5개의 현재 직업을 기반으로 개발, 9개의 현재 직업을 기반으로 개발, 2개의 현재 직업을 기반으로 개발. 이 섹션에는 전문직과 , ETKS의 다른 문제에 앞서 배치된 , 가 포함됩니다. 직업은 "유리 및 유리 제품의 인공 노화 연구소의 실험실 조수" 직업으로, "자동 리프트 운전자"로, "보조(운송) 작업자"로, "연료 및 윤활유를 사용하는 급유기"로 이름이 변경되었습니다.
해당 섹션에서 직업의 수가 109개 항목으로 감소되었습니다. 직업: "나무 쪼개는 도구", "Photolaborator" 및 "Shorter"는 섹션에서 제외되고 ETKS의 다른 문제에서 유사한 직업과 통합됩니다.
이 섹션에는 새로운 직업이 포함되어 있습니다:,. ETKS의이 섹션에 배치 된 관세 및 자격 특성은 특별히 지정된 경우를 제외하고 부서 종속에 관계없이 국가 경제의 모든 부문의 기업, 조직 및 기관에서 근로자에게 작업 관세 및 자격 범주 할당에 필수적입니다. 사례.
섹션에서 유사한 작업의 관세가 개선되고 과학 기술 발전 가속화, 제품 품질에 대한 요구 사항 증가, 근로자의 자격, 지식, 일반 교육 및 특별 훈련. ETKS에는 해당 부처(부서)의 생산 또는 작업 유형에 관계없이 생산 및 작업 유형별로 섹션으로 그룹화된 관세 및 자격 특성이 포함되어 있습니다.
ETKS에서 일반적으로 각 직업은 섹션 중 하나에서만 찾을 수 있습니다. 이 섹션에는 특정 산업이나 작업 유형에 국한되지 않는 근로자의 직업이 포함됩니다. 근로자 직업의 관세 및 자격 특성은 6자리 관세 규모와 관련하여 개발됩니다. 작업 범주는 일반적으로 작업 조건을 고려하지 않고 복잡성에 따라 설정됩니다.
관세 및 자격 특성을 포함하는 개별 문제 외에도 ETKS를 사용할 때 참고 자료로 다음이 게시되었습니다. ETKS, ETKS의 현재 호에서 제공하는 직업명 목록, 변경된 직업명 및 포함된 ETCS 섹션, 포함된 이슈 및 섹션 목록.
관세 및 자격 특성을 사용하고 순위를 지정 및 올리며 변경 및 추가하는 절차는 이 호의 시작 부분에 있는 소련 국가 경제 노동자의 통합 관세 및 자격 참고서에 나와 있습니다. ETKS. 이번 호 ETCS 이용 시 총칙 외에 다음 사항을 준수하여야 합니다.
개별 직업의 하위 계층 작업의 특성에서 생산 조건 또는 수행되는 작업의 성격에 따라 이러한 작업의 수행은 상위 자격을 갖춘 작업자의지도하에 수행됩니다 . 이 경우 상위 직급의 근로자는 동일한 직종에서 하위 직급의 근로자를 감독하고 이러한 리더십을 행사할 수 있어야 합니다. 생산 조건에 따라 감독관의 직무 수행을 상위 근로자에게 할당해야 할 필요가있는 경우 관련 법령에 특별히 규정 된 경우에만 감독관에 대한 추가 지불이 이루어집니다.
모든 직업에 대한 관세 및 자격 특성의 "반드시 알아야 할 사항" 섹션에서 수행된 작업 범위 내에서 지식이 있어야 할 필요성을 염두에 두어야 합니다.
작품의 특징. 보다 자격을 갖춘 배터리 기술자의 지도 하에 배터리 분해 및 조립, 배터리 용기 탈지, 여과, 증류수 준비 및 충전 스테이션 장비 유지보수. 수리 및 충전을 위한 배터리 준비. 어큐뮬레이터 용기의 세척, 세척 및 닦음. 연결 스트립 및 팁의 플레이트에서 납땜 후 버 및 처짐 청소. 작업장 내에서 산, 전해질, 증류수, 가성 칼륨 캔으로 병을 이동합니다.
알아야 할 사항: 배터리 설계에 대한 기본 정보 배터리 생산의 주요 재료 및 시약의 이름; 산, 알칼리 및 그 취급에 대한 규칙, 다음으로 결정하는 방법 모습및 기타 기능; 가장 일반적인 간단한 도구, 장치의 이름과 목적.
작품의 특징. 모든 유형의 축전지 분해 및 조립. 충전소(집합체)의 장비 유지 관리. 모든 유형의 축전지 및 축전지를 충전하십시오. 플러그의 고무 밸브 교체, 개스킷 준비. 개별 배터리 셀의 전압 측정. 납땜 배터리 연결. 배터리 셀의 전해질 밀도 및 수준 결정. 확립된 제조법에 따라 결정성 부식제 또는 농축 용액으로부터 알칼리 용액 제조. 코드로 뚜껑과 용기 사이의 균열을 막고 가열 된 매 스틱으로 채 웁니다. 캔을 증류수와 전해질로 채우고 채우십시오. 개별 캔을 교체하고 매 스틱으로 번짐. 충전소(단위)의 운영 기록을 유지합니다.
알아야 할 사항: 전기 공학의 기본 정보; 배터리의 장치 및 목적; 배터리 충전 및 방전 규칙 및 모드; 사용한 산, 알칼리 및 취급 규칙의 특성; 배터리 셀의 전압 측정을 위한 기기 사용 목적 및 조건.
작품의 특징. 다양한 유형 및 용량의 배터리 및 배터리의 단순 및 중간 복잡성 수리 수행. 배터리 셀의 손상 식별 및 제거. 충전 장치의 현재 수리. 축전지의 전해질 및 분리 변화. 패드 및 개스킷 준비. 리드 연결 스트립 및 팁 주조. 용기에 고정 유리 및 납 개스킷 설치. 납땜 점퍼가 있는 블록 용기 덮개 설치. 확립 된 조리법에 따른 전해질 준비. 연결 부품을 정렬하여 배터리 셀의 장착 및 분해. 작동하는 배터리 요소에서 슬러지 제거. 배터리 작동 지침에 제공된 모든 작업을 수행합니다.
알아야 할 사항: 전기 공학의 기초; 동일한 유형의 배터리의 구성 장치 및 작동 원리; 충전 장치의 개략도; 플레이트 및 극성 연결 규칙; 배터리 수리 및 유지 보수에 사용되는 장치 및 도구의 배열; 배터리 셀의 손상 유형 및 제거 방법; 배터리 셀의 분해, 조립 및 수리 중 작업 방법 및 기술적 작업 순서; 기본적인 피지컬과 화학적 특성배터리 수리에 사용되는 재료; 다양한 유형의 배터리 및 배터리 용 전해질 준비 규칙; 계측 장치.
작품의 특징. 다양한 유형 및 용량의 배터리 및 축전지에 대한 복잡한 수리 및 성형 작업을 수행합니다. 충전 장치의 평균 수리. 충전 중 전압 및 전류 조절. 배터리 손상 식별 및 제거.
기계 구동, 수은 정류기, 배전반의 유지 보수. 배터리 테스트. 추가 작동을 위한 축전지 및 배터리의 적합성 결정. 요소 간 연결 피팅. 전해질 품질의 결정. 배터리 및 배터리 수리 전후의 기술 문서 작성 및 실행.
알아야 할 사항: 구성 장치 및 작동 원리, 다양한 유형 및 용량의 축전지; 충전 장치를 위한 장비 배치; 축전지의 장착 및 설치 다이어그램; 산, 알칼리 및 가스의 밀도를 측정하기 위한 전기 측정 기기 및 장치; 배터리, 증류기 및 충전 장치 수리 규칙; 배터리 생산에 사용되는 산, 알칼리, 납, 페인트의 물리적 및 화학적 특성; 배터리 셀에서 단락을 찾고 제거하는 방법; 셔츠를 만들기 위한 치수와 도면에 따라 리드를 곧게 펴고 자르는 기술; 작업 회로에서 개별 요소를 철수하는 순서; 배터리 충전 및 방전 중 전압 레벨.
작품의 특징. 축전지 및 이차전지의 수리, 성형 등 특히 어려운 작업 수행 다른 유형및 컨테이너. 성형 모드 및 배터리 충전 선택. 수리 전 모든 유형의 선박 배터리 감지. 배터리의 용량 및 전압 및 충전 장치의 전력에 따라 충전 회로의 배터리 연결 다이어그램 및 제어 저항 계산을 작성합니다. 모든 유형의 해양 고정식 및 휴대용 배터리의 개정 및 테스트. 증류기 수리량 결정. 모든 유형의 선박에 대한 공장, 해상 및 국가 테스트 및 고객에게 배송하는 동안 배터리 유지 관리. 전해질의 화학 조성 수정. 지연 요소를 제거합니다. 충전 장치의 정밀 검사. 납땜 생산은 수소 장치에서 작동합니다. 라이브 배터리 수리를 위해 개별 요소를 분리하는 회로를 작성하십시오. 충전소의 장비 및 장비의 유지 보수 및 수리에 대한 기록 및 기술 문서 유지.
알아야 할 사항: 물리학 및 화학의 기초; 모든 유형 및 용량의 축전지 설계; 충전소 장비; 배터리의 용량 및 전압 및 충전 장치의 전력에 따라 충전 회로의 배터리 연결 다이어그램 및 제어 저항을 계산하기 위한 규칙, 산, 알칼리 및 가스의 밀도를 측정하기 위한 전기 측정 기기 및 장치의 배열; 해양 배터리, 증류기 및 충전 장치 수리에 대한 규칙; 충전소의 배터리, 장비 및 장비 작동에서 복잡한 오작동을 결정하고 제거하는 방법; 충전 장치 및 배터리의 작동 기록을 유지하고 필요한 기술 문서를 작성하는 절차 및 규칙.
작품의 특징. 자격을 갖춘 작업자의 지도 하에 산소 및 산소-아르곤 설비 유지 관리. 건조제 배터리의 퍼지, 공기 압축기 및 하소기의 제습기, 액체 산소를 고정 및 운송 탱크로 배출합니다. 서비스 장비의 윤활. 현재 플랜트 장비 및 장비 수리에 참여합니다. 레일의 압력 상태 모니터링 및 실린더 충전 참여. 창고에서 실린더 롤백 및 배치. 충전 가스에 따라 다양한 색상의 실린더 착색. 물과 용제로 장비 및 용기 세척. 실린더 충전에 대한 문서를 유지하십시오. 실린더에 대한 여권 확인 및 작성.
작품의 특징. 최대 100 입방 미터의 산소 용량을 가진 산소 공장(단위)에서 산소 생산의 기술 과정을 수행합니다. m/h 분리기 제어. 가스 분석 생산. 가스 계량기 및 차압 게이지의 작동, 증발기의 액체 및 기체 산소, 질소, 아르곤 및 액체 공기 표시기의 변화를 모니터링합니다. 실린더를 채우고 액체 산소를 고정 및 운송 탱크로 채우고 배출하는 것을 제어합니다. 액화 및 압축 가스로 실린더를 채우는 자동 장치의 작동 규정. 현재 플랜트 장비 및 장비 수리. 시설 운영에 대한 통제 기록을 유지합니다. 충전 램프와 모든 파이프라인, 밸브 및 기기의 상태를 모니터링합니다. 채워진 실린더의 운송 및 보관을 제어합니다.
작품의 특징. 100~800입방미터 이상의 산소 및 질소 용량을 가진 산소, 질소-산소 및 산소-아르곤 플랜트(골재)에서 기체 산소 및 질소 생산 및 원료 아르곤 선택을 위한 기술 프로세스 유지. m/h 원시 아르곤 최대 15 cu. m/h 및 액체 산소 및 질소 최대 500 l/h. 공기 분리 장치, 아세틸렌 흡착기의 기술 가열. 흡착 건조 장치의 재생. 여러 가스 분석을 수행합니다. 가스 탱크, 램프, 액체 산소 펌프, 확장기, 통신 및 장비의 견고성 및 서비스 가능성 모니터링. 평균 참여 및 정밀 검사설치 장비 및 계측. 안전 장치, 환기 설비, 전화 및 조명 및 음향 경보 제어.
알아야 할 사항: 물리학, 화학 및 전기 공학의 기초; 아르곤 생산의 기술 계획; 산소 및 아르곤 설비의 개별 단위 및 장비 단위의 배치 및 일반적으로 그 목적 기술 계획산소, 아르곤 및 질소 생산; 장비, 장비 및 용기의 세척 및 테스트 방법; 설비 운영의 문제 식별 및 제거; 복잡한 계측, 안전 장치 및 신호 수단의 배치 및 목적; 제품 품질에 대한 요구 사항; 장비, 부속품 및 장비 수리 작업 생산 규칙.
4판, 개정판
(1998년 8월 21일 N 37 러시아 노동부의 결의에 의해 승인됨)
변경 사항 및 추가 사항:
2000년 1월 21일, 2001년 8월 4일, 2001년 4월 20일, 2002년 5월 31일, 6월 20일, 2002년 7월 28일, 2003년 11월 12일, 2005년 7월 25일, 2006년 11월 7일, 2007년 9월 17일, 2008년 4월 29일, 3월 20일 2011년 5월 14일, 2013년 5월 15일, 2014년 2월 12일, 2018년 3월 27일
관리자, 전문가 및 기타 직원의 직책에 대한 자격 디렉토리는 노동 연구소에서 개발하고 1998년 8월 21일 N 37의 러시아 노동부 법령에 의해 승인된 규제 문서입니다. 이 간행물에는 법령에 의한 추가 사항이 포함되어 있습니다. 1998년 12월 24일 러시아 노동부 N 52, 1999년 2월 22일 N 3, 2000년 1월 21일 N 7, 2000년 8월 4일 N 57, 2001년 4월 20일 N 35, 2002년 5월 31일 및 6월 2002년 2월 20일 N 44. 이 디렉토리는 직원의 올바른 선택, 배치 및 사용을 보장하기 위해 소유권, 조직 및 법적 형태에 관계없이 경제의 다양한 부문의 기업, 기관 및 조직에서 사용하는 것이 좋습니다.
새로운 자격 핸드북은 합리적인 분업을 보장하고 명확한 규정을 기반으로 기능, 권한 및 책임을 구분하는 효과적인 메커니즘을 만들도록 설계되었습니다. 노동 활동오늘날의 환경에서 일하는 노동자. 디렉토리에는 개발과 관련된 직원 직책의 새로운 자격 특성이 포함되어 있습니다. 시장 관계. 이전에 유효한 모든 자격 특성이 수정되었으며 해당 국가에서 수행된 변환과 관련하여 특성 적용 관행을 고려하여 상당한 변경이 이루어졌습니다.
자격 특성에서 근로자에 대한 노동 규정 기준의 통일은 적절한 자격을 갖춘 직원의 선택에 대한 통일 된 접근 방식과 복잡성에 따라 작업을 부과하는 균일 한 원칙 준수를 보장하기 위해 수행되었습니다. 자격 특성은 최신 입법 및 규제 법적 행위를 고려합니다. 러시아 연방.
관리자, 전문가 및 기타 직원 직위의 자격 디렉토리
1. 관리자, 전문가 및 기타 직원(기술 수행자)의 직위 자격 디렉토리는 규제와 관련된 문제를 해결하기 위한 것입니다. 노동 관계, 제공 효과적인 시스템소유권 및 조직 및 법적 활동 형태에 관계없이 기업 * (1), 경제의 다양한 부문의 기관 및 조직에서 인사 관리.
