Peşəkar standart artıq yeni bir anlayış deyil, lakin hələ də az tanınır. Peşə standartlarının nə olduğu, 2017-ci ildə əmək qanunvericiliyində hansı dəyişikliklərin qüvvəyə minəcəyi və HR-nin peşəkar standartlarla necə işləməsi barədə portal ekspertləri materialda paylaşıblar.
Bu məqalənin materiallarından öyrənəcəksiniz:
Bir işçinin iş təsvirlərini keyfiyyətli yerinə yetirməsi üçün ehtiyac duyduğu bütün ixtisas növləri indi bir ilə xarakterizə edilə bilər. sadə sözlərlə- peşəkar standart. Bu konsepsiyaya daxildir Əmək MəcəlləsiÖlkəmizdə və bir çox peşələr üçün artıq məcburidir.
Peşəkar standartlar mütəxəssisə olan tələblərin hərtərəfli təsviridir. Bu, oxşar vəzifələrdə bilik, peşəkar bacarıq, bacarıq və təcrübə tələblərinin məcmusudur. Müəyyən peşələr üzrə tələblərin siyahıları dövlət səviyyəsində təsdiq edilir və tədricən bir çox peşələr üçün məcburi xarakter alır.
2017-ci ildə hansı peşə standartları qüvvəyə minir
Peşəkar standartların əksəriyyəti bir neçə il əvvəl, qanunvericilər müxtəlif peşələrin nümayəndələri üçün tələb olunan bacarıqların standartlaşdırılması ideyasını yenicə irəli sürməyə başlayanda tərtib edilmişdir. Onların əksəriyyəti 2017-ci ildən əvvəl qüvvəyə minib, bəziləri isə 2017-ci il yanvarın 1-dən məcburi olacaq. Bu, ilk növbədə müəllimlərə aiddir. hər hansı bir təhsil və ya idman müəssisəsində işləyənlər (çünki təlimçilər və fitnes təlimatçıları da pedaqoqlar kateqoriyasına aiddir). Müəllimlər üçün peşə standartı hələ 2015-ci ildə hazırlanmış və təsdiq edilmişdir, lakin bir sıra səbəblərə görə onun tətbiqinin 2017-ci ilə qədər təxirə salınması qərara alınmışdır.
Peşəkar standartlar müəyyən bilik və bacarıqlar tələb edir:
- çalışan pedaqoqlardan məktəbəqədər təhsil müəssisələri;
- islah məktəblərinin müəllimlərindən;
- məktəb müəllimlərindən;
- məktəb, lisey, kollec və digər orta ixtisas və ya xüsusi təhsil müəssisələrinin müəllimlərindən;
- universitet müəllimlərindən;
- -dan idman məşqçiləri və əlavə təhsil müəllimləri.
2017-ci ildə HR peşəkar standartlarla necə işləməlidir
Peşəkar standartlar şöbənin demək olar ki, bütün sahələrini əhatə edir kadr siyasəti. Onlar nəzərə alınmalıdır:
- yeni işçiləri seçərkən və işə qəbul edərkən;
- vəzifə təlimatlarının hazırlanması zamanı;
- kadrların idarə edilməsi proseslərində;
- təlimi planlaşdırarkən və peşəkar inkişaf mütəxəssislər;
- əmək haqqı sisteminin inkişafı zamanı;
- maddi motivasiya sisteminin inkişafı zamanı;
- tapşırıqda tarif kateqoriyaları işçilər (əgər varsa, təşkilata qəbul olunur);
- qiymətləndirmə fəaliyyətini həyata keçirərkən və ya peşəkar attestasiya işçilər.
Qaydalar müəyyən bir peşənin işçiləri üçün peşəkar standartın mövcudluğunu nəzərdə tutursa, onun tətbiqi işəgötürən üçün məcburi olur. Bununla belə, bu, yalnız ciddi şəkildə müəyyən edilmiş bir sıra peşələrə aiddir, əsas hissəsi isə peşəkar standartlar tövsiyə xarakterlidir. Bu o deməkdir ki, peşəkar standartların tətbiqi işin xüsusiyyətlərini nəzərə almalıdır, yəni. işəgötürən bu peşənin nümayəndələri üçün peşə standartında nəzərdə tutulmuş əsas xüsusiyyətləri vəzifə təlimatlarına daxil etməlidir.
Peşəkar standartlar tətbiq üçün məcburidir:
- həyata keçirildiyi halda iş vəzifələri müəyyən məhdudiyyətlər və ya güzəştlərin (kompensasiyaların) verilməsi bu peşələrlə bağlıdır;
- müəyyən peşələrin işçiləri üçün ixtisas tələbləri qanunla aydın şəkildə müəyyən edildikdə və məcburi olduqda.
Bütün digər peşələrin nümayəndələri üçün peşəkar standartların istifadəsi hələ məcburi deyil. Beləliklə, kadrların idarə edilməsi sisteminin təkmilləşdirilməsi peşəkar standartların tələblərinə mümkün qədər yaxın olan vəzifə təlimatlarından istifadə etməklə həyata keçirilməlidir, lakin bu gün bu standartlardan kənara çıxma qanun pozuntusu kimi qiymətləndirilə bilməz.
Mövzu haqqında elektron jurnalda oxuyun
Peşəkar standartlara uyğunluğu üçün işçilərin ixtisaslarını necə qiymətləndirmək olar
2017-ci il yanvarın 1-dən işçilərin ixtisaslarının müstəqil qiymətləndirilməsinin aparılması qaydasını tənzimləyən qanun qüvvəyə minir. Bu qanuna əsasən, qiymətləndirmə fəaliyyətini yalnız dövlət akkreditasiyasını almış xüsusi qurumlar həyata keçirə biləcək.
