Ölkənin bir sıra rayonlarında məktəblərin işinin öyrənilməsi göstərir ki, məktəb rəhbərlərinin üzərinə həddindən artıq yük düşür.
Direktor aydın başa düşməlidir ki, həddindən artıq yorğunluq vəziyyətində lider ən yaxşı qərarlar qəbul etmir, öz üzərində az işləyir və məktəbdəki işlərin vəziyyətini yaxşı bilmir.
Məktəbin direktoru həftəlik dərs yükünü düşünsə işini xeyli asanlaşdıracaq.Budur özünü doğrultmuş təxmini iş qrafiki.
Bazar ertəsi direktor məktəbi gəzir və direktorla görüş keçirir, ziyarətçiləri qəbul edir, sinif otaqlarının, texniki avadanlıqların vəziyyətini öyrənir,
əyani vəsaitlər. Yazışmalara, məktəb sənədlərinə baxır.
Çərşənbə axşamı - siniflərə baş çəkmək, müəllimlər və tələbələrlə söhbət etmək.
Çərşənbə - işgüzar səfərlər, qazanxanaya, əraziyə, yanğınsöndürmə texnikasına baxış, təsərrüfat və maliyyə məsələlərinin müzakirəsi.
Cümə axşamı - ziyarət dərsləri, dərsdənkənar fəaliyyətlər, görüşlər günü.
Cümə günü metodik gün, təkmilləşdirmə üzərində işləmək, özünü təhsil günü və ya direktorlar üçün seminarda iştirak etməkdir.
Şənbə - siniflərə baş çəkmək, valideynləri qəbul etmək, texniki işçilərlə söhbət etmək.
Direktor və onun müavinləri növbə ilə növbətçi inzibatçı kimi fəaliyyət göstərirlər. Növbətçi inzibatçı ziyarətçilərin qəbulu, cari işlərin təhlili, münaqişələrlə bağlı bütün məsələləri həll edir. Yalnız müstəsna hallarda rejissor xüsusilə çətin vəziyyətlərin təhlilinə cəlb olunurdu.
İş gününün nizama salınması, vəzifə borcunun dəqiq bölüşdürülməsi və təsərrüfat xidməti məsələlərinin düzgün həlli nəticəsində müdir məktəbində vaxtı boşaldaraq gündə 8 saata qədər artırmaq mümkündür. metodik iş üçün bir gün.
Məktəb müdirinin ən çətin günləri qəfil zənglər, komissiyalara baş çəkmək, müxtəlif yoxlamalar günləridir. Buna görə də bütün inzibati aparatın fəaliyyətini tənzimləmək üçün rayon miqyasında NOT-un vahid tələblərinin işlənib hazırlanması böyük əhəmiyyət kəsb edir.
Məktəbin gənc rəhbəri başa düşməlidir ki, onun iş vaxtı yalnız obyektiv şəraitdən asılı deyil: siniflərin sayı, dərslərin növbəsi, işçi heyəti, binaların etibarlılığı və texniki avadanlıq, məktəbin yeri, həm də onun şəxsi keyfiyyətləri - soyuqqanlılıq, təşkilatçılıq bacarığı, xarakter anbarı. Çox vaxt həddindən artıq yüklənmənin əsas səbəbi subyektiv şərtlərdir.
Direktorun işinin aydınlığı və ritmi əsasən iş gününüzü, cari işlərinizi, şəxsi sənədlərinizi təşkil etmək bacarığından asılıdır. Təcrübəli direktor həmişə toplanır, tələsik qərarlar qəbul etmir, təlaşa düşmür, əsasları diqqətlə qeyd edir.
hadisələr. O, hər zaman ən mühüm hadisələrdən xəbərdardır, vəzifə və vədlərini, iclaslarını və günə planlaşdırılan işləri xatırlayır. İş masasında sifariş var, çekmecelerde lazımi qeydlər və arayışlar var; hansı məsələ ilə bağlı kimə müraciət etməyi, göstəriş verməyi, məlumat almağı bilir.
Düzgün qeydlərin aparılması xüsusilə vacibdir. Təcrübəsiz direktora şəxsi sənədlər tövsiyə oluna bilər. İlk növbədə dərslərə davamiyyətin və tərbiyəvi tədbirlərin təhlili üçün dəftər işə salınır. Bu notebooka əlavə olaraq, bütün cari işlərin qeyd olunduğu bir gündəliyin olması tövsiyə olunur. Bu, aşağıdakı bölmələrə bölünmüş böyük bir notebookdur:
Rəhbərin şəxsi iş planı və bilavasitə direktora aid olan ümumi məktəb planından çıxarışlar. Həftəlik planlar da var ki, direktorla hər görüşdə dəqiqləşdirilir.
