1. Alekseev, N.G. Wykorzystanie kryteriów popytu i kosztów w zarządzaniu pozyskiwaniem funduszy czasopisma[Tekst] / N. G. Alekseev, L. I. Gosina // Zarządzanie biblioteką: nowe pomysły i praktyczne rozwiązania: sob. tr. / Ros. państwo b-ka. - M., 1995. - Wydanie. 1. - S. 89-101.
2. Do bibliotekarza w sprawie konserwacji dokumentów [Tekst]: podręcznik do nauki. dodatek - SPB., 2004. - 156 s.
3. Webster, D. Jak oprzeć się kryzysowi czasopism [Tekst] / D. Webster // Nauch. i tech. b-ki. - 2008. - nr 5. - S. 94-103.
4. Velikova, K. M. Analiza wykorzystania czasopism [Tekst] / Velikova K. M., Drabkina M. I. // Nauch. i tech. b-ki. - 2008. - nr 10. - S. 10-13.
5. GOST 7.50-2002. Konserwacja dokumentów. Ogólne wymagania[Tekst]. - Zamiast GOST 7.53-86; Wejście. 2002-07-01.
6. Gusiewa, V. N. Utworzenie funduszu literatury biznesowej na podstawie analizy zapotrzebowania czytelników [Tekst] / V. N. Guseva// Nauch. i tech. b-ki. - 2009. - nr 4. - S. 54-59.
7. Dubrov, A. P. Kryteria i wskaźniki tworzenia optymalnego funduszu czasopism zagranicznych multidyscyplinarnych bibliotek naukowych [Tekst] / A. P. Dubrov, O. L. Krasikova // Organizacja i zasoby usług informacyjnych i bibliotecznych dla specjalistów i naukowców: międzywydziałowe. sob. naukowy tr. / Państwowa Publiczna Biblioteka Naukowo-Techniczna Syberyjskiego Oddziału Rosyjskiej Akademii Nauk. - Nowosybirsk, 1995. - S. 92-99.
8. Zadubovsky, I. I. Zasada organizacji funduszu czasopism NTB [Tekst] / I. I. Zadubovsky// Nauch. i tech. b-ki. -2006. - nr 10. - S. 39-41.
9. Badanie powstawania i wykorzystania funduszy Rosyjskiej Biblioteki Narodowej [Tekst]// Perspektywy rozwoju funduszy bibliotek naukowych / komp. R. I. Bogacheva, A. V. Kokorev, S. I. Kovrigina, S. A. Kolesnik; naukowy wyd. I.M. Aleksiejew. - M., 1995. - Wydanie. 19. - 42 pkt.
10. Portal informacyjny i referencyjny LIBRARY.RU [Zasób elektroniczny]
11. Wykorzystanie środków czasopism [Tekst]// Perspektywy rozwoju środków bibliotek naukowych / komp. V. Luchinkina, wyd. Yu A. Grichanow. - M., 1995. - Wydanie. 7. - S. 44-50.
12. Kolomeychuk, E. M. Czasopisma w funduszach centralnych bibliotek powszechnych przedmiotów Federacja Rosyjska[Tekst] / E. M. Kolomeichuk // Nauch. i tech. b-ki. - 2009r. - nr 7. - S. 46-52.
13. Medvedeva, I. E. Analiza wykorzystania czasopism zagranicznych w bibliotekach naukowych i technicznych [Tekst] / I. E. Medvedeva, V. S. Luchko, G. F. Zvereva // Nauch. i tech. b-ki. - 1999. - nr 7. - S. 26-28.
14. Mitrakova, N. A. Określanie trwałości czasopism w bibliotece uniwersyteckiej [Tekst] / N. A. Mitrakova, E.I. Balmusz // Nauch. i tech. b-ki. - 2009r. - nr 2. - S. 20-21.
15. Motulsky, R. S. Modelowanie jako podstawa tworzenia funduszu czasopism biblioteki uniwersyteckiej [Tekst] / R. S. Motulsky // Nauch. i tech. b-ki. -2009 - nr 9. - S. 28-33.
16. Podkorytova, N. I. Pozyskiwanie funduszy w gospodarce rynkowej [Tekst] / N. I. Podkorytova // Nauch. i tech. b-ki. -2003. - nr 4. - S. 37-41.