Kvalifikasiyanın qiymətləndirilməsi könüllülük əsasında aparılacaq. İşəgötürənin işçini qiymətləndirməyə göndərə bilməsi üçün o, kollektiv və ya əmək müqaviləsində işçilərin qiymətləndirmə fəaliyyətinə göndərilməsi qaydasını müəyyən etməlidir, həmçinin işçidən yazılı razılaşma. Bundan əlavə, işəgötürən sertifikatlaşdırma günü işçiyə ödənişli istirahət günü verməlidir.
Qiymətləndirmə ödənişli əsaslarla həyata keçiriləcək. Qiymətləndirmənin təşəbbüskarı işçinin özüdürsə, sertifikatlaşdırmadan keçdikdən və ödəniş etdikdən sonra əlavə sosial vergi endirimindən (tutulmuş fərdi gəlir vergisinin məbləğini azaltmaq) faydalanmaq hüququna malikdir. Sertifikatlaşdırmanın təşəbbüskarı işəgötürəndirsə, qiymətləndirmə xərcləri vergitutma məqsədləri üçün digər xərclər kimi silinə bilər.
Rusiya Federasiyasının hər hansı bir yetkin vətəndaşı və ya xarici işçi peşəkar standartlara uyğunluq üçün ixtisas qiymətləndirməsindən keçə biləcəklər.
Biz qiymətləndirmə vərəqini və attestasiya haqqında Əsasnaməni peşəkar standartları nəzərə almaq üçün dəyişdirdik
Tatyana Paklinskaya, Baltik Gəmiqayırma Zavodunun Kadrların işə götürülməsi və inkişafı şöbəsinin müdiri (Sankt-Peterburq)
Əvvəllər qiymətləndirmə zamanı işçinin lazımi biliyə malik olub-olmadığını, hansı vəzifələrin olduğunu ölçmüşdük. Biz qiymətləndirmə vərəqinə yalnız bu maddələri daxil etdik. Peşəkar standartlar ortaya çıxdıqdan sonra mən və HR-lərim qiymətləndirmə vərəqinə “Təhsil” və “Praktiki təcrübə” sətirlərini daxil etdik. Biz öhdəlikləri standarta uyğunlaşdırdıq. Attestasiya Qaydalarına da dəyişikliklər etdik. Üç ay çəkdi - peşəkar standartların nə olduğunu izah etmək, qiymətləndirmə qaydalarını təsdiqləmək lazım idi.
2017-ci ildə peşə standartlarına cavab verməyən işçiləri işdən azad etmək mümkündürmü?
Qiymətləndirmənin nəticələrinə görə, işçi peşəkar ixtisas səviyyəsini və peşə standartına uyğunluğunu təsdiq edə bilməsə belə, qanuni olaraq işdən azad edilə bilməz. Bundan əlavə, işəgötürənin ərizəçinin peşə standartına uyğunluq sertifikatının olmamasına istinad edərək, namizədi işə götürməkdən imtina etmək hüququ yoxdur.
Peşə standartlarının tətbiqi müəssisənin işçiləri üçün məcburidirsə, lakin şirkət rəhbərliyi tərəfindən buna məhəl qoyulmursa, əmək müfəttişliyi pozuntuların aradan qaldırılması və cərimə edilməsi haqqında əmr vermək hüququna malikdir. Peşəkar standartların tətbiqi məcburi deyilsə, işəgötürənin də məsuliyyətə cəlb edilməsi üçün heç bir əsas yoxdur.
Faydalı məqalələr:
Bəzi insanların fikrincə, əksər müəllimlərin peşə fəaliyyəti yalnız dərs keçirmək və dəftərləri yoxlamaqdan ibarətdir. Əslində hər şey daha ciddidir. Tədris ilində pedaqoji işçilərin çiyninə həqiqətən də titanik bir iş düşür. Bu, həm gündəlik işlərə, həm də yaradıcılıq meyllərinə aiddir. Bu baxımdan ardıcıllıq, başqa, daha az zəhlətökən cızma ilə birlikdə tərtib edilmiş dərslər haqqında sonsuz hesabatlara aiddir.
Hər il pedaqoji sahənin bütün işçiləri Rusiya Federasiyası Nazirliyindən sonradan əməl edilməli olan müxtəlif təlimat və metodiki məktublar və göstərişlər alırlar. 2017-ci ildə təhsil prosesi ilə bağlı yeni məlumatlar artıq tərtib edilmişdir və hətta Rusiya Federasiyasının bütün şəhərlərində uçmağa müvəffəq olmuşdur. Məlum olur ki, 2017-ci il yanvarın 1-dən müəllim üçün yenilənmiş peşə standartı tətbiq edilir. Bu, yaxşı bir işçinin sahib olmalı olduğu bütün bacarıqların, bilik və bacarıqların siyahısını ehtiva edir. təhsil sahəsi. Qeyd etmək lazımdır ki, qeyd olunan ixtisaslar həm peşəkar, həm də şəxsi xarakter daşıyır.
1 yanvar 2017-ci il tarixindən etibarən peşəkar standartlar
Qeyd olunan standartların yalnız 2017-ci ildən qüvvəyə minməsinə baxmayaraq, müəllimlər üçün tələb olunan ixtisas səviyyəsini göstərən sənədin icrasına 2016-cı ilin iyun ayından başlanılıb. Təsvir edilən normativ akt əsasında yaxın gələcəkdə müəllimlərin attestasiyasına başlanılacaq, ardınca isə müəyyən ixtisasın verilməsi nəzərdə tutulub.
