Letni Program Czytania 2014
Uzasadnienie programu.
Czytanie dzieciom to jedna z najważniejszych perspektyw duchowości, intelektu, kultury narodu. Dla przyszłości każdego narodu szczególnie ważne jest to, jak przebiega proces wchodzenia dzieci w świat kultury książki.
Istotą bibliotek dziecięcych jest wartość książek i sposób ich prezentacji, aby pozostać głównym źródłem umiejętności czytania i pisania dla dzieci.
Wiele uwagi bibliotekarze przywiązują do wypoczynku dzieci i młodzieży w czas letni. Ważne jest, aby latem dziecko było zajęte pożyteczną pracą. Przygotowując i organizując imprezy letnie, brane są pod uwagę zainteresowania dzieci, ich cechy wiekowe i status społeczny.
program biblioteczny „Letnia Bibliopolyanka” obejmuje przyciąganie dzieci do biblioteki, organizowanie letniego wypoczynku poprzez grę i książkę, ścisłą komunikację małego czytelnika z bibliotekarzem, szerzenie wiedzy ekologicznej wśród uczestników programu oraz pielęgnowanie poczucia miłości do Ojczyzny.
W każdą środę o godzinie 11:00. dzieci spotykają się z książką na świeżym powietrzu. Na placu przed biblioteką odbywają się dla nich zabawy plenerowe i intelektualne, głośne czytania, quizy, zagadki itp.
Biblioteka dla swoich czytelników powinna sprawić, że lato będzie niezwykłe, niezapomniane. Konkursy, gry, przygody, podróże i prezenty sprawią, że wypoczynek dzieci będzie nie tylko interesujący, ale i użyteczny. Dla biblioteki lato staje się kolejną okazją do zachęcenia dzieci i młodzieży do czytania i korzystania z biblioteki.
Cele i zadania programu.
CEL PROGRAMU:
- Kształtowanie aktywnej aktywności czytelniczej i organizowanie wypoczynku dzieci i młodzieży w okresie letnim
- Przyciąganie nowych czytelników do biblioteki
- Wzmocnienie roli książki w samorozwoju młodego czytelnika.
- Promocja wartościowej literatury, która pielęgnuje moralność, obywatelstwo, patriotyzm, miłość do ojczyzny.
- Zaangażuj czytelników do aktywnego udziału w letnim programie „Letnia Bibliopolyanka”»
- Promowanie kształtowania i poszerzania horyzontów czytelnika, zainteresowań, hobby dzieci i młodzieży za pomocą książek.
- Celowa organizacja czytelnictwa i wypoczynku kulturalnego dzieci w okresie letnim.
Plan działania na rzecz realizacji programu.
|
Kreatywna realizacja projektu |
wykonawcy |
|
|
Lipiec |
Biblioteka |
|
Lipiec |
biblioteka |
|
Lipiec |
biblioteka |
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka. |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
|
|
biblioteka |
Opracowany przez: Selivanova L.A - kierownik. CDB
Shabalina L.R. - śr. bibliotekarz do masowej pracy z dziećmi
Cele wydarzenia: edukacja u dzieci opiekuńczego stosunku do książki, rozwój ciekawości i zainteresowania czytaniem, rozwój zdolności twórczych i scenicznych, horyzonty, zaznajomienie się ze światem miłośników książek.
Dekoracje: prezentacja, wypowiedzi, kosz ze zwojami (na zwojach wypisane są nazwiska poetów).
Postacie: Królowa książek, Dunno, Czerwony Kapturek, czytelnicy.
Prowadzący: Witajcie drodzy! Dziś mamy święto poświęcone inauguracji tygodnia czytania literackiego.
Student: Książki zapraszały nas do miasta.
Zapomniałeś o swojej pomysłowości?
Chcę Cię wcześniej ostrzec
Jakie testy nas czekają.
Kilka minut przed startem.
Więc pospiesz się! nas z tobą
Nie mogę się doczekać spotkania z dobrymi przyjaciółmi.
Prowadzący: Chłopaki, jeśli odgadniecie zagadki, dowiecie się, kto dziś do nas przyjedzie.
1. Za oknem idzie zamieć,
Rysuje wzór na oknie.
I jesteśmy ciepli z naszym ukochanym przyjacielem,
Rozmawiali cały wieczór.
Pokazał mi zdjęcia
Obóz dla dzieci, las, ogień.
Wziąłem gumę do tuszu
I wytarł wszystkie plamy z przyjaciela.
Następnie z niebieską zakładką
Arkusze do jutra określone.
Wziąłem przyjaciela ostrożnie ręcznie
I połóż go na półce w szafie.
- Kim jest ten przyjaciel? Zgadłeś! (Książka)
2. Długonosy i wesoły,
Drewniane psoty
W sekret złotego klucza
Niełatwe, ale mimo to udało się! (Pinokio)
3. Czapka jest niebieska,
żółte spodnie,
W mieście Kwiatów
Główny przechwałek.
Próbowałem rymować
Ta mała
Dopiero teraz tego nie zrobił
Prawdziwy poeta.
Dużo przygód
To mu się przydarzyło
Ale warto się wyznać
Ten chłopak jest słodki.
Kto to jest? Zgadywać!
Imię dziecka to...
(Nie wiem)
4. Idę do babci
I noszę w koszyku
posmaruj ją
Tak, placek ziemniaczany. (Czerwony Kapturek)
Dobra robota chłopcy! Bohaterów bajek znasz bardzo dobrze.
(Mały Czerwony Kapturek wchodzi na scenę)
czerwony Kapturek na zmianę wyjmuje przedmioty z kosza i zachęca dzieci do odgadnięcia, z jakiej bajki pochodzą:
czarne i kolorowe parasole (Ole Lukoye z bajki o tej samej nazwie autorstwa G.Kh. Andersena);
Alfabet (Pinokio z bajki A.N. Tołstoja „Złoty klucz lub przygody Pinokia”),
szklany pantofelek (Kopciuszek z bajki Ch. Perro „Kopciuszek”),
powłoka orzech włoski Calineczka z bajki o tym samym tytule autorstwa G.H. Andersena),
słoik dżemu (Carlson z bajki A. Lindgrena „Dzieciak i Carlson”),
kacze jajko (kaczka matka z bajki G.Kh. Andersena „Brzydkie kaczątko”).
mydło i myjka (Moidodyr K.I. Chukovsky)
jajko (rosyjska opowieść ludowa „Ryaba Hen”)
Czerwony Kapturek: Cóż, uszczęśliwiłeś mnie! Dziękuję Ci!
(Zostawia i zostawia kosz zwojami na scenie)
Prowadzący: Chłopaki, jak myślisz, kto jest najlepszym przyjacielem? Oczywiście to książka. Będzie kibicować i pomagać w trudnych chwilach. Zawsze możesz go zabrać ze sobą, gdziekolwiek jesteś.
Zaśpiewajmy piosenkę („Jeśli wyruszysz w drogę z przyjacielem ...”)
Student
Każdy czerpie korzyści z czytania
Do siebie i na głos.
Książka jest najwierniejsza
Najlepszy przyjaciel.
Poznasz z tego
O wszystkim na świecie
Na każde pytanie ona
Odpowie bez trudności.
Zawiera wiersze i bajki,
Wszystko do Twojej dyspozycji!
Zadbaj o książkę!
Zostań też jej przyjacielem!
G. Ladonshchikov
Dunno: Co Ty tutaj robisz?
Prowadzący: Będziemy czytać - miasto! Chcesz do nas dołączyć?
Dunno: Jakie miasto?
Dunno: Nie wiem. Czy po prostu trzeba czytać? Nie, nie lubię tego. Lubię grać!
Prowadzący: Dobrze. A rymy, na przykład, możesz podnieść?
Dunno: Jestem poetą. Potrafię rymować się z każdym słowem.
(Nie wiem na zmianę czyta fragmenty słynnych wierszy, a dzieci wołają wierszyk na końcu).
Płacząca cipka na korytarzu
Jest w wielkim żalu.
Źli ludzie, biedna cipka
Nie pozwalają ci ukraść ... (kiełbasy)
Zamiast kapelusza w podróży
Włożył ... (patelnia).
Nie padało z chmury
I nie grad
Padało z chmury... (winogrona).
Masz wosk na szyi
Masz kropelkę pod nosem
Masz takie ręce
Że nawet uciekli (spodnie).
Nasza Tanya głośno płacze
Wpadł do rzeki ... (piłka)
A Barbos przyszedł do Aibolit:
Kurczak dziobał mnie w ... (nos).
Prowadzący: Bardzo dobrze, moi przyjaciele.
(Królowa wchodzi na scenę - Książka)
Królowa Księga: Witam, drogie dzieci, dziewczęta i chłopcy! Cieszę się, że cię witam. W Mieście Literatury panuje cisza i porządek. Wokół nas są tysiące książek. I wszyscy uczą dobroci i miłości.
Prowadzący: A co jest ciekawego w Twoim kraju literatury? Naprawdę chcemy wszystko zobaczyć!
Królowa Księga: Jest wiele ciekawych rzeczy: Bulwar Rodzimej Natury, Plac Sztuki, Polana i Bajkowy Zamek oraz oczywiście biblioteka z najlepszymi książkami dla dzieci!
Dunno: Czy masz żółtą książkę w kropki?
Prowadzący: Dlaczego potrzebujesz takiej książki?
Dunno: Wybieram je według koloru, mam w domu żółtą sofę, ale ich nie czytam.
Prowadzący: Chłopaki! Czy uważasz, że Pinokio wybiera odpowiednie książki do domowej biblioteki? (Odpowiedzi dzieci).
Królowa Księga: Książki są potrzebne do czytania. Czy lubicie czytać? Zróbmy quiz i zobaczmy, czy umiesz czytać?
1. Co stracił osioł Kłapouchy? (Ogon)
2. Trzymał swoją śmierć na końcu igły (Koschei the Deathless)
3. Z kim pojechała dziewczyna Ellie? Szmaragdowe Miasto? (Toto, Strach na Wróble, Blaszany Drwal, Tchórzliwy Lew).
4. Jak miała na imię dziewczyna, którą niedźwiedź niósł w pudełku? Masza
5. Jak miała na imię dziewczyna, która stopiła lodowate serce? (Gerda)
6. Jak nazywał się ostatni znajomy Koloboka? (Lis)
7. Fajna babcia mieszkająca w chatce na udkach z kurczaka?
8. Kto złożył złote jajko? (Kura-Ryaba)
9. W jakim sezonie śpiewał skoczek? (Ważka)
10. Duże warzywo, którego dziadek nie mógł wyciągnąć z ziemi? (Rzepa)
11. Jak nazywał się przywódca stada w Mowgli? (Akela)
Dobra robota chłopcy! Cieszę się, że wielu z Was uwielbia czytać, kocha książki.
