Puna sociale me të rinjtë si një nga fushat e teorisë dhe praktikës së punës sociale. Veçoritë e punës sociale me të rinjtë Përmbajtja e punës sociale me të rinjtë

Socializimi nuk ndalet kur një fëmijë hyn në jetimore, ai vazhdon si zakonisht, por pyetja është se si vazhdon dhe si ndryshon nga familja. Socializimi është çështja më e rëndësishme, shumë serioze dhe që kërkon analizë të kujdesshme, pasi e gjithë jeta e ardhshme e një personi varet nga mënyra se si ka shkuar socializimi në fëmijëri, është në fëmijëri që shtrohet gjithçka që më pas ndihmon për të jetuar gjatë gjithë jetës.

Përgatitja sociale e fëmijëve parashkollorë të rritur në një jetimore 2016

Një edukim i mirëorganizuar duhet të përgatisë një person për tre rolet kryesore në jetë - qytetar, punëtor, familjar. Nga pikëpamja shoqërore, edukimi është një përgatitje e qëllimshme e brezit të ri për jetën në një shoqëri të caktuar dhe të ardhshme, që kryhet përmes strukturave shtetërore dhe publike të krijuara posaçërisht, të kontrolluara dhe korrigjuara nga shoqëria.

Bazat e ndërveprimit ndërpersonal të mbështetjes socio-pedagogjike dhe socio-psikologjike të një familje të re në organizatat e shërbimit social 2016

Familja është një sistem i funksionimit shoqëror të njeriut që ndryshon jo vetëm nën ndikimin e kushteve socio-politike, por edhe për shkak të proceseve të brendshme të zhvillimit të saj. Llojet e marrëdhënieve familjare po ndryshojnë, sistemi i pushtetit dhe i nënshtrimit në jetën familjare, rolet dhe varësia funksionale e bashkëshortëve, situata e fëmijëve po ndryshojnë, shumë shkencëtarë e karakterizojnë gjendjen aktuale të familjes si një krizë.

Parandalimi i mungesave në shkollë 2016

Artikulli i kushtohet organizatës në institucion arsimor punoni për të parandaluar orët e humbura pa ndonjë arsye të mirë. Mund të përdoret në punën e mësuesve, mësuesve të klasës dhe mësuesve socialë të institucioneve arsimore.

Ngjarja ekstrakurrikulare "Kohë e lirë e shëndoshë - Rinia e shëndetshme" 2016

Ngjarja është projektuar për adoleshentët 11-12 vjeç. Në punën time përdor këtë formë punë parandaluese si një shfaqje teatrale. Për mendimin tim, teatri është gjithmonë spektakolar dhe mbresëlënës. Fëmija, duke parë shfaqjen në skenë, i përjeton këto situata. Qëllimi i punës është formimi i motivimit për një mënyrë jetese të shëndetshme; organizimi i aktiviteteve të kohës së lirë për të miturit; ndërgjegjësimi për rëndësinë e shëndetit për vetë-afirmimin.

Materiale metodologjike për organizimin e parandalimit pedagogjik të largimeve të paautorizuara dhe sjelljeve shoqërore të nxënësve 2016

Qëllimi i orës së mësimit: parandalimi socio-pedagogjik i largimeve të paautorizuara dhe sjelljeve antisociale.

Lojë intelektuale mbi ligjin "Çfarë? Ku? Kur?" 2016

Qëllimi i lojës: të përmirësohet puna e edukimit juridik të studentëve. Forma e ngjarjes: lojë intelektuale. Studentët e moshës madhore. Pothuajse çdo numër skuadrash lejohen të marrin pjesë në lojë. Secili mund të përfshijë nga 6 deri në 20 persona.

Ora e mësimit "Mos i bëj tjetrit atë që nuk ia dëshiron vetes" 2016

Një qëndrim pozitiv ndaj vetvetes është një kusht i rëndësishëm për zhvillimin e plotë të personalitetit të fëmijës. Për formimin e tij, fëmijët duhet të ndiejnë rëndësinë e tyre në sytë e njerëzve të tjerë. Njohja e vlerës së fëmijës shprehet në dashurinë prindërore, vëmendjen, kujdesin dhe respektimin e dinjitetit të tij nga të tjerët. Formimi i një qëndrimi pozitiv të fëmijës ndaj vetes dhe të tjerëve lehtësohet nga realizimi i veçantisë, unikalitetit të tij dhe të tjerëve.

Aksioni psikologjik i Vitit të Ri "Le të realizohet gjithçka që dëshironi!" 2016

Veprimi psikologjik në muajin para Vitit të Ri u krijua në kopshti i fëmijëve një atmosferë shtëpiake, komode, një humor i caktuar në të cilin mbretëronte një humor pozitiv dhe pjesëmarrësit ndiheshin si njerëz të afërt, interesantë dhe domethënës. Aksioni kishte për qëllim të zvogëlojë rreziqet në përshtatjen e punonjësve të rinj, dhe për ekipin - të buzëqeshë sinqerisht, të bashkohet edhe më shumë dhe të punojë më produktivisht. Pas te gjithave të menduarit pozitivështë çelësi i suksesit në punë!

Kërkimi i lojës "Ne jemi për një mënyrë jetese të shëndetshme!" 2016

Ngjarja e propozuar kontribuon në zhvillimin e aftësive intelektuale dhe fizike të studentëve, duke zgjuar tek ata dëshirën për t'u kujdesur për shëndetin e tyre, ngop jetën shkollore, duke e bërë atë interesante dhe emocionuese. Fëmijët mësojnë të formojnë mendimet e tyre, të dëgjojnë dhe dëgjojnë të tjerët, të punojnë në mënyrë aktive dhe krijuese në një ekip, duke treguar individualitetin e tyre. Formati i lojës është i përshtatshëm për t'u përdorur brenda një mësimi edukimi fizik. Ekipet kryejnë detyra me radhë në vende të ndryshme.

Mësimi korrigjues dhe zhvillimor "Tani jam një klasë e pestë!" 2016

Një mësim korrektues dhe zhvillimor zhvillohet me qëllim të përshtatjes së fëmijëve në shkollën e mesme. Mësimi ndihmon çdo nxënës të klasës së pestë të hyjë në botë sa më lehtë dhe me gëzim. fazë e re shkollimi; mbështet dhe zhvillon tek fëmijët një interes për njohuri; i ndihmon ata të komunikojnë me shokët e rinj të klasës dhe mësuesit.

Ndërveprimi ndërinstitucional në zgjidhjen e problemeve sociale dhe pedagogjike të një fëmije në një organizatë arsimore 2016

Gama e veprimtarive të një pedagogu social është shumë e gjerë: nga puna me mjedisin e afërt të studentëve deri tek koordinimi i veprimeve me partnerë të ndryshëm socialë, subjekte parandaluese, pa pjesëmarrjen e të cilëve shpesh është e pamundur të zgjidhen në mënyrë efektive, efikase dhe efektive problemet e një. fëmijën dhe familjen e tij. Zhvillimi pasqyron jo vetëm problemet e zgjidhura me subjektet e ndërveprimit ndër-departamental, por edhe kërkesat rregullatore për njoftimin e detyrueshëm të njëri-tjetrit për praninë e problemeve të tilla.

Takimi i prindërve "Arsyet e vetëvrasjes së adoleshentëve. Roli i të rriturve në ndihmën e një adoleshenti në situata krize" 2016

Fëmijët e pasigurt social 2016

Në mënyrë që një fëmijë të ndihet i lumtur, të jetë në gjendje të përshtatet më mirë dhe të kapërcejë vështirësitë, ai duhet të ketë një imazh pozitiv për veten dhe shoqërinë.

Fushata "Shëndeti - dritë jeshile!" 2016

Dhurata më e çmuar që njeriu merr nga natyra është shëndeti. Gjendja shëndetësore e brezit të ri është treguesi më i rëndësishëm i mirëqenies së shoqërisë dhe shtetit, duke reflektuar jo vetëm situatën aktuale, por edhe duke dhënë një parashikim të saktë për të ardhmen. Përkeqësimi i ndjeshëm i shëndetit të popullsisë së Rusisë, veçanërisht fëmijëve, i vërejtur vitet e fundit, është bërë një problem mbarëkombëtar.

Duke marrë parasysh karakteristikat e moshës së kadetëve si kusht për parandalimin e shkeljeve në sjelljen e tyre 2016

Hulumtimi modern mbi sjelljen devijuese fokusohet jo aq shumë në çështjet e korrigjimit të saj, megjithëse kjo është sigurisht e rëndësishme, por në parandalimin e devijimeve në sjellje. Pa dyshim, parandalimi është më i mirë se kurimi. Dhe një nga më efektivet dhe mënyrat e disponueshme parandalimi është njohja e karakteristikave të moshës së adoleshentëve dhe aftësia për të përdorur këto njohuri në procesin arsimor.

Trajnim psikologjik për adoleshentët duke përdorur shëmbëlltyra dhe trillime "Bota e shtëpisë tuaj" 2016

Trajnimi psikologjik është një formë e veçantë mësimi i organizuar për vetë-përmirësimin e personalitetit të nxënësit, gjatë të cilit formimi i ideve të adoleshentëve për familjen si vlerë bazë e jetës dhe shoqërisë, zhvillimi i cilësive të nevojshme për bashkëjetesë të favorshme me të afërmit dhe miqtë. Ky zhvillim mund të përdoret në punën e psikologëve arsimorë, edukatorëve socialë, mësuesve të klasave 4-11.

2016

Projekti zbatohet në teknologjinë refleks-dialog, në kushte moderne dialogu merr një kuptim dhe cilësi të re, duke folur parimi bazë përmbajtja komunikuese e arsimit. Aftësia e studentëve për të zhvilluar një dialog të frytshëm, efektiv në fusha të ndryshme të sferës social-kulturore, për të mësuar botën në mënyrë dialoguese, bëhet vetia më e rëndësishme komunikuese.

2016

Tani çdo fëmijë ka mundësinë të luajë me topin. Megjithatë, sondazhet e prindërve në vitet e fundit kanë treguar se pak vëmendje i kushtohet lojërave me top. Ne kemi përdorur lojëra me top për punë korrektuese në praktikën tonë për një kohë të gjatë. Prindërit e trajnuar në takimi i prindërve luaj topin. Lojërat me top kanë një rëndësi të madhe në zhvillimin e fëmijës.

Ora parandaluese "Jeto në paqe me veten dhe në harmoni me të tjerët" 2016

Ora parandaluese kontribuon në krijimin e kushteve për formimin e sjelljes tolerante të pjesëmarrësve në procesin arsimor. Promovon formimin e marrëdhënieve ndërpersonale të studentëve në frymën e pranimit, mirëkuptimit, njohjes; zhvillon aftësinë për të njohur në mënyrë adekuate dhe të plotë veten dhe njerëzit e tjerë.

Skenari i festës për Ditën e Unitetit Kombëtar "Ne jemi një vend" 2016

Ky aktivitet synon të rrënjos ndjenjat patriotike te fëmijët: dashurinë për atdheun, tokën amtare, tolerancën për njerëzit e të gjitha kombësive që jetojnë në vendin tonë. Të zhvillojë tek fëmijët një interes për historinë e Rusisë, për historinë e tokës së tyre të lindjes, qytetit.

Mësim i integruar (psikologji + studime fetare) "Aspekte kulturo-fetare dhe psikologjike të qëndrimit ndaj vdekjes" 2016

Qëllimi i mësimit: të formohet një ide e vdekjes si faza më e rëndësishme në zhvillimin shpirtëror të një personi dhe rreth. faktorët psikologjikë duke shoqëruar procesin e vdekjes.

Orientimi profesional i parashkollorëve nëpërmjet njohjes me llojet hapësinore-kohore të krijimtarisë si pjesë e trajnimit në studion teatrore "Nomads" 2016

Aktiviteti skenik sintetizon në vetvete lloje të tilla krijimtarie si aktrimi, kërcimi, vokali, lexim artistik, etj. Detyra e mësuesit të teatrit është të krijojë kushte të favorshme për përshtypje të ndritshme dhe të dobishme për parashkollorët. Me një të shkëlqyer drejtimin e karrierës, fëmija do të njihet me profesione të ndryshme të artit teatror.