Direktorla görüşlərin qısa qeydləri.
Ən vacib məsələlər üzrə söhbətlərin qısa qeydləri: deputatlar və köməkçilərlə; müəllimlərlə; tələbələrlə; valideynlərlə.
Valideyn komitəsinin fəaliyyəti haqqında qeydlər.
Özünüidarəetmə orqanlarının fəaliyyəti, təhlükəsizlik yoxlamaları və iclaslar bölməsi.
Məişət işlərinin və avadanlıqların vəziyyəti.
Rayon görüşləri və çağırışları haqqında qeydlər.
Seminarlara, ofislərə, müxtəlif binalara səfərlərin qeydləri.
Pedaqoji məsələlərlə bağlı fikir və şərhlər (digər məktəblərə baş çəkmək, fərdi dərs və fəaliyyətlər, ədəbiyyat oxumaq, şəxsi düşüncələr və axtarışlar əsasında).
Xatırlatma: nə vaxt nə etməli, verilən vədlər, hara və nə vaxt baş çəkməli, kiminlə danışmalı və s.
Həmin gündəlikdə kiçik qravüra bölməsi var, orada direktor >6 ayrı-ayrı müəllimlər, “çətin” şagirdlər, müxtəlif növ “siqaret çəkənlər”, qanun pozucuları, ayrı-ayrı valideynlər haqqında və s.
Pedaqogika. Dərslik pedaqoji universitetlərin və pedaqoji kolleclərin tələbələri üçün / Ed. P.I. cılız. - M: Rusiya Pedaqoji Cəmiyyəti, 1998. - 640 s.
1. Məktəb direktorunun iş günü. Hansı məqaləyə əsasən?
1.1. İrina, günortan xeyir! İş vaxtı anlayışı və iş vaxtının norması Art tərəfindən müəyyən edilmişdir. Əmək Məcəlləsinin 91. İşəgötürənin sənədlərində iş vaxtı əmək cədvəlində və ya əmək müqaviləsində müəyyən edilir.
2. Direktor növbəti tədris ilindən metodik günlərin ləğv olunacağını bildirdi. Məktəbdə altı günlük iş həftəsi var. Fənn müəllimləri dərsə hazırlaşmaq üçün gündüz metodu olması üçün öz saatlarını işlədə bildilər. İndi olmayacaq. Qanunidirmi?
2.1. Hörmətli İrina Stanislavovna, bu qanunauyğundur. Metodiki gün ümumiyyətlə müəllimlərin bu gün evdən uzaqda olması demək deyil. Mümkünsə və 18 saatlıq yük olduqda metodik gün verilir.
3. 2018-ci ildə məktəbimiz beş günlük müddətə keçdi. Amma direktor şənbə günləri altıncı dərs gününü təqdim etdi.
Tətillər may ayındadır. Direktor fərman verdi ki, bizdə altı günlük iş həftəsi olduğundan onlara məzuniyyət kimi istirahət veririk. Onun belə əmrlər vermək hüququ varmı? Deyir ki, hər şey rayonla razılaşdırılıb.
3.1. Salam! Belə bir sualla prokurorluğa qrup ərizəsi vermək lazımdır, yoxlama aparacaqlar.
4. Ruslar 2019-cu il mayın 9-dan 12-nə kimi istirahət edirlər.Məktəb direktorunun əmri ilə 10.11 may iş günüdür. Sifariş etibarlıdırmı?
4.1. Günortanız Xeyir. Məktəbinizdə altı günlük məktəbiniz varsa, 10 Maydan etibarən əmr qanunidir, çünki 23 Fevraldan şənbə gününə köçürülür və 11 May sizin üçün iş şənbəsidir.
5. Anama - Alzheimer xəstəliyi diaqnozu qoyulmuş 1-ci qrup əlillərə qulluq edirəm. Bir neçə ildir ki, o, pastel rənglərə "zəncirlənib". Mən məktəbdə işləyirəm. Yay mövsümü üçün direktor məni ardıcıl ikinci il məktəb düşərgəsində işləməyə məcbur edir. Sifarişini istehsal zərurəti ilə həvəsləndirir. Məktəb düşərgəsində iş günü saat 9.00-dan 17.00-dək davam edir. Rusiya Federasiyasının qanunlarına əsasən, düşərgədə işləməkdən imtina etmək və getmək hüququm varmı? başqa bir tətil 01 iyundan. Bu hüququ qanunun hansı maddələri müəyyən edir. Çox sağ ol.