17. Rozporządzenie Ministerstwa Kultury Federacji Rosyjskiej nr 32 z dnia 20 lutego 2008 r. „W sprawie zatwierdzenia standardów minimalnego wsparcia zasobów dla usług wiejskich instytucji kultury (bibliotek publicznych oraz instytucji kulturalnych i rekreacyjnych)” [ Tekst] // Zbiór dokumentów prawnych. - M., 2006.
18. Raev, AG Analiza zapotrzebowania czytelników w dużej bibliotece [Tekst] / A.G. Raev // Nauch. i tech. b-ki. -2009. - nr 8. - S. 36-37.
19. Rodionov, A. Ya Analiza zapytań o czasopisma w celu optymalnego pozyskiwania i efektywności realizacji zamówień w VINITI PIK [Tekst] / A. Ya Rodionov // NTI. Ser. 1.-2008. - nr 8. - S. 23-25.
20. Savina, E. A. Czasopisma w bibliotece miasta Gukowo [Tekst] / E. A. Savina / / Nauch. i tech. b-ki. - 2009r. - nr 7. - S. 52-56.
21. Strona internetowa agencji informacyjnej Integrum http://www.integrum.ru/ [Zasoby elektroniczne]
22. Strona internetowa Krajowego Konsorcjum Informacji Elektronicznej www.neicon.ru [Zasób elektroniczny]
23. Strona projektu „Journal Hall” http://magazines.russ.ru [Zasoby elektroniczne]
24. Strona internetowa Rosyjskiej Biblioteki Narodowej www.nlr.ru [Zasoby elektroniczne]
25. Strona internetowa czelabińskiego regionalnego powszechnika biblioteka naukowa unilib.chel.su [Zasób elektroniczny]
26. Seliverstova, E. T. Kompletność i zgodność - kategorie jakości funduszu bibliotecznego [Tekst] / E. T. Seliverstova // Biblioteki naukowe i techniczne. -2008. - nr 9. - S. 8-12.
27. Slutskaya, K. K. Zaspokajanie żądań czytelników - kryterium jakości usług [Tekst] / K. K. Slutskaya // Nauch. i tech. b-ki. -2007. - nr 3. - S. 3-5.
28. Tereshin, V. I. Fundusz Biblioteczny: [Tekst] / V. Tereshin. - Wyd. po drugie, ks. i dodatkowe - M. : IPO Profizdat, 2000. - 176 s.
29. Tereshin, V. I. Kompletność funduszu bibliotecznego: aspekt teoretyczny, sposoby realizacji [Tekst] / V. I. Tereshin // Nauch. i tech. b-ki. - 2004. - nr 6. - S. 3-8.
30. Sharabchiev, Yu T. Do metodologii wyboru czasopism, które są najważniejsze dla specjalistów [Tekst] / Yu T. Sharabchiev // NTI. Ser. 1.-2001. - nr 11. - S. 25-29.
Serensen Elena Valentinovna,
głowa wydział literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej
Obwodowa Uniwersalna Biblioteka Naukowa w Pskowie
Czasopisma (fundusz gazet i czasopism) są ważnym źródłem informacji każdej biblioteki, zarówno pod względem trafności treści, jak i szybkości odbioru. Bycie ważnym źródło informacji, zbiór czasopism wymaga stałej uwagi bibliotekarzy.
Na Wydziale Literatury Techniczno-Ekonomicznej i Rolniczej działa 80 czasopism (gazety i czasopisma) z zakresu ekonomii, techniki i rolnictwa. Wśród nich są zarówno publikacje popularnonaukowe, jak i branżowe dla specjalistów.
Czasopisma, jako jeden z najbardziej operacyjnych elementów funduszu naszego działu, są poszukiwane wraz z funduszem książkowym. Fundusz gazet i czasopism w departamencie nigdy nie został spisany na straty. Najstarsze wydanie z 1977 roku to pismo „Za kierownicą”. Ostatnia dostawa czasopism w KX miała miejsce na początku 2000 roku.
Wykres przedstawia zapotrzebowanie na czasopisma w ciągu ostatnich 5 lat. Najbardziej poszukiwane były czasopisma w 2012 r., wówczas nastąpił spadek nakładu czasopism.