Królowa Księga: Drodzy przyjaciele!
Wiem, że będziesz pamiętać na zawsze
Wszystkie książki, które czytałeś jako dziecko
Kiedy słońce się otworzyło
W przejrzystej ciszy bibliotek
A ty jesteś starszy i mądrzejszy.
Student: Chłopaki, czy wiecie jak mnie traktować? Sprawdzimy to teraz i za jednym razem powtórzymy zasady postępowania z książką. Proponuję ci grę „Tak - nie”.
Co kocha ta książka?
Pokrywa. - TAk.
Brudne ręce. - Nie.
Zakładka. - TAk.
Deszcz i śnieg. - Nie.
Troskliwa postawa. - TAk.
Łasica. - TAk.
Jajka sadzone. - Nie.
Czyste ręce. - TAk.
Rzuć się po podłodze. - Nie.
Walka. - Nie.
Żyj na półce z książkami. - TAk.
Ciekawi czytelnicy. - TAk.
Dobra robota chłopcy! Wszystkie zasady są poprawne.
Prowadzący: I szerokie i głębokie
rzeka się przelewa,
Płynie gładko
Potem pędzi na oślep z gór,
I całe bogactwo tych wód
Nazywa się poezją.
Przejdźmy się wzdłuż rzeki
Tam leży droga
Znasz wielu z nich?
Prowadzący: Chłopaki, spójrz Czerwony Kapturek zapomniał o koszyku. Zobaczmy, co w nim jest? Otwiera kosz i wszyscy widzą zwoje.
Chłopaki, to nie jest prosty koszyk, okazuje się, że są w nim zadania dla Was. Zagrajmy w nie. (Z każdej klasy zapraszany jest jeden uczeń i gra się poetów (N.A. Niekrasow, I.S. Nikitin, A.S. Puszkin, I.A. Bunin, S.A. Jesienin, A.N. Pleshcheev, A.A.Fet, I.F.Tiuczew, A.N.Majkow), aby przygotować się do konkursu czytelników )
Prowadzący: ogłasza zadania na tydzień czytania według klasy.
Nasze spotkanie dobiegło końca. Z przyjemnością zobaczymy Cię w tej sali na konkursie czytelniczym. Niech książki chodzą z tobą przez życie, dając radość, nadzieję, romans i uśmiech.
Latem biblioteki miejskie aktywnie pracowały nad programem „Letnie czytanie”, który jest częścią miejskiego programu „Wakacje w Iżewsku”.W tym roku w realizacji programu wzięły udział 22 biblioteki. Zaproponowali młodym mieszkańcom Iżewska do 14 roku życia spędzenie wolnego czasu podczas letnich wakacji z korzyścią i zainteresowaniem. Temat przewodni w każdej bibliotece został określony zgodnie z kryteriami takimi jak trafność, różnorodność i zapotrzebowanie.
W związku z tym, że rok 2013 został ogłoszony w Rosji Rokiem Ochrony Środowiska, wiele zajęć dla dzieci było poświęconych naturze i poszanowaniu środowiska. Niektóre biblioteki podniosły kwestię stanu ekologicznego zarówno całej planety, jak i miasta Iżewsk.
Na przykład Centralna Miejska Biblioteka Dziecięca. M. Gorky nazwał jej program letni „Biblioteka EKOLas”.
W bibliotece. V. G. Korolenko - „Słońce na stronach”.
Biblioteki im. N. A. Ostrovsky - „Ekologiczny podkład”.
Biblioteka-filia nr 18 - „Z wizytą na lato u Zielonego Profesora”.
Filia Biblioteki nr 20 - „Lato w Książkowym Lesie”.
Biblioteki im. V. V. Majakowski - „To lato to Ecoleto!”.
Biblioteka-oddział nr 19 - „Jaśniej świeci słońce”.
Biblioteki im. P. A. Blinova - „Asortyment literacki i ekologiczny „Gazeta Leśna”.
Biblioteki im. Yu A. Gagarina - „Lato z książką pod parasolem”.
Biblioteki im. S. Ya Marshak - „Leśni Robinsonowie”.
Biblioteki im. I. D. Pastuchowa - "Letni Pociąg Ekologiczny".
Biblioteka-filia nr 24 to „Wiatr wędrówek”.
W bibliotece nr 25 Letnie Czytania również poświęcone były tematyce ekologii. Wszystkie wydarzenia połączył jeden program „Biblioteczny Hipodrom”, którego symbolem był koń. Przyczyniło się to do wychowania w dzieciach dobroci, wrażliwości na pomniejszych przyjaciół, rozwoju w nich harmonii i wewnętrznego piękna.
W bibliotece. N. K. Krupskaya od pierwszych słonecznych dni rozpoczęła „Letni sezon łowiecki, czyli bibliofishing”.
Biblioteki im. I. A. Kryłowaotworzyła swoim młodym czytelnikom drzwi do świata magii, dobroci, radości, nadziei. Ich letni program nazywał się"Magiczna książka".
Biblioteka nr 23 poświęciła letni program przyrodzie, historii i tajemnicom ojczyzny, a ich tematem przewodnim są „Mity Wielkiego Miasta”.
W bibliotece LN Tołstoj program nazywał się „Twórz, baw się, czytaj - przynieś radość duszy”.
Biblioteki im. VM AzinaPracował w ramach programu „Młody historyk lokalny”.
Biblioteki im. A.P. Czechowa poszła ze swoimi czytelnikami do „Przewodnika autostopowicza po Galaktyce Książek”.
Biblioteki im. M. Jalil wędrował z chłopakami „Na książkowych ścieżkach lata”.
W związku z 90. rocznicą powstania pionierskiej organizacji w Udmurtii w bbiblioteka je. F.G. Kedrow był naprawdę „Pionierskim Latem”. Dzieci zostały zaproszone, aby zanurzyły się w czasach, gdy ich rodzice i dziadkowie byli pionierami.
« Ruch Biblion” zorganizowała biblioteka im. I.A. Nagowicyn. latemchłopaki zapoznali się z historią ruchu pionierskiego, stworzyli „oddział bibliograficzny”, aby pomóc mieszkańcom mikrookręg.
Dekoracje
W bibliotece. I. A. Kryłowa w foyer plakat „Różowy słoń” zaprosił gości do spędzenia „magicznego” lata w bibliotece. A na drzwiach czytelni „kwitł” magiczny „siedmiokolorowy kwiat”, opowiadający o wydarzeniach odbywających się na co dzień w czytelni.
W lecie cała biblioteka im. Y. Gagarina ozdobiła się parasolami i balonami. Były na oknach, na wystawach, na regałach.
Pomiędzy drzewami przed wejściem do biblioteki nr 20, przez całe lato, uwagę przechodniów przyciągał baner z nazwą programu „Lato w Lesie Książek”.
Na terenie Biblioteki. IA Nagovitsyn, wyraźnie widać było symbole ruchu pionierskiego: czerwone krawaty, flagi, plakaty z pionierskimi hasłami.
Biblioteki im. N.K. Kompozycja tematyczna Krupskaya na temat wędkarstwa, imprez safish i program letnich czytań uzupełniała ogólną kompozycję trójwymiarową w gablotach działu dziecięcego biblioteki.
Wystawy biblioteczne
Nie ma bibliotek bez książek i bez wystaw bibliotecznych! W lecie jak zwykle są tam najciekawsze książki i czasopisma, a także dziecięce rękodzieło, rysunki, gry, quizy.
Na przykład w bibliotece W.G. Korolenko przy projektowaniu wystawy książek o przyrodzie „Daj naturze dobroć” wykorzystał świeże kwiaty, rękodzieło dziecięce, figurki zwierząt. Wystawa gier-quiz „Ulubione linie karnawałowe” została zaprojektowana w formie drzewa. Pień i korzenie drzewa są skręcone z papieru do pakowania, liście są wycinane z kolorowego papieru. W gałęziach ptaki i zwierzęta wykonane z malowanego kartonu W takiej ramie wiersze F. Tiutczewa, A. Tołstoja, S. Jesienina i A. S. Puszkina przyciągnęły uwagę wielu czytelników.
„Magiczna księga” „otwarła” swoje karty w czytelni na wystawie książek biblioteki. IA Kryłowa Niezwykły projekt stworzył bajeczną atmosferę.Najbardziej „magiczną” książką jest „Eragon: Przewodnik po krainie smoków” Christophera Paoliniego. Sekcja wystawy „Mały Ludek”, prezentująca bajki o magicznych stworzeniach, uzupełniona jest quizem „Czarodzieje, czarnoksiężnicy, magowie, czarodzieje”. Sekcja „Bajkowa kraina” zawiera wspaniałe bajki o skrzydlatych czarodziejkach oraz quiz „Magiczne środki”. A dział „Warsztat Mistrza Danili” to rzemiosło wykonane rękami czytelników i książki, które im pomogą.
Ekologiczny temat lata znajduje odzwierciedlenie w wystawach bibliotecznych. Na przykład w bibliotece V. Majakowskiego zorganizowano wystawę stołową „Przeczytaj trawnik” z quizami, pytaniami,Ekologiczna serpentyna.
Biblioteka nr 18 zorganizowała wystawy „Ekologiczne na całym świecie”, „Zielony człowiek – Wiktor Tuganajew”.
Wystawa gier „Leśni Robinsonowie” ucieszyła dzieci biblioteki. S.Ya. Marshak. W dziale „Żywa książka” prezentowane są beletrystyki pisarzy przyrodników, w dziale „Zielony dom i jego mieszkańcy” znajdują się książki popularnonaukowe o zwierzętach i roślinach.
W bibliotece. M. Jalil w okresie letnim w ramach abonamentu przekazał serię książkowych wystaw-quizów „Akademia Nauk Leśnych” = „Urman f nn ә re academiyase": "Peojciec rodzimej natury” (M. Prishvin); „Niesamowity świat ptaków”; „Cudowny świat roślin”; „W świecie zwierząt”. Dzieci chętnie odgadły zagadki, przysłowia i powiedzenia o naturze, o mieszkańcach lasu, a także same je wymyśliły. Okazało się, że młodzi czytelnicy dobrze znają rośliny lecznicze i będą potrafili z nich korzystać.
