Nijni Novqorod Universitetinin bülleteni. N.İ. Lobaçevski
ELMİ MƏQALƏLƏRİN TƏQDİMİ, RƏNZİ VƏ ÇƏRÇİ QAYDALARI >>
1. Jurnalda əvvəllər dərc olunmamış və digər nəşrlərdə eyni vaxtda dərc olunmaq nəzərdə tutulmayan məqalələr dərc olunur.
2. Məqalələr redaksiyaya elektron poçtla göndərilir: jurnalın bölməsi göstərilməklə.
3. Jurnalın redaksiyasına təqdim edilən hər bir əlyazma məqalələrin tərtibatına dair tələblərə cavab verməlidir. Bu tələblərə uyğun olmayan məqalələr baxılmaq üçün qəbul edilmir və nəzərdən keçirilmir.
4. Redaktorlar jurnalın mövzusuna uyğun gələn bütün daxil olan materialların birtərəfli, kor-koranə nəzərdən keçirilməsini təşkil edir, onların rəyini nəzərdən keçirirlər. Nəzərdən keçirilməsi redaksiya heyətinin üzvləri və ya dəvət olunmuş ekspertlər tərəfindən aparılır. Bütün rəyçilər resenziyadan keçmiş materialların mövzusu üzrə tanınmış ekspertlərdir və son 3 il ərzində nəzərdən keçirilən məqalənin mövzusu üzrə nəşrləri var. Baxış müddəti 3 aya qədər, xarici dildə olan məqalələr üçün isə 5 aya qədərdir.
4.1. Əgər redaksiyaya baxılmaq üçün çoxlu sayda məqalə daxil olarsa, o cümlədən jurnalın redaksiyası və redaksiya heyətinin üzvlərinin tətil günlərində rus dilində məqalələrə baxılma müddəti 6 aya qədər uzadıla bilər. xarici dil - 8 aya qədər.
5. Nəzərdən keçirərkən aşağıdakı məsələlərə diqqət yetirilir:
- məqalənin aktuallığı və elmi yenilik səviyyəsi;
- istifadə dərəcəsi elmi mənbələr bu mövzuda və onların sitatının düzgünlüyünü;
- müəllifin istifadəsi müasir üsullar elmi araşdırma;
- elmi problemlərin müzakirəsinin düzgünlüyü;
- məqalənin dil və üslub baxımından nəşrə hazırlıq dərəcəsi;
- məqalə materialının dizaynının keyfiyyəti.
5.1 Jurnalın hər bölməsinə təyin edilmiş məsul mütəxəssislər məqalə ilə tanış olduqdan sonra Antiplagiat sistemindən istifadə etməklə məqalənin mətnində düzgün alınma (plagiat) olub olmadığını yoxlayırlar. Yoxlamanın nəticələri onun nəticələri haqqında akt şəklində tərtib edilir, rəyə əlavə olunur və rəylə birlikdə baxılmaq üçün redaksiyaya göndərilir.
6. Məqalənin dərcinin mümkünlüyü və ya ondan imtina edilməsi barədə yekun qərar təqdim olunmuş məqalə və rəylər müzakirə edildikdən sonra redaksiya heyətinin iclasında qəbul edilir.
7. Redaksiya məqalələrə rəylərin və ya əsaslandırılmış imtinanın surətlərini müəlliflərin elektron poçt ünvanlarına göndərir, habelə rəylərin surətlərini Təhsil və Elm Nazirliyinə göndərir. Rusiya Federasiyası redaksiyaya müvafiq sorğu daxil olduqda.
Redaksiya göndərilən materiallara (həm qəbul edilmiş, həm də çapa qəbul edilməyə) dair məqalənin və digər yazışmaların üstünlükləri və çatışmazlıqlarının müzakirəsinə girmir.
8. Mənfi rəy olduğu halda redaktorlar müəllifə rəyçilərin rəylərinə uyğun olaraq məqaləni yekunlaşdırmağı təklif edə bilər. Məqalənin yenidən işlənmiş variantı yenidən nəzərdən keçirilir.
9. Təqdim edilmiş materiallar redaksiya arxivinə verilir və müəllifə qaytarılmır. Orijinal rəylər jurnalın redaksiyasında beş il saxlanılır.
10. Jurnal materialların dərcinə görə haqq almır. Müəlliflərə qonorar ödənilmir.
Ölçü: px
Səhifədən təəssürat başlayın:
transkript
1 Nijni Novqorod Universitetinin bülleteni. NI Lobachevsky Sosial elmlər. Sosial Məkanda Risk: Tarixi Retrospektiv və Müasirlik 2008 AM Dorozhkin, NE Grigoryeva Nijni Novqorod Dövlət Universiteti. N.İ.Lobaçevski Annotasiya Almışdır. Məqalə sosial riskologiyanın əsas ideyalarının təhlilinə həsr edilmişdir. “Risk” kateqoriyasının genezisi və təkamülü, eləcə də risk-qeyri-müəyyənlik-rasionallıq arasındakı əlaqə nəzərdən keçirilir. Bu kateqoriyanın metodoloji əsasları haqqında sosial-fəlsəfi diskurs çərçivəsində fikir verilir. bir
2 Məqalənin mətni Alimlərin mənfi və ya müsbət məzmunlu mümkün hadisənin baş vermə ehtimalı probleminə diqqəti uzun tarixə malikdir. Yalnız Avropa təfəkkür tarixinə müraciət etsək, onda Hesioddan başlayaraq artıq qədim mütəfəkkirlərin əsərlərində qanunauyğunluq, təsadüfilik və qeyri-müəyyənlik ideyalarını formalaşdırmaq istəyi özünü göstərir. Lakin bu ideyalar kosmosun, cəmiyyətin, insanın və mədəniyyətin dövri inkişafı ideyası ilə əlaqələndirilirdi. Buna görə də mifoloji şüurda subyektlərin ayrı-ayrı hərəkətləri ilə onların nəticələri arasında səbəb-nəticə əlaqələri ya formalaşdırılmamış, ya da naməlum hesab edilmişdir. Bu halda riskli tikinti proseslərində əsas rolu hərəkətlərin özü deyil, “qadağa qaydaları” oynamalıdır. Bir az sonra, Ellinizm dövründə bu fikir biliyin xarakterik xüsusiyyəti kimi obyektiv təsadüfilik və qeyri-müəyyənlik ideyaları ilə tamamlandı. Bütün bunlar tale, təhlükə və risk haqqında ümumi təsəvvürlərin formalaşmasına səbəb oldu. Bu fikirlərdən daha çox elmi və rasional emaldan keçən risk ideyası idi. Bu fikir “risk” anlayışı üçün əsas olan anlayışların müəyyən edilməsi və təhlili ilə formalaşmışdır. İlk növbədə, belə anlayışlar “rasionallıq” və “qeyri-müəyyənlik” anlayışları idi. Doğrudur, elmi-rasional risk ideyasının yaranması üçün faktiki rasionallıq ideyasını formalaşdırmaq lazım idi. Tarixi rasionallıq növlərinin təqdimatı nöqteyi-nəzərindən, təbii ki, prioritet, tarixən təzahür edən, Platon və Aristoteldən gələn, Maarifçilik və Yeni dövrdən, daha sonra isə İ.Kantdan keçən klassik rasionalist ənənədir. və epistemoloji rasionallıq ideyasını formalaşdıran R.Dekart, G.W.F. Rasionallığı reallığın ontoloji xarakteristikası kimi nəzərdən keçirməyi təklif edən Hegel və başqaları.Rasionallıq bu ənənə çərçivəsində ağılla, özünün eyniliyi ilə, bu eyniliyin sabit qalması ilə bağlı bir şey kimi başa düşülür. mülahizənin baş verdiyi tarixi dövrün.rasionallıq. Vəziyyətin təhlilində “ağlın əsassızlığı vəziyyəti” kimi səciyyələndirilə bilən rasionalist cərəyan bütövlükdə kosmosun ağlabatanlığını, insanın ağlabatanlığını, tarixi inkişaf qanunlarını nəzərdə tuturdu. Rasionallıq haqqında bu cür alternativ fikirlər onu dünya nizamının məqsədəuyğunluğuna endirdi. Klassik rasionalizmi inkişaf etdirmək ənənəsi göstərdi ki, 2
3 klassik rasionallığın dünya nizamını zaman və hərəkət ideyaları kimi fundamental anlayışlarla izah etməyə çalışmaqda ciddi problemləri var idi. Sonuncu əslində 19-cu əsrin sonunda həlledici rol oynadı. klassik rasionallığın müəyyən məhdudiyyətini aşkar edərkən. Risk, qeyri-müəyyənlik və rasionallıq arasındakı əlaqənin fəlsəfi deyil, elmi ideyasının formalaşmasına gəlincə, risklər və imkanlar probleminə ilkin elmi yanaşmalardan biri klassik riyazi ehtimal nəzəriyyəsi idi. Sonra təbii və ictimai həyatın müxtəlif sahələrindən götürülmüş statistik materiallar əsasında onun modifikasiyaları işlənib hazırlanmışdır. Tədricən elm adamlarını bu və ya digər, xüsusən də müəyyən bir cəmiyyətin fərdi, sosial qrupları üçün əlverişsiz hadisənin baş vermə ehtimalının müəyyən bir səviyyəsinin müəyyən edilməsi ideyası cəlb etməyə başladı. Bu, cəmiyyətlərin və sivilizasiyaların fəaliyyəti üçün fəlakətlərin və təhlükələrin tədqiqinə də aiddir: onlar vaxtaşırı böhran dövrünə qədəm qoyur, bəziləri inkişaf üçün yeni təkan alır, bəziləri isə tamamilə ölür. Bunun səbəbləri həm planetar, həm də texnogen fəlakətlər, həm də iqtisadi, siyasi və sosial-mədəni toqquşmalar ola bilər. Haqqında danışsanız ən müasir məişət işlərində risk problemləri ilə bağlı burada qeyd olunur ki, Rusiya cəmiyyətinin hazırkı islahatları əsasən kifayət qədər sınaqdan keçmiş Qərb neoliberalizminin postulatlarına əsaslanırdı. səmərəli model sosial risklərin idarə edilməsi. Sonuncunu isə Rusiyada formalaşmış sosial idarəetmə mədəniyyəti ilə, eləcə də rusların fərqli mentaliteti ilə birləşdirmək çətindir. Bundan əlavə, dövrümüzün qlobal problemləri Rusiyaya da təsir etməyə bilməzdi. Onların nəticələri müxtəlif risklərin davamlı istehsalının artmasında özünü göstərir: yerli müharibələr, millətlərarası münaqişələr, terrorizm planetin hər bir sakini üçün riskə çevrilir. Eyni zamanda, yeni və yeni sosial qruplar müəyyən fəlakətli, hərbi, mədəni və sosial travmalar keçirmiş insanların formalaşdırdığı risklər. Riskin sosial-mədəni mahiyyətini nəzərə alaraq belə nəticəyə gəlmək olar ki, hər hansı bir tarixi dövrdə sosial riskin spesifikliyi konkret sosial-mədəni mühitlə bağlıdır və cəmiyyətin atributu olmaqla sosial risklər təbiətlə müəyyən edilmiş müəyyən sosial və mədəni dinamikaya tabedir. cəmiyyətin və sivilizasiyanın inkişafı. Sosial-fəlsəfi səviyyədə risk anlayışları, xüsusən də əvvəllər işlənib hazırlanmış “risk cəmiyyəti” konsepsiyası çərçivəsində geniş yayılmışdır.