Ndihma e një mentori në zhvillimin e personalitetit të një adoleshenti 2016

Katër faktorë kryesorë ndikojnë në formimin e botëkuptimit të një personi. Familja është ndikimi i prindërve, traditat familjare, përvoja personale e prindërve dhe të afërmve të tjerë, institucioneve parashkollore, shkollore dhe profesionale. Bota, kjo është natyra, të njohurit, mediat, gjithçka që e rrethon një person në jetë. Dëshira e brendshme për vetë-njohuri dhe vetë-zhvillim. Një personalitet harmonik rritet nëse në zhvillimin e tij ndikon në mënyrë të barabartë ndikimi i këtyre katër faktorëve kryesorë.

Zhvillimi i një personaliteti moralisht të lirë të adoleshentëve të rritur në kushte të ndryshme sociale 2016

AT institucionet arsimoreështë e nevojshme të merren parasysh veçoritë e adoleshentëve në praktikën e procesit edukativo-arsimor. Është e nevojshme të zgjerohen idetë për karakteristikat psikologjike të formimit orientimet e vlerave dhe vetëdija morale e adoleshentëve modernë, duke lejuar përmirësimin e metodave dhe teknikave të një qasjeje individuale ndaj adoleshentëve në procesin e edukimit dhe edukimit të tyre moral.

Dërgoni punën tuaj të mirë në bazën e njohurive është e thjeshtë. Përdorni formularin e mëposhtëm

Studentët, studentët e diplomuar, shkencëtarët e rinj që përdorin bazën e njohurive në studimet dhe punën e tyre do t'ju jenë shumë mirënjohës.

Priti në http://www.allbest.ru/

PREZANTIMI

PËRFUNDIM

LISTA E BURIMEVE TË PËRDORUR

SHTOJCA

PREZANTIMI

Rinia luan një rol të rëndësishëm në jetën socio-demografike, ekonomike, politike dhe kulturore të shoqërisë. Roli dhe rëndësia e rinisë në shoqëri rritet me kompleksitetin dhe zhvillimin e strukturave të saj.

Rinia - një brez njerëzish që kalon në fazën e socializimit, asimilimit, dhe në një moshë më të pjekur tashmë asimiluese, edukative, profesionale, kulturore dhe funksione të tjera shoqërore; në varësi të kushteve specifike historike, kriteret e moshës për të rinjtë mund të variojnë nga 14 deri në 30 vjeç.

Sot, rinia e Federatës Ruse është 39.6 milion qytetarë të rinj, d.m.th. 27% e popullsisë së përgjithshme të vendit.

Problemet sociale rinia është për faktin se rinia është e lidhur ngushtë me idenë e varësisë. Pjesa më e madhe e të rinjve (studentë, studentë etj.) nuk janë përfshirë ende në procesin e prodhimit dhe për rrjedhojë “jetojnë me kredi”. Shumica e të rinjve nuk kanë autonomi personale në marrjen e vendimeve për jetën e tyre. Të rinjtë zgjidhin problemin e vetëvendosjes morale dhe shpirtërore. Është e nevojshme të theksohet fakti se të rinjtë përballen me problemin e zgjedhjes së një sfere veprimtaria e punës, Zgjedhja e karrierës. Probleme shkaktohen edhe nga nevoja për zgjedhjen e martesës dhe lindjen e fëmijëve.

Shkalla e zhvillimit të kërkimit. Në punën sociale, ekziston një drejtim kushtuar rinisë, janë shkruar shumë tekste dhe mjete mësimore (Volkov, Pavlenok, Vishnevsky dhe të tjerë). Ka studime kushtuar problemeve të rinisë: I.M. Ilyinsky zhvilloi konceptin e rinisë dhe lëvizjen rinore, K. Mannheim përcaktoi qëllimin e rinisë.

Objekti i hulumtimit është puna sociale me të rinjtë.

Objekt i hulumtimit janë format e punës sociale me të rinjtë në kushte shoqatat publike.

Qëllimi i studimit: të analizojë veçoritë e punës sociale

me rininë.

Përshkruani të rinjtë si një grup socio-demografik,

Analizoni kuadrin ligjor për punën sociale me të rinjtë,

Të identifikojë drejtimin e punës sociale me të rinjtë.

Metodat që u përdorën në punim: analiza e statistikave të fundit të të rinjve, studimi dhe analiza e burimeve dhe kuadri rregullator, metoda sistemore-strukturore, pyetja.

E gjithë kjo përcakton nevojën për punë sociale me këtë grup demografik.

1. Karakteristikat socio-demografike të rinisë

1.1 Veçoritë e grupit socio-demografik të të rinjve në kushtet moderne

Është e pamundur të studiohen tendencat e ndryshimeve shoqërore në rininë e sotme pa marrë parasysh proceset demografike që ndodhin në shoqëri. Treguesit socio-demografikë të shoqërisë moderne ruse, nga njëra anë, janë rezultat i ndikimit negativ të proceseve transformuese, nga ana tjetër, ato pasqyrojnë tendenca objektive që janë karakteristike për shumë vende të zhvilluara dhe kanë një karakter të përgjithshëm qytetërues.

Rinia është një gjendje e fazës së jetës së një personi kur potenciali shoqëror i formuar në "fëmijëri" dhe "rini" hyn në fazën e tij aktive në kuptimin e ndryshimit. Statusi social njeri, ngope atë jete sociale rolet sociale. Nga ana tjetër, “rini” si koncept ka një kuptim vlerësues dhe i referohet karakteristikave të të gjithë grupmoshës së popullsisë, që zakonisht quhet rini dhe në këtë kuptim ka një përmbajtje të vetme. Prandaj përdoret edhe në raport me 16-vjeçarët edhe me 30-vjeçarët, d.m.th. "Rinia", si një grup socio-demografik i popullsisë, është heterogjen, ka një strukturë të brendshme: këto janë grupe të rinjsh sipas gjinisë dhe moshës, sipas statusit martesor dhe sasisë së pasurisë që një person zotëron, sipas nivelit të arsimit. dhe kualifikimet, sipas profesionit, etj. Për më tepër, sipas legjislacionit aktual, koncepti i "rinisë" përfshin personat nën 30 vjeç, dhe koncepti i "familjes së re" përfshin bashkëshortët, mosha e të cilëve nuk i kalon 35 vjeç.

Në këtë kuptim, koncepti i "rinisë" është më i favorshëm për të kuptuar rininë si një fenomen social. Rinia është pjesë organike e klasave dhe shtresave të ndryshme shoqërore, grupeve etnike e konfesionale të popullsisë, produkt i tyre, bartës i veçorive të tyre karakteristike cilësore. Në të njëjtën kohë, të rinjtë dhe të rinjtë, megjithëse kanë interesat dhe nevojat e tyre specifike, riprodhojnë cilësitë themelore të strukturës shoqërore të shoqërisë. marrëdhëniet shoqërore përgjithësisht.

Koncepti i "rinisë" nënkupton jo vetëm një grup socio-demografik, por një integritet specifik që sintetizon më shumë. vetitë tipike subjekt, ndërsa faktori që i bashkon të rinjtë në një integritet të tillë është fakti se ata kanë interesa specifike, vetëm të qenësishme, të sotme dhe afatgjata.

Të rinjtë në një pjesë të konsiderueshme kanë nivelin e lëvizshmërisë, aktivitetit intelektual dhe shëndetit që i dallon ata në mënyrë të favorshme nga grupet e tjera të popullsisë. Në të njëjtën kohë, çdo shoqëri përballet me çështjen e nevojës për të minimizuar kostot dhe humbjet që vendi pëson për shkak të problemeve që lidhen me socializimin e të rinjve dhe integrimin e tyre në një hapësirë ​​të vetme ekonomike, politike dhe socio-kulturore.

Sociologu gjerman K. Mannheim (1893-1947) përcaktoi se rinia është një lloj rezerve që del në pah kur një ringjallje e tillë bëhet e nevojshme për t'iu përshtatur rrethanave të reja që ndryshojnë me shpejtësi ose cilësisht. Shoqëritë dinamike herët a vonë duhet t'i aktivizojnë dhe madje t'i organizojnë ato (burime që në një shoqëri tradicionale nuk janë të mobilizuara dhe të integruara, por shpesh të shtypura).

Rinia, sipas K. Mannheim, kryen funksionin e një ndërmjetësi gjallërues të jetës shoqërore; ky funksion ka si element të rëndësishëm përfshirjen jo të plotë në statusin e shoqërisë. Ky parametër është universal dhe nuk kufizohet nga vendi apo koha. Faktori vendimtar që përcakton moshën e pubertetit është se në këtë moshë të rinjtë hyjnë në jetën publike dhe në shoqërinë moderne për herë të parë ndeshen me një kaos vlerësimesh antagoniste.

Të rinjtë, sipas K. Mannheim, nuk janë as përparimtarë dhe as konservatorë në natyrë, janë një potencë, gati për çdo ndërmarrje.

Të rinjtë si një moshë e veçantë dhe grup shoqëror gjithmonë i kanë perceptuar vlerat e kulturës në mënyrën e tyre, gjë që ka ndikuar në kohë të ndryshme zhargon rinor dhe forma tronditëse të subkulturës. Përfaqësuesit e tyre ishin hipi, beatnik, tipa në BRSS dhe hapësirën post-sovjetike - informalë. Çdo i ri ka nevojë të përvetësojë normat e vlerave, qëndrimeve, ideve dhe stereotipeve të zhvilluara nga shoqëria dhe grupet e ndryshme. Teknologjitë e punës sociale me të rinjtë janë një pjesë e rëndësishme e arsenalit teknologjik sherbimet sociale jo vetëm sepse problemet e kësaj kategorie socio-demografike të popullsisë janë shumë të gjera dhe të vështira, por edhe sepse është rinia ajo që do të përcaktojë fatin e vendit tonë në shekullin XXI.

Rinia karakterizohet nga ato marrëdhënie shoqërore dhe forma shoqërore që e përcaktojnë atë si një grup i pavarur socio-demografik. Rinia ka një sërë veçorish që burojnë, para së gjithash, nga vetë thelbi i saj objektiv. Karakteristikat sociale të rinisë përcaktohen nga pozicioni specifik që ai zë në procesin e riprodhimit të strukturës shoqërore, si dhe nga aftësia jo vetëm për të trashëguar, por edhe për të transformuar marrëdhëniet ekzistuese shoqërore. Kontradiktat që lindin brenda këtij procesi qëndrojnë në themel të një sërë problemesh specifike rinore.

Të rinjtë e moshës 15 deri në 29 vjeç përbëjnë rreth 22-25% të popullsisë së përgjithshme të vendit. Ndryshimet në shkallën e natalitetit në Federatën Ruse kanë çuar në "plakjen" e të rinjve, d.m.th. një rritje në proporcionin e moshave 25-29 vjeç. Niveli i riprodhimit të familjeve të reja (që përbëjnë pjesën më të madhe të lindjeve) është i ulët, gjë që, si rregull, është për shkak të jetës së parregullt, pasigurisë së së ardhmes dhe pranisë së rreziqeve të ndryshme sociale. Po rritet numri i grave nëna që nuk janë në martesë të regjistruar, një pjesë e konsiderueshme e të cilave janë nën moshën 20 vjeç, gjë që reflekton një tendencë drejt uljes së moshës së fillimit të aktivitetit seksual dhe rritjes së shtatzënive paramartesore.

Sipas Raportit vjetor të Komitetit Shtetëror të Federatës Ruse për Çështjet Rinore, mund të konkludohet se një rënie e popullsisë, një nivel i ulët i lindjeve, së bashku me një përkeqësim të ndjeshëm të shëndetit të të rinjve, çon në një përkeqësim të pishinën e gjeneve të kombit, e cila, nga ana tjetër, mund të përbëjë një kërcënim për sigurinë kombëtare të vendit. Përkeqësimi i gjendjes shëndetësore të popullsisë së Rusisë, sipas ekspertëve, nuk ka precedentë në vendet e industrializuara në kohë paqeje.

Një rënie e ndjeshme e nivelit dhe cilësisë së jetës së shumicës së të rinjve rusë, një rritje e tensionit social që shkakton stres, përkeqësim çështjet e mjedisit, veçanërisht në qytete, dhe arsye të tjera të ngjashme çojnë në një rritje të numrit të sëmundjeve, duke përfshirë shfaqjen e epidemive dhe sëmundjeve të përcaktuara nga shoqëria.