5.1. Yox, əgər ona qulluq etmək üçün rəsmi şəkildə rəsmiləşdirilməmisinizsə, heç bir şəkildə imtina edə bilməzsiniz.
6. Direktor sizi ümumi məktəb iclasında iştirak etməyə məcbur edir. İş günüm saat 16.00-a qədər, görüşüm isə 18.00-da. Bunu izah edərək deyirəm ki, bu mənim işimdir. Amma işim saat 16.00-da bitir. Onun məni məclisdə iştirak etməyə məcbur etməyə haqqı varmı? Ta.
6.1. Sizdən bunu tələb etmək, məktəbə sifarişli poçtla məktəbdən sizə çatdırmaq istədiyi hər hansı bir məlumatı yazılı şəkildə çatdırmaq təklifi göndərmək hüququ yoxdur, çünki onlar sizin uşaq böyütməkdə səmimi maraq göstərdiyinizi deyirlər. , və təklif olunan görüş vaxtının belə bir görüşün baş tutmasına imkan vermədiyini izah edin, bu iş və ya digər səbəblərdir, izah etməyə dəyməz, bu sizin şəxsi işinizdir və maraq sübutu kimi sifarişli məktubdan qəbz qatlayın. məktəb işlərində.
7. Mən məktəbdə AHR üzrə direktor müavini işləyirəm, həmişə təmizləyicilər çatışmır, geniş təmizlik sahələri, təmizlikçilərə 3 stavka verilir, onu düzgün təmizləyə bilmirlər. Mən işləyən təmizləyicilərin keyfiyyətsiz təmizlənməsinə görə məsuliyyət daşıyıram axşam vaxtı iş günüm artıq bitdikdə və onlara necə nəzarət etmək olar. Və əgər əmək müqaviləsində nəzərdə tutulmayıbsa, mən təmizlikçi axtarmalıyam, amma direktor məni edir.
7.1. Daha doğrusu, sualınıza cavab vermək üçün öz sualınızı ətraflı öyrənmək lazımdır işin təsviri və işəgötürənlə əmək müqaviləsi... yazın əmək funksiyaları bağlanmış əmək müqaviləsinə və vəzifə təlimatına uyğun olaraq, bu sənədlərə uyğun olaraq iş qrafikinizi diqqətlə öyrənin. Əgər köməyə ehtiyacınız varsa, sənədlərin surətlərini birlikdə göndərin, probleminizi anlayacağıq...
8. Məktəbdə direktor katibi işləyirəm. Mənim vəzifə öhdəliklərimə pedaqoji şuranın protokollarının aparılması daxildirmi, əgər onlar əvvəlcə təyin olunmayıb? Üstəlik, ali, nəinki pedaqoji təhsilim yoxdur. İş günüm saat beşdə bitir. Və sonradan müəllim şuraları var. Direktor hansı qanuna əsaslanaraq məni bu işə məcbur edə bilər?
8.1. Svetlana, protokola cavab vermək olduqca çətindir, çünki bu, çox güman ki, etməli olduğunuz bir işdir. Sual tamam başqadır, çünki. İş saatlarınızdan kənarda işləməyiniz tələb olunmur. İstənilən emal yalnız sizin yazılı razılıq. Üstəlik, belə işlərə uyğun olaraq ödənilməlidir, çünki. İş saatlarınızdan kənarda işləyirsiniz.
Sual hazırlamaq sizin üçün çətindirsə, pulsuz çoxkanallı telefona zəng edin 8 800 505-91-11 vəkil sizə kömək edəcək
Təhsil müəssisəsinin direktoru və onun müavinlərinin iş həftəsinin müddəti və məzuniyyəti ilə bağlı suallar mütəmadi olaraq yaranır. Bu, müvafiq vəzifə təlimatlarının işlənib hazırlanması prosesində, müxtəlif səviyyələrdə nəzarət və nəzarət orqanlarının işi zamanı baş verir. Mahiyyət etibarı ilə hər iki sual bir yerə enir: “Direktor və onun müavinləri pedaqoji işçilər kateqoriyasına aiddirmi?
Təhsil müəssisəsinin direktoru və onun müavinlərinin iş həftəsinin və məzuniyyətinin müddəti
, Rusiya Federasiyasının Ümumi Təhsilin Fəxri İşçisi
Nə qədər dincələ bilərik?