Qeyd olunan normativ aktın köməyi ilə Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi hər hansı bir müəllimin malik olmalı olduğu bilik və bacarıqları təfərrüatlandırmaq qərarına gəlib. 2017-ci ilin peşə standartı müxtəlif fənlər üzrə modullara bölünmüş müəllimin əmək fəaliyyətini təsvir edir.
Sənədin təsdiqindən dərhal sonra federasiyanın 43 subyektini əhatə edən onun aprobasiyası başlandı. Onlarda təhsil müəssisəsinin özünün bazasında xüsusi təcrübə məntəqələri yaradılıb. Təhsil və Elm Nazirliyinin rəhbəri D.Livanovun sözlərinə görə, müəllimlər qəbul edilmiş yeniliklərdən qorxmamalıdırlar, çünki onlar yalnız təhsil sahəsinin bütün nümayəndələrinin yenidən hazırlanmasından sonra qüvvəyə minəcək.
Məlum olur ki, normativ aktın icrasının 24 ay müddətinə təxirə salınmasına qərar verilib. Qurum rəsmisinin sözlərinə görə, indiki sınaq proseduruna mümkün qədər çox pedaqoq və praktiki müəllim cəlb edilməlidir. Düzdür, prosesdə “kağız” bürokratiyasından, bürokratiyanın böyüməsindən qaçmaq pis deyil. Sonda Litvinov vurğuladı ki, təhsil müəssisəsi işçilərinin əməyinin ödənilməsi, ilk növbədə, qeyd olunan standartın bütün tələblərinin yerinə yetirilməsi keyfiyyətinə görə formalaşmalıdır.
GEF 2017-nin strukturu
Peşə standartının əsasını təlim, təhsil və pedaqoji fəaliyyətdən ibarət olan pedaqoji fəaliyyət sistemi təşkil edir 
inkişaf. İlk iki bənd müəllim üçün Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərini əks etdirir, o, sadəcə olaraq öz fənnini lazımi səviyyədə bilməyə, habelə onu hər bir tələbəyə çatdırmaq üçün metodik texnika və texnikaları mənimsəməyə borcludur.
İnkişaf bölməsi təhsil sahəsində çalışan işçilər üçün ən çətin görünə bilər. Təsvir edilən paraqrafa görə, müəllimin özü dar mütəxəssislər (psixoloqlar və loqopedlər) ilə birlikdə tələbələrin dairəsi çox geniş olan problemlərini vaxtında aşkar etməli və düzgün həll etməli olacaq. Bununla bağlı məsələ iqtisadi böhrandır, bununla əlaqədar optimallaşdırmaq üçün psixoloqları, məktəb həkimlərini və ya defektoloqları ixtisar etmək lazımdır. kadr təminatı müəllimlərin maaşlarının artırılması imkanları üçün əlavə vəsait toplamaq məqsədi ilə.
Niyə müəllim üçün 2017-ci il üçün yeni peşəkar standarta ehtiyacımız var?
Bu sənədin müəlliflərinin fikrincə, o, öz işinin nəticələrinə müəllimlərin marağını artıra biləcək peşəkar fəaliyyət. Gələn il kadrların hazırlanması və yenidən hazırlanması prinsipi dəyişdirilməyə başlayacaq ki, təsvir edilən prosedur yenilənmiş tələblərə cavab versin. normativ sənəd. 2017-ci ildən peşəkar standartlar aşağıdakı kimi istifadə olunacaq:
- keyfiyyətli yerli təhsilin inkişafı üçün alət;
- müstəqil ölçü vahidi ixtisas səviyyəsi bütün müəllimlər;
- fundamental əsas əmək müqaviləsi müəyyən təhsil müəssisəsinin rəhbərliyi ilə müəllimin özü arasında;
- həyata keçirmə vasitələri yeni strategiya təhsil sektorunun inkişafı;
- elan edilmiş sahənin təşkilatlarında işləmək üçün “keyfiyyətli” kadrların işə götürülməsi prosesinin həyata keçiriləcəyi mexanizm.
Təhsil naziri vurğuladı ki, pedaqoji işin nəticələrinin qiymətləndirilməsi aparılmalıdır uğursuz olmadan tələbələrin öz nailiyyətlərini nəzərə almaq. Düzdür, təkcə onlara güvənməməlisən. Əslində, hər bir müəllim təkcə müəyyən intellektual meyllərə deyil, həm də psixoloji xüsusiyyətlərə malik olan uşaqlarla real sosial-iqtisadi şəraitdə təlim prosesi ilə məşğul olur. Belə çıxır ki, hər bir tələbə üçün onun şəxsi nəticəsi nəzərdə tutulan təhsil trayektoriyası üzrə hərəkətin bir hissəsi kimi vacibdir. Bu cür nailiyyətlərin səriştəli qiymətini yalnız pedaqoji cəmiyyətin nümayəndələri verə bilər. 
Müasir müəllimin yeni vəzifələri
Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyində müəllimlər üçün peşə standartları ilə bağlı dəyişikliklər 5 növ ixtisasa malikdir. Bu, müəllimə qarşı qoyulan vəzifələrin həllinin səmərəliliyi və mürəkkəbliyi əsasında irəli sürülən xüsusi tələblər toplusudur. Məsələn, tam hüquqlu bir təhsil işi aparmaq üçün müəllim 18-ə qədər bacarığı mənimsəməlidir, şagirdin tam inkişafı üçün isə onların sayı 20-yə qədər artmalıdır. Tərtibatçıların özlərinə görə belə bir siyahı var. bir növ etalon hesab olunur ki, onun əsasında hər bir fərdi təhsil müəssisəsi vəzifələri nəzərə alaraq öz iş sxeminizi yaradır. Eyni zamanda, müəllimlər özləri şagirddə psixoloji və pedaqoji problem tapmalı olacaq bəzi sosial terapevt rolunu sınayırlar.