Puberteti më i shpejtë dhe fillimi i hershëm i aktivitetit seksual kanë sjellë shfaqjen e fenomenit të “mëmësisë adoleshente”, e cila ndikon negativisht në shëndetin si të të porsalindurve ashtu edhe nënave të tyre. Veçanërisht i rëndësishëm është problemi i abortit tek të rinjtë. Çdo vit kryhen deri në 250-280 mijë aborte, d.m.th. Një në dhjetë aborte në vend ndodh në këtë grupmoshë.

Faktorët e pafavorshëm për zhvillimin e të rinjve përfshijnë përhapjen e duhanpirjes, alkoolizmit, narkomanisë dhe abuzimit me substancat. Shkalla e vetëvrasjeve tek të rinjtë mbetet e lartë. Dëshira për t'u larguar nga problemet reale në një botë iluzore kontribuon në përhapjen masive të alkoolizmit dhe varësisë nga droga tek adoleshentët. Varësia nga droga sot po bëhet një faktor i fuqishëm i çorganizimit shoqëror, duke paraqitur një kërcënim të madh për funksionimin normal të të gjithë organizmit shoqëror. Sipas ekspertëve, arsyet e rritjes së varësisë nga droga në një masë janë rezultat i një konflikti midis individit dhe shoqërisë, i cili manifestohet veçanërisht qartë në krizën e socializimit.

Numri i të rinjve në mesin e punëtorëve në industri, ndërtim dhe transport po bie. Në lidhje me ndryshimet që po ndodhin në ekonominë ruse, pjesa e të rinjve në sferën joproduktive po rritet. Në të njëjtën kohë, tjetërsimi i një pjese të të rinjve nga puna, i cili karakterizohet nga mosgatishmëria e të rinjve për të punuar mirë dhe me efikasitet, mungesa e dëshirës për të kualifikuar profesionalisht dhe rritje në karrierë. Numri i të rinjve në fshat është ulur, sepse të rinjtë preferojnë të punojnë jo në fushën e prodhimit bujqësor, por në ndërmarrje dhe organizata urbane. Kohët e fundit, shumë kanë nxituar në mënyrë aktive në sferën e tregtisë. Në këtë drejtim, ekziston rreziku i shfaqjes së një “brezi të humbur” gjatë tranzicionit në ekonominë e tregut dhe zgjerimi i mëtejshëm i bazës sociale për rimbushjen e grupeve të rrezikut, kriminalizimi dhe rritja e nivelit të dhunës tek të rinjtë.

Tradicionalisht, grupet e rrezikut përfshijnë persona pa vendbanim fiks, të angazhuar në prostitucion, alkoolistë, të varur nga droga.

Zbatimi marrëdhëniet e tregut në format e saj aktuale e përkeqësoi problemin e mbrojtjes sociale të të rinjve në sferën e punës. Punëtorët e rinj janë të parët që pushohen nga puna dhe i bashkohen radhëve të të papunëve.

Ndër tendencat veçanërisht alarmante në situatën aktuale në sferën rinore është vonesa në nivelin e arsimimit nga niveli i arritur nga vendet më të zhvilluara; rënia në rritje e prestigjit të arsimit të përgjithshëm dhe atij profesional; një rritje e numrit të të rinjve që fillojnë punë me një nivel të ulët arsimor dhe të pa fokusuar në edukimin e vazhdueshëm; papërgatitja e lartë, profesionale dhe gjimnaz për të punuar në kushte të reja; rënia e nivelit intelektual të trupit të studentëve të diplomuar - e ardhmja e shkencës ruse, dalja e të rinjve dhe të rejave të talentuara nga shumë universitete dhe nga vendi. Reforma ekonomike ka përkeqësuar problemet serioze të të rinjve në sferën e jetës së përditshme. Fitimet e punëtorëve dhe punonjësve të rinj janë shpesh më të ulëta se në përgjithësi për punëtorët në sektorin publik të ekonomisë. Krijimi i familjeve dhe lindja e fëmijëve përkeqësojnë më tej gjendjen financiare të të rinjve. Familjet e reja jo të plota dhe familjet me fëmijë u gjendën në një situatë veçanërisht të vështirë sociale dhe financiare. Faktori që përcakton në masë të madhe imazhin dhe stilin e jetesës së të rinjve është kriminalizimi dhe komercializimi i kohës së lirë. Problemi i sigurisë personale të të rinjve po bëhet gjithnjë e më i rëndësishëm: studimet sociologjike tregojnë se rreth 50% e tyre kanë qenë ndonjëherë subjekt i dhunës fizike nga bashkëmoshatarët ose të rriturit dhe 40% kanë përjetuar sulme nga prindërit e tyre. Dhuna si mënyrë jetese po merr gjithnjë e më shumë forma të organizuara në sektorin e të rinjve. Në Rusi, mbi 50% e të gjitha krimeve kryhen nga të rinjtë e moshës 14-29 vjeç. Zgjidhja e problemeve të ndryshme dhe akute të rinisë në Rusi është e mundur vetëm përmes zbatimit të një politike të qëndrueshme shtetërore rinore.

Puna sociale me të rinjtë në vendin tonë dhe në shumë vende të tjera është pjesë e politikës shtetërore për rininë. Politika shtetërore rinore është “veprimtaria e shtetit për të krijuar kushte dhe garanci socio-ekonomike, ligjore, organizative për formimin dhe zhvillimin social të qytetarëve të rinj, zbatimin sa më të plotë. Krijimtaria të rinjtë për të mirën e gjithë shoqërisë”.

Objekti i politikës shtetërore janë të rinjtë nga 14 deri në 30 vjeç, familjet e reja dhe shoqatat rinore.

Qëllimet kryesore të politikës shtetërore për rininë janë:

Promovimi i zhvillimit social, kulturor, kulturor dhe fizik të rinisë;

Parandalimi i diskriminimit të të rinjve në bazë të kualifikimit të moshës;

Krijimi i kushteve për pjesëmarrjen e plotë të të rinjve në jetën socio-ekonomike, politike dhe kulturore të shoqërisë;

Fuqizimi burrë i ri në zgjedhjen e rrugës suaj të jetës, arritjen e suksesit personal;

Zbatimi i potencialit inovativ të rinisë në interes të zhvillimit social dhe të vetë të rinjve.

Zbatimi i politikës shtetërore për rininë, dhe rrjedhimisht, puna sociale me të rinjtë, kryhet mbi parimet e mëposhtme.

1. Uniteti dhe integriteti i qasjeve dhe mekanizmave të punës rinore në të gjitha subjektet përbërëse të Federatës Ruse, i cili sigurohet nga përcaktimi i standardeve federale në këtë fushë.

2. Përgjegjësia reciproke. Shteti është përgjegjës ndaj gjeneratave të reja të rusëve për gjendjen socio-ekonomike, mjedisore, kulturore të vendit, dhe gjeneratat e reja janë përgjegjëse për ruajtjen dhe rritjen e potencialit të tij, duke siguruar vazhdimësinë dhe zhvillimin progresiv.

3. Shumëllojshmëri formash, metodash, teknologjish pune për të plotësuar në mënyrë optimale nevojat e grupeve të ndryshme të të rinjve, harmoninë e marrëdhënieve mes të rinjve, shoqërisë dhe shtetit.

4. Puna sociale me të rinjtë është një sistem integral masash me karakter juridik, organizativ, menaxherial, financiar, ekonomik, shkencor, informativ dhe personel.

5. Puna sociale me të rinjtë bazohet në parimin e mundësive të barabarta bazë për të rinjtë në të gjithë Federatën Ruse.

Shoqëria dhe shteti e konsiderojnë rininë si një burim strategjik bazë, si një subjekt real të politikës socio-ekonomike. Kjo do të thotë rritje e vëmendjes ndaj problemeve të rinisë, ndryshim rrënjësor i qëndrimit ndaj tyre në të gjitha nivelet e qeverisjes, si dhe ndërtimi i një sistemi publik-shtetëror të punës rinore.

Parimet, drejtimet dhe standardet kryesore të punës sociale me të rinjtë, politikat shtetërore në lidhje me të rinjtë janë formuluar dhe përcaktuar në nivel federal në formën e drejtimeve dhe prioriteteve kryesore strategjike, të cilat duhet të pasqyrohen në kuadrin ligjor, në vendime dhe dokumente. të autoriteteve ekzekutive federale. Komponenti joshtetëror (publik) i punës sociale me të rinjtë bazohet në pjesëmarrjen e institucioneve të shoqërisë civile në të, në radhë të parë me iniciativën e një komuniteti të organizuar rinor.

1.2 Koncepte në studimin e çështjeve rinore

politika rinore sociale

Për më shumë se tre dekada, sociologët dhe demografët kanë diskutuar për përcaktimin e konceptit të "rinisë" si grupmoshë dhe kufij moshe për këtë grupmoshë shoqërore të popullsisë. Kohortat e moshave kuptohen si “faza të jetës të identifikuara në traditën socio-kulturore të një shoqërie të caktuar, faza cikli i jetes individë të lidhur me një gamë të caktuar aktivitetesh, profesionesh, statusesh, rolet sociale, rehati psikologjike, botëkuptim, vetëidentifikim.

Kufijtë e moshës së periudhës së "rinisë" janë mjaft të lëvizshëm dhe kryesisht të përcaktuar nga shoqëria. Në sfera të ndryshme të jetës së një të riu në shoqëri, kufijtë e poshtëm dhe të sipërm të moshës rinore përcaktohen ndryshe dhe vetë kjo periudhë ka një kohëzgjatje të ndryshme kohore. Kufiri i poshtëm në rininë moderne, si rregull, përcaktohet sipas parametrave biopsikikë: puberteti, rritja fizike, formimi i një psikike të qëndrueshme dhe kalimi në problemet e brendshme të individit, vetëvendosja e tij në botë. Kufiri i sipërm shoqërohet me fillimin e "rriturisë" shoqërore, e cila karakterizohet nga fakti se një person këtu ka të drejtën e lirisë së zgjedhjes dhe vendimmarrjes së pavarur, si dhe përgjegjësinë e plotë për rezultatet e zgjedhjes dhe veprimeve të tij. për ta zbatuar atë.

Ndër shkencëtarët që studiojnë problemet e sociologjisë së rinisë, V.T. Lisovsky ishte një nga të parët që përcaktoi konceptin e "rinisë": "Të rinjtë janë një brez njerëzish që kalojnë në fazën e socializimit, asimilimit, dhe në një moshë më të madhe tashmë asimiluese, edukative, profesionale, kulturore dhe funksione të tjera shoqërore; Në varësi të kushteve specifike historike, kriteret e moshës për të rinjtë mund të variojnë nga 14 deri në 30 vjeç.

Marrja në konsideratë e koncepteve të rinisë bën të mundur përcaktimin e veçorive të saj si objekt i punës sociale.

Konceptet e para të rinisë u shfaqën në fillim të shekullit të 20-të, kur në SHBA (G. Stanley, Hall), dhe pak më vonë në Gjermani (Sh. Buhler, E. Spranger, V. Stern etj.) dhe Rusi. (V.I. Lenin, L. S. Vygotsky, A. B. Zalkind, etj.), U formuan tre drejtime kryesore të të kuptuarit teorik të këtij fenomeni:

1) interpretimi i rinisë si bartës i vetive psikofizike të rinisë;

2) kuptimi i të rinjve si grup kulturor;

3) të kuptuarit e rinisë si objekt dhe subjekt i procesit të vazhdimësisë dhe ndërrimit të brezave.

Për mendimin tim, koncepti i rinisë dhe lëvizja rinore e I.M. Ilyinsky, i njohur në komunitetin shkencor dhe një nga më me ndikim në vendin tonë.

Përgjithësime nga I.M. Ilyinsky në lidhje me brezin e ri me justifikim të plotë mund të quhet koncepti humanist i rinisë. Në të, në radhë të parë vihet zhvillimi i personalitetit të një të riu, formimi i qëndrueshmërisë së tij.

Sipas I.M. Ilyinsky, "rinia është një vlerë e një lloji të veçantë, është vlera kryesore e shoqërisë, ky koncept nuk është vetëm demografik, por edhe ekonomik, social, politik". Nëse në shoqëri, në veprimtaritë e shtetit, vihet bast për rininë, atëherë kjo ndryshon jo vetëm të ardhmen, por edhe të tashmen, pasi politika fillon të bazohet në menaxhimin e proceseve, përpara ngjarjeve, duke i shtyrë mënjanë politika e reagimeve të vonuara ndaj asaj që tashmë ka ndodhur.