자격 특성,이 디렉토리 호에 포함 된 규제 문서는 노동의 합리적인 분할 및 조직, 직원의 올바른 선택, 배치 및 사용을 정당화하고 직원의 의무와 자격 요구 사항을 결정할 때 통일성을 보장합니다. 관리자 및 전문가 인증을 수행할 때 보유된 직위 준수에 대한 결정으로.
2. 디렉토리의 구성은 직무 설명을 기반으로 합니다. 직원의 자격 요건은 직무에 따라 결정되고, 이는 직위의 이름을 결정하기 때문입니다.
디렉토리는 관리자, 전문가 및 기타 직원(기술 수행자)의 세 가지 범주로 직원을 승인된 분류에 따라 개발되었습니다. 범주에 대한 직원의 할당은 직원의 작업 내용(조직 관리, 분석 구성, 정보 기술)을 구성하는 주로 수행되는 작업의 특성에 따라 수행됩니다.
자격 특성이 디렉토리에 포함 된 직원의 직위 이름은 전 러시아 근로자 직업, 직원 직책 및 급여 등급 OK-016-94 (OKPDTR)에 따라 설정됩니다. 1996년 1월 1일부터 시행되었습니다.
3. 자격 가이드에는 두 개의 섹션이 있습니다. 첫 번째 섹션은 기업, 기관 및 조직, 주로 예산 금융 부문을 포함하여 경제의 제조업 부문에 널리 퍼져 있는 관리자, 전문가 및 기타 직원(기술 수행자)의 산업 전반에 걸친 직위의 자격 특성을 제공합니다. 두 번째 섹션에는 연구 기관, 디자인, 기술, 디자인 및 설문 조사 조직뿐만 아니라 편집 및 출판 부서에 고용된 직원의 직위의 자격 특성이 포함되어 있습니다.
4. 기업, 기관 및 조직의 자격 특성은 직접 행동의 규범 문서로 사용되거나 내부 조직 및 관리 문서 개발의 기초로 사용될 수 있습니다. 직업 설명생산, 노동 및 관리 조직의 특성과 권리와 책임을 고려하여 직원의 특정 직무 책임 목록이 포함되어 있습니다. 필요한 경우 특정 직책에 대한 설명에 포함된 의무를 여러 출연자에게 분배할 수 있습니다.
자격 특성은 기업, 기관 및 조직의 직원에게 적용되기 때문에 업종 및 부서 종속에 관계없이 직급별 가장 대표적인 업무를 제시합니다. 따라서 직무 설명을 개발할 때 특정 조직 및 기술 조건에서 해당 직책의 특징적인 작업 목록을 명확히 할 수 있으며 필요한 직원 특별 교육에 대한 요구 사항이 설정됩니다.
조직, 기술 및 경제 발전, 현대 관리 기술의 개발, 최신 기술 수단의 도입, 조직 개선 및 노동 효율성 증대 조치의 구현 과정에서 직원의 직무 범위를 확장하는 것이 가능합니다. 설정된 해당 특성과 비교합니다. 이 경우 명칭을 변경하지 아니하고 업무내용이 유사하고 복잡도가 동등하고 다른 전문과 자격을 요하지 아니하는 다른 직위의 특성에 의하여 정하는 직무를 대행할 수 있다. .
5. 각 직위의 자격 특성은 3개의 섹션으로 구성됩니다.
"직무" 섹션은 기술 동질성과 업무의 상호 연결성을 고려하여 이 직책을 맡은 직원에게 전체 또는 부분적으로 위임할 수 있는 주요 노동 기능을 설정하여 직원의 최적의 전문화를 허용합니다.
"반드시 알아야 할 사항" 섹션에는 법률 및 규제 법률 행위, 규정, 지침 및 기타 지식뿐만 아니라 특수 지식과 관련된 직원의 기본 요구 사항이 포함되어 있습니다. 안내 자료, 직원이 공식 업무 수행에 적용해야 하는 방법 및 수단.
"자격 요건" 섹션은 규정된 직무를 수행하는 데 필요한 직원의 전문 교육 수준과 업무 경험 요건을 정의합니다. 필요한 직업 훈련 수준은 "교육에 관한" 러시아 연방 법률에 따라 제공됩니다.
6. 전문직의 특성상 직급 내에서 명칭 변경 없이 동일 직급 내에서 보수를 위한 직급 자격 분류를 제공한다.
전문가 보수에 대한 자격 범주는 기업, 기관, 조직의 장이 설정합니다. 이것은 공식 업무 수행에서 직원의 독립성, 결정에 대한 책임, 업무 태도, 효율성 및 업무 품질, 전문 지식, 경험을 고려합니다. 실용적인 활동, 전문 분야의 업무 경험 등에 의해 결정됩니다.
7. 인명록에는 2차 직책(고위 및 수석 전문가, 부서장)의 자격 특성이 포함되어 있지 않습니다. 이러한 직원의 의무, 지식 및 자격 요건은 디렉토리에 포함된 해당 기본 직책의 특성에 따라 결정됩니다.
기업, 기관 및 조직의 차장의 직무 분배 문제는 내부 조직 및 행정 문서를 기반으로 결정됩니다.
직원이 보유한 직위에서 규정한 의무를 수행하면서 자신에게 종속된 집행자를 관리하는 경우 공식 직함 "고위"를 사용할 수 있습니다. "상급"의 위치는 예외로 설정 될 수 있으며 직원의 직접적인 종속에 수행자가없는 경우 독립적 인 작업 영역을 관리하는 기능이 할당 된 경우. 자격 카테고리가 제공되는 전문가의 직위는 "시니어"라는 공식 명칭이 적용되지 않습니다. 이 경우 하위 수행자 관리 기능은 전문가 I에게 할당됩니다. 자격 범주.
"리더"의 직무 책임은 전문가의 각 직책의 특성에 따라 설정됩니다. 또한, 그들은 기업, 기관, 조직 또는 그들의 활동 영역 중 하나에서 관리자 및 책임 있는 업무 집행자의 기능을 위임받습니다. 구조적 분할또는 특정 조직 및 기술 조건에서 합리적인 노동 분업을 고려하여 부서(국)에서 생성된 수행자 그룹의 조정 및 방법론적 리더십에 대한 책임. 필요한 업무 경험에 대한 요구 사항은 첫 번째 자격 범주의 전문가에게 제공되는 요구 사항에 비해 2-3 년 증가합니다. 구조 단위의 차장의 직무, 지식 요구 사항 및 자격은 각 직위의 특성에 따라 결정됩니다.
부서장(장) 직위의 자격 특성은 기능 부서 대신 생성될 때 관련 부서장의 직무 책임, 지식 요구 사항 및 자격을 결정하는 기초가 됩니다(산업 특성 고려).
8. 실제로 수행된 직무 및 직원의 자격 요건 준수 직업 설명인증 수행 절차에 대한 현행 규정에 따라 인증 위원회에서 결정합니다. 동시에 작업의 품질과 효율적인 수행에 특별한 주의를 기울입니다.
9. 작업 과정에서 근로자의 생명과 건강의 안전을 보장해야 할 필요성은 긴급한 사회적 과제 중 노동 보호 및 환경 문제를 제기하며, 그 해결은 관리자 및 각 직원의 준수와 직접 관련이 있습니다. 기업, 기관, 노동 보호, 환경 표준 및 규정에 대한 기존 입법, 부문 간 및 기타 규제 법적 행위의 조직.
이와 관련하여 직원(관리자, 전문가 및 기술 수행자)의 공식 업무는 해당 직책의 자격 특성에 따라 제공되는 기능의 수행과 함께 각 작업장에서 노동 보호 요구 사항을 의무적으로 준수하도록 규정하고, 관리자의 공식 의무 - 건강하고 안전한 조건하위 수행자를 위한 노동 및 노동 보호에 대한 입법 및 규제 법적 조치의 요구 사항 준수 모니터링.
직위를 지정할 때 직원이 관련 노동 안전 표준, 환경 법규, 규범, 노동 보호에 대한 규칙 및 지침, 위험한 영향에 대한 집단 및 개인 보호 수단을 알아야 한다는 요구 사항을 고려해야 합니다. 유해한 생산 요소.
10. 자격요건에 의하여 정해진 특별한 훈련이나 업무경력은 없으나 충분한 실무경력이 있고 부여받은 직무를 질적·완전하게 추천에 의하여 수행하는 자 증명위원회다만, 특수훈련 및 업무경험이 있는 사람과 동일한 방법으로 해당 직위에 임용할 수 있다.
단일 관세- 자격 안내근로자의 직업(ETKS), 2017
46호 ETKS
이 문제는 2002년 7월 3일 N 47 러시아 노동부 법령에 의해 승인되었습니다.
재봉 장비 운영자
§ 40. 세 번째 범주의 재봉 장비 운영자
업무 설명서. 재봉 자동 또는 반자동 장비에서 중간 복잡성 부품을 처리하는 프로세스를 수행합니다. 서비스 장비의 원활한 작동을 보장합니다. 장비와 관련된 사소한 문제 해결. 컷의 품질 관리, 부품, 제품, 실, 단추 및 적용 재료의 색상 일치.
알아야 해: 기술적 매개변수부품 가공; 솔기 유형; 사용된 재료의 유형 및 특성; 서비스 장비의 작동 목적 및 원리 다양한 장치, 장치 및 자동화 도구의 사용 목적 및 규칙.
작업 예:
1. 양말의 발가락을 꿰매십시오.
2. 개구부 루프의 흐림.
3. 밸브, 스트랩, 커프스, 전단지, 슬롯 가공, Pat.
4. 단추 재봉.
5. 의류 부품 고정.
6. 피팅 연결.
7. 바느질 솔기, 턱.
§ 41. 4 범주의 재봉 장비 운영자
업무 설명서. 재봉 자동 또는 반자동 장비에서 의류의 복잡한 부분을 처리하고 조정에 참여합니다. 자동 부설 단지에서 합리적인 사용 계산에 따라 다양한 자재를 부설하는 과정을 수행합니다.
알아야 해:부품 가공을 위한 의복 및 기술 매개변수의 구색; 서비스 장비의 작동 목적과 원리, 조정 규칙; 합리적인 사용을 고려하여 재료를 놓는 방법 및 기술; 자동 장비의 제어판에서 배치 모드를 설정하는 시스템; 바닥 길이 설정에 대한 허용 오차 및 규칙; 리프팅 메커니즘 및 살포 장치의 이동 속도를 조절하는 방법; 바닥 품질에 대한 요구 사항; 재료의 특성과 배치의 특징.
작업 예:
1. 꼬불꼬불한 스티치로 천을 퀼트합니다.
2. 칼라, 측면, 옷깃, 포켓 가공.
3. 상품 상세 연결(타이즈).
§ 42. 5 번째 범주의 재봉 장비 운영자
업무 설명서. 봉제 자동 또는 반자동 장비에서 특히 복잡한 제품을 제조하는 프로세스를 관리합니다. 자동화 절단 단지에서 다양한 소재를 절단하는 공정을 프로그램 관리. 유지자동화 절단 단지. 전자컴퓨터를 이용하여 각종 자재의 품질관리 과정을 진행합니다. 전자 컴퓨터(ECM)에서 재료의 조각 및 잔류물을 계산하고 물품, 색상 및 크기별로 절단하기 위한 획득.
알아야 해:서비스 장비의 배치 및 조정 방법; 자동 절단 단지의 작동 원리 및 규칙, 절단 모드 조정; 절단 품질에 대한 요구 사항; 통제 물질의 품질을 확인하기 위한 방법 및 기술; 재료 조각, 절단 일정, 재료 소비율 및 기술 폐기물의 허용 비율을 계산하는 규칙 및 방법.
§ 43. 6 범주의 재봉 장비 운영자
업무 설명서. 프로그램 제어 및 조정을 통해 자동화된 절단 단지에서 다양한 재료를 절단하는 공정을 수행합니다. 절단 프로그램 개발 참여. 자동화 절단 단지의 유지 보수 및 수리 참여.
알아야 해:자동 절단 단지의 작동 원리 및 규칙; 디자인 특징서비스 단지; 기계, 전기 및 공압 하위 시스템의 배열; 자동화 절단 단지 운영의 오작동 원인, 예방 방법; 절단 품질 요구 사항, 절단 모드 조정.
평균 필요 전문적인 교육.
일하는 직업을 위한 ETKS 2019는 통합 관세 및 자격 가이드이며 자격 요구 사항을 지정합니다. 청구, 인증, 작업 설명 개발 및 기타 목적으로 사용되며, 이에 대해서는 기사에서 설명합니다.
많은 소비에트 시대의 인사 관리 도구는 오늘날에도 여전히 관련이 있지만 일부 규제 문서는 구식이지만 그 구성 및 적용 원칙은 특히 생산 및 국가 경제에서 매우 성공적으로 사용될 수 있습니다. 인사 담당자의 연설에는 종종 "ETKS-2018", "2019 근무 직업 참고서"라는 문구가 있습니다. 다양한 목록, 분류자, 자격 요건 목록 - 편집에 많은 작업이 투자되었으며 이는 광범위한 자료이며 주의를 기울일 가치가 있습니다. ETKS가 의미하는 바를 이해합시다.
ETKS 란 무엇이며 왜 필요한가요?
일하는 직업의 ETKS 2019는 해당 직업을 차지하는 근로자에 대한 자격 요건이 있는 직위 목록인 특별 문서입니다. 근로자의 자격을 결정하고, 등급을 부여하고, 인증을 수행하는 데 사용됩니다. 약어는 통합 관세 및 자격 참조를 나타냅니다.
이것은 다소 방대한 문서이며, 그 주요 부분은 처음에 정부 법령에 의해 승인되었습니다. 소비에트 시간, 80년대. 그 이후로도 여러 번 수정되고 수정되었습니다. 현재 존재하는 버전에는 72개의 문제가 있으며 섹션으로 나누어져 있습니다(아래 디렉터리를 보고 열 수 있음). 그들에서 위치는 활동 유형, 적용되는 국가 경제 부문과 같은 표시에 따라 결합됩니다.
무엇을 위해 필요합니까?
- 청구를 위해. 즉, 그것에 따라 직원이 수행하는 작업의 복잡성을 결정하고 특히 속도를 설정하는 것이 가능합니다. 임금;
- 인증을 수행하고 직원이 보유하고 있는 직책에 적합한지 여부를 결정하고 자격 요건. 일반적으로 작업 설명은 이 문서를 고려하여 개발됩니다.
- 특정 위치에 대한 올바른 제목을 결정합니다. 이것은 종종 특별한 지식이 없는 관리자에게 어려움을 야기합니다.
- 고급 교육 과정을 위한 프로그램을 개발합니다.
가이드 이용방법
근로자의 직업을위한 통합 관세 및 자격 참조 도서 2019는 그 안에 재료를 구성하는 원리를 이해하면 사용하기가 매우 간단합니다. 먼저 원하는 문제와 섹션을 찾아야하며 이름은 포함 된 직위 및 자격 요구 사항에 대한 명확한 아이디어를 제공합니다.
- 근로자가 수행하는 직무에 대한 일반적인 설명, 그에게 할당된 기능
- 유사한 직위를 가진 직원이 알아야 할 사항, 업무의 예를 들 수 있습니다.
그리고 각 직업에 대해 범주가 표시됩니다. 즉, 첫 번째 범주의 전문가가 더 자격이 있고 더 어려운 작업을 수행합니다.
