मेथोडिस्ट प्रभारी शिक्षा प्रबंधन। एक पद्धतिविज्ञानी की नौकरी की जिम्मेदारियां - नमूना

किंडरगार्टन में मेथोडोलॉजिस्ट शैक्षिक कार्य की देखरेख करता है। उनकी जिम्मेदारियों में काम की निगरानी और अन्य शामिल हैं ( संगीत निर्देशक, भाषण चिकित्सक, मनोवैज्ञानिक), शैक्षिक कार्य के लिए योजनाओं की जाँच, कक्षाओं का समय निर्धारण, आवश्यक और अनिवार्य। कक्षाओं की तैयारी। साथ ही इन कक्षाओं का दौरा, उनका विश्लेषण।

किंडरगार्टन मेथोडोलॉजिस्ट के संदर्भ की शर्तों में युवा पेशेवरों के साथ काम करना शामिल है जो प्रीस्कूल संस्थान में पहुंचे हैं। मेथोडिस्ट पर सहायता प्रदान करने के लिए बाध्य है आरंभिक चरणएक युवा शिक्षक के लिए काम करना, बच्चों के साथ काम के आयोजन में मदद करना।

यद्यपि यह कहने योग्य है कि आधुनिक किंडरगार्टन पद्धतिविज्ञानी का मुख्य कार्य किसी भी तरह से नियंत्रित करना नहीं है, बल्कि मुख्य रूप से मार्गदर्शन करना है। यह अनुभवी शिक्षकों और युवा शिक्षकों के साथ काम में प्रकट होना चाहिए। कार्यप्रणाली एक पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षकों के ध्यान में सामान्य रूप से शिक्षा के क्षेत्र में सभी नवाचारों को लाने के लिए बाध्य है, और विशेष रूप से पूर्वस्कूली में, समझ से बाहर बिंदुओं की व्याख्या करने के लिए, आचरण करने के लिए व्यक्तिगत कामशिक्षकों के साथ।

सूत्रधार किसके साथ बातचीत करता है?

मेथोडोलॉजिस्ट किंडरगार्टन में शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के साथ घनिष्ठ संबंध में काम करता है, उदाहरण के लिए, वे संयुक्त रूप से विभिन्न उम्र के विद्यार्थियों के ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निदान करते हैं। हेड नर्स के संपर्क में, कार्यप्रणाली प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से आवश्यक और पर्याप्त मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यभार प्रदान करती है।

प्रमुख के साथ, कार्यप्रणाली संस्था में शिक्षक परिषदों का आयोजन करती है, प्रतिवर्ष विद्यार्थियों के समूहों की भर्ती करती है, प्रशिक्षण समूहों को आवश्यक फर्नीचर और खिलौनों से लैस करती है।

एक क्रिस्तानी पंथ बाल विहारन केवल बच्चों के साथ शिक्षकों द्वारा संचालित कक्षाओं का दौरा और विश्लेषण करता है, बल्कि अनुभव को स्थानांतरित करने के संदर्भ में स्वयं उनका संचालन भी करता है। अक्सर एक किंडरगार्टन पद्धतिविज्ञानी माता-पिता के साथ काम करने में शामिल होता है, उदाहरण के लिए, उनके साथ खर्च करता है अभिभावक बैठकप्रबंधक के साथ या अपने दम पर।

नेता की अनुपस्थिति के दौरान, किंडरगार्टन के कर्तव्यों को कार्यप्रणाली को सौंपा जाता है।

मेथोडोलॉजिस्ट का कार्य स्थल कार्यप्रणाली कार्यालय है, जहां शिक्षक प्रासंगिक साहित्य और सलाह के लिए आवेदन कर सकते हैं।

इस प्रकार, एक पद्धतिविज्ञानी के कर्तव्यों की सीमा बहुत व्यापक है। ज्यादातर अनुभवी शिक्षक जिन्होंने पेशेवर दृष्टिकोण से खुद को साबित किया है, उन्हें इस पद पर नियुक्त किया जाता है।

यह इस संस्था में है कि बच्चे समझते हैं कि कुछ नियम हैं, एक दैनिक दिनचर्या, आदि। किंडरगार्टन में, काफी बड़े कार्य समूह हैं, क्योंकि इसमें शामिल हैं:

• शिक्षक,
• नानी,
• संगीत शिक्षक,
• कोरियोग्राफी, आदि

1 जनवरी, 2019 को, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कार्यप्रणाली में कई बदलाव लागू हुए, अगर वे अभी तक नहीं किए गए हैं - निरीक्षण के दौरान परेशानी से बचने के लिए ऐसा करने का समय आ गया है। कर्मचारियों के लिए तैयार असाइनमेंट वाले कार्ड आपको नवाचारों के लिए जल्दी से अनुकूलित करने में मदद करेंगे

हालांकि, हर कोई नहीं जानता कि एक और जिम्मेदार स्थिति है - एक कार्यप्रणाली। इस तथ्य के कारण कि मेथोडोलॉजिस्ट बच्चों या माता-पिता के साथ संवाद नहीं करता है, बहुत से लोग यह नहीं समझते हैं कि इसमें क्या शामिल है।

इसलिए, इस मुद्दे पर अधिक विस्तार से विचार करना उचित है, खासकर जब से संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया की गुणवत्ता और प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि विशेषज्ञ इस स्थान पर क्या लेता है।

वर्तमान समय में एक मेथोडोलॉजिस्ट का पेशा काफी प्रासंगिक है। शैक्षणिक कार्य का संगठन इस व्यक्ति की गतिविधि पर निर्भर करता है। कार्यप्रणाली के लिए धन्यवाद, शिक्षकों और बच्चों का समान वितरण किया जाता है। इस कर्मचारी को रचनात्मक रूप से सोचना चाहिए और किसी विशेष कार्य के लिए संपर्क करना चाहिए, उसे संचार में सक्षम और सुसंस्कृत होना चाहिए।

एक पद्धतिविज्ञानी की जिम्मेदारियां

लगभग कोई भी शैक्षिक संस्थाएक कर्मचारी की जरूरत है जो गतिविधियों को अच्छी तरह से व्यवस्थित करने में सक्षम हो, और एक विशेष स्तर पर कागजी कार्रवाई को संभालने में भी सक्षम हो। इसलिए ऐसे संस्थानों में मेथोडोलॉजिस्ट काम करता है। उसका छात्र संघ या माता-पिता से कोई संपर्क नहीं है। लेकिन साथ ही, यह व्यक्ति सुधार करता है संगठनात्मक मुद्दे, जो कि बालवाड़ी के लिए बहुत आवश्यक है।

