Kiedy ktoś wyznacza sobie cel zostania ekspertem w określonej umiejętności, pierwsze zdanie, które przychodzi na myśl, to „doskonałość w praktyce”: im więcej czasu poświęcasz zadaniu, tym więcej możesz osiągnąć mistrzostwa. Trzeba jednak poświęcić czas nie tylko na ilość, ale także na jakość. Przedsiębiorca i ekspert finansowy Elle Kaplan mówiła o zasadach tzw. „praktyki selektywnej”, której skuteczność potwierdzają naukowcy.
Anders Ericsson, profesor psychologii i autor Peak: Secrets from the New Science of Expertise, spędził 30 lat badając ludzi, którzy stali się najlepsi w tej czy innej dziedzinie - od arcymistrzów szachowych po najlepszych muzyków-wirtuozów świata. Jego obserwacje są sprzeczne z konwencjonalną mądrością. Ericsson odkrył, że jeśli chcesz odnieść w czymś niesamowity sukces, to nie tylko liczba godzin, które poświęcisz na praktykę, ma znaczenie, ale jakość tych godzin.
Zasada, którą stosują mistrzowie to „praktyka selektywna” – sprawdzona metoda, która pomoże Ci stać się najlepszym w tym, czego chcesz.
Ale czym jest ta „selektywność”? W przypadku większości umiejętności i zdolności nie wszystkie rodzaje ćwiczeń są równie przydatne. Proste powtarzanie (robienie w kółko tych samych rzeczy) pomoże ci rozwinąć nawyk, ale nie zawsze sprawi, że poczujesz się lepszy.
Psycholog behawioralny James Clear zgadza się z tym poglądem: „Często myślimy, że stajemy się lepsi w czymś tylko dlatego, że zdobywamy doświadczenie. W rzeczywistości w ten sposób po prostu wzmacniamy nasze nawyki, a nie rozwijamy się.
Teraz wyjaśnijmy: esencja wyborczy praktyka tkwi w jej nazwie, to znaczy do sprawy należy podejść z określonymi intencjami, celami i kalkulacją. Każdy krok, który podejmujesz, musi mieć jasny sens, musisz dokładnie wiedzieć, co robić w danym dniu, a także jak i kiedy osiągniesz swój cel.
Oto kilka sposobów na włączenie praktyki głosowania do codziennego życia.
Nie bój się porażki
„Niepowodzenie pozwoliło mi dowiedzieć się o sobie rzeczy, których nie mógłbym poznać w żaden inny sposób”.
Joanna Rowling
Kiedy już przyswoisz sobie ideę, że porażka pomoże ci osiągnąć wielkość, możesz przejść do selektywnej praktyki. Zamiast powtarzać w kółko rzeczy, których się nauczyłeś, będziesz mógł poprawić to, w czym jesteś najmniej dobry.
Rozwijaj się stopniowo
"Bądź cierpliwy. Rozwój osobisty to bardzo subtelna sprawa, to ziemia święta. Nie ma sposobu, by iść na skróty i ciąć”.
Nie próbuj uczyć się wszystkiego na raz. Lepiej ćwicz jedną umiejętność na raz, aby stopniowo dojść do czegoś więcej (a na pewno będzie warto).
Podziel swój nowy cel na segmenty – od czego zacząć, aby kontynuować swoją drogę? Czy potrafisz czytać nuty, aby móc grać na właśnie kupionej gitarze? Czy nauczyłeś się, jak prawidłowo rozgrzać się do maratonu, na który się zapisałeś? Opanuj biznes krok po kroku, a efekt końcowy będzie o wiele solidniejszy, niż gdybyś zgarnął wszystko na raz.
Wielu nie lubi swojej pracy, pracują dla zarobku i marzą o innej pracy, innym życiu. Ale są tacy, którzy naprawdę kochają to, co robią i dążą do tego, by stać się jeszcze lepszymi, by stać się prawdziwym profesjonalistą w swojej dziedzinie. W końcu starają się zwracać do profesjonalistów, to profesjonaliści osiągają upragnione wyżyny w swojej karierze i dobrobycie finansowym. Jak zostać profesjonalistą?