사용이 필수인가요
문제가 발생합니다. 2019년 근로자의 직업 및 직업에 대한 관세 자격 디렉토리가 이제 의무 사항입니까? 주어진 답변 노동법 RF: 보상 관세 시스템의 원칙을 정의합니다. 러시아 연방 노동법에 의해 설정된 일반 원칙은 다음과 같습니다. 의무가 복잡할수록 지불액이 높아집니다. 관세 및 범주 할당은 통합 관세 자격 핸드북을 기반으로하거나 전문 표준을 고려하여 수행된다는 것이 확립되었습니다.
ETCS 또는 전문 표준
작업 및 직업의 통합 관세 및 자격 디렉토리는 에 표시된 대로 전문 표준과 함께 적용됩니다. 러시아 연방 노동법. 고용주는 이러한 문서 중 사용할 문서를 결정할 권리가 있습니다. 인터넷에서 ETKS를 다운로드하는 것은 매우 쉽고 필요한 섹션만 선택할 수 있으며 정보 보안 표준을 준수하기 위해 필요한 주의를 기울입니다.
근로계약을 체결할 때와 워크북, 기타 문서 및 노동 활동 증명서, 지정된 규제 문서에 따라 엄격하게 유지되는 직위의 이름을 규정하는 것이 중요합니다. 그녀가 목록 1 또는 2에 있거나 그러한 근로자에게 몇 가지 혜택이 있는 경우(예: 퇴직 시) 이름을 디렉토리 또는 전문적인 기준, 그렇지 않으면 연기금이 활동 기간을 특별 체험에 등록하는 것을 거부할 수 있으며 법원에서 이를 증명해야 합니다.
보건부 규정 5.2.52항에 따라 사회 발전 2004년 6월 30일 러시아 연방 정부령에 의해 승인된 N 321(러시아 연방 수집 법령, 2004, N 28, Art. 2898, 2005, N 2, Art. 162, 2006, N 19, 항목 2080, 2008, N 11(1시간), 항목 1036, N 15, 항목 1555, N 23, 항목 2713, N 42, 항목 4825, N 46, 항목 5337, N 48, 항목 50918 , 2, 244, 3, 378, 6, 738, 12, 1427, 1434, 33, 4083, 4088, 43, 5064, 45 , 조항 5350, 2010, N 4, 항목 394, N 11, 항목 1225, N 25, 항목 3167, N 26, 항목 3350, N 31, 4251), 나는 주문한다:
부록에 따라 "교육 종사자 직책의 자격 특성"섹션의 관리자, 전문가 및 직원 직책의 통합 자격 디렉토리를 승인하십시오.
T. 골리코바 장관
신청
관리자, 전문가 및 직원 직위의 통합 자격 디렉토리
섹션 "교육자 직책의 자격 특성"
I. 일반 조항
1. 관리자, 전문가 및 직원의 직위 통합 자격 디렉토리(이하 CSA라고 함)의 "교육 근로자 직책의 자격 특성"은 효과적인 인력을 확보하고 노사 관계 규정과 관련된 문제를 해결하기 위한 것입니다. 조직 및 법적 형태와 소유권 형태에 관계없이 교육 기관 및 조직을 위한 관리 시스템.
2. CEN의 "교육 종사자 직위의 자격 특성"섹션은 I - "일반 조항", II - "관리자 직위", III - "교직원 직위", IV - "직책"의 네 섹션으로 구성됩니다. 교육 및 지원 인력".
3. 자격 특성은 규정 문서로 사용되거나 작업 및 관리 조직의 특성과 권리, 책임을 고려하여 직원의 특정 직무 목록을 포함하는 직무 설명 개발의 기초로 사용됩니다. 그리고 직원의 능력. 필요한 경우 특정 직책의 자격 설명에 포함된 직무 책임을 여러 출연자에게 분배할 수 있습니다.
4. 각 직위의 자격 설명에는 "직무 책임", "반드시 알아야 할 사항" 및 "자격 요건"의 세 섹션이 있습니다.
"책임" 섹션에는 주요 목록이 포함되어 있습니다. 노동 기능, 기술 동질성과 작업의 상호 연결성을 고려하여이 직책을 맡은 직원에게 완전히 또는 부분적으로 위임 할 수 있으므로 직원의 직위에서 최적의 전문화를 허용합니다.
"반드시 알아야 할 사항" 섹션에는 직원이 업무 수행에 적용해야 하는 입법 및 기타 규제 법적 행위, 규정, 지침 및 기타 문서, 방법 및 수단에 대한 지식뿐만 아니라 특별한 지식과 관련하여 직원에 대한 기본 요구 사항이 포함되어 있습니다. 공식 업무.
"자격요건" 섹션은 직무 수행에 필요한 직원의 전문 교육 수준을 정의하며, 교육에 관한 문서로 인증되며, 업무 경험에 대한 요구 사항입니다.
5. 직무 설명을 개발할 때 특정 조직 및 교육 조건(예: 직원 휴가와 일치하지 않는 휴가 기간, 교육 세션 취소)에서 해당 직책의 특징인 작업 목록을 명확히 할 수 있습니다. 학생, 학생, 위생 및 역학, 기후 및 기타 이유로 교육 과정의 모드 변경), 직원의 필요한 특별 교육에 대한 요구 사항 설정.
6. 조직을 개선하고 기관 직원의 업무 효율성을 높이기 위해 설정된 해당 자격 특성과 비교하여 직무 범위를 확장할 수 있습니다. 이 경우 정식 명칭을 변경하지 아니하고 업무내용이 유사하고 복잡성이 동등하고 다른 전문분야를 요하지 아니하고 다른 직위의 자격특성에 의하여 정하는 직무를 대행할 수 있다. 자격.
7. 산업 전반에 걸친 직원 직위와 다른 유형의 경제 활동(의료 종사자, 문화 종사자: 예술 감독, 지휘자, 감독, 안무가, 합창단장, 사서 등), 직원의 해당 직책에 제공된 자격 특성은 특정 조직 및 교육적 조건에서 해당 직책의 특징적인 작업 목록의 사양과 함께 적용됩니다.
8. 공식 명칭 "선배"는 직원이 맡은 직위에서 규정한 의무를 수행함과 동시에 부하 직원을 관리하는 조건으로 적용됩니다. "상급"의 위치는 예외로 설정 될 수 있으며 직원의 직접적인 종속에 수행자가없는 경우 독립적 인 작업 영역을 관리하는 기능이 할당 된 경우.
9. "자격요건"에 규정된 특별한 훈련 또는 업무경력은 없으나, 충분한 실무경력과 능력을 가지고 있으며, 인증위원회의 추천에 의하여 부여받은 직무를 질적, 완전하게 수행하는 자 다만, 특별한 훈련 및 업무 경험이 있는 사람과 동일한 방법으로 해당 직위에 임용될 수 있다.
Ⅱ. 리더십 직책
교육기관의 장(원장, 장, 장)
직무 책임.법률 및 기타 규제 법률 행위, 교육 기관의 헌장에 따라 교육 기관의 관리를 수행합니다. 교육기관의 체계적인 교육(교육) 및 행정 및 경제(생산) 업무를 제공합니다. 연방 주 교육 표준, 연방 주 요구 사항의 구현을 보장합니다. 학생 (학생, 어린이)으로 구성된 파견단을 구성하고 교육 과정에서 생명과 건강을 보호하고 법률에 규정 된 방식으로 학생 (학생, 어린이) 및 교육 기관 직원의 권리와 자유를 존중합니다. 러시아 연방의. 교육 기관 개발의 전략, 목표 및 목표를 결정하고, 프로그램 계획에 대한 결정을 내리고, 다양한 프로그램 및 프로젝트에 교육 기관이 참여하고, 교육 과정 조건에 대한 요구 사항을 준수하는지 확인합니다. 교육 프로그램, 교육 기관의 활동 결과 및 교육의 질, 교육 기관의 교육 품질을 지속적으로 향상시킵니다. 교육 기관에서 학생(학생, 어린이)의 교육 품질을 평가하는 데 객관성을 제공합니다. 교육 기관 및 공공 기관의 협의회와 함께 교육 기관의 개발 프로그램, 교육 기관의 교육 프로그램, 커리큘럼, 과정의 커리큘럼, 학문, 연간 달력 학습 일정, 헌장 및 내부 규칙 작업 일정교육 기관. 혁신 도입을 위한 조건을 만들고, 교육 기관의 업무를 개선하고 교육의 질을 향상시키기 위한 교육 기관 직원의 이니셔티브의 형성 및 구현을 보장하고, 팀에서 유리한 도덕적, 심리적 분위기를 유지합니다. 권한 내에서 예산 자금을 관리하고 사용의 효율성과 효율성을 보장합니다. 이내에 설립 기금기본 및 자극 부분으로 나누어 급여 기금을 형성합니다. 교육 기관의 구조와 인력을 승인합니다. 교육 기관의 헌장에 따라 인사, 행정, 재정, 경제 및 기타 문제를 해결합니다. 인력의 선발 및 배치를 수행합니다. 직원의 지속적인 전문성 개발을 위한 조건을 만듭니다. 인센티브 부분 (수당, 급여에 대한 추가 지불 ( 공식 급여) 근로자의 급여율) 단체협약, 내부근로규정에서 정한 기한 내에 근로자에 대한 급여를 전액 지급, 고용 계약. 노동 보호 요구 사항을 충족하는 안전 및 작업 조건을 보장하기 위한 조치를 취합니다. 교육 기관에 자격을 갖춘 인력을 제공하고, 전문 지식과 경험을 합리적으로 사용 및 개발하고, 대체하기 위해 예비 인력을 구성하도록 조치를 취합니다. 공석교육 기관에서. 직원의 양질의 작업에 대한 동기 부여를 높이기 위한 조치의 시행을 조직하고 조정합니다. 재정적 인센티브, 교육 기관에서 업무의 명성을 높이고 관리를 합리화하고 노동 규율을 강화합니다. 교육 기관 관리에 직원의 참여를 보장하는 조건을 만듭니다. 규범을 포함하는 교육 기관의 현지 규정을 채택합니다. 노동법, 근로자 대표 기관의 의견을 고려하여 보수 시스템 구축 문제를 포함하여. 교육 기관의 구조 단위, 교육학 및 기타 직원의 작업을 계획, 조정 및 제어합니다. 당국과의 효과적인 의사 소통 및 협력 보장 국가 권력, 지방자치단체, 단체, 국민, 학부모(대리인), 시민 주, 시립, 공공 및 기타 기관, 기관, 기타 조직의 교육 기관을 나타냅니다. 교사의 활동 촉진(교육적), 심리 조직조직적인 협회, 공공(어린이 및 청소년 포함) 조직. 교육 및 물질적 기반의 회계, 안전 및 보충, 위생 및 위생 체제 및 노동 보호 규칙 준수, 문서의 회계 및 저장, 제공하는 활동의 구현을 위한 재정 및 물질적 자원의 추가 출처 유치 교육 기관의 헌장. 재정 및 물질적 자원의 수령, 지출에 대한 연례 보고서 및 교육 기관 전체의 활동에 대한 공개 보고서의 설립자에게 제출을 보장합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:
자격 요건."국가 및 지방 자치 행정", "관리", "인사 관리"훈련 분야의 고등 전문 교육 및 최소 5 년 이상의 교직 경력 또는 공공 및 공공 분야의 고등 전문 교육 및 추가 전문 교육 시정부또는 관리 및 경제 및 교육학 또는 업무 경험 리더십 위치최소 5년.
교육기관의 차장(원장, 장, 장)
직무 책임.교육 기관 활동의 현재 및 장기 계획을 구성합니다. 교사, 교육자, 산업 훈련 석사, 기타 교육 및 기타 직원의 작업과 교육 기관의 활동에 필요한 교육, 방법론 및 기타 문서의 개발을 조정합니다. 원격 교육을 포함하여 교육 과정 및 현대 교육 기술을 구성하는 방법의 사용 및 개선을 보장합니다. 교육 (교육) 과정의 품질, 학생의 교육 활동 결과 평가의 객관성, 서클 및 선택 과목의 작업에 대한 통제를 수행하여 연방 주 교육의 요구 사항을 충족하는 학생의 훈련 수준을 보장합니다. 표준, 연방 주 요구 사항. 시험 준비 및 수행에 대한 작업을 조직합니다. 교육 과학 및 실습 대표 간의 상호 작용을 조정합니다. 부모를 위한 교육 작업을 조직합니다(그를 대체하는 사람). 혁신적인 프로그램 및 기술의 개발 및 개발에 있어 교직원을 지원합니다. 교육 및 교육, 조직, 문화 및 대중, 과외 활동을 조직합니다. 학생과 학생의 작업량을 모니터링합니다. 훈련 세션 및 기타 유형의 교육 및 교육(문화 및 여가 포함) 활동 일정을 작성합니다. 보고 문서의 시기적절한 준비, 승인, 제출을 보장합니다. 문화, 교육 및 레크리에이션 활동을 수행하는 학생(학생, 어린이)을 지원합니다. 획득을 수행하고 학생 (학생, 어린이)을 서클로 유지하기위한 조치를 취합니다. 교직원의 선발 및 배치에 참여하고, 그들의 자질 향상을 조직하고, 전문적 우수성. 교육 과정 및 교육 기관 관리 개선을 위한 제안을 합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 직원 인증 준비 및 수행에 참여합니다. 작업장, 교육 실험실 및 교실에 현대적인 장비, 시각 자료 및 기술 교육 도구를 제공하고 도서관 및 방법론실에 교육, 조직, 예술 및 정기 문헌을 보충하는 조치를 취합니다. 학생(학생, 어린이)의 의료 현황, 기숙사 생활 상황을 모니터링합니다. 행정 및 경제 업무 (일부)에 대한 교육 기관의 차장의 직무를 수행 할 때 그는 감독합니다. 경제 활동교육 기관. 교육 기관의 유지 관리 및 적절한 상태를 감독합니다. 재료의 합리적인 사용에 대한 통제를 조직하고 재원교육 기관. 교육 기관의 경제적 독립을 확대하고, 필요한 계약을 적시에 체결하고, 교육 기관 헌장에서 제공하는 활동을 수행하기 위한 추가 재정 및 물질적 자원을 유치하기 위한 조치를 취합니다. 분석 및 평가 작업 구성 재무 결과교육 기관의 활동, 예산 기금 사용의 효율성을 향상시키기위한 조치의 개발 및 구현. 계약상의 의무, 금융 및 비즈니스 거래 처리 절차의 적시 및 완전한 이행에 대한 제어를 제공합니다. 교육 기관의 학생, 학생 및 직원에게 필요한 사회적 및 생활 조건을 보장하기 위한 조치를 취합니다. 재정 및 물질적 자원의 수령 및 지출에 대한 보고서를 설립자에게 준비합니다. 교육 기관 영역의 개선, 조경 및 청소 작업을 감독합니다. 하위 부서 및 부서의 업무를 조정합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠 활동을 규제하는 법률 및 기타 규범적 법적 행위; 아동권리협약; 교육학; 현대 심리학 및 교육 과학 및 실습의 성취; 심리학; 생리학, 위생의 기초; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생(학생, 어린이), 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 원인 진단 기술 갈등 상황, 예방 및 해결 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일및 브라우저, 멀티미디어 장비; 경제, 사회학의 기초; 교육 기관의 재정 및 경제 활동을 조직하는 방법; 다양한 수준의 교육 기관 및 교육 당국의 활동 규제와 관련된 민사, 행정, 노동, 예산, 세법; 관리의 기본, 인사 관리; 프로젝트 관리의 기초; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건."국가 및 지방 자치 행정", "관리", "인사 관리" 훈련 분야의 고등 전문 교육 및 최소 5년 동안의 교직 또는 리더십 직책에서의 업무 경험, 또는 국가 분야의 고등 전문 교육 및 추가 전문 교육 최소 5년 동안의 시정, 관리 및 경제 및 교육 또는 리더십 직위에서의 업무 경험.
