać wprowadzone w takie pojęcia, jak „czasopisma”, „gazeta”, „magazyn”, „nagłówek”, „korespondent”, „junkor”, uczyć umiejętności pracy z gazetami i czasopismami. Następnie możesz trzymać KVN z zadaniami od bohaterów czasopism: rozwiązywać krzyżówki, odgadywać zagadki, odpowiadać na pytania quizowe.

Praca z gazetami i czasopismami to rodzaj laboratorium twórczych pomysłów i twórczych myśli. Dzięki temu czytelnik będzie mógł nie tylko wiele się nauczyć, ale także wyrazić i pokazać siebie. Na podstawie periodyków dla dzieci i młodzieży możliwe jest prowadzenie:wiele ciekawych wydarzeń:

Przegląd prasowy czasopism o zwierzętach „Wernisaż Zoologiczny”,

Zajęcia biblioteczne i bibliograficzne: „Moimi przyjaciółmi są czasopisma”, „Kalejdoskop wydarzeń, opowieści i odkryć”, „Ten wielostronny świat informacji” i wiele innych.

Sami bibliotekarze mogą wykorzystywać gazety i czasopisma jako materiał dydaktyczny: wiele publikacji można nawet pozostawić nieprzetworzonych i wykorzystać w skryptach lub quizach. Ale jest jedna zasada: dzieci muszą być zaskoczone. Ta umiejętność jest jedną z głównych i niezbędnych dla osoby. A quiz to nie tylko pytania i odpowiedzi, to odkrycie. I tak naprawdę nie ma znaczenia, czy dzieci znają odpowiedź na trudne pytanie, czy nie. Będą myśleć, proponować opcje, szukać odpowiedzi w książkach i encyklopediach, a dla nas bibliotekarzy to jest najważniejsze: rozbudzić w dzieciach zainteresowanie czytaniem i kreatywność.

Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że bibliotekarze, podejmując pracę z czasopismami, pomagają czytelnikom w spełnianiu ich próśb, kształtując gust artystyczny i kulturę czytelnictwa. Równie ważne jest zwiększanie autorytetu biblioteki, zwiększanie zapotrzebowania czytelnika na czasopisma, aw konsekwencji pojawianie się zainteresowania innymi produktami drukowanymi, napływ czytelników do biblioteki.