मेथोडिस्ट:

• शिक्षण कर्मचारियों की गतिविधियों का आयोजन करता है,
• शिक्षकों को कुछ सबक सिखाता है,
• उदाहरण के द्वारा सफल गतिविधियों की प्रभावशीलता दिखाने में सक्षम है।

एक मेथोडोलॉजिस्ट के रूप में काम करने के लिए, सीखने के एक कठिन रास्ते को पार करना होगा। एक नियम के रूप में, वे इस स्थान पर शिक्षकों को "बैठना" पसंद करते हैं, जिनके पास उत्कृष्ठ अनुभव. मूल नियुक्त व्यक्ति को स्थिति की भूमिका में अपनी जिम्मेदारियों के बारे में पता होना चाहिए और उन्हें स्वीकार करना चाहिए। लेकिन, आमतौर पर, प्रशासन अन्य बारीकियों को ध्यान में रखता है। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक अध्ययन की योजना और संगठन को कैसे नेविगेट कर सकता है।

एक पद्धतिविज्ञानी और कहां काम कर सकता है?

विभिन्न शिक्षण संस्थानों में प्रस्तुत विशेषज्ञों की आवश्यकता है। इसमें, ज़ाहिर है, किंडरगार्टन और स्कूल, साथ ही विश्वविद्यालय, सांस्कृतिक केंद्र आदि शामिल हैं। यानी इस व्यक्ति को जहां भी छात्र और शिक्षक होंगे वहां काम मिल सकेगा।

यह तुरंत कहा जाना चाहिए कि इस पेशे के लिए कोई विशिष्ट प्रशिक्षण नहीं है। बिल्कुल कोई भी नागरिक जिसने विकास और काम करने का एक लंबा सफर तय किया है शिक्षा, इस प्रकार की गतिविधि की बारीकियों और उन लोगों की जिम्मेदारियों को समझता है जिनके साथ वह काम करेगा।

अक्सर, प्रशासन कर्मचारी के पूर्ण रोजगार का निरीक्षण नहीं करता है और उस पर भी उतारने का प्रयास करता है अतिरिक्त काम. उदाहरण के लिए, छुट्टी का आयोजन करें, माता-पिता के साथ बात करें आदि।

यह समझा जाना चाहिए कि किसी विशेष संस्थान में, पद्धतिविज्ञानी की जिम्मेदारियां होती हैं जिन पर किसी पद के लिए आवेदन करते समय चर्चा की जाती है। किसी अनुबंध की स्थापना करते समय समाप्त करना सबसे उचित है, ताकि भविष्य में संस्थान का प्रशासन उसी वेतन के लिए कुछ और काम न जोड़े।

किंडरगार्टन में एक पद्धतिविज्ञानी के काम की बारीकियां

आमतौर पर बच्चों की संस्था का वरिष्ठ शिक्षक एक निश्चित समय के बाद मुखिया का सहायक बन जाता है। कार्यप्रणाली संगठन और गतिविधियों का प्रबंधन करता है। वह विभिन्न योजनाओं की जाँच करता है, कक्षाओं में जाता है, शैक्षिक प्रक्रिया को नियंत्रित करता है, कार्यक्रम जोड़ता है।

पर एक बालवाड़ी शिक्षक के कर्तव्यशामिल हैं:

• शिक्षकों के लिए परामर्श
• उसे उनकी सहायता करनी चाहिए और उन्हें सही दिशा में पुनर्निर्देशित करना चाहिए,
• उनके पास सभी शिक्षकों के लिए साहित्य है,
• जब प्रबंधक काम पर नहीं होता है, तो कार्यप्रणाली अपने कर्तव्यों को अपने हाथों में लेती है, और बच्चों के लिए किंडरगार्टन का प्रबंधन करती है।

गली के एक व्यक्ति को स्पष्ट रूप से इस पद के लिए स्वीकार नहीं किया जाएगा। यह इस तथ्य के कारण है कि इसे शुरू में खुद को साबित करना होगा। मेथोलॉजिस्ट के पास शिक्षक के रूप में कोई छोटा अनुभव नहीं होना चाहिए - कम से कम पांच साल का अनुभव। अक्सर वह शिक्षकों को बुलाता है और विधियों या पाठों के बारे में बात करता है। अन्य बातों के अलावा, यह वह है जो खिलौनों और घटकों की देखभाल करने के लिए बाध्य है। इन सभी प्रश्नों (संसाधनों के संबंध में) का निर्णय सामान्य परिषद पर होना चाहिए।

मेथोडिस्ट के पास क्या होना चाहिए

यदि हम कुछ व्यक्तिगत गुणों के बारे में बात करते हैं जो इस व्यक्ति के पास होने चाहिए, तो यह निम्नलिखित पर प्रकाश डालने योग्य है:

1. सावधानी। यह एक नीरस काम है जिस पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
2. दृढ़ता।
3. आत्म - संयम। व्यवहार में, यह पता चला है कि इस विशेषज्ञ के काम को नियंत्रित करना काफी कठिन है, क्योंकि इसे दस्तावेज या औपचारिक रूप देना लगभग असंभव है। परंतु बालवाड़ी में एक पद्धतिविज्ञानी की जिम्मेदारियांबहुत बड़ा। जो लोग इस स्थिति की सभी बारीकियों को नहीं समझते हैं, अधिकांश भाग के लिए, यह मानते हैं कि मेथोलॉजिस्ट कुछ भी नहीं करता है। इस वजह से हर कोई उसे एक्स्ट्रा लोड देना चाहता है। इसलिए, ऐसे भारों को झेलने के लिए आत्म-संयम होना चाहिए।
4. सृष्टि। इस व्यक्ति को रचनात्मक रूप से सोचना चाहिए, क्योंकि यह किंडरगार्टन में है कि मंडलियां, कार्यक्रम और छुट्टियां भी इस कर्मचारी के नेतृत्व में आती हैं।

भले ही विधिविज्ञानी के पास एक साधारण शैक्षणिक शिक्षा हो, फिर भी उसके पास एक अच्छा दृष्टिकोण और पर्याप्त ज्ञान होना चाहिए। और यह न केवल शैक्षिक गतिविधियों पर लागू होता है:

ज्ञान के क्षेत्र	बुनियादी क्षण
	संविधान के मूल प्रावधान, शिक्षा के क्षेत्र में कानून, बच्चे के अधिकारों पर कन्वेंशन, मूल बातें श्रम कोड, श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम।
शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान	शिक्षाशास्त्र की मूल बातें, विकासात्मक मनोविज्ञान, शिक्षण तकनीक, विषय प्रदान करने के तरीके, गठन की प्रणाली शैक्षिक कार्यसंस्था में और इतने पर।
दस्तावेज़ीकरण, वीडियो और ऑडियो रिकॉर्डिंग।	शैक्षिक कार्यक्रम प्रलेखन, पाठ्यक्रम, कार्यक्रम और अन्य कागजात के विकास की प्रक्रिया। सामग्री का व्यवस्थितकरण। दृश्य-श्रव्य और . के लिए आवश्यकताएँ इंटरैक्टिव तरीकेसीखना और इतने पर।
अर्थव्यवस्था	छात्र भत्तों की निधि को बनाए रखने के सिद्धांत। प्रकाशन गृहों के साथ बातचीत की विशेषताएं। संसाधन आवंटित करने की क्षमता।

इस प्रकार, यह स्पष्ट हो जाता है कि कार्यप्रणाली पर्याप्त है जिम्मेदार व्यक्ति, कार्य की गुणवत्ता पर जिसमें लगभग पूरी कार्य प्रक्रिया पूर्वस्कूली. यह पेशा काफी मांग में है और अच्छी तरह से भुगतान किया जाता है, लेकिन अध्ययन के लिए कोई अलग दिशा नहीं है।

कार्यप्रणाली को एक शैक्षणिक संस्थान में काम करने का अधिकार है:

• स्कूल,
• बालवाड़ी,
• सांस्कृतिक घराने,
• संस्थान,
• विश्वविद्यालयों और इतने पर।

नौकरी की जिम्मेदारियांबालवाड़ी में पद्धतिविज्ञानीकाफी व्यापक है, लेकिन ताकि कोई गलतफहमी न हो, कई लोग एक समझौता करना पसंद करते हैं जिसमें सभी बिंदु निर्धारित होते हैं। इस कर्मचारी के बिना, एक भी पूर्वस्कूली संस्थान पूरी तरह से और सामान्य रूप से काम करने में सक्षम नहीं होगा, क्योंकि यह कार्यप्रणाली है जो शैक्षिक प्रक्रिया और शिक्षकों के काम को व्यवस्थित और स्थापित करता है। यही कारण है कि इस व्यक्ति की पसंद को यथासंभव जिम्मेदारी और सावधानी से संपर्क किया जाता है।

हम आपके ध्यान में 2019 का एक नमूना एक कार्यप्रणाली (एक वरिष्ठ सहित) के लिए नौकरी विवरण का एक विशिष्ट उदाहरण लाते हैं। निम्नलिखित वर्गों को शामिल करना चाहिए: सामान्य स्थिति, एक मेथोलॉजिस्ट के कर्तव्य (एक वरिष्ठ सहित), एक मेथोलॉजिस्ट के अधिकार (एक वरिष्ठ सहित), एक मेथोलॉजिस्ट की जिम्मेदारी (एक वरिष्ठ सहित)।

नौकरी का विवरणकार्यप्रणाली (वरिष्ठ सहित)अनुभाग के अंतर्गत आता है योग्यता विशेषताएंशिक्षकों के पद".

कार्यप्रणाली (वरिष्ठ सहित) का नौकरी विवरण निम्नलिखित मदों को प्रतिबिंबित करना चाहिए:

एक पद्धतिविज्ञानी की नौकरी की जिम्मेदारियां (वरिष्ठ सहित)

1) नौकरी की जिम्मेदारियां।सभी प्रकार और प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों, मल्टीमीडिया पुस्तकालयों, पद्धतिगत, शैक्षिक और पद्धतिगत कमरे (केंद्रों) (बाद में संस्थानों के रूप में संदर्भित) में पद्धतिगत कार्य करता है। संस्थानों में शैक्षिक-पद्धति (शैक्षिक-प्रशिक्षण) और शैक्षिक कार्य की स्थिति का विश्लेषण करता है और इसकी प्रभावशीलता में सुधार के लिए प्रस्ताव विकसित करता है। संस्थानों के प्रबंधकों और विशेषज्ञों के प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की पद्धति और सूचना सामग्री, निदान, पूर्वानुमान और योजना के विकास में भाग लेता है। सामग्री के निर्धारण में संस्थानों के शिक्षण स्टाफ को सहायता प्रदान करता है पाठ्यक्रम, विषयों और प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में शैक्षिक (विषय) कार्यक्रमों (मॉड्यूल) के विकास में संस्थानों की शैक्षिक गतिविधियों के वैज्ञानिक और पद्धतिगत समर्थन पर काम के संगठन में प्रशिक्षण के रूप, तरीके और साधन। शैक्षिक और कार्यप्रणाली प्रलेखन और मैनुअल के अनुमोदन के लिए विकास, समीक्षा और तैयारी का आयोजन करता है शैक्षणिक विषय, उपकरण की विशिष्ट सूचियाँ, उपदेशात्मक सामग्री, आदि। संस्थानों के प्रायोगिक कार्य के परिणामों का विश्लेषण और सारांश। शिक्षण स्टाफ के सबसे प्रभावी अनुभव को प्रसारित करने के लिए सारांशित करता है और उपाय करता है। काम को व्यवस्थित और समन्वयित करें पद्धतिगत संघोंशिक्षण स्टाफ, उन्हें गतिविधि के प्रासंगिक क्षेत्रों में सलाहकार और व्यावहारिक सहायता प्रदान करता है। विकास में, शिक्षा की सामग्री के वैज्ञानिक और पद्धतिगत समर्थन पर, उनकी गतिविधियों के प्रासंगिक क्षेत्रों में कर्मचारियों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण के संगठन में भाग लेता है। लंबी अवधि की योजनाएंपाठ्यपुस्तकों का आदेश देना, शिक्षण में मददगार सामग्री, पाठ्य - सामग्री। के बारे में जानकारी को सारांशित और प्रसारित करता है उन्नत प्रौद्योगिकीप्रशिक्षण और शिक्षा (सूचना सहित), शिक्षा के क्षेत्र में उन्नत घरेलू और विश्व अनुभव। संस्थानों में प्रतियोगिताओं, प्रदर्शनियों, ओलंपियाड, रैलियों, प्रतियोगिताओं आदि के आयोजन के लिए आवश्यक दस्तावेज का आयोजन और विकास करता है। अतिरिक्त शिक्षाअध्ययन समूहों, मंडलियों और छात्रों के संघों के अधिग्रहण में भाग लेता है। में शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए प्रस्ताव बनाता है शैक्षिक संस्था. शैक्षणिक संस्थान के शैक्षणिक और अन्य परिषदों की गतिविधियों में भाग लेता है, साथ ही साथ कार्यप्रणाली संघों और अन्य प्रकार के कार्यप्रणाली कार्यों की गतिविधियों में भाग लेता है। शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान छात्रों, विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करता है। श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा पर नियमों का पालन करता है। एक वरिष्ठ पद्धतिविज्ञानी के कर्तव्यों का पालन करते हुए, एक पद्धतिविज्ञानी की स्थिति द्वारा निर्धारित कर्तव्यों की पूर्ति के साथ, वह अधीनस्थ निष्पादकों का पर्यवेक्षण करता है। पाठ्यपुस्तकों, कार्यप्रणाली सामग्री के प्रकाशन के लिए दीर्घकालिक योजनाओं के विकास में भाग लेता है।