W TsMDB im. M. Gorky udekorował kolorową biblioteczną wystawę o świecie zwierząt„Ty i ja jesteśmy z tej samej krwi” pod nagłówkami: „Sąsiedzi na planecie”, „Formuła dobroci”, „Historie z futrzaków”. Dział „Historie z futrzaków” oferował dzieciom książki o przygodach zwierząt, opowiedzianych przez nich samych. Na przykład Samarsky M. „Tęcza dla przyjaciela”, „Formuła życzliwości”, Pennak D. „Psy pies”, kolekcja „My Dog Thoughts” itp. Przy projektowaniu tych wystaw wykorzystano obręcze reprezentujące Globe . W kręgu ustawiono zabawki-zwierzęta: małpy, tygrys, ptaki, węże, motyle. Motyle, chrząszcze, biedronka „trzepotały” na suficie nad wystawą. Zamieszczono adresy stron internetowych organizacji niosących pomoc zwierzętom, cytaty i wypowiedzi wybitnych ludzi o miłości i miłosierdziu dla dzikiej przyrody. Na podłodze i ścianie znajdowały się odciski śladów zwierząt i ptaków.
Biblioteko-filia nr 25 oferowała swoim młodym czytelnikom m.in. wystawy o tematyce przyrodniczej: „Biblioteczny Hipodrom”, „Wspólnota Książek i Przyrody”.
Wiele wystaw w bibliotekach było poświęconych twórczości pisarzy dziecięcych - rocznicach, letnim przygodom zabawy i wakacjom.
Biblioteka im. F.G. Kedrova wybrała inny temat: subskrypcja dla dzieci obejmowała wystawę książek Pioneer Summer, która oferowała współczesnym dzieciom alternatywę dla komputera: ciekawą lekturę, różne gry, zarówno mobilne, jak i erudycyjne, zabawne piosenki itp.
Biblioteka im. I.A. Nagovitsyn z pomocąoryginalnie zaprojektowanych wystaw książkowych-quizów opartych na twórczości Arkadego Gajdara i innych pisarzy, dążyło do zaszczepienia w dzieciach miłości do ojczyzny, zaszczepienia poczucia patriotyzmu i humanizmu.
Wiele bibliotek za pomocą quizów literackich i gier bibliograficznych nadaje wystawom zabawny charakter.Gry kontaktowe i quizy mogą być nie tylko dodatkowym elementem ekspozycji, ale mogą mieć również charakter samodzielny.
Gry kontaktowe
Dzieci z miasta mogły w lecie przyjść do biblioteki nie tylko poczytać książkę czy wziąć udział w wydarzeniu bibliotecznym, ale też samemu zrobić jakąś ulubioną rzecz lub po prostu pobawić się.
Gry dydaktyczne (dyskontaktowe) to gry z gotowymi regułami. Powinno to obejmować takie gry edukacyjne: krzyżówki literackie, quizy korespondencyjne, puzzle bibliograficzne, mozaiki, lotto, domino.Rozwój nowych gier bibliograficznych (informograficznych) mocno wkroczył w zajęcia praktyczne biblioteki.
Biblioteki im. Yu Gagarina przygotował quizy kontaktowe dla młodych naukowców, na które chłopaki z przyjemnością odpowiadali: „Dookoła świata na balon na gorące powietrze„(O naturze),” Świat zwierząt ”,„ ABC natury ”,„ Najbardziej ”,„ Podróż przez bajki ”,„ Mieszkańcy Słonecznego miasta ”,„ Kubuś Puchatek i wszelakie -wszystkie "," Fantastyczne obiekty ' , "Hello, Mary Poppins", "Fabulous Ballooning".
Biblioteki im. S.Ya. Marshaka uzupełnił wystawę książek o przyrodzie o takie gry: „W królestwie flory”, „Zgadnij zwierzę”, „Rozmowy z ptakami”.
W Bibliotece nr 23 wszystkim wystawom towarzyszyły quizy i gry kontaktowe. Do najbardziej udanych należą Urban Legends, Taste of Dumplings, Once Upon a Time, Mythological Zoo i Mythological Puzzles itp.
W Centralnym Dziecięcym Szpitalu Dziecięcym im. M. Gorkiego na każdym oddziale co roku na lato przygotowywane są nowe tematyczne gry kontaktowe. Na przykład w abonamencie dzieci mogły samodzielnie sprawdzić swoją erudycję i erudycję za pomocą takich gier: szyfrowanie „Funny Journey”, gra geograficzna „Dog Stories”, rebus „Ecoscience”. Koty i myszy, wersja Risk rebus , eko-rebus Burza mózgów, bajkowy quiz „O prawach dziecka”, gra kodowa „Oddanie psa” itp. W czytelni dzieci i młodzież mogły uczyć się samodzielniekrzyżówka „Kwiaty”, lotto „Perły królestwa roślin”, lotto „Wesołe lato” (na podstawie wersetów pisarza-jubileuszu V.D. Berestowa), quiz „Na morzach wokół ziemi” (na podstawie księgi pisarz-jubileusz S.V. Sacharnov); krzyżówka „Złoty symbol Udmurtii - italmas” (według książki naukowca z Udmurtu Buzanowa V.A. „Perły królestwa roślin”); hasło przewodnie „Geografia rozrywkowa” (na podstawie książki A. Usacheva „Geografia dla dzieci”); gry „Język kwiatów” i „Zegar kwiatowy” (na podstawie książek „Botanika rozrywkowa dla dzieci” i „Znam świat: rośliny”) itp.
„Złap książkę, dużą i małą…” taki dziennik został opracowany w bibliotece. N. Krupskiej. To psychologiczna korespondencyjna forma pracy z dziećmi. Dziennik zawiera porady psychologiczne, zalecenia, ćwiczenia, pytania i refleksje na temat przeczytanych prac.
Wydarzenia
Jednym z głównych celów programu „Letnie Czytania” jest organizacja czasu wolnego dzieci z miasta w czasie wakacji letnich poprzez książki, lekturę i różne formy zabawy. W okresie letnim biblioteki współpracują również z obozami w szkołach, klubami dziecięcymi oraz przedszkola i różne organizacje społeczne.
Na początku czerwca we wszystkich bibliotekach obsługujących dzieci otwarcie i prezentacja programu „Letnie Czytania” były radosne i odświętne. Zwykle to święto zbiega się z Dniem Dziecka.
Puszkinskidzień
Są daty, które biblioteki świętują co roku. Jednym z nich jest data 6 czerwca - dzień A.S. Puszkina. W tym dniu biblioteki organizują mini-wystawy dzieł wielkiego poety, pogadanki i głośne czytania.
Na przykład w bibliotece Y. Gagarin, dzieci odpowiedziały na pytania quizowe oparte na bajkach A.S. Puszkina. Tego dnia w Bibliotece nr 25 dzieci rywalizowały także w intelektualnym quizie „Jeździec Puszkina”. Wystawa książek „Znam Puszkina od dawna” pomogła im w pracy nad quizem. Wielki poeta jest znany, pamiętany i kochany.
W bibliotece. I. A. Kryłow z powodzeniem zdał grę literacką „U Lukomorye”. Koneserzy baśni Puszkina rozpoznawali bohaterów baśni po „portretach literackich”, wybierali rymy do wierszy Puszkina i tak dalej. Rozbudowana kolorowa wystawa „Lukomorye” w abonamencie została uzupełniona quizem „Ślady niewidzialnych zwierząt” i została ozdobiona „Złotym łańcuchem na tym dębie…”.
Dzięki odczytom Puszkina biblioteka nazwana imieniem I.D. Pastuchowa wyszła do uczniów pobliskich przedszkoli, dzieci poznawały nowe fakty biograficzne i ciekawe historie z życia wielkiego poety, grały w bajkowe lotto, recytowały ulubione wersy Puszkina, a także oglądały przedstawienie kukiełkowe przygotowane przez młodych artystów z biblioteki.
W bibliotece. M. Jalil, w dniu pamięci A. S. Puszkina odbyły się rozmowy, odbyły się recenzje na wystawie książek: „Puszkin i Tukaj to słońce poezji rosyjskiej i dusza narodu tatarskiego”. Mali czytelnicy w Dniu A.S. przypomnieli sobie swoich ulubionych bohaterów baśni wielkiego poety. Puszkin „Na zielony dąb Łukomorye” w bibliotece. W.G. Korolenko.
W związku z Rokiem Ekologii w Rosji i Republikańskimi Czytaniami Ekologicznymi „Zgodnie z Naturą” w wielu bibliotekach odbyły się wydarzenia dedykowany t Narzekanie W. W. Tuganajewa.
Na przykład w bibliotekach rocznie Blinova, im. N. Ostrovsky, im. W.M. Azina, oni. W.G. Korolenko przeszedł cykle głośnych czytań książek„Zielony dom i jego mieszkańcy” (Tuganaev V.V.)
W bibliotece im. P.A. Blinov zorganizował teatralną prezentację książki Wiktora Wasiljewicza Tuganajewa „Zielony dom i jego mieszkańcy”, którą bibliotekarz trzymał razem z konikiem polnym Kurczakiem i motylem ćmą. Potem były quizy, gry i numery artystyczne.
W bibliotece wielokrotnie odbywał się proces ekologiczny „Ale my dbamy”. IA Kryłow. To był sąd nad człowiekiem cywilizowanym, nad samym sobą. Oskarżycielem były książki Tuganaeva V.V., biologa, profesora „Zielony człowiek roku”. Wszyscy obecni na rozprawie mieli możliwość przyznania się do winy lub nie. Ale wszyscy zgadzają się, że Człowiek stworzył tak wiele rzeczy, że naprawienie tego będzie bardzo trudne lub w ogóle niemożliwe.
W bibliotece. AP Dzieci Czechowa uczestniczyły w pouczającej rozmowie na temat pracy Tuganajewa „Chcę wiedzieć wszystko”.
W bibliotece. M. Dżallikilkakrotnie odbyło się przedstawienie literacko-teatralne na podstawie książki W. Tuganajewa „Zielony dom i jego mieszkańcy”.
W bibliotece dziecięcej nr 18 przez całe lato funkcjonowało „Krzesło Zielonego Profesora”, poświęcone pracy Wiktora Wasiljewicza Tuganajewa.