Musisz mieć prawdziwą pasję do tego, co robisz. Nie musisz czekać do końca dnia pracy, ale z przyjemnością zostań na dłużej. Co więcej, musisz szczerze pragnąć wykonywać pracę swojego życia, nawet w nocy iw weekendy. Pamiętacie hasło z czasów sowieckich: „Pospiesz się rano – pospiesz się do pracy”? Oczywiście w dzisiejszej młodości nie wywołuje niczego poza uśmiechem, ale osoba, która szczerze kocha to, co robi, naprawdę nie może się doczekać poranka, aby zrobić to, co kocha.
Musisz wierzyć, że tworzysz coś wyjątkowego, że Twoja praca jest naprawdę wartościowa i potrzebna ludziom.
Trudne zadania powinny sprawić, że będziesz chciał się z nimi szybko uporać, a także inspiracją i prawdziwym zainteresowaniem, a nie irytacją i rozczarowaniem.
Musisz nauczyć się skupiać na podstawach. Staraj się nie rozpraszać, sprawdzając pocztę i rozmawiając ze znajomymi w w sieciach społecznościowych. Pamiętaj, że po tym zajmie dużo czasu, aby ponownie dotrzeć do sedna problemu i zapamiętać, gdzie skończyłeś.
Uczyć się od ludzie sukcesu którzy są prawdziwymi profesjonalistami w swojej branży, czytaj książki o zawodzie. Istnieje opinia, że aby w końcu zrozumieć wszystkie niuanse zawodu i stać się naprawdę inteligentnym specjalistą, trzeba przeczytać co najmniej 200 książek na tematy zawodowe.
Daj sobie czas. Nie możesz zostać prawdziwym profesjonalistą w tydzień. Psychologowie twierdzą, że tylko umiejętność pracy nad automatyzmem, bez myślenia o swoich działaniach, wskazuje, że naprawdę nauczyłeś się swojego rzemiosła. Zwykle rozwijanie takiej umiejętności zajmuje co najmniej 10 000 godzin. Stąd pojawiło się powszechne pragnienie zatrudniania specjalistów, którzy przepracowali co najmniej 3 lata w określonej dziedzinie.
Doskonal się i porównuj swoje sukcesy tylko ze sobą. Zrób sobie dobry nawyk - nie porównuj się z tymi, którzy zaczęli pracować przed tobą, oczywiście duch rywalizacji jest silny, ale nie próbuj za wszelką cenę ich dogonić i stać się lepszymi. Najprawdopodobniej ci się nie uda, ale na pewno stracisz wiarę we własne siły podczas niepotrzebnej rywalizacji. Lepiej zacząć tradycję dla siebie – co 31 grudnia, podsumowując, zadaj sobie pytanie, ile udało Ci się osiągnąć, czy zacząłeś pracować bardziej profesjonalnie niż rok temu.
Bądź sumienny i pracowity – te cechy są najbardziej cenione przez pracodawców przez cały czas. Sumienny pracownik jest często gotowy wybaczyć nawet braki w wiedzy i brak niezbędnego doświadczenia.
Nie bój się popełniać błędów. Pamiętaj, że nie ma błędu, którego nie można naprawić, a jeśli się pomylisz, to znaczy, że robisz coś naprawdę wartościowego.
Najprawdopodobniej, przez długi czas nie odniesiesz sukcesu i będziesz uważał się za przegranego. W rzeczywistości wszyscy odnoszący sukcesy ludzie od razu zawiedli. Najważniejsze, żeby nie stracić wiary w siebie i iść naprzód, nie oglądając się za siebie.
W naszym społeczeństwie, aby stać się osoba sukcesu, trzeba mieć fachową wiedzę i umieć z niej korzystać.
Ci, którzy zajmują się jakimkolwiek obszarem, dzielą się na:
- początkujący;
- profesjonaliści;
- mistrzowie.
Początkujący dopiero zaczyna zdobywać wiedzę i umiejętności w określonym rodzaju działalności. Nic nie wie lub ma minimalne umiejętności. Większość ludzi chciałaby mieć nauczyciela, który pomoże uczniowi rozwijać się w tym kierunku.
Profesjonalista to osoba, która osiągnęła doskonałe wyniki i potrafi owocnie i skutecznie pracować w określonej branży.
Nie każdy profesjonalista stara się zostać mistrzem. Potrafi być zadowolony z rozwiązania opanowanych zadań. Ale każdy nowicjusz stara się zostać profesjonalistą w swojej dziedzinie.