Məhz buna görə də 2017-ci il üçün təsdiq edilmiş peşə standartında inklüziv təhsilin həyata keçirilməsi ilə bağlı müəllimin işinə, eləcə də sosial cəhətdən həssas və istedadlı şagirdlərin dəstəklənməsinə kifayət qədər diqqət yetirilir. Söhbətin ayrıca mövzusu üç səviyyəyə bölünən İKT səriştəsinə sahib olmaqdır:
- ümumi pedaqoji;
- ümumi istifadəçi;
- fənn-pedaqoji.
Müasir müəllim üçün mövcud peşə standartı hər bir fərdi müəllimin fəaliyyətinin nəticəsinin təhlilində texnokratik yanaşmadan nəhayət ki, xilas oldu. İndi daha humanist bir qiymətləndirməyə yönəlmiş bir sıra müddəaları əks etdirir peşəkar səviyyə səlahiyyətlər. Məsələn, müəllimin müxtəlif inkişaf dərəcələri olan uşaqlarla işləməyə hazır olması nəzərə alınır. 
Yeni peşəkar standartın tətbiqində problemlər
Təcrübəli professor-müəllim heyətinin fikrincə, müasir təhsil müəssisələri bunu etmir zəruri şərtlər qəbul edilmiş normativ aktın bütün tələblərinə cavab vermək. Bu işdə əsas problem maddi bazanın kifayət qədər olmaması, həmçinin dar mütəxəssislərin: psixoloqların, repetitorların, defektoloqların böyük çatışmazlığıdır.
Peşəkar standartı tətbiq etməzdən və müəllimləri yeni meyarlara uyğun qiymətləndirməyə başlamazdan əvvəl bütün tələbələr üçün əlçatan mühitin yaradılmasına diqqət yetirilməlidir. Nə qədər təəssüf doğuran səslənsə də, bura təhsil müəssisəsinə xüsusi girişlər, rampalar üçün avadanlıqlar, yeməkxanada və ya tualetlərdə yerlər daxil edilməlidir. Həqiqətən, müəllimlər bir anda iki sürətlə fırlanmalıdırlar və eyni zamanda hər bir fərdi uşağa fərdi yanaşma üçün vaxt ayırmaq sadəcə mümkün deyil.
Peşə standartları müəllimlər üçün 2017ilin rus dilində yeni bir hadisədir əmək hüququ. Baxaq görək dövlət bu sahədə konkret nəyi tətbiq etməyi planlaşdırır və 2017-ci ilin əvvəlindən hansı pedaqoji peşələr üçün peşə standartları tətbiq olunacaq.
Əmək Nazirliyi tərəfindən müəllimin peşə standartının tətbiqinin məqsədləri
2016-cı ilin iyun ayından etibarən Rusiyada peşəkar standartların tətbiqinə başlanıldı - bunlarda sadalanan işçilərin hər birinin olması lazım olan ixtisas səviyyəsini ətraflı təsvir edən sənədlər. 2017-ci ilin may ayına olan məlumata görə, 35-dən çox fəaliyyət sahəsi üzrə standartlar təsdiq edilib - və onların arasında təhsil birinci yerdədir.
Nazirlik tərəfindən peşə standartlarının tətbiqinə səbəb dövlətin xüsusi diqqət yetirdiyi sahələrdə işçilərin malik olmalı olduğu ixtisasların müəyyənləşdirilməsində vəziyyətin qənaətbəxş olmaması olub. Peşəkar standartların qəbulundan əvvəl qüvvədə olan normalar yalnız məsləhət xarakteri daşıyır və praktikada həmişə tətbiq edilmir. Bundan əlavə, təhsil sahəsində bəzi vəzifə təlimatları 20 ildən çox əvvəl təsdiq edilib və sadəcə olaraq mövcud vəziyyətə uyğun gəlmir.
İndi yaranmış vəziyyəti düzəltməyin yollarından biri kimi dövlət və prezident şəxsən yalnız pedaqoji sahədə çalışanlar üçün hamı üçün məcburi standartların təsdiqini görür. Müəllimlər üçün peşəkar standartların tətbiqi bir anda bir neçə məsələni həll edəcək:
- Müəllimin hansı keyfiyyətlərə malik olması lazım olduğunu dəqiq müəyyənləşdirin.
- Bu sahədə gələcək işçilər üçün lazımi təlimləri təmin edin.
- Təhsil işçilərinə onlara tətbiq olunacaq tələblər barədə məlumat verin.
- Rusiyada təhsilin səviyyəsinin yüksəldilməsinə müəllimlərin özlərini, pedaqoqları və mühazirəçiləri cəlb edin.
Müəllimlər üçün peşə standartlarının ümumi xüsusiyyətləri
Ümumiyyətlə, pedaqoji işçilərin peşə standartı aşağıdakılardan asılı olan bir sənəddir:
Hüquqlarınızı bilmirsiniz?
- müəyyən bir şəxsin pedaqoji sahədə işləmək qabiliyyəti;
- əmək haqqının miqdarı;
- təcrübənin hesablanması qaydası;
- pensiyanın məbləğinin müəyyən edilməsi;
- müəllimlər üçün karyera planlaması.
Bir sözlə, müəllimin peşə standartı müəllimin ixtisasına dair əsas tələbləri müəyyən etməklə yanaşı, həm də ümumi tərif işçi tərəfindən həyata keçirilən fəaliyyətlər.