구조 단위의 머리 (관리자, 차장, 이사, 관리자)
직무 책임. 교육 기관의 구조 단위의 활동을 관리합니다. 교육 및 컨설팅 센터, 부서, 부서, 섹션, 실험실, 사무실, 교육 또는 훈련 워크샵, 학교 기숙 학교, 호스텔, 교육 시설, 작업 관행 및 기타 구조 단위(이하 구조 단위라고 함) . 목표, 목표 및 구현 방향을 고려하여 구조 단위 활동의 현재 및 장기 계획을 구성하고 계획된 목표의 구현에 대한 통제를 보장하고 교사, 교육자의 작업을 조정합니다. 교육 (교육) 계획 및 프로그램을 구현하고 필요한 교육 및 체계적인 문서를 개발하는 기타 교육학 종사자. 교육 과정의 질과 학생, 학생의 교육 및 과외 활동 결과 평가의 객관성을 제공하여 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 학생, 학생의 훈련 수준을 보장합니다. 구조 단위의 작업 교육 프로그램 개발을 위한 조건을 만듭니다. 혁신적인 프로그램 및 기술의 개발 및 개발에 있어 교직원을 지원합니다. 최종 인증 준비 및 수행, 부모를 위한 교육 작업을 구성합니다. 조직적이고 문화적인 과외 활동을 조직합니다. 학생(학생, 어린이)의 작업량을 모니터링합니다. 학생 (학생, 어린이)의 파견에 참여하고 보존 조치를 취하고 학생 (학생, 어린이)의 교육 세션 및 기타 활동 일정에 참여합니다. 교육 과정 및 교육 기관 관리 개선을 위한 제안을 합니다. 교육학 및 기타 인력의 선택 및 배치에 참여하여 자격 및 전문 기술 향상을 조직합니다. 교육 기관 및 기타 직원의 준비 및 인증에 참여합니다. 확립된 보고 문서의 적시 준비를 보장합니다. 기관의 교육 및 물질 기반의 개발 및 강화에 참여하고 워크샵, 교육 실험실 및 교실에 현대적인 장비, 시각 보조 장치 및 기술 교육 보조 장비를 갖추고 장비 및 인벤토리 보존, 도서관 및 방법론실 장비 및 보충 교육적, 방법론적, 허구적, 정기 간행물, 교육 과정의 방법론적 지원. 학생 및 학생의 의료 상태를 모니터링합니다. 교육을 위해 관심있는 조직과의 계약 체결을 구성합니다. 교육 기관의 학생 (학생, 어린이) 및 직원에게 필요한 사회적 및 생활 조건의 생성을 보장하기 위한 조치를 취합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학; 현대 심리학 및 교육 과학 및 실습의 성취; 심리학; 생리학, 위생의 기초; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생(학생, 어린이), 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 경제, 사회학의 기초; 교육 기관의 재정 및 경제 활동을 조직하는 방법; 다양한 수준의 교육 기관 및 교육 당국의 활동 규제와 관련된 민사, 행정, 노동, 예산, 세법; 관리의 기본, 인사 관리; 프로젝트 관리의 기초; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.교육 기관의 구조 단위 프로필에 해당하는 전문 분야의 고등 전문 교육 및 교육 기관의 구조 단위 프로필에 해당하는 전문 분야에서 최소 3년의 업무 경험.
헤드 마스터
직무 책임.직업 (산업) 훈련에 대한 실제 수업과 교육 및 생산 작업을 감독하고 초등 및 / 또는 중등 직업 교육의 교육 기관 (부서) 학생들을위한 직업지도 작업에 참여합니다. 산업 훈련 마스터의 활동을 감독합니다. 교육에 필요한 장비와 수업에 적합한 장비의 공급을 구성합니다. 학생들에게 장비, 도구, 자료 및 교재를 적시에 제공하기 위한 조치를 취합니다. 노동 안전을 준수하고 학생들이 첨단 노동 방법, 현대 장비 및 생산 기술을 숙달할 수 있도록 합니다. 실제 작업의 구현과 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 학생 교육 수준을 제어합니다. 다음을 포함한 재정 및 물질적 자원의 추가 출처를 유치하기 위한 교육 기관의 활동 조직에 참여합니다. 고품질 제품의 제조 및 인구에 대한 서비스 제공과 관련이 있습니다. 교육 관행 (산업 훈련) 수행에 관한 조직과의 계약 체결에 참여하고 구현을 모니터링합니다. 학생들이 자격을 갖춘 작업을 수행하고 자격 시험에 통과할 수 있도록 교육을 제공합니다. 주제 (주기)위원회 (방법 협회), 회의, 세미나의 작업에 참여합니다. 그것은 학생들의 일반적인 교육, 전문, 문화 발전에 기여하고 기술적 창의성에 그들을 끌어들입니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 교육심리학; 현대 심리학 및 교육 과학 및 실습의 성취; 생리학, 위생의 기초; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득의 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람, 직장 동료, 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결 기술, 생태학, 경제, 법학의 기초, 사회학, 금융 및 경제 활동 교육 기관 행정, 노동법 텍스트 편집기, 스프레드시트, 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기초 교육 기관의 내부 노동 규정 노동 보호 및 화재 안전 규칙.
자격 요건.연구 프로필에 해당하는 전문 분야의 고등 직업 교육 및 최소 2년의 업무 경험 또는 연구 프로필에 해당하는 전문 분야의 중등 직업 교육 및 최소 5년의 업무 경험.
III. 교직원의 위치
선생님
직무 책임.학생들의 심리적, 생리적 특성과 가르치는 과목의 특성을 고려하여 학생들의 훈련 및 교육을 제공하고 다양한 형태를 사용하여 개인의 일반 문화, 사회화, 의식적인 선택 및 교육 프로그램 개발에 기여합니다. , 기술, 방법 및 교육 수단(개별 커리큘럼 포함) , 연방 주 교육 표준의 틀 내에서 가속화된 과정, 현대 교육 기술, 정보 및 디지털 교육 리소스를 포함합니다. 디지털 교육 자원을 포함한 프로그램과 교육 및 방법론적 지원을 합리적으로 선택합니다. 교육 및 심리 과학, 발달 심리학 및 학교 위생 및 현대 분야의 업적을 기반으로 교육 세션을 실시합니다. 정보 기술및 교수법. 에 따라 교육 과정을 계획하고 시행합니다. 교육 프로그램교육 기관, 개발 작업 프로그램주제에 대한 과정은 모범적인 기본 일반 교육 프로그램을 기반으로하며 다양한 구현, 조직 및 지원 다른 유형학생의 활동, 학생의 성격, 동기의 개발, 인지적 관심, 능력에 중점을 두고 연구를 포함한 학생의 독립적인 활동을 조직하고 문제 기반 학습을 구현하며 주제(과정, 프로그램)의 학습을 실습과 연결합니다. , 학생들과 현재 사건에 대해 토론합니다. 교육 수준(교육 자격)에 대한 학생들의 성취 및 확인을 보장합니다. 지식 개발, 기술 숙달, 창의적 활동 경험 개발, 컴퓨터 기술 사용, 학생의 인지적 관심 등을 고려하여 해당 과목(과정, 프로그램)에서 학생들의 효과 및 학습 결과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 학생의 권리와 자유를 존중하고, 규율을 유지하고, 수업에 출석하며, 인간의 존엄성, 학생의 명예 및 평판을 존중합니다. 사용하여 교육 과정에서 통제 및 평가 활동을 수행합니다. 현대적인 방법정보 통신 기술 조건 평가(전자 저널 및 학생 일기를 포함한 전자 문서 형식 유지). 교육 기관의 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 협의회 활동과 방법론적 협회 및 기타 형태의 방법론적 작업 활동에 참여합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 부모(부모를 대신하는 사람)와 의사 소통합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 과학, 방법론, 조직 및 관리 작업을 해결하는 데 필요한 양의 일반 이론 분야의 기초; 교육학, 심리학, 연령 생리학; 학교 위생; 주제를 가르치는 방법론; 가르친 주제에 대한 프로그램 및 교과서; 교육 작업 방법론; 교실 및 다용도실 장비 및 장비 요구 사항; 교구 및 그 교훈적 가능성; 노동의 과학적 조직의 기초; 규정아동 및 청소년의 교육 및 양육에 관한 사항; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.
선생님 1
직무 책임.연방 주 교육 표준의 요구 사항에 따라 학생들을 교육합니다. 가장 효과적인 형식, 방법 및 교육 수단, 정보를 포함한 새로운 교육 기술을 사용하여 독립적인 작업, 개별 교육 궤적(프로그램)을 구성하고 제어합니다. 그것은 학생의 성격, 재능 및 능력의 개발, 공통 문화의 형성, 양육의 사회적 영역의 확장을 촉진합니다. 교육 수준(교육 자격)에 대한 학생들의 성취 및 확인을 보장합니다. 지식의 숙달, 기술의 숙달, 습득한 기술의 적용, 창의적 활동 경험 개발, 인지적 관심, 컴퓨터 기술 사용 등을 고려하여 학생의 주제(분야, 과정)를 가르치는 효과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 학생의 권리와 자유를 존중합니다. 학문적 규율, 수업 참석 방식, 인간의 존엄성, 학생의 명예 및 평판 존중을 지원합니다. 정보 통신 기술 조건에서 현대적인 평가 방법을 사용하여 교육 과정에서 통제 및 평가 활동을 수행합니다(전자 문서 형식 유지 관리 포함). 교육 기관의 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 주제 (주기)위원회 (방법 협회, 부서), 회의, 세미나, 교육 기관의 교육 및 기타 협의회 활동, 방법 협회 및 기타 형태의 방법 론적 작업 활동에 참여 . 부모 또는 부모를 대신하는 사람과 통신합니다. 자신의 분야에서 학문 분야(모듈)에 대한 작업 프로그램을 개발하여 학생의 교육 및 훈련 품질을 보장하고 교육 과정의 커리큘럼과 일정에 따라 완전히 구현하는 책임을 집니다. 대학원 교육의 질. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교과 과정의 내용과 가르치는 과목에서 훈련을 조직하는 원칙; 기본 기술 프로세스경제, 생산 및 관리 조직의 기초뿐만 아니라 교육 기관에서의 훈련 프로필에 따라 전문 분야 조직의 직위에서의 작업 방법; 교육학, 생리학, 심리학 및 직업 훈련 방법; 현대적인 형태및 학생을 가르치고 교육하는 방법; 노동법의 기초; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"학 분야 또는 가르치는 과목에 해당하는 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 또는 해당 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육 직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 교육 기관에서의 활동.
교사 주최자
직무 책임.그것은 성격, 재능 및 능력의 개발, 학생 (학생, 어린이)의 공통 문화 형성, 양육의 사회적 영역 확장을 촉진합니다. 기관 (조직) 및 거주지에서 학생, 학생, 어린이의 연령 및 심리적 특성, 관심 및 요구 사항을 연구하고 정보를 포함한 현대 교육 기술을 사용하여 다양한 유형의 창의적 활동을 구현하기 위한 조건을 만듭니다. 뿐만 아니라 디지털 교육 자원. 교육학 및 심리학 분야의 성과와 현대 정보 기술 및 교수법을 바탕으로 교육 세션, 교육 및 기타 활동을 수행합니다. 어린이 클럽, 서클, 섹션 및 기타 활동을 조직합니다. 아마추어 협회, 다양한 개인과 공동 활동학생(학생, 어린이) 및 성인. 기술, 예술, 스포츠, 관광 및 지역 역사 등 교육 기관의 활동 영역 중 하나에서 작업을 감독합니다. 어린이 협회, 협회를 만들기 위해 학생(학생, 어린이)의 권리 실현을 촉진합니다. 저녁, 휴일, 하이킹, 소풍을 조직합니다. 학생, 학생, 어린이의 성격, 동기 개발,인지 관심, 능력에 중점을 둔 자유 시간, 여가 및 오락 분야에서 학생, 학생, 어린이의 사회적으로 중요한 이니셔티브를 지원합니다. 연구를 포함하여 학생(학생, 어린이)의 독립적인 활동을 조직하고 교육 과정에서 문제 기반 학습을 포함하여 학습과 실습의 연결을 보장합니다. 학생, 학생, 어린이의 성취를 분석합니다. 창조적 활동 경험의 발달, 컴퓨터 기술을 포함한 학생(학생, 어린이)의 인지적 관심을 기반으로 학습의 효과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 다른 형태의 방법론적 작업, 수행 작업에서 교육학, 방법론적 협의회 작업에 참여 학부모 회의, 교육 프로그램이 제공하는 건강 개선, 교육 및 기타 활동, 부모 또는 부모를 대신하는 사람에 대한 방법론 및 자문 지원의 조직 및 수행. 문화 및 스포츠 기관의 직원, 학부모(대체인), 일반 대중이 학생(학생, 어린이)과 함께 일하게 합니다. 학생 (학생, 어린이)의 작업을 조직하고 휴가를 조직하는 어린이 형태를 지원합니다. 교육 과정에서 학생(학생, 어린이)의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 생리학, 위생; 학생, 학생, 어린이의 관심과 요구, 창의적 활동 개발의 세부 사항; 젊은 인재를 찾고 지원하는 방법론; 창의적 활동 유형 중 하나의 내용, 방법론 및 조직: 과학 및 기술, 미학, 관광 및 지역 역사, 레크리에이션 및 스포츠, 여가; 서클, 섹션, 스튜디오, 클럽 협회, 아동 그룹, 조직 및 협회 활동의 기반을 위한 교육 프로그램 개발 절차; 원격 기술을 포함하여 교육 기술을 사용하는 방법 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생(학생, 어린이), 부모, 그들을 대체하는 사람, 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"연구 분야 또는 직업 프로필에 해당하는 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육.