Əmək qanunvericiliyinə uyğun olaraq, müəllimlərə müddəti Rusiya Federasiyası Hökuməti tərəfindən müəyyən edilmiş illik əsas uzadılmış ödənişli məzuniyyət verilir (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 334-cü maddəsi). Verilmiş səlahiyyətlərə uyğun olaraq, Rusiya Federasiyası Hökuməti, 01.01.2001-ci il tarixli, 724 nömrəli "Pedaqoji heyətə verilən illik əsas uzadılmış ödənişli məzuniyyətin müddəti haqqında" qərarı ilə pedaqoji heyət üçün vəzifələrin siyahısını müəyyən etdi. tutduğu vəzifədən və təhsil müəssisəsinin növündən asılı olaraq məzuniyyətlərinin müddəti. Bu sənədə əsasən, fəaliyyəti ilə bağlı olan ümumi təhsil müəssisəsinin direktoru və onun müavinləri tədris (tədris) prosesinin və ya metodik (elmi-metodiki) işin idarə edilməsi ilə , pedaqoji heyət kateqoriyasına aiddir və 56 illik əsas uzadılmış ödənişli məzuniyyət hüququndan istifadə edirlər təqvim günləri.
Beləliklə, direktor müavinlərinin təhsil işçiləri kateqoriyasına aid edilməsi üçün müəyyənedici amildir. təyin olunmamış iş adı məsələn, deputat tədris, tədris, metodik, innovativ və s. işlər üzrə (xüsusilə “ Ümumrusiya təsnifatçısı işçilərin peşələri, işçilərin vəzifələri və tarif kateqoriyaları”, Rusiya Federasiyasının Dövlət Standartının 01.01.2001-ci il tarixli 367 nömrəli Fərmanı ilə təsdiq edilmiş, yalnız bir vəzifə var - "direktor müavini" və bütün dəqiqləşdirmələr direktorların "yaradıcılığı" dır. təhsil müəssisələri və (və ya) təhsil orqanları), və vəzifə təlimatı ilə müəyyən edilmiş vəzifələri . Müəyyən bir direktor müavininin vəzifə təlimatından onun fəaliyyətinin yuxarıda göstərilən tələblərə cavab verdiyi aydın görünürsə, o, pedaqoji işçilər kateqoriyasına aiddir və 56 təqvim günü məzuniyyət hüququndan istifadə edir. Direktor üçün bu məsələ birmənalı həll olunur və heç bir müzakirə mövzusu deyil. Direktor pedaqoji işçidir və 56 təqvim günü məzuniyyət hüququndan istifadə edir.
Nə qədər işləməlidir?
Pedaqoji işçilərin iş həftəsinin müddətinə gəlincə, o 36 saatdan çox ola bilməz(Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 333-cü maddəsinin 1-ci hissəsi) və, tutduğu vəzifədən asılı olaraq Rusiya Federasiyası Hökuməti tərəfindən səlahiyyətli federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən müəyyən edilir(Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 333-cü maddəsinin 3-cü hissəsi).
Yəni həftədə 36 saat məcburi deyil və bütün professor-müəllim heyəti üçün iş həftəsinin müddəti müəyyən edilib. son.
Rusiya Federasiyası Hökumətinin 01.01.2001-ci il tarixli 191 nömrəli "Pedaqoji işçilərin iş vaxtının müddəti (əmək haqqına görə pedaqoji iş saatlarının norması) haqqında" qərarı pedaqoji işçilərin iş həftəsinin müddətini müəyyən edir. mövqeləri üzərində. Lakin bu siyahıda direktor və direktor müavininin adı yoxdur. Buna əsaslanaraq, mühasibatlıq şöbəsinin, təftiş qurumlarının bəzi əməkdaşları qısaldılmış iş həftəsinin bu vəzifələrə şamil olunmadığını əsas gətirirlər. Razılaşın, qəribədir: tətilin müddətini təyin edərkən heç kim "direktor müəllimdirmi?" Sualını qaldırmır, lakin iş həftəsinin müddətini təyin edərkən nədənsə bu sual vaxtaşırı qaldırılır.
Amma axı 191 saylı Fərman fəaliyyəti tədris (tədris) prosesinin idarə edilməsi və ya metodiki ilə bağlı olan ümumi təhsil müəssisəsinin direktoru və onun müavinlərinin vəzifələrini artıq təsnifləşdirən 000 saylı Fərmanı ləğv etmir. (elmi-metodiki) işi, pedaqoji işçilər kateqoriyasına. Buna görə də, onlar üçün, digər müəllimlər kimi, Sənətin 1-ci hissəsinə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 333-cü maddəsi müəyyən edilməlidir iş həftəsi 36 saat .
Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin 01.01.2001-ci il tarixli 216n nömrəli “Peşəkar kadrların təsdiq edilməsi haqqında” əmrlərini də qeyd etməliyik. bacarıq qrupları təhsil işçilərinin vəzifələri” və 01.01.2001-ci il tarixli, 761n nömrəli “Vahidlərin təsdiq edilməsi haqqında” ixtisas kitabçası rəhbərlərin, mütəxəssislərin və işçilərin vəzifələri” (“Təhsil işçilərinin vəzifələrinin ixtisas xüsusiyyətləri” bölməsi), nə direktor, nə də direktor müavinləri pedaqoji işçilər kimi təsnif edilmir. Bununla belə, Sənətin 8-ci hissəsinə uyğun olaraq. Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 5-i "federal icra hakimiyyəti orqanlarının əmək hüququ normalarını ehtiva edən normativ hüquqi aktları ... hökumət qərarları ilə ziddiyyət təşkil etməməlidir. Rusiya Federasiyası". Buna görə də Rusiya qanunvericiliyinin ümumi prinsiplərinə uyğun olaraq fəaliyyəti tədris (tədris) prosesinin və ya metodik (elmi-metodiki) işin idarə edilməsi ilə bağlı olan direktorların və onların müavinlərinin müəllim kimi təsnifləşdirilməsi baxımından Rusiya Federasiyası Hökumətinin 01/01/2001-ci il tarixli 724 nömrəli Fərmanı ilə deyil, Rusiya Federasiyası Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin yuxarıda göstərilən Sərəncamlarını rəhbər tutur.
Yuxarıdakıları ümumiləşdirərək, təkrar edirik rejissor və onun fəaliyyəti tədris (tədris) prosesinin və ya metodik (elmi-metodiki) işin idarə edilməsi ilə bağlı olan deputatlar; pedaqoji işçilər kateqoriyasına aiddir, onlar yaradılmalıdır 36 saat qısaldılmış iş həftəsi və illik əsas təmin etdi uzadılmışödənilmişdir 56 təqvim günü davam edən məzuniyyət.
© 8 saylı məktəbdə inzibati iş təcrübəsi, 2010-cu il
Məktəb direktorunun müəllim kimi dərs yükü həftədə 9 saatdır. Şəhər təhsil şöbəsinin müdiri təkid edir ki, direktor həftədə 40 saat direktor, üstəgəl 9 saat müəllim (həftədə cəmi 49 saat) işləməlidir. Onun fikrincə, eyni tələblər baş müəllimlərə də tətbiq edilməlidir (onlar həftədə 52 saat alacaqlar).
36 saatlıq iş vaxtı standartına tabe olan baş müəllimlər və direktor müəllimlər? Belə bir tələb qanunidirmi? Nə haqqında tənzimləyici çərçivə güvənmək lazımdır?
Cavab verin
Xeyr, bu qayda tətbiq edilmir. Direktorun iş saatı həftədə 40 saatdan çox ola bilməz. Bu cür əlavə iş natamam iş deyil və əsas iş üzrə iş vaxtı ərzində yerinə yetirilir.
Əsaslandırma
Məktəb direktorunun normal iş vaxtı həftədə 40 saatdan çox ola bilməz (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsi).
<…>ştatdankənar müəllim vəzifələrini tutan şəxslərin, habelə əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilmiş işlə yanaşı həmin vəzifələri tutmaqla (o cümlədən təhsil fəaliyyəti ilə məşğul olan təşkilatların rəhbərləri, onların müavinləri, digər işçilər) üçün tədris yükünün müəyyən edilməsi və dəyişdirilməsi. əsas işləri ilə), təsdiq edilmiş əmək müqaviləsində göstərilən professor-müəllim heyətinin tədris yükünün müəyyən edilməsi Qaydasının (bundan sonra - Qayda) I - IV və VI fəsillərinə uyğun olaraq həyata keçirilir. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 22 dekabr 2014-cü il tarixli əmri ilə (Sərəncam).
Bu işin yerinə yetirilməsi üçün müdirə əlavə ödəniş verilir ki, bu da onun əmək haqqına kompensasiya ödənişidir.<…>
Qeyd etmək lazımdır ki, bu cür əlavə iş (məşq yükü) əsas iş ilə yanaşı, yəni iş saatları daxilində - həftədə 40 saat həyata keçirilir.
Belə ki, başçı və onun müavinlərinin ümumi iş vaxtı 49 saat 52 saat ola bilməz.
Normlar, təsdiq edilmişdir. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 22 dekabr 2014-cü il tarixli 1601 nömrəli əmri, professor-müəllim heyətinin həftədə 36 saatdan çox olmayan iş vaxtını müəyyən edir, ictimai təşkilatların rəhbərlərinin vəzifələrindən bəri bu vəzifələrə şamil edilmir. və onun müavinləri pedaqoji aid deyil (Nomenklatura, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 08.08.2013-cü il tarixli 678 saylı Qərarı ilə təsdiq edilmişdir).