Koncepti i I.M. Ilyinsky përfshin tetë dispozita themelore:

1. Rinia është një fenomen social objektiv që vepron gjithmonë si një nëngrup i madh moshor specifik. Çelësi për të kuptuar natyrën e rinisë është dialektika e së tërës dhe pjesës (“rinia është pjesë e shoqërisë; rinia është pjesë e shoqërisë”). Problemet specifike të lidhura me moshën e të rinjve në çdo shoqëri janë se:

a) rinia është e lidhur ngushtë me idenë e varësisë;

b) pjesa më e madhe e të rinjve (studentë, studentë, etj.) nuk janë përfshirë ende në procesin e prodhimit dhe për rrjedhojë “jetojnë me kredi”;

c) shumica e të rinjve nuk kanë pavarësi personale në marrjen e vendimeve në lidhje me jetën e tyre;

d) të rinjtë përballen me problemin e zgjedhjes së sferës së veprimtarisë së punës, zgjedhjes së një profesioni;

e) të rinjtë zgjidhin problemin e vetëvendosjes morale dhe shpirtërore;

f) zgjidhin problemin e zgjedhjes së martesës dhe të riprodhimit.

2. Rinia ka natyrë të dyfishtë: është një fenomen biologjik dhe social, i cili përcakton lidhjen midis zhvillimit të saj psikofizik dhe social.

3. Rinia është një fenomen konkret historik.

4. Rinia është bartëse e një potenciali të madh intelektual, aftësive të veçanta për krijimtari.

5. Rinia është edhe objekt edhe subjekt socializimi, që përcakton statusin e saj shoqëror.

6. Të rinjtë fitojnë subjektivitet teksa vetëidentifikohen, vetëdije për interesat e tyre dhe rritjen e organizatës së tyre.

7. Rinia është bartëse e proceseve që do të zhvillohen me fuqi të plotë në të ardhmen.

8. Rinia është objekt i kërkimeve komplekse, ndërdisiplinore, të cilat vetëm në tërësinë e tyre mund të japin një pasqyrë mjaft të besueshme të saj. Koncepti i I.M. Ilyinsky bazohet në potencialin inovativ të të rinjve, papërvojën e tyre politike, romantizmin, qëndrueshmërinë fizike, etj.

Kështu, rinia nuk mjafton për t'u kuptuar në kuptimin tradicional, vetëm si një shoqëri e ardhshme. Ajo duhet vlerësuar si një pjesë organike e shoqërisë moderne, e cila ka një funksion të veçantë, të pazëvendësueshëm të grupeve të tjera shoqërore, funksionin e përgjegjësisë për ruajtjen dhe zhvillimin e vendit tonë, për vazhdimësinë e historisë dhe kulturës së tij, për jetën e pleqtë dhe riprodhimi i brezave të mëvonshëm dhe, në fund të fundit, për mbijetesën e popujve si bashkësi kulturore-historike. Të rinjtë kanë funksionet e tyre të veçanta në shoqëri, të cilat nuk mund të zëvendësohen apo zbatohen nga asnjë grup tjetër socio-demografik.

Bazuar në karakteristikat kryesore të rinisë si grup socio-demografik, dallohen qëllimet dhe objektivat e punës sociale me të rinjtë.

Qëllimi i punës sociale me të rinjtë në Rusi është:

zhvillimin dhe realizimin e potencialit të të rinjve në interes të zhvillimit të qëndrueshëm demokratik të vendit, duke garantuar sovranitetin, konkurrencën dhe sigurinë e tij.

Detyrat e punës sociale me të rinjtë në Rusi janë:

1) krijimi i një sistemi shërbimesh, propozimesh, projektesh të aksesueshme dhe të kërkuara nga të rinjtë, duke kontribuar në procesin e zhvillimit social të të rinjve, duke siguruar që të rinjtë të marrin praktikë sociale dhe aftësi për jetë të pavarur;

2) krijimi i kushteve që të rinjtë të zgjidhin në mënyrë të pavarur problemet e tyre, duke përfshirë rritjen e subjektivitetit të shoqatave publike rinore, zhvillimin e vetëqeverisjes studentore;

3) përmirësimi i kuadrit ligjor rregullator për punën rinore, i sistemit të personelit, shkencor dhe metodologjik dhe mbështetje informacioni duke kontribuar në arritjen e qëllimeve të përcaktuara;

4) ndihmë në marrjen e një arsimi cilësor, orientim në karrierë dhe punësim të të rinjve, zgjidhjen e problemeve të strehimit;

5) sigurimi i shëndetit social dhe fizik të brezit të ri, formimi dhe promovimi i modeleve pozitive, modës për një mënyrë jetese të shëndetshme.

Puna sociale me të rinjtë duhet të bazohet jo në kujdestari dhe paternalizëm, por në stimulimin e veprimtarisë së vetë të rinjve, duke krijuar kushte për zgjidhjen e pavarur të problemeve me të cilat përballen. Puna sociale me të rinjtë nuk është e fokusuar në krijimin e përfitimeve për të rinjtë. Kjo është një politikë investimi e synuar dhe sistematike që parashikon investimin tek të rinjtë nëpërmjet organizimit dhe stimulimit të punës së inicuar, organizuar dhe kryer, në radhë të parë nga vetë të rinjtë. Financimi i punës rinore duhet të realizohet nga buxhetet e të gjitha niveleve dhe nga burime ekstrabuxhetore, bazuar në parimet e investimit, nëpërmjet krijimit të mekanizmave efektivë për të garantuar efektivitetin e kësaj pune.

Drejtimet dhe programet e miratuara të punës sociale me të rinjtë për të siguruar efektivitetin e saj duhet të jenë sistematike, afatgjata dhe të qëndrueshme.

Për të koordinuar dhe zhvilluar drejtimet kryesore të punës rinore, është e nevojshme të përmirësohet struktura e menaxhimit të punës rinore nga niveli federal në atë komunal.

2.1 Kuadri ligjor për punën sociale me të rinjtë

Në politikën moderne shtetërore për rininë, dispozitat kryesore Konceptuale janë të përcaktuara në Dekretin e Gjykatës Supreme të Federatës Ruse të 3 qershorit 1993. Nr. 5090-1 "Për drejtimet kryesore të politikës shtetërore rinore në Federatën Ruse", i cili deri në janar 2005. ishte dokumenti kryesor që diktonte politikën shtetërore për rininë.

Objektet e politikës shtetërore për rininë:

Qytetarët e Federatës Ruse, përfshirë personat me shtetësi të dyfishtë nga 14 deri në 30 vjeç gjatë qëndrimit të tyre në territorin e Federatës Ruse, nëse kjo përfshin detyrimet e Federatës Ruse agjencive qeveritare;

Familjet e reja - familjet në 3 vitet e para pas martesës, në rastin e lindjes së fëmijëve - pa kufizuar periudhën e martesës), me kusht që njëri prej bashkëshortëve të mos ketë mbushur moshën 30 vjeç, si dhe familjet me një prind. në të cilën babai ose nëna nuk i kanë mbushur 30 vjet;

Shoqatat rinore.

Subjektet e politikës shtetërore për rininë:

Organet dhe zyrtarët shtetërorë (me Dekret të Presidentit të Federatës Ruse të 17 majit 2000 Nr. 867, Komiteti Shtetëror për Politikat Rinore u shfuqizua, funksionet e tij iu transferuan Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse);

shoqatat dhe shoqatat rinore;

Qytetarët e rinj.

Parimet e politikës shtetërore për rininë:

Kombinimi i interesave shtetërore, publike dhe të drejtave individuale në zbatimin e politikës shtetërore për rininë;

Përfshirja e qytetarëve të rinj në formimin e politikave dhe programeve për të rinjtë;

Sigurimi i mbrojtjes ligjore dhe sociale të qytetarëve të rinj;

Sigurimi i një qytetari të ri me një garanci shtetërore minimale sherbimet sociale mbi trajnimin, edukimin, zhvillimin shpirtëror dhe fizik, mbrojtjen e shëndetit, punësimin;

Një prioritet nisma publike krahasuar me aktivitetet përkatëse të organeve dhe institucioneve shtetërore në financimin e aktiviteteve dhe programeve që lidhen me rininë.

Udhëzime:

Sigurimi i të drejtave të të rinjve;

Sigurimi i garancive në fushën e punësimit;

Asistencë aktiviteti sipërmarrës rinia;

Mbështetja shtetërore për një familje të re;

Garancitë për ofrimin e shërbimeve sociale;

Mbështetje për të rinjtë e talentuar;

Formimi i kushteve për zhvillimin fizik dhe shpirtëror të rinisë;

Mbështetje për aktivitetet e shoqatave të të rinjve dhe fëmijëve;

Promovimi i shkëmbimeve ndërkombëtare të të rinjve.

Masat e zbatimit:

Miratimi i legjislacionit të veçantë dhe akteve të tjera ligjore, vendimeve autoritetet lokale fuqia dhe kontrolli;

Paraqitja e ndryshimeve dhe shtesave në legjislacion dhe akte të tjera;

Zhvillimi dhe zbatimi i politikës shtetërore rinore të një natyre gjithëpërfshirëse dhe të synuar;

Krijimi i Fondit Rus për Programet Federale të Rinisë për organizimin dhe mbështetjen financiare të programeve prioritare të zhvillimit të të rinjve, si dhe formimin e fondeve të ngjashme rajonale dhe territoriale;

Ndarja në buxhetet federale dhe lokale të ndarjeve të veçanta për financimin e aktiviteteve në fushën e politikave rinore;

Krijimi i organeve shtetërore për çështjet e rinisë dhe shërbimeve sociale të profileve të ndryshme.

Në 1994, u miratua programi federal "Rinia e Rusisë". Të krijohet një mekanizëm për zgjidhjen e problemeve rinore, sigurimi i fondeve buxhetore për zhvillimin e fushave prioritare të politikës rinore.

Në 1998, u miratua një program i ri federal "Rinia e Rusisë për 1998-2000". Pjesa kryesore e tij konsistonte në formimin dhe forcimin e kushteve ligjore, ekonomike dhe organizative për formimin qytetar dhe vetërealizimin shoqëror të të rinjve. Programi parashikonte formimin e një kuadri legjislativ dhe rregullator, zhvillimin dhe futjen në faza të një sistemi të kreditimit afatgjatë dhe formave të tjera të mbështetjes së të rinjve për të marrë arsim, për të mbështetur aktivitetin e biznesit, ndërtimin e banesave, amvisëri. Gjithashtu, formimi i një sistemi organesh për punësimin e përkohshëm dhe dytësor të të rinjve, zhvillimi i sipërmarrjes. Zhvillimi i kushteve për edukimin shpirtëror dhe moral, formimin civil dhe patriotik të rinisë.

Në vitin 2005, programi "Rinia e Rusisë për 2006-2010" u miratua nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse.

Një analizë e tre programeve të mëparshme na lejon të vërejmë se dy programet e para synojnë krijimin e një kuadri ligjor dhe një sistemi shërbimesh sociale, ndërsa i treti dhe i katërti vijues identifikojnë qartë fushat për mbështetjen dhe mbrojtjen sociale të të rinjve.

Sistemi i mbrojtjes sociale të të rinjve në entitetet përbërëse të Federatës Ruse ka një strukturë të miratuar me një minimum të detyrueshëm për qytetin, rrethin:

1. Qendra gjithëpërfshirëse e shërbimeve sociale (degët: ndihma sociale ne shtepi, dite, qendrim i perkohshem, social urgjent. asistencë);

2. Qendra për ndihmë sociale për familjet dhe fëmijët;

3. Qendra e rehabilitimit social për të miturit;

4. hotel social;

5. Strehim social për fëmijë dhe adoleshent.

Aktualisht vijon puna për mbështetjen ligjore normative të politikës shtetërore për rininë. Janë zhvilluar një sërë dokumentesh:

Projekt-ligj për të mbështetjen e shtetit familjet e reja në sektorin e strehimit” (së bashku me Komitetin për Çështjet e Grave, Familjes dhe Rinisë të Dumës Shtetërore të Federatës Ruse);

Draft programi ndër-departamental federal "Studentët e Rusisë";

Projekt-Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse "Për miratimin e rregulloreve shembullore për institucionet e organeve për çështjet e rinisë";

Projekt-Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse "Për mbështetjen shtetërore për ofrimin e punësimit të përkohshëm dhe sezonal dhe punësimin e studentëve në punë të përkohshme gjatë kohës jashtëshkollore";

Projekt-Koncepti i Edukimit Patriotik të Qytetarëve të Federatës Ruse;

Rregullore e përafërt për certifikimin e punonjësve në fushën e politikës shtetërore rinore, e cila do të përfshihet në projekt-Dekretin e Qeverisë së Federatës Ruse "Për përmirësimin e sistemit sektorial të shpërblimit të punëtorëve në arsim dhe fushën e politikës rinore";

Projekt-Dekreti i Qeverisë së Federatës Ruse "Për mbështetjen e grupeve të punës studentore".