사회 교사
직무 책임.기관, 조직 및 학생 (학생, 어린이)의 거주지에서 개인의 양육, 교육, 개발 및 사회적 보호를위한 일련의 조치를 수행합니다. 학생(학생, 아동)의 성격 특성과 그들의 미시 환경, 생활 조건을 연구합니다. 관심과 필요, 어려움과 문제, 갈등 상황, 학생(학생, 아동)의 행동 편차를 식별하고 적시에 사회적 지원과 지원을 제공합니다. 학생(학생, 어린이)과 기관, 조직, 가족, 환경, 다양한 사회 서비스 전문가, 부서 및 행정 기관 간의 중개자 역할을 합니다. 과제, 형태, 학생(학생, 어린이)과의 사회 교육학적 작업 방법, 개인 문제 해결 방법 및 사회적 문제정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술을 사용합니다. 사회적 보호를 위한 조치를 취하고 사회 지원, 학생 (학생, 어린이)의 성격에 대한 권리와 자유의 실현. 학생 (학생, 어린이) 및 성인의 다양한 유형의 사회적으로 중요한 활동, 사회 이니셔티브 개발, 사회 프로젝트 및 프로그램 구현을 목표로하는 이벤트를 조직하고 개발 및 승인에 참여합니다. 사회적 환경에서 인간적이고 도덕적으로 건강한 관계를 구축하는 데 기여합니다. 그것은 학생 (학생, 어린이)의 심리적 편안함과 개인 안전의 환경 조성에 기여하고 생명과 건강의 보호를 보장합니다. 학생 (학생, 어린이)의 다양한 활동을 조직하여 성격의 특성, 관련 활동에 대한 동기 개발,인지 관심, 능력, 컴퓨터 기술 사용 등을 포함합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 연구를 포함하여 독립적인 활동의 조직에 참여합니다. 우리 시대의 현재 사건에 대해 학생들(학생, 어린이)과 토론합니다. 고용, 후원, 주택, 복리후생, 연금, 예금, 사용에 관한 업무 수행에 참여 귀중한 서류고아들 사이에서 부모의 보살핌 없이 방치된 학생(학생, 어린이). 교사, 학부모(대리인), 사회 서비스 전문가, 가족 및 청소년 고용 서비스, 자선 단체 등과 상호 작용하여 장애, 일탈 행동이 있는 후견 및 후견이 필요한 학생(학생, 아동)을 지원합니다. 극단적 인 상황에서도 포착됩니다. 교육적, 방법론적 협의회의 작업, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 행사의 준비 및 실시, 다음을 위한 방법론 및 자문 지원의 조직 및 수행에 참여 학생(학생)의 부모(그를 대신하는 사람), 어린이). 교육 과정에서 학생(학생, 어린이)의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 사회 정책, 법률 및 국가 건설, 노동 및 가족 입법의 기초; 일반 및 사회 교육학; 교육학, 사회, 발달 및 아동 심리학; 건강 절약의 기본 및 건강한 생활 방식의 조직, 사회 위생; 사회 교육학 및 진단 방법; 원격 기술을 포함하여 교육 기술을 사용하는 방법 및 방법; 생산적이고 차별화된 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 발달 학습; 작업의 기본 개인용 컴퓨터, 이메일과 브라우저, 멀티미디어 장비; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생(학생, 어린이), 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 사회 교육학 진단(설문조사, 개인 및 그룹 인터뷰), 사회 교육학 교정 기술, 스트레스 해소 등 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학", "사회 교육학"훈련 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육.
교사-결함론자, 교사-언어치료사(언어치료사) 2
직무 책임.특수 (교정) 학생을 포함하여 발달 장애가있는 학생, 발달 장애가있는 학생의 발달 결함을 최대한 교정하기위한 작업을 수행합니다. 교육 기관학생, 장애 학생(농아, 난청 및 후기 농아, 시각 장애, 시각 장애 및 후기 시각 장애 아동, 중증 언어 장애 아동, 근골격계 장애, 정신 지체, 정신 지체 및 기타 장애 아동용) 건강 기회). 학생, 학생에 대한 설문 조사를 수행하고 발달 장애의 구조와 심각성을 결정합니다. 학생, 학생의 정신 물리학 상태를 고려하여 수업 그룹을 완성합니다. 발달 장애를 교정하고 손상된 기능을 회복하기 위해 그룹 및 개별 수업을 실시합니다. 교사, 교육자 및 기타 교육 종사자와 긴밀한 관계를 유지하며 수업 및 수업에 참석합니다. 장애 아동을 돕기 위한 특별한 방법과 기술의 사용에 대해 교사와 부모(그를 대체하는 사람)에게 조언합니다. 필요한 문서를 유지 관리합니다. 개인의 일반적인 문화 형성, 사회화, 의식적인 선택 및 전문 프로그램 개발에 기여합니다. 교육 프로그램을 시행합니다. 학생, 학생의 정신 물리학 상태를 고려하여 수업 그룹을 완성합니다. 연구 개별 특성연령 기준에 따른 발달,인지 동기의 성장 및 교육 독립의 형성, 다양한 형태, 기술을 사용한 역량 형성, 교육 방법 및 수단, 정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술, 연방 주 교육 표준, 연방 주 요구 사항의 요구 사항을 충족하는 학생의 교육 수준을 보장합니다. 방법론, 교육학 및 심리학, 발달 심리학 및 학교 위생 및 현대 정보 기술 분야의 성과를 기반으로 교육 세션을 실시합니다. 학생, 학생의 권리와 자유를 존중하고 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동 개최 작업, 부모에 대한 방법론 및 자문 지원 조직 및 수행(교체하는 사람 그들을). 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 결함의 해부학적, 생리학적 및 임상적 기초; 학생 및 학생 발달의 편차를 예방하고 수정하는 방법 및 기술; 전문적이고 실용적인 활동 문제에 대한 규제 및 방법론 문서; 학생, 발달 장애 학생과의 협력에 관한 프로그램 및 방법론 문헌; 결함학 및 교육학 과학의 최신 성과; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다른 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 결함 분야의 고등 전문 교육.
교육심리학자
직무 책임.구현 전문적인 활동교육 기관에서 교육 및 훈련 과정에서 학생, 학생의 정신적, 신체적 및 사회적 복지를 유지하는 것을 목표로합니다. 아동권리협약에 따라 개인의 권리 보호를 촉진합니다. 교육 기관의 사회적 영역의 조화에 기여하고 사회적 부적응의 발생을 방지하기위한 예방 조치를 수행합니다. 학생, 학생의 인성발달을 저해하는 요인을 파악하고 이를 제공하기 위한 조치를 취한다. 다양한 종류심리적 지원(정신 교정, 재활, 자문). 특정 문제를 해결하는 데 있어 학생, 학생, 학부모(대체인), 교직원에게 자문 지원을 제공합니다. 심리 진단을 실시합니다. 정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술을 사용합니다. 교육학 및 심리 과학, 발달 심리학 및 학교 위생 및 현대 정보 기술 분야의 성과를 기반으로 진단, 정신 교정 재활, 자문 작업을 수행합니다. 자료를 바탕으로 심리학적, 교육학적 결론 도출 연구 작업학생과 학생의 개인적, 사회적 발달 문제에 있어 교직원과 학부모(교직자)를 지도하는 것을 목표로 합니다. 문서를 규정된 형식으로 유지하고 의도한 목적을 위해 사용합니다. 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 학생, 학생의 훈련 수준을 보장하기 위해 학생, 학생의 개인 및 성별 및 연령 특성을 고려하여 교육 활동의 발달 및 교정 프로그램 계획 및 개발에 참여합니다. , 연방 주 교육 요건. 학생들의 발달을 촉진하고 다양한 삶의 상황에서 오리엔테이션을 준비하는 학생들과 직업적인 자기 결정. 창의적 영재 학생, 학생에게 심리적 지원을 제공하고 개발 환경의 개발 및 조직을 촉진합니다. 학생, 학생 및 다양한 사회 발달 장애의 발달 장애(정신적, 생리적, 정서적)의 정도를 결정하고 심리적, 교육학적 교정을 수행합니다. 성교육 문화를 포함하여 학생, 학생, 교사 및 부모(그를 대체하는 사람)의 심리적 문화 형성에 참여합니다. 교육 기관의 직원에게 학생, 학생, 교육 문제 해결을 위한 심리학의 실제 적용, 학생, 학생, 교사, 부모(대체하는 사람)의 사회 심리적 능력 향상에 대해 조언합니다. 개발 및 교육 수준(교육 자격)에 대한 학생들의 성취 및 확인을 분석합니다. 컴퓨터 기술을 포함한 학생의 성격 발달을 고려하여 교사와 교직원의 교육 활동의 효과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 교육적, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동의 준비 및 수행, 학부모에 대한 방법론 및 자문 지원의 조직 및 수행에 참여 (그들을 대체하는 사람들). 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 인권 및 자유 선언; 아동권리협약; 노동 보호, 건강 관리, 진로 지도, 학생, 학생 및 그들의 고용 문제를 규제하는 규범 문서 사회적 보호; 일반 심리학; 교육 심리학, 일반 교육학, 성격 심리학 및 미분 심리학, 아동 및 발달 심리학, 사회 심리학, 의료 심리학, 아동 신경 심리학, 병리 심리학, 심리학; 결함학, 심리 치료, 성학, 정신 위생, 진로 지도, 직업 연구 및 노동 심리학, 정신 진단, 심리 상담 및 정신 예방의 기초; 행동 양식 적극적인 학습, 의사 소통의 사회 심리학적 훈련; 현대적인 방법개인 및 그룹 전문 상담, 아동의 정상 및 비정상 발달 진단 및 교정; 학생, 장애 학생과 함께 일하는 방법 및 기술; 원격 기술을 포함하여 교육 기술을 사용하는 방법 및 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 개인용 컴퓨터, 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 사항; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다른 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육학 및 심리학"분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 또는 요구 사항을 제시하지 않고 "교육학 및 심리학"연구 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육 직장 경험.
교육자(시니어 포함)
직무 책임.교육 기관 및 구조적 구분 (기숙 학교, 호스텔, 그룹, 그룹)에서 어린이 양육을위한 활동을 수행합니다. 연장된 날등), 기타 기관 및 조직. 그것은 학생, 학생의 개인 발달과 도덕적 형성에 유리한 조건을 만드는 데 기여하고 교육 시스템에 필요한 조정을합니다. 학생의 성격, 성향, 관심사에 대한 연구를 수행하고인지 동기의 성장과 교육 독립의 형성, 역량 형성을 촉진합니다. 숙제 준비를 조직합니다. 각 학생, 학생에게 유리한 미세 환경과 도덕적, 심리적 분위기를 조성합니다. 학생과 학생 간의 의사 소통 개발을 촉진합니다. 학생, 학생이 동지, 교사, 부모(대체인)와의 의사 소통에서 발생하는 문제를 해결하도록 돕습니다. 학생, 교육 활동에 대한 지원을 제공하고 연방 주 교육 표준, 연방 주 교육 요구 사항의 요구 사항을 충족하는 준비 수준을 보장하는 데 도움을 줍니다. 얻는 데 도움 추가 교육학생, 학생은 거주지에서 기관에서 조직 된 서클, 클럽, 섹션, 협회 시스템을 통해 학생. 학생들의 개인 및 연령 관심사에 따라 학생들은 학생 팀의 삶을 향상시킵니다. 학생, 학생의 권리와 자유를 존중하고 교육 과정에서 자신의 생명, 건강 및 안전을 책임집니다. 전자 양식의 도움을 포함하여 학생, 학생의 건강, 발달 및 교육에 대한 관찰(모니터링)을 수행합니다. 학생 그룹과 함께 교육 작업 계획 (프로그램)을 개발합니다. 학생들의 자치 단체와 함께 학생들은 건강한 생활 방식을 적극적으로 추진합니다. 교사, 교사 - 심리학자, 기타 교육 종사자, 학생의 부모(대체인), 학생과 긴밀하게 접촉하여 일합니다. 개인 특성에 대한 연구, 교사 - 심리학자의 권장 사항을 기반으로 그는 학생, 장애 학생 (그룹 또는 개별)과 함께 교정 및 발달 작업을 계획하고 수행합니다. 보조 교육자, 주니어 교육자의 활동을 조정합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동 개최 작업, 부모에 대한 방법론 및 자문 지원 조직 및 수행(교체하는 사람 그들을). 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다. 선임 교육자의 임무를 수행할 때 교육자의 위치에 의해 제공되는 의무의 이행과 함께 개발의 설계에서 교육자, 교직원의 활동을 조정합니다. 교육 환경교육 기관. 교육자에게 방법론적 지원을 제공하고 고급 교육 경험의 일반화, 교육자의 고급 교육 및 창의적인 이니셔티브 개발에 기여합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 아동, 발달 및 사회 심리학; 관계 심리학, 아동 및 청소년의 개인 및 연령 특성, 연령 관련 생리학, 학교 위생; 학생, 학생의 활동을 모니터링하는 방법 및 형태; 교육 윤리; 교육 작업의 이론 및 방법론, 학생, 학생의 자유 시간 조직; 교육 시스템 관리 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다른 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험 또는 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 연구 "교육 및 교육학"분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 작업 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"분야의 추가 직업 교육 경험.
수석 교육자 - "교육 및 교육학"훈련 방향의 고등 전문 교육 및 최소 2 년 동안 교육자로서의 경력.
교사 4
직무 책임.프로세스 구성 개인 작업 학생들과 함께 인지적 관심을 식별, 형성 및 개발합니다. 사전 프로필 교육 및 프로필 교육의 교육 공간에서 개인 지원을 조직합니다. 독학을 위해 학생들의 정보 검색을 조정합니다. 자신의 성격을 형성하는 과정을 수반합니다(성공, 실패를 이해하고 학습 과정을 위한 개인 순서를 공식화하고 미래를 위한 목표를 세우도록 돕습니다). 학생과 함께 설정된 목표를 달성하기 위해 학생이 사용할 수 있는 모든 유형의 리소스를 배포하고 평가합니다. 학생의 인지적 관심과 사전 프로필 교육 및 프로필 교육 영역의 관계를 조정합니다. 가르치는 과목 및 오리엔테이션 과정, 정보 및 자문 작업, 진로 지도 시스템의 목록과 방법론을 결정하고 이 관계에 대한 최적의 조직 구조를 선택합니다. 자기 교육 과정의 문제와 어려움을 극복하고 교육 전략의 의식적인 선택에서 학생을 돕습니다. 학습 과정의 실제 개별화를 위한 조건을 만듭니다(개별 커리큘럼 작성 및 개별 교육 및 전문 궤적 계획). 연방 주 교육 표준의 요구 사항을 충족하는 학생의 훈련 수준을 보장하고 훈련 전략의 선택을 분석하고 개별 커리큘럼을 조정하기 위해 학생의 활동 및 결과에 대한 공동 반성 분석을 수행합니다. 학생과 교사 및 기타 교직원과의 상호 작용을 조직하여 개별 커리큘럼을 수정하고 관심사를 고려하여 창의적 잠재력의 생성과 프로젝트 및 연구 활동 참여를 촉진합니다. 부모, 그들을 대체하는 사람들과의 상호 작용을 조직하고 초중등 학령기를 포함한 학생의 인지적 관심을 식별, 형성 및 개발하고 학생의 개별 교육(교육) 계획을 작성하고 조정하며 진행 상황 및 결과를 분석 및 토론합니다. 이러한 계획의 실행. 교육 경로에 대한 학생의 선택이 되는 과정의 역학을 모니터링합니다. 다양한 기술과 학생(학생 집단)과의 커뮤니케이션 방법을 사용하여 학생, 학부모(대체자)를 대상으로 교육적 어려움 해소, 개인의 요구 사항 수정, 능력 및 능력 개발 및 실현에 대한 개별 및 그룹 상담을 구성합니다. 전자 양식(인터넷 기술) 포함 품질 구현학생과의 공동 활동. 학생의 인지적 관심을 지원하고 발달 전망과 범위 확장 가능성을 분석합니다. 인지적 관심을 다른 관심, 연구 주제와 통합합니다. 학생의 창의적 잠재력과 인지 활동의 가장 완전한 실현에 기여합니다. 교육 기관의 교육 프로그램이 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 행사의 준비 및 수행, 방법론 및 수행 학생의 부모(그를 대체하는 사람)에 대한 자문 지원. 학력(학력자격)에 대한 학생들의 성취 및 확인을 제공하고 분석한다. 학생들의 자기 결정, 기술 숙달, 창의적 활동 경험 개발, 학생들의인지 관심, 컴퓨터 기술, 포함 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 아동, 발달 및 사회 심리학의 기초; 관계 심리학, 아동 및 청소년의 개인 및 연령 특성, 연령 관련 생리학, 학교 위생; 학생들의 활동을 모니터링하는 방법 및 형태; 교육 윤리; 교육 작업의 이론 및 방법론, 학생의 자유 시간 조직; 개방형 교육 및 튜터 기술의 기술; 교육 시스템 관리 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 다양한 연령대의 학생 및 부모(그를 대체하는 사람), 직장 동료, 설득, 자신의 입장에 대한 논쟁과의 접촉을 설정하는 방법; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 법률, 사회학의 기초; 교육 기관의 재정 및 경제 활동 조직; 행정, 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건."교육 및 교육학" 연구 분야의 고등 전문 교육 및 최소 2년의 교육 경험.