U.Bek və E.Giddens tərəfindən cəmi 4. V.Bekin mülahizələri modernləşmə nəzəriyyəsinə əsaslanır. O, sənaye cəmiyyətinin ideya məhsulu olan “ikinci dərəcəli təbiət”in yaratdığı texnogen təhlükələrə qarşı bəşəriyyətin əməli müdafiəsizliyini vurğulayır, risk dövrünə keçidi obyektiv tarixi qanunauyğunluq kimi, modernləşmə mexanizmlərinin işləməsi nəticəsində şərh edir. Bu keçid riskin “gizli yan təsir” kimi ilkin yaranması ilə riskin müasir cəmiyyətin mahiyyəti olduğunu başa düşmək yolu ilə həyata keçirilir. Cəmiyyət əsasən situasiyanı düzgün əks etdirmədiyinə görə “risk cəmiyyəti”nə “çəkilir” və nəticədə artan risklər yaradır. Reflekssiz cəmiyyət bu istehsal nəticəsində yaranan risk və təhlükələrin minimuma endirilməsinə deyil, əmtəə istehsalına üstünlük verməyə davam edir. U.Bek hesab edir ki, “risk cəmiyyəti”ndə effektiv sosial nəzarət və idarəetmənin mövcud olması üçün özünü əks etdirmə kifayət deyil: özünü dəyişdirməyə çalışan özünütənqid edən cəmiyyətə keçid zəruridir. Tədqiqatçı vurğulayır ki, risk cəmiyyətinin siyasi potensialı risklər haqqında biliklərin istehsalı və yayılması baxımından sosioloji nəzəriyyə ilə təhlil edilməlidir, çünki sosial şüurlu risk siyasi cəhətdən partlayıcıdır, yəni əvvəllər qeyri-siyasi hesab edilən şey siyasi xarakter alır. E.Giddens isə əksinə, özünü modernləşmə və postmodernizm nəzəriyyəsindən ayırır, riski “yüksək müasirliyin” (yaxud “gec müasirliyin”) dörd atributiv xüsusiyyətindən biri hesab edir. Eyni zamanda, “yüksək müasirlik” şəraitində riskin aidiyyatı ayrı-ayrı fərdləri və kiçik icmaları deyil, bütövlükdə bəşəriyyəti təhdid edən bir sıra vəziyyətlərin və proseslərin əsaslı şəkildə idarə olunmaması ilə müəyyən edilir. O, müasir sosial reallığın atributlarını universalizm, qloballaşma, riskin institusionallaşması, habelə müəyyən amillərin, müəyyən insan hərəkətlərinin gözlənilməz yan təsirləri nəticəsində artan risk hesab edir. E. Giddens risklərin minimuma endirilməsi üçün böyük ümid ifadə edir və risk perspektivləri haqqında öz baxışını təklif edir. Onun risklə bağlı müzakirəsi həyat təhlükəsizliyinin ümumi perspektivləri haqqında fərziyyə əsasında qurulub. Alim hesab edir ki, gələcək heç bir halda fəlakətlərlə əlaqəli hər hansı birmənalı tendensiyalarla müəyyən olunmur: “Dünya 4 ildə hadisələrin dəyişməsi kimi görünmür.
5 müəyyən bir istiqamətdə, lakin öz forması olan bir formalaşma kimi. “Risk cəmiyyəti” əslində sosial inkişafın yeni paradiqmasıdır. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sənaye cəmiyyətində üstünlük təşkil edən “müsbət” məntiq ictimai istehsal sərvətin toplanması və bölüşdürülməsindən ibarət olan , risklərin istehsalı və bölüşdürülməsinin “mənfi” məntiqi ilə getdikcə daha çox üst-üstə düşür (köçürülür). Nəticə etibarı ilə, risklərin istehsalının genişlənməsi bazar iqtisadiyyatının özü prinsipini sarsıdır və Şəxsi Mülkiyyət, çünki istehsal olunan ictimai sərvət sistematik olaraq amortizasiya olunur və özgəninkiləşdirilir (tullantıya çevrilir, çirkləndirilir, məhv edilir və s.). Risk istehsalının genişlənməsi cəmiyyətin və fərdin rasional davranışının fundamental əsaslarını – elm və demokratiyanı da təhlükə altına qoyur. Bir əsr ərzində sosiologiya bir çox fərdi riskləri və riskli vəziyyətləri öyrənməkdən cəmiyyətin özünün risklər generatoru olduğunu başa düşməyə doğru getmişdir. 1980-ci illərin ortalarında riskin öyrənilməsi getdikcə daha qarışıq və xaotik xarakter alırdı: risk təhlili açıq şəkildə mərkəzi diqqətdən məhrum idi. Risk təhlilinə müxtəlif üsullar və yanaşmalar vasitəsilə sosioloqlar şəxsiyyətlərarası proseslərdən və şəbəkələrdən tutmuş sosial institut və strukturlara, ilkin qruplar və simvolik qarşılıqlı əlaqələrdən sosial hərəkatlara və irimiqyaslı təşkilatlara qədər sosial quruluşun müxtəlif komponentlərinin riskliliyi ilə maraqlanırdılar. sistemləri. Ən vacib komponentlərdən biridir sosial həyat cəmiyyətin və hökumətin qarşılıqlı əlaqəsidir. Sosiologiyada funksional təhlilin, eləcə də risk sosiologiyasının inkişafına mühüm töhfə vermiş alman nəzəri sosioloq N.Luman müasir cəmiyyətin belə bir fenomenini gücün riskləri hesab edir və qeyd edir ki, bu gün hakimiyyətin ilk növbədə etibarlı və hərtərəfli informasiyaya sahib olmaq. Bununla belə, hətta bu vəziyyətdə də məlumatın etibarlılığının nisbiliyi var, çünki diferensiallaşdırılmış kommunikasiya vasitələrinin mövcudluğu "ümumi reallığı təmsil etməyə" imkan vermir. Üstəlik, informasiya obyektinə çevrilən proseslərin seçilməsi həmişə həyata keçirilir ki, bunun da nəticəsi müasir cəmiyyətlərdə selektiv şüurun bərqərar olmasıdır. Nəticə riskləri gücləndirən idarəetmə və nəzarət xətalarının təbəqələşməsidir. N.Lumanna görə, “müasir riskli davranış rasional/irrasional sxemə qətiyyən uyğun gəlmir”. Qərarlar həmişə riskli nəticələrlə əlaqələndirilir və onlar haqqında növbəti qərarlar qəbul edilir.
Risk yaradan 6 qərar. Bir sıra budaqlanan qərarlar və ya riskləri toplayan “qərar ağacı” meydana çıxır. Tədqiqatçı müasir cəmiyyətdə risksiz davranışın olmadığını vurğulayır. Risk/təhlükəsizlik dixotomiyası üçün bu o deməkdir ki, mütləq əminlik və ya təhlükəsizlik yoxdur, risk/təhlükə dixotomiyasından belə nəticə çıxır ki, hər hansı bir qərar qəbul etməklə riskdən qaçmaq olmaz. N.Lumann belə bir fikrə sadiqdir ki, “müasir risk yönümlü cəmiyyət təkcə elmi və texnoloji nailiyyətlərin nəticələrinin dərk edilməsinin məhsulu deyil. Onun toxumları tədqiqat imkanlarının və biliyin özünün genişlənməsindədir. Beləliklə, risk hesablamalarımız nə qədər rasional və təfərrüatlı olarsa, gələcəyə dair qeyri-müəyyənlik və buna görə də risklə bağlı daha çox aspekt diqqətimizi cəlb edir. U.Bek, E.Giddens və N.Lumann nəzəriyyələri risklərin tədqiqinə mahiyyət etibarilə prinsipial olaraq yeni metodoloji yanaşmaların yaradılmasında, həm strukturların fəaliyyətində, həm də daha çox və daha çox qazanan insanların fəaliyyətində əhəmiyyətli dəyişikliklərin edilməsində mühüm əhəmiyyət kəsb edir. həyatınıza, məzmununa təsir etmək üçün daha çox imkanlar. Ümumiyyətlə, riskin müxtəlif anlayışlarının təhlili bizi qeyri-müəyyənlik şəraitində subyektin fəaliyyətini nəzərə almaq zərurətinə gətirir. Risk mövzuları altında biz sosial həyatın bütün aktorlarını anlayacağıq. Bunlar fərdlər, kiçik və böyük qruplar, təşkilatlar və sosial institutlar, bütövlükdə cəmiyyət ola bilər. Risk subyektinin fəaliyyətini “davranış” kateqoriyası vasitəsilə ifadə etmək məqsədəuyğundur. Başqa sözlə desək, eyni şəraitdə (situasiyalarda) subyektlər müxtəlif davranış xətlərini seçə və buna görə də müxtəlif risklər götürə bilərlər. Vəziyyəti və davranışın nəticələrini düzgün qiymətləndirə bilməmək qeyri-müəyyənliyin mövcudluğu ilə əlaqələndirilir ki, bu da həmişə yalnız sosial mühitin vəziyyəti, təbii proseslərin kortəbiiliyi, qərarların qəbulu və həyata keçirilməsində məhdud resurslarla əlaqəli deyil. Bir çox müəlliflər risk və qeyri-müəyyənlik anlayışlarını fərqləndirirlər. Onlar hesab edirlər ki, risk yalnız hadisələrin ehtimal paylanması məlum olduqda baş verir. Əgər məlum deyilsə, deməli, qeyri-müəyyənlik vəziyyəti yaranır. Digərləri qeyri-müəyyənlik olmadan riskin mövcud olmadığına inanırlar. Qeyri-müəyyənlik şəraitində qərar qəbul etmək rasionallıq baxımından riskli qərardan nə ilə fərqlənir? Hər iki halda eyni xəta mümkündür. Mövzu vəziyyəti qiymətləndirməyə və 6-ya əsaslanaraq seçim etməyə məcburdur