Ümumiyyətlə, peşəkar standart çərçivə sənədidir və zəruri hallarda yerli xüsusiyyətlər nəzərə alınmaqla regionlarda təsdiq edilmiş tələblərlə tamamlanır. Bundan əlavə, təhsil müəssisəsinin daxili standartlarında müəllim üçün əlavə tələblər də ola bilər.
2013-cü ildə müəllim üçün peşə standartı, 2014, 2015, 2016 və 2017-ci illərdə müəllimlər üçün peşə standartlarının layihəsi
Müəllimlər üçün peşəkar standartların hazırlanması onların planlaşdırılan tətbiqi tarixindən çox əvvəl başlamışdır. Bu sahədə təsdiq olunmuş layihələrdən birincisi peşəni müəyyən edən ümumi peşə standartı – “Müəllim” olmuşdur. 2013-cü ilin dekabrında qəbul edilib.
Bu sənədin siyahısı əmək funksiyaları müəllimlər, müəllimlər və müəllimlər üçün bir neçə kateqoriyaya bölünür:
- məktəbəqədər təhsil (7 yaşa qədər uşaqlar üçün);
- ibtidai təhsil (1-4-cü siniflər);
- əsas təhsil (5-9-cu siniflər);
- orta (11-ci sinfə qədər).
Bu halda, söhbət Rusiyada hər bir uşağın güvənmək hüququ olan ümumi təhsil sahəsində çalışan müəllimlərdən gedir. Peşə təhsili ayrıca normativ sənədlərlə təsvir olunur.
2014-cü ildə müəllimlər üçün heç bir peşə standartı qəbul edilmədi, 2015-ci ildə Əmək Nazirliyi bir anda 3 peşə standartını təsdiq etdi:
- müəllim-psixoloq üçün;
- əlavə təhsil sahəsində çalışan müəllim (həm uşaqlar, həm də böyüklər);
- peşə müəllimi.
2016-cı ilin iyul ayından etibarən peşə standartları məcburi hala gəldi, lakin müəllimlər üçün bir istisna edildi - bu peşənin nümayəndələri üçün peşə standartlarının məcburi tətbiqi 01/01/2017-ci il tarixli.
Tamamlanmış peşəkar müəllim standartının məzmunu və strukturu
Bütün peşəkar standartlar Rusiya Federasiyasının Əmək Nazirliyinin 12 aprel 2013-cü il tarixli 147n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş vahid plana uyğun olaraq hazırlanmışdır. Bu əmrə əsasən, hər hansı işçi, o cümlədən müəllimlər üçün peşə standartları aşağıdakı hissələrdən ibarət olmalıdır:
- ümumi xüsusiyyətlər peşələr. Bu, peşənin nə adlandığını, onunla məşğul olan işçilər tərəfindən hansı xüsusi fəaliyyətlərin həyata keçirildiyini, habelə OKVED və OKZ-ə uyğun təsnifatını göstərir.
- funksional kart. Bu bölmə pedaqoji fəaliyyətə daxil olan funksiyaları təsvir edir.
- Əmək funksiyalarının xüsusiyyətləri. Burada ümumiləşdirilmiş əmək funksiyalarının hər biri (əslində fəaliyyət sahələri) müəllimin ixtisasına olan tələbləri göstərməklə ətraflı təsvir olunur. O, həmçinin müəllimin, tərbiyəçinin və ya müəllimin yerinə yetirdiyi bilik, bacarıq və konkret fəaliyyət növlərini təsvir edir.
- Təşkilatlar - tərtibatçılar haqqında məlumat.
Peşə standartlarının hər biri üçün konkret məzmun onun tərtib olunduğu konkret pedaqoji peşədən asılıdır.
Peşəkar standart həyata keçirən işçilərin ixtisas xüsusiyyətləridir əmək fəaliyyəti iqtisadiyyatın istənilən sektorunda. Peşəkar standartlar 2016-cı il iyulun 1-dən qüvvəyə minib federal qanun 02.05.2015-ci il tarixli, 122-FZ nömrəli. Hazırda müxtəlif ixtisaslar üzrə 800-ə yaxın standart mövcuddur.
Standartlar məcburi və könüllü olaraq bölünür. Məcburi peşə standartları yalnız qanunla əlavə tələblər müəyyən edilən peşə və vəzifələrə şamil edilir. Standartların əksəriyyəti könüllüdür, bu və ya digər standartı tətbiq edib-etməmək barədə işəgötürən özü qərar verir.
Məsələn, indi bir mühasib üçün peşəkar standart var (Rusiya Əmək Nazirliyinin 22 dekabr 2014-cü il tarixli 1061n nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir). Bu standart məsləhət xarakteri daşıyır. Mühasibat Uçotu Qanunu yalnız açıq səhmdar cəmiyyətlərinin, bankların və sığorta təşkilatlarının baş mühasibləri üçün təcrübə və biliyə dair tələblər müəyyən edir. Bütün digər ciddi tələblər üçün qanunda ciddi tələblər yoxdur, buna görə də belə mühasiblər üçün peşəkar standartlar sadəcə tövsiyədir.
Məcburi peşə standartları birbaşa qanunvericilikdə nəzərdə tutulmalıdır. Qanunda bu və ya digər peşə standartının məcburi xarakteri göstərilmirsə, bu, isteğe bağlıdır. Əgər standart isteğe bağlıdırsa, o zaman şirkət peşəkar standartdan asılı olmayaraq işçiləri işə götürə bilər. Standartlar məcburidirsə, ərizəçi standartın tələblərinə əməl etməlidir.