मेथोडिस्ट (वरिष्ठ सहित) को पता होना चाहिए

2) अपने कर्तव्यों के प्रदर्शन में कार्यप्रणाली (वरिष्ठ सहित) को पता होना चाहिए:शिक्षा प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता निर्देश रूसी संघ; शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य नियामक कानूनी कार्य; बाल अधिकारों पर कन्वेंशन; उपदेश के सिद्धांत; शिक्षाशास्त्र और विकासात्मक मनोविज्ञान की मूल बातें; सामान्य और निजी शिक्षण प्रौद्योगिकियां; शैक्षिक विषय या गतिविधि के क्षेत्र के पद्धतिगत समर्थन के सिद्धांत; एक शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के लिए एक प्रणाली; शैक्षिक और कार्यक्रम प्रलेखन के विकास के लिए सिद्धांत और प्रक्रिया, विशिष्टताओं के लिए पाठ्यक्रम, शैक्षिक कार्यक्रम, शैक्षिक उपकरणों की मानक सूची और अन्य शैक्षिक और पद्धति संबंधी दस्तावेज; शैक्षणिक कार्य के प्रभावी रूपों और विधियों की पहचान, सामान्यीकरण और प्रसार के लिए कार्यप्रणाली; संगठन के सिद्धांत और संस्थानों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के कार्यप्रणाली संघों के काम की सामग्री; प्रकाशन गृहों के साथ काम करने की मूल बातें; कार्यप्रणाली और सूचनात्मक सामग्री के व्यवस्थितकरण के सिद्धांत; दृश्य-श्रव्य और संवादात्मक शिक्षण सहायता के लिए बुनियादी आवश्यकताएं, उनके किराये का संगठन; शिक्षण सहायक सामग्री की निधि का रखरखाव; शैक्षिक प्रणाली प्रबंधन के सिद्धांत और तरीके; उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, योग्यता-आधारित दृष्टिकोण के कार्यान्वयन के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां; अनुनय के तरीके, किसी की स्थिति का तर्क, छात्रों, विद्यार्थियों, विभिन्न उम्र के बच्चों, उनके माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति), शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के साथ संपर्क स्थापित करना; नैदानिक ​​​​प्रौद्योगिकियां कारण संघर्ष की स्थिति, उनकी रोकथाम और समाधान; पारिस्थितिकी, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र के मूल सिद्धांत; श्रम कानून; टेक्स्ट एडिटर, स्प्रेडशीट के साथ काम करने की मूल बातें, ईमेलऔर ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण; आंतरिक नियम कार्य सारिणीशैक्षिक संस्था; श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा पर नियम।

एक कार्यप्रणाली (वरिष्ठ सहित) की योग्यता के लिए आवश्यकताएँ

3) योग्यता संबंधी जरूरतें।कम से कम 2 वर्षों के लिए विशेषता में उच्च व्यावसायिक शिक्षा और कार्य अनुभव। एक वरिष्ठ मेथोडोलॉजिस्ट के लिए - उच्च व्यावसायिक शिक्षा और कम से कम 2 वर्षों के लिए एक मेथोलॉजिस्ट के रूप में कार्य अनुभव।

मेथोडोलॉजिस्ट (वरिष्ठ सहित) का नौकरी विवरण 2019 का एक नमूना है। एक पद्धतिविज्ञानी के कर्तव्य (एक वरिष्ठ सहित), एक पद्धतिविज्ञानी के अधिकार (एक वरिष्ठ सहित), एक पद्धतिविज्ञानी की जिम्मेदारी (एक वरिष्ठ सहित)।

कई प्रकार के कार्यप्रणाली हैं, और प्रत्येक की अपनी विशेषताएं और जिम्मेदारियां हैं।

विश्वविद्यालय पद्धतिविज्ञानी- एक क्लासिक लुक, छात्रों और शिक्षकों के साथ निकटता से बातचीत करता है, और यह भी - यदि शैक्षिक प्रक्रिया द्वारा आवश्यक हो - छात्रों के माता-पिता के साथ। इसके अलावा, वह, सभी मेथोडिस्ट की तरह, में लगे हुए हैं कागजी कार्रवाई- कागजी कार्रवाई का प्रबंधन करता है, प्रारूपण में सहायता करता है शैक्षिक योजना, सूचना डेटाबेस की पूर्ति करता है। लेकिन एक आउटलेट भी है - पाठ्येतर गतिविधियां, समर्पण, स्नातक गेंद, केवीएन और बहुत कुछ।

शैक्षिक और कार्यप्रणाली विभाग के मेथोडिस्टशैक्षिक और कार्यप्रणाली सामग्री, प्रपत्र और दस्तावेजों, विनियमों आदि के रूप विकसित करता है, और शैक्षिक गतिविधियों पर लेख भी लिखता है, कानूनी दस्तावेज एकत्र करता है और अध्ययन करता है और शैक्षिक गतिविधियों पर सलाह देता है। अक्सर चयन समिति में उपस्थित रहते हैं, और प्रमाण पत्र और बयान के साथ छात्रों की मदद भी करते हैं। यह एक विश्वविद्यालय पद्धतिविद् के काम की तरह दिखता है, इसलिए अक्सर इन अलग-अलग नामों का मतलब एक ही होता है।

अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के मेथोडिस्ट- हर किसी की तरह, वह शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसरों के साथ काम करता है, सीखने की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है, पाठ्यक्रम तैयार करता है, कार्य कार्यक्रम तैयार करता है, आवश्यक दस्तावेज और तकनीकी साधनों की उपलब्धता की जांच करता है, अध्ययन समूह बनाता है, कक्षाओं के संचालन को नियंत्रित करता है (उनकी गुणवत्ता और व्यवस्थितता ) और आंकड़े और रिपोर्टिंग रखता है। उसे बड़ी मात्रा में डेटा से निपटना पड़ता है।

मनोवैज्ञानिक-पद्धतिविज्ञानीएक पद्धतिविज्ञानी और दोनों के काम को संयोजित करने में सक्षम होना चाहिए नए कार्यक्रमों को विकसित करने, पुराने को अपनाने, मनोवैज्ञानिक सेमिनारों और प्रशिक्षणों को डिजाइन करने में साथी मनोवैज्ञानिकों की मदद करने के अलावा, उन्हें भावनात्मक बर्नआउट, टीम संबंधों और रचनात्मक संकटों की समस्याओं पर परामर्श करने के लिए उन्हें पेशेवर सहायता प्रदान करने की भी आवश्यकता है।

पुस्तक प्रकाशन गृह में मेथोडिस्टअपने प्रकाशन गृह के उत्पादों के बारे में शिक्षकों और प्रोफेसरों को सलाह देता है। हालांकि, इसे बिक्री प्रबंधक के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए। उसका कर्तव्य उत्पादों की बिक्री की योजना को पूरा करना नहीं है, बल्कि इसके लिए जमीन तैयार करना है। ऐसा करने के लिए, वह प्रकाशन गृह की सीमा पर व्याख्यान, सेमिनार, प्रस्तुतियाँ, वेबिनार आयोजित करता है; शैक्षिक संस्थानों, शिक्षकों, व्याख्याताओं, विभागों के प्रमुखों के कार्यप्रणाली के लिए संपर्कों का एक डेटाबेस बनाता है और उनके संपर्क में है; विषयगत में भाग लेता है पुस्तक मेले; निर्धारित करने में मदद करता है विपणन नीतिआदि।

विदेशी भाषाओं के मेथोडिस्ट- उन लोगों के लिए जो । वे विदेशी भाषाओं के शिक्षकों के कौशल में सुधार करने में मदद करते हैं, नई शिक्षण विधियों का विकास और परीक्षण करते हैं, उन संगठनों के साथ सहयोग करते हैं जो विदेशी भाषाओं के ज्ञान के लिए परीक्षण करते हैं, और विषयगत ओलंपियाड, सम्मेलनों, प्रतियोगिताओं, सेमिनारों की तैयारी में भी भाग लेते हैं। प्रलेखन और नियंत्रण गुणवत्ता।

कार्य के मेथोडिस्ट-संकलकस्कूली बच्चों के लिए कार्यों के आधार की भरपाई करता है: कार्यों के साथ आता है, उनके समाधान के पाठ्यक्रम को चित्रित करता है, बच्चे के लिए समझ में आता है, गुणवत्ता के लिए उपलब्ध कार्यों का विश्लेषण करता है। अक्सर ऐसा काम रिमोट होता है, क्योंकि हर कोई साइट पर एक ही वर्चुअल डेटाबेस में काम करता है।

मेथोडिस्ट डॉक्टर- चिकित्सा क्षेत्र में एक विशेषज्ञ, इसके अतिरिक्त पूर्ण पाठ्यक्रमनर्सिंग या स्वास्थ्य सेवा संगठन प्रबंधन। उनके कंधों पर - अनुभव के आदान-प्रदान के लिए विषयगत सम्मेलनों, सेमिनारों, इंटर्नशिप का संगठन, संगठनात्मक कार्यों पर ब्रीफिंग आयोजित करना और योजना के कार्यान्वयन की निगरानी करना।

प्रशिक्षक-पद्धतिविज्ञानी- मानव-गुरु। एक नियम के रूप में, वह बड़ी कंपनियों में पाया जा सकता है, जहां वह प्रशिक्षण विकसित करता है और आयोजित करता है, कर्मियों की गुणवत्ता का मूल्यांकन करता है, कर्मचारियों के व्यक्तिगत प्रबंधन में लगा हुआ है और देश भर में यात्रा करने वाली कंपनी की सभी शाखाओं में नए लोगों के अनुकूलन में लगा हुआ है।

मेथोडिस्ट-आयोजकआयोजनों, मंडलियों और वर्गों का आयोजन और संचालन करता है और उनके लिए पूरी जिम्मेदारी वहन करता है। इसके अलावा, वह संबंधित कागजात के डिजाइन में लगा हुआ है - इसके बिना किसी भी तरह से।

कभी-कभी, कार्यप्रणाली (उदाहरण के लिए, आवास और सांप्रदायिक सेवाओं में) को प्राथमिक लेखा प्रलेखन और पत्राचार के साथ काम करने में सलाहकार और विशेषज्ञ के रूप में समझा जाता है।

जहां मेथोडिस्ट मिलते हैं

• विश्वविद्यालय;
• कॉलेज और तकनीकी स्कूल;
• स्कूल;
• बालवाड़ी;
• प्रकाशन गृहों;
• उन्नत प्रशिक्षण संस्थान;
• बड़ी कंपनिया- कार्मिक प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण के लिए विभाग;
• कोई अन्य शिक्षण संस्थान।

मेथोडिस्ट के लिए आवश्यकताएँ

• उच्च शिक्षा - शैक्षणिक या संबंधित विशेषता के साथ पढ़ाने का अभ्यास. यदि कोई अभ्यास नहीं था, तो आप विशेष पाठ्यक्रम पूरा कर सकते हैं, लेकिन ध्यान रखें कि आप अभी भी अन्य उम्मीदवारों से हारेंगे।
• शिक्षा प्रणाली में अनुभव - एक पद्धतिविद्, शिक्षक, व्याख्याता, विभाग के प्रयोगशाला सहायक, उप निदेशक या शैक्षिक कार्य के लिए डीन आदि के रूप में।
• कंप्यूटर और कार्यालय अनुप्रयोगों का उपयोग करने की क्षमता, कभी-कभी "1C: लेखा" का ज्ञान या कॉर्पोरेट इलेक्ट्रॉनिक सिस्टम में काम करने के लिए त्वरित सीखने की आवश्यकता होती है।
• शिक्षण विधियों और मैनुअल के साथ-साथ नए विकास और प्रवृत्तियों का ज्ञान, क्योंकि यह आपके पूरे जीवन में पांच या छह याद किए गए मैनुअल के अनुसार काम नहीं करेगा।
• पद्धतिविदों के लिए जिनका कार्य विदेशी भाषाओं से संबंधित है, उनके पास उपयुक्त प्रमाण पत्र होना आवश्यक है। लंबे समय तक विदेश में रहना भी वांछनीय है।
• पोर्टफोलियो होना। बिना शुरुआत खुद का विकासबहुत अनिच्छा से लें और हर जगह नहीं।

