Iată rafturile, cărțile, legăturile...
Vechii mei cunoscuți
Subiect de atentie si grija
Și dragoste în creștere.
Și acoperire după acoperire,
Unde lângă proză este versul,
Ca rând după rând
Pe harta destinului lumii.
Ca o conversație de milenii
Generațiile trecute numesc...
Tu și cu mine suntem doar niște copii
Înainte de această înțelepciune a veacurilor.
În continuare, citiți materialul din revista online pentru femei despre floarea fericirii feminine
Salutare, dragi, dragi, fideli prieteni ai bibliotecii noastre! Sunteți într-adevăr prietenii noștri fideli, nu vă este frică de frig, căldură, zăpadă, vânt sau ploaie. Pe orice vreme, păși cu îndrăzneală în bibliotecă. Ea te așteaptă mereu și te întâlnește cu bucurie, cu căldura și cordialitatea angajaților, noi sosiri ale literaturii, evenimente publice interesante.
Astăzi biblioteca trebuie să-și aleagă cel mai credincios prieten. Va fi cel care știe mai multe despre bibliotecă în sine, despre periodice, în general, cel care răspunde la mai multe întrebări și primește mai multe jetoane pe parcursul întregii noastre întâlniri.
Deci, să începem conversația noastră. În districtul Armizonsky, a fost creat CLS. Cine știe ce este?
(Răspuns: Sistemul de bibliotecă centralizat)
Și cine va spune în ce an a avut loc acest eveniment semnificativ?
(Răspuns: În 1977)
CLS reunește 12 biblioteci: 11 biblioteci rurale și o bibliotecă centrală raională cu un departament pentru copii. Cred că veți fi interesați să aflați câteva dintre rezultatele anului 2011. Desigur, anul a fost greu, dar fructuos. Toți indicatorii muncii noastre (cu excepția servicii cu plată) este mai mare decât în 2010. Chiar și numărul cititorilor este cu 10 în plus, în ciuda faptului că multe familii de cititori părăsesc zona și, în plus, rata mortalității este mare în zonă. Avem 5,5 mii de cititori. Fondul de carte este de peste 97 de mii de exemplare și de peste 750 de exemplare de periodice. Pe anul trecut peste 235 de mii de cărți, ziare și reviste au fost emise cititorilor. Pentru comparație - în 2010 - doar 207 mii. Adică, fiecare cititor a luat 42 de exemplare de literatură într-un an, sau 3 ediții pe lună. Acesta este un indicator bun.
Anul trecut, departamentele care funcționează în bibliotecă s-au schimbat puțin, au venit noi angajați la noi. Iată cum arată în acest moment: sunt 4 departamente în bibliotecă. Departamentul Serviciu Cititori Adulti (G. A. Ugryumova, O. N. Grudeva, A. S. Pecherina); departamentul pentru copii (V. A. Lukashchuk, N. F. Pecherina); departamentul achiziții (G. P. Gorbunova, V. V. Markov); departamentul de informare și juridic (N. O. Zhiryakova, E. V. Maul).
Probabil, veți fi interesat să știți că sistemul nostru are propriul site web armbibl.ucoz.ru pe Internet. Pe el ne plasăm planurile de lucru, informații despre evenimentele desfășurate, fotografii și alte informații utile.
Biblioteca are un punct de acces la internet comun, pe care îl puteți folosi gratuit în timpul programului de funcționare al bibliotecii.
Bibliotecile sistemului nostru (inclusiv cel regional) își extind funcțiile și gama de servicii oferite, atât plătite, cât și gratuite. Informații despre serviciile bibliotecii pot fi găsite în Colțul cititorului.
Direcția principală de activitate a bibliotecii este asigurarea populației cu servicii de informare prin documentele existente ale bibliotecii, inclusiv prin periodice.
Fluxul de informații, primit și consumat constant de noi toți, a devenit nu numai important pentru o persoană civilizată, ci și vital.
Să ne amintim ce este inclus în această lume diversă numită mass-media?
(Raspunsuri)
Da, aceasta este presa - periodice de tip ziar și reviste și media audiovizuală - radio și televiziune.
Astăzi vom vorbi despre prima componentă și mie, ca bibliotecar, care pare a fi cea mai importantă - presa periodică.
Este foarte greu, aproape imposibil, să ne imaginăm toate aceste periodice. Pentru că presa modernă este mii de publicații, diferite ca subiect, scop, program, frecvență, tiraj, regiune de distribuție.
În ce două divizii putem împărți întreaga presă?
(Răspuns: Ziare și reviste)
Corect. Care este diferența dintre un ziar și o revistă?
Ziarul are o eficiență mai mare, o versatilitate mai mare, este mai informativ și este o ediție în foaie.
Revista este mai analitică (adică analizează evenimente) și publicistică. Reviste, conform Standardului de Stat, trebuie să fie legate, i.e. foile tipărite sunt legate în cotor.
Să facem o excursie mentală în istoria presei...
Ziarul este istoria lumii într-o singură zi. Este dificil să se vină cu o definiție mai bună pentru acest tip de periodic.
Însuși cuvântul „ziar” este asociat în mod tradițional cu numele monedei italiene - gazzeta.
La mijlocul secolului al XVI-lea, a servit drept plată pentru pliante care informau comercianții venețieni știri comerciale. Istoria afacerilor cu ziare datează din 1609, când ziarele erau publicate o dată pe săptămână în Germania.
Primul ziar rusesc, Chimes, a apărut în 1621. Adevărat, era scris de mână, și doar țarul și boierii l-au citit.
Revista este cu aproape jumătate de secol mai tânără decât ziarul. În 1665, la Paris, a apărut primul număr al ediției. A trecut mult timp de atunci.
În funcție de regiunea de distribuție, presa poate fi împărțită în trei mari grupuri: națională, regională, locală.