Postanowiliśmy monitorować zapotrzebowanie wydziału na czasopisma i przeprowadzić ankietę w celu określenia efektywności wykorzystania czasopism w wydziale. Przesłuchania i monitoring prowadzono od lutego do maja 2015 r.
Czytelnicy naszego działu - 68 osób - wzięli udział w ankiecie mającej na celu określenie efektywności korzystania z czasopism. Ankieta została przeprowadzona w celu zbadania zapotrzebowania czytelników na gazety i czasopisma w celu zidentyfikowania najbardziej popularnych i potrzebnych z nich.
Studenci - 43%
Studenci - 4%
Specjaliści - 34%
Inne - 19%
Przyjrzyjmy się teraz szczegółowo wynikom ankiety dla każdego z elementów.
1) Jak często odwiedzasz wydział literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej?
□ Raz w tygodniu
□ przypadek po przypadku
□ 1 raz w miesiącu
□inne
38 osób (55,8%) odpowiedziało, że od czasu do czasu,
21 osób (30,8%) - raz w miesiącu
6 osób (8,8%) - raz w tygodniu
3 osoby (4,4%) - inne (regularnie, po raz pierwszy i stale)
2) Jak często korzystasz ze zbiorów czasopism wydziału?
□ przy każdej wizycie na oddziale - 45 osób (66,1%)
□ indywidualnie - 22 osoby (32,3%)
□ inne - 1 osoba (1,4%)
3) W jakim celu zwracasz się do czasopism?
□ podnoszenie poziomu wykształcenia i kwalifikacji -
□ aby wspomóc proces uczenia się
□ poszerzanie horyzontów
□ rekreacja, rozrywka
□ inne motywy (napisz w swoim sformułowaniu)____________________________
Należy zauważyć, że na to pytanie Respondenci zwrócili uwagę na kilka punktów, m.in. podniesienie poziomu wykształcenia i kwalifikacji, aby wspomóc proces edukacyjny.
Większość respondentów - 46 osób. (67,6%) odpowiedziało, że potrzebują czasopism, które podniosą ich wykształcenie i kwalifikacje oraz pomogą w nauce.
Poszerzanie horyzontów - 12 osób (17,6%)
Rekreacja i rozrywka - 10 osób (14,7%)
4) Na jaki temat najczęściej potrzebujesz czasopism?
□ Technologia. Nauka techniczna- 22 osoby (32,3%)
□ Gospodarka. Nauki ekonomiczne- 33 osoby (48,5%)
□ Rolnictwo i leśnictwo. Nauki rolnicze i leśne - 13 osób. (19,1%)
Respondenci bardziej interesują się publikacjami ekonomicznymi, niż technologią i rolnictwem.
5) Czy w bibliotece znajdują się potrzebne czasopisma i gazety?
□ częściowo
54 osoby (79,4%) - odpowiedziało twierdząco - znajdujemy
45 osób (66,1%) - znajdujemy częściowo
Tylko jedna osoba odpowiedziała, że nie znalazła potrzebnego czasopisma.
6) Jak często zabierasz czasopisma do domu?
□ przy każdym odwołaniu do czasopism - 65 osób (95,5%)
□ czasami - 5 osób (7,3%)
□ indywidualnie - 30 osób (44,1%)
7) Jakie czasopisma najbardziej Cię interesują?
Księgowość
gospodarstwo domowe
Ekonomista
Pytania ekonomiczne
Wnętrze i design
Maszyny rolnicze
Zarządzanie personelem
Bankowość
8) Wymień potrzebne czasopisma, których biblioteka nie prenumeruje:
w tym roku biblioteka prenumeruje tylko te publikacje, które są sygnowane w projekcie Mars (hodowla królików, biuletyn finansowy, uprawa ziemniaków, BST), wszystkie inne czasopisma nie są przyjmowane.
Nie wszyscy respondenci odpowiedzieli na to pytanie: odpowiedziało tylko 16 osób (23,5%). Najczęściej wymieniane czasopisma: The Economist, Chief Accountant, Burda, Verena, Innovations, Regional Economics, Issues of Economics.