आवश्यक कौशल और क्षमताएं

• मनोविज्ञान का ज्ञान (स्कूल पद्धतिविदों को बाल मनोविज्ञान का अच्छा ज्ञान होना चाहिए, और कार्यप्रणाली मनोवैज्ञानिकों के लिए व्यावहारिक कौशल भी आवश्यक हैं)।
• सक्षम भाषण और अपने विचारों को दूसरों तक पहुंचाने की क्षमता के साथ-साथ आत्मविश्वास भी। एक बुदबुदाने वाला पद्धतिविद् जो शिक्षक को देखकर शर्मीला होता है, स्कूल की चोटों को याद करता है, या यह नहीं समझा सकता कि उसका क्या मतलब है - पेशेवर उपयोग के लिए दयनीय और अनुपयुक्त है।
• शैक्षिक और कार्यप्रणाली कार्यक्रमों को स्वतंत्र रूप से परिष्कृत करने की क्षमता।
• रचनात्मकता।
• एक टीम में काम करने की क्षमता: सहकर्मियों की इच्छाओं या आपत्तियों को सुनें।
• विदेशी भाषाओं के ज्ञान का स्वागत है, और कुछ संगठनों के लिए यह अनिवार्य है।
• व्यापार लेखन कौशल।
• तेजी से सीखने वाला।

अनुपयुक्तता

समय के साथ, किसी भी पेशे में, एक क्षण आता है जब एक विशेषज्ञ दिनचर्या में शामिल हो जाता है और वह नाटकीय रूप से बदल जाता है। एक पद्धतिविज्ञानी की अनुपयुक्तता के कारण कौन से परिवर्तन होते हैं?

• नौकरशाही।एक मेथोडिस्ट को अपने आस-पास कुछ भी देखे बिना खुद को कागजों में नहीं छिपाना चाहिए। उनके काम का मतलब है, अन्य बातों के अलावा, लोगों के साथ संवाद और रचनात्मकता।
• संपादन।कार्यप्रणाली को "शिक्षण" और "शिक्षण" के बीच के अंतर को समझना चाहिए। विशेष रूप से संपादन छात्रों या बुजुर्गों के संबंध में विश्वविद्यालयों के युवा कार्यप्रणाली को भुगतना शुरू करते हैं - "पिछले वर्षों की ऊंचाई से।"

मेथोडिस्ट कितना कमाते हैं?

एक निश्चित आकृति का नाम देना मुश्किल है, यह न केवल किसी विशेषज्ञ के कौशल और क्षमताओं पर निर्भर करता है, बल्कि संगठन की स्थिति पर भी निर्भर करता है।

यहां प्रसार 20-35 हजार (स्कूल और विश्वविद्यालय के मेथोडोलॉजिस्ट) से 80 हजार रूबल या उससे अधिक (एक बड़ी कंपनी के मेथोलोजिस्ट-ट्रेनर) तक है।

साइट से सामग्री का उपयोग करते समय, लेखक के संकेत और साइट के लिए एक सक्रिय लिंक की आवश्यकता होती है!

लिलिया फैज़्रखमनोवा
संगठन में कार्यप्रणाली की भूमिका प्रबंधन गतिविधियाँडौ

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए आधुनिक परिस्थितियांहमारे समाज के विकास के लिए बहुत जिम्मेदार सामाजिक कार्य सौंपे गए हैं - लोगों, श्रम और प्रतिभा की उस पीढ़ी को शिक्षित, शिक्षित और जीवन के लिए तैयार करना, जिनकी पहल और रचनात्मकता रूसी समाज की सामाजिक-आर्थिक, वैज्ञानिक-तकनीकी और नैतिक प्रगति को निर्धारित करेगी। नई सदी में। इस संबंध में, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शिक्षण और शैक्षिक कार्यों में कमियां और त्रुटियां अधिक से अधिक असहनीय होती जा रही हैं। प्रबंधनशिक्षा और शिक्षाशास्त्र में ही।

पर व्यवस्थितकार्यालय प्रकाशित मानक और निर्देशात्मक सामग्री एकत्र करता है शासकीय निकायशिक्षा और अन्य उच्च संगठनों. यह सामग्री में छपी है "शिक्षा का बुलेटिन"- रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय, पत्रिकाओं का संदर्भ और सूचना प्रकाशन "घेरा", "पूर्व विद्यालयी शिक्षा"आदि, स्थानीय प्रकाशनों सहित।

प्रकृति को परिभाषित करने वाले दस्तावेज होने चाहिए शिक्षकों की गतिविधियाँ: "बाल अधिकारों पर अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन", "शिक्षा पर रूसी संघ का कानून", "रूसी संघ में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान पर मॉडल विनियमन", - और अन्य जिनसे सभी को परिचित होना चाहिए पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के कर्मचारी. नियामक और निर्देशात्मक दस्तावेज अनिवार्य हैं।

अलग से, उन्हें प्रस्तुत किया जा सकता है पाठ्य - सामग्री. इसमें रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय की विभिन्न सिफारिशें शामिल हैं, शैक्षिक अधिकारी. यहां आप देख सकते हैं बेहतरीन शिक्षकों का अनुभव, योजनाएं पद्धति संबंधी उपाय, माता-पिता के साथ काम करना, आदि। हालाँकि, यह केवल मुद्रित सामग्री नहीं है जो उच्चतर से आती है संगठनों. व्यवस्थितसिफारिशें हैं, सबसे पहले, वह सामग्री जो तैयार करती है एक क्रिस्तानी पंथअपने शिक्षकों की मदद करने के लिए।