Presa poate fi proiectată fie pentru majoritatea potențialilor cititori, fie pentru un anumit grup.
După direcția tematică, presa poate fi împărțită în următoarele subiecte: sănătate, sport, tehnologie, știință.
Ziarele și revistele au periodicitate diferită. Periodicitatea strictă este una dintre cele mai importante caracteristici MASS MEDIA. Unele publicații apar în fiecare zi, altele o dată pe săptămână, unele o dată pe lună.
Pe prima pagină sunt plasate cele mai importante materiale, fotografii senzaționale. Ce vă atrage atenția? Ei bine, desigur, titlul. Sarcina sa principală este să ne rețină atenția, să intrigi. Uneori, titlul este urmat de un scurt text italic care precede materialul. Aceasta este tăietura. De obicei, este un slogan, citat sau comentariu, uneori rezumat material care determină dacă cititorul va citi acest material.
La urma urmei, atunci când citim periodice, alegem doar ceea ce ne interesează, așa că titlul și tăietura încearcă să ne intereseze. Sub rubrica „Astăzi în problemă” sunt cele mai importante subiecte ale ediției. Uneori, ziarele și revistele au foi care se numesc file. Un insert este o publicație în cadrul unei publicații, poate fi scos din ziar fără a încălca integritatea publicației (program TV).
Textul solid pe o pagină largă de ziar sau reviste ar fi incomod de citit. Prin urmare, în practica publicării, se obișnuiește să-l împărțim în mai multe coloane - coloane verticale.
Fiecare publicație tipărește date de ieșire care conțin informații despre editor, redactor-șef, frecvența publicării, tiraj, etc. Fiecare ziar și fiecare revistă are propriile rubrici permanente - secțiuni. Rubrica își are locul și designul ei
Acum vă invităm să faceți cunoștință cu periodicele prezentate pe rafturi.
Așadar, biblioteca noastră este abonată la 94 de periodice. Dintre acestea, 37 de ziare și 57 de reviste.
Toți sunteți cititorii noștri obișnuiți și știți la ce reviste și ziare ne abonam. Desigur, această listă nu este permanentă. Ajustările se fac în funcție de interesele dvs.
De exemplu, odată ce ne-am abonat la revista „Caravana poveștilor”. Era căutat printre femeile de vârstă mijlocie. Apoi a încetat brusc să fie în cerere. Dar când nu existau numere noi ale revistei, dintr-o dată a apărut o cerere pentru ea. Și din această jumătate a anului pe rafturile noastre - vechea ta prietenă revista „Caravana poveștilor”.
Atenție la noile reviste: „Dasha”, „Totul pentru o femeie”, „Vânătoare și pescuit: secolul XXI”.
1. Ziarul ar trebui să-și imagineze aranjarea permanentă a materialelor, interne și internaționale.
2. Vizionarea unui ziar ar trebui să înceapă cu un editorial. Locul său este în stânga sau în partea de sus a primei pagini. Avantajul este pulsul zilei de azi. Vă va spune despre prioritățile și problemele țării, știință, tehnologie, viață culturală. Titlul unui editorial indică întotdeauna clar subiectul acestuia.
3. În continuare - o recenzie generală a ziarului. Tehnologia sa este similară cu vizualizarea unei cărți, doar rubricile și titlurile servesc ca un cuprins-ghid. Comparând titlul unui articol cu titlul sub care este plasat, este aproape întotdeauna posibil să spui subiectul unui eseu, feuilleton, reportaj, informație. Un subtitlu va ajuta la clarificarea acestui subiect.
4. Te interesează? - citit.
5. Ceea ce citiți cu siguranță ar trebui să funcționeze - ajutați activitate profesională sau doar în conversație.
6. Nu există nici un număr al revistei care să nu spună despre ceva necesar, interesant. Trebuie să poți vedea aceste materiale, să le citești. Citirea sistematică a ziarelor și revistelor vă va permite să fiți oameni cunoscători care pot vorbi mereu despre ceea ce se întâmplă în lume, la noi.
7. Cum să te obișnuiești să citești periodice? La început, forțați-vă să citiți măcar toate titlurile de pe toate paginile ziarului. Cu siguranță unul sau doi dintre ei vă vor atrage atenția. Citiți articolele de sub aceste titluri. Există deja unul sau două subiecte cu care sunteți familiarizat. Dacă poți continua să te forțezi să le urmezi, atunci nu numai că te vei familiariza cu opiniile celorlalți cu privire la problema care te interesează, dar le vei putea forma pe ale tale.
8. Există un lucru - singura condiție indispensabilă pentru dezvoltarea interesului într-un ziar, revistă. Aceasta este o succesiune, o regularitate a lecturii.
Întrebări test:
1. Ce este PERIODICALE?
2. Ce este un ziar?
3. Cum este o revistă diferită de un ziar?
4. Cum este o revistă diferită de o carte?
5. Numiți periodicele regionale.
6. Cum se numește ziarul nostru regional? Când apare cititorilor?
7. Povestește-ne despre revista sau ziarul tău preferat.
8. Ce departamente există în biblioteca noastră?
9. Câte biblioteci există în CLS?
10. Care este stocul de carte al tuturor bibliotecilor din sistem?
11. Câți cititori avem?
12. Ei bine, câte exemplare de literatură au fost emise în 2010?
Multumesc tuturor pentru raspunsuri. Iar cel mai fidel prieten care știe aproape totul despre bibliotecă s-a dovedit a fi _______________________!
Bine. Acum poți să mergi la rafturi, să selectezi ziarele și revistele care te interesează, să le notezi în forma ta, să vii acasă, să te așezi pe scaunul tău preferat, să aprinzi lampa de masă și să citești cu plăcere!