7 şəxsi təcrübə və intuisiya, risk etmək deməkdir. Davranış vektorunun seçiminin hansı əsasla edildiyinin əhəmiyyəti yoxdur. Vəziyyəti qiymətləndirmək üçün əsaslar tamamilə fərqli ola bilər. Biz onları, məsələn, Veberin ideal sosial fəaliyyət növlərinə uyğun olaraq məqsədyönlü (uğur, faydaların maksimumlaşdırılması), dəyər-rasional (istiqamətləndirmə) kimi təsnif edə bilərik. sosial normalar) və affektiv (situasiya ehtiyaclarının əldə edilməsinə diqqət yetirmək). Bundan əlavə, eyni vəziyyət müxtəlif subyektlər tərəfindən fərqli şəkildə şərh edilə bilər və buna görə də güman edilir müxtəlif həllər. Beləliklə, risk vəziyyəti qeyri-müəyyənlik vəziyyətinin xüsusi halı deyil. Qeyri-müəyyənlik konstitutiv xüsusiyyət kimi çıxış edir, yəni riskin yaranması üçün mühitdir, buna görə də qeyri-müəyyənliyin artması daha böyük riskə səbəb ola bilər. Riskin miqyası üç koordinat sistemində nəzərdən keçirilə bilər: risk məqsədə çatmaq ehtimalının azalması və qeyri-müəyyənliyin (alternativlərin sayı) və səhvin dəyərinin eyni vaxtda artması ilə artır. Fikrimizcə, risk subyektin nəticələrinin qeyri-müəyyənliyi şəraitində həyata keçirilən sosial davranışıdır. Qeyri-müəyyənlik müasir cəmiyyətlərin artan keçiriciliyi ilə yaranır. Ərazi sərhədləri və digər bölgülər erası şəbəkələr və axınlar (resurs, informasiya və s.) dövrü ilə əvəz olundu. Sosial, resurs və digər şəbəkələrin açıq bir nüvəsi və son dərəcə bulanıq periferiyası var. Sosial hadisələrin, xüsusən də fəlakətlərin müəyyən bir başlanğıc tarixi var, lakin onların nəticələrinin zənciri zamanla itir. Risk və qeyri-müəyyənlik problemini araşdıran Ç.Perrou “normal qəza” anlayışını təqdim etmişdir. Ən Mükəmməl Cəmiyyət texniki sistemlər vaxtaşırı imtina edirlər və siz kritik vəziyyətlərin (qəzaların) baş vermə ehtimalını hesablamalısınız. Bu cür təhlil təhlükələrin və əlaqəli risklərin sosial və mədəni kontekstlərindən, o cümlədən zaman və məkanda aydın şəkildə təsvir edilə bilməyən risk altında olanın müəyyən edilməsi ilə başlamalıdır. Üstəlik, insanlar ən mürəkkəb texniki sistemləri qururlar, lakin lazım gəldikdə onlardan necə qurtulacağını bilmirlər. Sosial-texniki sistemlərin qloballaşması uğursuzluqlar və fəlakətlər ehtimalını dəfələrlə artırır. Beləliklə, sosial praktika və onun sosial-fəlsəfi əksi bizi inandırır ki, yeganə “düzgün” nəzəriyyə yoxdur və ola da bilməz, hər biri konkret hadisənin, prosesin daha dərindən dərk edilməsinə kömək edir. Elmi təhlil problem sahəsinin mövcudluğunu müəyyənləşdirir, əsas marağı 7-dir
8 empirik və ya aydın şəkildə təcrübə yönümlü risklərin idarə edilməsi tədqiqatları. Bu sahəyə “riskologiya” adı verilmişdir ki, onun çərçivəsində çox müxtəlif tədqiqat sahələri uğurla inkişaf edir: risk və təhlükəsizlik təhlili, müxtəlif risk növlərinin qiymətləndirilməsinə riyazi yanaşmalar, risklərin idarə edilməsi və risk kommunikasiyası, sosial və psixoloji aspektləri risk. Müasir cəmiyyətlərə keçid mərhələsində riskin klassik konsepsiyasının formalaşması prosesinin xüsusiyyətlərini araşdıraraq, T.Hobbes, D.Hum, P.Kardano, B.Paskal, P.Fermat, risk anlayışlarını nəzərə alaraq, M.Kondorse, P.Laplas, J.Mill, J.Keyns, F.Evald, F.Nayt və başqa müəlliflərin fikrincə, belə nəticəyə gəlmək olar ki, klassik risk nəzəriyyəsi qapalı sosial sistemin risklərinin dəyər-nəzəri əksidir. , ümumən xətti dinamika ilə səciyyələnən, sosial və mədəni inkişafın nəticəsinin sosial aktorların qarşılıqlı əlaqəsi ilə praktiki olaraq mütənasib olmasında özünü göstərirdi ki, bu da dəqiq rəsmiləşdirilmiş metodlara əsaslanaraq gələcəyi proqnozlaşdırmağa imkan verirdi. Bu cəmiyyətlərdə sosiallıq məqsədyönlü rasional fəaliyyətdən ibarətdir, elmi biliklərin məntiqi nizamlı diskursları isə sosiallığın qanuniləşdirilməsi vasitəsi kimi çıxış edir. Bu, qərar qəbuletmə potensialının artmasında, gələcəyin keçmişdən üstünlüyündə, yeni sosial-mədəni matrisin, tarixi şüurun və sosial zamanın qeyri-tsiklik modellərinin formalaşmasında ifadə olunur (M.Weber, Yu.N. Davydov, V. G. Fedotova, Yu. Markovits, N. Luman, A. Nassei). Üstəlik, təkcə riskin məzmunu deyil, həm də onun konseptuallaşdırılmasının nəzəri üfüqləri dəyişir. 20-ci əsrin sonlarında bəşəriyyət özünü ekoloji, demoqrafik, ideoloji, informasiya kimi fundamental problemlər qarşısında qoydu ki, bu da ilk növbədə cəmiyyətin dəyər və dünyagörüşü əsaslarının böhranından xəbər verir ki, bu da yeni üfüqlərə çatmağı zəruri edir. şərhlər və risklərin idarə edilməsi. klassik dünya humanitar elmlər qeyri-klassik plüralizm və universal dəyişkənlik dünyası ilə əvəz olunur. Humanitar biliklərin obyektində əhəmiyyətli dəyişikliklər baş verir. Hamısı böyük rolözünü tənzimləmə və özünü təşkili proseslərini oynamağa başlayır, birbaşa və rəy sosial-mədəni mühitə malik bir obyektdir və buna görə də risk artıq birmənalı modelləşdirmə və proqnozlaşdırma üçün uyğun deyil. Cəmiyyətin açıqlığına doğru hərəkat sayəsində sosial risklər və sosial qeyri-sabitlik təhlükələri fərqli olur. Risk yaradan proseslərin təzahürü “risk sivilizasiyası”nın sosioloji nəzəriyyələrində nəzərə alınmağa başlayan müəyyən sivilizasiya və texnoloji əsasa malikdir və 8.
9 sonra "risk cəmiyyətləri" . Riskin əsas təriflərinin hərtərəfli təhlili klassik, qeyri-klassik və post-klassik rasionallıq nəzəriyyələrində konsepsiya risklərinin yenidən qurulması əsasında ən uğurla həyata keçirilə bilər. Risk anlayışları sosial təkamülün müxtəlif mərhələlərində cəmiyyətin sosial varlığının mühüm mənalarını nümayiş etdirir: ənənəvi cəmiyyət, sənaye cəmiyyəti, postindustrial cəmiyyət. Müasirdə sosial nəzəriyyə Gələcək inkişaf riskləri sivilizasiya məkanında risklərin idarə edilməsi strategiyalarının təhlilinə yönəlmiş suallar tələb edir. “Risk” kateqoriyasının metodoloji, analitik və ideoloji əhəmiyyətini daha adekvat başa düşmək üçün bu çoxşaxəli fenomenin dolğunluğunu aşkar etmək üçün mövcud nailiyyətlərin sintezi tələb olunur. Nəhayət, qeyd edirik ki, bizim nöqteyi-nəzərimizdən sosial məkanda risklər nəzəriyyəsinin gələcək inkişafı təkcə sosioloji təhlil yolu ilə deyil, daha çox deyil, həm də onun fəlsəfi dərketmə yolu ilə gedəcəkdir. riskli adlanan qərarların mahiyyəti və şərtləri. Fakt budur ki, belə vəziyyətlərin sosioloji təhlili artıq kifayətdir və risk problemlərinin keyfiyyətcə yeni, belə desək, sıçrayışlı həllini təmin etməyəcək. Bu arada, bu sahədə mövcud olan ideyaların fəlsəfi anlayışı hələ tam deyil. Məsələn, təsadüfiliyin baş verməsi üçün obyektiv və subyektiv şərtlər problemini götürək. Müəyyən hadisələrin təsadüfi olması, bildiyiniz kimi, risklərin yaranması üçün ən vacib şərtlərdən biridir. Bununla belə, hadisənin təsadüfi tərifinin həm obyektiv, həm də subyektiv kökləri var. Sonuncu halda, bir şəxs tərəfindən təsadüfi olaraq təyin olunan hadisə başqa bir şəxs tərəfindən belə deyil. Müvafiq olaraq, biri bu hadisəyə reaksiya olaraq davranışını risk hesab edəcək, digəri isə etməyəcək. Bu, əlbəttə ki, ən sadə haldır. Təsadüfi kimi səciyyələndirilən hadisələrin subyektiv və obyektiv səbəbləri bir-birinə qarışsa, vəziyyət xeyli mürəkkəbləşir. Bu vəziyyətdə risk olduqca mürəkkəb olacaqdır. Bu halda, riskə səbəb olan işin obyektivliyi və subyektivliyi nisbətləri aydın şəkildə müəyyən edilə bilsə belə, o, yalnız üstünlüklər şkalası ilə qiymətləndirilə bilər. Təsadüfiliyin obyektiv xüsusiyyətləri əvəzinə subyektlərarası olanları seçsək, vəziyyət daha da mürəkkəbləşir. Risk təhlili probleminin həllində digər şübhəsiz çətinlik bugünkü qeyri-müəyyənlik vəziyyətinin anlaşılmasıdır. Bizim nöqteyi-nəzərimizdən belə situasiyaların fəlsəfi anlayışı tamamilə yetərli deyil. Kifayət qədər uzun müddət qeyri-müəyyənlik vəziyyəti və ona uyğun gələn anlayışlar fəlsəfədə açıq subyektiv vurğuya malik idi. Sonra bu anlayışdan reallığın fiziki parametrlərinin xarakteristikası kimi istifadə olunması ilə əlaqədar qeyri-müəyyənliyin obyektiv mənasına meyl edilmişdir. 20-ci əsrin ikinci yarısında kibernetikanın inkişafı sayəsində bu anlayış sosial reallığı təsvir etmək üçün də istifadə olundu, lakin əhəmiyyətli bir uğur əldə edilmədi. Əvvəla, bu vəziyyəti bizdə hələ də fəlsəfi anlayışın olmaması ilə izah etmək olar. Biz qeyri-müəyyənliyin subyektivliyi və obyektivliyi aspektlərini aşkar etməmişik. Bu arada risk, məlum olduğu kimi, həm fəaliyyətin ilkin şərtlərinin, həm də fəaliyyətin özünün alqoritminin qeyri-müəyyənliyi ilə bağlıdır. 9 növün olması mümkündür