수석 카운슬러
직무 책임.어린이의 발달과 활동을 촉진합니다. 공공 기관, 협회는 학생(학생, 어린이)의 주도권, 관심 및 필요를 고려하여 자발적, 주도성, 인류애 및 민주주의 원칙에 대한 활동을 위한 프로그램의 개발 및 구현을 돕습니다. 학생(학생, 어린이)의 연령별 관심과 생활 요구 사항에 따라 집단적 창작 활동을 조직하고 어린이 공공 조직, 협회의 활동 내용 및 형태의 갱신을 촉진합니다. 기존 아동의 공공기관, 협회에 대한 학생(학생, 아동)의 폭넓은 정보 제공을 위한 조건을 제공합니다. 그것은 학생, 학생, 어린이가 시민 및 도덕적 지위를 보여주고 자신의 이익과 필요를 실현할 수 있는 유리한 조건을 조성하며, 그들의 발달에 흥미롭고 유익합니다. 자유 시간. 학생(학생, 어린이)의 건강과 안전을 책임집니다. 휴가 조직을 조직하고 참여하며 어린이 및 청소년과 함께 일할 때 모범 사례를 연구하고 사용합니다. 아동 공공 기관, 협회의 1 차 팀 리더 (주최자)의 선택 및 훈련에 대한 작업을 수행합니다. 교육 기관의 자치 단체, 교육 기관의 교직원 및 어린이 공공 기관 간의 상호 작용을 제공합니다. 교육 기관의 교육 프로그램이 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동의 준비 및 수행, 방법론 및 수행 학생(학생, 어린이)의 부모(대체인)에 대한 자문 지원. 교육 과정에서 학생(학생, 어린이)의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동, 스포츠 및 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규범적 법적 행위 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 생리학, 위생; 아동 운동 발전의 패턴과 경향; 교육학, 아동 발달 및 사회 심리학; 학생, 학생, 어린이의 개인 및 연령 특성; 아동 공공 조직, 협회의 업무, 학생 및 학생의 관심 및 요구 개발의 세부 사항; 재능을 찾고 지원하고 여가 활동을 조직하는 방법론; 개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트), 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 사항 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 연령대가 다른 학생, 부모(대체하는 사람), 교육 종사자와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.
추가 교육 교사(선배 포함)
직무 책임.교육 프로그램에 따라 학생들의 추가 교육을 수행하고 다양한 창의적 활동을 개발합니다. 학생, 동아리 학생, 섹션, 스튜디오, 동아리 및 기타 어린이회 구성을 완료하고 학습 기간 동안 학생, 학생의 우발적 보호 조치를 취합니다. 정보 및 디지털 교육 자원을 포함한 현대 교육 기술을 사용하여 정신 생리학적 및 교육학적 편의를 기반으로 한 교육학적으로 건전한 형태, 수단 및 작업 방법(훈련) 선택을 제공합니다. 방법론, 교육학 및 심리학, 발달 심리학 및 학교 위생 및 현대 정보 기술 분야의 성과를 기반으로 교육 세션을 실시합니다. 학생과 학생의 권리와 자유의 준수를 보장합니다. 교육 프로그램의 개발 및 구현에 참여합니다. 수업 계획과 프로그램을 만들고 구현을 보장합니다. 그것은 학생, 학생의 창의적 능력을 보여주고 그들의 발전에 기여하며 지속 가능한 전문적 관심그리고 성향. 학생의 다양한 활동을 조직하고, 학생은 성격에 중점을 두고 인지적 관심과 능력의 동기를 개발합니다. 연구를 포함한 학생, 학생의 독립적인 활동을 조직하고, 교육 과정에서 문제 기반 학습을 포함하고, 학습과 실습을 연결하고, 우리 시대의 현재 사건을 학생, 학생과 논의합니다. 학생, 학생의 성취도를 제공하고 분석합니다. 기술 숙달, 창의적 활동 경험 개발, 인지적 관심, 컴퓨터 기술 사용 등을 고려하여 교육의 효과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 영재 및 재능있는 학생, 학생, 학생, 발달 장애 학생에게 특별 지원을 제공합니다. 공개 행사에 학생, 학생의 참여를 조직합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 협회, 기타 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동 개최, 학부모에 대한 방법론 및 자문 지원 조직 및 수행 작업에 참여 그들을 대체하는 사람과 그들의 능력 범위 내에서 교직원. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 수업 중 노동 보호 및 화재 안전 규칙 준수를 보장합니다. 추가 교육의 선임 교사의 직무를 수행할 때 추가 교육의 교사의 위치에 의해 규정된 의무의 이행과 함께 추가 교육의 교사, 기타 교육 종사자의 활동을 조정하여 개발 교육 환경을 설계합니다. 교육 기관. 추가 교육 교사에게 방법론적 지원을 제공하고 고급 교육 경험 및 고급 교육의 일반화, 창의적인 이니셔티브 개발에 기여합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 생리학, 위생; 학생, 학생의 관심과 요구 개발의 세부 사항, 창의적 활동의 기초; 젊은 인재를 찾고 지원하는 방법론; 교육 과정의 내용, 방법론 및 어린이 추가 교육 조직, 과학, 기술, 미학, 관광 및 지역 역사, 레크리에이션 및 스포츠, 여가 활동 서클, 섹션, 스튜디오, 클럽 협회를 위한 학습 프로그램; 아동 그룹, 조직 및 협회의 활동; 숙달 개발 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득의 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 학생, 다른 연령대의 어린이, 부모, 그들을 대체하는 사람, 직장 동료와의 접촉 확립; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 교육학적 진단 기술; 개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트), 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 사항 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경력 또는 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 서클, 섹션, 스튜디오, 동아리 및 기타 어린이 협회의 프로필에 해당하는 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 "방향의 추가 직업 교육 교육 및 교육학" 프레젠테이션 업무 경험 요구 사항이 없습니다.
추가 교육의 수석 교사 - 고등 전문 교육 및 최소 2년의 교육 경험.
뮤지컬 감독
직무 책임.학생들의 음악적 능력과 정서적 영역, 창조적 활동의 개발을 수행합니다. 다양한 유형과 형태의 음악 활동 조직을 사용하여 미적 취향을 형성합니다. 교육 기관의 교육 프로그램 개발에 참여합니다. 어린이의 음악 교육에 대한 교직원과 부모(교원을 대체하는 사람)의 작업을 조정하고 학생의 개인 및 연령 특성과 학생의 연령 특성을 고려하여 음악 능력 개발에 대한 참여 방향을 결정합니다. 창조적 인 능력. 현대 형식, 교수법, 교육, 음악 기술, 세계 및 국내 음악 문화의 성취, 학생들의 성취를 평가하는 현대적인 방법을 사용하여 연령, 준비, 학생의 개인 및 정신 물리적 특성을 고려하여 음악 수업의 내용을 결정합니다. . 교육 기관의 교육 프로그램(뮤지컬 이브닝, 엔터테인먼트, 노래, 라운드 댄스, 댄스, 인형극 및 그림자 연극 및 기타 이벤트)의 일부로 학생들과 함께 대규모 행사 조직 및 개최에 참여하고, 학생들과 함께하는 스포츠 행사, 음악 반주. 학생들이 대규모 축제 행사에 참가할 수 있도록 준비하는 방법에 대해 학부모(대리인) 및 교육자에게 조언합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 학부모 교사 회의, 건강 개선, 교육 및 교육 프로그램에서 제공하는 기타 행사를 개최함에 있어 교육학, 방법론적 협의회, 기타 형태의 방법론적 작업에 참여합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학과 심리학; 연령 생리학, 해부학; 위생 및 위생; 다양한 연령의 어린이의 어린이 발달, 음악적 인식, 감정, 운동 기술 및 음악적 능력의 개별 특징; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다양한 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 교사, 어린이 레퍼토리의 음악 작품과의 접촉 확립; 발달 장애 아동과 함께 일할 때 - 결함의 기본 및 적절한 교육 방법; 현대 교육 음악 기술, 세계 및 국내 음악 문화의 성과; 개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트), 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비, 음악 편집기 작업의 기본 사항 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건."교육 및 교육학"분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육, 수행 기술에 대한 전문 지식 악기경력 요건 없음.
콘서트마스터
직무 책임.특수 및 주요 분야의 교사와 함께 주제별 계획 및 프로그램을 개발합니다. 방법론, 교육학 및 심리학 분야의 성과와 현대 정보 기술에 의존하여 학생들과 함께 개인 및 그룹 교육 세션을 실시하고 교육 세션에 음악적 반주를 제공합니다. 학생들의 연주 기술을 형성하고, 앙상블 연주 기술을 주입하고, 예술적 취향의 개발, 음악 및 조형 표현의 확장 및 창의적인 개성의 교육에 기여하고, 정보 및 정보를 포함한 현대 교육 기술을 사용하여 독립적인 활동을 조직합니다. 컴퓨터 기술 및 디지털 교육 자원 . 수업, 시험, 시험, 콘서트(공연), 시연 공연(스포츠 경기, 리듬체조, 피겨스케이팅, 수영)에서 음악 자료의 전문적인 연주를 제공합니다. 시트에서 읽고 음악 작품을 조옮김합니다. 음악 수업 및 공개 행사 중 반주 작업을 조정합니다. 교육의 효율성, 기술 습득, 창의적 활동 경험 개발,인지 관심, 학생 인증 참여를 평가합니다. 주제별 계획, 프로그램(일반, 특별, 주요 분야) 개발에 참여합니다. 교육 프로그램에서 제공하는 레크리에이션, 교육 및 기타 활동에서 교육학, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업에 참여합니다. 교육 과정에서 학생들의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육 및 교육 작업, 음악 및 교육 활동 방법; 음악 활동 분야의 프로그램 및 교과서; 음악 작품 다른 시대, 스타일과 장르, 해석의 전통; 수업 및 리허설 수행 방법론; 교육학과 심리학의 기초; 학생의 개별 신체 데이터를 고려하여 음악 조각을 배열하고 개별 동작 요소에 대해 음악을 선택하는 규칙 및 방법; 학생 개발 방법, 수행 기술 형성, 숙달; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 연령대가 다른 학생, 부모(대체하는 사람), 직장 동료, 어린이 레퍼토리의 음악 작품과 연락하는 방법; 교육학 진단 및 교정 기술; 개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트), 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비, 음악 편집기 작업의 기본 사항 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.고등 직업 (음악) 교육 또는 중등 직업 (음악) 교육, 직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 악기 연주 기술의 전문적인 숙달.
체육학과장
직무 책임.초등 및 중등 직업 교육 기관(부서)에서 체육(체육)의 교육, 선택 및 과외 활동을 계획하고 조직합니다. 연간 360 시간 이하의 학생들을위한 체육 수업을 수행합니다. 체육 교사의 업무를 감독합니다. 학생의 진도 및 출석 기록을 정리합니다. 학생들의 체육 교육의 가장 효과적인 형태, 방법 및 수단을 소개하고 전체 연구 기간 동안 전문 및 응용 체육 훈련을 통해 건강 및 신체 발달을 통제합니다. 건강 관리 기관의 참여로 신체 훈련에서 학생의 건강 검진 및 테스트를 조직합니다. 과외 및 휴가 기간 동안 건강 증진 체육 문화 행사의 조직 및 개최를 제공하고 스포츠 및 레크리에이션 캠프의 작업을 조직합니다. 건강에 이상이 있고 체력이 좋지 않은 학생의 신체 재활을 위한 조치를 취합니다. 스포츠 및 건강 센터, 건강 캐비닛의 작업을 구성합니다. 기존 스포츠 시설 및 구내의 상태 및 운영, 훈련 세션 중 안전, 스포츠 유니폼, 인벤토리 및 장비의 보관 및 적절한 사용에 대한 통제를 수행합니다. 스포츠 장비 구입을 위한 세출 계획. 공공 체육 교육 인력의 훈련을 지원합니다. 전자 문서 형식 사용을 포함하여 규정된 형식으로 보고서를 준비합니다. 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 협의회 활동과 방법론적 협회 및 기타 형태의 방법론적 작업 활동에 참여합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 학생의 부모(그를 대신하는 사람)와 통신합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠, 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 심리학, 이론 및 체육 교육 방법론의 기초; 학생의 생명과 건강을 보호하기 위한 규칙; 스포츠 시설 및 장비에서 수업을 진행하는 방법론; 보고 문서 형식; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 연령대가 다른 학생, 부모, 교사와 연락하는 방법; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험 또는 고등 전문 교육에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 전문 교육 및 직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 추가 전문 교육 또는 현장에서 중등 직업 교육 및 직업 경험을 제시하지 않음 최소 2년 동안 체육 및 스포츠 활동.
체육교사
직무 책임.교육 기관의 교육 및 과외 시간 모드에서 학생, 학생을위한 적극적인 레크리에이션을 조직합니다. 교사와 학부모(대체자)가 참여하여 체육 및 스포츠 휴가, 대회, 건강의 날 및 기타 레크리에이션 활동을 조직하고 실시합니다. 서클 및 스포츠 섹션의 작업을 구성합니다. 스포츠 오리엔테이션의 추가 교육 기관 및 스포츠 기관과의 관계를 수행합니다. 스포츠 자산의 활동을 구성합니다. 관련 전문가의 참여로 학생, 학생, 교사의 부모(대체인) 간의 교육 작업을 수행합니다. 연령, 준비 상태, 개인 및 정신 물리적 특성, 학생, 학생의 관심을 고려하여 수업 내용을 결정합니다. 학생, 학생 기술 및 기술 습득에 대한 작업 수행 연습, 도덕적, 의지적 자질을 형성합니다. 체육 및 스포츠 활동 중 학생, 학생의 안전을 보장하고 응급 처치를 제공합니다. 위생 및 위생 표준과 구내 상태의 준수를 지속적으로 모니터링합니다. 함께 의료 종사자학생, 학생의 건강 상태를 제어하고 신체 활동을 규제하고 건강 지표 및 신체 활동을 기록하기 위해 전자 양식을 사용하여 교육 기관에서 건강 개선 작업의 품질을 모니터링합니다. 학생들과 함께 체육 및 건강 작업을 수행할 때 수영장의 학생들은 교직원과 함께 그룹의 연령 구성을 고려하여 수영을 가르치는 작업을 합니다. 각 그룹에 대한 수영 강습 일정을 작성하고 일기를 작성하고 수영 강습의 내용을 수정하고 학생, 학생이 마스터하고 학부모 (교체하는 사람)와 예비 작업을 조직하여 학생, 어린 학생을 수영장 수업에 준비 , 학생, 수영장에서 수업을 시작하는 학생과의 대화, 브리핑, 수영장 룸에서의 행동 규칙 및 구현에 대해 실시합니다. 학생의 나이를 고려하여 어린 나이의 학생이 옷을 갈아입고 샤워를 하도록 돕고 위생 요구 사항을 준수하도록 가르칩니다. 와 연락을 유지합니다 의료 직원, 수영장의 위생상태를 점검합니다. 학생과 학생의 체육 교육 이론 및 실습에 대한 교사의 활동을 조언하고 조정합니다. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 기타 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 건강 개선, 교육 및 기타 행사 개최, 학부모에 대한 방법론 및 자문 지원 조직 및 수행에 참여 그들을 대체하는 사람들. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠, 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학과 심리학; 연령 생리학, 해부학; 위생 및 위생; 스포츠 장비 및 장치에 대한 훈련 방법; 게임 스포츠, 수영 교육 방법론; 물에서의 행동 규칙; 체육 및 레크리에이션 활동 중 안전 규칙; 교정 및 건강 개선 작업의 기본 및 적절한 방법(발달 장애 아동과 함께 작업할 때); 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 학생, 연령대가 다른 학생, 부모(대체인), 교사와 연락하는 방법 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 규정(노동 규정); 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 또는 직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육, 응급 처치.