9) Wskaż źródło, z którego otrzymujesz czasopisma:
□ biblioteka □ sprzedaż
□ internet □ przyjaciele, znajomi
* 46 osób (67,6%) odpowiedziało, że otrzymuje czasopisma z biblioteki i Internetu;
* 16 osób (23,5%) tylko z biblioteki;
* 6 os. (8,8%) otrzymuje czasopisma od sprzedawców detalicznych.
10) Którą z wymienionych form informowania o dostępnych czasopismach wolisz?
□ targi książki, recenzje
□ indywidualne informowanie (telefon, SMS, E-mail)
□strona internetowa biblioteki
□inne
* 35 osób (51,4%) preferuje informacje poprzez wystawy książek i recenzje;
* 25 osób (36,7%) zadeklarowało, że woli stronę internetową biblioteki;
* 8 osób (11,7%) preferowało informacje indywidualne.
Po przeanalizowaniu ankiety możemy stwierdzić, że czytelnicy zwracają się do czasopism niemal za każdym razem, gdy odwiedzają wydział i znajdują potrzebne im czasopisma i gazety. Najbardziej poszukiwane są publikacje z zakresu ekonomii, a następnie technologii i rolnictwa.
Czasopisma wydawane przez bibliotekę niemal w całości zaspokajały potrzeby użytkowników. Większość czytelników wskazała, że źródłem, z którego otrzymywali czasopisma, jest biblioteka, a czytelnicy otrzymują informacje głównie za pośrednictwem wystaw i recenzji książek oraz strony internetowej biblioteki.
Oczywiście chciałbym, żeby ten wydział był odwiedzany nie od czasu do czasu, ale częściej. I oczywiście uważam, że cierpi na tym księgowość czasopism na wydziale.
Monitorowanie zapotrzebowania na czasopisma wydziału
W monitoringu wzięło udział 127 osób (wydano 650 edycji).
Należy zauważyć, że połowa respondentów (51%) to specjaliści, 34% studenci i 15% pozostali.
Czasopisma były potrzebne do pracy, nauki i osobistych zainteresowań.
Fundusz czasopism jest jednym ze składników funduszu ogólnego wydziału i wymaga jego popularyzacji i promocji, efektywne wykorzystanie. Na wydziale literatury technicznej, ekonomicznej i rolniczej odbywały się wystawy objazdowe na Dniach Informacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego „Ciekawe są w pobliżu: czytamy fachowe czasopisma”; Akademia Północno-Zachodnia służba publiczna„Nowe Czasopisma Ekonomiczne”; Główny publiczna administracja Rolnictwo„Nowe czasopisma z zakresu ekonomiki rolnictwa”; objazdowa wystawa-widok w akademii rolno-przemysłowej „Czasopisma o rolnictwie, otrzymane przez bibliotekę w 2014 roku”.
W czerwcu zaplanowaliśmy Dzień czasopisma rolniczego „Uprawa Ziemniaka” w Instytucie Badawczym Rolnictwa. Kandydatka Nauk Rolniczych Pskowskiego Instytutu Badawczego Rolnictwa Tatiana Wasiliewna Szajkowa, która podczas naszego Dnia Książki Rolniczej przemawiała na temat „Bohaterowie pracy, którzy przyczynili się do odrodzenia rolnictwa w obwodzie pskowskim”, zaprosiła nas do odwiedzenia farmy pilotażowej.
Czasopisma były popularyzowane na wszystkich imprezach popularyzatorskich. Oto niektóre z nich: „Dzień Książki Biznesu: Budownictwo” dla studentów PPC i PSU Wydziału Inżynierii Lądowej; „Dzień Książki Biznesu: Efektywny Rozwój Biznesu” dla studentów PSU (III i IV rok) oraz Uniwersytetu Ekonomicznego (kierunek „Ekonomia i Finanse”); wystawa-widok „Kadrowy biznes: praca i kariera” (widok-wystawa na wydarzeniu informacyjno-edukacyjnym „Kadrowy biznes: praca i kariera” z cyklu „Dzień Książki Biznesu”). Przygotowaliśmy recenzję-prezentację „Czytanie czasopism ekonomicznych”.
W rok bieżący na stronie internetowej naszej biblioteki przygotowano nowy dział „Odkrywanie” w celu popularyzacji czasopism z kasy resortowej. Znajdą się w nim informacje o czasopismach z poprzednich lat publikacji, niezasłużenie zapomnianych i nieodebranych.