10 Risk yaradan qeyri-müəyyənliklər daha böyükdür, lakin bu məsələ ilə bağlı hələ tam hüquqlu tədqiqatlar aparılmayıb. Ədəbiyyat: 1. İvanov AV Risk cəmiyyətinin sosiosinergetik dinamikası: metodoloji aspekt. Fəlsəfə elmləri namizədi alimlik dərəcəsi üçün avtoreferat. Saratov, S. Dorozhkin AM Kommunikativ rasionallıq: onun əsas xüsusiyyətləri və inkişaf perspektivləri// Kominukativistika: müasir informasiya cəmiyyətində insan. N. Novqorod, Gaidenko P.P. Elmi rasionallıq və fəlsəfi səbəb. Xanım. 4. Kravchenko S. A., Krasikov S. A. Risk sosiologiyası: poliparadiqma yanaşması. M., S Mozgovaya AV Risk sosioloji kateqoriya kimi// Sosiologiya: 4M S Beck U. Risk cəmiyyəti başqa müasirliyə gedən yolda. Moskva: Tərəqqi-ənənə, s. 7. Sztompka P. Sosial dəyişikliklərin sosiologiyası. Moskva: Aspect Press, C Giddens A. Müasirlik və Özünü Kimlik. Kembric: Politiya, P Yanitsky O. N. Risk sosiologiyası: əsas fikirlər // Dünya Rusiya T. XII. 1. S Luhmann N. Power. Moskva: Praxis, C Luhmann N. Risk: A Sosioloji Nəzəriyyə. N.Y.: Walter de Gruyter, Inc., P Zubkov V. I. Risk sosioloji təhlilin predmeti kimi / Nəzəriyyə və metodologiya. XANIM
11 2007 Alexander M. Dorozhkin, Natalia E. Grigoryeva Nijni Novqorod Dövlət Universiteti N.I. Lobachevsky (NNSU) Annotasiya Bu məqalə sosial risk elminin ən mühüm ideyalarına həsr edilmişdir. Müəlliflər risk kateqoriyasının genezisi və təkamülünü, eləcə də risk-qeyri-müəyyənlik məqsədəuyğunluq qarşılıqlı əlaqəsini araşdırır, sosial-fəlsəfi kontekstdə indiki kateqoriyanın metodoloji əsasları haqqında fikir verirlər. Məqalənin müəllifləri haqqında məlumat Dorozhkin Aleksandr Mixayloviç, fəlsəfə doktoru, professor, baş. Sosial Elmlər Fakültəsinin Tarix, Metodologiya və Elm Fəlsəfəsi Bölməsi, UNN N.İ. Lobaçevski. Qriqoryeva Natalya Evgenievna, Beynəlxalq Münasibətlər fakültəsinin aspirantı N.İ. Lobaçevski. on bir
12, Nijni Novqorod, küç. Ulyanova, 2 tel.: (8-312)
Elmin fəlsəfəsi və metodologiyası MÜNDƏRİCAT ÖN SÖZ... 3 BÖLMƏ I. MÜASİR SİVİLİZASYANIN FƏLSƏFƏSİ VƏ DƏYƏRLƏRİ 8 Fəsil 1. Cəmiyyət həyatında fəlsəfənin vəziyyəti və məqsədi... 8 1.1. Fəlsəfə, dünyagörüşü,
Mövzu 1.1 Elm fəlsəfəsinin ümumi problemləri. Müasir sivilizasiyanın mədəniyyətində elm. Elm fəlsəfəsinin predmeti, strukturu və funksiyaları Elm müasir sivilizasiyada xüsusi rol oynayır. Texnoloji tərəqqi
87 m FƏLSƏFƏ VƏ METODOLOGIYASI Dərslik"Hypoteses nonflngo" "Tarazlıq xaosdan nizam yaradan şeydir"
MULTIKULTURAL CƏMİYYƏT ŞƏRƏTİNDƏ SOSİOLOJİ BİLİK Lapina, Minsk, Belarusiya Qlobal miqyasda baş verən sosial transformasiyalar formalaşan
PhD imtahanı üçün ilk suallar 1. Hakimiyyət dövründə problem kimi fəlsəfə nədir 2. Fəlsəfə hikmətə qarşı müdrikliyə sevgi kimi (qədim yunanca philosophia sözünün mənası haqqında)
Mədəniyyətin öyrənilməsinin əsas istiqamətləri Mishina T.V. Müasir metodologiya mürəkkəb və çoxölçülü bir hadisədir. “Elmi biliyin sosial-mədəni kondisioneri problemləri ön plana çıxdı,
Bölmə 3. Fəlsəfi biliklərin sahə strukturu Mövzu 3.2. Varlıq təlimi və bilik nəzəriyyəsi Dərsin mövzusu qnoseologiya - biliklər haqqında təlimdir. Plan 1. İdrak fəlsəfi təhlilin predmeti kimi. mövzu və
ELM FƏLSƏFƏSİNDƏN NAMİZƏ İMTAHANI SUALLARI I. Elm fəlsəfəsinin ümumi problemləri 1. Elmin mövcudluğunun üç aspekti: elm idrak fəaliyyəti kimi, sosial institut kimi, mədəniyyətin xüsusi sahəsi kimi.
“6D020100 Fəlsəfə” ixtisası üzrə fəlsəfə doktoru (PhD) alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiyanın AVROZETİ Turqanbekov Samat Kairatoviç Milli mədəniyyətin məkan və zaman kontekstində modernləşdirilməsi:
CƏMİYYƏTDƏ RİSKLƏRİN İDARƏ EDİLMƏSİNİN MÜASİR PROBLEMLƏRİ Dolqopolova A.G. Cənubi Federal Universitetinin İqtisadi, Ekoloji və Sosial Sistemlərdə İdarəetmə İnstitutu, Taqanroq, Rusiya MÜASİR PROBLEMLƏR
Seminarlar: p / p Bölmənin adı və mövzu 1. Mövzu 1. Mövzu. Mədəniyyətdə yer və rol. olmaq. Fəlsəfi biliklərin strukturu 2. Mövzu 2. Onun tarixinin əsas istiqamətləri, məktəbləri və mərhələləri.
Elm tarixi və fəlsəfəsi (təbiət elmləri üzrə) üzrə fəlsəfə doktoru imtahanına hazırlaşmaq üçün suallar 1. Elm fəlsəfi tədqiqatın predmeti kimi 2. Elmin sosial funksiyaları 3. Mövzu və spesifiklik
İ.N. Nikolaenko Mədəniyyətin mədəniyyəti nəzərdən keçirməyin ən vacib aspektlərindən biri kimi fəaliyyətin şərhi Bu gün mədəniyyətə maraq bir çox hallarla müəyyən edilir. Müasir sivilizasiya sürətlə inkişaf edir
1-2006 09.00.00 fəlsəfə elmləri UDC 008:122/129 SİSTEM TƏHLİLİNİN ƏSAS FƏLSƏFİ KATEQORİYALARI V.P. Rusiya Dövlət Ticarət və İqtisadiyyat Universitetinin Teplov Novosibirsk filialı
“Təhsil və elm fəlsəfəsi” Annotator: Şchelina T.T., professor, t.ü.f.d. Ümumi pedaqogika və pedaqogika kafedrası peşə təhsiliİntizamın öyrənilməsinin məqsədləri bakalavrlarda formalaşdırılmalıdır
3. Elmi biliyin spesifikliyi. Elm bilik kimi. Elmi biliyin meyarları. Elm insanların təbiət, cəmiyyət və biliyin özü haqqında biliklər istehsal etməyə yönəlmiş mənəvi fəaliyyətinin bir formasıdır
RUSİYA FEDERASİYASININ KƏND TƏSƏRRÜFATI NAZİRLİYİ Təhsil müəssisəsi ali peşə təhsili "KUBAN DÖVLƏT AQRAR UNİVERSİTETİ"
N. İ. ƏLİYEV, R. N. ƏLİYEV TİBBİ DİAQNOSTİKADA SİNERGETİK ƏSASLANMA PARADİQMASI
UDMURT UNİVERSİTETİNİN BÜLLETENİ 131 UDC 101.5 K.A. Matveeva RİSKLƏRİN SOSİOLOJİ ÖDƏNİLMƏSİNİN XÜSUSİYYƏTLƏRİ nəzəri anlayışlar sosiologiyada risk. Açar sözlər: risk sosiologiyası, risk,
Nəticə Postfordist anlayışlar daha çox və ya daha az tutarlı bir birinə əlavə edilmir nəzəri sistem, əksinə ayrı bir müzakirə sahəsi, açıq tədqiqat proqramıdır. birləşdirici
İxtisas kodu: 09.00.01 Ontologiya və bilik nəzəriyyəsi İxtisas düsturu: 09.00.01 “Ontologiya və bilik nəzəriyyəsi” ixtisasının məzmunu müasir elmi-fəlsəfi dünyagörüşünün inkişafıdır.
Birinci tədris ilinin əlavələri üçün “Elm tarixi və fəlsəfəsi” fənni üzrə imtahana hazırlaşmaq Kurikulum və tematik plan n/n Bölmələrin və mövzuların adları Cəmi saat Mühazirələr Seminarlar Müstəqil
V.A.XRAPOVA MARAQLI ELMİ TƏDQİQAT. RİSK CƏMİYYƏTİ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR Saratov Dövlət Universitetinin nəşriyyatı V. B. Ustyantsev, İ. A. Qobozov, K. S. Piqrovun kitabını nəşr etdi.
“ELMİN TARİXİ VƏ FƏLSƏFƏSİ və ELMİN TARİXİ VƏ METODOLOGİYASI” MÖVZUSUNDA İMTAHA SUALLARI (Magistratura tələbələri üçün) 1. Elmin mövcudluğunun üç aspekti: elm idrak fəaliyyəti kimi, sosial institut kimi,
ELM FƏLSƏFƏSİNİN ÜMUMİ PROBLEMLƏRİ 04.06.01 Kimya Elmləri 09.06.01 İnformatika və Kompyuter mühəndisliyi 19.06.01 Sənaye ekologiyası və biotexnologiyası 38.06.01 İqtisadiyyat 40.06.01 Hüquq 41.06.01
UDC 130.2:316.42 O.A. Ukrayna Xarkov Milli Radioelektronika Universiteti, assistent. kafe fəlsəfə RİSKOLOGİYA: “RİSK CƏMİYYƏTİNİN” ÖDƏNİLMƏSİNƏ SOSİAL VƏ FƏLSƏFİ YANAŞMA Məqalə
Mövzuya dair təqdimat: Elm və onun müasir cəmiyyətdə rolu Elm nədir? Dünyanın mənzərəsinin formalaşmasında elmin rolu nədir? Müasir cəmiyyətdə onun rolu nədir? Bütün bu suallar müzakirə olundu
TƏLİM İSTİQAMƏTİ “SOSİOLOGİYA” MAGİSTRANT PROQRAMI “İNSAN RESURSLARININ SOSİAL İDARƏETMƏSİ” “SOSİAL ELMLƏRİN FƏLSƏFƏSİ VƏ METODOLOGIYASI” Fənnin obyekti fəlsəfə və metodologiyanın problem sahəsidir.