감리교인(선배 포함)
직무 책임.모든 유형 및 종류의 교육 기관, 멀티미디어 라이브러리, 방법론, 교육 및 방법론실(센터)(이하 기관)에서 체계적인 작업을 수행합니다. 기관의 교육 방법론(교육 훈련) 및 교육 업무 현황을 분석하고 그 효과를 개선하기 위한 제안을 개발합니다. 방법론 및 정보 자료, 진단, 예측 및 교육 계획, 관리자 및 기관 전문가의 재교육 및 고급 교육 개발에 참여합니다. 교육 과정의 내용, 형식, 방법 및 교육 수단을 결정하고, 교육 기관의 교육 활동에 대한 과학적 및 방법론적 지원에 대한 작업을 조직하고, 분야에서 작업 교육(주제) 프로그램(모듈)을 개발하는 데 있어 교육 기관의 교직원에게 지원을 제공합니다. 그리고 교육 과정. 교육 및 방법론적 문서와 매뉴얼의 승인을 위한 개발, 검토 및 준비를 구성합니다. 학문 분야, 장비의 일반적인 목록, 교훈 자료 등 기관의 실험 작업 결과를 분석하고 요약합니다. 교직원의 가장 효과적인 경험을 요약하고 전파하기 위한 조치를 취합니다. 교육학 종사자의 방법론적 협회 작업을 조직 및 조정하고 관련 활동 영역에서 자문 및 실질적인 지원을 제공합니다. 교육 내용의 과학적 및 방법 론적 지원에 대한 관련 활동 영역에서 직원의 고급 교육 및 재교육 조직에 참여하십시오. 장기 계획교재 주문, 교구, 교재. 에 대한 정보를 요약하고 배포합니다. 첨단 기술교육 및 교육(정보 포함), 교육 분야의 고급 국내 및 세계 경험. 대회, 전시회, 올림피아드, 집회, 대회 등을 개최하는 데 필요한 문서를 구성하고 개발합니다. 추가 교육 기관에서 그는 스터디 그룹, 서클 및 학생 협회의 획득에 참여합니다. 교육 기관의 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 협의회 활동과 방법론적 협회 및 기타 형태의 방법론적 작업 활동에 참여합니다. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다. 선임 방법론자의 직무를 수행할 때 방법론자의 직책에 명시된 의무를 수행할 때 하위 집행자를 감독합니다. 교과서, 방법론적 자료 출판을 위한 장기 계획 개발에 참여합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교훈의 원칙; 교육학 및 발달 심리학의 기초; 일반 및 사립 교육 기술; 교육 주제 또는 활동 영역의 방법론적 지원 원칙; 교육 기관에서 교육 과정을 조직하는 시스템; 교육 및 프로그램 문서, 전문 교육 과정, 교육 프로그램, 교육 장비 표준 목록 및 기타 교육 및 방법론 문서 개발을 위한 원칙 및 절차 효과적인 형태와 교육적 작업 방법을 식별, 일반화 및 보급하기 위한 방법론; 기관의 교육학 종사자의 방법론적 협회 작업의 조직 원칙 및 내용; 출판사와의 협력의 기초; 방법론 및 정보 자료의 체계화 원칙; 시청각 및 대화형 교육 보조 도구에 대한 기본 요구 사항, 대여 구성 교구 기금의 유지; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 학생, 다른 연령대의 어린이, 부모(대체인), 교육 종사자와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.최소 2년 동안 전문 분야에서 더 높은 수준의 전문 교육 및 업무 경험. 선임 방법론자의 경우 - 고등 전문 교육 및 방법론자로 최소 2년 동안 근무한 경험.
감리교 강사(선배 포함)
직무 책임.체육 및 스포츠, 스포츠 오리엔테이션을위한 그룹의 어린이 선택을위한 스포츠 오리엔테이션의 교육 기관 (교육 기관 부서) 작업의 방법 론적 지원 및 조정을 조직합니다. 교육 및 교육 과정을 조직 및 조정하고 내용을 결정하며 교육 세션을 수행하는 작업을 보장합니다. 트레이너 - 교사의 기술을 향상시키기위한 작업을 조직하고, 공개 수업. 섹션 (그룹)의 양적 및 질적 구성에 대한 교육 및 훈련 및 교육 과정의 내용 및 결과, 훈련 그룹 (섹션) 모집에 대한 통제를 수행합니다. 스포츠 훈련 단계에서 스포츠 오리엔테이션의 교육 기관 (교육 기관 부서)의 작업 결과에 대한 통계 기록을 유지하고 결과, 내용 및 결과의 장기 회계, 분석 및 일반화 스포츠 오리엔테이션의 교육 기관 (교육 기관 부서)의 트레이너 - 교사의 업무 경험. 의료 서비스와 함께 학생과 학생에 대한 의료 통제의 적절한 조직을 모니터링합니다. 대회에 필요한 문서를 구성하고 개발합니다. 관련 활동 영역에서 교육 기관의 교직원에게 자문 및 실질적인 지원을 제공합니다. 체육 및 스포츠 훈련 분야의 교육 종사자의 고급 훈련 및 재훈련 조직에 참여합니다. 교육 내용의 과학적 및 방법론적 지원에 대한 작업을 구성합니다. 교과서, 방법론적 자료 출판을 위한 장기 계획 개발에 참여합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 협의회 활동과 방법론적 협회 및 기타 형태의 방법론적 작업 활동에 참여합니다. 훈련 및 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 부모 또는 부모를 대신하는 사람과 통신합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다. 강사-방법론자의 직무와 함께 선임 강사-방법론자의 직무를 수행 할 때 그는 스포츠 오리엔테이션 교육 기관의 강사-방법론자의 작업을 조정하고 트레이너-교사 및 강사- 방법론자, 하위 수행자 또는 독립적인 작업 현장, 체육 및 스포츠 분야 전문가의 방법론적 협회 작업을 감독합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠, 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교훈의 원칙; 교육학 및 발달 심리학의 기초; 일반 및 사립 교육 기술; 주제 또는 활동 영역의 마스터링 방법 및 방법론적 지원 원칙; 스포츠 오리엔테이션의 교육 기관에서 교육 과정을 조직하는 시스템; 체육 및 스포츠 분야의 교육학 작업의 효과적인 형태와 방법을 식별, 요약 및 보급하기 위한 방법론; 체육 및 스포츠 분야 전문가의 방법 론적 협회 작업의 조직 및 내용 원칙; 출판사와의 협력의 기초; 방법론 및 정보 자료의 체계화 원칙; 시청각 및 대화형 교육 보조 도구에 대한 기본 요구 사항, 대여 구성 교구 기금의 유지; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 노동법의 기초; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 전문 교육 또는 "교육 및 교육학"훈련 방향의 고등 전문 교육 및 직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 추가 전문 교육.
선임 강사-방법론자 - 체육 및 스포츠 분야의 고등 전문 교육 및 방법론자, 강사-방법론자로서 최소 2년의 업무 경험.
노동 강사
직무 책임.학생, 학생의 노동 기술과 능력을 형성하고 습득 한 지식의 실제 적용을 준비합니다. 학생, 학생과 함께 진로 지도 작업을 수행하고, 사회적으로 유용하고 생산적인 작업을 조직하고, 청소년의 사전 프로필 교육 및 고등학생을 위한 직업 훈련 조직에 참여하고, 학생, 직업 및 유형에 대한 지식을 확장합니다. 안에 진로지도노동, 교육 및 생산 기술에 대한 현대 지식. 그것은 학생과 학생의 의사 소통, 정보 제공, 법적 능력의 주요 구성 요소 형성에 기여합니다. 교육 프로그램의 구현을 보장합니다. 작업장에 장비, 기술적 수단, 도구 및 재료를 갖추기 위해 필요한 조치를 취하고 안전을 책임지고 합리적인 사용. 장비 및 기술적 수단의 현재 및 예방 유지 보수를 수행하거나 구현을 구성합니다. 학생과 학생이 노동 보호 및 화재 안전 요구 사항을 충족하는지 확인합니다. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 필요한 경우 응급 처치를 제공합니다. 개인용 컴퓨터, 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업 기술을 적용합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램이 제공하는 레크리에이션, 교육 및 기타 활동의 조직 및 수행, 교육학 종사자에 대한 방법론 및 자문 지원의 조직 및 수행에 참여합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 생리학, 위생; 훈련 및 교육의 형태와 방법; 노동 훈련 및 교육 조직에 관한 교육적이고 규범적인 문서 및 권장 사항; 전문 교육의 개념; 숙달 개발 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 학생, 연령대가 다른 어린이, 부모(대체하는 사람), 직장 동료와의 접촉 설정; 현재 표준 및 명세서장비 작동, 기술적 수단; 노동 조직의 기초; 응급처치 방법; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육.
생활안전기초 강사-주최
직무 책임.주당 9시간(연간 360시간) 이하의 생명 안전 및 예비 징집 훈련에 대한 기본 과정의 세부 사항을 고려하여 학생, 학생의 훈련 및 교육을 수행합니다. 다음을 포함한 교육을 조직, 계획 및 실시합니다. 다양한 형태, 기술, 방법 및 교육 보조 도구를 사용하는 과외 및 과외 활동. 학생, 학생의 성격,인지 적 관심, 능력에 대한 동기 부여 개발에 중점을 둔 학생, 학생의 다양한 활동을 조직합니다. 학생, 학생, 문제 기반 학습의 독립적인 활동을 조직하고 학습과 실습을 연결합니다. 학생들과 우리 시대의 현재 사건에 대해 토론합니다. 개인의 일반적인 문화 형성에 기여합니다. 지식 개발, 기술 숙달, 창의적 활동 경험 개발,인지 관심, 현대 정보, 활동에 컴퓨터 기술을 사용하여 학생, 학생의 통제 및 인증을 고려하여 교육의 효과를 평가합니다. 교육 기관 직원의 노동 보호는 물론 학생과 학생의 생명과 건강을 보호하기 위한 조치의 계획 및 시행에 참여합니다. 관심 있는 기관과 협력합니다. 의료 기관과 함께 군대 등록 및 입대 사무소에 등록하기 위해 예비 징집 및 군대 연령의 청년의 건강 검진을 조직합니다. 군 교육 기관에 입학할 청년을 선발할 때 군 입대 사무실에 지원을 제공합니다. 교육기관에 병역의무자에 대한 기록을 보관하고 병무청에 관련 보고서를 제출합니다. 교육 기관을 위한 민방위 계획(GO)을 개발합니다. 교육 기관 직원과 함께 민방위 수업을 조직합니다. 지휘 및 참모, 전술 및 특별 훈련 및 기타 민방위 행사를 준비하고 수행합니다. 다양한 비상 상황 발생 시 교육 기관의 기능을 보장하는 데 참여합니다. 보호 구조의 유지 보수를 제공합니다. 개인 자금적절한 준비 상태에서 방어 및 방어 대형. 교육 기관의 학생, 학생 및 직원을 대상으로 극한 상황에서의 행동에 대한 실습 및 교육을 실시합니다. 교육 및 물질 기반의 생성 및 개선, 생명 안전의 기초 및 예비 징집 훈련 과정에서 수업을 수행할 때 학생 및 학생의 안전 규칙 준수는 시민 재산의 안전에 대한 책임이 있음을 보장합니다. 방어. 전자 문서 형식 사용을 포함하여 규정된 형식으로 보고서를 준비합니다. 교육 과정을 개선하기 위한 제안을 합니다. 교육 기관의 교육학 및 기타 협의회 활동과 방법론적 협회 및 기타 형태의 방법론적 작업 활동에 참여합니다. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 부모(부모를 대신하는 사람)와 의사 소통합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 민방위 분야의 입법 및 비상 상황에서 교육 기관의 기능 보장; 아동권리협약; 교육학, 심리학의 기초; 생명 안전의 기본 이론 및 방법론; 학생의 생명과 건강을 보호하기 위한 규칙; 스포츠 장비 및 장치 작업 방법; 조직 구조경고 및 비상 대응 시스템; 자연 및 환경 재해, 대형 산업 재해, 재해 및 현대 수단패배시키다; 비상시 인구에 알리는 절차; 비상 상황에서 활동을 수행하는 규칙 및 방법; 첫 번째 의료; 교육 시스템 관리의 이론 및 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다양한 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람), 교육 종사자와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 생태학, 경제, 사회학의 기초; 노동법; 텍스트 편집기, 스프레드시트, 이메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.보다 높은 수준의 전문 교육과 전문 교육연구 분야 "교육 및 교육학" 또는 민방위 분야에서 근무 경험 또는 중등 직업 교육에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학" 또는 민방위 분야에서 최소 3년 동안 전문 분야의 업무 경험 또는 중등 직업 (군) 교육 및 교육 및 교육학 분야의 추가 전문 교육 및 최소 3 년 동안 전문 분야의 업무 경험.
트레이너-교사(선배 포함)
직무 책임.스포츠 학교, 섹션, 그룹에서 스포츠 및 레크리에이션 활동에 참여하려는 어린이 및 청소년 세트를 수행합니다. 신체 문화및 스포츠 및 의학적 금기 사항이 없습니다. 스포츠 향상을 위해 가장 유망한 학생, 학생을 선택합니다. 다양한 기술, 방법 및 교구, 정보를 포함한 현대 교육 기술 및 디지털 교육 리소스를 사용하여 교육 및 교육 작업을 수행합니다. 방법론, 교육학 및 심리학, 발달 심리학 및 학교 위생 분야의 업적과 최신 정보 기술을 가장 많이 사용한 교육 세션을 실시합니다. 효과적인 방법학생들의 스포츠 훈련 및 건강 증진. 학생, 학생 등을 위한 다양한 활동을 조직합니다. 독립적, 연구, 문제 기반 학습, 성격에 중점, 인지적 관심, 능력에 대한 동기 부여 개발; 학습과 실습을 연결하고 우리 시대의 현재 사건을 학생 및 학생들과 논의합니다. 스포츠 (신체) 훈련 수준의 학생, 학생의 성취 및 확인을 제공 및 분석하고 현대 정보 및 컴퓨터 기술을 사용하여 훈련의 효과를 평가합니다. 그들의 활동에 있는 텍스트 편집기 및 스프레드시트. 학생, 학생의 신체적, 이론적, 도덕적 의지, 기술 및 스포츠 훈련 수준을 높이고 훈련 과정에서 건강을 강화하고 보호하고 훈련 과정의 안전을 제공합니다. 학생과 학생이 다양한 유형의 도핑을 사용하지 않도록 예방 작업을 수행합니다. 전자 양식 사용을 포함하여 작업 결과의 체계적인 회계, 분석, 일반화를 수행합니다. 교육학, 방법론적 협의회, 다른 형태의 방법론적 작업, 교육 프로그램에서 제공하는 학부모 회의, 레크리에이션, 교육 및 기타 활동의 준비 및 수행, 학부모에 대한 방법론 및 자문 지원의 조직 및 수행에 참여 , 그들을 대체하는 사람. 교육 과정에서 학생, 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다. 선임 교사-교사의 직무를 수행할 때 교사-교사의 위치에 명시된 의무를 수행할 때 교육 기관의 발전하는 교육 환경을 설계하기 위해 교사-교사, 기타 교육 종사자의 활동을 조정합니다. . 강사 - 교사에게 방법론적 지원을 제공하고 고급 교육 경험 및 고급 교육의 일반화, 창의적인 이니셔티브의 개발에 기여합니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육, 체육 및 스포츠, 레크리에이션 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 및 특수 교육학 및 심리학; 생리학, 위생; 교수 방법론; 다양한 연령대의 학생들의 신체 발달 특징; 학생, 학생 및 재활의 스포츠 훈련 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현, 전자 메일 및 브라우저를 사용한 개인용 컴퓨터 작업의 기본, 멀티미디어 장비; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 다양한 연령대의 학생, 부모(사람, 대리인), 직장 동료와의 접촉 설정; 갈등 상황의 원인 진단, 예방 및 해결을 위한 기술; 교육학적 진단 및 교정, 스트레스 해소 등의 기술; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 또는 직업 경험 요구 사항을 제시하지 않고 체육 및 스포츠 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육.