Numri i programeve të synuara federale, zbatimi i të cilave koordinohet nga Departamenti për Politikat Rinore, është rritur - një nënprogram i Ministrisë së Arsimit të Rusisë është shtuar në Programin Federal të synuar "Rinia e Rusisë (2001-2005)". program shtetëror"Edukimi patriotik i qytetarëve të Federatës Ruse", nënprogrami "Sigurimi i strehimit për familjet e reja" i programit federal të synuar "Strehimi" për 2002-2010. Sipas këtij nënprogrami "Sigurimi i strehimit për familjet e reja", Ministria e Arsimit e Rusisë zhvilloi një konkurs për të siguruar fonde buxhetore federale për subjektet përbërëse të Federatës Ruse. U ra dakord procedura për ofrimin e subvencioneve për familjet e reja për kompensim nga buxheti federal për një pjesë të kostos së strehimit në rast të lindjes (birësimit) të një fëmije. Është krijuar Këshilli Koordinues për zbatimin e nënprogramit.

Në fushën e mbështetjes së sipërmarrjes rinore dhe nxitjes së punësimit të të rinjve, vëmendje e veçantë i kushtohet mbështetjes së lëvizjes së grupeve studentore, të të rinjve punëtorë dhe ruralë. Janë zhvilluar dhe janë duke u zbatuar programe ndërinstitucionale për nxitjen e punësimit të të rinjve, po zhvillohen mitingje dhe gara të ekipeve pedagogjike dhe të punës studentore.

Strategjia aktuale e Politikës Shtetërore Rinore në Federatën Ruse është zhvilluar për periudhën deri në vitin 2016 dhe përcakton një sërë fushash prioritare të fokusuara tek të rinjtë.

Politika shtetërore për rininë e zbatuar në kuadër të Strategjisë është krijuar për të kombinuar burimet shtetërore dhe joshtetërore, gjë që nënkupton një natyrë ndër-departamentale të ndërveprimit me qëllim që:

Përfshirja sistematike e të rinjve në jetën publike dhe zhvillimi i aftësive të jetesës së pavarur të të rinjve banorë të vendit, duke informuar të gjithë të rinjtë për mundësitë e zhvillimit të tyre në Rusi dhe në komunitetin botëror, si dhe kulturën e përdorimit të mundësive. krijuar në vend për zhvillim personal dhe social, i cili do t'i lejojë një të riu të realizojë plotësisht potencialin e tij, do të forcojë besimin e tij në aftësitë dhe të ardhmen e tij;

Identifikimi, promovimi, mbështetja e veprimtarisë dhe arritjeve të saj në fushat socio-ekonomike, socio-politike, krijuese dhe sportive, të cilat do t'u mundësojnë të rinjve të shprehin veten, të realizojnë potencialin e tyre dhe të marrin njohjen e merituar në Rusi;

Përfshirja në një jetë të plotë të të rinjve që kanë probleme me integrimin në shoqëri.

Për zbatimin e fushës prioritare, përfshirë përfshirjen e të rinjve në jetën publike dhe informimin e tyre për mundësitë e mundshme të zhvillimit në Rusi, parashikohen projekte të tilla si: "Rrjeti rus i informacionit të të rinjve" New Look "; "Vullnetar i Rusisë"; "Karriera"; "Familja e re e Rusisë".

Për zbatimin e fushës prioritare, që përfshin zhvillimin e veprimtarisë krijuese të të rinjve, parashikohen projektet "Ekipi" dhe "Suksesi është në duart tuaja".

Për zbatimin e drejtimit prioritar, që përfshin integrimin e të rinjve që gjenden në një situatë të vështirë jete, në jetën e shoqërisë, është parashikuar projekti “Hapi drejt”.

2.2 Gjendja e tanishme Puna sociale me të rinjtë në Federatën Ruse

Aktualisht, në mjedisin rinor të vendit tonë vërehen një sërë tendencash dhe dukurish negative.

Deformimi i vlerave shpirtërore dhe morale vazhdon, pengesat morale në rrugën drejt arritjes së suksesit personal janë të paqarta;

Një kulturë e sjelljes së përgjegjshme qytetare po zhvillohet ngadalë, aftësi aktivitete sociale dhe vetëqeverisjen;

Problemet e një familjeje të re janë rënduar;

Gjendja e shëndetit fizik dhe mendor të brezit të ri po përkeqësohet;

Kriminalizimi i mjedisit rinor po rritet;

Disponueshmëria e arsimit cilësor është në rënie;

Shtresimi i pronave tek të rinjtë po rritet;

Ka një degradim të strukturës së punësimit, shkatërrim të motivimit të punës së punëtorëve të rinj - të rinjtë integrohen kryesisht në sferën e shkëmbimit dhe rishpërndarjes;

Përfshirja e të rinjve në sistemin e qeverisjes është minimale.

Nga ana tjetër, një sërë tendencash pozitive po forcohen në mjedisin rinor:

Po zhvillohet potenciali inovativ i të rinjve;

Pavarësia, prakticiteti dhe lëvizshmëria po rriten, përgjegjësia për fatin e vet, pranueshmëria ndaj të resë;

Po rritet numri i të rinjve që zgjedhin iniciativën personale si rrugën kryesore për zgjidhjen e problemeve të tyre;

Prestigji i arsimit dhe trajnimit cilësor po rritet;

Qëndrimi i statusit formal ndaj arsimit po i lë vendin përdorimit praktik të njohurive të fituara si bazë personale dhe sukses profesional dhe mirëqenien në të ardhmen;

Ka një interes në rritje për përmirësimin e shëndetit;

Rinia moderne ruse po bëhet pjesë e plotë e

komuniteti ndërkombëtar rinor, po integrohet në mënyrë aktive në proceset globale ekonomike, politike dhe humanitare.

Zhvillimi i tendencave pozitive dhe përdorimi i potencialit aktivitet inovativ rinia në interes të krijimit dhe shërbimit qytetar mund të jetë e qëndrueshme vetëm nëse një sistem adekuat i pjesëmarrjes së shtetit dhe shoqërisë në proceset e socializimit të të rinjve, formimi i mekanizmave efektivë për partneritete midis shoqërisë "të rritur" dhe brezave të rinj të përfshirë në atë.

Me qëllim të parandalimit të neglizhencës dhe të pastrehëve të të miturve, po zhvillohet një rrjet klubesh rinore, qendrash dhe sektori i oborrit. komunat, krijimi i shërbimeve sociale për të rinjtë, mbështetje lëvizje vullnetare. Që nga fillimi i vitit 2004, në rajonet e Federatës Ruse vepronin 1542 institucione të shërbimit social të të rinjve, të cilat vepronin në më shumë se 20 zona.

Për të mbështetur të rinjtë e talentuar dhe për të organizuar aktivitete të kohës së lirë rinore, Departamenti për Politikat Rinore çdo vit organizon një konkurs për të rinjtë projekte kreative. Një komponent i rëndësishëm i programeve për zhvillimin e kohës së lirë dhe krijimtarisë artistike të fëmijëve dhe të rinjve (pranvera studentore ruse, etj.) është puna me mediat rinore. Në raportet e qendrave informative rinore i kushtohet shumë vëmendje çështjeve të festivaleve dhe konkurseve krijuese. Programet e organizatës publike joqeveritare gjithë-ruse - Unioni Rus i Rinisë - "Shkenca e Studentëve", "Hapësira e Informacionit", "Ligji dhe Rendi në Universitete", "Punësimi", "Kampet e Studentëve", "Lëvizja Pedagogjike". dhe Ekipet e Ndërtimit” punojnë në rajone.

Shoqata e Rinisë Studentore, e cila është pjesë e Unionit Rus të Rinisë, ndihmon në krijimin e organizatave në institucionet arsimore që mbrojnë të drejtat dhe interesat e rinisë studentore në nivele të ndryshme.

Dukuritë moderne - rritja e ekstremizmit dhe agresionit tek të rinjtë, formimi i nënkulturave dhe kundërkulturave asociale - dëshmojnë për efektivitetin e pamjaftueshëm të institucioneve ekzistuese të socializimit, demonstrojnë krizën e tyre sistematike.

Shkatërrimi i lidhjeve tradicionale shoqërore dhe sistemi shtetëror i arsimit reduktoi ndjeshëm rolin e institucioneve dominuese të shoqërizimit - familjes, shkollës, universitetit dhe ndërmarrjes.

Ndikimi i institucioneve të tilla tradicionale të socializimit si ushtria dhe sindikatat gjithashtu ka humbur në masë të madhe. Shoqatat publike të të rinjve luajnë një rol të pamjaftueshëm.

Pozicioni kryesor në formimin e vetëdijes dhe botëkuptimit, vlerave jetësore, modeleve të roleve u zunë nga mediat masive, të cilat shpesh shfrytëzojnë instinktet bazë të të rinjve për hir të interesave të tyre tregtare. Produktet mbizotëruese të kulturës masive të konsumit kontribuojnë në shumë mënyra në rritjen e agresionit dhe ligësisë morale tek të rinjtë, duke përforcuar tendencat negative në të.

Detyra është të përmirësohen dhe zhvillohen institucionet e socializimit, të arrihet ndikimi i tyre i balancuar dhe produktiv në proceset e socializimit të të rinjve.

Ndërkohë, sot "modeli i punës sociale me të rinjtë në Federatën Ruse, i cili ekziston në fazën aktuale, nuk korrespondon me kompleksitetin dhe shkallën e detyrave me të cilat përballet shoqëria dhe shteti rus".

Kuadri ligjor rregullator i politikës shtetërore ndaj të rinjve ekziston në një sërë fushash, por është i fragmentuar, eklektik dhe kërkon ndryshime, pasi nuk korrespondon me situatën aktuale politike dhe socio-ekonomike. Duhet theksuar se legjislacioni për të rinjtë është formuar në thelb para vitit 1995.

Organet ekzistuese të menaxhimit të të rinjve nuk arritën të sigurojnë nivelin dhe shtrirjen e duhur të punës, gjë që deri diku ishte rezultat i një ndryshimi të shpeshtë të modeleve të menaxhimit. Kjo çoi në një rënie të ndjeshme të efektivitetit të politikës shtetërore ndaj të rinjve dhe në nivelin real të ndikimit të shtetit në zgjidhjen e problemeve të rinisë, si dhe në mungesën e ndërveprimit me fushat e tjera të politikës shtetërore, izolimin artificial të çështjeve rinore.

Mungesa e sistemit dhe diversiteti veprim praktik, dyfishimi në aktivitetet e departamenteve ul efektivitetin e punës sociale me të rinjtë. Puna sistematike e përditshme sociale me të rinjtë zëvendësohet nga ngjarje të imazhit fragmentar.

Puna sociale me të rinjtë në shumicën e subjekteve të Federatës Ruse dhe në nivel komunal gjithashtu nuk është sistematike. Në të njëjtën kohë, duhet theksuar se në disa rajone është mjaft e larmishme, dhe për sa i përket përmbajtjes dhe thellësisë së zgjidhjes së problemeve të të rinjve, është më produktiv sesa aktivitetet në nivel federal.

Shumica e shoqatave publike të të rinjve dhe fëmijëve janë të përqendruar në qytete të mëdha. Në qytetet e vogla dhe fshat Shoqatat rinore janë të përfaqësuara dobët.

Në të njëjtën kohë, formacionet rinore nacionaliste, ekstremiste, kriminale kanë një ndikim gjithnjë e më të dukshëm tek të rinjtë.

Probleme të natyrës konceptuale, strategjike që nuk janë zgjidhur në nivel federal, rregullimi ligjor, mbështetja financiare dhe shkencore ulin seriozisht efektivitetin e punës sociale me të rinjtë në të gjitha nivelet.

Puna sociale me të rinjtë kryhet edhe nga shoqata të ndryshme publike.