E. D. Şetulova MÜASİR RUSİYADA SOSİAL DÜŞÜNCƏ MƏNZƏTİNDƏ ÖZDƏNİLMƏ PROBLEMİ
^ŞERJDA>> Cənubi Federal Universitetinin birinci prorektoru Shchp o! essor "Se ^" ir "j5>" g L * L) O ^ "-FEDERAL DÖVLƏT AVTONOM TƏHSİL ALİ TƏHSİL ALƏMƏCİ TƏŞKİLATININ İNCƏLƏSİ
Rusiya Federasiyası Xarici İşlər Nazirliyinin Moskva Dövlət Beynəlxalq Münasibətlər İnstitutunun D 209.002.03 Dissertasiya Şurasına dissertasiya işi üçün rəsmi opponentin rəyi
RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ Federal Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsi Ali təhsil“MİLLİ TƏDQİQAT MOSKVA DÖVLƏT İNŞAATI
I. Annotasiya 1. Uyğun olaraq fənnin (və ya modulun) adı kurikulum Pedaqogika və psixologiya 2. Fənnin məqsəd və vəzifələri Fənnin məqsədi müvafiq intizamın formalaşmasına kömək etməkdir.
BİLİK NƏDİR? SKSS-nin bəzi mövqelərinin müqayisəsi - 2012 2003 UNESCO biliyi insanın informasiyadan səmərəli istifadə etmək bacarığı kimi müəyyən edir və bu, arasında dialoq üçün şərait yaratmaq üçün çalışır.
RUSİYA FEDERASİYASININ CENTROSOYUZ ALİ TƏHSİL MUXTAR QEYRİYYƏTLİ TƏHSİL TƏŞKİLATI "RUSİYA KOPERASYON UNİVERSİTETİ" ÇEBOKSAR KOOPERATİFİ İNSTİTUTU (FILIALI) REFERATLAR OF
Nəticə. Bu kitabın əsasını təşkil edən tədqiqatın nəticələrini yekunlaşdıraraq, əldə edilmiş nəticələr, mənim üçün ən vacib olan və bəlkə də, öz fikirlərimi bildirmək istərdim.
М.1.ДВ.2.2 Elm fəlsəfəsi Fən (modul) üzrə tələbələrin aralıq attestasiyasının aparılması üçün qiymətləndirmə vasitələrinin fondu: Ümumi məlumat 1. Fəlsəfə, Politologiya və Hüquq Bölməsi 035700.68 Dilçilik
Sosiologiya elmləri Rusiya Xalqlar Dostluğu Universiteti Təltif olunan dərəcə və ya ixtisas: aspirantura Tədris dili: Rus dili Təhsil forması: Müddət: 3 il Pulsuz təhsil imkanı
Fedorov B.I. Təhsil fəlsəfəsinin proqnostik funksiyası İ.Kant qeyd edirdi ki, fəlsəfə yeganə elm olaraq qalır ki, “elmi dairəni sanki bağlayır və onun sayəsində elmlər ilk dəfə olaraq yalnız
116 I.A. Rumachik "Sosial təminat" müasir politologiyanın kateqoriyası kimi Sosial təminat öz müxtəlif aspektləri ilə alimlərin, o cümlədən rusların diqqətini getdikcə daha çox cəlb edir.
Qeyri-klassik elm və onun xüsusiyyətləri müxtəlif elmi və fəlsəfi tədqiqat metodları haqqında mücərrəd biliklər və onlardan istifadə etmək bacarığı. qısa təsviri bu intizamın, onun xüsusiyyətləri (yeri və
“Universitet NARXOZ” ASC Elmi-pedaqoji magistratura “Ümumi təhsil fənləri” kafedrasının 18 oktyabr 2016-cı il tarixli iclasının protokolu ilə təsdiq edilmişdir 3 “Ümumi təhsil fənləri” kafedrasının müdiri,
“Fəlsəfə” fənninə annotasiya 1. FƏNNİN MƏQSƏD VƏ VƏZİFƏLƏRİ 1.1. İntizamın məqsədləri Fənni öyrənməkdə məqsəd fəlsəfə sahəsində bilik və bacarıqlara yiyələnmək və lazımi bacarıqları inkişaf etdirməkdir.
Rusiya Federasiyası Kənd Təsərrüfatı Nazirliyi Federal Dövlət Büdcə Ali Peşə Təhsili Müəssisəsi "OREL DÖVLƏT AQAR UNİVERSİTETİ" Fəlsəfə kafedrası
Müasir tədqiqatın əsas istiqamətləri XX əsrin ikinci yarısında geniş yayılması ilə eyni vaxtda. elm, texnologiya, təşkilat və istehsalın idarə edilməsinin müxtəlif sahələrində sistem tədqiqatları
“Sosial-iqtisadi və siyasi proseslərin tədqiqi” fənni üzrə tədris-metodiki materiallar Sosial-iqtisadi və siyasi proseslərin öyrənilməsinin ümumi elmi metodları.
1 Bölmə 1 Böyük Britaniya-1-in səriştəsinin kodu və mətni Müasir dövrü tənqidi təhlil etmək və qiymətləndirmək bacarığı elmi nailiyyətlər, tədqiqat və praktiki problemlərin həllində elmi ideyalar yaratmaq,
Mühazirə 1 Nəzəri əsas hökumət nəzarətindədir SEP Sosial elmlər tarixində təhlilə böyük diqqət yetirən kifayət qədər çox anlayışlar var sosial proseslər baş verən
Bölünmüş sistem. Eyni zamanda alqoritmlərin təsviri üçün vizual vasitələrdən istifadə metodik cəhətdən əsaslandırılır. Rolda alqoritmlərdən istifadə etməklə müəyyən effekt verilir yardımlaröyrənmə: qərar sxemləri
Təlimin istiqaməti 51.06.01 Kulturologiya Orientasiya (profil) Mədəniyyət nəzəriyyəsi və tarixi FƏNLƏRİN XÜLASƏSİ Blok 1. Fənlər (modullar) Əsas hissə B1.B.1 Elm tarixi və fəlsəfəsi Kursun məqsədi:
QİYMƏTLƏNDİRMƏ VƏSİTLƏR FONDUNUN PASPORTU Fənlər: Elmin tarixi və fəlsəfəsi p/p Nəzarət olunan modullar, fənnin bölmələri (mövzuları) Nəzarət olunan səriştəlik indeksi (və ya onun hissələri) Qiymətləndirmə vasitəsinin adı
A.V. Duhavneva Novocherkassk, Novocherkassk Dövlət Meliorativ Akademiyası BÖYÜKLƏRİN ÜMUMİ TƏHSİLİNİN TARİXİ VƏ PEDAQOJİ TƏDQİQATLARINDA İNSTİTUSİONAL YANAŞMANIN METODOLOJİ POTANSİYALI.
Ali Peşə Təhsili RSTU Federal Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatının qəbul komissiyasının qərarı ilə, 27/03/2014-cü il tarixli iclas protokolu ilə təsdiq edilmişdir.
NSTU-NUN ELMİ ƏSƏRLƏRİNİN TOPLUMU. 2006.1(43). 165 170 UDC 101.1: 316 “SOSİAL RİSK” KONSEPSİYASININ SOSİAL-FƏLƏSƏFİ TƏFRİF SUALINA T.V. ELİSTRATOVA “risk” və “sosial” anlayışlarının məzmunu
O.E. Stolyarova Elm Tarixinin Ontoloji Önəmi Kantçı tənqidi perspektivi miras qoyan və elmi biliyin aprior şərtlərini araşdıran fəlsəfə ilə yanaşı, Nərgiz kimi fəlsəfə,
13 Şçelkunov M.D. XXI ƏSRİN ŞƏXSİYYƏTİ: YENİ TƏHSİL FƏLSƏFƏSİNƏ DOĞRU 20-ci əsrin sonu bəşəriyyətin həyatında böhran əlamətlərinin artması ilə yadda qaldı. Onların mahiyyəti sənaye sivilizasiyası tərəfindən yetişdirilməsidir
Elmi ixtisas 24.00.01 Mədəniyyətin nəzəriyyəsi və tarixi Elm sahəsi 24.00.00 Kulturologiya Fənlərin XÜLASƏSİ İcbari fənlər OD.A.01 Elm tarixi və fəlsəfəsi Kursun məqsədi: aspirantların formalaşdırılması
Qlobal maliyyə böhranı şəraitində sosial iqlimi sabitləşdirmək. Bu baxımdan media çoxmillətli əhalinin kütləvi miqrasiyasının formalaşdırılması və formalaşması üçün necə işıqlandırılmalıdır sualı ilə üzləşir.
M.V.ADINA MOSKVA DÖVLƏT UNİVERSİTETİ. LOMONOSOV Fəlsəfə fakültəsi RİYAZİYYAT FƏLSƏFƏSİNİN MÜRACİƏT MƏSƏLƏLƏRİ RİYAZİYYAT VƏ REALLIQ III Ümumrusiya Elmi Konfransının tezisləri 27-28.
ALİ TƏHSİL ÖZƏL TƏHSİL TƏŞKİLATI “SOSİAL-PEDAQOJİ İNSTİTUTU” Sosial-İqtisadi Fənlər Şöbəsi Tələbələrin Aralıq Attestasiyasının Qiymətləndirilməsi Fondları Fondu
UDC 316.4.051.3 Şəxs və İnformasiya cəmiyyəti: Problemlər və həllər Yaresko AA, Tələbə, Lazer və Optoelektronik Sistemlər Departamenti Rusiya, 105005, Moskva, MSTU im. N.E. Bauman Elmi məsləhətçi:
Sekulyarizasiyanın su hövzələri: Qərb Sivilizasiya Layihəsi və Qlobal Alternativlər monoqrafiyası Kyiv - 2017 UDC 211.5 LBC 86.211 V 62
Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi
Fəlsəfə İmtahan Tələbləri akademik intizam biliyin bir sahəsi kimi elmin tarixini və fəlsəfəsini, onun xüsusiyyətlərini, əsas məktəblərini və istiqamətlərini dərk etməkdən ibarətdir. intizam təqdim edir
Bələdiyyə Muxtarı Təhsil müəssisəsi Nijni Novqorodda "Məktəb 84" 24/06/2016 272 saylı əmrlə təsdiq edilmişdir İş proqramı“Ümumi tarix” fənnindən (10-11-ci siniflər) İZAHLI
Shabalina O. A., Kurqan SOSİAL FƏALİYYƏT NƏZƏRİYYƏSİNİN T. PARSONS DƏYƏRLƏRİN ÖDƏNİLMƏSİNƏ TƏTBİQİ Bu məqalə şəxsi arxivin təhlilinə yönəlmiş sosioloji tədqiqatın əksidir.