Rola prasy periodycznej w życiu społeczeństwa jest wielka. Gazety i czasopisma dostarczają czytelnikom aktualnych informacji o wszystkim, co dzieje się wokół, opisują najciekawsze wydarzenia, fakty, informacje i odpowiadają na pytania, które nas interesują.
Od napisania książki do jej publikacji mijają lata. Tymczasem w gazetach czas ten liczony jest w dniach, aw czasopismach - kilku miesiącach. Dlatego powiew czasu jest tak namacalny w czasopismach.
Czasopisma zawierają aktualne informacje na niemal każdy temat. Musisz tylko umieć je złapać, przechodząc przez interesujące cię sito. Przy pomocy czasopism można pracować nad poszerzaniem zainteresowań poznawczych, pielęgnowaniem najlepszych cech charakteru.
Czasopisma odgrywają nieocenioną rolę w edukacji młodego pokolenia: jako bardzo mobilny sposób pozyskiwania informacji odzwierciedlają wiele współczesne problemy młodych ludzi, a tym samym przyczynić się do jej socjalizacji. Gazety i czasopisma dla dzieci przyczyniają się do rozwoju zainteresowań poznawczych dzieci, dążą do kształtowania świadomego podejścia do uczenia się - głównego aktywność zawodowa studenci.
Repertuar czasopism dla dzieci i młodzieży jest obecnie dość interesujący i różnorodny. Prawie wszystkie gazety i czasopisma dla dzieci są pięknie ilustrowane i publikowane na dobrym papierze. Młodsze pokolenie często preferuje czasopismo niż książkę, ponieważ różnorodność treści gatunkowych i dobry materiał informacyjny odpowiada ich gustom i zainteresowaniom. To samo można powiedzieć o czasopismach młodzieżowych.
Niestety, ze względu na stały wzrost kosztów prenumeraty, czasopisma stają się dostępne dla coraz bardziej ograniczonego kręgu odbiorców. Tymczasem biblioteki w mniejszym lub większym stopniu posiadają prenumeratę czasopism. Przyjeżdżając do nas dziecko spotka się również z wykwalifikowaną bibliotekarką, która pomoże mu w ustaleniu priorytetów lektur.
Wszystkie informacje zawarte w czasopismach można warunkowo podzielić naobecny(lub wydarzenie) ipodstawowy.Aktualne informacje poświęcone są konkretnym wydarzeniom, uczą dzieci i młodzież rozumienia konfliktów moralnych, oceniają je, analizują złożone sytuacje wymagające moralnego wyboru.
Podstawowe informacje pomagają zrozumieć te indywidualne fakty, zjawiska, z którymi dzieci same się spotkały, o których czytały lub słyszały, oraz uogólniają je na kategorie światopoglądowe.
Jeżeli aktualne informacje z reguły szybko się dezaktualizują, tracą na aktualności, to informacje podstawowe mają charakter długofalowy.
Zbierając informacje dla czytelnika, prasa dziecięca aktywnie uczestniczy w kształtowaniu doświadczeń politycznych (internacjonalizm, tolerancja), kształtowaniu zdrowego stylu życia.
Aby nauczyć dzieci prawidłowego i regularnego czytania czasopism i gazet, należy używać różne formy praca wizualna i masowa. Propaganda periodyków powinna być szybka, tj. informacje „na temat dnia” powinny dotrzeć do czytelnika w krótkim czasie. Efektywność osiąga się poprzez organizację otwartego dostępu oraz aparatury referencyjnej i bibliograficznej, pozwalającej na szybkie zaspokojenie prośby czytelnika.
Oferujemy tytuły wystaw, w taki czy inny sposób związany z prezentacją czasopism:
„Nasza prasa jest dla wszystkich interesów”,
„Gazeta jest oknem na świat, w którym mieszka twój idol”,
„Co szykuje dla nas drukowany arkusz”,
"Dziennik Krajowy",
„Dyliżans pocztowy”,
„Przez strony magazynów o modzie”,
„O czym mówią czasopisma” itp.