Formy pracy
W okresie letnim korzystano z bibliotek różne formy pracy i działalności bibliotecznej, które były zróżnicowane. Na przykład tradycyjne formy biblioteczne obejmują głośne czytania i rozmowy tematyczne dla dzieci w wieku szkolnym.
Głośne odczyty
Taka forma, jak głośne czytanie, jest coraz aktywniej wykorzystywana w bibliotekach. O wiele ciekawiej i łatwiej współczesnemu dziecku słuchać lektur bibliotekarza czy rówieśnika, niż robić to samemu w domu. Latem dzieci słuchały głośnych czytań Udmurckie bajki„Z koszem-koszykiem, po leśnych ścieżkach” w bibliotece. W.M. Azina. Wtorki w bibliotece. F.G. Kedrow prowadził głośne odczyty z dyskusją. Książki o pionierskich bohaterach spotkały się z wielkim odzewem wśród dzieci. Wielu zabrało te książki do domu do samodzielnego czytania. Dużym zainteresowaniem cieszyły się prace A. Rybakova „Sztylet”, „Brązowy ptak”, A. Gajdar „Los perkusisty”, G. Belykha, L. Panteleeva „Republika ShKID” i innych.
W TsMDB im. M. Gorky przez całe lato chłopaki wraz z bibliotekarzem abonamentu czytali w „kręgu” i omawiali książki tak wspaniałych pisarzy, jak Witalij Bianchi, Nikołaj Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin i inni.
Latem czytali na głos o koniach w bibliotece nr 25. Chłopaki zapoznali się z książkami V. Astafiewa „Koń z różową grzywą”. Shima „Jak śpią konie”, V. Bulvanker „Konie na piedestale”, Y. Korinets Y. „Najmądrzejszy koń” itp.
W bibliotece pojawiła się dobra tradycja rozbijania namiotu w piątki na polanie w pobliżu biblioteki i urządzania głośnych czytań na świeżym powietrzu. IA Nagowicyn.
Rozmowy
Rozmowy to tradycyjna forma wydarzeń bibliotecznych. Na obecnym etapie często towarzyszy im elektroniczny pokaz slajdów w programie. PowerPoint i uzupełnione pytaniami testowymi, aby utrwalić zdobyty materiał. Wzmacnia to funkcję poznawczą rozmowy i sprawia, że ta forma jest nowoczesna i istotna.
W bibliotece odbył się cykl pokazów slajdów o żywym świecie. IA Kryłow. To:
„Krokodyl, gwiazdka i inne”; „Orzeł bielik – ptak 2013”; „Księżniczka żaby, czyli żabie przyjęcie” i „Ptasi zamek, czyli problem mieszkaniowy” o ptasich gniazdach itp.
W bibliotece nr 20 dużą popularnością wśród dzieci cieszył się cykl rozmów na temat właściwego stylu życia: „O korzyściach płynących z ćwiczeń”, „Higiena to klucz do zdrowia”, „Och! Witaminy to rzecz!”; „Zdrowie: osiem magicznych liter”. Wszystkie rozmowy były uzupełniane przez mobilne gry wzmacniające, co bardzo ucieszyło słuchaczy.
Biblioteka im. V.G. Korolenko przeprowadziła serię wywiadów„Przyjaźnimy się z naturą”: „Zielony dom i jego mieszkańcy” na podstawie pracy V.V. Tuganajew; „Apteka pod twoimi stopami”; „O cyrku” do 150. rocznicy urodzin Durova V.L.; „Czytania Korolenkowa”: do 160. rocznicy urodzin pisarza itp.
W bibliotece imienia I.D. Pastuchow przeprowadził pouczającą rozmowę „Holandia - tradycyjna i modna”. Publiczność zapoznała się z tradycyjną i nowoczesną architekturą tego kraju. Dziewczyny interesowały się strojami historycznymi, ludowymi i współczesnymi. Znajomość holenderskich robótek ręcznych zakończyła się udziałem wszystkich obecnych w konkursach „design”.
Cykl pouczających rozmów przysłuchiwali się młodzi czytelnicy biblioteki. F.G. Kedrova Opowieści o pionierach, o ich przyjaznym życiu towarzyskim, zawsze były nastawione na ekologię. Kto zawsze zbierał makulaturę, złom? Kto pomagał rannym zwierzętom w tarapatach, opiekował się nimi w życiowych zakątkach, kto wiedział, jak prawidłowo wędrować, nie szkodząc przyrodzie? To wszyscy pionierzy! Mówiono o tym w rozmowach: „Pionier i przykład w ekologii”, „Zielone bogactwo”, „Zahartuj się, jeśli chcesz być zdrowy”, „Każdy ma tylko jedną Ziemię” itp.
Opinie
Informowanie dzieci i angażowanie ich w czytanie jest niemożliwe bez tradycyjnych przeglądów literatury tematycznej. Przeglądy bibliograficzne literatury mogą być zarówno samodzielnym wydarzeniem, jak i integralną częścią złożonego wydarzenia. Przeglądy literatury często odbywają się na wystawach tematycznych lub na wystawach nowo przybyłych. Recenzji mogą również towarzyszyć pokazy slajdów.
W bibliotece nr 20 odbył się przegląd książek o wielorybach i delfinach „Mieszkańcy głębin morskich”. Towarzyszyła mu imponująca sekwencja wideo. Chłopaki najbardziej zainteresowali się historią o życiu ryb niezwykłe imiona: moonfish, miecznik, igła, pas, włócznik, sawfish itp.
Kilkakrotnie w TsMDB im. I. odbyła się prezentacja wystawy bibliotecznej z przeglądem literatury zwierzęcej „Jesteśmy tej samej krwi”. M. Gorkiego.
Biblioteka nr 18 wielokrotnie przeprowadzała przeglądy literatury na wystawie „Zielony człowiek - V. Tuganaev”.
Lekcje i godziny
Pomimo tego, że lato to wakacje, dzieci mogą korzystać z lekcji edukacyjnych i godzin w bibliotekach.
Biblioteki im. S. Ya Marshak zaprosił młodych czytelników na godzinę natury na podstawie dzieł wspaniałego pisarza V. Bianchi „W zagadkach do lasu”. Chłopaki „odwiedzili” „ptasią stołówkę”, dowiedzieli się, kto co je, „czyj nos jest lepszy” i „kto co śpiewa”. Potem odgadli zagadki o ptakach i przeczytali Gazetę Leśną. W tej samej bibliotece odbyła się godzina ekologiczna „Zajrzyj do Czerwonej Księgi”. Dzieci zapoznały się z historią powstania Czerwonej Księgi, przeczytały smutne historie o tym, jak ludzie eksterminowali zwierzęta (o wycieczce, o gołębiach wędrownych, o krowie morskiej). Następnie wykazali się erudycją: zgodnie z opisem zwierzęcia konieczne było ustalenie jego nazwy. Ekologiczna godzina zakończyła się loterią zoologicznym „Ziemia i jej mieszkańcy”.
Lekcja prawna „Ochrona środowiska. Prawa i obowiązki obywateli” odbywały się w bibliotece. ID. Pastuchowa Chłopaki zapoznali się z artykułami nr 42, nr 58 Konstytucji Federacji Rosyjskiej oraz głównymi aktami prawnymi regulacyjnymi w dziedzinie środowiska, przedstawionymi na wystawa biblioteczna„Planeta prawna dla dzieci”, a także próbowała swoich sił w „legalnym polowaniu”. Celem tego polowania było zdobycie wiedzy prawnej z zakresu ochrony środowiska.
W tej samej bibliotece odbyła się godzina edukacyjna „Ekologia i Transport”, podczas której dzieci z uwagą wysłuchały opowieści o tym, jak bardzo historia rozwoju transportu i ekologia są ze sobą powiązane. Gra „Ziemia, woda, powietrze, ogień” poświęcona była sposobom poruszania się. Podczas zabaw „Na pokładzie statku”, „Pociąg” i „Wyścigi samochodowe” dzieci wcielały się zarówno w „kierowców”, jak i „pasażerów” pojazdów. Podzieleni na dwa zespoły odpowiadali na pytania i fantazjowali o tym, jak wyglądałby transport przyszłości.
Za muzyczną i poetycką godzinę "Valde ale kytky - oh, oh, urome!" („Uprząż, chłopcy, konie!”) Wszystkich zaproszono do biblioteki nr 25. Dzieci z przyjemnością czytały wiersze i śpiewały piosenki o wiernych i życzliwych koniach, które od czasów starożytnych pomagały człowiekowi zarówno w gospodarstwie domowym, jak iw bitwie.
formy gry
Wpajanie dzieciom zamiłowania do czytania nie powinno być nudne ani nachalne. Wykorzystanie form zabawy w pracy grupowej i indywidualnej z dziećmi zwraca ich uwagę na książkę, zamienia proces uczenia się nowego materiału na ekscytująca aktywność. Gry, czyli elementy do zabawy, są obecne na niemal każdej imprezie dla dzieci. Młodzi goście wszystkich bibliotek chętnie biorą udział w grach intelektualnych i literackich. Cechą tego lata jest połączenie w jednym wydarzeniu zadań intelektualnych z grami na świeżym powietrzu w kilku bibliotekach.
Dzieci zostały przyciągnięte do Centralnego Szpitala Dziecięcego im. M. Gorkiego dzięki grze intelektualnej i sportowej „Sztuczki z Vukuzyo”. Mitologiczne postacie Vukuzyo i Inmar pytały dzieci o ich wiedzę na temat mitologii Udmurckiej, robiły zagadki o zwierzętach i ptakach. Następnie konieczne było nazwanie znajomych obiektów w Udmurcie. W sztafecie mobilnej konieczne było noszenie, a nie rozpryskiwanie wody przez warunkowe bagna, góry i wąwozy. W końcu Wumurt zrobił się niegrzeczny i próbował wciągnąć graczy do swojej puli - kogokolwiek zaciągnął, sam stał się Wumurthem.
W tej samej bibliotece odbyła się m.inTurniej ekologiczny „Fantazje Kraju Kwiatów”. Drużyny odgadły zagadki o kwiatach,opowiadał legendy i bajki, pamiętał o nich piosenki. Następnie gracze pokazali swoje praktyczne umiejętności: jak prawidłowo przyciąć kwiaty na bukiet, rozpoznać kwiat po jego zapachu. Pytania innych konkursów dotyczyły symboliki kwiatów, korzyści płynących z roślin leczniczych oraz znaków związanych z kwiatami. Gra zespołowa aktywowała się i zebrała chłopaków.