Mistrz posiada fenomenalne umiejętności w zakresie wdrażania umiejętności i umiejętności nabytych podczas szkolenia i profesjonalnie przeprowadzonego. Aby zostać profesjonalistą, wystarczy kumulować wiedzę i działać w tym samym kierunku. Aby zostać mistrzem, trzeba nauczyć się przekraczać granice i granice, widzieć pojawiające się problemy szerzej niż zwykły laik, a nawet profesjonalista.
Istnieje ogromna różnica między podejściem profesjonalnym a podejściem dla początkujących. Jest kilka różnic, na które początkujący powinien zwrócić szczególną uwagę, jeśli uważa, że nadszedł czas, aby przejść na zawodowstwo. .
- Po pierwsze, nieczęsto zdarza się, że ci ostatni szukają najłatwiejszego sposobu rozwiązania problemu. Profesjonalista nie jest skłonny oczekiwać cudu ani gonić za „błyskami”. Rozumie, że decyzje nie leżą w gotowe. Muszą być podejmowane na podstawie analizy, porównania, badań. Oczywiście w każdej dziedzinie istnieją pewne zasady i trendy. W życiu sytuacje są tak wyjątkowe, że rekomendacje nie wystarczą i aby podjąć decyzję, trzeba wziąć pod uwagę wiele powiązanych czynników.
- Profesjonalista to rozumie. Ale nowicjusz ma inne podejście. Chętnie bada mechanizmy i dostaje gotowe algorytmy do pracy, aby wszystko działo się jakby samo z siebie. Ale tak się nie dzieje. Będziesz musiał stale podnosić swoją wiedzę i umiejętności. W przeciwnym razie, nawet podnosząc się do poziomu zawodowego, ale zatrzymawszy się w rozwoju, osoba po prostu spadnie do poziomu początkującego. Życie nieustannie idzie do przodu. Pojawiają się nowe technologie, wdrażane są nowe pomysły. Jeśli ktoś nie nadąża za duchem czasu, po prostu pozostaje „na uboczu”.
Początkujący i profesjonalista: magia lub cierpliwość i praca
Drugą różnicą, która wyróżnia profesjonalistę, jest obecność takich cech jak cierpliwość i wytrwałość. Wie dokładnie: dokąd, dlaczego i jak idzie i rozumie, jak może się rozciągnąć ścieżka.
Aby zrealizować swoje plany, on… niezbędne zasoby, i więcej. Każdy plan jest idealny, ale w rzeczywistości będzie musiał zostać zmieniony i dostosowany.
Profesjonalista zdaje sobie sprawę, że łatwa realizacja sprawy nie zadziała. Ale cierpliwie i wytrwale porusza się w wybranym kierunku, biorąc pod uwagę nieprzewidziane sytuacje, które pojawiają się po drodze.
Mogą pojawić się różne problemy. Ale istnieje wyraźna wewnętrzna pewność, że z pewnością zostaną rozwiązane.
Problemy są traktowane inaczej. Traktowanie tego jako wyzwania, rozwiązywanie go i życie w ogóle jest o wiele ciekawsze. Początkujący nie okazują cierpliwości. Chce wszystkiego na raz. Uważa, że łatwo jest zostać profesjonalistą .
Dzięki magii miliony „spadną” im na głowy, uszczęśliwiając ich… Może to kogoś zdenerwować, ale tak się nie dzieje. Wiadomo, że nawet jeśli „przypadkowo” osoba stanie się bajecznie bogata, nie przyniesie to szczęścia i istnieje duże prawdopodobieństwo, że szybko straci bogactwo.
Zamiast marzyć o bajecznych bogactwach, lepiej dążyć do sukcesu stopniowo, wykazując się pracowitością i wysiłkiem. Wtedy zarobki będą postrzegane jako zasłużone, a rosnące zyski będą naturalnym efektem uznania nowego poziomu profesjonalizmu. Trzeba zaopatrzyć się w cierpliwość, pracowitość i upór. Jeśli te cechy nie wystarczą, osoba po prostu wyjdzie z wyścigu, nie osiągając poziomu zawodowego.
Trzecią różnicą prawdziwego profesjonalisty jest umiejętność brania odpowiedzialności. Nowicjusz narzeka niezbędne warunki do realizacji ktoś jest za coś winien, nie znalazł niezbędne informacje w każdym razie było za mało czasu.