ȘI BIBLIOTECA, DEVENIND PRIETENUL TĂU PENTRU VECI, VA AȘTEPTA CU NEABĂRARE!
N. O. Zhiryakova, șeful Departamentului de Informare și Juridic al Spitalului Districtual Central Armizon
Rolul presei periodice în viața societății este mare. Ziarele și revistele oferă cititorilor informații actualizate despre tot ce se întâmplă în jur, acoperă cele mai interesante evenimente, fapte, informații și răspund la întrebările care ne interesează.
Trec anii din momentul în care o carte este scrisă și până la publicarea ei. Între timp, în ziare, această perioadă de timp este calculată în zile, iar în reviste - câteva luni. De aceea suflarea timpului este atât de palpabilă în periodice.
Revistele conțin informații actualizate despre aproape orice subiect. Trebuie doar să le poți prinde, trecând prin sita de interes. Cu ajutorul periodicelor, se poate lucra la extinderea interesului cognitiv, cultivând cele mai bune trăsături de caracter.
Revistele joacă un rol neprețuit în educarea tinerei generații: ca modalitate foarte mobilă de obținere a informațiilor, ele reflectă multe probleme contemporane tinerilor și astfel contribuie la socializarea acestuia. Ziarele și revistele pentru copii contribuie la extinderea intereselor cognitive ale copiilor, se străduiesc să formeze o atitudine conștientă față de învățare - principalul activitatea muncii elevi.
Repertoriul revistelor pentru copii și adolescenți este acum destul de interesant și divers. Aproape toate produsele din ziare și reviste pentru copii sunt frumos ilustrate și publicate pe hârtie bună. Generația tânără preferă adesea o revistă unei cărți, deoarece o varietate de conținut de gen și materiale informative bune se potrivesc gusturilor și intereselor lor. Același lucru se poate spune despre periodicele pentru adolescenți.
Din păcate, din cauza creșterii constante a costurilor abonamentului, periodicele devin disponibile unui cerc de oameni din ce în ce mai restrâns. Între timp, bibliotecile, într-o măsură mai mare sau mai mică, au abonament la periodice. Venind la noi, copilul va întâlni și un bibliotecar calificat care îl va ajuta în stabilirea priorităților lecturii.
Toate informațiile conținute în periodice pot fi împărțite condiționat înactual(sau eveniment) șide bază.Informațiile actuale sunt dedicate unor evenimente specifice, îi învață pe copii și adolescenți să înțeleagă conflictele morale, le evaluează, analizează situații complexe care necesită o alegere morală.
Informațiile de bază ajută la înțelegerea acelor fapte individuale, fenomene pe care copiii înșiși le-au întâlnit, despre care au citit sau au auzit și să generalizeze în categorii de viziune asupra lumii.
Dacă informațiile actuale, de regulă, devin depășite rapid, își pierd relevanța, atunci informațiile de bază sunt de natură pe termen lung.
Colectând informații pentru cititor, presa pentru copii participă activ la formarea experienței politice (internaționalism, toleranță), formarea unui stil de viață sănătos.
Pentru a-i învăța pe copii să citească corect și regulat reviste și ziare, ar trebui să utilizați diferite forme munca vizuală și în masă. Propaganda periodicelor ar trebui să fie promptă, adică informațiile „pe tema zilei” ar trebui aduse cititorului în scurt timp. Eficiența se realizează prin organizarea accesului deschis și a unui aparat de referință și bibliografic, permițându-vă să satisfaceți rapid cererea cititorului.
Noi oferim titluri de expoziție, într-un fel sau altul legat de prezentarea periodicelor:
„Presa noastră este pentru toate interesele”,
„Ziarul este o fereastră către lumea în care locuiește idolul tău”,
„Ce ne pregătește foaia tipărită”,
„Jurnalul de țară”,
„Diligență poștală”,
„Prin paginile revistelor de modă”,
„Despre ce vorbesc revistele”, etc.
Pe raftul cu periodice pot fi amplasateafiș sau notă cu recomandări:
„Nu citi totul. Înainte de a citi, uitați-vă prin titlurile tuturor articolelor, acest lucru vă va ajuta să alegeți cel potrivit și cel interesant. Găsiți în dicționar o explicație a cuvintelor de neînțeles; folosiți harta, găsiți pe ea acele locuri despre care ați citit.
Textul memoriului adresat elevilor de liceu poate fi următorul:
2. Într-un ziar (revista) ar trebui să ne imaginăm aranjarea permanentă a materialelor, intern si international.
3. Ar trebui să începi să citești ziarul cu editorial. Locul său este în stânga sau în partea de sus a primei pagini. Avantajul este pulsul zilelor noastre. Ea vă va spune despre prioritățile și problemele țării, știință, tehnologie, viață culturală. Titlul unui editorial indică întotdeauna clar subiectul acestuia.
4. Mai departe - vizionare extinsă a ziarului (revistei). Tehnologia sa este similară cu vizualizarea unei cărți, doar rubricile și titlurile servesc ca un cuprins-ghid. Comparând titlul unui articol cu titlul sub care este plasat, este aproape întotdeauna posibil să spui subiectul unui eseu, feuilleton, reportaj, informație. Un subtitlu va ajuta la clarificarea acestui subiect.
5. Esti interesat? - Citit! Păstrează-ți atenția numele jurnalistului pe titlul sau poziţia oficială a autorului.
6. Citiți materialele cu o atenție deosebită care vă poate fi de folos- în clasă, în scris, în conversație.
7. Nu există nici un număr al revistei care să nu spună despre ceva necesar, interesant. Trebuie să poată vedea aceste materiale, Citeste-le. Citirea regulată a ziarelor și revistelorîți va permite să fii o persoană informată care poate vorbi mereu despre ceea ce se întâmplă în lume, în țară.