W grze intelektualnej „Taiga Robinson” młodzi miłośnicy przyrody wzięli udział w bibliotece. S. Ya Marshak. Był to rodzaj inicjacji w Robinsonów, sprawdzian wiedzy o lesie. Trzeba było wymienić słynne zabytki w północnym lesie, wymienić sposoby na rozpalenie ognia bez zapałek, sporządzić menu jadalnych roślin w lesie, wymienić rośliny lecznicze, które miały pomóc, dowiedzieć się przez ludowe wróżby pogoda Chłopaki z miasta poradzili sobie z zadaniami!
W bibliotece. rocznie Blinov, odbyła się gra „Tales of the Forest Edge”. Podczas imprezy dzieciom zadano Olesi różne pytania. Następnie odbyły się literackie skoki przez przeszkody „Najbardziej uważni” oraz quiz „Rośliny lecznicze”.
W bibliotece. Y. Gagarin zdał gry literackie „Czy ich spotkałeś”, „Pułapka na mól książkowy”, „Literackie łamigłówki” oraz sportowe i ekologiczne: „Słońce i ja jesteśmy najlepszymi przyjaciółmi”, „Wielkie skakanki”.
W bibliotece. IA Kryłowa zafascynowała dziecięca gra „100 do 1” na temat środowiska i historii lokalnej.
Utrwalić zdobytą wiedzę w bibliotece. F.G. Kedrova, gra była podobna do gry „Mózg”: każde pole wylosowanego kwadratu pokazuje, ile punktów można zdobyć, odpowiadając na proponowane pytanie literackie. Jeśli na polu widnieje uśmiechnięta „buźka”, punkty są przyznawane w ten sposób, jeśli „buźka” jest smutna, musisz również odpowiedzieć na dodatkowe pytanie.
Biblioteki im. IA Nagovitsyna pewnie używa takiej formy jako gry questowej. Również tego lata młodzi przyjaciele biblioteki z przyjemnością wzięli udział w Biblioner's Quest. Musieli szukać ukrytej przez złe duchy magicznej księgi, a także najważniejszych „biblijnych” atrybutów. Celem gry jest zbieranie wskazówek i podążanie za wskazówkami, aby znaleźć ukryty przedmiot. Podczas zabawy dzieci zapoznały się ze wszystkimi zakamarkami biblioteki i nauczyły się korzystać z katalogu.
Odkryciem lata w bibliotece nr 23 była „Mitologiczna wyprawa”. Poruszając się po stacjach, uczestnicy zabawy terenowej rozwiązywali zagadki, zapamiętywali postacie mitologiczne, zapoznawali się z mitami różnych krajów i miejską mitologią Iżewska.
W bibliotece. V. Majakowski, zadania poszukiwawcze dla przeciwnych drużyn zostały wymyślone przez same dzieci.
Gry na świeżym powietrzu
Ciepła letnia pogoda oraz ogłoszony Rok Ochrony Środowiska i Ekologii przyczyniły się do tego, że nie tylko z myślą o rozwoju intelektualnym, ale i fizycznym dzieci zorganizowano wiele zajęć na świeżym powietrzu.
Tak, w bibliotece. Y. Gagarin na początku lata były zabawne gry o nazwie „Do góry nogami i do tyłu”, które obejmowały takie konkursy: „Wyścig Tanitolkaev”, bieganie ze związanymi nogami, „Wielkie kroki”, gra „Ile sekund jest w szklance wody”, konkurs „Zgadnij przeciwnika”, gra „Bumps and Swamp”, bieg z balonem itp.
W bibliotece. IA Faceci z Nagovitsyn również wzmocnili swoje zdrowie i zaangażowali się w rozwój fizyczny za pomocą różnych zawodów sportowych i zawodów. Na przykład w lipcu odbyła się sportowa gra fabularna « Biblioner games.” Bazując na zdobytej wcześniej wiedzy z zakresu bezpieczeństwa życia i biblionistów środowiskowych, brali udział zarówno w zawodach sportowych na świeżym powietrzu, jak iw quizach intelektualnych.Każda drużyna miała własną kartę trasy z zadaniami.
W grze „Leśni rabusie” wzięli udział czytelnicy biblioteki. S.Ya. Marshak.
W bibliotece imienia F.G. Kedrov, przed kolejnym porannym wydarzeniem w bibliotece, dzieci zebrały się na poranne ćwiczenia o 9.30, aby poprawić swoje zdrowie i rozwój fizyczny. Czytelnicy tej samej biblioteki wzięli udział w pionierskiej grze bibliotecznej Zarnitsa.
Dni tematyczne i święta
Pragnę zauważyć, że szczególnie w okresie wakacyjnym wskazane jest zorganizowanie skomplikowanych imprez tematycznych, które wymagają starannego przygotowania i pomocy samych dzieci w realizacji.
Do złożone działania obejmują również święta odbywające się w murach biblioteki. Prawdziwe święta to ważne wydarzenia, takie jak otwarcie i zamknięcie programu „Letnie Czytania” w bibliotekach, dni tematyczne.
Na początku lata w bibliotece. W.G. Korolenko był gospodarzem święta „Słońce na stronach”. Dzieci brały czynny udział w quizach na temat środowiska, zapoznawały się z głównymi problemami środowiskowymi, decydowały, jak zachowywać się w trudnych sytuacjach w przyrodzie, oglądały lalkowy spektakl Trzy Motyle o przyjaźni i wzajemnym połączeniu wszystkich żywych istot w naturze. Zaprojektowano duży pokaz nowej literatury dla dzieci „Przeczytaj najpierw!”.
To nie pierwszy rok, w którym Biblioteka nr 25 zaprasza swoich czytelników na Festiwal Czekolady, który w tym roku nazwano „Czy konie jedzą czekoladę?” Tego dnia przeprowadzono test znajomości faktów na temat czekolady i jej nieruchomości. Następnie uczestnicy wakacji zagrali w grę pokazową „Manege of Miracles” i „Chocolate and Candy Blind Man's Bluff”. Wszystkie dzieci cieszyły się słodkim dniem.
Święto czekolady „Medycyna na słodycze” obchodzono również w bibliotece nr 23. Za pomocą teatru lalek opowiedziano publiczności historię drzewa czekoladowego i napoju z ziaren kakaowca, o zaletach czekolady i jej nietradycyjnych zastosowaniach. Młodzi miłośnicy słodyczy brali udział w zabawnych quizach.
W tej samej bibliotece „Dzień Neptuna” stał się tradycją i jak zawsze przyniósł gościom wiele pozytywnych emocji. Dzieci przypomniały sobie książki o słynnych marynarzach, zapoznały się z terminologią morską, zanurzyły się w morskiej otchłani i śpiewały pieśni miłe władcy mórz - to tylko niewielka część tego, co robili goście wakacji.
Biblioteki im. L.N. Tołstoj obchodził święto kalendarzowe Dzień Iwana Kupały. W tym dniu dzieci czytały bajkę N. Gogola „Wieczór w wigilię Iwana Kupały”, pamiętały ludowe zwyczaje, robiły lalki z kwiatów, ziół, zrębków drewna, robiły „słońce” ze słomy, malowały zioła i kwiaty.
Pod koniec lata wiele bibliotek najaktywniejszych uczestników programu Letnie Czytania zostało zaproszonych na targi, bankiety owocowe i jagodowe oraz arbuzy (Biblioteka nr 20 im. S.Ya. Marshaka, im. I.A. Kryłowa itp. )
Zwierzęta
I w bibliotece. rocznie Blinov zorganizował konkurs o nazwie „Zwierzęta”. Dzieci chętnie pokazywały swoje pupile, opowiadając o ich przyzwyczajeniach, odżywianiu i cechach. Odbył się quiz o zwierzętach, a następnie quiz o sztafecie mobilnej, w którym dzieci zostały poproszone o podział na dwie drużyny, z których każda pokonywała swój etap odgadując poprawną odpowiedź na pytanie z trzech przedstawionych opcji.
W bibliotece zorganizowano wakacje dzieci z udziałem czworonogów. S.Ya. Marshak „Cztery łapy, mokry nos”. Odbywa się tu już od ponad roku. Najpierw chłopaki opowiedzieli o swoich czworonożnych kolegach (konkurs „wizytówka”) Kolejnym zadaniem jest trening. Psy wykazały się niezwykłą wydajnością podstawowych komend. Następnie rywalizowali właściciele zwierząt domowych: kto wymieniłby najwięcej ras psów i wymienił zawody psów, przypomniał sobie prace z postaciami psów itp. Następnie wszyscy wysłuchali recenzji książki Pozharnitskaya „Podróżowanie ze zwierzętami domowymi”.
Wydarzenia teatralne
Prowadzenie wydarzeń bibliotecznych z elementami teatralizacji, w których rolę aktorów odgrywają bibliotekarze lub same dzieci, wzbudza duże zainteresowanie czytelników z wiek przedszkolny do uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz promuje popularyzację czytelnictwa i literatury.
Na prezentacji letniego programu na początku czerwca w TsMDB im. Dzieci M. Gorkiego powitał król lasu Berendej i jego asystenci Lesovichok i Kikimora. Doświadczony Podróżnik opowiedział dzieciom o nadchodzącym lecie. Carefree Butterflies zagrali w kilka gier. Role odgrywali zarówno sami bibliotekarze, jak i działacze dziecięcy.
A pod koniec lata w bibliotece. AP Czechowowi pokazano bajkę ekologiczną „Szary kapelusz i wilk”, którą przygotowały same dzieci.
W bibliotece dziecięcej nr 18 zgromadziła się grupa inicjatywna czytelników, z którą wystawiono kilka małych przedstawień i skeczy. Żadne wydarzenie nie przeszło bez teatralizacji. Dzieci same przygotowywały kostiumy i makijaże, uczyły się piosenek i tańczyły. Wybrano aktorów w różnym wieku: od 1 do 10 klasy. Uczestnicząc w Letnich Czytaniach dzieci nie tylko przezwyciężyły nieśmiałość i ujawniły swoje talenty, ale także nawiązały nowe znajomości.
Teatr lalek jest zabawną formą pracy bibliotecznej, łącząc teatr - lalkę - książkę. Doświadczenie pokazuje, że teatry lalek tworzone samodzielnie przy bibliotekach przyciągają młodych czytelników, budzą w nich autentyczne zainteresowanie sztuką, teatrem i literaturą.