Qanun hər hansı bir sahədə yalnız peşəkar standartlara cavab verən namizədləri işə götürməyi tələb edirsə, lakin şirkət bu tələbi yerinə yetirmirsə, o zaman Arta görə məsuliyyət daşıyır. Rusiya Federasiyasının İnzibati Xətalar Məcəlləsinin 5.27. Əgər müəssisə peşəkar standartlara əməl etməyə borclu deyilsə və onlardan hətta tövsiyə kimi istifadə etmirsə, o zaman peşəkar standartlardan istifadə etmədiyinə görə cəzalandırıla bilməz.
UNP diqqəti cəlb edir:
İşəgötürənin 2017-ci ilin bu və ya digər peşəkar standartını tətbiq etməyə borclu olduğunu öyrənmək üçün bu məsələ ilə bağlı Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin tələbləri ilə tanış olmalısınız. Bu tələblər Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 57 və 195.3-cü maddələrində müəyyən edilmişdir. Bu məqalələrdə peşəkar standartların tətbiq edilməli olduğu iş və peşələrin siyahıları var.
1 iyul 2017-ci il tarixindən etibarən peşəkar standartlar: müraciət proseduru
Peşə standartları 2017 işəgötürənlərə işçilərin və vəzifəyə müraciət edənlərin peşəkarlıq səviyyəsini və ixtisaslarını müəyyən etməyə kömək edir. Peşə standartları işəgötürənlər üçün kadr siyasətini qurmaq üçün təlimatlar müəyyən edir. 2017-ci ilin peşəkar standartları qanunvericilikdə dəyişikliklər tələb etdikdə və ya digər əsaslandırılmış səbəblər olduqda yenilənəcəkdir. İndi müxtəlif ixtisaslar və peşələr üçün 800-dən çox peşəkar standart mövcuddur.
Gələcəkdə Vahid Tarif ixtisas bələdçisi işçilərin iş və peşələri (ETKS) və menecerlər, mütəxəssislər və digər işçilərin vəzifələri üçün Vahid İxtisas Kitabxanası (EKS) tamamilə peşəkar standartlarla əvəz olunacaq. Amma bu, mərhələli keçid olacaq. İxtisas kitabçasında və oxşar peşələr üçün peşəkar standartda fərqli ixtisas tələbləri varsa, hansı sənəddən istifadə edəcəyini işəgötürən özü seçir. Bu, peşəkar standart 2017-nin istifadəsi üçün məcburi olmadığı hallarda mümkündür.
Əgər qanunda konkret vəzifəyə peşəkar standartın tətbiqi tələb olunmursa, o zaman peşəkar standart tövsiyə xarakteri daşıyır. Şirkət rəhbərinin qərarına əsasən, peşə standartının tələbləri əmək müqaviləsində və ya müqavilədə müəyyən edilə bilər. işin təsviri. Tam və ya qismən.
Funksiyalar, rəsmi vəzifələr Bir işçinin vəzifəsi bir anda dəyişə bilməz, çünki onun vəzifəsinin peşəkar standartı təsdiq edilmişdir. Təşkilati və ya texnoloji iş şəraitinə görə məsuliyyətlər dəyişə bilər. Ancaq buna baxmayaraq, bu hallarda işəgötürənin təşəbbüsü ilə işçinin funksiyalarının dəyişdirilməsinə icazə verilmir (Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 74-cü maddəsi). Peşəkar standartın qüvvəyə minməsi də işçinin işdən çıxarılmasına səbəb ola bilməz.
İşəgötürən işçinin alması lazım olub-olmadığına qərar verir əlavə təhsil. İşçilərin hazırlanmasının şərtləri və qaydası isə kollektiv müqavilə, müqavilələr və müqavilələrlə müəyyən edilir əmək müqaviləsi. Eyni zamanda, işçinin peşə standartına uyğunluğu əmək haqqının məbləğinin artırılması və ya azaldılması üçün əsas deyil.
Peşəkar standartlar 2017: dərc olunduğu yer
1 iyul 2017-ci il tarixindən etibarən peşə standartları və vəzifələrin siyahıları Əmək Nazirliyinin rəsmi internet saytında dərc olunur. Əmək Nazirliyi standartların reyestrini aparır və yeni standartların hazırlanması barədə bildirişlər alır. 2017-ci ilin peşəkar standartlarına giriş əldə etmək üçün Əmək Nazirliyinin saytında qeydiyyatdan keçməlisiniz.
Peşə standartlarının saytı profstandart.rosmintrud.ru-dur.Burada bütün mövcud peşəkar standartlar, eləcə də yeni peşə standartlarının hazırlanması haqqında mesajlar yerləşdirilir.Reyestr Əmək Nazirliyinin 29 sentyabr tarixli əmri əsasında aparılır. , 2014. Reyestr daim yenilənir. İndi 800-dən çox peşəkar standarta malikdir.
2017-ci ilin peşəkar standartlarının siyahısını aşağıdakı linkdən yükləyə bilərsiniz.
Müəllimin peşə standartı nədir? 2017-ci il yanvarın 1-dən müəllimin peşə standartı nədir? Müəllimlik ən vacib peşələrdən biridir.
Hörmətli oxucular! Məqalədə hüquqi problemlərin həlli üçün tipik yollar haqqında danışılır, lakin hər bir iş fərdi. Necə bilmək istəyirsinizsə probleminizi tam olaraq həll edin- məsləhətçi ilə əlaqə saxlayın:
MÜRACİƏT VƏ ZƏNGLƏR 7/24 və həftənin 7 günü QƏBUL EDİLİR.
Bu sürətli və PULSUZDUR!