Shoqatat publike rinore janë forma kryesore e vetëorganizimit të të rinjve, aktivitetet e tyre duhet të synojnë:

1. Rritja e aktivitetit shoqëror të brezit të ri, zhvillimi i tolerancës tek të rinjtë;

2. Përvetësimi nga të rinjtë e aftësive për përfshirje efektive dhe produktive në jetën moderne;

3. Pjesëmarrja e të rinjve në zhvillimin dhe zbatimin e vendimeve në fushën e qeverisjes shtetërore dhe bashkiake, nëpërmjet punës në strukturat publike dhe shtetërore në të gjitha nivelet, nëpërmjet zhvillimit të vetëqeverisjes studentore;

4. Krijimi i modeleve tërheqëse të aktivitetit pozitiv dhe përfshirja e të rinjve në të.

Burimet mund t'u transferohen shoqatave publike për të zgjidhur problemet me të cilat ato janë në gjendje të përballojnë vetë. Në të njëjtën kohë, shoqatat publike marrin përgjegjësinë e plotë për zgjidhjen e këtyre problemeve me përpjekjet e vetë të rinjve.

Rusia po kalon një proces transformimi shoqëror, duke kërkuar të heqë qafe mbetjet e totalitarizmit dhe të bëhet një shtet ligjor demokratik. Shkencëtarët që ndjekin ndryshimet në strukturën shoqërore regjistrojnë shfaqjen e disa veçorive të shoqërisë civile.

Me ndryshimin e shoqërisë, ndryshon edhe roli i njeriut në të. Nëse më parë një person reduktohej në rolin e një interpretuesi të ndërgjegjshëm, tani një person është një transformator aktiv i hapësirës shoqërore. Aktiviteti personal është një nga karakteristikat themelore të një personi në shoqërinë civile moderne. Ky ndryshim rrit përgjegjësinë e individit. Ai e mbush konceptin "qytetar" me një kuptim të ri etik dhe moral. Kështu, sociologu i famshëm V.T. Lisovsky shkruan: "Një qytetar është një anëtar i një komuniteti politik që ka të drejtat dhe detyrimet që lidhen me anëtarësimin e tij në të". Ky interpretim pasqyron marrëdhënien e dyanshme midis individit dhe shoqërisë. Megjithatë, shumica e rusëve nuk kanë vetëdije të vërtetë për këtë marrëdhënie (sipas mendimit tonë), që nga historia Bashkimi Sovjetik mori një lidhje formale njëkahëshe-nënshtrim nga shteti ndaj personit. Qytetari ishte vasal i shtetit dhe me mirënjohje e përmbushte detyrën e tij në raport me shtetin, i cili i dha të drejta të caktuara. Kështu ishte përpara ngjarjeve të njohura të perestrojkës, kur imazhi i shtetit patron diskreditohej. Ndërveprimi i pabarabartë u ndërpre. U cenua integriteti i “personalitetit-shoqëri-shtet”. Njerëzit ishin të ndarë dhe të izoluar nga shteti. Sipas të dhënave të marra në monitorimin e studimit të proceseve të identifikimit, në vitin 1992 asnjë i anketuar nuk tha se ai ishte rus, shtetas i Rusisë. Koncepti qytetar ka humbur prestigjin dhe kuptimin e tij shoqëror për një kohë të gjatë.

Rusit modern do t'i duhet të rivendosë lidhjet e humbura në shoqëri dhe shtet dhe, për më tepër, t'i bëjë ato të kundërta: nga një person në shoqëri, dhe nëpërmjet tij në shtet. Do të kalojë shumë kohë para se çdo rus të kuptojë se demokracia e deklaruar si një lidhje midis një individi, shoqërie dhe shtetit do të jetë efektive nëse dhe vetëm nëse të gjithë e kuptojnë se ai mund të ndikojë në veprimtaritë e shtetit, shoqërisë, që ai është. zot i fatit të vet. Një person që ka arritur një ndërgjegjësim të tillë është qytetari “i ri”. Tërësia e qytetarëve të tillë përbën një shoqëri civile.

B.I. Koval shkruan se shoqëria civile është " forma më e lartë solidariteti i njerëzve në botën moderne. Solidariteti është një simpati aktive, një gjendje e tillë personaliteti kur një qytetar nuk mund të përmbushë programin e tij të jetës pa ndihmën, ndjeshmërinë, ndihmën e të tjerëve.

Vitet e para të perestrojkës e detyruan një person të tërhiqej në vetvete, ose, në rastin më të mirë, të realizohej brenda kornizës së një familjeje, një rrethi miqsh. Pozicioni aktiv i një personi në shoqërinë civile e sjell një person në nivelin shoqëror të ndërveprimit. Në fund të fundit, demokracia në përkufizimin e saj më primitiv është pushteti i popullit, dhe populli është një komunitet i ndërgjegjshëm për unitetin, komunitetin, solidaritetin. Dhe është e kotë të shpresosh për realizimin e demokracisë përpara se të shfaqet një ndjenjë solidariteti.

Solidariteti i bën njerëzit të bashkohen. Morali i përrallës për fëmijë "Teremok" - "Së bashku është më mirë" - është i pranishëm, ndoshta, tek të gjithë. Të udhëhequr nga ky parim, njerëzit bashkohen brenda kornizës së organizatat publike, shoqatat, lëvizjet që shumëfishojnë rëndësinë e çdo personi, të bëjnë të ndihesh si një subjekt i lirë dhe i plotë. qeverisje demokratike, që do të thotë të fitosh mundësinë për t'u dëgjuar nga shteti. Demokracia është një dialog mes shtetit dhe shoqërisë civile, ku dëgjohet zëri i të gjithëve.

Shkencëtari politik amerikan D. Patrick vëren: "Shumica e teoricienëve të demokracisë besojnë se një rrjet shoqatash dhe organizatash është baza e shoqërisë civile". Një studiues tjetër amerikan R. Putnam këmbëngul: “Njerëzit që janë të interesuar për demokracinë (konsolidimin dhe efektivitetin e saj) duhet para së gjithash të kontribuojnë në formimin e shoqërisë civile”. Hulumtimi afatgjatë nga Putnam në Itali konfirmoi se një rrjet i qëndrueshëm i organizatave lokale vullnetare krijon kapital social - vlera qytetare, aftësi dhe njohuri, kapitalin e nevojshëm për të konsoliduar demokracinë. Përfundimi i R. Putnam është si vijon: qytetarët, duke fituar kapital social përmes pjesëmarrjes në organizatat e shoqërisë civile, më vonë mund ta përdorin atë për të forcuar parimet demokratike në qeverisje.

Çështjet e funksionimit të organizatave publike të fëmijëve dhe rinisë janë shumë të rëndësishme në kohën tonë. Në sfondin e problemeve akute financimi buxhetor programet sociale, kriza e institucionit të familjes, proceset e pafavorshme demografike të reformimit të arsimit shkollor, lëvizja rinore duket se janë një kanal efektiv për zgjidhjen ose të paktën zbutjen e tensionit të veçantë të disa çështjeve që lidhen me socializimin e suksesshëm të brezit të ri.

Ndër shumë detyrat që mund të zgjidhen përmes funksionimit aktiv të formacioneve publike rinore, në radhë të parë janë problemet e edukimit qytetar dhe patriotik të brezit të ri të rusëve. Formimi i vërtetë i shoqërisë civile në vendin tonë është i mundur me rrënjosjen e traditave të saj tek të rinjtë, prandaj lëvizja e organizuar rinore është kushti i parë për forcimin dhe zhvillimin e demokracisë në shtet.

Shpresat se shoqatat publike rinore mund të luajnë një rol pozitiv në procesin arsimor dhe të kompensojnë mungesën e vëmendjes ndaj fëmijëve të brezit të vjetër nuk janë të pabaza deri diku. Përvoja e së kaluarës sovjetike konfirmon vlefshmërinë e shpresave të tilla, duke pasur parasysh aktivitetin e vrullshëm të Organizatës së Pionierëve të Gjithë Bashkimit dhe Komsomol. Sidoqoftë, e njëjta histori e pionierëve dhe Komsomol flet gjithashtu për mangësitë e rëndësishme që ekzistonin në aktivitetet e këtyre organizatave. Në kushtet e reja historike, riprodhimi i thjeshtë strukturat organizative dhe format e punës së shoqatave publike rinore janë të pamundura dhe të papërshtatshme, por rimendimi dhe rivlerësimi i tyre është i nevojshëm. Për shembull, zhvillimi i një lëvizjeje sociale rinore në Rusia moderne Duke marrë parasysh aspektet pozitive të aktiviteteve të Organizatës së Pionierëve Gjithë Bashkimit, Konferenca Shkencore dhe Praktike Gjith-Ruse, e mbajtur në Prill 2003 në Chelyabinsk me iniciativën e Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse dhe Qendrës Shkencore dhe Praktike i SPO-FDO të Federatës së Organizatave të Fëmijëve të Rajonit Chelyabinsk, ishte kushtuar.

Lëvizja moderne rinore në Rusi është e diskutueshme. Ai përfshin shoqata që ndryshojnë në drejtimin e aktiviteteve të tyre, në moshën dhe përbërjen numerike. Sipas Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse, "sot në Rusi ka më shumë se 427 mijë shoqata publike të të rinjve dhe fëmijëve të sferave të ndryshme të veprimtarisë territoriale".

Pra, problemi më i rëndësishëm sot është punësimi dhe vetërealizimi i të rinjve. Shoqatat publike rinore lejojnë jo vetëm vetë-realizimin, por edhe përvetësimin përvojë e madhe për të ardhmen jo vetëm politike dhe veprimtari profesionale. Meqenëse problemet e shoqatave publike rinore trajtoheshin nga një rreth mjaft i ngushtë shkencëtarësh, siç dëshmohet nga një numër i vogël monografish, është e nevojshme të studiohet në këtë fushë për të organizuar performancë më të madhe dhe më të mirë amatore dhe vetëorganizim të të rinjve. njerëzit.

Bazuar në përkufizimet ekzistuese të koncepteve të tilla si rinia, shoqata publike, organizata, është e mundur të formulohet një përkufizim i një shoqate publike rinore. Shoqata publike rinore është një shoqatë e të rinjve (njerëz të moshës 14 deri në 30 vjeç) të cilët bashkërisht realizojnë interesa, programe ose qëllime të bazuara në norma dhe rregulla të caktuara. Një nga komponentët e strukturës shoqërore të shoqërisë është një iniciativë, e vetë-bërë, shoqata vetëqeverisëse e të rinjve, vullneti i unifikuar i së cilës synon zgjidhjen e përbashkët të problemeve të përbashkëta, mbrojtjen e interesave të përbashkëta të njerëzve dhe grupeve të tjera. Ndërveprimet në MOO përcaktohen nga rregulla formale dhe norma të rregulluara të sjelljes.

Funksioni edukativ i shoqatave publike të të rinjve dhe fëmijëve bazohet në plotësimin dhe realizimin e nevojave dhe interesave të të rinjve, në formimin e brezit të ri si forcë shoqërore dhe krijuese.

Një tipar i zbatimit të funksioneve arsimore të organizatave rinore është rëndësia e jashtëzakonshme e performancës dhe krijimtarisë amatore të fëmijëve, adoleshentëve, të rinjve. Ata kryesisht formojnë vetë normat e veprimtarisë së përgjithshme, duke përfshirë stimulimin, organizimin dhe detyrimin e tij.

PËRFUNDIM

Rinia mund të përkufizohet si një grup i gjerë i komuniteteve grupore të formuara në bazë të karakteristikave të moshës dhe nënkulturave të lidhura, mentalitetit, psikologjisë sociale dhe aktiviteteve kryesore specifike në sfera të ndryshme të jetës. Në një kuptim më të ngushtë (sociologjik), rinia është një grup socio-demografik i identifikuar në bazë të veçorive të lidhura me moshën të pozicionit shoqëror të të rinjve, vendit dhe funksioneve të tyre në strukture shoqerore shoqëria, interesat dhe vlerat specifike, nevojat dhe aktivitetet.