अनुशंसा उन तरीकों में से एक है जो प्रबंधक निर्णय लेता है और इसे कलाकारों के ध्यान में लाता है। इसका उपयोग तब किया जाता है जब कलाकार के काम में स्वतंत्रता के सम्मान पर जोर देना आवश्यक हो। सिफारिश उपकृत नहीं करती है, यह सलाह, एक इच्छा के रूप में कार्य करती है, कार्य में सही दिशा पर जोर देती है, कार्य को पूरा करने में। एक क्रिस्तानी पंथउच्चतर द्वारा विकसित सिफारिशों की जांच करता है संगठनों, और इन प्रावधानों के आधार पर, साथ ही साथ अपनी टीम के काम के विश्लेषण के आधार पर, वह पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए अपने स्वयं के मेमो, टिप्स, सिफारिशें विकसित करता है। इस प्रकार सामग्री दिखाई देती है शीर्षकों: "शिक्षक युक्तियाँ", "यह दिलचस्प है, इसे पढ़ें", "स्मृति के लिए गांठें"; समस्यात्मक पृष्ठों: "आपकी राय", "पढ़ो, सोचो, बहस करो", "बहुत छोटी खबर"(खिड़की, "मुस्कान के साथ और गंभीरता से", "एक साथ सीखना", "मास्टर्स से सलाह"- आदि। सामग्री का डिज़ाइन आकर्षक होना चाहिए, व्याख्यात्मक चित्र और आरेखों के साथ जिनका उपयोग व्यक्तिगत परामर्श में भी किया जा सकता है। इन लिखित सामग्रियों से परिचित होने के बाद, कुछ समस्याओं पर चर्चा करने के लिए शिक्षकों को शामिल करना आवश्यक है, इसके बाद लिखित रूप में अपनी राय व्यक्त करना आवश्यक है। आप इस बारे में बता सकते हैं कि अनुभाग में शिक्षकों ने अपने काम में सिफारिशों का उपयोग कैसे किया "सप्ताह के अंत में दो नज़र"या "गुलाबी या काले चश्मे से देखना".

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में निषेध के मौजूदा तंत्र को तोड़ने के लिए, उन लीवरों को ढूंढना आवश्यक है जिनके साथ औपचारिकता, कई शिक्षकों और विद्यार्थियों की निष्क्रियता जैसी नकारात्मक घटनाओं को दूर किया जा सके। इन लीवरों में प्रमुख हैं सक्रियता मानवीय कारकशिक्षा, विकास में रचनात्मकतापूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षक और शिक्षण कर्मचारी। आधुनिक वास्तविकताएं, शिक्षा में सुधार, विद्यार्थियों के पालन-पोषण और विकास की उद्देश्य संबंधी आवश्यकताएं, की भूमिका और महत्व में तेज वृद्धि की आवश्यकता को निर्धारित करती हैं। व्यवस्थितकिंडरगार्टन में काम करना, वैज्ञानिक विश्लेषण और इस काम के व्यावहारिक सुधार को सबसे जरूरी समस्या बनाना।

आज मंचन का असली स्तर व्यवस्थितएक पूर्वस्कूली संस्थान में काम उसके आकलन के लिए सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक बन जाता है गतिविधियां. इसलिए इस पर विचार करना आवश्यक है व्यवस्थितपूर्वस्कूली में कुछ सर्वोपरि के रूप में काम करें।

वासिलीवा ए। आई। का मानना ​​​​है कि पद्धतिविज्ञानीन केवल एक अच्छी सैद्धांतिक पृष्ठभूमि की आवश्यकता है, बल्कि ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता भी है। इसके बिना, एक आधुनिक प्रीस्कूल संस्थान में काम करना असंभव है, जहां सभी कार्य कड़ाई से वैज्ञानिक आधार पर बनाए गए हैं, जिसे बच्चे के मनोविज्ञान के गहन ज्ञान के लिए डिज़ाइन किया गया है। उन्हें विज्ञान, संस्कृति, कला और नैतिकता के विभिन्न क्षेत्रों में व्यापक जागरूकता की आवश्यकता है।

एक क्रिस्तानी पंथलगातार और दृढ़ होना चाहिए, मांग करने में ए। आई। वासिलीवा को अलग करता है। ये गुण, जो नेता और अधीनस्थों के बीच संचार के भावनात्मक और अस्थिर पक्ष की विशेषता रखते हैं, नेतृत्व शैली की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता बनाते हैं - सटीकता। साथ ही, लोगों के प्रति संवेदनशीलता, गर्मजोशी और सम्मान के साथ उच्च मांगों को जोड़ना आवश्यक है। सबसे महत्वपूर्ण गुण एक क्रिस्तानी पंथ, वह नोट करती है, लचीला होने की क्षमता है, विभिन्न प्रकार के लोगों से संपर्क करने के लिए, उनकी विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए। पूर्वस्कूली संस्था का चेहरा शिक्षकों की टीम द्वारा निर्धारित किया जाता है। और इसे बनाया, एकजुट किया, नेताओं द्वारा एक व्यावहारिक रचनात्मक शक्ति में बदल दिया - सिर और एक क्रिस्तानी पंथ.

प्रबंधकीयप्रबंधकीय कार्य और एक क्रिस्तानी पंथ, बेलाया के.यू. सामान्य और विशिष्ट में विभाजित है। तो, उनकी राय में, नेता का मुख्य सामान्य कार्य है संगठनएक पूर्वस्कूली संस्थान में शैक्षिक - शैक्षिक प्रक्रिया। संख्या के लिए सामान्य कार्यसंबद्ध करना संगठनशिक्षकों की टीम, रैली करना, इसे सक्रिय करना गतिविधियां, लक्ष्य अभिविन्यास, विकास स्वयं सरकार, नियंत्रण. विशिष्ट लोगों के लिए - शिक्षकों का व्यावसायिक विकास, कार्यप्रणाली कार्य का संगठनशैक्षणिक दस्तावेज बनाए रखना।

इन कार्यों के प्रदर्शन को स्पष्ट रूप से वितरित किया जाना चाहिए और बीच में सहमत होना चाहिए एक क्रिस्तानी पंथऔर बालवाड़ी के प्रमुख। समन्वित कार्य कुछ समस्याओं को हल करने में आने वाली कठिनाइयों को दूर करने में नेताओं की मदद करते हैं। बेलाया के यू कहते हैं, अभ्यास से पता चलता है कि परिचालन कार्य आसानी से हल हो जाते हैं। के लिए और अधिक कठिन एक क्रिस्तानी पंथसामाजिक-मनोवैज्ञानिक समस्याओं का समाधान है, जैसे स्पष्ट अनुशासन सुनिश्चित करना और संगठनशिक्षकों के काम में; टीम में जनमत का गठन; श्रम गतिविधि की उत्तेजना और रचनात्मक रूप से काम करने की आवश्यकता।