8. Cum să te obișnuiești să citești periodice? Forțați-vă mai întâi citit macar toate titlurile pe toate paginile ziarului (revistei). Cu siguranță unul sau doi dintre ei vă vor atrage atenția. Citiți articole sub aceste rubrici. Există deja unul sau două subiecte cu care sunteți familiarizat. Dacă poți continua să te forțezi să le urmezi, atunci nu numai că te vei familiariza cu opiniile celorlalți cu privire la problema care te interesează, dar le vei putea forma pe ale tale.
9. Există o singură condiție, indispensabilă, pentru dezvoltarea interesului pentru un ziar (revista). aceasta succesiunea, regularitatea lecturii.
Aproape toate formele de lucru cu cititorii: conversații individuale și de grup, recenzii, expoziții - ar trebui să includă recomandarea articolelor din reviste și ziare. Este util să păstrați dosare cu tăieturi din ziare și reviste, unde să plasați material important, relevant. Dosarele tematice devin adesea ajutoare unice pentru cititori în studierea, de exemplu, a istoriei pământului lor natal.
I. Trebuie să răspundeți la întrebări despre reviste și ziare la expoziția din bibliotecă. Puteți folosi întrebări legate de periodice în general. De exemplu:
·Secțiune permanentă într-un ziar sau revistă (rubrica).
Cine este responsabil pentru corectarea erorilor gramaticale? (corector)
Ce înseamnă numerele de pe coperta revistei? (Numărul revistei și anul publicării)
El este șeful editurii. Organizează materialele autorului (editor).
· De la acesta începe cunoașterea textului, situat în centru, tipărit cu litere mari (titlu).
II. Faceți un aspect al revistei dvs., veniți cu un titlu și un conținut. În această sarcină, copiii își pot arăta creativitatea și imaginația.
Săptămâna descoperirilor de reviste pentru tineret „Reviste Planete” poate include activități:
Presă ora „Regatul frumuseții”,
Masa rotunda „Presa regiunii noastre”,
· Cântare de presă „Reviste: pro și contra”.
Programul aproximativ al Zilei Revistelor Tineretului „Asortiment de reviste”:
Expoziția de periodice „ZhurnaLAND”,
Blitz-poll „Revista mea preferată”.
„Fondul de premii” în astfel de evenimente pot fi afișe de la aceleași reviste.
Una dintre sarcinile în orice caz dedicate periodicelor poate fi compilarea„Dicționar de termeni noi de jurnal” jucăuș:
* Jurnalişti - tineri corespondenţi;
* Oameni din jurnal - oameni care lucrează în jurnal;
Ziua periodicelor. La lecția de alfabetizare informațională, copiii ar trebui să fie introduși în concepte precum „periodice”, „ziar”, „revista”, „titlu”, „corespondent”, „junkor”, să predea abilitățile de lucru cu ziare și reviste. Apoi puteți ține un KVN cu sarcini de la eroii revistelor: rezolvați cuvinte încrucișate, ghiciți ghicitori, răspundeți la întrebările chestionare.Lucrul cu ziare și reviste este un fel de laborator de idei creative și gânduri creative. Datorită acestui fapt, cititorul va putea nu numai să învețe multe, ci și să se exprime și să se arate. Pe baza periodicelor pentru copii și adolescenți, este posibil să se efectuezemulte evenimente interesante:
Tur de presă al revistelor despre animale „Vernisajul zoologic”,
Bibliotecă și cursuri bibliografice: „Prietenii mei sunt reviste”, „Caleidoscopul evenimentelor, poveștilor și descoperirilor”, „Această lume cu mai multe fețe a informațiilor” și multe altele.
Bibliotecarii înșiși pot folosi ziare și reviste ca material metodologic: multe publicații nici măcar nu pot fi procesate și folosite în scripturi sau pentru a face chestionare. Dar există o regulă de urmat: copiii trebuie să fie surprinși. Această abilitate este una dintre principalele și necesare pentru o persoană. Iar testul nu este doar întrebări și răspunsuri, este o descoperire. Și chiar nu contează dacă copiii știu sau nu răspunsul la întrebarea dificilă. Ei vor gândi, vor oferi opțiuni, vor căuta răspunsuri în cărți și enciclopedii, iar pentru noi, bibliotecarii, acesta este cel mai important lucru: să trezim interesul copiilor pentru lectură și creativitate.
În concluzie, aș dori să spun că prin desfășurarea lucrărilor cu periodice, bibliotecarii ajută cititorii să-și satisfacă cererile, modelând gustul artistic și cultura lecturii. La fel de important este creșterea autorității bibliotecii, creșterea cererii cititorului pentru periodice și, ca urmare, apariția interesului pentru alte produse tipărite, afluxul de cititori către bibliotecă.
Serensen Elena Valentinovna,
cap catedra de literatura tehnica, economica si agricola
Biblioteca științifică universală regională din Pskov
Periodice(fond de ziare și reviste) este o resursă de informare importantă a oricărei biblioteci, atât din punct de vedere al relevanței conținutului, cât și al eficienței recepției. Fiind important resursă informațională, colecția de periodice necesită o atenție constantă din partea specialiștilor bibliotecilor.
Catedra de literatură tehnică, economică și agricolă are 80 de publicații periodice (ziare și reviste) de economie, tehnologie și agricultură. Printre acestea se numără atât publicații de știință populară, cât și publicații comerciale pentru specialiști.
Periodicele, ca una dintre cele mai operaționale componente ale fondului departamentului nostru, sunt solicitate alături de fondul de carte. Fondul de ziare și reviste din departament nu a fost niciodată anulat. Cea mai veche ediție din 1977 este revista – „La volan”. Ultima livrare de periodice în KX a fost la începutul anilor 2000.