Dokumente të ngjashme

karakteristikat e përgjithshme të rinjtë si grup shoqëror. Problemet e aktiviteteve rinore, përbërja e punës sociale me të rinjtë dhe përmbajtja e politikës shtetërore rinore. Vlerësimi i përbërjes së punës sociale moderne me të rinjtë në Republikën e Buryatia.

punim afatshkurtër, shtuar 19.02.2014


Rinia: koncepti, konceptet dhe tendencat në studimin e problemeve rinore. Parimet dhe detyrat e punës sociale me të rinjtë. Qëllimet kryesore të politikës shtetërore rinore, metodologjia për zbatimin e saj në fazën aktuale të zhvillimit të Federatës Ruse.

punë kontrolli, shtuar 13.10.2014


Pozicioni i të rinjve si grup demografik në shoqëri. Bazat normative-juridike të punës sociale. Drejtimet kryesore të politikës rinore jashtë dhe në Federatën Ruse. Mbështetje sociale për punësimin e të rinjve të papunë.

punim afatshkurtër, shtuar 23.11.2010


Zhvillimi historik i punës sociale me të rinjtë, kuadri rregullator. Problemet sociale dhe nevojat e të rinjve. Shërbimet sociale në zgjidhjen e problemeve të të rinjve. Struktura dhe detyrat e shërbimit social për të rinjtë. Teknologjitë e punës sociale.

punim afatshkurtër, shtuar 01/04/2009


Analiza e punës së institucioneve sociale me të rinjtë e moshës 14-30 vjeç në vendin e banimit, e kryer në rrethin Pitelinsky të rajonit Ryazan. Zbatimi i drejtimeve kryesore të politikës shtetërore për rininë. Zhvillimi i programeve të synuara për rininë.

tezë, shtuar 12/05/2013


Rinia si grup socio-demografik. Shtresimi social i rinisë moderne dhe problemet e moralit. Drejtimet dhe parimet kryesore të politikës shtetërore rinore. Roli dhe rëndësia e shërbimeve sociale në zgjidhjen e problemeve të të rinjve.

punim afatshkurtër, shtuar 16.11.2013


Detyrat dhe parimet e veprimtarisë së shërbimit social në shkollë. Objektet, synimet dhe drejtimet e politikës rinore shtetërore dhe rajonale, specifikat e zbatimit të saj. Konsiderimi i rinisë jo si objekt edukimi, por si subjekt i veprimit shoqëror.

abstrakt, shtuar 01/11/2011


Rinia si një grup i veçantë në strukturën shoqërore të shoqërisë. Detyrat kryesore të politikës shtetërore rinore. Përcaktimi i rolit dhe vendit të shërbimeve sociale në zgjidhjen e problemeve të të rinjve. Parimet e punës sociale me kategori të ndryshme të të rinjve në Rusi.

punim afatshkurtër, shtuar 06/04/2014


Karakteristikat e përgjithshme të rinisë si grup socio-demografik, të cilat shoqërohen me perspektiva reale për zhvillimin e shtetit. Thelbi i politikës shtetërore për rininë, qëllimi, parimet dhe mekanizmi i zbatimit të saj. Kuadri ligjor Politika rinore e Federatës Ruse.

test, shtuar 08/06/2014


Qasjet e shkollave kryesore shkencore në studimin e rinisë dhe problemeve rinore. Evoluimi i drejtimeve kryesore të mbështetjes shtetërore për të rinjtë, format, teknologjitë e punës me ta institucionet sociale rajonet e Rusisë. Përvojë në punë sociale në rajonin Oryol.

TABELA E PËRMBAJTJES

Hyrje 3
1 Karakteristikat e punës sociale me të rinjtë 5
1.1 Rinia si grup i veçantë socio-demografik 5
1.2 Kuadri rregullator për punën sociale me të rinjtë 9
2 Përmbajtja e punës sociale me të rinjtë 15
2.1 Format dhe metodat e punës sociale me të rinjtë 15
2.2 Gjendja aktuale e punës sociale me të rinjtë në Federatën Ruse 24
2.3 Problemet aktuale të punës sociale me të rinjtë dhe mënyrat e zgjidhjes së tyre 33
Përfundimi 46
Referencat 48
Aneksi 50

PREZANTIMI

Rinia - një brez njerëzish që kalon në fazën e socializimit, asimilimit, dhe në një moshë më të pjekur tashmë asimiluese, edukative, profesionale, kulturore dhe funksione të tjera shoqërore; në varësi të kushteve specifike historike, kriteret e moshës për të rinjtë mund të variojnë nga 14 deri në 30 vjeç.
Sot, rinia e Federatës Ruse është 39.6 milion qytetarë të rinj, d.m.th. 27% e popullsisë së përgjithshme të vendit.
Problemet sociale të rinisë janë për faktin se rinia është e lidhur ngushtë me idenë e varësisë. Pjesa më e madhe e të rinjve (studentë, studentë etj.) nuk janë përfshirë ende në procesin e prodhimit dhe për rrjedhojë “jetojnë me kredi”. Shumica e të rinjve nuk kanë autonomi personale në marrjen e vendimeve për jetën e tyre. Të rinjtë zgjidhin problemin e vetëvendosjes morale dhe shpirtërore. Është e nevojshme të theksohet se të rinjtë përballen me problemin e zgjedhjes së sferës së veprimtarisë së punës, zgjedhjes së një profesioni. Probleme shkaktohen edhe nga nevoja për zgjedhjen e martesës dhe lindjen e fëmijëve.
Shkalla e zhvillimit të kërkimit. Në punën sociale, ekziston një drejtim kushtuar rinisë, janë shkruar shumë tekste dhe mjete mësimore (Volkov, Pavlenok, Vishnevsky dhe të tjerë). Ka studime kushtuar problemeve të rinisë: I.M. Ilyinsky zhvilloi konceptin e rinisë dhe lëvizjen rinore, K. Mannheim përcaktoi qëllimin e rinisë.
Objekti i hulumtimit është puna sociale me të rinjtë.
Objekt i hulumtimit janë format e punës sociale me të rinjtë në kuadër të shoqatave publike.
Qëllimi i studimit: të analizojë veçoritë e punës sociale
me rininë.
Detyrat:
- karakterizojnë të rinjtë si grup socio-demografik;
- të analizojë kuadrin ligjor të punës sociale me të rinjtë;
- të identifikojë drejtimin e punës sociale me të rinjtë.
Metodat që u përdorën në punim: analiza e statistikave të fundit të të rinjve, studim dhe analizë e burimeve dhe kuadrit ligjor, metoda sistemo-strukturore.

1 TIPARET E PUNËS SHOQËRORE ME RININË

1.1 Rinia si grup i veçantë socio-demografik

Shoqëria moderne ruse po kalon një sërë reformash të thella në të gjitha sferat e jetës: krijimi i themeleve të një ekonomie tregu, shoqëria civile dhe sundimi i ligjit. Shkalla dhe thellësia e ndryshimeve që ndodhin në Rusi dëshmojnë për proceset e modernizimit që prekin interesat e të gjithë shoqërisë. Në këtë drejtim, është e nevojshme të merret në konsideratë ndikimi i këtyre reformave në situatën e grupit më dinamik shoqëror të popullsisë - të rinjve, sepse është rinia ajo që pëson ndryshime të rëndësishme në interesat, qëndrimet, vlerat, kulturën e tyre. Cili është pozicioni i brezit të ri, cila është pamja e tij, varet zhvillim social shoqëria në tërësi, energjia, këndvështrimi; shëndeti moral i të rinjve përcakton fatin, të ardhmen e njerëzve. Problemi i zgjedhjes sociale të të rinjve ka qenë gjithmonë i mprehtë në pikat e kthesës historia e shteteve dhe popujve individualë. Në fillim të këtij shekulli, ky problem merr një karakter global, pasi zhvillimi i ardhshëm i qytetërimit tokësor në tërësi varet nga orientimi shoqëror i rinisë së formacioneve kaq të mëdha shtetërore, të cilave Rusia vazhdon t'i përkasë.
Sipas të dhënave zyrtare, që nga 1 janari 2009, 32 milion qytetarë të rinj jetonin në Rusi (çdo e katërta e banorëve të saj). Përqindja e të rinjve në popullsinë në moshë pune të vendit tonë është afërsisht 34%, në fund të vitit 2009 do të rritet dhe do të arrijë mesatarisht 37% në vend (në rajone, numri i tij do të variojë nga 30 në 50 %). Ky parashikim demografik i popullsisë së Rusisë u zhvillua nga Komiteti Shtetëror i Statistikave të Federatës Ruse, duke marrë parasysh situatën aktuale dhe tendencat në shkallën e lindjeve, vdekshmërinë dhe migrimin e popullsisë.
Rinia karakterizohet si një grup socio-demografik, i veçuar në bazë të karakteristikave të moshës dhe i ndryshëm nga grupet e tjera shoqërore në: pozicionin në shoqëri, vlerat, interesat, nevojat. Shumica e sociologëve përcaktojnë moshën e rinisë nga 16 deri në 29 vjeç përfshirëse. S.I. Ikonnikova dhe V.T. Lisovsky, duke e konsideruar rininë si brez, besojnë se një tipar thelbësor i një brezi nuk është vetëm mosha, por uniteti i besimeve, qëllimeve, përvojave të përbashkëta dhe qëndrimeve ndaj jetës. Me kalimin e moshës, brezi nuk i humbet tiparet shoqërore të edukuara nga epoka. Bashkësia e besimeve, interesave, vlerave, aspiratave, simpative është një tregues i rëndësishëm i pozitës së të rinjve në shoqëri. V. Chuprov vëren se "... cilësia e veçantë shoqërore e rinisë ... përcaktohet nga aftësia e brezit të ri për të trashëguar dhe riprodhuar strukturën ekzistuese ... të marrëdhënieve shoqërore".
Të rinjtë zakonisht ndahen në katër grupmosha:
1. 14-16 vjeç - adoleshentë. Kjo është mosha e vazhdimit të pubertetit, paralelisht me të cilën ndodh formimi i sistemeve të tjera biologjike të trupit. Kjo moshë karakterizohet nga disproporcione maksimale në nivelin dhe ritmin e zhvillimit fiziologjik dhe psikologjik. Këta janë kryesisht nxënës të shkollave të mesme dhe profesionale institucionet arsimore, të cilat janë, si rregull, të varura nga prindërit ose nga shteti.
2. 17-19 vjeç - rini. Biologjikisht, kjo është periudha e përfundimit të maturimit fizik, mosha e vetëvendosjes - fillimi i veprimtarisë së pavarur profesionale ose zgjedhja dhe zbatimi i një studimi profesional cilësisht të ri. Fillon ndarja e rrugëve të jetës së djemve dhe vajzave, e cila më pas çon në një diferencim më të thellë ekonomik, politik dhe kulturor mes tyre. Në këtë moshë fillon procesi i socializimit - ka një përvetësim pothuajse të tërësisë së të drejtave civile dhe në të njëjtën kohë zgjerohet diapazoni i roleve socio-politike dhe interesave dhe përgjegjësive të lidhura me to.
3. 20-24 vjeç - në të vërtetë rini. Një person në këtë moshë, duke qenë i rritur në kuptimin fiziologjik, vazhdon procesin e socializimit. Kjo grupmoshë përbëhet kryesisht nga studentë dhe të rinj që kryejnë mësimet bazë formimi profesional duke hyrë në aktivitetet prodhuese dhe krijimin e familjeve të tyre.
4. 25-30 vjeç - rinia më e madhe. Në këtë moshë, mbi bazën e përvojës personale të jetës industriale dhe familjare, si dhe të pjesëmarrjes së të rinjve në marrëdhëniet politike, përfundon procesi i formimit të një personaliteti të pjekur. Të rinjtë e kësaj moshe luajnë rolin e prindërve në familjet e tyre. Ata tashmë kanë gjetur rrugën e tyre në jetë.
Rusia ka hyrë në shekullin e 21-të. Brezi i ri kryen funksione të veçanta shoqërore që askush tjetër nuk mund t'i kryejë. Ndonjëherë ato janë të paqarta dhe kontradiktore.
Së pari, të rinjtë trashëgojnë nivelin e arritur të zhvillimit të shoqërisë dhe shtetit dhe tashmë sot formojnë një imazh të së ardhmes në vetvete, kryejnë funksionin e riprodhimit shoqëror, vazhdimësinë e zhvillimit të shoqërisë.
Së dyti, si çdo grup shoqëror, të rinjtë kanë synimet dhe interesat e tyre, të cilat jo gjithmonë përkojnë plotësisht me qëllimet dhe interesat e të gjithë shoqërisë.
Së treti, për arsye objektive, të rinjtë dallohen nga mungesa e formimit të udhëzimeve vlerore, shpirtërore dhe morale dhe mungesa e përvojës jetësore, gjë që rrit mundësinë e një zgjedhjeje të gabuar gjatë marrjes së vendimeve të përgjegjshme.
Së katërti, nga njëra anë, rinia është pjesëmarrësi kryesor Mobiliteti social dhe iniciativa ekonomike, nga ana tjetër, karakterizohet nga përfshirja jo e plotë në marrëdhëniet ekzistuese socio-ekonomike dhe politike.
Së pesti, të rinjtë janë një shtresë shoqërore e shoqërisë, e cila, nga njëra anë, është burimi i ringjalljes socio-ekonomike dhe shpirtërore të Rusisë, dhe, nga ana tjetër, një burim i rimbushjes së krimit, varësisë nga droga dhe tensioni social.
Në varësi të cilësisë së zbatimit të këtyre funksioneve, rinia mund të jetë faktor si në përshpejtimin ashtu edhe në ngadalësimin e zhvillimit shoqëror.
Varet nga sa i ri
- njeh, ndan dhe pranon qëllimet dhe objektivat e zhvillimit shtetëror dhe shoqëror, lidh perspektivat e tij të jetës me to;
- posedon cilësitë e nevojshme(fizike, personale, edukative, profesionale) për të zgjidhur sfidat;
- siguruar burimet e nevojshme dhe mundësitë për përfshirje aktive në zgjidhjen e problemeve të rritjes së konkurrueshmërisë së vendit.
Një rëndësi të veçantë këtij problemi i jep dinamizmi dhe mospërputhja e social- proceset ekonomike në shoqërinë tonë gjatë reformës së saj. më vulnerabël grup social të rinjtë sërish e gjejnë veten në këto procese; Është ky grup që është më pak i pavarur ekonomikisht, më pak i konsoliduar, është nën presionin e fortë të forcave dhe lëvizjeve të ndryshme politike, nuk ka udhëzime të qarta shoqërore dhe është vetë në një situatë të vetëvendosjes së jetës.