03/12/2017 tarixində qüvvədən düşmüş aktı əvəz etmək üçün yeni normativ aktın buraxılması ilə əlaqədar yeniləndi.
Bu məqalə məktəbə gələn və hansı rejimdə işləməli olduqlarını bilməyən bir çox müəllimə kömək edəcəkdir. Həqiqətən də, dərs cədvəlindən başqa, onların iş günündə vaxt çərçivəsi yoxdur, ona görə də suallar yaranır. Biz onlara cavab verməyə çalışacağıq.
Eyni zamanda, valideynləri bir daha müəllimin iş gününə həsr edəcəyik ("" və "" məqalələrində etdiyimiz kimi).
Bu məqalənin bir çox məqamlarının hüquqi əsaslandırılması üçün istifadə edəcəyik
Həftədə 36 saat yoxsa qeyri-müntəzəm gün?
Müəllim kimi iş təsvirinə baxanda “İş saatı” qrafasında gördüm – həftədə 36 saat. Bu saatlara nə daxildir?
- dərəcəniz (nə qədər dərs verdiyiniz - ən azı 18 saat olmalıdır);
- "pedaqoji işin digər hissəsi" - dəftərlərin yoxlanılması, məsləhətlərin verilməsi, qiymətlərin düzəldilməsi, tələbələrlə işləmək, valideyn iclasları, məktəbdə növbətçilik, müəllim şuralarında, məktəb tədbirlərində iştirak və s. və ən çətin hissəni (yaradıcı olduğu üçün) unutmayaq - dərslərin hazırlanması.
Qeyd edilən 536 nömrəli sərəncamın II hissəsinin 2.1-ci bəndinə əsasən.
Tədris işləri aparan işçilərin iş vaxtının xərclənməsini tələb edən, saatların sayı ilə göstərilməyən digər hissəsinə (bundan sonra pedaqoji işin digər hissəsi) pedaqoji işin yerinə yetirilməsi daxildir. təmin edilən iş növləri kvalifikasiyalar mövqeyə görə. Tədris işləri aparan pedaqoji işçilərin konkret vəzifə öhdəlikləri müəyyən edilir əmək müqavilələri və iş təsvirləri.
Yəni sizin stavkanız 18 saatdırsa, qalan pedaqoji işlərin hamısı qalan 18 saata uyğun olmalıdır. Amma bu idealdır. Müasir müəllimin 27, 30, hətta 36 saatın hamısını yalnız dərslərdə işləməyə məcbur etdiyi şəraitdə onun iş günü qeyri-müntəzəm bir işə çevrilir.
Müəllim niyə həftədə 36 saat və ya daha çox işləyir?
1) Jurnalistlərlə keçirilən konfransların birində təxminən deyildiyi kimi V.V. Putin "Bir nisbətlə yaşamaq üçün heç bir şey yoxdur, iki ilə yaşamağa vaxt yoxdur."
Müəllimlər çox vaxt sağ qalmaq üçün icazə verilən 18 saatdan çox vaxt sərf etməyə məcbur olurlar. Təəssüf ki, bu çox vaxt verilən biliklərin keyfiyyətinə pis təsir göstərir.
2) Məktəb idarəetmə siyasəti.
Bəzi baş müəllimlər və ya direktorlar hesab edirlər ki, onlar bütün həyatlarını məktəbə həsr etdikləri üçün digər işçilər də eyni şeyi etməlidirlər. Və qismət olduğu kimi, işçilərin tam limitinə qədər yüklənərək, digər müəllimləri pulsuz tariflərlə götürün. Mənim şəhərimdə bir məktəbdə baş müəllim hətta yeni gələn müəllimlərin 36 saatlıq yüklə yüklənməsini normal hesab edir. Uşaqlar hansı biliklərə sahib olacaqlar, bu müəllimlərin sağlamlığı necə olacaq, məncə, bunu dilə gətirmək lazım deyil və belə də aydındır.
Beş gün altı gün məktəbdə: müəllimin istirahət günləri varmı?
Həftədə beş gün işləyən müəllimlər - şanslısınız! Mənim kimi kimi həsəd aparır həftənin 6 günü, sözün əsl mənasında, götünüzü işlədirsiniz.