W TsMDB im. M. Gorky kontynuował swoją działalność teatrem książki „Złoty klucz. Latem aktorzy dziecięcy dla niezorganizowanych czytelników pokazali takie spektakle lalkowe: „Opowieść o rybaku i rybie” na Dzień Puszkina; lokalna historia i przedstawienia ekologiczne „Kogut i lis”, „Stary człowiek i brzoza”, „Kotofiej Iwanowicz”; spektakle środowiskowe „Ciekawy zając”, „Łowca i wąż”, „Raz w lesie”, „Jeż we mgle”, „Knaughty Bunny” itp.
W bibliotece. N.K. Krupskaya latem pokazywano przedstawienia lalkowe: „Na dowództwo szczupaka”, „Opowieść o rybaku i smoku” itp.
W bibliotece. Teatr lalek M. Jalila działa od 1 czerwca” Kiyat „-” Bajka ”. Dzieciom pokazano bajki: „Teremok”, „Kot, Kogut i Lis”, „Koza i Baran” (G. Tukay). Spektakl został wystawiony na podstawie bajki K. Czukowskiego "Fly - Tsokotuha". Teatr amatorski „Chulpan” wystawiony dla dzieci c wycena „O koniku polnym” na podstawie książki W. W. Tuganajewa „Zielony dom i jego mieszkańcy”.
W bibliotece. W.G. Korolenko pracował w piątki latem dla dziecięcego studia teatralnego „Opowieści uczonego kota”.
Biblioteka nr 19 i TsMDB im. M. Gorky w Dzień Miasta udał się na teren otwartego miasta z ekologicznym mini spektaklem i quizem.
Lato, słońce, wakacje! Niektóre działania nie ograniczały się do ścian bibliotek i bliskości regałów i półek.
W bibliotece. Y. Gagarin, bibliotekarze i młodzi czytelnicy wielokrotnie opuszczali pomieszczenia biblioteczne. Na przykład zorganizowali akcję ekologiczną „Wiosna”, aby uporządkować źródło znajdujące się najbliżej biblioteki. Równolegle z akcją odbyła się rozmowa o znaczeniu wody w życiu człowieka „Woda, woda, woda dookoła”. I jeszcze kilka razy wyszli na spacer „Z parasolką i lupą na letniej łące”. Dzieci zapoznały się i przyjrzały roślinom rosnącym na sąsiednim terenie, odgadły quizy na temat roślin.
Biblioteki im. S.Ya Marshaka zorganizowała dla swoich czytelników spacer po parku kosmonautów. W tym samym miejscu odbyła się rozmowa w plenerze o roślinach leczniczych oraz o roślinach łąk i pól. Dzieci poznały legendy o kwiatach, wzięły udział w quizie o kwiatach, odgadły zagadki.
Czytelnicy Biblioteki nr 25 mieli szczęście wyczuć konia, jego miękki dotyk, odwiedzili Stajnię Ksyuszy. Chłopaki poznali konia Belkę, kucyka Rute i wielbłąd Lizę. Poznałem ich historię pojawienia się na naszym terenie. Dzieci przychodziły odwiedzać zwierzęta z prezentami, leczyły je. A potem jedź prosto z serca!
Czytelnicy biblioteki W. Majakowskiego udali się do biblioteki nr 25 i zwiedzili muzeum lokalnej wiedzy. N. Ostrovsky z młodymi czytelnikami udał się na spacer po lesie w poszukiwaniu ziół leczniczych „Jest dla nas bardziej przydatny ze wszystkich chorób”.
Biblioteki im. IA Nagovitsyna nigdy nie przestaje zadziwiać nowymi pomysłami. 31 lipca w tej bibliotece odbyła się promocja „Mrowisko dobrych uczynków”. Celem akcji jest zwrócenie uwagi mieszkańców regionu przemysłowego na bibliotekę, książki i czytelnię, aby wszyscy mieszkańcy byli milsi i szczęśliwsi. Aktywiści i przyjaciele biblioteki wyszli z pozytywnymi ulotkami. W tym dniu nawet młodzi biblionerzy pomagali przechodniom nosić ciężkie torby, odprowadzali ich do domu w deszczu pod dużym parasolem i urządzali „uściski”. W sumie w akcji wzięło udział 20 biblionistów, wywieszono 60 ogłoszeń, przytulono 40 przechodniów, dokonano 30 dobrych uczynków!
kreacja
We wszystkich bibliotekach ustalano tygodniowy rozkład zajęć – w określone dni dzieci rysowały na zadany temat, wykonywały rękodzieło lub komponowały.
W bibliotece nr 20 odbyły się mistrzowskie zajęcia z tworzenia „przyjaznych dla środowiska” rękodzieła z materiałów pochodzących z recyklingu pod nazwą „Dziewięć żyć jednej rzeczy”.
Całe lato w bibliotece. Yu Gagarin prowadził eko-warsztat „100 pomysłów z niepotrzebnych rzeczy”. Chłopaki zrobili obszerne papierowe kulki, kwiaty kusudama, zrobili zakładki (scrapbooking), zrobili breloczki z guzików, zrobili zabawne spinacze do bielizny.
Przez cały lipiec w bibliotece. L.N. Działał warsztat lalkowy Tołstoja, gdzie z różnych materiałów (glina, opakowania po cukierkach, zioła, patyki, tkaniny) można było nauczyć się robić lalki i bawić się nimi. Zaprojektowano „Galerię rysunków dziecięcych”. Pod koniec lata biblioteka otworzyła ekspozycję „Muzeum Twórczości Dzieci”.
W bibliotece. ID. Zajęcia Pastuchowa w warsztacie kreatywnym poświęcone były recyklingowi starych rzeczy: chłopcy zrobili przyczepy z pianki i papieru do przyszłego pociągu; z plastikowe butelki i stare sukno - zabawki, stare dżinsowe i satynowe wstążki posłużyły do stworzenia nowych torebek i innych akcesoriów.
W bibliotece. W.M. Dzieci Azina nauczyły się robić amulety na szczęście.
Wszyscy letni odwiedzający bibliotekę dla dzieci. IA Kryłow był zadowolony z wystawy sztuki najlepszych rysunków dziecięcych „Ptak roku”, która została zorganizowana w ramach projektu środowiskowego. Młodzi artyści otrzymali nagrody motywacyjne. A w bibliotece numer 24 dzieci narysowały bibliotekę przyszłości.
W Bibliotece nr 19 dzieci obejrzały film o tworzeniu kreskówek i zapoznały się z twórczością pisarza V. Suteeva. Następnie spróbowali swoich sił w stworzeniu kreskówki opartej na bajce V. Suteeva „Jabłko”.
Najważniejszym osiągnięciem tego lata w Bibliotece nr 20 było stworzenie autorskiej kreskówki na podstawie „Opowieści jadalnych” Maszy Trauba „Owsianka Manya”. Techniczną stronę procesu zapewnił specjalista, pracownik biblioteki. A sympatyczny zespół pięciu kreatywnych młodych czytelników stworzył „stłumione” postacie ze zbóż i plasteliny, wycinał scenografię, omawiał scenariusz i umieszczał poszczególne kadry.
Wyświetlenia wideo
W bibliotekach, przy dostępności środków technicznych, dzieci zapraszane są na pokazy wideo bajek i filmów o określonej tematyce lub adaptacje filmowe. dzieła literackie po czym nastąpiła ich dyskusja.
W bibliotece. Pokazano filmy i bajki I.A. Kryłowa: „Sekret Jegora, czyli niezwykłe przygody w zwyczajne lato”. Film jest uczestnikiem Międzynarodowego Festiwalu Praw Człowieka Stalker. Komiks „Epic” to fascynująca opowieść o ochronie przyrody, o oszustwie i uczciwości, o złu i dobru. Wydarzenie Library Summer w tej bibliotece to retrospekcję taśmy filmowej opartej na filmie Jacka Londona White Fang. Po raz pierwszy w życiu współczesne dzieci obejrzały taśmę filmową. Osobisty udział w tworzeniu cudu: przygotowanie zaciemnionego pokoju, artystyczne odczytanie tekstu do ramek, ich przewijanie wywarło na dzieciach niezapomniane wrażenie. W bibliotece. W.G. Korolenko przez całe lato oglądał bajki w środy. W bibliotece. F.G. Kedrowa im. W. Majakowskiemu i kilku innym bibliotekom, oglądaniu karykatur towarzyszyła dyskusja.
Pomocnicy
Latem dzieci nie tylko odpoczywały, bawiły się i czytały. Młodzi pomocnicy bibliotekarzy brali udział w kształtowaniu klombów, pielęgnacji kwiatów, naprawianiu zniszczonych książek, opracowywaniu nowej literatury, odkurzaniu zbiorów bibliotecznych.
Mieszkańcy ul. Bummashevskaya byli zaskoczeni młodymi asystentami biblioteki. IA Nagovitsyn, który objął patronatem grządki ogrodowe.
W maju biblioteka F.G. Kedrow, z pomocą czytelników, opracowano ekologiczną mapę osiedla, na której wskazano miejsca nieautoryzowanych wysypisk lub po prostu źle oczyszczone, terytoria bez właściciela. W ciągu lata żołnierze z biblioteki środowiskowej robili wszystko, co w ich mocy, aby zmienić wygląd tej mapy, na której zamiast ikon niebezpieczeństwa kwitły kwiaty.
W bibliotece nr 25 młodzi asystenci brali udział w lądowaniu robotniczym: naprawianiu czasopism i książek dla dzieci, odkurzaniu zbiorów bibliotecznych.
awans
W bibliotece. S.Ya. Marshakstworzono ekran do czytania - "Dary leśniczego". Dzieci przyczepiły liście do brzozy. Na arkuszach (w postaci liści brzozy) odnotowywano imię i nazwisko uczestnika oraz zdobyte punkty. Z tych liści pod koniec lata wyrosła piękna brzoza!
W bibliotece. IA Nagovitsyn, każdy dobry uczynek był nagradzany walutą biblioteczną - „bibliotekarzami” i był uwzględniony w specjalnej teczce osobistej.