Na stojaku można umieścić czasopismaplakat lub notatka z rekomendacjami:
„Nie czytaj wszystkiego. Przed przeczytaniem przejrzyj tytuły wszystkich artykułów, to pomoże Ci wybrać właściwy i interesujący. Znajdź w słowniku wyjaśnienie niezrozumiałych słów; skorzystaj z mapy, znajdź na niej te miejsca, o których czytałeś.
Treść notatki adresowanej do uczniów szkół ponadgimnazjalnych może wyglądać następująco:
2. W gazecie (czasopiśmie) należy sobie wyobrazić stałe ułożenie materiałów, krajowe i międzynarodowe.
3. Powinieneś zacząć czytać gazetę od redakcyjny. Jego miejsce znajduje się po lewej lub na górze pierwszej strony. Najnowocześniejsza jest dzisiejsza puls. Opowie o priorytetach i problemach kraju, nauce, technologii, życiu kulturalnym. Tytuł artykułu redakcyjnego zawsze wyraźnie wskazuje jego temat.
4. Dalej - szerokie oglądanie gazety (magazynu). Jego technologia jest podobna do przeglądania książki, jedynie rubryki i nagłówki służą jako spis treści-przewodnik. Porównując tytuł artykułu z nagłówkiem, pod którym się on znajduje, prawie zawsze można poruszyć temat eseju, felietonu, reportażu, informacji. Podtytuł pomoże wyjaśnić ten temat.
5. Czy jesteś zainteresowany? - Czytać! Utrzymuj swoją uwagę na nazwiska dziennikarza na tytule lub oficjalnym stanowisku autora.
6. Czytaj materiały ze szczególną uwagą co może Ci się przydać- w klasie, na piśmie, w rozmowie.
7. Nie ma ani jednego numeru magazynu, który nie opowiada o czymś koniecznym, ciekawym. Musi być w stanie zobaczyć te materiały, Przeczytaj je. Regularne czytanie gazet i czasopism pozwoli Ci być osobą znającą się na rzeczy, która zawsze potrafi rozmawiać o tym, co dzieje się na świecie, w kraju.
8. Jak przyzwyczaić się do czytania czasopism? Najpierw zmuś się czytać przynajmniej wszystkie tytuły na wszystkich stronach gazety (magazynu). Z pewnością jeden lub dwa z nich przykują twoją uwagę. Przeczytaj artykuły pod tymi pozycjami. Jest już jeden lub dwa tematy, które znasz. Jeśli nadal będziesz w stanie zmusić się do ich przestrzegania, to nie tylko zapoznasz się z opiniami innych na interesujący Cię temat, ale będziesz mógł stworzyć własne.
9. Istnieje tylko jeden, niezbędny warunek rozwoju zainteresowania gazetą (magazynem). to kolejność, regularność czytania.
Niemal wszystkie formy pracy z czytelnikami: rozmowy indywidualne i grupowe, recenzje, wystawy – powinny zawierać rekomendacje artykułów z czasopism i gazet. Warto przechowywać teczki z wycinkami z gazet i czasopism, w których można umieścić ważne, istotne materiały. Foldery tematyczne często stają się unikalną pomocą dla czytelników w zgłębianiu np. historii ojczyzny.
I. Musisz odpowiedzieć na pytania dotyczące czasopism i gazet na wystawie w bibliotece. Możesz użyć ogólnych pytań dotyczących czasopism. Na przykład:
·Stały dział w gazecie lub czasopiśmie (rubryka).
Kto odpowiada za poprawianie błędów gramatycznych? (korektor)
Co oznaczają liczby na okładce magazynu? (Numer czasopisma i rok wydania)
Jest szefem wydawnictwa. Organizuje materiały autorskie (redaktor).
· Od niego rozpoczyna się znajomość tekstu, znajdującego się pośrodku, wydrukowanego dużymi literami (tytuł).
II Zrób layout własnego magazynu, wymyśl nazwę i treść. W tym zadaniu dzieci mogą wykazać się kreatywnością i wyobraźnią.
Tydzień odkryć czasopism dla młodzieży „Planeta Periodyki” może obejmować czynności:
Godzina prasowa „Królestwo piękna”,
Okrągły stół „Prasa naszego regionu”,
· Wagi prasowe „Czasopisma: za i przeciw”.