Profesjonalista ma inne podejście. Badany jest pojawiający się problem, a rozwiązania są natychmiast znajdowane, biorąc pod uwagę różne czynniki. Nie przenosi odpowiedzialności na okoliczności. Wręcz przeciwnie, istnieje zrozumienie, że przyczyną tego, co dzieje się w życiu, jest on sam. Dlatego, aby naprawdę coś zmienić, trzeba przyjąć odpowiedzialność.
Nie ma sensu próbować wpływać na kogokolwiek, ale możesz się zmienić. Wtedy życie wokół stopniowo zmieni się we właściwym kierunku. Dlatego podejmuje decyzje i bierze odpowiedzialność. Nikt poza nim nie tworzy swojego życia i tak naprawdę nie ma na nie wpływu.
Oczywiście nadal istnieje wiele różnic między początkującym a profesjonalistą. Ale jeśli osoba, która zaczyna opanowywać wybrany obszar, opiera się na co najmniej trzech podstawowych postulatach i podąża za nimi, to na pewno osiągnie poziom zawodowy.
Nie zachowuj się jak nowicjusz, skacząc dookoła, stawiając kogoś innego za swoje kroki lub mając nadzieję na magiczne rezultaty, które pojawią się znikąd. Przenosząc się z takim podejściem, prawdopodobnie szybko się rozczarowasz i odrzucisz aktywność. A taki zerowy wynik pozostanie tylko dlatego, że nie podjęliście niezbędnych wysiłków, aby był pozytywny i nie poświęciliście odpowiedniego czasu na przestudiowanie problemu. Dlatego bądź cierpliwy, weź wszystko w swoje ręce i stopniowo, krok po kroku, osiągaj swoje cele. Jako początkujący zachowuj się profesjonalnie, a wtedy staniesz się prawdziwym profesjonalistą.
Poziom mistrzowski
To kolejny krok w kierunku profesjonalizmu. Jak wspomniano, nie każdy profesjonalista stara się zostać mistrzem. Nie oznacza to, że nie każdy jest do tego zdolny. Potencjał tkwi w człowieku. A każdy z nas jest wolny i ma prawo odkryć to w sobie.
Aby zostać mistrzem, nie wystarczą umiejętności i umiejętności zawodowe. Potrzebne jest szersze zrozumienie, wykraczające poza wąską specjalizację. Zazwyczaj uczy się nas nabywania umiejętności w jakiejś konkretnej dziedzinie. Jednak bardziej słuszne jest zrozumienie metody ogólnej, uniwersalnej dla wszystkich dziedzin wiedzy. Oznacza to, że najważniejsze nie jest zdobywanie wiedzy jako takiej, ale sposób ich postrzegania i rozumienia w integralności bytu.
Jeśli dana osoba jest gotowa, aby przejść dalej i zostać mistrzem, niezbędna wiedza sama do niego przyjdzie, pomagając mu po drodze. Nie oznacza to, że wysiłek, cierpliwość i wytrwałość nie są już potrzebne. Te cechy powinny być jeszcze bardziej rozwinięte niż profesjonalista. Przejście na ten poziom będzie jeszcze trudniejsze. Stanie się to możliwe, jeśli na czele nie zostaną postawione egoistyczne cele, ale holistyczne podejście, w którym najważniejsza jest nie osoba i jej umiejętności, ale praca, dzięki której świat robi się trochę lepiej.
Jak myślisz, jakie umiejętności są potrzebne? zostać profesjonalistą?
Osoba, która robi coś z zawodu, a nie z powołania. Słownik wyrazów obcych zawartych w języku rosyjskim. Chudinov A.N., 1910. PROFESJONALNY specjalista; zajmował się również czymś w rodzaju rzemiosła, nie-artystą. Kompletny słownik... ...