Bəli, sırf nəzəri olaraq belə iş həftəsi Bir istirahət günü - bazar günü. Amma! Bu “istirahət günü” növbəti həftəyə dərs hazırlamaq, dəftərləri yoxlamaq və digər pedaqoji işlərə sərf olunur. Nəticədə, çoxdan gözlənilən "istirahət günü" yalnız nəzəri olaraq qalır, amma praktikada belə çıxır: müəllimin istirahət günləri yoxdur və sadəcə istirahət etməyə vaxtı yoxdur.
Müəllim üçün metodik gün nədir?
Bu gün müəllim dərsini keçmir.
(baxmayaraq ki, xəstə və ya ayrılmış başqa bir müəllimi əvəz edə bilər). Bu günü digər işçilərdən fərqləndirən bütün bunlardır.
Kimə çox təəssüf edirəm Müəllimlər üçün dərslərinizin cədvələ uyğun olmaması işdə olmamağınız demək deyil. Əvəz olunmağa, tədbirlər keçirməyə və s. və imtina etməyə haqqın yoxdur. Metodik gün istirahət günü deyil
.
Noutbuklarınızı yoxlayın, ev tapşırığını hazırlayın, həkimə baş çəkin və ya adi günlərdə etməyə vaxtınız və enerjiniz olmayan digər məktəb işləri ilə məşğul olun.
Baxmayaraq ki, heç bir yerdə olmasanız cəlb etmir və məktəbdə gözləyirsinizsə, prinsipcə, evdə qalıb, hətta metodik gündə də işinizlə məşğul ola bilərsiniz. Mən elə etdim ki, məni heç yerdə “şumlamayanda” əsas odur ki, hardasa çağırılan hüquqlarınızı dəyişməyin və “metodik gününüz” var, yanılacaqsınız.
Bu barədə Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrində deyilir (2.4-cü bənd)
Həftənin günlərində (təşkilatın fəaliyyət göstərdiyi müddətlərdə) tədris işləri aparan işçilər üçün cədvəl üzrə dərslər keçirməkdən və bilavasitə təşkilatda digər tapşırıqları yerinə yetirməkdən azaddır. rəsmi vəzifələr tutduğu vəzifəyə görə ixtisas xarakteristikaları ilə, habelə icrasından nəzərdə tutulmuşdur əlavə növlərəlavə ödəniş üçün işləyir, təşkilatda məcburi iştirak tələb olunmur.
Dərs cədvəllərini, planlarını və iş qrafiklərini tərtib edərkən daxili qaydalar iş cədvəli və (və ya) kollektiv müqavilədə həmin işçilərə istifadə etmək üçün istirahət gününün nəzərdə tutulması tövsiyə olunur
Cədvəldə Windows
Tez-tez olur ki, iş gününün ortasında müəllimin pəncərəsi var - dərs yoxdur. İşdə bu boş vaxt əlavə olaraq ödənilmir. Bu vaxtı metodik gün kimi “metodik saat” adlandırmaq olar. İstər dəftərləri yoxlayır, nahar edirsiniz, valideynlərinizlə söhbət edirsiniz və ya sadəcə istirahət edirsinizsə, vaxtınızı necə keçirəcəyiniz sizə bağlıdır. Baxmayaraq ki, bu zaman əvəzedici alsanız, o zaman pul qazanacaqsınız.
Əgər nədənsə iş qrafikinizdə pəncərələrin olması sizi qane etmirsə, baş müəllimlə müzakirə edin, onlar sizi mütləq yarı yolda qarşılayacaqlar. Yox, öz işinlə məşğul ol.
Pedaqoji və digər işçilərin iş qrafiki tərtib edilərkən, bu Xüsusiyyətlərdə nəzərdə tutulmuş hallar istisna olmaqla, onların istirahəti və qidalanması ilə əlaqədar olmayan ardıcıl iki saatdan çox iş vaxtı fasilələrinə yol verilmir.
Dərslərin cədvəlini tərtib edərkən, təşkilat tədris işləri aparan işçilərin boş vaxtlarını istisna etməyə borcludur ki, onların davamlı ardıcıllığı pozulmasın və hər dərs arasında qısa fasilələrdən fərqli olaraq onlar üçün iş vaxtı olmayan uzun fasilələr yaranmasın ( dəyişikliklər) tələbələr üçün müəyyən edilmişdir.
Dərslər arasında uzun fasilələrə yalnız tədris işləri aparan işçilərin yazılı müraciəti əsasında icazə verilir.
Qanuna görə, pəncərələr olmamalıdır. Amma məktəbdə kifayət qədər sinif otaqları olmaya bilər, çünki şagirdlərin sayı çox olur və pəncərələr məcbur olur. Buna anlayışla yanaşın və dəftərlərin yoxlanılması və ya digər işlərlə məşğul olun.