수석 코치 교사의 경우 - 체육 및 스포츠 분야의 고등 전문 교육 및 최소 2년 동안 전문 분야의 업무 경험.
산업 교육 석사
직무 책임.직업(산업) 연수와 관련된 실습 및 연수 및 제작 업무를 실시합니다. 정보 및 디지털 교육 리소스를 포함한 현대 교육 기술을 사용하여 학생의 전문적인 방향에 대한 작업에 참여합니다. 교육학 및 심리학 분야와 현대 정보 기술 분야의 성과를 기반으로 교육 세션을 실시합니다. 수업에 적합한 장비와 장비를 준비하고 재료 기반을 향상시킵니다. 차고, 작업장, 사무실을 관리하고 장비, 도구, 재료, 예비 부품 및 교육 보조 기구를 적시에 제공할 수 있도록 조치를 취합니다. 노동 안전 준수, 고급 노동 방법 숙달, 현대 장비 및 학생의 생산 기술 준수를 보장합니다. 실제 작업의 구현과 고품질 제품 제조 및 인구에 대한 서비스 제공 작업을 구성합니다. 교육 (산업) 관행 수행에 대한 조직 및 농장과의 계약 체결에 참여하고 구현을 모니터링합니다. 학생, 학생이 자격을 갖춘 작업을 수행하고 자격 시험에 통과하도록 준비합니다. 학부모 회의, 건강, 교육 및 기타 행사의 준비 및 수행에서 주제 (주기)위원회 (방법 협회, 부서), 회의, 세미나, 교육학, 방법론 협의회, 기타 형태의 방법론 작업에 참여합니다. 교육 프로그램, 조직화 및 부모(그를 대체하는 사람)에게 방법론 및 자문 지원을 제공합니다. 그것은 학생들의 일반적인 교육, 전문, 문화 발전에 기여하고 기술적 창의성에 그들을 끌어들입니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 학습 프로그램산업 훈련; 교육 프로필에 따른 생산 기술; 규정 기술 운영 생산 설비; 교육학, 심리학의 기초; 학생들의 전문 훈련 및 교육 방법; 숙달 개발 방법; 생산적이고 차별화된 발달 학습을 위한 현대 교육 기술, 역량 기반 접근 방식의 구현; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 학생, 학생, 다른 연령대의 어린이, 부모(대체인), 직장 동료, 갈등 상황의 원인 진단 기술, 예방 및 해결 교육학적 진단 기술; 개인용 컴퓨터(텍스트 편집기, 스프레드시트), 전자 메일 및 브라우저, 멀티미디어 장비 작업의 기본 사항 노동법의 기초; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 "교육 및 교육학"학 분야의 학업 및 추가 직업 교육에 해당하는 분야의 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육.
IV. 교육 지원 직원 위치
의무장교(상급자 포함)
직무 책임.특수 교육 기관 및 그 너머의 영역에서 비정상적인 행동을 보이는 학생의 행동을 지속적으로 모니터링합니다. 규율 및 질서 위반을 방지합니다. 학생들의 일상 생활과 행동 규칙의 이행을 감독합니다. 가출 및 징계 위반 경향이 있는 학생을 식별하고 예방 작업을 수행합니다. 그는 근무하면서 확인한다. 차량교육 기관의 영역에 들어가고 떠나는 것과 그들이 운반하는 물품은 적절한 기록을 유지합니다. 일이 순조 로이 진행되어. 불안이 발생하거나 개별 학생이 규율되지 않은 경우 정권의 특수 교육 기관의 부국장 또는 행정부 대표의 지시를 이행합니다. 특수 교육 기관을 임의로 떠난 학생 검색에 참여하십시오. 격리실에서 학생들의 일상과 행동 규칙을 준수하는 책임을 집니다. 학생들의 불법 및 금지 품목, 물건 및 식료품을 식별하고 압수하기 위해 학생은 물론 가정, 놀이 및 기타 건물을 개인적으로 수색하고 검사 결과에 따라 조치를 취합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다. 명령에서 고위 의무 장교의 직무를 수행 할 때 그는 정권에서 의무 장교의 업무를 조직합니다. 점검 중 결석한 학생의 경우 결석사유 및 장소를 파악하고 필요한 경우 수색 등의 조치를 취하여 특수교육기관에 반환한다. 특수교육기관의 차장이 부재시에는 체제에 따라 직무를 수행한다.
알아야 해:교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 특수 교육 기관의 업무에 관한 규제 문서; 교육학, 교육학 및 발달 심리학; 특수 교육 기관의 유지 및 체제에 대한 위생 규칙; 노동법의 기초; 미성년자의 권리 보호를 위한 요구 사항; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 설정된 프로그램에 따라 고등 직업 교육 또는 중등 직업 교육 및 추가 직업 교육.
현직 고위 장교의 경우 - 고등 전문 교육 또는 중등 직업 교육 및 의무 장교로서 최소 2년의 근무 경험.
참사관
직무 책임.휴가 기간 동안 조직되거나 지속적으로 운영되는 건강 교육 기관(이하 기관)을 포함하여 다양한 연령의 어린이와 함께 일하는 다양한 기관(조직)에서 어린이 팀(그룹, 부서, 협회)의 개발 및 활동을 촉진합니다. . 자발적, 주도성, 인류애 및 민주주의의 원칙에 따라 학생, 아동의 활동을 프로그래밍하는 데 있어 교육자에게 그들의 주도성, 관심 및 필요를 고려하여 지원을 제공합니다. 학생, 어린이의 연령 관심과 요구 사항에 따라 어린이 팀의 활동 내용과 형태를 갱신하고 집단적 창조적 활동을 조직합니다. 교육자 및 기관의 다른 직원과 함께 그는 학생과 어린이의 건강과 안전을 돌보고 시민 및 도덕적 지위를 보여주고 관심과 요구를 깨닫고 자유 시간을 흥미롭게 보낼 수있는 유리한 조건을 만듭니다. 어린이 및 청소년과 함께 일하는 최고의 경험을 사용하여 개발에 도움이 됩니다. 교육 과정에서 학생, 어린이의 생명과 건강을 보호합니다. 선임 카운슬러, 자치 단체, 교육 기관 및 공공 기관의 교직원과의 상호 작용을 수행합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 연령 기반 및 특수 교육학 및 심리학, 생리학, 위생; 어린이 공공 조직 개발 동향; 아동 발달 및 사회 심리학의 기초; 학생, 어린이의 개인 및 연령 특성; 아동 공공 조직, 협회의 업무, 학생, 아동의 관심과 요구 개발의 세부 사항; 창작 활동의 기초; 재능을 찾고 지원하고 여가 활동을 조직하는 방법론; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.
보조 교사
직무 책임. 학생들의 삶의 계획과 조직에 참여합니다. 교육자의 지도하에 일상 업무를 수행하여 사회 심리적 재활, 사회 및 노동 적응을 위한 조건을 조성합니다. 의료 종사자와 함께 교육자의 지도 하에 학생의 건강을 유지하고 강화하며 정신 신체 발달, 일상 생활 준수에 기여하는 활동을 수행합니다. 학생의 연령, 셀프 서비스 작업, 노동 보호 요구 사항 준수를 고려하여 구성하고 필요한 지원을 제공합니다. 학생들의 일탈 행동, 나쁜 습관 예방 작업에 참여하십시오. 구내 및 장비의 위생을 보장합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 학생의 부모(그를 대신하는 사람)와 상호 작용합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 심리학, 발달 생리학, 위생, 응급 처치, 아동 권리, 교육 이론 및 방법론의 기초; 학생의 생명과 건강 보호, 보육 규칙; 건물, 장비, 재고 유지 관리를 위한 위생 및 위생 기준; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 교육 및 교육학 분야의 중등 (완전) 일반 교육 및 직업 훈련.
주니어 간병인
직무 책임.교육자가 조직한 수업을 진행하면서 학생들의 삶을 계획하고 조직하는 데 참여합니다. 교육자의지도하에 일상적인 작업을 수행하여 학생들의 사회적 및 심리적 재활, 사회적 및 노동 적응을위한 조건 조성을 보장합니다. 의료 종사자와 함께 교육자의 지도 하에 학생의 건강을 유지하고 강화하며 정신 신체 발달, 일상 생활 준수에 기여하는 활동을 수행합니다. 학생의 연령, 셀프 서비스 작업, 노동 보호 요구 사항 준수를 고려하여 구성하고 필요한 지원을 제공합니다. 학생들의 일탈 행동, 나쁜 습관 예방 작업에 참여하십시오. 유지 관리를 위한 위생 및 위생 기준을 충족하는 건물 및 장비의 상태를 보장합니다. 학생의 부모(그를 대신하는 사람)와 상호 작용합니다. 교육 과정에서 학생의 생명과 건강을 보호합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육학, 심리학, 발달 생리학, 위생, 응급 처치, 교육 작업 이론 및 방법론의 기초; 설득 방법, 자신의 입장에 대한 논증, 다른 연령대의 학생, 부모(대체하는 사람)와의 접촉 설정; 학생, 보육의 생명과 건강을 보호하기 위한 규칙; 건물, 장비, 재고, 교육 기관의 내부 노동 규정 유지 관리에 대한 위생 및 위생 기준; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않은 중등 직업 교육 또는 직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 교육 및 교육학 분야의 중등 (완전한) 일반 교육 및 전문 훈련.
교육부 비서실장
직무 책임.교육 기관에 들어오는 서신을 수락하고 교육 기관 장의 지시에 따라 작업 또는 답변 준비 과정에서 사용하기 위해 구조 부서 또는 특정 수행자에게 전달합니다. 를 포함한 사무업무를 수행한다. 전자 양식; 파견 학생의 이동에 대한 명령 초안 및 지침을 준비하고, 훈련을 위해 수락된 개인 파일을 작성하고, 학생의 알파벳 책을 유지 관리하고, 교육 기관 직원의 교육 작업 시간을 기록하고, 전달을 처리하고 작성합니다. 아카이브에 학생의 개인 파일. 수행 다양한 작업사용 컴퓨터 기술정보를 수집, 처리 및 표시하도록 설계된 프로그램. 문서의 적시 고려 및 준비, 교육 기관 및 특정 집행자의 구조적 부서에서 받은 실행 명령을 모니터링합니다. 감독 (그의 대리인)을 대신하여 편지, 요청, 기타 문서를 작성하고 항소 작성자에게 답변을 준비합니다. 교육 기관의 직원이 발행 한 명령 및 지시 사항의 실행에 대한 통제와 통제하에있는 교육 기관 장의 지시 및 지시 실행 기한 준수를 수행합니다. 교육 기관의 장 (대리인), 교사, 구조 부서장과 긴밀히 접촉하여 일합니다. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 기록 보관에 대한 규정 및 지침; 교육 기관의 구조, 직원; 사무 기기 작동 규칙; 수신 및 인터콤, 팩스, 복사기, 스캐너, 컴퓨터 사용 규칙; 텍스트 편집기 및 스프레드시트, 데이터베이스, 이메일, 브라우저 작업에 대한 규칙; 문서 생성, 처리, 전송 및 저장 기술; 비즈니스 통신 규칙; 주 표준조직 및 관리 문서의 통합 시스템; 인쇄 규칙 비즈니스 편지표준 샘플 사용; 윤리와 미학의 기초; 비즈니스 커뮤니케이션 규칙; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 사무 분야의 중등 직업 교육 또는 업무 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 사무 분야에서 중등 (완전) 일반 교육 및 전문 훈련.
교육 기관 관리자
직무 책임.수업(수업) 일정 및 구현에 참여 운영 규정컴퓨터 프로그램 및 기술의 사용을 포함하여 교육 기관의 교육 프로그램에 따라 교육 기관의 교육 과정 및 기타 활동의 조직. 교육 기관의 수업, 그룹, 부서 제공을 제어합니다. 필요한 건물, 교재, 정보 기술 장비, 운송. 교육 과정의 운영 통제를 수행하여 교육 기관의 교육 및 과외 시설의 합리적인 사용을 보장합니다. 교육 세션을 예약할 때 위생 규범 및 규칙을 준수하는지 확인합니다. 정보 기술 장비의 가장 합리적인 작동 모드, 교육 기관의 교육 및 방법론 장비 및 교육 시설의보다 완전하고 균일 한로드를 설정하기위한 교육 과정의 예비를 식별합니다. 현대 전자 수단의 합리적인 사용 제공 운영 관리교육 기관의 교육 과정. 파견 일지(전자 일지)를 유지하고 보고서, 보고서 및 교육 과정의 진행 상황에 대한 기타 정보를 제출합니다. 교육 기관의 수업, 그룹, 부서의 수업 일정 평가에 대한 작업에 참여하고 개선을위한 권장 사항을 제공합니다. 교육 기관의 부국장 및 구조 단위 책임자와 긴밀히 협력하며, 체계적인 협회교육 노동자. 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙을 따릅니다.
알아야 해:러시아 연방 교육 시스템 개발을 위한 우선순위 방향; 교육 활동을 규제하는 법률 및 기타 규제 법적 행위; 아동권리협약; 교육 기관의 계획 및 운영 관리와 관련된 지침 및 규제 문서; 교육 과정 구성 및 교육 세션 일정에 대한 요구 사항; 서로 다른 심리적, 생리적 특성 취학 연령; 현대 교육 기술; 컴퓨터 프로그램교육 기관의 교육 과정 구성; 윤리 및 미학의 기본, 비즈니스 커뮤니케이션 규칙; 교육 기관의 내부 노동 규정; 노동 보호 및 화재 안전에 관한 규칙.
자격 요건.직업 경험에 대한 요구 사항을 제시하지 않고 노동 조직 분야의 중등 직업 교육.
1 대학 교수로 분류된 교원은 제외한다.
2 "언어치료사"라는 직위는 교육기관에서는 사용하지 않고 의료 및 사회복지기관에서는 사용하고 있다.
3 교육 기관에서 아동을 직접 양육하는 책임을 제외하고 직원 테이블선임 교육자의 독립적인 위치가 제공됩니다.
4 고등 및 추가 전문 교육 분야에 고용된 교사 제외.