1.2 Kuadri rregullator për punën sociale me të rinjtë
Në politikën moderne shtetërore për rininë, dispozitat kryesore Konceptuale janë të përcaktuara në Dekretin e Gjykatës së Lartë. RF e datës 3 qershor 1993 Nr. 5090-1 "Për drejtimet kryesore të politikës shtetërore rinore në Federatën Ruse", i cili deri në janar 2005. ishte dokumenti kryesor që diktonte politikën shtetërore për rininë.
Objektet e politikës shtetërore për rininë:
Qytetarët e Federatës Ruse, përfshirë personat me shtetësi të dyfishtë nga 14 deri në 30 vjeç gjatë qëndrimit të tyre në territorin e Federatës Ruse, nëse kjo përfshin detyrimet e organeve shtetërore federale;
- familjet e reja - familjet në 3 vitet e para pas martesës, në rastin e lindjes së fëmijëve - pa kufizuar periudhën e martesës), me kusht që njëri prej bashkëshortëve të mos ketë mbushur moshën 30 vjeç, si dhe me një prind të vetëm. familjet në të cilat babai ose nëna nuk kanë mbushur moshën 30 vjeç;
- shoqatat rinore.
Subjektet e politikës shtetërore për rininë:
- organet dhe zyrtarët shtetërorë (me Dekret të Presidentit të Federatës Ruse të 17 majit 2000 Nr. 867, Komiteti Shtetëror për Politikat Rinore u shfuqizua, funksionet e tij iu transferuan Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse);
- shoqatat dhe shoqatat rinore;
- qytetarë të rinj.
Parimet e politikës shtetërore për rininë:
- një kombinim i interesave shtetërore, publike dhe të drejtave individuale në zbatimin e politikës shtetërore për rininë;
- përfshirja e qytetarëve të rinj në formimin e politikave dhe programeve për të rinjtë;
- sigurimin e mbrojtjes ligjore dhe sociale të qytetarëve të rinj;
- sigurimi i një qytetari të ri me një garanci shtetërore për një minimum shërbimesh sociale për trajnim, arsim, zhvillim shpirtëror dhe fizik, mbrojtje shëndetësore, punësim;
- prioriteti i nismave publike në krahasim me aktivitetet përkatëse të organeve dhe institucioneve shtetërore në financimin e aktiviteteve dhe programeve që lidhen me rininë.
Udhëzime:
- sigurimin e respektimit të të drejtave të të rinjve;
- dhënien e garancive në fushën e punësimit;
- nxitja e veprimtarisë sipërmarrëse të të rinjve;
- mbështetje shtetërore për një familje të re;
- garanci për ofrimin e shërbimeve sociale;
- mbështetja e të rinjve të talentuar;
- formimi i kushteve për zhvillimin fizik dhe shpirtëror të të rinjve;
- mbështetje për aktivitetet e shoqatave të të rinjve dhe fëmijëve;
- promovimi i shkëmbimeve ndërkombëtare rinore.
Masat e zbatimit:
- miratimin e legjislacionit të posaçëm dhe akteve të tjera ligjore, vendimeve të organeve dhe administratës vendore;
- futja e ndryshimeve dhe shtesave në legjislacion dhe akte të tjera;
- zhvillimi dhe zbatimi i politikës shtetërore rinore të një natyre gjithëpërfshirëse dhe të synuar;
- krijimi i Fondit Rus për Programet Federale të Rinisë për të organizuar dhe mbështetur financiarisht programe prioritare të zhvillimit të të rinjve, si dhe formimin e fondeve të ngjashme rajonale dhe territoriale;
- ndarja në buxhetet federale dhe lokale të ndarjeve të veçanta për financimin e aktiviteteve në fushën e politikave rinore;
- krijimi i organeve shtetërore për çështjet e rinisë dhe shërbimeve sociale të profileve të ndryshme.
Në 1994, u miratua programi federal "Rinia e Rusisë". Të krijohet një mekanizëm për zgjidhjen e problemeve rinore, sigurimi i fondeve buxhetore për zhvillimin e fushave prioritare të politikës rinore.
Në 1998, u miratua një program i ri federal "Rinia e Rusisë për 1998-2000". Pjesa kryesore e tij konsistonte në formimin dhe forcimin e kushteve ligjore, ekonomike dhe organizative për formimin qytetar dhe vetërealizimin shoqëror të të rinjve. Programi parashikonte formimin e një kuadri legjislativ dhe rregullator, zhvillimin dhe futjen në faza të një sistemi të huadhënies afatgjatë dhe formave të tjera të mbështetjes për të rinjtë për të marrë arsim, për të mbështetur aktivitetin e biznesit, ndërtimin e banesave dhe mbajtjen e shtëpisë. Gjithashtu, formimi i një sistemi organesh për punësimin e përkohshëm dhe dytësor të të rinjve, zhvillimi i sipërmarrjes. Zhvillimi i kushteve për edukimin shpirtëror dhe moral, formimin civil dhe patriotik të rinisë.
Miratuar në vitin 2000 programi i synuar"Rinia e Rusisë (2001-2005)", synon krijimin dhe zhvillimin e kushteve ligjore, ekonomike, organizative për edukimin e të rinjve në një shoqëri demokratike, ekonominë e tregut, sundimin e ligjit, vetë-realizimin personal të të rinjve.
Detyrat e vendosura nga ky program:
1. Krijimi i kushteve për edukimin patriotik e shpirtëror e moral, zhvillimin fizik intelektual, krijues të rinisë, realizimin e potencialit krijues, mbështetjen e veprimtarive të shoqatave rinore.
2. Formimi i një rinie aktive pozicioni i jetës gatishmërinë për të marrë pjesë në jetën shoqërore-politike të vendit.
3. Zbatimi i programeve të përshtatjes sociale dhe rritja e konkurrueshmërisë në tregun e punës.
4. Parandalimi i neglizhencës, delikuencës së të miturve, varësisë ndaj drogës dhe alkoolizmit.
5. Përmirësimi i situatës demografike në shoqëri, forcimi i institucionit të familjes së re, ndihmë në zgjidhjen e problemeve të banimit.
6. Zhvillimi dhe mbështetja e sistemeve federale dhe rajonale të mbështetjes së informacionit për të rinjtë.
Në vitin 2005, miratuar nga Ministria e Arsimit.....

LISTA E LITERATURËS SË PËRDORUR

Materialet legjislative
1. Kushtetuta e Federatës Ruse: miratuar me votim popullor më 12 dhjetor 1993. - M.: Avokat, 1997. - 31 f.
2. Ligji federal"Për mbështetjen shtetërore të shoqatave publike të të rinjve dhe fëmijëve" datë 28 qershor 1995 Nr. 98-FZ (i ndryshuar dhe plotësuar më 21 mars 2002)
3. Ligji Federal "Për bazat e sistemit për parandalimin e neglizhencës dhe delikuencës së të miturve", datë 24 qershor 1999 Nr. 120-FZ (i ndryshuar dhe plotësuar më 13 janar 2001)
4. Dekreti i Dumës Shtetërore të Asamblesë Federale të Federatës Ruse "Për nevojën e forcimit të masave për mbrojtjen sociale dhe ligjore të fëmijëve dhe të rinjve", datë 9 dhjetor 1998 Nr. 3344-II GD
5. Dekret i Presidentit të Federatës Ruse "Për Fondin Kombëtar të Rinisë". // gazeta ruse. - 1995 - 25 mars
6. Programi Federal i synuar "Rinia e Rusisë" (2004-2005). // Gazeta ruse. - 2004. - 1 qershor
Botime (me shumë vëllime dhe me një vëllim)
7. Basov, N.F. Bazat e punës sociale: tutorial për kurvar. më të larta teksti shkollor ndërmarrjet. - M.: Qendra Botuese "Akademia", 2004. - 288 f.
8. Zubkova, T.S. Organizimi dhe përmbajtja e punës në mbrojtjes sociale gratë, fëmijët dhe familjet: tekst shkollor. kompensim për studentët. mesatare prof. teksti shkollor institucionet / T.S. Zubkova, N.V. Timoshin. - Botimi i 2-të, i fshirë. - M.: Akademia, 2004. - 224 f.
9. Kalacheva I.I. Bazat organizative-pedagogjike dhe ideologjike të punës me të rinjtë në arsimin e lartë. Nga përvoja e specialistëve të punës sociale dhe edukative me të rinjtë studentë dhe kuratorë të grupeve studentore / I.I. Kalacheva, S.A. Kulesh. - Mn. : RIVSH, 2006. - 116 f.
10. Kasaretskaya S.V. Rreth shoqatave joformale: tekst shkollor. - M. : VLADOS, 2004. - 159 f.
11. Kuznetsov V.N. Sociologjia e rinisë: tekst shkollor. - M. : Gardariki, 2005. - 335 f.
12. Levikov S.I. Nënkultura rinore: tekst shkollor. - M. : FAIR-PRESS, 2004. - 608 f.
13. Osadchaya G.I. Rinia ruse në shekullin e 21-të: Problemet dhe perspektivat: Punimet e Javës së Parë Gjith-Ruse të Shkencës Studentore në Universitetin Social Shtetëror Rus, 19-23 Prill 2004 - M .: Shtëpia Botuese e Universitetit Shtetëror Social Rus "Soyuz", 2004. - 234 f.
14. Pavlenok P.D. Bazat e punës sociale: tekst shkollor. - Ed.2, ​​korrigjuar. dhe shtesë - M. : INFRA-M, 2002. - 395 f.
15. Solovyov I.O. Mjedisi akmeologjik për zhvillimin e studentëve modernë rusë: monografi. - Voronezh.: Libër shkencor, 2006. - 111s.
16. Urzha O.A. Materialet e leximeve III Afanasiev. Përsosmëri menaxhimi social: problemet dhe perspektivat - M. : SOTIS, 2005. - 304 f.
17. Ukrainas P.P. Puna sociale: teoria dhe organizimi: tekst shkollor. - Minsk: TetraSystems, 2005. - 288 f. M, 2003. - 427 f.
18. Kholostova E.I. Puna sociale: teori dhe praktikë: tekst shkollor. kompensim. - M.: Infra-
19. Kholostova E.I. Puna sociale: tekst shkollor. - M.: Korporata Botuese dhe Tregtare "Dashkov dhe K", 2004. - 608 f.
20. Shubkin V.N. Orientimet socio-profesionale dhe rrugët e jetës së rinisë (bazuar në materialet e kërkimit masiv sociologjik) - M .: Instituti i Sociologjisë i Akademisë së Shkencave Ruse, 1999. - 210 f.