SOSİALOJİ ELMLƏR Govoruha Anastasiya Mixaylovna tələbə Şevçenko Olqa Mixaylovna Fəlsəfə doktoru. Elmlər, dosent, Sosiologiya və Regional Araşdırmalar İnstitutu, Cənubi Federal Universiteti, Rostov-na-Donu,
Evlilik formasını təyin etmək üçün model: sosial-demoqrafik amillər // Nijni Novqorod Universitetinin bülleteni. N.İ. Lobaçevski. Seriya: Sosial Elmlər. № 3(47). – N. Novqorod: adına UNN nəşriyyatı. N.İ. Lobaçevski, 2017. - 154 s. C. 71-78.
annotasiya
Demoqrafik statistika və Milli Tədqiqat Universitetinin Ali İqtisadiyyat Məktəbinin (RLMS-HSE) Rusiya İqtisadi Vəziyyət və Əhalinin Sağlamlığının Monitorinqi (RLMS-HSE) məlumatlarına əsaslanaraq, biz yeni strategiyaların formalaşmasını müəyyən edən tendensiyaları araşdırırıq. nikah formalarının müxtəlifliyinə töhfə verən ailə/nikah davranışı: qeydə alınmış/qeydiyyatsız, ilk nikah/təkrar nikah. Həyat yoldaşlarının/tərəfdaşların sosial-demoqrafik xüsusiyyətləri təhlil edilir, ayrı-seçkilik təhlilinin köməyi ilə bir şəxsin müəyyən ailə qrupuna mənsubluğunu müəyyən edən ən əhəmiyyətli sosial, demoqrafik və iqtisadi amillər müəyyən edilir. Nəticələr onu deməyə əsas verir ki, birgə yaşayanlar arasında aşağı statuslu qrupların nümayəndələri arasında olmaq daha asandır: təhsil səviyyəsi aşağı olanlar, aşağı gəlirlilər, işsizlər və s. Münasibətlərin “keyfiyyət” xüsusiyyətləri (yaşayış yerinin uzunluğu, uşaqların sayı) həm də evli və birgə yaşayan ər-arvadın mühüm fərqləndirici göstəricisinə çevrilmişdir. davamlı birlik, daha çox uşaqlar birlikdə yaşamaqdan daha çox evlilik əlamətidir.
Açar sözlər:
nikah formaları nikahın birgə yaşayışı ər-arvadın/tərəfdaşların sosial-demoqrafik xüsusiyyətləriBaşlıqlar:
Ailə sosiologiyasıDigər yazılarla maraqlana bilərsiniz:
- , Petrova O.Yu.
Rusiyada nikah institutunun transformasiyası // Çoxmillətli cəmiyyətdə nikah və nikah problemləri: nəzəri və empirik təhlil: Ümumrusiya Elmi-Praktik Konfransının məqalələri toplusu. beynəlxalq iştirak, [Kazan, 15 may 2012] / [tərtib. və elmi red. d.soc., prof. L. V. Kartseva]. - Kazan: [Tatarıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyinin nəşriyyatı], 2012. - S. 248-252. -
Müasir şəraitdə ailənin yaradılması // Başqırdıstan Respublikasında ailə və insan inkişafı / Ed. F.B. Burxanova, R.M. Vəliəhmətova, G.F. Xılajeva. - Ufa: Şərq mətbuatı, 2012. S. 8-24
jurnalı "Nijni Novqorod Universitetinin bülleteni onlar . N.İ. Lobaçevski"
İnternetdəki jurnal səhifəsi:
http://
www.unn.
az/
e-
kitabxana/
vestnik
(UNN veb saytı N.İ. Lobaçevski)
Redaksiya e-poçt ünvanı: [email protected]
Redaksiya poçt ünvanı: 603950, şəhər Nijni Novqorod, Qaqarin pr., 23, Redaksiya Heyəti« UNN bülleteni»
Redaksiya telefonu:
Jurnalın işi ilə bağlı suallar:(831 ) 465-41-61
Redaksiya saatları: Bazar ertəsi - Cümə, 9-dan 00
15-ə qədər 00
(Moskva vaxtı ilə)
Hörmətli müəlliflər, redaktorlara zəng etməzdən əvvəl müəlliflər üçün qaydaları diqqətlə oxuyun!
Məqalənin mətnini yazarkən və dəyişikliklər edərkən aşağıdakı qaydalara əməl edin. Bu qaydalara uyğun olmayan məqalələr dərc olunmayacaq.
1. Ümumi müddəalar
Jurnal multidissiplinar, resenziyalı, royaltisiz dövri nəşrdir. Məqalələrin dərcinə görə müəlliflərdən ödəniş alınmır.
Jurnalda orijinal nəzəri və/və ya eksperimental tədqiqatların nəticələrini əks etdirən məqalələr, habelə aşağıdakı istiqamətlər (bölmələr) üzrə icmal və müzakirə məqalələri dərc olunur:
Təhsildə yeniliklər (o cümlədən Pedaqogika)
Bərk cisim fizikası
Radiofizika
kimya
Biologiya
Yer elmləri
Mexanika
Riyaziyyat
Riyazi modelləşdirmə və optimal idarəetmə
Hekayə
İqtisadiyyat və maliyyə
Sağ
Beynəlxalq əlaqələr. Siyasi Elm. regional tədqiqatlar
Filologiya. sənət tarixi
Sosiologiya. Psixologiya. Fəlsəfə
Elmi həyat (ümumrusiya və beynəlxalq səviyyəli elmi hadisələr haqqında).
Jurnal ildə altı dəfə (altı nömrə) nəşr olunur. Materialın dərc olunma müddəti az deyil üç ay. Məqalələr jurnalın redaktorları tərəfindən qəbul edildiyi kimi dərc olunur. Qeyri-adi nəşrin yeganə səbəbi mesajın müstəsna əhəmiyyəti və prioritetin təmin edilməsi ehtiyacıdır. Bu barədə qərarı jurnalın redaksiya heyəti qəbul edir.
Məqalənin eyni vaxtda başqa nəşrdə dərc edilməsinə yol verilmir.
Məqalələr, istisna hallarda, jurnalın redaksiya heyəti ilə razılaşdırılaraq rus dilində yazılmalıdır Ingilis dili.
Məqalə yazarkən qəzet (jurnalist, emosional) üslubdan qaçaraq materialın elmi təqdimat formasına riayət etmək tövsiyə olunur. Milli və dini hissləri incidən, müəlliflərin siyasi əqidəsini təbliğ edən, müəyyən əsaslarla açıq və ya gizli şəkildə ayrı-seçkiliyə çağıran bəyanatlar qəbuledilməzdir.
Məqalələrin ilkin toplanması və nəzərdən keçirilməsi jurnalın bölmələrinin redaksiya qrupları tərəfindən həyata keçirilir. Digər şəhərlərdən olan müəlliflər də məqalələrini jurnalın redaksiyasının ünvanına göndərə bilərlər.
Göndərilən paketdə aşağıdakı materiallar olmalıdır:
məqalə - mətn, təsvirlər və onlara başlıqlar, cədvəllər (2 nüsxədə çap)
İngilis dili tərcüməsi (ayrıca vərəqlərdə çap) –
məqalə başlığı
Soyadlar I.O. müəlliflər
təşkilatlarının adları
məqalənin xülasəsi
açar sözlər və ifadələr (on qədər)
məqalənin müəllifləri haqqında rus və ingilis dillərində məlumat (hamısı tam: tam adı; akademik dərəcə; elmi adı; elmi adı dövlət akademiyalar (RAS, RAMS və s.); bölmə və təşkilatı göstərən vəzifə), habelə iş yerinin poçt ünvanı, iş telefonu, ünvanı E-poçt müəlliflər qrupundan məsul şəxs göstərilməklə(ayrıca vərəqdə çap) (Ali Attestasiya Komissiyasının tələblərinə uyğun olaraq, bu bəndin məlumatları nömrədə dərc olunacaq və internetdə jurnal səhifəsində yerləşdiriləcək); operativ rabitə üçün məsul müəlliflər qrupunun mobil telefon nömrəsini göstərmək arzu edilir (dərc olunmayacaq)
məqaləni təqdim edən təşkilatdan məktub (əgər məqalə yalnız UNN əməkdaşları tərəfindən təqdim olunursa, bu məktuba ehtiyac yoxdur)
materialın açıq mətbuatda dərc olunmasının mümkünlüyü barədə məqaləni təqdim edən təşkilatın ekspert rəyi (humanitar sahələr üçün lazım deyil)
bütün sadalanan sənədlərin elektron versiyası (təşkilatın məktubu və ekspert rəyi istisna olmaqla) CD/DVD-də.
Nəzərdən keçirildikdən sonra, lazım gələrsə, məqalələr düzəliş və yenidən işlənmək üçün müəlliflərə göndərilir. Müəlliflər məqaləyə düzəliş etdikdən sonra onun yeni çapını və yenilənmiş elektron versiyasını təqdim edirlər.
Jurnalın redaksiya heyəti müəyyən edilmiş tələblər pozulmaqla tərtib edilmiş materialları sonradan müəlliflərlə razılaşdırmaqla rədd etmək və ya onlara yenidən baxılmaq üçün göndərmək, mətni redaktə etmək hüququnu özündə saxlayır.
2. Məqalənin formatlaşdırılması qaydaları
Məqalənin ümumi həcmi, o cümlədən cədvəllər, şəkil başlıqları, biblioqrafiya və rəqəmlər (3 rəqəm 1 səhifəyə bərabərdir) 12 A4 səhifədən çox olmamalıdır.
Bütün səhifələr nömrələnməlidir.
Məqalənin materialı aşağıdakı ardıcıllıqla yerləşdirilməlidir:
Bölmə adı
UDC (hər hansı bir profilin məqalələri üçün) - http://udk-codes.net/part1.html İnternet resursundan istifadə edərək UDC-ni təyin edə bilərsiniz.
Məqalənin başlığı
Müəllif hüququ simvolu, məqalənin təqdim olunduğu il, müəlliflər (İ.O. Soyadı, ...)
Təşkilatların adları. Əgər bunlardan bir neçəsi varsa, onda onlar yuxarı işarələrlə qabaqda nömrələnir. Ərəb rəqəmləri. Eyni zamanda, müəlliflərin adlarından sonra müvafiq ərəb rəqəmləri onların müəyyən bir təşkilata mənsub olduğunu göstərir.