W bibliotece nr 25 pod koniec lata odbyła się aukcja „Finisz”, na której dzieci kupowały artykuły papiernicze za zarobioną walutę biblioteczną „podkowy”. Przez całe lato w bibliotece im. L.N. Dzieci Tołstoja prowadziły dzienniki podróży. W bibliotece. Dzieci W.Majakowskiego zarobiły "latarnie" - walutę biblioteczną. Liczba bibloonów zdobytych w okresie letnim przez czytelników M. Gorky osiągnął rekordową liczbę 16 000 jednostek konwencjonalnych.
Naciskać. środki masowego przekazu
Informacje o trwających wydarzeniach bibliotecznych przekazywane są opinii publicznej na różne sposoby: od ogłoszeń w każdej bibliotece i ulicznych materiałów informacyjnych, po media drukowane i elektroniczne, przekazy telewizyjne i radiowe.
Komunikat prasowy na nadchodzące lato można było przeczytać na stronie Official.ru.
Przewodnik miejskiumieszczany jest program „Letnich Czytań”, który obejmuje działalność MBU CLSna stronie internetowej Administracji Iżewsk http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .
Krasnoperova Natalia Vladimirovna, zastępca dyrektora ds. pracy z dziećmi MBU CLS w Iżewsku, opowiedziała o czytaniu i letnich wydarzeniach w bibliotekach miejskich na żywo na antenie „Persona” w państwowej firmie telewizyjnej i radiowej „Moja Udmurtia”.
Przez całe lato biblioteka im. IA Kryłowa odwiedziła reporterkę Radia Rosja (Pesochnaya, 13) Dinę Sedovą i udzieliła kilku wywiadów, zarówno z czytelnikami dziecięcymi, jak iz bibliotekarzami, liderami czytania dla dzieci. Notatki o wydarzeniach letnich były wielokrotnie zamieszczane na portalu Administracji miasta Iżewsk.
O pracy biblioteki. M. Jalil w ramach programu „Letnie odczyty 2013” został sfilmowany przez oddział Ogólnorosyjskiej Państwowej Telewizji i Radiofonii Państwowej Telewizji i Radiofonii „Udmurtia”. Sukces biblioteki. W.G. Korolenko był również relacjonowany przez lokalną telewizję. Inne biblioteki również udzielały informacji lokalnej prasie. W okresie letnim biblioteki współpracują z miejskimi, społecznymi i publicznymi organizacjami dziecięcymi.
Na przykład, 1 czerwca, Biblioteka na Dzień Dziecka. S.Ya. Marshak wziął udział w wakacjach dla dzieci osiedle Stolichny wraz z Centrum Edukacji Estetycznej Okręgu Przemysłowego. Były gry i quizy.
Dla dzieci od Centrum MBU pomoc społeczna rodzina i dzieci Okręgu Przemysłowego Iżewska „Teplijdom” w bibliotece. rocznie Blinov zorganizował latem trzy imprezy.
W TsMDBim. M. Gorky dla dzieci niepełnosprawnych z KTSSO nr 1, odbyły się rozmowy slajdów, oglądanie filmów fabularnych i animowanych z quizami.
W czerwcu biblioteka dla dzieci. Y. Gagarina zorganizowała trzy imprezy dla wychowanków kolonii karnej dla nieletnich nr 9 Federalnej Służby Więziennej Federacji Rosyjskiej w Republice Udmurckiej.
Biblioteki im. IA Kryłowa przygotowała i przeprowadziła letnie imprezy dla dzieci Szpitala Dziecięcego nr 7 (niezbędne dzieci okręgów Oktyabrsky i Industrial).
Biblioteki im. IA Nagovitsyna współpracowała z MKU SRTSDN w Iżewsku i Oddziałem Dziecięcym Republikańskiego Klinicznego Szpitala Psychiatrycznego. W Bibliotece nr 25 odbyły się imprezy z udziałem dzieci z Ośrodka Rodzinnego, które obejmowały dzieci niepełnosprawne oraz dzieci w trudnych sytuacjach życiowych.
Dla dzieci oddziału dziecięcego poradni psychoneurologicznej i Ośrodka Socjalno-Rehabilitacyjnego dla Nieletnich Biblioteka im. ID. Pastuchowa zorganizowała i przeprowadziła szereg imprez. Biblioteki im. F.G. Kedrova współpracowała ze szkołą nr 96 (internat) i poprawczą nr 23.
W Pałacu Twórczości Dzieci na prezentacji książki „Czym jest Ojczyzna?”, która ukazała się w związku z 90. rocznicą powstania pionierskiej organizacji, dzieci, młodzi czytelnicy biblioteki im. IA Nagovitsyn z numerami sztuki.
To było takie ekscytujące i owocne lato w bibliotekach miejskich miasta Iżewsk. Pod koniec lata najlepsi uczestnicy programu „Letnie Czytania-2013” MBU CBS zostali zaproszeni do Parku Kosmonautów na wakacje „Tak minęło lato”. Obejrzeli występ teatru „High Five” dziecięcej szkoły plastycznej nr 1,
Departament Usług Informacyjnych i Bibliotecznych.
Letni program czytania
"Biblioteka-2015"
W celu zorganizowania czasu wolnego dzieci w okresie letnim, a także zachęcenia dzieci do czytania, poszerzenia horyzontów czytelniczych oraz rozwoju zdolności literackich i twórczych, Bank Centralny MBUK opracował letni program czytelniczy „Biblioleto-2015”
Cel:
Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży w okresie wakacji przy pomocy najlepszej literatury dziecięcej oraz kształtowanie kultury moralno-prawnej wśród młodych czytelników.
Główne cele:
Zachęć czytelników do aktywnego udziału w letnim programie czytelniczym „Biblioleto-2015” poprzez organizację i organizację wydarzeń publicznych.
Promuj najlepsze współczesne przykłady literatury beletrystycznej, edukacyjnej i obyczajowej oraz prawniczej dla dzieci i młodzieży.
Promowanie rozwoju zainteresowania czytelników poprzez indywidualne i twórcze formy pracy.
Rozwiń partnerstwo społeczne w celu wspierania działań bibliotecznych promujących czytelnictwo dzieci.
„Czytaj, myśl, twórz!”
„Biblioteka bez granic”
„Bezpieczne wakacje”
Główne działania:
flash akcja „Lato! Na zewnątrz! Biblioteka!"
Fotokomik „Latem czytamy WSZĘDZIE!”
Akcja na rzecz rozwoju bookcrossingu „Zamieńmy cały świat w bibliotekę!”
Promocja „Selfie z nową książką”
Cykl wydarzeń „Zarezerwuj drzwi na lato i na cały świat”
Cykl letnich czytań „Słońce na stronie książki”
Cykl wystaw książek „Letnia karuzela”
Konkurs "Książkowe Wieloryby - Letnie Przeboje"
Cykl imprez „Nie ma piękniejszej krainy Błagowarskiej”: na 80-lecie dzielnicy
Cykl wydarzeń Strony książek opowiedzą o wojnie”: do 70. rocznicy Wielkiego Zwycięstwa
(Praca z poznawczymi i fikcyjnymi o zwierzętach)
Przez cały okres letni:
Bookcrossing „Krokodyl zeskoczył z półki!”
Informacje o plakacie "Ciekawe lato - 2015"
Salon medialny „Prawdziwe bajki o prawdziwych zwierzętach!”
Cykl imprez „Literackie Zoo”
Podróż literacka „Zwierzęta na kartach książek”.
Prezentacja Czerwonej Księgi ” Świat zwierząt: tajemniczy i niezwykły»
Kampania „Wyciągnij łapy w ręce”
| Czerwiec: |
||
| Forma | Nazwa | Wiek |
| Promocja (otwarcie PLC) | „Przestań się nudzić, zacznij czytać!” (zgodnie z zasadą „Czytanie na trawniku”) | 1-8 komórek |
| Godzina Bohatera Literackiego | „Co za piękny kot babci!” (Wizerunek kota w pracy A.S. Puszkina. Do Dnia Puszkina w Rosji) | 1-4 komórki |
| Wirtualna gra-podróż | „Dżungla woła!” (do rocznicy R. Kiplinga) | 5-7 komórek |
| Książka. wystawa sympatii | „Sto przyjaciół, sto garniturów” (Bajki i opowieści o zwierzętach) | 1-4 komórki |
| Książka. wystawa-przegląd | „O wszystkich pięknych i niesamowitych stworzeniach” (Fikcja o zwierzętach) | 5-8 komórek |
| Targi Książki – Niespodzianka | "Dlaczego to się zdarza?" | 3-8 komórek |
| Lipiec: |
||
| Godzina gier literackich | Zotov V. Leśny alfabet | 2-5 komórek |
| salon medialny | „Prawdziwe bajki o prawdziwych zwierzętach!” | 1-8 komórek |
| Sierpień: |
||
| Wizytówka | "Oto jest, jakie jest nasze lato!" | 1-5 komórek; 6-8 komórek |
| Wystawa prac twórczych | „Kalejdoskop Literacki” | 1-5 komórek; 6-8 komórek |
| Wystawa formy czytelnika | "Poznaj to ja" | 1-4 komórki |
| | Bookmisteria "Cudowne książki magiczny świat" | 6-8 komórek |
Temat: „W kraju bohaterów literackich”
Przez cały okres letni:
Akcja literacko-twórcza „Sam to czytam – podziel się z przyjacielem”
Cykl zakładek "Magiczny Świat Bohaterów Książki"
Salon animacji „Zwiedzanie bajki”
Dzień Fantazji „Wernisaż Literacki”
Dzień Inspiracji „Teatralny Kalejdoskop”
Zajęcia literackie „Gęsie pióro” (twórczość literacka)
Konkurs prac twórczych „Najciekawsza książka lata 2015”
Cykl wydarzeń z okazji rocznic pisarzy « złota półka bohater dnia"
Prowadzenie dziennika czytelnika „Moja książka lato 2015” w formie smashbooka
Konkurencja " List otwarty ulubiony bohater!