Tətil vaxtı və karantin, aktivləşdirilmiş günlər
Müəllimin tətil və ya karantin zamanı nə etməli olduğu mövzusunda bir daha özümü təkrarlamayacağam. Buna bütöv bir məqalə həsr etdim, oxuya bilərsiniz.
Amma mən burada nəzərdən keçirmək üçün sizə hüquqi əsas təklif edəcəyəm.
Bayram günlərində (IV hissənin 4.1-ci bəndi):
Tətil dövrləri təşkilatın tələbələri üçün yaradılmış və uyğun gəlmir müəllimlər və digər işçilər üçün ilə müvafiq olaraq onlar tərəfindən müəyyən edilir illik əsas uzadılmış və illik əlavə ödənişli məzuniyyətlər, illik əsas və illik əlavə ödənişli məzuniyyətlər (bundan sonra müvafiq olaraq - məzuniyyət vaxtı və məzuniyyət), onlar üçün iş saatlarıdır Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq əmək haqqı ilə.
Karantin və aktivləşdirilmiş günlərdə (V hissə, 5.1-ci bənd):
Dərslərin ləğvi (dayandırılması) müddətləri(təşkilatın həyata keçirilməsi üzrə fəaliyyəti təhsil proqramı sanitar-epidemioloji, iqlim və digər səbəblərə görə ayrı-ayrı siniflərdə (qruplarda) və ya bütövlükdə təşkilatda tələbələr üçün uşaqlara qulluq və nəzarət iş saatlarıdır müəllimlər və digər işçilər.
Müəllimə xəstəlik məzuniyyətinə gedin
Əgər xəstələnirsinizsə, həkimə zəng edin və ya klinikaya gedin və dərslər başlamazdan əvvəl direktora və ya baş müəllimə xəstə olduğunuzu xəbərdar edin. Sizi gözləyən uşaqlarınız olduğuna və ya başqa müəllimləri yükləmək istəmədiyinizə görə (onların metod günü var!) Ayaqlarınızda xəstəliyə dözməməlisiniz. Bu sizə sağlamlıq fəsadlarından (axı müəllimin işi çox əsəbi və streslidir) və əmək haqqı qənaətindən başqa heç nə verməyəcək.
Sağlamlıq daha bahadır, sənsiz məktəb dağılmayacaq.
Müəllimin yeganə sevinci
Müəllim olmağın bir neçə üstünlüklərindən biri də budur əla tətil(Şimal bölgələrində (Uzaq Şimal və ekvivalent ərazilərdə) 56 gün və ya 72 gün) . Bir neçə hissəyə bölünəcək digər işlərdən fərqli olaraq, müəllim nəhayət ki, böyük məzuniyyətindən zövq almaq üçün il boyu və bayram günlərində, metod günlərində və həftə sonlarında “şum şumlayır”. Əsas odur ki, bu zaman istirahət etmək üçün vaxtınız olsun.
Əmək hüquqlarını müdafiə etməyə qərar verənlər
Nəhayət, həmin müəllimlərə sözlər deyək, nədənsə əmək hüquqlarını əmək müfəttişliyində, məhkəmələrdə və s.
Əgər buna dəyərdirsə və başqa yol yoxdursa (həftədə 18 saatdan çox həddən artıq yüklənirsinizsə, sizə iş verilir ki, məşğul olmaq məcburiyyətində deyilsiniz və s.), onda əlaqə saxlayın.
Ancaq unutmayın ki, normalara (18 saat dərs və digər pedaqoji işlər üçün 18 saat) baxmayaraq, məktəb hələ də qeyri-müntəzəm iş gününü nəzərdə tutur. Müəllimlər şuralarında, uzun iclaslarda və s. iştirak etməli olacaqsınız.
Şəhər məktəblərində müəyyən edilmiş həddə işləmək imkanı yoxdur əmək məcəlləsi(belə bir dövlətimiz var). Şikayət edə bilərsiniz, lakin bu, əmək hüquqlarınızı müdafiə etməyə kömək etməyəcək, yalnız rəhbərliklə münasibətləri pozacaq. Müəllimin hazırkı iş qrafikinə dözməyə hazır deyilsinizsə, daha mülayim idarəçiliyə malik başqa məktəb axtarmaq, hətta yolları dəyişmək daha asandır.
Hər hansı bir sualımı qaçırdımsa və ya özünüz üçün bir şey tapmadınızsa, şərhlərdə yazın.
Sual verməkdən çekinmeyin, çünki sizin sayənizdə sayt onlara cavablar olan yeni maraqlı məqalələrlə dolacaq. Yenidən yolunuzu gözləyirəm, hər şeyinizə uğurlar!