Orientacyjny program Dnia Młodzieży Czasopism „Asortyment Czasopism”:
Wystawa czasopism „ZhurnaLAND”,
Blitz-poll "Moje ulubione czasopismo".
„Funduszem nagród” w takich wydarzeniach mogą być plakaty z tych samych czasopism.
Jednym z zadań w każdym wydarzeniu poświęconym czasopismom może być kompilacjazabawny „Słownik terminów nowych czasopism”:
* Dziennikarze - młodzi korespondenci;
* Osoby z czasopisma - osoby pracujące w czasopiśmie;
Dzień czasopism. Na lekcji umiejętności informacyjnych dzieci powinny zostać wprowadzone w takie pojęcia, jak „czasopisma”, „gazeta”, „magazyn”, „nagłówek”, „korespondent”, „junkor”, uczyć umiejętności pracy z gazetami i czasopismami. Następnie możesz trzymać KVN z zadaniami od bohaterów czasopism: rozwiązywać krzyżówki, odgadywać zagadki, odpowiadać na pytania quizowe.Praca z gazetami i czasopismami to rodzaj laboratorium twórczych pomysłów i twórczych myśli. Dzięki temu czytelnik będzie mógł nie tylko wiele się nauczyć, ale także wyrazić i pokazać siebie. Na podstawie periodyków dla dzieci i młodzieży możliwe jest prowadzenie:wiele ciekawych wydarzeń:
Przegląd prasowy czasopism o zwierzętach „Wernisaż Zoologiczny”,
Zajęcia biblioteczne i bibliograficzne: „Moimi przyjaciółmi są czasopisma”, „Kalejdoskop wydarzeń, opowieści i odkryć”, „Ten wielostronny świat informacji” i wiele innych.
Sami bibliotekarze mogą korzystać z gazet i czasopism jako: materiał metodologiczny: wiele publikacji nie może być nawet przetworzonych i wykorzystanych w skryptach lub do quizów. Ale jest jedna zasada: dzieci muszą być zaskoczone. Ta umiejętność jest jedną z głównych i niezbędnych dla osoby. A quiz to nie tylko pytania i odpowiedzi, to odkrycie. I tak naprawdę nie ma znaczenia, czy dzieci znają odpowiedź na trudne pytanie, czy nie. Będą myśleć, proponować opcje, szukać odpowiedzi w książkach i encyklopediach, a dla nas bibliotekarzy to jest najważniejsze: rozbudzić w dzieciach zainteresowanie czytaniem i kreatywność.
Podsumowując, chciałbym powiedzieć, że bibliotekarze, podejmując pracę z czasopismami, pomagają czytelnikom w spełnianiu ich próśb, kształtując gust artystyczny i kulturę czytelnictwa. Równie ważne jest zwiększanie autorytetu biblioteki, zwiększanie zapotrzebowania czytelnika na czasopisma, aw konsekwencji pojawianie się zainteresowania innymi produktami drukowanymi, napływ czytelników do biblioteki.
„Złote rozproszenie czasopism!”: Przegląd czasopism Ust-Donieckiej Biblioteki Centralnej im. I.I. Anatolij Kalinin.
Czasopisma są lustrem życia duchowego społeczeństwa. Większość czasopism i gazet ma wartość edukacyjną, ma na celu poszerzanie horyzontów, kształtowanie gustu artystycznego i kultury czytania. Niestety dzisiaj wielu z Was nie ma możliwości prenumerowania czasopism w domu, dlatego biblioteki są dla Was dobrą pomocą. Główną właściwością czasopism jest wydajność, nowatorstwo, terminowość pozyskiwania informacji. Materiały prasowe i czasopisma przyczyniają się do rozwoju umiejętności szybkiego czytania, orientacji w tekście, umiejętności wyboru najważniejszej rzeczy. Osoba stale czytająca czasopisma staje się bardziej wykształcona, świadoma najnowszych wydarzeń. Doświadczeni czytelnicy periodyków zwykle tworzą krąg regularnie przeczytaj publikacje najlepiej odpowiada jego zainteresowaniom. Pozwólcie, że przedstawię Wam czasopisma, z którymi możecie zapoznać się w naszej bibliotece. A więc zapoznajmy się .... Gazeta - Magazyn "Sekrety XX wieku" "Sekrety XX wieku" to podróż w głąb kosmosu i anomalnych stref Ziemi, poszukiwanie skarbów, doznania archeologiczne, tajemnice zaginionych cywilizacji, opowieści o egzotycznych obrzędach, magicznych rytuałach , rzadkie zwierzęta - a to nie wszystko!