Cm … Słownik synonimów
profesjonalny- a, m. professionalnel m., niemiecki. profesjonalny. Ten, który co zrobił. wykonywanie zawodu; dobry specjalista, znawca w swojej dziedzinie (przeciwieństwo: amator). ALS 1. Dlatego wydaje mi się, że w najwyższy stopień dziwny zwyczaj patrzenia ... ... Słownik historyczny galicyzmów języka rosyjskiego
PROFESJONALNY, PROFESJONALNY, MĄŻ. Osoba, która zrobiła jakiś zawód swoim stałym zawodem. W grze brali udział nie tylko profesjonaliści, ale także amatorzy. Profesjonalny fotograf. || Tak samo jak zawodowy rewolucjonista (patrz ... ... Słownik wyjaśniający Uszakowa
- „PROFESJONALNY” (Le professionnel) Francja, 1981, 105 min. Film historyczny, komedia. Jedno z najlepszych zdjęć z Jean Paulem Belmondo w roli Supermana. Major Josselin Beaumont, tajny agent francuskiego wywiadu, wypełnia swoją misję do końca... Encyklopedia kina
Mistrz swojego rzemiosła. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B. Współczesny słownik ekonomiczny. wyd. 2, ks. M .: INFRA M. 479 s .. 1999 ... Słownik ekonomiczny
Zobacz Specjalność (źródło: „Aforyzmy z całego świata. Encyklopedia mądrości”. www.foxdesign.ru) ... Skonsolidowana encyklopedia aforyzmów
Osoba, która wybrała coś jako swoje stałe, główne zajęcie, zamieniając ten zawód w zawód.Duży słownik wyrazów obcych. Wydawnictwo "IDDK", 2007... Słownik obcych słów języka rosyjskiego
- (od łac. profes sio specjalność, zawód) inż. profesjonalista/prof; Niemiecki Zawodowiec/Profesjonalista. Osoba, której głównym zajęciem jest wykonywany zawód; specjalista w swojej dziedzinie, posiadający odpowiednie wykształcenie i kwalifikacje. Antynazi.… … Encyklopedia Socjologii
Profesjonalny- osoba zaangażowana w jakąkolwiek działalność jako środek do zarabiania na życie, to znaczy osoba pracująca w dziale, strukturze itp. Zwykle profesjonaliści zdobywają specjalną wiedzę i umiejętności podczas szkolenia ... ... Aspekty teoretyczne i podstawy problem środowiskowy: interpretator słów i wyrażeń idiomatycznych
Książki
- Profesjonalista, Ranulph Fiennes. Wojna krwi nie jest haniebnym reliktem średniowiecza, ale surowym prawem w górach i na pustyniach Omanu. I czy jest godny być szejkiem chwalebnego starożytnego ludu, który zgromadził wielkie bogactwo, ... książka elektroniczna
- Profesjonalny, . W kolekcji znajdują się dzieła współczesnych pisarzy rumuńskich – mistrzów gatunku detektywistycznego. Historie: D. Ariona „Professional”, K. Kritse „White Rose”, E. Koltofyanu „Unique Edition” i ...
„Czytanie to sztuka”
Rozumiemy takie pojęcia jak „profesjonalizm” i „profesjonalizm”. Zawierają odpowiedź na pytanie - kto jest profesjonalistą - nośnikiem o wysokim poziomie wiedzy, umiejętności i zdolności w określonym działalność zawodowa czy osoba o nieco innych cechach? Zwróćmy się do czołowych naukowców badających ten problem. Tak więc E.A. Klimov uważa, że profesjonalizm jest pewny organizacja systemuświadomość i psychika człowieka, jest to złożona formacja, składająca się z wielu elementów, z których każdy jest ze sobą powiązany i których przejawy razem umożliwiają osobie wykonywanie pracy poziom profesjonalny i być uważanym za profesjonalistę.
Naukowiec identyfikuje główne składniki profesjonalizmu: . właściwości osoby jako formacja holistyczna - obraz świata; orientacja zawodowa; stosunek do świata, ludzi, siebie; kreacja; umysłowość; umiejętności zawodowe; umiejętności wykonawcze; emocjonalność; zrozumienie pokrewieństwa z innymi zawodami; zrozumienie złożonych zdolności i ich połączenia z cechy osobiste; wyobrażenie o swoim miejscu w środowisku zawodowym; . cechy praktycznie istotne (praxis): ruchliwość; umiejętności, zdolności, działania skierowane na Tematyka praca i obszar organizacji produkcji; zdolności do porozumiewania się; umiejętności, umiejętności, skierowane do transformacji informacji -
macia; umiejętności, umiejętności samoregulacji; . gnoza zawodowa - uwaga, pamięć, czucie, percepcja, reprezentacja, umiejętność odbierania i przetwarzania informacji, umiejętność podejmowania decyzji zawodowych, rozumienia niestandardowych sytuacji; . świadomość zawodowa, doświadczenie i kultura: orientacja w różnych dziedzinach nauki; konkretna wiedza zawodowa (o celach własnej działalności i życiu, środkach pracy, warunkach rozwoju zawodowego i sukcesu); . cechy siły doświadczeń, szybkość ich zmiany; . rozumienie problematyki ich wieku i płci w związku z wymaganiami zawodu; zrozumienie roli cechy fizyczne, wygląd, zdrowie, przeciwwskazania do pracy w tym obszar zawodowy.