Onlar həkimlər və yanğınsöndürənlər kimi insanların həyatını xilas etməyəcəklər. Bununla belə, onlar onun gələcək inkişafına təsir göstərə bilərlər. Məktəb və tələbəlik dövrü insanın şəxsiyyətinin formalaşmasında mühüm mərhələlərdir.
Və bunda müəllimlərin böyük rolu var. Uşağın təkcə məlumatı qavraması onların peşəkarlığından deyil, həm də şəxsiyyətin müəyyən cəhətlərinin formalaşmasından asılıdır.
Uşaqların öyrənməyə marağı müəllimin peşəkarlığından asılıdır. Və buna görə də elmlərin tərifi onun üçün daha maraqlıdır, gələcək peşə istiqaməti seçilir.
Amma təəssüf ki, təhsil müəssisəsinə gedərək, heç də həmişə öz peşələrində səriştəli olmurlar. Bununla bağlı dövlət xüsusi standartlar hazırlayıb.
Ümumi məqamlar
Müəllimlər üçün yeni peşə standartı 2017-ci il yanvarın 1-dən tətbiq edilib. Orada göstərilən normalar 2013-cü ilin əvvəlki sənədini əlavə və təkmilləşdirməyə imkan verib.
Bütün ərazidə eyni şəraitdə fəaliyyət göstərir. Rusiya Federasiyası, halbuki bu standartın tətbiqi funksiyası regional orqanlara həvalə olunur və buna görə də standart regional meyarlarla əlavə edilə bilər.
Bu standartın əsas xüsusiyyəti qurumları ixtisaslı səriştəli kadrlarla təmin etməklə təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsidir.
Standartın tətbiqinə səbəb Rusiya Federasiyasında tətbiq edilən əvvəllər qəbul edilmiş norma və qaydaların aradan qaldırılması idi.
Bu proses Təhsil Nazirliyi, Əmək Nazirliyi, dövlət qurumları tərəfindən verilmiş və Rusiya Federasiyasının Prezidenti tərəfindən təsdiq edilmiş bir sıra normativ sənədlərlə təmin edilir.
Qeyd etmək lazımdır ki, bu standarta əməl edilməməsi ciddi səbəb ola bilər, lakin bu baş verərsə, ciddi sübut lazımdır.
Bu məqsədlə rayonlardan və digər instansiyalardan nümayəndələr cəlb edilməklə tədris fəaliyyətinin kənar auditi həyata keçirilir.
Bu nədir
Müəllimin peşə standartı təhsil müəssisəsində çalışan mütəxəssisin malik olmalı olduğu sənədləşdirilmiş peşə xüsusiyyətləri toplusudur.
Peşəkar standart iş axınının təşkili zamanı yaranan mübahisəli məsələlərin həllini əhatə edir, məsələn:
Təhsil müəssisələrində standartın tətbiqi çərçivəsində işçilərin yeni standartların tətbiqi barədə məlumatlandırılması məcburidir.
Onun rolu nədir
Peşəkar standart aşağıdakı hallarda tətbiq olunur:
Bununla yanaşı, mütəxəssislərin özləri də qaydalar toplusu ilə tanış olmalıdırlar. Bu, peşəkar keyfiyyətləri inkişaf etdirməyə və vəzifələrin icrasında hansı dəyişikliklərin nəzərdə tutulmalı olduğunu bilməyə imkan verəcəkdir.
Standartın əsas məqsədi professor-müəllim heyətinin peşəkar fəaliyyətinin keyfiyyətinin yüksəldilməsidir.
Yeni qaydalar toplusu pedaqoji fəaliyyətə müasir sosial və sosial tələblərin xüsusiyyətlərinə uyğundur.
2017-ci il yanvarın 1-dən müəllimlər üçün yeni peşə standartları tətbiq edilsin
Yeni standartların tətbiqi bir təhsil müəssisəsində kadrlarla işləməyi nəzərdə tutur, bununla əlaqədar olaraq ştatda yalnız qaydalara uyğun gələn mütəxəssislər qalmalıdır.
Bununla bağlı sənəd və yeni standartların tətbiqi ətrafında çoxlu müzakirələr aparılıb. Cəmiyyət işçilərin lazımi standartlara uyğun gəlməməsi ilə əlaqədar kütləviliyi qəbul edir.
Amma bu vəziyyətdən ən az itki ilə çıxmaq dövlətin maraqlarına uyğundur. Buna görə də, endirim yalnız müəyyən hallarda təmin edilir.
Qalanları üçün standartın tətbiqi məqsədi ilə bir çox tədbirlər hazırlanmışdır. Onlara bir neçə əsas addım daxildir:
- ən son standartların tətbiqi barədə məlumat vermək;
- bu standartların səviyyəsinə nail olmaq üçün təkmilləşdirmə;
- bir mütəxəssisin müəyyən edilmiş standartlara uyğunluğunu müəyyən etmək üçün təhsil müəssisəsi daxilində həyata keçirilə bilən və ya yuxarı rəhbərliyin təşəbbüsü ilə həyata keçirilə bilən müəllimlərin sertifikatlaşdırılması.
Birinci mərhələ standartda göstərilən standartların çap məhsulları kimi təhsil müəssisələrinə verilməsi ilə təmin edilir ki, burada da öz növbəsində rəhbərlər alınan məlumatları çatdırmalı və bütün pedaqoji kollektivi onunla tanış etməlidirlər.
Növbəti mərhələ olaraq standarta uyğun gəlməyən və köməyə ehtiyacı olan mütəxəssisləri seçməyə imkan verəcək daxili bir həyata keçirmək məsləhətdir.
Bu auditin nəticələrinə görə mütəxəssislər pulsuz ixtisasartırma kurslarına göndərilə bilərlər.