Oxucularla məqalə müəllifləri arasında yazışmalar üçün bir e-poçt ünvanı (ünvan olmadıqda və ya müəlliflər onu vermək istəmədikdə, jurnalın redaksiyasının rəsmi ünvanı göstəriləcəkdir. vestnik @ unn . az )
"Redaktor tərəfindən alındı" ifadəsi
Məqalənin rus dilində xülasəsi
Açar sözlər və ifadələr (on qədər)
Məqalə mətni; mətndə cədvəl və rəqəmlər üçün yerlər əlyazmanın sol kənarına istinad edilməklə göstərilməlidir (məsələn: cədvəl 1 → ххххххххххх).
Qeydlər (yeni vərəqdən başlayın)
İstinadlar (yeni səhifədən başlayın)
Cədvəllər (bir səhifədə bir neçə ola bilər)
Rəsmlər və fotoşəkillər üçün başlıqlar (ayrıca vərəqdə)
Təsvirlər yaxşı keyfiyyət (hər biri ayrıca vərəqdə) - xüsusi hallarda 4-ə qədər rəngli rəsmdən istifadə etməyə icazə verilir (belə təsvirlər üçün başlıqlarda onların rəngli olması lazım olduğunu göstərmək lazımdır).
(kənarlar: yuxarı və aşağı - 2 sm, sol - 3 sm, sağ - 1 sm;
şriftTimes New Roman - ölçüsü 12 pt
)
KİMYA
KRİSTAL-KİMYƏSİ SİMULASYON
© 2007 İ.İ. İvanov 1 , P.P. Petrov 2 , S.S. Sidorov 1,2
1 Nijni Novqorod Dövlət Universiteti, N.İ. Lobaçevski
2 Avropa Molekulyar Biologiya Laboratoriyası, Hamburq, Almaniya
Redaktor tərəfindən qəbul edilmişdir
annotasiya məqalənin məzmununu qısa şəkildə əks etdirməlidir (50 sözdən çox olmayaraq; boş sətirlərlə ayrılmış; düzülmə - enində; tək interval; burada və mətn abzasında ("qırmızı sətir"), "paraqraf" seçimindən istifadə etməklə təyin - 1.25 sm).
Açar sözlər:(sözlər və ifadələr - 10-dan çox deyil)
Məqalənin mətni (düzləşmədə - enində; bir yarım interval)
…
təşəkkürlər
Qeydlər
1. ………………
2. ………………
Biblioqrafiya
1. ……………….
2. ………………
Məqalənin mətninin formatlaşdırılması
Məqalənin mətnini tərtib edərkən müəlliflər öz elm bölmələrində formalaşmış ənənələrə əməl edə bilərlər.
Böyük məqalələr üçün mətni başlıqlı hissələrə bölmək lazımdır. Bölmə başlıqları məqalənin ortasına böyük hərflərlə yazılır. Rəylərdə mətndən əvvəl bölmələrin nömrələnməsi ilə icmalın məzmunu qeyd edilməlidir ( giriş və nəticə nömrələnmir).
Aşağıdakı strukturdan istifadə etmək tövsiyə olunur (mümkündür): Giriş, Eksperimental hissə, Nəticələr və onların müzakirəsi, Nəticələr və ya Nəticə, TƏŞƏKKÜR, Qeydlər, İstinadlar.
Təşəkkürlər və maliyyə mənbələrinin qeydləri əsas mətndən sonra verilir, yəni. əvvəl qeydlər və biblioqrafiya.
"Qeydlər" və "İstinadlar" bölmələrinin qarışdırılması yolverilməzdir.
"Qeydlər" dublikat etməməlidir Biblioqrafiya".
Qeydlərə daxildir:
əsas mətnin semantik izahları və ya ona əlavələr
xarici sözlərin, ifadələrin tərcüməsi
terminlərin tərifləri və köhnəlmiş sözlərin izahı
əsas mətndə qeyd olunan şəxslər və hadisələr, əsərlər haqqında məlumatlar.
Qeydlərdə mətn hissəsi məqalənin mətnində olduğu kimi nömrələnməsini davam etdirərək ədəbi mənbə göstərilməklə yazılır (istinadlar siyahısının tərtibatı üçün aşağıya baxın).
Qeydlər məlumatın qeyd olunma ardıcıllığını göstərən yuxarı işarə nömrələri ilə nömrələnir.
Məqalənin mətnində qeydlərə istinadlar yuxarı işarə ilə nömrələnir.
Fəsildə qeydlər hər şərh yeni sətirdə verilir; nömrələmə ilə eynidir biblioqrafiya(sm. məqalə formatı nümunəsi).
Mətndə ədəbi mənbələrə istinadlar kvadrat mötərizədə verilir (məsələn: , ). Onlar qeyd olunduqları ardıcıllıqla sıralanır. mətndə.
Eyni nömrə altında iki və ya daha çox sənədə istinad edilməsinə icazə verilmir.
İstinadlar siyahısında mənbə yalnız bir dəfə qeyd olunur, ona görə də məqalənin mətnindəki bütün istinadlar eyni nömrənin altına düşür. Əgər bu halda eyni əsərin müxtəlif səhifələrindən istifadə edilirsə (məsələn, ona istinad edərkən) və müəlliflər mətndə bu səhifələrin nömrələrini göstərmək istəyirlərsə, o zaman həmin səhifələr əsərin nömrəsindən sonra göstərilir. Bunlar. məqalənin mətnindəki bu cür istinadlar aşağıdakı kimi formatlaşdırılır:
Bir keçid əvvəllər qeyd olunmayan bir neçə mənbəyə eyni vaxtda verilirsə (məsələn,), o zaman istinadlar siyahısında onlar xronoloji ardıcıllıqla ardıcıl olaraq gedirlər.
Biblioqrafiya məqalənin sonunda verilmişdir.
Çətin təyinatlardan, kəmiyyətlərin çoxhərfli simvollarından (məsələn, materialşünaslıqda yaxşı qurulmuş simvollar istisna olmaqla) çəkinmək lazımdır. Nömrələnmiş düsturlar qırmızı xəttə daxil edilməlidir, düsturun nömrəsi mötərizədə sağ kənarda yerləşdirilir. Yalnız istinadların olduğu düsturları nömrələmək məsləhətdir.
Cədvəllər və rəqəmlər mətndə ərəb rəqəmləri ilə göstərildiyi ardıcıllıqla nömrələnir (məsələn, Cədvəl 2 və ya Şəkil 3). Mətndə yalnız bir cədvəl və ya rəqəm varsa, nömrə qoyulmur. Rəqəmdən (məsələn, Cədvəl 2 və ya Şəkil 3) sonra cədvəlin adı (ada icazə verilmir) və ya böyük hərflə yazılmış rəqəm olmalıdır. Cədvəllərdəki bütün sütunların başlıqları olmalıdır və şaquli xətlərlə ayrılmalıdır.
Materialın qrafik təsviri zamanı eyni tipli məlumatlar bir neçə əyri şəklində bir qrafikdə yerləşdirilməlidir.
Tədqiqat metodologiyasını təsvir edərkən, onun orijinal hissəsi ilə məhdudlaşmalıdır (əvvəllər heç kim tərəfindən dərc edilməmişdir). Metodologiya daha əvvəl dərc edilibsə, mənbəyə keçid vermək tövsiyə olunur.
Elementar analizdə kimyəvi maddələr və oxşar təkrar ölçmələr üçün yalnız orta məlumat verilməlidir.
Məqalənin mətnində bu cədvəllərin və ya qrafiklərin təkrarlanmasına, rəqəmlərə başlıqların verilməsinə, habelə ədədi nəticələrin eyni zamanda cədvəl və qrafik şəklində təqdim edilməsinə yol verilməməlidir.
Baş hərflər müəlliflərin və redaktorların adlarından sonra qoyulur və aralarında boşluq qoyulmur ( İvanov A.A., Petrov B.B.).
Dövri mətbuatda dərc edilmiş əsərlərə, kollektiv əsərlərə və ya məqalələr toplularına və s. nəzərdə tutulduqda, əsərin adı çap olunduğu nəşrin adından iki kəsik işarəsi ilə ayrılır //. Dövri nəşrlər üçün addan sonra əvvəlcə il, sonra nəşrin həcmi və/və ya nömrəsi, sonra birinci və sonuncu səhifələri göstərilir; bütün bu mövqelər nöqtələrlə ayrılır və müvafiq rəqəmlərdən boşluqlarla ayrılır (1992. V. 29. No 2. S. 213–222.; 2007. V. 35A. No 5. S. 103–114.) . Cildi, hissəni, nömrəni, buraxılışı təyin etmək üçün qəbul edilmiş abreviaturalardan istifadə olunur (T.; Ch.; Buraxılış; No.; xarici nəşrlərdə: V.; Bd.; T.; Ht.; Tl.; No.) .
Jurnalların başlıqlarında “Jurnal” sözü qısaldılmış şəkildə Zhurn kimi yazılır.
Naşirin və ya şəhərin adından sonra (nəşriyyat yoxdursa) ildən əvvəl vergül qoyulur.
Nəşr yeri qəbul edilmiş abreviaturalardan istifadə etməklə göstərilir, məsələn: M., Sankt-Peterburq, Nijni Novqorod; L., P., B., N.Y. Əgər nəşr yerində bir neçə şəhərin göstəricisi varsa, onda onlar tire ilə ayrılmalıdır: M. - L.; M. - Kaluqa; L.-N.Y.; B. - Leypsiq.
Səhifələrə istinad edilərkən abbreviaturalardan istifadə olunur: S. - kiril əlifbası ilə nəşrlər üçün; R. - ingilis, fransız, italyan, ispan dillərində işlər üçün; S. - üzərində işləmək üçün alman və ya latın əlifbasından istifadə edən slavyan dilləri. Bu məktubla səhifə nömrəsi arasında boşluq var.
İstinadlar siyahısının nümunəsi
Biblioqrafiya
Ovçinnikov İ.V., Petrov Yu.G., İvanov G.İ. və başqaları // Dokl. SSRİ Elmlər Akademiyası. 1984, cild 276, səh. 126–128.
Williams D.E., Houpt D.J. // Acta Cryst. V. 1986. V. 42. S. 286–288.
Kitaygorodsky A.I. molekulyar kristallar. M.: Nauka, 1971. 201 s.
Maddələrin istilik sabitləri / Ed. V.P. Qluşko. M.: SSRİ Elmlər Akademiyasının Nəşriyyatı. 1965–1981 Problem. I–X.
Nabokov V. Ədəbiyyat sənəti və sağlam düşüncə// In: Nabokov Nabokov və başqaları haqqında: Müsahibələr, rəylər, esselər / Komp. N.G. Melnikov. Moskva: Nezavisimaya qazeta, 2002, s. 465–479.
Strezhneva M. Avropa inteqrasiyasının institusional formaları // Kitabda: 21-ci əsrə baxış: Aİ və MDB. M.: Mir, 1998. S. 10–15.
Sidorov I.I. Dis. ... Dr. Fizika-Riyaziyyat. Elmlər. M.: MGU, 2000. 255 s.