N.V. Kuźmina posługuje się pojęciem „profesjonalizm” w dwóch znaczeniach semantycznych: jako „profesjonalizm działania” oraz jako „profesjonalizm jednostki”. Profesjonalizm działania to jakościowa charakterystyka podmiotu działalności, jako przedstawiciela tego zawodu, którą określa miara jego posiadania nowoczesne środki rozwiązywanie problemów zawodowych, produktywne sposoby jego realizacji. Profesjonalizm pedagogicznej działalności nauczyciela jest definiowany jako opanowanie sztuki kształtowania gotowości uczniów do produktywnego rozwiązywania problemów poprzez ich przedmiot (specjalność) na czas przeznaczony na proces edukacyjny. Profesjonalizm osobisty jest jakościową cechą przedmiotu pracy, odzwierciedlającą wysoki poziom rozwój ważnych zawodowo i cechy osobiste i biznesowe, acmeologiczne komponenty profesjonalizmu, wysoki poziom kreatywności, odpowiedni poziom roszczeń, sfera motywacyjna i orientacje wartości, mający na celu stopniowy rozwój . N.V. Kuźmina, w zależności od wyników pracy nauczyciela, identyfikuje następujące poziomy profesjonalizmu: odtwórczy, adaptacyjny, lokalny modelowanie, wiedza modelowania systemowego, kreatywność modelowania systemowego.
Do podstawowych umiejętności pedagogicznych N.V. Atrybuty Kuźminy: gnostyczna, projektowa, konstruktywna, komunikatywna, organizacyjna. A.K. Markov używa pojęcia „profesjonalizm” w dwóch znaczeniach jako „profesjonalizm normatywny” i „prawdziwy profesjonalizm”. W pierwszym sensie mówimy o całości cech osobowych, które osoba musi posiadać, aby spełnić pewną aktywność zawodowa na profesjonalnym poziomie. Są to wymagania, które pracodawca może przedstawić potencjalnemu pracownikowi. Prawdziwy profesjonalizm, jako zestaw uformowanych cech psychologicznych, po pewnym czasie nabiera aktywności. W tym przypadku profesjonalizm staje się jego charakterystyka wewnętrzna. A.K. Markova wyróżnia dwa aspekty profesjonalizmu: stan motywacyjnej sfery aktywności zawodowej człowieka (jakie motywy skłaniają człowieka, jaki jest sens aktywności zawodowej w jego życiu, do jakich celów dąży osobiście, na ile jest zadowolony z praca itp.) oraz stan operacyjnej sfery działalności zawodowej człowieka (jak osiąga swoje cele, jakich technologii używa, co oznacza - wiedza, operacje umysłowe, umiejętności, którymi się posługuje).
Kluczowy punkt w sferze motywacyjnej dla osiągnięcia wysokiego poziomu profesjonalizmu z punktu widzenia A.K. Markowej, powinna istnieć duchowa treść zawodu: ukierunkowanie własnej działalności zawodowej na korzyść ludzi; chęć pozostania w swoim zawodzie; dążenie do humanistycznych ideałów, motywacja do osiągania najwyższych poziomów w pracy, osiąganie sukcesu przy optymalnym zachowaniu własnych zasobów. Kluczowym punktem w sferze operacyjnej jest „technologiczne” zapewnienie duchowego wypełnienia zawodu: rozwinięta świadomość zawodowa, holistyczna wizja wizerunku odnoszącego sukcesy profesjonalisty; dostosowanie się do wymagań zawodu; realne wykonywanie działalności zawodowej na poziomie wysokich prób i standardów, opanowanie umiejętności; samorozwój poprzez zawód; wnoszenie twórczego wkładu do zawodu; przyciągnięcie zainteresowania opinii publicznej wynikami ich pracy. A.K. Markova zauważa, że opanowanie nowych technologii to jeszcze nie profesjonalizm, „w pogoni za nowymi technologiami mamy do czynienia z tym, że istnieją „techniki”, ale nie ma duchowości (świętości) w pracy”.