Quiz literacki „Oster dowcipy”
| Czerwiec: |
||
| Forma | Nazwa | Wiek |
| Dzień otwarcia PLC - 2015 | „Z książką zaprzyjaźnimy się, będziemy pielęgnować książkę” | 1-5 komórek |
| Prezentacja elektroniczna lista rekomendacji | „Książki marzeń” | 5-8 komórek |
| Salon animacji | „Zwiedzanie bajki” | 1-4 komórki; doshk. |
| Książka. znajomy-wystawa | „Na Samowarze ja i moi przyjaciele” | 1-4 komórki; doshk. |
| Książka. wystawa-reklama | "Lato z" kochany sen" | 5-8 komórek |
| Lipiec: |
||
| Głośne czytanie | Michałkow S. Wujek Stiopa | 1-5 komórek |
| Elektroniczny quiz | "Najlepsi przyjaciele" Samowar " | 1-5 komórek |
| Salon animacji | „Zwiedzanie bajki” | 1-4 komórki |
| Sierpień: |
||
| Książka. wystawa formy czytelnika | "Lato dla 5+" | 1-8 komórek |
| Wystawa kreatywności | „Kto przeczytał to, co zobaczył, narysował na papierze” | 1-8 komórek |
| Udział w regionalnych obchodach zamknięcia PLC | | 1-8 komórek |
„Unia kina, gier i książek”
(Najlepsza literatura dziecięca w adaptacji filmowej)
Przez cały okres letni:
Piknik przydrożny Quiz
Seria rekomendacji czytelników „Wskazówki dotyczące superlotu”
Widok wystawy „Od książki na ekran: najlepsze”
Kwestionariusz „Moja ulubiona książka filmowa”
Cykl wydarzeń „CZYTAJ, GRAJ. RELAKSUJ, TWÓRZ!
Quiz kreskówkowy „Kino muzyczne”
Tematyczne gry Pathfinder
Gra literacka „Prowadzone jest śledztwo…”
Kasyno literackie „Pytanie o pieniądze”
Prezentacja gry „Mądra i sprytna” na podstawie ekstrawagancji A. Greena „Szkarłatne żagle”
| Czerwiec: |
||
| Forma | Nazwa | Wiek |
| Uroczystość otwarcia PLC | „Lato Radości” | 1-9 komórek |
| Quiz wideo na temat ekranizacji najlepszych książek dla dzieci | „Ulubiona książka filmowa” | 1-9 komórek |
| Śmieszne minuty flash | "Smeshariki - online" | 3-5 komórek |
| Prezentacja nowej książki | 1-6 komórek |
|
| Godzina dyskusji na temat klipu wideo | "Moje królestwo" | 6-8 komórek |
| Dystrybucja biblio-ulotek informacyjnych i reklamowych | "Hurra, wakacje!" | 1-9 komórek |
| Lipiec: |
||
| Dzień czasopism | „O filmach i książkach” | 1-9 komórek |
| Wystawa - prezentacja nagłówka tematycznego magazynu | "Czytaj, graj, patrz!" | 6-9 komórek |
| Wystawa - prezentacja hasła tematycznego | „Zwierzęta” (ulubione książki i filmy dla dzieci) | 3-7 komórek |
| Mieszanka czasopism | „Patrzymy i czytamy” (porady ekspertów: czytelników i bibliotekarzy) | 5-7 komórek |
| Przegląd Internetu wersje elektroniczne czasopisma dla dzieci | „Ucieczka w nieznane” | 5-7 komórek |
| Widok listy rekomendacji | "Wszyscy czytali i oglądali! A ty?" | 5-7 komórek |
| Sierpień: |
||
| Prezentacja medialna oparta na wynikach ankiety | „Wiedz, że wszyscy zdobędą tylko honor i wolność” | 3-9 komórek |
| Wystawa stoiska prac twórczych czytelników | "Oto jest, nasze lato! .." | 1-9 komórek |
| Udział w regionalnych obchodach zamknięcia PLC | Księgarnia „Wspaniałe księgi magicznego świata” (reprezentacje ich wizytówka) | 1-9 komórek |
"Wejdź do zielonego domu, zobaczysz w nim cuda"
(Świat dzikiej przyrody w literaturze dziecięcej)
Przez cały okres letni:
Konkurs literacki i kreatywny „Kolorowa paleta dzikiej przyrody”
Letnie eko-laboratorium „Jesteśmy Pathfinderami!”
Cykl gier literackich „Literackie zamieszanie”
Cykl gier planszowych „Wesoły kraj”
Cykl wystaw książkowych „Natura – muza inspiracji”
Cykl imprez "Dzieci - przyjaciele natury"
Szlak książek ekologicznych „Opowieści Bibliotecznego Lasu”
Głośne Czytania „Zbiór Opowieści Ekologicznych”
| Czerwiec: |
||
| Forma | Nazwa | Wiek |
| Uroczystość otwarcia PLC | „Chcemy, aby Twoje lato było ogrzane książkami” | 1-9 komórek |
| Konkurencja | „Rysuję na asfalcie” | 1-9 komórek |
| Przegląd mediów | „Cudowny świat dzikiej przyrody” | 1-9 komórek |
| Gra konkursowa | „Piesza Akademia Nauk Drogowych” | 1-9 komórek |
| Książka wystawa-zaproszenie | "Natura na ciebie czeka!" | 5-9 komórek |
| Wystawa książek-Performance | "Ile kolorów! Ile światła! Cudowne lato!" | 1-5 komórek |
| Dzień Cudów z Puszkinem. Książka. portret wystawienniczo-twórczy | „Puszkin i ja znamy się od dzieciństwa” | 1-6 komórek |
| Podróż literacka | „Mój Puszkin” | 1-6 komórek |
| parada kreskówek | „Opowieści Lukomorye” | 1-6 komórek |
| Lipiec: |
||
| Ocena-sonda | „Letni Lider” | 5-9 komórek |
| Czytanie z komentarzami | V. Bianchi „Przygody mrówek”, „Myszy szczyt” | 3-4 komórki. |
| Książka. wystawa panoramiczna | „Natura w poezji, muzyce, malarstwie” | 6-9 komórek |
| Książka. wystawa-galeria | „Natura w obrazach rosyjskich artystów” | 1-5 komórek |
| Sierpień: |
||
| Portfolio zwycięzców Ligi Mistrzów | „Najlepszy tropiciel” | 1-9 komórek |
| Plakat oceny | „Mistrz czytania” | 1-9 komórek |
| Książka. wystawa hobby | „Piękno żyje wszędzie, ważne jest tylko wierzyć w cud” | 1-6 komórek |
| Książka. Wystawa | „Mądrość natury: spojrzenie dziecka” | 1-9 komórek |
| Udział w regionalnych obchodach zamknięcia PLC | Księgarnia "Wspaniałe księgi magicznego świata" (pokazując swoją wizytówkę) | 1-9 komórek |
„Książki-rocznice – 2015”
W okresie letnim:
Cykl zakładek do książek jubileuszowych - 2015 "Skarbiec Książek"
Salon wideo „Book Lounge”
Wystawa-twórczość „Wszyscy pochodzimy z książek w tobie”
Tematyczny targi książki„Literacka paleta pisarzy-rocznic”
Prezentacje plakatowe „Podróż przez literackie konstelacje”, „Literackie rocznice”;
- Salon literacko-muzyczny „Dzień Rocznic Literackich”
- aukcje literackie, galerie literackie, dyliżanse literackie „Literackie portrety na tle jubileuszu”, „Rocznica w naszej bibliotece”
mozaiki literackie, zagadki literackie, quizy losowe, quizy ekspresowe, biblio-lotto „W programie rocznice 2015”, „Asortyment jubileuszowo-literacki”
Cykl wydarzeń „Życie wspaniałych dużych dzieci”: Pisarze dla dzieci-rocznice 2015
| Czerwiec: |
||
| Forma | Nazwa | Wiek |
| Gra literacka (Otwarcie PLC) | „Parada ulubionych bohaterów” | 1-5 komórek |
| Wystawa Książek-Uhonorowanie | „Cokół rocznicowy” | 1-9 komórek |
| Lipiec: |
||
| Cykl zakładek o książkach-rocznicach | „Skarbiec Książek” | 1-5 komórek |
| Sierpień: |
||
| Ankieta Blitz | „Moja ulubiona książka lata” | 1-9 komórek |
| Wystawa-kreatywność | "Przyszliśmy do ciebie z książek" | 1-5 komórek |
Wsparcie informacyjne i bibliograficzne programu:
Wsparcie metodyczne programu:
Działalność analityczna:
| Może | Opracowanie powiatowego programu letniej lektury „Biblioleto” |
| Może | Opracowanie regulaminu konkursu na reklamę rocznicy książki - 2015 "Czytajcie sobie wzajemnie" |
| Może | Opracowanie komunikatu informacyjnego na PLC "Lato przy półce z książkami" |
| Sierpień | Podsumowując regionalny twórcza konkurencja reklama-rocznica książki - 2015 „Czytajcie sobie nawzajem” |
| Sierpień | Wybór i publikacja najlepszych dzieł literackich i twórczych uczestników Letniego Programu Czytania |
| Sierpień | Odkrywczy najlepsi uczestnicy powiatowy PLC - 2015 wśród czytelników |
| Sierpień | Analiza działań wszystkich działów bibliotecznych we wdrażaniu PHR |
| Sierpień | Podsumowanie efektów realizacji programu i rekomendacje dalszych działań |
| Sierpień | Komunikat prasowy o wynikach programu |
| Wrzesień | Upowszechnianie innowacyjnych doświadczeń pracy bibliotek w ramach programu letniej lektury – 2015 r. |
| Sierpień | Opracowanie scenariusza ostatniego święta - Księgarnia „Cudowne książki magiczny świat” |
| Relacja z pracy bibliotek w mediach i na stronie Banku Centralnego MBUK |
|
| Rozwój produktów promocyjnych: |
|
| Może | Plakaty, plakaty reklamowe, ogłoszenia (na warunkach uczestnictwa w programie letnim) |
| czerwiec lipiec | Notatki, książki reklamowe |
| Sierpień | Zaproszenia, dyplomy (do wręczenia na ostatnim święcie) |
| Logistyka programu.
|
|
| 12. Paszport programu: |
|
| Nazwa programu | "Biblioteka-2015" |
| Data decyzji o opracowaniu programu | 20 marca 2015 |
| Cel programu | Organizacja wypoczynku dzieci i młodzieży w okresie wakacji przy pomocy najlepszej literatury dziecięcej oraz kształtowanie kultury moralno-prawnej wśród młodych czytelników |
| Wykonawcy programu | Biblioteka dziecięca i wiejska biblioteki oddziałowe; partnerzy społeczni |
| Warunki realizacji programu | czerwiec–sierpień 2015 |
| Oczekiwane rezultaty | Uzupełnienie funduszu o wysokiej jakości literaturę dziecięcą, wzrost wskaźników statystycznych, stworzenie pozytywnego wizerunku nowoczesnej biblioteki. |