Bu tədbirlər Təhsil Nazirliyinin dəstəyi ilə regional hakimiyyət orqanları tərəfindən təşkil olunur.
Onlar müəllimlərə həm öyrənmə, həm də təhsil prosesləri baxımından tələbələrlə işin yeni üsullarının mövcudluğu haqqında məlumat ötürməyə imkan verir. Müəllimlər əldə etdikləri bacarıqlardan gələcək təcrübələrində istifadə etməlidirlər.
İşçi kursdan qayıtdıqdan sonra müəllimlərin müəyyən edilmiş standartlara cavab verib-vermədiyini müəyyən etmək üçün onlar yenidən həqiqi qiymətləndirməyə məruz qala bilərlər.
Müəllimlər üçün bir neçə qiymətləndirmə üsulları mövcuddur. Bunlardan ən çox yayılmışı açıq dərslərdir.
Onlar adi olanlardan təftiş komissiyasının olması ilə fərqlənirlər. Kənar baxış zamanı o, rayondan olan nümayəndələrdən, qiymətləndirmə daxili şəraitdə aparılarsa, məktəb rəhbərliyindən ibarət ola bilər.
Amma bir qayda olaraq, bu dərslər haqqında müəllim və tələbələrə əvvəlcədən məlumat verilir. Onlar standart formada keçirilməyən, lakin aydın işlənmiş ssenarisi olan tədbirdir.
Tədris işinin keyfiyyət səviyyəsini müəyyən etmək daha çətindir, bu məqsədlə şagirdlər və valideynlər arasında anonim sorğu keçirilə bilər.
Nəzərə alın ki, müəllimin fəaliyyətinin kənar qiymətləndirilməsinin ən çox yayılmış səbəbi onun şagirdlərinin valideynlərindən gələn siqnaldır.
Video: peşəkar standart tələb olunacaq
Buna əsaslanaraq ona yenidən baxıla bilər. Bu xüsusilə müəllim-defektoloqlara aiddir.
Sənəd quruluşu
Peşəkar standart bir neçə hissədən ibarətdir, ona aşağıdakılar daxildir:
Peşə standartlarının yerinə yetirilməsini qiymətləndirmək üçün bir neçə üsul var. Bunlardan başlıcası, şagirdlərin tədris və tərbiyəsinin nəticəsidir, yəni müəllimin əməyi onun şagirdlərinin bilik səviyyəsi və digər keyfiyyətləri ilə qiymətləndirilir.
Müəllimlər üçün yeni vəzifələr
Müəllim standartında qeyd olunan yeniliklərə əsasən, istisnasız olaraq bütün müəllimlər aşağıdakı tələbləri yerinə yetirməlidirlər:
- inklüziv təhsil proqramının həyata keçirilməsi kontekstində işləmək;
- dövlət dilində (rus dilində), hətta doğma dili olmayan şəxslər üçün də dərslər keçirmək;
- inkişaf problemləri olan tələbələri öyrətmək.
Beləliklə, standart yalnız mütəxəssisin peşəkar keyfiyyətlərinə deyil, həm də onun şəxsi keyfiyyətlərinin xüsusiyyətlərinə aiddir.
Peşəkar olaraq müəllim proqram çərçivəsində məlumat təqdim etməlidir, lakin eyni zamanda onun təqdimat metodunu müstəqil şəkildə özü seçir.
Eksperimental olaraq sübut edilmişdir ki, videomateriallardan və digər əyani vəsaitlərdən istifadə şagirdlərin marağını artıra bilər.
Yeni standartların tətbiqi çərçivəsində müəllimin əsas vəzifəsi mənşəyindən, dəri rəngindən, milliyyətindən, vətəndaşlığından və s.-dən asılı olmayaraq, onların heç birini ayırmadan, şagirdləri üçün eyni rahat şərait yaratmaqdır.
Eyni zamanda, o, məlumatın ötürülməsi metodologiyasını inkişaf etdirməlidir ki, tələbələrin əksəriyyəti bilik əldə etməkdə maraqlı olsun. Bu məqsədlə uşaqlara fərdi yanaşma tətbiq olunur.
Peşəkar standartların tətbiqi problemləri
Yeni standartlar təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsini nəzərdə tutur, lakin onların tətbiqi bir sıra problemlərə malikdir. Əsas çətinliklər ədalətli dinləmə mərhələsində yaranır.
Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, bu proqram çərçivəsində sınaqdan keçmiş şəxslərin əksəriyyəti qarşıdan gələn testdən xəbərdardır.
Bu baxımdan proses real deyil, teatr tamaşasına çevrilir. Eyni dərəcədə ümumi problem müvafiq ixtisasa malik mütəxəssislərin olmamasıdır.
Bəzi hallarda kurslar bu problemi həll edə bilər, lakin bu kifayət olmaya bilər. İşləyən mütəxəssislər üçün fərqli bir təhsil səviyyəsi əldə etmək lazım ola bilər təhsil müəssisələri müxtəlif səviyyələrdə akkreditasiya.
Rusiya Federasiyasında 2017-ci il yanvarın 1-dən tətbiq edilən pedaqoji standart işə qəbulla təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsini nəzərdə tutur. təhsil müəssisələri ixtisaslı mütəxəssislər.
Bu qaydalar toplusuna təkcə müxtəlif vəzifələrdə çalışan şəxslərin ixtisas səviyyəsi haqqında məlumat daxil deyil.
Hansı əsas olduğunu da göstərir peşəkar keyfiyyətlər müəllim olmalıdır. Müvafiq olaraq, onun işi eyni zamanda hər bir tələbəyə fərdi yanaşmaya və bütün tələbələrə bərabər münasibətə əsaslanmalıdır.