Diagrama arată cererea de periodice în ultimii 5 ani. Cele mai solicitate au fost periodicele în 2012, apoi s-a înregistrat o scădere a eliberării periodicelor.
Am decis să monitorizăm cererea de periodice a departamentului și să realizăm un sondaj pentru a identifica eficiența utilizării periodicelor în departament. Interogarea și monitorizarea au fost efectuate din februarie până în mai 2015.
Cititorii departamentului nostru - 68 de persoane - au participat la sondaj pentru a identifica eficiența utilizării periodicelor. Sondajul a fost realizat cu scopul de a studia cererea cititorului pentru ziare și reviste, pentru a identifica cele mai populare și necesare dintre ele.
Studenți - 43%
Studenți - 4%
Specialisti - 34%
Altele - 19%
Acum să ne oprim în detaliu asupra rezultatelor sondajului pentru fiecare dintre itemi.
1) Cât de des vizitați catedra de literatură tehnică, economică și agricolă?
□ O dată pe săptămână
□ caz cu caz
□ 1 dată pe lună
□ altele
38 de persoane (55,8%) au răspuns că din când în când,
21 de persoane (30,8%) - o dată pe lună
6 persoane (8,8%) - o dată pe săptămână
3 persoane (4,4%) - altele (regulat, prima dată și constant)
2) Cât de des accesați colecția de periodice a departamentului?
□ la fiecare vizită la departament - 45 persoane (66,1%)
□ caz cu caz - 22 persoane (32,3%)
□ altele - 1 persoană (1,4%)
3) În ce scop apelați la periodice?
□ ridicarea nivelului de educație și calificări -
□ pentru a ajuta procesul de învățare
□ extinderea orizontului
□ recreere, divertisment
□ alte motive (scrieți în formularea dvs.)_________________________________
Trebuie remarcat faptul că pe această întrebare Respondenții au remarcat mai multe aspecte, cum ar fi - ridicarea nivelului de educație și calificări - pentru a ajuta procesul educațional.
Majoritatea respondenților - 46 de persoane. (67,6%) au răspuns că au nevoie de periodice pentru a-și îmbunătăți educația și calificările și pentru a ajuta procesul de învățare.
Orizonturi în extindere - 12 persoane (17,6%)
Recreere și divertisment - 10 persoane (14,7%)
4) Pe ce subiect aveți cel mai des nevoie de periodice?
□ Tehnologie. Știința tehnică- 22 de persoane (32,3%)
□ Economie. Științe Economice- 33 de persoane (48,5%)
□ Agricultura si silvicultura. Științe agricole și silvice - 13 persoane. (19,1%)
Respondenții sunt mai interesați de publicațiile economice, decât de tehnologie și agricultură.
5) Găsiți în bibliotecă revistele și ziarele de care aveți nevoie?
□ parțial
54 de persoane (79,4%) – au răspuns pozitiv – constatăm
45 de persoane (66,1%) – găsim parțial
O singură persoană a răspuns că nu a găsit periodicul necesar.
6) Cât de des iei periodice acasă?
□ la fiecare apel la periodice - 65 persoane (95,5%)
□ uneori - 5 persoane (7,3%)
□ caz cu caz - 30 persoane (44,1%)
7) Ce publicații periodice vă interesează cel mai mult?
Contabilitate
fermă de gospodărie
Economist
Întrebări economice
Interior si design
Mașini agricole
Managementul personalului
Bancar
8) Numiți periodicele de care aveți nevoie la care biblioteca nu este abonată:
anul acesta, biblioteca se abonează doar la acele publicații care sunt semnate în proiectul Marte (creșterea iepurilor, buletin financiar, cultura cartofului, BST), toate celelalte reviste nu sunt primite.
Nu toți respondenții au răspuns la această întrebare: doar 16 persoane (23,5%) au răspuns. Cele mai denumite reviste: The Economist, Chief Accountant, Burda, Verena, Innovations, Regional Economics, Issues of Economics.
9) Indicați sursa din care primiți periodice:
□ bibliotecă □ cu amănuntul
□ internet □ prieteni, cunoștințe
* 46 de persoane (67,6%) au răspuns că primesc periodice de la bibliotecă și de la internet;
* 16 persoane (23,5%) numai din bibliotecă;
* 6 pers. (8,8%) primesc periodice de la comercianți.
10) Care dintre formele enumerate de informare despre periodicele disponibile preferi?
□ târguri de carte, recenzii
□ informare individuală (apel, SMS, E-mail)
□ site-ul bibliotecii
□ altele
* 35 de persoane (51,4%) preferă informarea prin expoziții de carte și recenzii;
* 25 de persoane (36,7%) au declarat că preferă site-ul bibliotecii;
* 8 persoane (11,7%) au preferat informațiile individuale.
După analizarea chestionarului, putem spune că cititorii apelează la periodice aproape de fiecare dată când vizitează departamentul și găsesc revistele și ziarele de care au nevoie. Cele mai solicitate sunt publicațiile despre economie, urmate de tehnologie și agricultură.
Revistele emise de bibliotecă au satisfăcut aproape în totalitate nevoile utilizatorilor. Majoritatea cititorilor au indicat că sursa de la care au primit periodice este biblioteca, iar cititorii primesc informații în principal prin expoziții de carte și recenzii, precum și prin site-ul bibliotecii.
Desigur, mi-ar plăcea ca departamentul să fie vizitat nu din când în când, ci mai des. Și, desigur, cred că contabilitatea periodicelor din catedră are de suferit.
Monitorizarea cererii de periodice a departamentului
La monitorizare au participat 127 de persoane (650 de ediții publicate).
De menționat că jumătate dintre respondenți (51%) erau profesioniști, 34% studenți și 15% alții.
Revistele erau necesare pentru muncă, studiu și interes personal.