इन सभी कार्यों की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि कैसे एक क्रिस्तानी पंथउसकी टीम, उसके मनोविज्ञान को जानता है, व्यक्तिगत विशेषताएंहर शिक्षक। यह लोगों का एक अच्छा ज्ञान है, बेलाया के यू नोट करता है, जो एक सफल के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है संगठनोंऔर टीम बिल्डिंग। प्रत्येक एक क्रिस्तानी पंथअपने तरीके से काम बनाता है। हालांकि, वह नेता जो अपने में गतिविधियांसामूहिक की मदद पर निर्भर करता है, वह लगातार अपने वैचारिक, सैद्धांतिक और सुधार करता है पेशेवर स्तर. से पेशेवर गुणकौशल पहले आता है एक कार्यप्रणाली को व्यवस्थित करेंटीचिंग स्टाफ का काम, टीम में जिम्मेदारियों को बांटना, प्रत्येक शिक्षक के व्यक्तिगत गुणों को ध्यान में रखते हुए, लक्ष्य को प्राप्त करने में सटीकता, अखंडता दिखाना।

व्यक्तिगत गुणों से, बेलाया के यू के अनुसार, एक क्रिस्तानी पंथसहकर्मी परोपकार, निष्पक्षता, समझने की क्षमता, उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों को दूर करने, उत्पन्न होने वाले संघर्ष को रोकने, समय पर कर्मचारी का समर्थन करने, उसे प्रेरित करने, यदि आवश्यक हो, समझाने की क्षमता, साथ ही लचीला होने की क्षमता को महत्व देते हैं। विभिन्न प्रकार के लोग, उनकी संस्कृति, शिक्षा, स्वभाव, चरित्र आदि को ध्यान में रखते हुए, "जीवन हमें आश्वस्त करता है," बेलाया के। यू। कहते हैं, कि केवल एक आधिकारिक नेता ही एक टीम का नेतृत्व कर सकता है। सच्चा अधिकार जबरदस्ती पर नहीं, बल्कि नेता के व्यक्तित्व की खूबियों की सार्वजनिक मान्यता पर आधारित होता है। यही कारण है कि एक नेता के लिए शैक्षणिक विद्वता, जिम्मेदारी की उच्च भावना, वैचारिक और नैतिक विश्वास इतना आवश्यक है, विशेष रूप से पद्धतिविज्ञानीवर्तमान चरण में पूर्वस्कूली संस्थान।

नौकरी की जिम्मेदारियां मेथोडिस्ट ने K . की पहचान की. बालवाड़ी के प्रमुख के लिए गाइड में यू बेलाया।

एक क्रिस्तानी पंथ:

औजार व्यवस्थितएक पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षण और शैक्षिक कार्य का प्रबंधन;

कार्यान्वयन सुनिश्चित और नियंत्रित करता है "बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम"सही के लिए जिम्मेदार है संगठनशैक्षिक कार्य;

यह उन्नत शैक्षणिक अनुभव का अध्ययन, सामान्यीकरण और प्रसार करता है, तैयार करता है आवश्यक सामग्रीशैक्षणिक परिषद द्वारा विचार के लिए; कार्यप्रणाली के काम का आयोजन करता हैएक पूर्वस्कूली संस्थान में एक कार्यालय; बच्चों की उम्र के अनुसार शिक्षण सहायक सामग्री और खिलौनों का चयन करता है;

आयोजनमाता-पिता के बीच शैक्षणिक ज्ञान को बढ़ावा देने के लिए काम करना, विभिन्न आयु समूहों के शिक्षकों के साथ-साथ पूर्वस्कूली संस्थानों और स्कूलों के काम में निरंतरता सुनिश्चित करना।

परशुकोवा आई.एल. शैक्षणिक पहलुओं का अध्ययन करता है एक पद्धतिविज्ञानी की गतिविधियों. अवधारणा पेश की गई है "पेशेवर अनुरूपता एक क्रिस्तानी पंथ» वास्तविक की प्रकृति को प्रकट करने के लिए कार्यप्रणाली गतिविधि. लेखक वास्तविक के मॉडल में सशर्त स्तरों की पहचान करता है गतिविधियां यह विशेषज्ञ , पेशेवर अनुरूपता की दिशा में उनके आंदोलन को दर्शाता है।

पर शिक्षकों के साथ कार्यप्रणाली कार्य का आयोजन, परशुकोवा आई.एल. नोट करते हैं, पद्धतिविज्ञानीस्थिति या कार्य के स्तर का विश्लेषण करना, समस्याओं और उनके कारणों की पहचान करना, प्रभावशीलता की डिग्री का मूल्यांकन करना, मूल्यांकन मानदंड का चयन करना, समाधान विकसित करना आदि आवश्यक है।

इसलिए, इन सभी गतिविधियों के केंद्र में एक खोजपूर्ण दृष्टिकोण है, इसलिए नेता, एक क्रिस्तानी पंथअनुसंधान कौशल का निर्माण और विकास करना चाहिए।

इस्तेमाल की सूची साहित्य:

1. अंशुकोवा ई. यू. विश्लेषणात्मक एक पद्धतिविज्ञानी की गतिविधि. // पूर्वस्कूली प्रबंधन. - 2004. - नंबर 3। साथ। 29 - 32.

2. बेलाया के.यू. व्यवस्थितएक पूर्वस्कूली में काम करें। - एम। 1991। -एस। -81.

3. बेलाया के.यू. विधिवत कार्यपूर्वस्कूली में: विश्लेषण, योजना, रूप और तरीकों. - एम .: टीसी स्फीयर, 2005. - 96 पी।

4. वासिलीवा ए। आई। वरिष्ठ किंडरगार्टन शिक्षक। - एम।, ज्ञानोदय। 1990. सी - 143।

5. इलिना टी। ए। पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र। -एम.: शिक्षाशास्त्र, 2000

6. पॉज़्दनीक एल.वी., ल्याशचेंको एन.एन. नियंत्रणपूर्व विद्यालयी शिक्षा। - एम .: अकादमी, 2009।