L.M. Mitina, zgłębiając problem rozwoju zawodowego człowieka, zauważa, że to właśnie duchowa zasada, duchowość powinna decydować o poziomie jego rozwoju zawodowego. Naukowiec przedstawia dwa modele pracy nauczyciela: model zachowań adaptacyjnych i model rozwoju zawodowego. W pierwszym modelu obserwuje się adaptację nauczyciela do okoliczności zewnętrznych, a także podporządkowanie otoczenia (rodziców, uczniów) ich interesom w postaci spełniania wymagań, oczekiwań i norm społecznych. W tym modelu osoba stara się „wpasować” proces pracy, kierując się postulatem oszczędności czasu i wysiłku.
Zadania zawodowe rozwiązywane są w oparciu o sprawdzone algorytmy, które zamieniane są na pieczątki i szablony. L.M. Mitina podkreśla, że model zachowań adaptacyjnych jest najczęstszy wśród krajowych specjalistów. różne obszary działalność (80-82%). Przedstawiciele tego modelu szybko doświadczają wypalenia i „wyczerpania”, odporności na coś nowego w aktywności zawodowej. W modelu rozwoju zawodowego człowiek może wyjść poza swoje działania i spojrzeć na swoją pracę całościowo. Nauczyciel w tym modelu jest konstruktorem swojej działalności na podstawie wypracowanych orientacji wartości.
Trudności, na jakie napotyka osoba w procesie pracy, są postrzegane jako lekcja zawodowa i okazja do posuwania się naprzód, rozwiązywania złożonych problemów. Nauczyciel żyje w poszukiwaniach twórczych i czuje z jednej strony swobodę w działaniu, az drugiej odpowiedzialność za podejmowanie decyzji. W opracowanym przez L.M. Technologia psychologiczna Mitina dla rozwoju zawodowego przyszłego specjalisty, nacisk kładziony jest nie na nauczanie nowych wzorców aktywności, ale na „przekształcenie motywacyjnych, intelektualnych, afektywnych i – w rezultacie – struktur behawioralnych jego osobowości. W istocie jest to technologia optymalizacji procesu kształtowania duchowości człowieka.” Z punktu widzenia S.A. Druzhilova profesjonalista to osoba, która jest indywidualnością, osobowością i podmiotem działania, dlatego profesjonalizm należy traktować jako systemową edukację w trzech płaszczyznach: jako własność, jako proces i jako stan osoby zawodowej.
Profesjonalizm, jako własność, umożliwia stworzenie warunków godnych ludzkiego życia, ufności w przyszłość, ponieważ profesjonaliści są konkurencyjni na rynku pracy i będą mieli korzystniejsze warunki do rozwoju zawodowego i samodoskonalenia. Jak kształtuje się proces profesjonalizmu w długim okresie, w każdym? polu zawodowym A każda osoba ma swoje indywidualne ramy czasowe.
Profesjonalizm jako kondycja człowieka może mieć charakter wewnętrzny i zewnętrzny. Profesjonalizm wewnętrzny to wygodne lub niewygodne doznanie utrwalone przez świadomość podmiotu w podsystemach ciała lub całego ciała. Profesjonalizm zewnętrzny to stopień dobrego samopoczucia, który można zaobserwować za pomocą zewnętrznych znaków. S.A. Drużyłow definiuje profesjonalizm nauczyciela jako szczególną właściwość specjalisty do systematycznego, wydajnego i niezawodnego wykonywania złożonych czynności w różnych warunkach. Naukowiec nie utożsamia profesjonalizmu z cechami wysoko wykwalifikowanej siły roboczej, jego zdaniem jest to szczególny światopogląd człowieka.
Aby zdobyć profesjonalizm, człowiek musi mieć chęć, charakter, zdolności i dążenie do samodoskonalenia. Na uwagę zasługuje opracowanie A.R. Fonarev, który wyróżnia trzy tryby ludzkiej egzystencji, zgodnie z którymi następuje formacja profesjonalisty: posiadanie, osiągnięcia społeczne i służba. Sposób posiadania polega na pragnieniu wygody, minimalizacji wysiłków we wszystkich sferach życia. Podstawowa postawa człowieka ma na celu zaspokojenie jego potrzeb. Dla człowieka nie ma barier moralnych, wykorzystuje innych do realizacji swoich celów, co uniemożliwia profesjonalizm. Sposób osiągnięcia społecznego polega na porównywaniu się z innymi, rywalizacji, afirmacji siebie kosztem innych i oddalaniu się od swojej istoty. Sposób służby charakteryzuje miłość do ludzi, chęć kierowania swoją działalnością zawodową dla dobra innych. W człowieku pojawia się poczucie kolosalnej mocy, oddając się innym, wyzwala ogromną energię, która zwiększa zdolność do pracy i przyczynia się do rozwoju profesjonalizmu.