Fondul de periodice este una dintre componentele fondului general al departamentului și necesită popularizarea și promovarea acestuia, utilizare eficientă. La catedra de literatură tehnică, economică și agricolă au avut loc expoziții itinerante la Zilele de informare de la Universitatea de Economie „Lucruri interesante sunt în apropiere: citim reviste profesionale”; Academia de Nord-Vest serviciu public„New Economics Journals”; Principal administrație publică Agricultură„Noi reviste de economie agricolă”; expoziție-vizualizare itinerantă la academia agroindustrială „Reviste de agricultură, primite de bibliotecă în 2014”.
În iunie, am planificat Ziua revistei agricole „Cultivarea cartofilor” la Institutul de Cercetare a Agriculturii. Candidatul de științe agricole al Institutului de Cercetare Agricolă din Pskov, Tatyana Vasilievna Shaikova, care a vorbit la Ziua Cărții Agricole pe tema „Eroi ai muncii care au contribuit la renașterea agriculturii în regiunea Pskov”, ne-a invitat să vizităm ferma pilot.
Revistele au fost popularizate la toate evenimentele de informare. Iată câteva dintre ele: „Ziua Cărții de Afaceri: Industria Construcțiilor” pentru studenții PPC și PSU ai Facultății de Construcții; „Ziua cărții de afaceri: Dezvoltarea eficientă a afacerilor” pentru studenții PSU (anul 3 și 4) și Universitatea de Economie (facultatea de „Economie și Finanțe”); expoziție-vedere „Afacerea personalului: muncă și carieră” (expoziție-vizualizare la evenimentul de informare și educație „Afacerea personalului: muncă și carieră” din seria „Ziua cărții de afaceri”). Am pregătit o recenzie-prezentare „Citirea revistelor economice”.
LA anul curent pe site-ul bibliotecii noastre a fost pregătită o nouă secțiune „Redescoperirea” pentru popularizarea periodicelor din fondul departamentului. Acesta va conține informații despre reviste din anii anteriori de publicare, uitate nemeritat și nerevendicate.
„O împrăștiere de aur a periodicelor!”: O recenzie a periodicelor Bibliotecii Centrale Ust-Donețk numite după I.I. Anatoly Kalinin.
Revistele sunt o oglindă a vieții spirituale a societății. Majoritatea revistelor și ziarelor au valoare educațională, sunt concepute pentru a-și lărgi orizonturile, pentru a forma un gust artistic și o cultură a lecturii. Din păcate, astăzi mulți dintre voi nu aveți ocazia să vă abonați la periodice acasă, așa că bibliotecile vă sunt un ajutor bun. Principala proprietate a periodicelor este eficiența, noutatea, oportunitatea obținerii informațiilor. Materialul din ziare și reviste contribuie la dezvoltarea abilității de citire rapidă, orientare în text, capacitatea de a alege principalul lucru. O persoană care citește constant periodice devine mai educată, conștientă de cele mai recente evenimente. Cititorii cu experiență de periodice formează de obicei un cerc în mod regulat citiți publicații care se potrivește cel mai bine intereselor lui. Permiteți-mi să vă prezint revistele cu care vă puteți familiariza în biblioteca noastră. Si asa, sa facem cunostinta.... Ziar - Revista „Secretele secolului XX” „Secretele secolului XX” este o călătorie în adâncurile spațiului și zonele anormale ale Pământului, vânătoare de comori, senzații arheologice, mistere ale civilizațiilor dispărute, povești despre rituri exotice, ritualuri magice , animale rare - și asta e departe de toate!
Ziar – Revista „Misterele istoriei” „Misterele istoriei” este o revistă unică pentru pasionații de istorie. În fiecare număr, scriitori, istorici și jurnaliști cu experiență cunoscuți vorbesc despre personaje istorice celebre, publică materiale interesante despre cele mai interesante evenimente și eroi ai istoriei lumii: din cele mai vechi timpuri până în zilele noastre. Secretele marilor imperii și civilizații, soarta comorilor dispărute și a oamenilor care au schimbat lumea, secretele serviciilor speciale - toate acestea se află în revista lunară „Misterele istoriei”.
Revista „Minuni și aventuri” Revista publică articole despre fenomene inexplicabile, misterioase și mistice care alcătuiesc latura irațională a vieții noastre. Tot ceea ce ne gândim, tot ce vrea să se dezlege, acolo unde mintea omenească iscoditoare încearcă să pătrundă și ceea ce dă bucuria inexprimabilă a cunoașterii, este subiect de discuție pe paginile revistei.
Jurnalul „Psihologia și Eu” Un „specialist în viață” unic pentru că tema sa principală este viața cititorilor săi. Acesta este un prieten informat, un consilier binevoitor și un asistent în orice situație de viață. Este destinat femeilor și bărbaților, tineri și maturi, căsătoriți și singuri - pentru toți cei care au nevoie de informații clare și de încredere despre ceea ce se întâmplă cu el și cu ceilalți; pentru toți cei care doresc să obțină sfaturi calificate despre relația cu ei înșiși și relațiile cu ceilalți - soț, copii, părinți, prieteni, colegi; pentru toți cei care doresc să-și îmbunătățească calitatea vieții și să câștige încredere în sine. Motto-ul revistei este „Găsește-te și trăiește mai bine”.
Revista Burda „Burda (Burda)” este o modă europeană de înaltă clasă. O publicație de renume mondial, binecunoscută tuturor femeilor care vor să fie un model de gust impecabil pentru ceilalți. Pe paginile revistei Burda - cele mai recente tendințe în moda mondială, știri de la podiumurile europene, sfaturi de stil și branduri de modă.
Revista „Vse pentru femei” Vse dlya zhenschiny - săptămânal revista pentru femei. Acesta este un fel de colecție de sfaturi practice în domeniul modei, cu ac și decor, frumusețe și sănătate, psihologie, parenting și drept, precum și rețete de gătit disponibile oricărui portofel.