Sidorov I.I. Abstrakt dis. ... Dr. Fizika-Riyaziyyat. Elmlər. M.: MGU, 2000. 40 s.
Subbotin K.A., Lavrikov S.V. // Tez. hesabat II Ümumrusiya. simp. “İstilik ötürmə prosesləri”, Obninsk, 2–24 sentyabr 1997, səh.155.
A.s. 1007970 SSRİ, MKI B 03 C7/12, A 22 C 17/04. Qarışıqları ayırmaq üçün cihaz / İvanov V.E. (SSRİ). - № 3599260/28-13; elan edilmiş 2.06.85; nəşr. 30.10.85, Buğa. № 28. S. 2.
GOST 10749-1-80. Etil spirti texniki. Təhlil üsulları. M.: Standartlar nəşriyyatı, 1981. 4 s.
Rəsmi dövri nəşrlər: elektron. bələdçi kitabçası / Ros. nat. b ka, Hüquqi Məlumat Mərkəzi. [Sankt-Peterburq], 2005–2007. URL: http://www.nlr.ru/lawcenter/izd/index.html (giriş tarixi: 01/18/2007).
Loginova L. G. Nəticənin mahiyyəti əlavə təhsil uşaqlar // Təhsil: dünyada tədqiq edilmişdir: Təcrübəçi. elmi ped. İnternet jurnalı 21.10.03. URL: http://www.oim.ru/reader.
asp?nomer=366 (giriş tarixi: 04/17/07).
http://www.nlr.ru/index.html (giriş tarixi: 20.02.2007)
Novosibirsk təlim bazarı: öz oyunu [Elektron resurs]. – Giriş rejimi: http://nsk.adme.ru/news/2006/07/03/2121.html
Litchford E. W. Sibirdəki Ağ Ordu ilə [Elektron resurs] // General A. V. Kolçak Ordusunun Şərq Cəbhəsi: sayt. – URL: http://east-front.narod.ru/memo/latchford.htm (Giriş tarixi 23.08.2007).
Mümkünsə, 2003-cü ildən əvvəlki Windows versiyaları üçün Microsoft Word istifadə edin.
Yazarkən standart Windows TrueType şriftlərindən istifadə edin (məsələn, Times New Roman, Courier New, Arial və s.). Orijinal dildə verilmiş başlıqlarda, adlarda, terminlərdə müvafiq dilin orfoqrafiya qaydalarına uyğun olaraq zəruri olan bütün yuxarı və aşağı işarələrin (diakritiklərin) yerləşdirilməsi məcburidir. Yunan dili üçün Hellenica şrifti istifadə edilməlidir; Köhnə Rus (Kilsə Slavyan) üçün - Izhitsa şrifti.
Mətn redaktorunun imkanlarından fəal istifadə edin - qeydlərin avtomatik yaradılması, avtomatik defis və ya defislə avtomatik qadağanın qoyulması (əllə defislə işarələnməyə icazə verilmir), siyahıların yaradılması, avtomatik abzas, MS Word proqramında cədvəl tərtibatlarının yaradılması (Cədvəl - Cədvəl əlavə et) və ya MS Excel-də (cədvəllər toplusunu əl ilə, yəni çox sayda boşluq və nişandan istifadə etməklə, xanalardan istifadə etməyə icazə verilmir).
Paraqraf daxilində sətirləri karetka ilə ayırmağa (adətən Enter düyməsi) icazə verilmir.
Ondalık rəqəmlər vergüllə deyil, nöqtə ilə yazılır (0,25 əvəzinə 0,25).
"Söz" formasının dırnaq işarələrindən istifadə olunur.
Xüsusilə soyadlarda “e” hərfini “e” hərfi ilə əvəz etməmək məsləhətdir.
Bütün tarixlər “tarix.ay.il” şəklində yazılır, yəni. 05/02/1991
Nöqtə qoyma sonra: "UDC ...", məqalə başlıqları, müəlliflərin adları, təşkilat adları, başlıqlar və alt başlıqlar, cədvəl adları, ölçülər (s - ikinci, g - qram, min - dəqiqə, gün - gün, dərəcə - dərəcə), in alt yazılar ( Tm ərimə temperaturu, Tfp faza keçid temperaturudur).
Nöqtə qoy sonra: qeydlər (cədvəllərdə daxil olmaqla), cədvələ qeydlər, qısa annotasiyalar, abbreviaturalar (ay - ay, il - il, milyon - milyon, m.p. - ərimə nöqtəsi).
Fiziki və riyazi kəmiyyətlərin simvolları kursivlə, kimyəvi simvollar isə roma şriftində yazılır. Latın dilində göstərilən simvolları kursivlə, yunan əlifbasında - rum şriftində, düsturlardakı bütün rəqəmləri - roman şriftində yazmaq məsləhətdir.
İxtisarlar və abbreviaturalar
Bir neçə sözdən olan abbreviaturalar boşluqlarla ayrılır (760 mm Hg; m.p.; sp. gr.; “ch.d.a.”; “os.ch.”), ən çox istifadə olunanlar istisna olmaqla: və s. ; və s.; olanlar.
Coğrafi abbreviaturalar: NL (şimal eni); o.d. (şərq uzunluğu); SW (cənub-qərb), SW və ya SW deyil.
İxtisarlar və abbreviaturalar, ümumi olanlar istisna olmaqla, mətnə ilk dəfə daxil edildikdə izah edilməlidir.
Sifət kimi istifadə edilən kimyəvi birləşmələrin ixtisarları və ya düsturları tire ilə yazılır: IR spektroskopiyası, PE filmi, LC vəziyyəti, Na + -forma, OH qrupu, lakin OH qrupu.
Ölçülər
Ölçülər, dərəcə, faiz, ppm: 90˚, 20˚C, 50% istisna olmaqla, rəqəmdən boşluqla ayrılır (100 kPa, 77 K). Fraksiya ölçüləri: 58 J / mol, 50 m / s 2.
Mürəkkəb ölçülər üçün həm mənfi dərəcələrdən (Jmol -1 K -1), həm də mötərizələrdən (J / (molK) və ya J (molK) -1) istifadə etməyə icazə verilir, əgər bu onları asanlaşdırır oxumaq. Əsas şərt məqalə boyu eyni ölçülərin yazılmasının vahidliyinə riayət edilməsidir.
Sadalanarkən, eləcə də ədədi intervallarda ölçü yalnız üçün verilir son gün(18-20 J/mol), bucaq dərəcələri istisna olmaqla.
Selsi dərəcələri: 5˚C, 5˚ deyil. Kelvin dərəcələri: 5 K. Bucaq dərəcələri heç vaxt aşağı düşmür: 5˚-10˚, 5-10˚ deyil.
Dəyişənlərin ölçüləri vergüllə ayrılaraq yazılır ( E, kJ/mol), subloqarifmik dəyərlər – kvadrat mötərizədə, vergül olmadan: ln λ [min].
Aralıq
Birdən çox boşluq istifadə etməməyə çalışın.
Baş hərflərlə soyad arasında boşluq qoyulur (A.A. İvanov).
Mətndə rəqəmlərə və cədvəllərə istinadlar boşluqlarla yazılır (şək. 1, Cədvəl 2).
Dırnaq işarələri və mötərizələr onlara daxil edilmiş sözlərdən boşluqla ayrılmır: (300 K-də), (a).
Rəqəm işarəsi ilə abzas və rəqəm arasında boşluq qoyulur: (№ 1; § 5.65).
İşarələrində hərf olan rəqəmlər boşluq qoyulmadan yazılır: (IVd; 1.3.14a; şək. 1d).
Coğrafi koordinatlarda enliklər boşluqlarla ayrılır: 56,5˚ N; 85.0˚E.
Coğrafi adlarda nöqtədən sonra boşluq qoyulur: səh. Yenisey, Novosibirsk.
Rəqəmlər arasında ölçülər, qiymətlər, tarixlər, səhifə nömrələri göstərildikdə boşluq qoyulmadan tire (-) işarəsi qoyulur (S. 98–100, 1905–1907, e.ə. I–III əsrlər, 5–10 rubl).
Qrafik material
Rəsmlər aydın olmalı, etiketlər mətnə uyğun olaraq işarələnməlidir. Bütün təsvirlər bütün detalların başa düşülməsinə imkan verən formatda olmalıdır.
AT elektron formatda həm skan edilmiş, həm də kompüterdə çəkilmiş qara-ağ illüstrasiyalar emal üçün qəbul edilir.
Yarım tonlu fotoşəkillər və xətt sənəti üçün qrafik faylları hazırlayarkən TIFF, JPEG və GIF formatlarından istifadə etmək məqsədəuyğundur. Qətnamə: skan edilmiş xətt sənəti üçün - 600 dpi (düymdə nöqtələr); skan edilmiş yarımton təsvirlər və fotoşəkillər üçün - ən azı 200 dpi. Hər bir faylda bir rəsm olmalıdır.
Çap edilmiş rəsmlərin və fotoşəkillərin ölçüləri ən azı 5 x 6 sm, 18 x 24 sm-dən çox olmamalıdır.
Hər bir fiqurun ön tərəfində (şəklin arxası) birinci müəllifin adını və şəklin nömrəsini göstərmək lazımdır. Şəkildəki yazılar hərf simvolları ilə əvəz olunmalıdır ki, bu da mətndə və ya rəqəmin başlığında izah edilməlidir. Zəruri hallarda (xüsusilə fotoşəkillərdə) arxa tərəfdə "yuxarı" və ya "aşağı" qeyd etmək lazımdır.
Şəkil(elektron versiyası olmadıqda)parlaq kağız üzərində təqdim olunur. Şəkillər kağıza yapışdırılmamalıdır. Şəklin miqyası fotoşəkillərin aşağı sağ küncündə göstərilir.(artım deyil).
Məqalənin elektron versiyası
Məqalələrin faylları jurnalın redaktorları tərəfindən təqdim edilən çap orijinalı ilə tamamilə eyni olmalıdır və ya redaktorlar tərəfindən edilən düzəlişləri ehtiva etməlidir. Redaktorun xəbəri olmadan edilən düzəlişlər, əlavələr və s. nəzərə alınmayacaq.
Fayl adları və uzantılar formatı:
Məqalənin mətni “Latın_text.extension dilində ilk müəllifin soyadı”dır.
İngilis dili tərcüməsi ... - "Latın_eng.extension dilində ilk müəllifin soyadı".
Müəlliflər haqqında məlumat - "Latın_swed.extension dilində ilk müəllifin soyadı".
Rəqəmlər - "ilk müəllifin soyadı Latın_ris1.extension".
Elektron versiyalar Rəqəmlər qrafik fayllar (TIFF, JPEG, GIF) kimi təqdim olunur və Word mətn fayllarına daxil edilmir.
Ekspert rəyinin nümunəsi
Bir təşkilatdan məktub nümunəsi