Gazeta - Magazyn "Tajemnice Historii" "Tajemnice Historii" to wyjątkowy magazyn dla miłośników historii. W każdym numerze znani pisarze, historycy i doświadczeni dziennikarze opowiadają o znanych postaciach historycznych, publikują ekscytujące materiały o najciekawszych wydarzeniach i bohaterach historii świata: od czasów starożytnych po współczesność. Tajemnice wielkich imperiów i cywilizacji, losy zaginionych skarbów i ludzi, którzy zmienili świat, tajemnice służb specjalnych – to wszystko w miesięczniku „Tajemnice Historii”.
Magazyn „Cuda i Przygody” W magazynie publikowane są artykuły o niewytłumaczalnych, tajemniczych i mistycznych zjawiskach, które składają się na irracjonalną stronę naszego życia. Wszystko, o czym myślimy, wszystko, co chce rozwikłać, dokąd wnika dociekliwy ludzki umysł i co daje niewypowiedzianą radość poznania, jest przedmiotem dyskusji na łamach pisma.
Czasopismo „Psychologia i ja” Wyjątkowy „specjalista od życia”, ponieważ jego głównym tematem jest życie czytelników. To kompetentny przyjaciel, życzliwy doradca i asystent w każdej życiowej sytuacji. Przeznaczony jest dla kobiet i mężczyzn, młodych i dojrzałych, zamężnych i samotnych – dla wszystkich, którzy potrzebują jasnych i rzetelnych informacji o tym, co dzieje się z nim iz innymi; dla wszystkich, którzy chcą uzyskać fachową poradę na temat swoich relacji z samym sobą i relacjami z innymi – współmałżonkiem, dziećmi, rodzicami, przyjaciółmi, współpracownikami; dla wszystkich, którzy chcą poprawić jakość swojego życia i zyskać pewność siebie. Motto magazynu brzmi „Znajdź siebie i żyj lepiej”.
Magazyn Burda "Burda (Burda)" to wysokiej klasy europejska moda. Publikacja światowej sławy, dobrze znana wszystkim kobietom, które chcą być wzorem nieskazitelnego gustu dla innych. Na łamach magazynu Burda - najnowsze trendy w światowej modzie, nowości z europejskich wybiegów, porady stylistyczne i marki modowe.
Magazyn „Vse dla kobiet” Vse dlya zhenschiny - co tydzień magazyn dla kobiet. To swego rodzaju zbiór praktycznych porad z zakresu mody, robótek ręcznych i wystroju wnętrz, urody i zdrowia, psychologii, rodzicielstwa i prawa, a także przepisów kulinarnych dostępnych dla każdego portfela.
Magazyn „Mała Diana” „Mała Diana” to popularny magazyn dziewiarski i szydełkowy dla kobiet: sukienki, żakiety, swetry, płaszcze, swetry, koronkowe ponczo, top i fioletowa „dwójka”; a także nowe wzory do Twojej kolekcji. Wszystkie modele ze szczegółowymi schematami i opisami.
Czytaj, ucz się, graj Magazyn We współczesnym świecie jest wiele rzeczy, które odwracają uwagę dzieci od książek - są to telewizory i komputery. Dlatego spadek zainteresowania czytaniem jest jednym z głównych problemów młodego pokolenia. Problemem tym zajmują się nauczyciele, rodzice, bibliotekarze i wszyscy zainteresowani rozwojem intelektualnym dzieci i młodzieży. Aby pomóc nauczycielom i organizatorom zajęć rekreacyjnych, publikuje się wiele literatury metodycznej i różnych czasopism. Wśród nich jest miesięcznik – zbiór scenariuszy dla bibliotek i szkół „Czytanie. Uczenie się. Zagrajmy." W każdej sekcji znajdziesz scenariusze, quizy, programy do gier, prelekcje, lekcje rozrywkowe, wieczory literackie i wieczory pamięci, musicale, magazyny ustne i wiele innych materiałów poświęconych ważnym i pamiętnym datom.