Revista „Little Diana” „Little Diana” este o revistă populară de tricotat și croșetat pentru femei: rochii, jachete, pulovere, paltoane, pulovere, poncho din dantelă, top și mov „deuce”; precum și modele noi pentru colecția ta. Toate modelele cu diagrame și descrieri detaliate.
Citește, învață, joacă Revista În lumea modernă, există multe lucruri care distrag atenția copiilor de la cărți - acestea sunt televizoarele și computerele. Prin urmare, scăderea nivelului de interes pentru lectură este una dintre principalele probleme ale tinerei generații. Această problemă este tratată de profesori, părinți, bibliotecari și toți cei interesați de dezvoltarea intelectuală a copiilor și tinerilor. Pentru a ajuta profesorii și organizatorii de activități de petrecere a timpului liber, sunt publicate o mulțime de literatură metodologică și diverse reviste. Printre acestea se numără și revista-colecție lunară de scenarii pentru biblioteci și școli „Lectură. Învăţare. Să ne jucăm." În fiecare secțiune puteți găsi scenarii, chestionare, programe de joc, discuții, lecții de divertisment, seri literare și seri comemorative, musicaluri, reviste orale și multe alte materiale dedicate unor date semnificative și memorabile.
Rolul presei periodice în viața societății este mare. Ziarele și revistele oferă cititorilor informații actualizate despre tot ce se întâmplă în jur, acoperă cele mai interesante evenimente, fapte, informații și răspund la întrebările care ne interesează.
Trec anii din momentul în care o carte este scrisă și până la publicarea ei. Între timp, în ziare, această perioadă de timp este calculată în zile, iar în reviste - câteva luni. De aceea suflarea timpului este atât de palpabilă în periodice.
Revistele conțin informații actualizate despre aproape orice subiect. Trebuie doar să le poți prinde, trecând prin sita de interes. Cu ajutorul periodicelor, se poate lucra la extinderea interesului cognitiv, cultivând cele mai bune trăsături de caracter.
Revistele joacă un rol neprețuit în educația tinerei generații: ca modalitate foarte mobilă de obținere a informațiilor, reflectă multe dintre problemele actuale ale tinerilor și contribuie astfel la socializarea acestora. Ziarele și revistele pentru copii contribuie la extinderea intereselor cognitive ale copiilor, se străduiesc să formeze o atitudine conștientă față de învățare - principala activitate de muncă a elevilor.
Repertoriul revistelor pentru copii și adolescenți este acum destul de interesant și divers. Aproape toate produsele din ziare și reviste pentru copii sunt frumos ilustrate și publicate pe hârtie bună. Generația tânără preferă adesea o revistă unei cărți, deoarece o varietate de conținut de gen și materiale informative bune se potrivesc gusturilor și intereselor lor. Același lucru se poate spune despre periodicele pentru adolescenți.
Din păcate, din cauza creșterii constante a costurilor abonamentului, periodicele devin disponibile unui cerc de oameni din ce în ce mai restrâns. Între timp, bibliotecile, într-o măsură mai mare sau mai mică, au abonament la periodice. Venind la noi, copilul va întâlni și un bibliotecar calificat care îl va ajuta în stabilirea priorităților lecturii.
Toate informațiile conținute în periodice pot fi împărțite condiționat înactual(sau eveniment) șide bază.Informațiile actuale sunt dedicate unor evenimente specifice, îi învață pe copii și adolescenți să înțeleagă conflictele morale, le evaluează, analizează situații complexe care necesită o alegere morală.
Informațiile de bază ajută la înțelegerea acelor fapte individuale, fenomene pe care copiii înșiși le-au întâlnit, despre care au citit sau au auzit și să generalizeze în categorii de viziune asupra lumii.
Dacă informațiile actuale, de regulă, devin depășite rapid, își pierd relevanța, atunci informațiile de bază sunt de natură pe termen lung.
Colectând informații pentru cititor, presa pentru copii participă activ la formarea experienței politice (internaționalism, toleranță), formarea unui stil de viață sănătos.
Pentru a-i învăța pe copii să citească corect și regulat reviste și ziare, ar trebui folosite diverse forme de lucru vizual și de masă. Propaganda periodicelor ar trebui să fie promptă, adică informațiile „pe tema zilei” ar trebui aduse cititorului în scurt timp. Eficiența se realizează prin organizarea accesului deschis și a unui aparat de referință și bibliografic, permițându-vă să satisfaceți rapid cererea cititorului.
Noi oferim titluri de expoziție, într-un fel sau altul legat de prezentarea periodicelor:
„Presa noastră este pentru toate interesele”,
„Ziarul este o fereastră către lumea în care locuiește idolul tău”,
„Ce ne pregătește foaia tipărită”,
„Jurnalul de țară”,
„Diligență poștală”,
„Prin paginile revistelor de modă”,
„Despre ce vorbesc revistele”, etc.
Pe raftul cu periodice pot fi amplasateafiș sau notă cu recomandări:
„Nu citi totul. Înainte de a citi, uitați-vă prin titlurile tuturor articolelor, acest lucru vă va ajuta să alegeți cel potrivit și cel interesant. Găsiți în dicționar o explicație a cuvintelor de neînțeles; folosiți harta, găsiți pe ea acele locuri despre care ați citit.
Textul memoriului adresat elevilor de liceu poate fi următorul:
2. Într-un ziar (revista) ar trebui să ne imaginăm aranjarea permanentă a materialelor, intern si international.
3. Ar trebui să începi să citești ziarul cu editorial. Locul său este în stânga sau în partea de sus a primei pagini. Avantajul este pulsul zilelor noastre. Ea vă va spune despre prioritățile și problemele țării, știință, tehnologie, viață culturală. Titlul unui editorial indică întotdeauna clar subiectul acestuia.