Autor zauważa, że zidentyfikowane przez niego tryby nie są od siebie odizolowane, każdy z nich toczy się w życiu każdej osoby, jednak jeden z nich jest głównym, a inne są sposobem realizacji postawy życiowej. A.R. Fonarev uważa, że te tryby z kolei są etapami formowania się profesjonalisty, przez który naukowiec rozumie osobę, która zrealizowała swój cel życiowy, która jest przedmiotem jego pracy i ogólnie posiada działalność, której wyniki pracy przekraczają rezultat określony w celu, który jest świadomy swojej odpowiedzialności za skutki realizacji czynności i ma swobodę tworzenia środków jej realizacji. Blisko stanowiska A.R. Fonarev pomysły księdza G. Jegorowa, które pogłębiają ideę realizacji działań zawodowych w różnych trybach. Jak podkreśla G. Egorov, aktywność zawodowa na zasadzie własności prowadzi do zawodowej destrukcji i stagnacji, czyli do zawodowej degradacji jednostki.
W tym trybie Rozwój zawodowy człowieka jest ograniczona granicami istniejącego, możliwościami, jakie daje dziedzina działalności zawodowej. Orientacje wartości są również ograniczone przez ramy wybranego trybu. G. Egorov widzi rozwój osoby jako profesjonalisty i osoby w trybie służby, który stymuluje tworzenie wyższych znaczeń życiowych, czyni osobę zdolną do otwartości, zachęca do samorozwoju, samodoskonalenia, wzbogacania się jako osoba i siebie oraz Inna osoba. W tym trybie człowiek dostrzega wartość Innego, na rzecz którego prowadzona jest działalność zawodowa. Profesjonalista stara się stworzyć wyjątkowe warunki dla Innego, ponieważ cel jego działania nie ogranicza się do: profesjonalny wynik ale skupiony na służeniu innym.
G. Egorov nadaje profesjonalistom następującą definicję: „Profesjonalista jest podmiotem własnej aktywności zawodowej, co przejawia się zewnętrznie jako kreatywność związana z wychodzeniem poza pole zawodowe, a wewnętrznie jako twórcza samotransformacja, autokreacja związana z wykraczanie poza granice własnej dostępnej darowizny, dokonywane na jednej moralno-motywacyjnej podstawie w sposobie służenia. O.G. Krasnoshlykova uważa profesjonalizm nauczyciela za systemową integralną cechę osobowości, która obejmuje następujące powiązane ze sobą komponenty: kompetencje pedagogiczne, umiejętności pedagogiczne, profesjonalizm istotne cechy, indywidualny wizerunek, które razem tworzą niepowtarzalną indywidualność nauczyciela oraz zapewniają skuteczność i optymalność jego aktywności zawodowej. G.V. Sorokoumova wyraźnie rozróżnia pojęcia „specjalisty” i „profesjonalisty”.
Jeżeli specjalista jest osobą, która posiada pewien poziom kompetencji zgodnie z wymogami regulacyjnymi zawodu, wówczas specjalista jest kompetentną osobą, która spełnia swoje obowiązki zawodowe na duchowej i moralnej podstawie. Kompetencje profesjonalisty inspirowane są miłością do swojej pracy, ludzi, odpowiedzialnością i prawdziwą wolnością. „Rdzeniem profesjonalizmu jest osobowość i jej wiodący profesjonalista ważna jakość- inteligencja. Ale rodzącym filarem profesjonalizmu jest duchowość i moralność osoby. Profesjonalista jest więc nośnikiem nie tylko wiedzy zawodowej i metod działania, ale także nośnikiem wartości zawodowych i moralnych, osobą, która ma wysoki poziom odpowiedzialności za podjęte decyzje zdolny do samorozwoju, samodoskonalenia, dążący do duchowego spełnienia zawodu, do jego rozwoju i gotowy do służenia innym ludziom.
I. V. Chebotareva, S. V. Korotkova