4. Mai departe - vizionare extinsă a ziarului (revistei). Tehnologia sa este similară cu vizualizarea unei cărți, doar rubricile și titlurile servesc ca un cuprins-ghid. Comparând titlul unui articol cu titlul sub care este plasat, este aproape întotdeauna posibil să spui subiectul unui eseu, feuilleton, reportaj, informație. Un subtitlu va ajuta la clarificarea acestui subiect.
5. Esti interesat? - Citit! Păstrează-ți atenția numele jurnalistului pe titlul sau poziţia oficială a autorului.
6. Citiți materialele cu o atenție deosebită care vă poate fi de folos- în clasă, în scris, în conversație.
7. Nu există nici un număr al revistei care să nu spună despre ceva necesar, interesant. Trebuie să poată vedea aceste materiale, Citeste-le. Citirea regulată a ziarelor și revistelorîți va permite să fii o persoană informată care poate vorbi mereu despre ceea ce se întâmplă în lume, în țară.
8. Cum să te obișnuiești să citești periodice? Forțați-vă mai întâi citit macar toate titlurile pe toate paginile ziarului (revistei). Cu siguranță unul sau doi dintre ei vă vor atrage atenția. Citiți articole sub aceste rubrici. Există deja unul sau două subiecte cu care sunteți familiarizat. Dacă poți continua să te forțezi să le urmezi, atunci nu numai că te vei familiariza cu opiniile celorlalți cu privire la problema care te interesează, dar le vei putea forma pe ale tale.
9. Există o singură condiție, indispensabilă, pentru dezvoltarea interesului pentru un ziar (revista). aceasta succesiunea, regularitatea lecturii.
Aproape toate formele de lucru cu cititorii: conversații individuale și de grup, recenzii, expoziții - ar trebui să includă recomandarea articolelor din reviste și ziare. Este util să păstrați dosare cu tăieturi din ziare și reviste, unde să plasați material important, relevant. Dosarele tematice devin adesea ajutoare unice pentru cititori în studierea, de exemplu, a istoriei pământului lor natal.
I. Trebuie să răspundeți la întrebări despre reviste și ziare la expoziția din bibliotecă. Puteți folosi întrebări legate de periodice în general. De exemplu:
·Secțiune permanentă într-un ziar sau revistă (rubrica).
Cine este responsabil pentru corectarea erorilor gramaticale? (corector)
Ce înseamnă numerele de pe coperta revistei? (Numărul revistei și anul publicării)
El este șeful editurii. Organizează materialele autorului (editor).
· De la acesta începe cunoașterea textului, situat în centru, tipărit cu litere mari (titlu).
II. Faceți un aspect al revistei dvs., veniți cu un titlu și un conținut. În această sarcină, copiii își pot arăta creativitatea și imaginația.
Săptămâna descoperirilor de reviste pentru tineret „Reviste Planete” poate include activități:
Presă ora „Regatul frumuseții”,
Masa rotunda „Presa regiunii noastre”,
· Cântare de presă „Reviste: pro și contra”.
Programul aproximativ al Zilei Revistelor Tineretului „Asortiment de reviste”:
Expoziția de periodice „ZhurnaLAND”,
Blitz-poll „Revista mea preferată”.
„Fondul de premii” în astfel de evenimente pot fi afișe de la aceleași reviste.
Una dintre sarcinile în orice caz dedicate periodicelor poate fi compilarea„Dicționar de termeni noi de jurnal” jucăuș:
* Jurnalişti - tineri corespondenţi;
* Oameni din jurnal - oameni care lucrează în jurnal;
Ziua periodicelor. La lecția de alfabetizare informațională, copiii ar trebui să fie introduși în concepte precum „periodice”, „ziar”, „revista”, „titlu”, „corespondent”, „junkor”, să predea abilitățile de lucru cu ziare și reviste. Apoi puteți ține un KVN cu sarcini de la eroii revistelor: rezolvați cuvinte încrucișate, ghiciți ghicitori, răspundeți la întrebările chestionare.Lucrul cu ziare și reviste este un fel de laborator de idei creative și gânduri creative. Datorită acestui fapt, cititorul va putea nu numai să învețe multe, ci și să se exprime și să se arate. Pe baza periodicelor pentru copii și adolescenți, este posibil să se efectuezemulte evenimente interesante:
Tur de presă al revistelor despre animale „Vernisajul zoologic”,
Bibliotecă și cursuri bibliografice: „Prietenii mei sunt reviste”, „Caleidoscopul evenimentelor, poveștilor și descoperirilor”, „Această lume cu mai multe fețe a informațiilor” și multe altele.
Bibliotecarii înșiși pot folosi ziarele și reviste ca material didactic: multe publicații pot fi chiar lăsate neprocesate și folosite în scenarii sau pentru chestionare. Dar există o regulă de urmat: copiii trebuie să fie surprinși. Această abilitate este una dintre principalele și necesare pentru o persoană. Iar testul nu este doar întrebări și răspunsuri, este o descoperire. Și chiar nu contează dacă copiii știu sau nu răspunsul la întrebarea dificilă. Ei vor gândi, vor oferi opțiuni, vor căuta răspunsuri în cărți și enciclopedii, iar pentru noi, bibliotecarii, acesta este cel mai important lucru: să trezim interesul copiilor pentru lectură și creativitate.
În concluzie, aș dori să spun că prin desfășurarea lucrărilor cu periodice, bibliotecarii ajută cititorii să-și satisfacă cererile, modelând gustul artistic și cultura lecturii. La fel de important este creșterea autorității bibliotecii, creșterea cererii cititorului pentru periodice și, ca urmare, apariția interesului pentru alte produse tipărite, afluxul de cititori către bibliotecă.
